中考的作文方法

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的中考的作文方法，希望對(duì)大家有所幫助。

中考的作文方法1

　　材料是作文的基礎(chǔ)，材料的好壞，直接影響到一篇作文的質(zhì)量。一篇學(xué)生習(xí)作的成功與否，往往取決于動(dòng)筆之前對(duì)材料的選擇。但初中學(xué)生的生活圈子小，社會(huì)經(jīng)歷淺，缺乏對(duì)身邊事物觀察的能力。許多學(xué)生在作文時(shí)都苦于沒(méi)有材料，造成記敘時(shí)缺少內(nèi)容，議論時(shí)缺少實(shí)例，文章顯得空洞乏味。

　　1、養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。契訶夫曾說(shuō)："作家務(wù)必要把自己鍛練成一個(gè)目光敏銳、永不罷休的觀察家……要把自己鍛煉到讓觀察簡(jiǎn)直成為習(xí)慣……"生活是寫(xiě)作的源泉，生活是寫(xiě)作素材取之不盡用之不竭的寶庫(kù)，因此，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。觀察的過(guò)程就是積累的過(guò)程，對(duì)周?chē)�一切事物進(jìn)行認(rèn)真觀察，就為寫(xiě)作積累了豐富的素材。觀察要全方位，不僅社會(huì)生活中的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技等大的方面需要留心觀察，就是我們身邊的、看慣了的瑣細(xì)的事物，也需留心觀察。因?yàn)檫@些瑣細(xì)的事物同樣是社會(huì)生活不可缺少的部分，同樣會(huì)給學(xué)生的寫(xiě)作以極大的幫助。

　　2、養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)："好記性不如爛筆頭。"日記能把學(xué)生一天中的所見(jiàn)、所聞、所做、所想、所感都記錄下來(lái)，而這些東西，就是極好的作文素材。

　　3、養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。初中學(xué)生的書(shū)面語(yǔ)言比較貧乏，寫(xiě)作時(shí)常常用詞重復(fù)，寫(xiě)不出優(yōu)美、生動(dòng)的語(yǔ)句。所以平時(shí)要讓學(xué)生有選擇地看一些短篇小說(shuō)和優(yōu)美的'散文，并作好讀書(shū)筆記，把那些優(yōu)美的詞句和精彩的片斷摘錄下來(lái)，作為語(yǔ)言素材儲(chǔ)存起來(lái)，以備寫(xiě)作時(shí)選用。另外，讀書(shū)筆記還可以記錄讀書(shū)過(guò)程中看到的古今中外的事例，記錄自己的點(diǎn)滴體會(huì)，以及對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)，這些，同樣是寫(xiě)作必備的素材。

　　4、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作文的材料都來(lái)自社會(huì)，來(lái)自生活。參觀一座工廠(chǎng)，一個(gè)德育教育基地，一所建筑物等；如訪(fǎng)問(wèn)某位專(zhuān)業(yè)戶(hù)，一家先進(jìn)集體，一位模范人物等。參加這些活動(dòng)前，明確目的。如參觀一座工廠(chǎng)，在參觀時(shí)重點(diǎn)了解它的規(guī)模、生產(chǎn)基本情況以及它的發(fā)展歷史等。參觀時(shí)有意識(shí)地去留心所要的材料了。在這些活動(dòng)中既感知了社會(huì)，豐富了閱歷，也積累了更多的寫(xiě)作素材。

中考的作文方法2

　　1、第一人稱(chēng)敘事法

　　由于文章的內(nèi)容是通過(guò)“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫(xiě)的都是敘述人的親眼所見(jiàn)，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺(jué)。采用第一人稱(chēng)，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件�；顒�(dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫(xiě)進(jìn)去。

　　2、第三人稱(chēng)敘事法

　　用第三人稱(chēng)敘事，敘述人既不受空間、時(shí)間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會(huì)生活。但第三人稱(chēng)敘事又往往不如第一人稱(chēng)敘事那么親切自然。

　　3、順敘法

　　順敘是按時(shí)間的先后順序來(lái)敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致，所以易于把文章寫(xiě)得條理清楚，脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無(wú)味。

　　4、倒敘法

　　倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的'文字過(guò)渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。

　　5、插敘法

　　插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時(shí)是對(duì)出場(chǎng)人物的情節(jié)作注釋、說(shuō)明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時(shí)候，還要注意文章的過(guò)渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。

中考的作文方法3

　　一、確定對(duì)象，仔細(xì)觀察。

　　大自然中的自然現(xiàn)象形形色色，千姿百態(tài)。如朝霞晚霞，月圓月缺，春風(fēng)春雨，霧起霧散，都屬自然難現(xiàn)象。我們?cè)诹?xí)作前，首先要確定對(duì)象。決定寫(xiě)的時(shí)候，還要仔細(xì)觀察。從觀察的時(shí)間來(lái)看，需要連續(xù)觀察；從觀察的重點(diǎn)來(lái)看，要立足于現(xiàn)象的“變化”，如觀察日出，要從日出前、日出時(shí)、日出后仔細(xì)觀察。

　　二、抓住特征，展現(xiàn)形態(tài)。

　　做到靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，動(dòng)靜結(jié)合。例文《二八月，看巧云》作者重點(diǎn)寫(xiě)了魚(yú)的形狀和色彩，尤其注重描寫(xiě)形狀的變化。要把某一自然現(xiàn)象寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，可以用上一些疊詞的修飾和比喻句的描繪，例如《二八月，看巧云》中“高高低低”“層層疊疊”“錯(cuò)錯(cuò)落落”“明明暗暗”如此一來(lái)，云的形態(tài)就躍然紙上、一目了然了。

　　三、根據(jù)特點(diǎn)，合理想象。

　　同學(xué)們描寫(xiě)景物時(shí)，還要根據(jù)景物的特點(diǎn)展開(kāi)豐富的想象，要恰當(dāng)運(yùn)用擬人、比喻等多種修辭手法，把景物寫(xiě)得具體、形象，《二八月，看巧云》中作者把云比作“巍峨高聳的云山”“露出海面的、覆蓋著皚皚白雪的島嶼以及”“魚(yú)鱗”，惟妙惟肖，引人入勝，

　　方法提示提示：在寫(xiě)這篇作文之前，留心一下春天的雨、霧、云等自然現(xiàn)象，全面細(xì)致地觀察，體會(huì)：初時(shí)是怎樣的？過(guò)一會(huì)兒又是怎樣的？景中的人是怎樣的？景中的樹(shù)木、建筑物等又是怎樣的？然后按一定的順序，寫(xiě)下你感興趣的自然現(xiàn)象。

　　題目：給這類(lèi)作文擬題目可以很直觀，讓人一看到作文題目就知道你的那一種自然現(xiàn)象。

　　開(kāi)頭：開(kāi)頭可以總的介紹一下這個(gè)自然景觀的特點(diǎn)，或者就描寫(xiě)一下自然現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，當(dāng)然也可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式，直接指出這自然現(xiàn)象的與眾不同之處。

　　中間：寫(xiě)具體的自然現(xiàn)象，注意描寫(xiě)時(shí)用上擬人、比喻等手法結(jié)合起來(lái)寫(xiě)。當(dāng)然，積累到的'好詞好句也應(yīng)該有選擇的運(yùn)用。

　　如果覺(jué)得你看到的自然現(xiàn)象下的景色也很美，也可以寫(xiě)一寫(xiě)，通過(guò)其他景物的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)這自然現(xiàn)象的特點(diǎn)。

　　結(jié)尾：結(jié)尾可以用一些有關(guān)這自然現(xiàn)象的諺語(yǔ)、名句，表達(dá)對(duì)自然現(xiàn)象的喜愛(ài)，也可根據(jù)你所寫(xiě)自然現(xiàn)象的特點(diǎn)，結(jié)合所積累到的好詞好句，合理運(yùn)用。

中考的作文方法4

　　中考作文復(fù)習(xí)，傳統(tǒng)上采用模擬考試和講評(píng)，每周一次或多次，收不到良好的復(fù)習(xí)效果。近幾年來(lái)我們要用了以學(xué)生訓(xùn)練為主的復(fù)習(xí)方法，明顯地提高了復(fù)習(xí)效率，收到了極佳效果。

　　一、語(yǔ)言技能訓(xùn)練法。每堂語(yǔ)文復(fù)習(xí)課前5分鐘，學(xué)生按老師每周語(yǔ)言訓(xùn)練的題目，有準(zhǔn)備的口頭表達(dá)。例如各種簡(jiǎn)短的應(yīng)用文訓(xùn)練，各種文體的片斷訓(xùn)練等等，細(xì)水長(zhǎng)流，以此訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　二、搜集材料法。充分利用學(xué)生手中的各種資料，每周抽出一節(jié)課，自由閱讀，使學(xué)生在廣袤瑰麗的作文海洋，搜集作文素材，學(xué)習(xí)多種寫(xiě)作上的技巧。

　　三、佳作欣賞法。指導(dǎo)學(xué)生在搜集材料法的活動(dòng)中，把佳作選出來(lái)，每人選一篇，讓學(xué)生在小組或班上交流。此法不但拓寬了學(xué)生的寫(xiě)作視野，也培養(yǎng)了學(xué)生的審美感。

　　四、專(zhuān)題訓(xùn)練法。在一段時(shí)間里，配合搜集材料法、佳作欣賞法，集中訓(xùn)練一個(gè)專(zhuān)題。如說(shuō)明文專(zhuān)題，以空間、時(shí)間或邏輯為順序各練習(xí)一篇，從中找出說(shuō)明順序的寫(xiě)作技巧和方法。應(yīng)用文也可采用這種方法，不但使學(xué)生掌握應(yīng)用文各類(lèi)型的`格式要求，而且也通過(guò)對(duì)比，把應(yīng)用文極易混淆、出錯(cuò)的地方暴露出來(lái)，加以改正。

　　五、提綱訓(xùn)練法。此法目的是增加訓(xùn)練密度、節(jié)約訓(xùn)練時(shí)間。例如訓(xùn)練議論文時(shí)，專(zhuān)題是一事一議，教師可啟發(fā)學(xué)生提出一些作文題目，如《說(shuō)難》，《說(shuō)失敗》，《遲到一分鐘是小事嗎？》等等，在眾多的題目里，選出五個(gè)，然后要學(xué)生只擬提綱，不求成文。此法在有限的時(shí)間里要求學(xué)生多角度立意訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生的快速思維，同時(shí)在寫(xiě)作效益上收到了事半功倍的效果。

　　六、仿寫(xiě)法。目的是訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力、記憶力和摹仿想象力，老師和學(xué)生先讀一篇范文，然后讓學(xué)生去仿寫(xiě)。

　　七、心理素質(zhì)訓(xùn)練法。此法的目的是訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的此法的目的是訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考心理素質(zhì)，提高他們的考場(chǎng)反干擾能力，其訓(xùn)練方法：（1）模擬考試作文。（2）舉辦中考作文技巧講座。（3）排除干擾訓(xùn)練。如交換考場(chǎng)（異校交換）、交換臨場(chǎng)教師等。

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