我的對手作文
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我的對手作文，歡迎閱讀與收藏。
我的對手作文1
在學習中，你一定也有許多對手吧？我也有。他叫楊楚，個子不高，小平頭。
我們都是上學期新轉(zhuǎn)來草橋小學的，成績也是不相上下。
記的那是我在草橋小學的第一次考試，。我一向?qū)荚嚥惶谝�。但這次我用心去答卷，只怕得不了高分。當卷子發(fā)下來后我發(fā)現(xiàn)因為我的一點小失誤而得了99。5分，而楊楚也因為失誤和我一樣得了99。5分。從此，我們的`“競爭生涯”開始了。我也明白了“有壓力才有動力”的真正含義。我們的成績在一步步高升。
但他也是我的好朋友。
一次上音樂課時，老師要我們班選出歌詠比賽的領唱。我毛遂自薦舉起了手�！袄罱饾伞�，老師叫起了我。“金澤加油啊！”有人給我鼓勁。我一看原來是楊楚。我定了定神，開始唱：“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮。。。。。�！薄巴＃愕囊粽{(diào)不對�！彪m然我沒被選上歌詠比賽的領唱，但是我還是很感激他。
你現(xiàn)在該明白我們是對手還是朋友了吧？
我的對手作文2
今天，媽媽去書店給我買了幾本書�？吹揭槐緯鴷r，它的封面吸引了我，書名是《謝謝你，我的對手》。為什么要感謝對手呢？難道對手不是我們成功道路上最大的“攔路虎”嗎？
我翻開書本，里面是寫著種種關于對手的感激話語和小故事。看到兩句話時，我不禁沉思起來：對手是同行者，是他們將你的人生裝扮，是他們將你的心靈改變，是他們自身的努力，迫使你更快的成長，他們在磨練你的意志，讓你堅強，讓你獲得成功。謝謝你，我的對手。
讀完我就想起了我們學習過呃兩篇課文：一篇是《鹿和狼的故事》。它講述的是沒有了鹿的對手，狼，就造成了鹿到處亂啃亂咬，森林面積迅速減少的悲��；另一篇是《桃花心木》，它講述的是種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事，說明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。也看出了樹的對手是大自然中的惡劣環(huán)境，而只有經(jīng)歷過這些磨難，才能長成百年大樹。
沒有了對手，我們或許就不知道自己的'弱點、缺點在哪，要怎么改進；沒有了對手，我們就不能清楚地認識到強者為王，敗者為寇這個簡單而又深刻的道理；沒有了對手，我們就沒有了對生活的激情，就會不思奮進。
而又是對手讓我們嘗到了失敗的滋味；是他們讓我們在逆境中迅速成長；是他們讓我們在困難面前變得更加成熟、堅強！
謝謝你，我的對手。
我的對手作文3
對手李宇揚我與他在生活中是要好的朋友，在學習上是生死之敵。他的大名就是李高宇。我默默地把他當成我的對手。我期待已久的語文課終于來臨了，不知道為什么，平常我不太愛好的語文課今天卻成了我最想上的課�？赡苁墙裉煲颊Z文考試成績吧！上課了，果然不出我所料，老師抱著一大疊試卷走進了教室，我的腿不由自主地哆嗦起來，“下面宣布90分以上的同學，李宵宇，97分。”老師說了一句這樣的'話，便使我大吃一驚，因為要超過李宵宇，必須97分以上。這個成績對我來說，壓力實在太大了。只見90分以上的試卷漸漸減少，還是沒有報到我的名字。忽然從老師嘴里冒出一句話：“下面是80分以上的同學，李宇揚，88分�！笔裁�，我又是大吃一驚，這就是我期待已久的成績嗎？才88分，竟成了李宵宇的手下敗將，悲哀呀！這次我輸給了我學習中的宿敵，下次我一定要勝過他！
我的對手作文4
無論在什么時候，干什么事，我們總會遇上對手，對手是我們前進的推力，也是我們攀爬的階梯。
記得在一節(jié)體育課上，我們要舉行一次跑步比賽，前面的幾位隊員奮力拼搏，陣陣加油聲震耳欲聾，終于輪到我了，只聽體育老師大喊一聲：“跑！”只見對手沈歡飛馳電掣，就像一支離弦的'箭，“嗖”的一下沖了出去，我也不甘示弱，邁開大步，俯下身子，雙臂使勁擺動�？墒遣灰粫䞍海揖屠鄣脷獯跤�，上氣不接下氣了。令我震撼的是，他竟然向我大喊：“陸嘉偉，加油！不能泄氣！相信自己是最棒的！”我聽后，不知怎么了，全身充滿了力，這時，既像一匹飛奔的駿馬，腳下又像踩了風火輪一般。這時，我也聽見了同學們的叫聲：“加油！加油！陸嘉偉，我相信你一定會第一的！”
到了沖刺階段，我咬緊牙關，奮力的跑著，只剩1的加油聲此起彼伏，一浪高過一浪，真是不絕于耳。還剩吃奶的勁兒，沖過了終點。最終我得了第一名。
跑完后，同學們對我說了很多贊美的話，可是我卻覺得這次成功來源于沈歡對我的鼓勵和安慰。
謝謝你沈歡，這次跑步使我得到了很好的鍛煉。
我的對手作文5
一頭又黑又短的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，不高也不矮的個頭，她就是我的競爭對手——王之，我的競爭對手——王之作文。王之是我們班的一個女同學，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。王之在我們班上的成績可好了，其中最突出的是語文和英語。她的英語多次在比賽中獲獎。有一次在英語風采比賽中獲得了二等獎，在友誼阿波羅懷的比賽中榮獲金獎……這些大大小小的比賽，她都獲得了好的獎項，真是叫人羨慕不已。
語文課上，她專心致志地聽著老師所教我們的知識，認真地把老師講的重要的東西，抄寫在書上，把課文上的好的詞語，好的句子記下來。老師提出問題時，總少不了她，她飛快地在腦中組織好詞語，把手高高地舉過頭頂，嘴里不住地說：“譚老師，譚老師，我知道，叫我吧……”回答老師提出來的問題時，一個又一個的.好詞不時會從她嘴里蹦出來，這都是她平時積累下來的�；卮鹜陠栴}，班上經(jīng)常會爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。
王之很愛看書，她手上經(jīng)常會捧著一本好書，坐在座位上，津津有味地看著。走廊上有許多同學在玩耍，而她卻看都不看一眼，仍在那兒認真地看著那本書�？烧嫠愕蒙鲜鞘植会寧啞Ｕ蛩羞@么多的優(yōu)點，所以被我們班上的許多人，當成榜樣，學習她，超越她。這就是我的競爭對手——王之。我的競爭對手——
我的對手作文6
每個人都有自己的對手，有學習對手，有書寫對手�？晌业膶κ謪s是我們班的悠悠球大王趙永超。每當課余時間，我們總會湊到一起去比悠悠球。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，我們拿著悠悠球來到了下面比賽，他的悠悠球比我的.厲害多了。
我想：我輸定了。到了下面，果然不出我的意料。比賽時趙永超先發(fā)球，只見他不緊不慢地把悠悠球倒著一扔，球便“刷刷”地轉(zhuǎn)了起來，我看見他這種發(fā)射方法很特別，于是，我也照著他的樣子，把球發(fā)了出去。不料，我的球和他的球距離越來越近。然后，我們兩個的線慢慢纏上了。我有點不耐煩了，解下繩子來就走了。可趙永超呢，他還在沉穩(wěn)地用手提著繩子，球還在慢悠悠地旋轉(zhuǎn)。作文
怎么樣，這就是我的對手，一個沉穩(wěn)的對手。
我的對手作文7
聽說，你走了，我卻沒有想像中的高興，相反，我想說的是：“謝謝你，我的對手�！睙o可否認，一直以來，我對你都是介意的。如果不是你的空降，我不會淪落到那個地方去;如果不是你的空降，我不會和我心愛的第一撥學生們有那么一段空白的一年，我和他們的三年不會是破碎的;如果不是你的空降，我和他們彼此不會承受那么多別離之苦;如果不是你的空降，我不會在那一年里流那么多的淚，受那么長的煎熬;如果不是你的空降，我仍然是獨一無二的特殊意義。說實話，在那流放的`一年里，我沒有一天不怪你，我很介意你，就如同你對我的介意一樣。是的，我知道，你也非常介意我的存在，或者說，我曾經(jīng)的存在，比你早一年的存在。
我們兩個真有意思啊，你聽說我，我聽說你。你想方設法打聽我的過去，而我，也在打聽你的現(xiàn)在，我怎么可能不關注你呢?
現(xiàn)在，面對你的離去，我想明白了一些事。是的，如果不是你的空降，我的很多事情都不會發(fā)生，可是，如果不是你的空降，或許，就沒有我的今天，就沒有我取得的一點點成績。所以，從這個角度來說，可能，你是老天派來讓我成長的。因為有你的存在，我把你視為我的對手，無時無刻不在努力奮斗，想要超過你，我要用事實證明，你有關系，我有能力。所以，我進步了，我成長了。
得與失，一切都是天意。
作為對手，你是好的，難怪人說：“對手越強大，自己也就越強大�！彼�，我想說：“謝謝你，我的對手�！�
我的對手作文8
最近我們班開始了兩人對戰(zhàn)賽，就是兩個人兩個人的pk，看看誰的分數(shù)高，我的對手就是王若琳。
我們已經(jīng)比了三項考試了，還有一張第五單元的測試卷。在語文月度寫字考試中，我勝過了王若琳。我是九十四分，全班第二，可是他卻是八十多分。還有數(shù)學考試，我考了九十分，他考了八十九分，我有勝利了。可還有一項考試，那就是真情比賽考試，我考了21.1分，他卻考了整整二十六分。我這會是慘敗呀�？荚嚽拔揖烷_始擔憂我的`成績會不會敗給王若琳，現(xiàn)在擔憂成真了，我真的敗給了她，差了差不多五分。我想：我應該是前兩項考試考過他，有點驕傲了吧。真是虛心使人進步，驕傲使人落后呀！要不還是說我太過自信了，自信成自負了嗎？中午回了教室，老師看了我的試卷，并幫我分析了考差的原因，說：“你這個內(nèi)容可以，子要寫得好看一些，要分階段寫，分階段，你就能考高分�！边�有一張第五單元的小試卷，我考了八十四分，他卻考了九十四分，考了這么多，我真考得太差了。下次必須考好，勝過王若琳。我如果下次還輸給我的對手，那就真的比他輸?shù)枚嗔恕?/p>
這就是我和我的對手！
我的對手作文9
打開相本，有一半都是我的死對頭－林力瑩，他有一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)長長的，是個秀氣的女孩，不過他的心腸很壞，是我的頭號敵人。每次我跟男生講話她就發(fā)出“哦！”的聲音，然后跟別的女生講，他最喜歡講八卦，常在人家耳邊嘰哩呱啦的講個不停，不過自從五年級編班后，本來以為耳邊 可以靜一靜的我，突然中邪似的好懷念他哦！
想當年我和林力瑩在課堂上當面“辯論”，老師和同學都不知所措的呆呆的看著我們破口大罵，當時我非常清楚只要停下來，就會被罵得狗血淋頭，所以我只好不顧形象，死命的`罵！后來我們兩個都被老師罰寫：“上課不準辯論、喧嘩�！背艘砸话俦�。
后來老師要我們彼此互相道歉，兩人心不甘情不愿的說對不起后，我們的仇恨又增加了一筆，當時被罰寫也已經(jīng)是家常便飯了。
人家說：“恨的愈深，想的愈長�！蔽揖褪且粋�范例了。我現(xiàn)在超超超想念他的，雖然我們以前是敵人，但我想跟他說：“對不起！以前都是我不對！”
我的對手作文10
對手王藝婷這次期中考試，老師給我們一人規(guī)定了一個對手，我也不例外，我的對手是張晨曉。這次考試，語文和品社的對手是一樣的�？记埃蠋熞�(guī)定，輸了的藥給對手買一個本，語文品社都輸了的給對手買兩個本。考試前，我是信心十足，總是關注對手的表情，上考場時，我想：我一定讓她給我買兩個本。哼！考試完成后的第二天，發(fā)了品社試卷，老師是倒著報的，“王玉婷47，王藝婷43……張晨曉47……”聽到這，“我蒙了。我知道我在品社這個科目上輸給了她。她笑著對我說：“明天給我?guī)�本來�！钡覜]有買，我想：如果我的語文考過她，那我就不用買了�？墒牵诙�，成績下來了，為什么成績不能像我所想的`方向發(fā)展，你們已經(jīng)猜到了，我沒考過對手，我不但沒考過對手，還考得極差。才考了79分，哎！倒霉��！通過這件事我再也不小看對手了，因為小看對手的能力，思想上麻痹輕敵，那么結(jié)局不一定是他（她）輸，而是你輸。指導教師 崔梅茹
我的對手作文11
成長中的對手，是前進的階梯。如果他們是撇，我就是捺；他們是筆，我便是墨。就這么互相競爭著一路快樂成長。
比如說班上的小記者——戴玥桐。
有次，我考試成績不好，她見我拿了試卷，便急匆匆地跑來問我的分數(shù)，見我極不情愿，還拿出了自己的卷子：喏，我也不行呀，給我看看吧。
我只好拿出那張“慘不忍睹”的'試卷，原以為她會開懷大笑，沒想到她卻皺了眉頭給我打氣。我開心地笑了：原來對手也需要安慰呀。
有節(jié)課，是班上的一次自習測試。我一路順風的，卻在最后一題上摔了一跤，那道題絞盡腦汁也想不出來，她呢，遲疑了一會，咬了咬牙，堅決地搖了搖了頭。下課了，正在我生悶氣時，她跑過來說，“真的不能對你說，這是測試，如果告訴你答案，你的分數(shù)就摻了水分，那我們今后怎么做‘對手’��？”
是啊，對手不正是這樣嘛，我又何必小肚雞腸呢。
我們倆都是連續(xù)三年的小記者了，現(xiàn)在，我們在發(fā)表作品上又較上了勁。唉，這個隨時隨刻的強大對手，又是我快樂成長過程中最好的朋友，痛并快樂著，還真有點矛盾啦。
我的對手作文12
在大千世界，每個人都應有一個隊手，對手使你前進，使你奮發(fā)向上，使你孜孜不倦。如果對手進步，我要更進幾步；如果對手在原地踏步，就一定要超過他；如果對手退步，也要努力向上……所以我們要找個與自己旗鼓相當?shù)膶κ帧?/p>
她，一雙明亮的大眼睛，齊耳的短發(fā)，喜歡戴頭飾，性格開朗大方，星期二的班干部，學習中等偏上的。
她的任何特常都和我差不多：奧數(shù)、英語、唱歌……只是有些她比我出色。在點點滴滴成長的`道路上，是她給我一些安慰，她也是我的好朋友，她比我成熟，考慮事情更周到一些，我比她英語錯的少。我們雖說是對手，也甘愿取長補短，更進一步。
她情商很高，是一個能讀別人心情的人。又一次我心情不好，她看出來之后就安慰我，在這點上，我們不分軒輊。我善解人意，所以我們像是從一個模子里刻出來的。
虛心使人進步，驕傲使人落后。就如兩個人在海里游泳，一個向前，一個向后。從沒見過面。
我的對手——吳亦欣，我一定會向她學習，取長補短，一起走向光明的未來。
我的對手作文13
友好和敵意是一對相互矛盾的詞語，它存在于許多人之間，她們表面上看起來很友好，其實背后卻又暗暗比拼，這也許就是人們常說的對手。
在我的學習生活中，存在著許多無形卻又有形的對手，其中的頭號勁敵自然是我們的一班之長——雷蕾，她可是個較為厲害的'家伙。
別看我們兩個女孩子表面親親熱熱，暗地里卻狠下決心，誓要把對方比下去。
一次考試中，我一時疏忽，以兩分半的差距敗于雷蕾，雷蕾得知好不得意，我卻心里火燒火燎，無奈，只好在心里自我安慰：只不過差兩分半嗎，權(quán)當我讓給她一次好了。這樣心里才舒服了許多。
但最終我還是狠下決心，誓要在下次考試中超過她。有決心就有動力，經(jīng)過我不懈的努力，終于我再一次戰(zhàn)勝了雷蕾。
有時，我似乎顯得很小肚饑腸，總認為對手是個障礙，想要盡快掃除，看著別人好時就眼紅。其實，有個對手對自己來說未嘗不是件好事，人不能害怕競爭，競爭不但不會淘汰自己，反而會提高自己，促進自己不斷進步。
在這里，我想對雷蕾及身邊與我競爭并共同進步的同學們衷心地說聲：“謝謝“，沒有你們就沒有我今天的成績，讓我們一直友好地相處，并在競爭中快樂成長吧！
我的對手作文14
每個人都會遇到對手，而且不止一個，他們可能不是人，可能是一件事，他們會帶給我們不同麻煩和困難，但最終會被我們打敗或克服。
小時候，我的對手就是對爸爸媽媽的依賴。每次出門，有時可能會在朋友、姥姥家或姨媽家住下，有爸爸媽媽陪著還好，如果沒有他們，我可能白天答應了，晚上肯定會哭著鬧著要回家，不管多晚或者多遠。這種狀況持續(xù)了好長時間，一直到上了小學還這樣子。
慢慢的我懂事了，開始明白如果還不改這個毛病以后會對我影響很大，于是我開始試著改變這個毛病，于是對父母的依賴成為我的對手。
我開始試著去姥姥家或姨媽家住，剛開始還是不適應，一到晚上回家的念頭便又有了，并且和原來一樣睡不著覺，我有些想放棄，但是我想這次好不容易堅持了這么長的時間，我一定能挺過去，大不了今天晚上不睡了。于是我便慢慢熬起來，不過最后睡著了。第二天醒來后我異常驚喜，終于成功熬過一個晚上了，都說萬事開頭難，我開了一個好頭，我一定能成功!
有了第一次的`成功經(jīng)驗，我后來的嘗試都成功，我終于戰(zhàn)勝了我的對手，對父母的依賴。
不僅僅是那一個對手，生活著那個會遇到無數(shù)的對手，我們只要有必勝的信念，我們一定可以戰(zhàn)勝它。
當記者問劉翔奧運會上的最大對手是否是古巴小將羅伯斯時，劉翔說：“最大的對手是自己，只要戰(zhàn)勝自己就算是勝利!”
對手不管是誰，他終究會被打敗，但是，自己卻是永遠不變的對手!
我的對手作文15
“哈哈，比你多了兩分，語文多了四分，你服不服！”我驕傲的對我的“敵人”——游州，說。
“哼！你別高興的太早，要不是我作文沒寫好豈能讓你這般囂張？”他苦笑著，對我搖搖頭，拿著卷子在座位上反思起來。
游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學習上的競爭對手，我下定決心一定要超過他！他數(shù)學和我差不多，但他比我更細致，基礎更牢，我得更努力，更細心，才能超過他。
隨讓這次考試以微弱的差距超過了他，但我也不是特別高興，因為我們還有的較量呢！從一年級到五年級我也了解了他的成績，作文和語文基礎一直是他的弱點，當然我也沒占多少便宜，我有時的作文寫偏題和題目不新穎的'問題也是常常困擾著我，最主要的是我做題不細致，如果我能再仔細考慮下題，多想想怎么寫更恰當，怎么寫更好，那么我的成績不但會提高，我和他的差距也一定會拉開。
我休息時，他在奔跑，我奔跑時他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的缺點，才能更上一層樓。游州，我一定會超過你！
雖然我們在學習上你爭我奪，可我們在生活中的友誼是十分深厚的。一起打籃球，一起聊天，一起玩…。我們在一起的時光都是在歡樂中度過的。我們是形影不離的好朋友。
游州，讓我們都改正自己的缺點，努力學習，來一場真正的較量吧！
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