實(shí)用的七年級(jí)優(yōu)秀作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的七年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“朋友”是什么樣的人呢?對(duì)于我來(lái)說(shuō)，朋友是在你窮極無(wú)聊的時(shí)候能帶給你快樂(lè)的人，朋友是在你目空一世的時(shí)候指出你的缺點(diǎn)的人，朋友是在你灰心喪氣的時(shí)候讓你重新振奮的人。
笑聲
上完一節(jié)令人頭昏腦漲的物理課，只要一看到他，我的困意便全消失了——他實(shí)在有著一身的幽默感。一次他模仿周杰倫唱歌，先是“低調(diào)地”起個(gè)范，然后臉上涌出一種掌控全場(chǎng)的表情，接著閉上他那仿佛沒(méi)睜開(kāi)過(guò)的.眼，握起手放在嘴邊，哼出那些我們耳熟能詳?shù)那{(diào)，不過(guò)下一秒當(dāng)他極具特色的，沙啞著半帶著河南方言的歌詞唱出的時(shí)候，我們看著他忘我地?fù)u擺著的身軀，只能“俯首稱(chēng)臣”，笑的直不起腰來(lái)，而一身的倦意便會(huì)一掃而光。走廊里回蕩的笑聲，讓我覺(jué)得有朋友真好!
明鏡
課余時(shí)間，我和A去打籃球，正當(dāng)我做出一個(gè)的高難度上籃的時(shí)候，心中正在給自己找定位，看看這次的動(dòng)作神似哪個(gè)球星，他停下來(lái)運(yùn)球，對(duì)我認(rèn)真的說(shuō)道：“這個(gè)動(dòng)作太棒了。”我剛想高興地跳舞慶祝，沒(méi)想到他還有下半句話“就是好像走步了!哈哈哈!”，他終于忍不住爆出一陣笑聲，我當(dāng)場(chǎng)要吐血身亡……不過(guò)隨即想到，要是其他人在這，恐怕只會(huì)假意夸贊，正要上了賽場(chǎng)，非得讓他們笑掉牙不可!謝天謝地有個(gè)人提醒了我。我們倆在一起打球，互相學(xué)習(xí)，互相批評(píng)，互相提醒，就像兩面鏡子，能濾去他人不真實(shí)的夸贊，反射出一個(gè)真實(shí)的自己。有朋友真好!
戰(zhàn)鼓
臨到期末考試，經(jīng)歷了兩次成績(jī)的下滑，我心中沒(méi)底了，整天為即將到來(lái)的考試感到焦慮，球也無(wú)心去打了。W不見(jiàn)我去打球，一次課間我正在走廊站著思考“人是生存，還是毀滅”，他突然從后邊猛拍我的肩，“最近咋不去打球了啊，‘金州勇士隊(duì)’把你輪休了嗎?”，我長(zhǎng)嘆一口氣，指了指班里掛著的成績(jī)單。他掃了一眼，然后用種智慧老者的語(yǔ)氣說(shuō)：“放心，年輕人”，他指著成績(jī)單“你要再為成績(jī)發(fā)愁，可讓這山腰下的人怎么活呢�！彼次颐嫔芯徍�，又緊接著說(shuō)“我相信你有這個(gè)實(shí)力，彈簧壓下去是為了彈上來(lái)嘛!”我心中涌起一股暖流，像是即將迎來(lái)寒冬的人裹上了件棉衣，又像一個(gè)即將出征的士兵，聽(tīng)到了軍營(yíng)中那雄壯的戰(zhàn)鼓聲，頓覺(jué)自己有開(kāi)天辟地之能，縱使前進(jìn)路上如何兇險(xiǎn)，心中也不值得生出一絲懼意。而他，便是那個(gè)擂鼓人。有朋友，真好!
如果有一天這些事變成回憶，變成只有在無(wú)眠的深夜才能想起的東西，我一定要把他們叫來(lái)，大喊一聲：“有你們真好!”
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
俗話說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭”。
時(shí)間如流水，如離弦的箭，一晃而過(guò)，它留給你了滿(mǎn)頭的悔恨，等到它回來(lái)時(shí)，天空已布滿(mǎn)黑暗悔恨的氣息，天空中飄灑著你無(wú)盡悔恨的淚絲，滿(mǎn)頭白發(fā)的你，站在失敗的面前，后悔的灑下灰暗的淚花。時(shí)間如死神一點(diǎn)一點(diǎn)摧殘著你的生命。現(xiàn)在的后悔，只因當(dāng)初的你灑下了墮落的種子，它在你的身體里生了根發(fā)了芽，漸漸地。漸漸地，一點(diǎn)一滴的吞噬了你勤勞，你的汗水，和你的時(shí)間。在你的身體里結(jié)出了惰落的果實(shí)。讓你成為惰落失敗的奴隸。
好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，才能成就未來(lái)。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧，讓我們齊頭并進(jìn)吧，打敗困難，打倒墮落消滅悔恨。撐起一片屬于我們的`藍(lán)天，讓白云布滿(mǎn)天空，讓喜悅在空中回蕩，讓成功的氣息在空氣里徘徊。
為了我們的將來(lái)，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)吧，只有這樣才能成就我們的將來(lái)�！皩�(lái)的天”。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小烏龜，它的殼十分堅(jiān)硬，像一塊鋼鐵做的“擋箭牌”！小小的腦袋，四只短短的腳，可愛(ài)極了！
以前，我總以為小烏龜不吃肉，可是那天媽媽買(mǎi)肉回來(lái)，一塊肉不小心掉進(jìn)了玻璃缸里，只見(jiàn)小烏龜迅速地游了過(guò)來(lái)，一口把肉吞進(jìn)了肚里，從那以后，我知道了小烏龜愛(ài)吃肉，就時(shí)常喂肉給它吃。
小烏龜捕食最有趣了。有一次，我捉了一只小蝦放在玻璃缸里，小蝦在缸里游來(lái)游去，卻不知道危險(xiǎn)即將降臨到它的'頭上。小烏龜發(fā)現(xiàn)了獵物就慢慢的向前移動(dòng)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天真開(kāi)心��！因?yàn)樽鳂I(yè)都差不多寫(xiě)完了。除了語(yǔ)文老師留的微日記，和英語(yǔ)老師留的讀書(shū)任務(wù)，其他的.都做完了，我真是太開(kāi)心了！
今天上午吃完飯后，我就在一邊看電視�？戳艘粫�(huì)兒，就想起了數(shù)學(xué)作業(yè)里的概念還沒(méi)有抄好，于是我就關(guān)上電視，拿出數(shù)學(xué)書(shū)和數(shù)學(xué)本，開(kāi)始抄概念了。抄了一會(huì)兒，我就想去買(mǎi)一個(gè)乒乓球，于是就拿著兩塊錢(qián)去了。到了那里我買(mǎi)了一個(gè)乒乓球和一袋開(kāi)心果就來(lái)到了我奶奶家里。因?yàn)槲颐妹迷谶@里，而我姑姑和豆豆剛好也在，不過(guò)我也沒(méi)有多管閑事。就先把預(yù)備好了的開(kāi)心果給了我妹妹，然后就叫我奶奶把我的自行車(chē)隊(duì)出來(lái)。我本來(lái)是想起的，可是我妹妹要坐自行車(chē)，于是我就只好推著走了。到了家里，因?yàn)槲夷棠套吡宋颐妹貌恍�，于是就我和我爸爸就玩乒乓球逗我妹妹。玩了一�?huì)兒，我就又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了一會(huì)兒，我妹妹卻要我出去，于是我就出去了。陪我妹妹玩了一會(huì)兒，我媽媽就叫我吃些餃子，讓媽媽去管孩子。于是我就吃了些餃子，就又開(kāi)始抄概念了。過(guò)了一會(huì)兒，我終于抄完了，于是我就打開(kāi)電腦玩了。
今天真開(kāi)心啊！作業(yè)都差不多完了�。∥艺媸翘_(kāi)心了�。�
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
爸爸軍令如山
爸爸一開(kāi)始就表明了自己的看法，說(shuō)看這些無(wú)用的雜志耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣影響了我們的學(xué)習(xí)，會(huì)使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。他說(shuō)：“不能訂！現(xiàn)在就要小升初了，就剩一年了，孩子們！努力吧，多學(xué)一點(diǎn)吧！”爸爸以自己的威嚴(yán)把他的看法表明了出來(lái)，我們一下子都像縮了頭的烏龜一樣，不敢發(fā)表看法了。這真是威風(fēng)凜凜的爸爸呀！
小將異口同聲
我和姐姐可是非常想訂雜志的。姐姐說(shuō)：“《快樂(lè)童話》不僅能增強(qiáng)自己的想象力，還能豐富自己的課外生活，讓自己在學(xué)習(xí)之余能更好的輕松大腦。這難道不好嗎?”我也附和道：“對(duì)啊！而且我想訂的《探索歷史》也是好雜志呀！它能讓我開(kāi)闊視野，追尋遠(yuǎn)古時(shí)代的歷史事件。這是多么有意思呀！而且，這些知識(shí)還有可能在一些重點(diǎn)中學(xué)的語(yǔ)文測(cè)試中出現(xiàn)呢！現(xiàn)在學(xué)了總沒(méi)有壞處吧？”我質(zhì)問(wèn)爸爸。
媽媽保持中立
媽媽在這時(shí)候還是有些猶豫不決的，她既想讓我們把學(xué)習(xí)學(xué)好，還想讓我們豐富課外生活。這時(shí)候經(jīng)過(guò)我們的“挑撥”，已經(jīng)微微有些動(dòng)心了。她想讓我們兩全其美呢！
激烈辯論繼續(xù)
接下來(lái)，爸爸又一次的表明看法，試問(wèn)：“咱們家買(mǎi)的課外書(shū)你們吃透了嗎？”我們無(wú)語(yǔ)（因?yàn)槲覀兒枚鄷?shū)確實(shí)沒(méi)有完全看懂）。爸爸趁機(jī)接著威逼：“讀書(shū)要讀讀一些經(jīng)典的，對(duì)學(xué)習(xí)用處大的，再看一下青年作家韓寒的文章（隨機(jī)拿來(lái)韓寒作品現(xiàn)場(chǎng)給我們批講），到處引用的.都是名家名言，而且用的恰到好處。所以，我認(rèn)為訂雜志還是沒(méi)太大必要，竟浪費(fèi)錢(qián)與精力�！�
這樣不行，爸爸想以威嚴(yán)壓到我們。但是這是不可能的！有理走遍天下，我們覺(jué)得我們就是對(duì)的，我們堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。
我和姐姐再次作出保證：一定不讓看雜志影響正常學(xué)習(xí)。我又補(bǔ)充道：“看雜志就當(dāng)我們學(xué)習(xí)之余放松一下大腦，這樣，不僅增長(zhǎng)了課外知識(shí)，而且也促進(jìn)下一步更好地學(xué)習(xí)。至于看經(jīng)典名著，我們會(huì)一步一步去學(xué)習(xí)的�！�
“我支持孩子們的觀點(diǎn)，孩子只要有興趣，我認(rèn)為他們這些學(xué)生類(lèi)雜志還是對(duì)孩子有幫助的，開(kāi)卷有益嘛！”媽媽發(fā)話了。
媽媽終于站到我們這邊了，我和姐姐互相對(duì)視一下，心里甭提多高興了。
爸爸一看，勢(shì)頭不對(duì)呀，孤掌難鳴啊。思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“就算我服了吧，但是必須答應(yīng)我一個(gè)條件——首先成績(jī)得提上去，我就答應(yīng)你們�！�
“ok”,我們沾沾自喜地回答著。我和姐姐高興得互相擊掌，終于說(shuō)服爸爸了！耶！
這次辯論會(huì)最終我們獲得了絕對(duì)性的勝利。好高興��！家有辯論會(huì)，全家多HAPPY！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
在南豐縣城最繁華的大街——桔都大道附近的岸府路中段上，一座美麗的校園——南豐二中坐落在這里。
南豐二中總體格局是坐北朝南，南門(mén)也就是它的正門(mén)。走到正門(mén)，首先映入眼簾的是校門(mén)正中央用混泥土砌成的長(zhǎng)1 0米、高1.6米的厚實(shí)墻體，墻體正面用隸書(shū)寫(xiě)著的四個(gè)大字“南豐二中”給人古樸、蒼勁之感；墻體背面“走出校園，學(xué)校以我為榮”10個(gè)正楷字在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。
走進(jìn)校門(mén)，左邊是一個(gè)用藍(lán)色防雨棚做的教師停車(chē)處，停車(chē)處旁邊是一座8層高的學(xué)校辦公大樓，校門(mén)的右邊，則是學(xué)生停車(chē)處的入口。
離校門(mén)口正前方20米左右，立有一塊刻著南豐二中校訓(xùn)“求精篤實(shí)”四個(gè)大紅宇的仿石，用手撫摸它，凹凸不平的感覺(jué)還有些粗糙，這也許象征著求學(xué)之路的坎坷吧，而那涂著石青的校訓(xùn)又激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。
仿石的后面，是一處長(zhǎng)方形的小綠化帶，種植著丁香花、雛菊以及不很高大的灌木叢。同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)感到勞累時(shí)能夠欣賞眼前的這一美景，愉悅心情。
仿石左邊，是一棟連體大樓，靠前的教學(xué)樓是第一教學(xué)樓，初一、初二的同學(xué)在這兒學(xué)習(xí)，而靠后的教學(xué)樓是初 三同學(xué)學(xué)習(xí) 的場(chǎng)所。這兩座教學(xué)樓中間連體部分則是“尚儒閣”，“尚儒閣”的一樓是大廳，大廳正面的墻壁上書(shū)寫(xiě)著“讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！钡膭?dòng)人心魄的敬語(yǔ)，左右兩面墻壁上分別繪有中國(guó)地圖和世界地圖，給人視野開(kāi)闊、目光遠(yuǎn)大之感；二樓則是學(xué)生閱覽室，閱覽室寬敞明亮，書(shū)桌上整整齊齊擺放著各種書(shū)刊。課余時(shí)間，這里座無(wú)虛席，同學(xué)們安靜地看著書(shū)，認(rèn)真地做著筆記。這棟連體大樓的西側(cè)是一座室內(nèi)體育館，主要是羽毛球和網(wǎng)球場(chǎng)地。仿石的右邊，也是一棟連體大樓，右邊是教學(xué)樓，是高中同學(xué)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，左邊的.是科技樓，有電腦房、畫(huà)室、實(shí)驗(yàn)室與圖書(shū)館。兩座連體大樓遙遙相對(duì)。大樓 外表顏色都是粉紅色的，結(jié)構(gòu)也大體呈“圍”字形，均有五層60個(gè)教室，每一棟大樓四周都有一塊草坪和一圈香樟樹(shù)包圍著，草坪上灌木叢勃勃生長(zhǎng)。這一貼心的設(shè)計(jì)令人有種對(duì)仗工整的美感。
令人備感溫暖的當(dāng)然是連體大樓中的教室。教室給人的總體感受是窗明幾凈、寬敞舒適。走進(jìn)教室里，首先看到的是鑲嵌有電腦的講臺(tái)。
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