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高考話題作文600字集錦6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的高考話題作文600字9篇，歡迎大家分享。
高考話題作文600字 篇1
天籟乎？語(yǔ)嫣乎？有這樣一種聲音，喚醒了我心頭的悸動(dòng)萌芽�！}記
這是遠(yuǎn)古的呼聲；漾起心海無(wú)拘束的波瀾。
沒(méi)錯(cuò)，我身臨萬(wàn)里外的希臘克里特島，每一滴海水，愛(ài)琴海的精髓，都是天然之韻的源頭歸宿。當(dāng)我憑空鳥(niǎo)瞰全景，便浮想聯(lián)翩著一切大美：百千座島嶼，星羅棋布，錯(cuò)落有致，簡(jiǎn)直是點(diǎn)點(diǎn)花蕊掩羞藏嬌，獨(dú)為我一人所飽覽，貪婪自私地獨(dú)享藍(lán)色妖姬的內(nèi)涵滋味；從東亞翱翔凌駕于東歐，文明啟蒙的這捧鮮花，艷起了整個(gè)花園千百呈競(jìng)相開(kāi)放之勢(shì)；自命我為造物主的意愿橫生休收，這份欲望，自由地遍及每一個(gè)我創(chuàng)造的角落處。
重蹈史前航海的足跡；接著，海鷗齊集，鵜鶘共至。
天空是何等的明朗！勾動(dòng)了不少水鳥(niǎo)的興致，歡快地梵唱著翡翠綠的家園，海岸上有幾塊可棲的嵁巖，便就一時(shí)崛起多少舞臺(tái)。微笑的浪花，柔情的.海風(fēng)，輕盈的姿影浮動(dòng)著粼粼光波，加盟一道低吟翩躚；恨獨(dú)不曉音律及“掌上作舞”之類(lèi)的，羨慕嫉妒地只好拍攝下一幅幅真心的畫(huà)面。
當(dāng)腳印落在觸手可及的山脈時(shí)，我心脫俗，更甚不可收拾。
前方一泓清冽的泉水，一下子鎖住了心靈的窗口。宛若仙鏡，亦宛若身臨仙山瓊閣的境界。飄飄欲仙，仙樂(lè)之極猛然憶昔惆悵：在上海這個(gè)歌舞升平的國(guó)際大都市往來(lái)之際，陰謀、欺騙、背叛之虞與日俱增，不得見(jiàn)一潭凈泉，甚而一口山村的枯井也從茲銷(xiāo)聲匿跡，哪得以有如此的鏡子重?zé)ㄗ晕�，哪得以有如此的仙境桃源一生一世呢？繼續(xù)探險(xiǎn)下去，望見(jiàn)一座教堂，稍作憩息：同時(shí)默默地虔誠(chéng)地祈禱：并非這世上沒(méi)有喧囂與利弊權(quán)衡，而是讓我的駑鈍的左耳，大抵能夠定格每一段珍貴的聲音。
黃昏下的海面，韶華伴我度過(guò)月夜；淚泣不已，而又興奮地發(fā)笑——明天就要揮手別離這個(gè)流連忘返的寓所，然而，我的記憶所幸融于愛(ài)琴海，融為愛(ài)琴海中，每一顆暖冬短暫的冰晶，是記憶珍藏的結(jié)晶罷。
來(lái)年開(kāi)春，幼苗可否愿隨島上的新綠蘇醒？
這刻意難忘的聲音，時(shí)刻刻意呼喚我的內(nèi)心：時(shí)刻搏動(dòng)，搏動(dòng)著。
高考話題作文600字 篇2
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多事令我至今難以忘懷。他們像天上的星星，一顆又一顆；他們像海中的浪花，一朵又一朵。然而，在八歲的時(shí)候，我做的一件“傻”事，令我如今想起，仍然忍俊不禁。
那還是我八歲的一天，天很熱，我看見(jiàn)教科書(shū)上介紹制造泡泡水的方法，就立刻產(chǎn)生了一種做做試試的強(qiáng)烈欲望。我放開(kāi)水龍頭，接了杯水，在里面放上洗衣粉肥皂洗滌劑等，用匙子慢慢攪拌，一杯泡泡水于是誕生。我用紙卷了一根空心的管子，沾點(diǎn)水，用力一吹，果然出現(xiàn)了一串串五顏六色的泡泡。我高興的又蹦又跳。吹了一會(huì)兒，我累了，就坐在沙發(fā)上休息。這時(shí)候，腦子里突然閃過(guò)了一個(gè)念頭，泡泡水既然能吹出五顏六色的泡泡，那么這水和味一定很美。想到這里，我迫不及待的端起水杯，咕嘟咕嘟連喝了兩口，可了不得了，嘴巴頓時(shí)又苦又辣，嗓子又干又癢，接著肚子開(kāi)始作庝。我迫不急待竄向廁所。不一會(huì)，爸爸回了家，看見(jiàn)泡泡水，以為是礦泉水，抓過(guò)水杯，“咕咚咕咚”喝了個(gè)飽。這下出事了。我老爹反應(yīng)比我還“富有激情”。他“呀呀”叫著沖向廁所，一沖開(kāi)廁所門(mén)，發(fā)現(xiàn)我正霸占著那塊地盤(pán)，他讓我起來(lái)，我偏不起。最后我倆只好用比“剪子包袱錘”來(lái)做決定。恰巧那天我手氣好，三比兩勝。爸爸無(wú)奈跑出去竄向公共廁所，回來(lái)時(shí)，嘴里還咕咕噥噥：“你這個(gè)小屁孩，想謀害親爹呀！”
后來(lái)，媽媽回來(lái)了，聽(tīng)完我們的.敘述，故作嚴(yán)肅，一本正經(jīng)地說(shuō)：“兩個(gè)笨蛋！”我老爸張開(kāi)大嘴哈哈大笑，說(shuō)：“孟資程原來(lái)是個(gè)笨蛋�！蔽乙宦�(tīng)，氣上心頭，大嚷：“喂，我媽說(shuō)的是倆個(gè)…倆個(gè)……”媽媽被我和爸爸逗笑了。笑聲從我家飛出…飛出……
這就是我成長(zhǎng)中的一件趣事。它留給我的印象很深很深。朋友，你說(shuō)，這件事是不是很有趣呢？
高考話題作文600字 篇3
善良、寬容是其微笑的源泉；包容、同情是其微笑的內(nèi)蘊(yùn)；溫婉、友善是其微笑的形式；理解、溝通、堅(jiān)韌是其微笑的力量。
生活的磨難，猶如大浪淘沙，剩下的是金燦燦的美德。一個(gè)微笑，一片陽(yáng)光，照耀溫暖著家人、友人。
在人的喜怒哀樂(lè)等各種感情中，我認(rèn)為最為神奇、最有魅力的，要數(shù)微笑了。
課堂上，我看到了老師那滿面的微笑，便從心底感覺(jué)到一股暖流傳遍全身，這一節(jié)課都會(huì)聽(tīng)得津津有味，做起作業(yè)來(lái)也輕松十分；回到家中，第一眼看到的是爸爸、媽媽那慈祥的微笑，立刻感到自己是世界上最幸福的人；生病時(shí)，醫(yī)生阿姨一邊為我治療，一邊微笑著同我談話，藥還未吃，我就覺(jué)得病痛一下子減輕了許多。微笑不但能給人以力量，給人以幸福，還能使人與人之間友好相處。
微笑總是帶給我們很多心情的愉悅與歡暢，它是一把火、是一片溫暖的'陽(yáng)光、一個(gè)最讓人心動(dòng)的表情...... 微笑的陽(yáng)光是一把黑夜的火把，讓光明和溫暖穿越冷漠的空間，傳遞一腔熱情、一份關(guān)懷、一份......
微笑有很大的魅力，讓我們所有的人無(wú)法拒絕它的感染，總在它的撩拔下放下所有的煩擾，而放懷大笑與擁抱快樂(lè)。
微笑真好啊...... 面帶微笑，我們用陽(yáng)光的心緒伴春天翩翩起舞。我們?cè)谖⑿χ懈璩?yáng)光明媚，歌唱生活的美好，讓歌聲感染身邊的每一位聽(tīng)眾，一展人生的絢麗。我們?cè)谖⑿χ袑㈥?yáng)光接力，讓自己的快樂(lè)來(lái)一場(chǎng)友情傳遞，釋放塵世的要旨！活著就要讓微笑綻放絢麗的光彩......
微笑可以帶給人面對(duì)困難的勇氣，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那段艱難灰暗的日子里，是親人與朋友關(guān)懷的微笑與關(guān)懷給我支持與勇氣，陪我度過(guò)那一個(gè)個(gè)痛苦的日子。每次疼痛襲來(lái)時(shí)總是需要?jiǎng)e人與自己的微笑，才感覺(jué)心的溫暖，才有勇氣去承受煎熬的折磨。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻芸鞓?lè)地笑一笑，高歌生活多么好，藍(lán)天白云多么美，那我們就會(huì)獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友快快亮出你的笑容吧。
高考話題作文600字 篇4
一抹夕陽(yáng)下，幾縷晚霞中，書(shū)架之前，手指拂過(guò)書(shū)脊，渴望聞聞那文字的清香。忽而頓下腳步，柔荑翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。享受著優(yōu)美語(yǔ)句所帶來(lái)的溫暖的光輝，方塊字，在指尖環(huán)繞。眼前，是《霧都孤兒》中的那個(gè)叫做奧利弗的男孩。
孤苦的生活讓他只身偷偷逃離教養(yǎng)所，在一個(gè)霧蒙蒙的清晨，來(lái)到了被稱(chēng)作“霧都”的倫敦。突兀的，一陣鐘聲鉆進(jìn)了他的耳朵——也在我的耳邊環(huán)繞。
“鐺——鐺——”仿佛從天邊傳來(lái)的聲音，宏亮而又悠揚(yáng)，叫醒了鳥(niǎo)兒，叫醒了晨霧，叫醒了沉睡之中的倫敦。
這鐘聲，沉重的鐘聲，大氣的鐘聲，把我?guī)У搅耸萑醯�、如一只無(wú)巢可歸的鳥(niǎo)兒般的奧利弗身邊，把我?guī)У搅耸攀兰o(jì)的英國(guó)。
有目共睹的，奧利弗攜著那恢宏的鐘聲堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)了最苦的日子，挨過(guò)了饑餓，領(lǐng)我一起感受屬于十九世紀(jì)英國(guó)的光明與黑暗，寒冷與溫暖，愛(ài)恨情仇的激烈斗爭(zhēng)。
誤入了賊窩，奸詐狡猾的猶太老頭教他如何做一個(gè)扒手，可當(dāng)他看到書(shū)攤老板的不易時(shí)，卻并沒(méi)有下手；被同伙誣陷進(jìn)了法庭，又被裝腔作勢(shì)的法官判罪嚇得倒下；遇到了善良的布朗洛先生，但無(wú)法脫離歧途……一切的一切，只有那簡(jiǎn)潔的鐘聲相伴，堅(jiān)定著他生的信念。
鐘聲，那一遍遍回蕩著的鐘聲，仿佛遲暮老人的嘆息，沒(méi)有抱怨晨霧之下隱藏的黑暗的現(xiàn)實(shí)與人情的冷暖，也沒(méi)有訴說(shuō)人們趨炎附勢(shì)、利欲熏心所帶來(lái)的'悲哀。
鐘聲籠罩著倫敦，籠罩著夕陽(yáng)余暉，籠罩著奧利弗孤單的身影，籠罩著我雜陳百味的心。狄更斯先生懷著對(duì)好人的同情給了奧利弗一個(gè)完美的結(jié)局，讓他帶著一顆感恩與同情的心過(guò)期了小紳士一般的生活。不知他在得到那一大筆遺產(chǎn)時(shí)，耳邊有沒(méi)有環(huán)繞著緩緩響起的鐘聲，不知狄更斯寫(xiě)完最后書(shū)的一章時(shí)，天邊是否也傳來(lái)了嘹亮的鐘聲。
攜帶星光，合上書(shū)頁(yè)，望著最亮的那顆天狼星為奧利弗祝福，回味著書(shū)中的故事。當(dāng)然，還有那鐘聲，代表著一個(gè)時(shí)代的聲音。依然，置身于濃霧之中，那宏亮而又悠揚(yáng)的聲音卻遠(yuǎn)去，再遠(yuǎn)去……
高考話題作文600字 篇5
高考對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直是模糊的，我總是認(rèn)為高考還很早，它仿佛和我沒(méi)有任何關(guān)系，與我十分遙遠(yuǎn)，在我童年里，我從不去想這些高考、死亡、癌癥這些看似離我很遠(yuǎn)的東西。
小學(xué)我對(duì)高考的看法是簡(jiǎn)單的，因?yàn)樾W(xué)學(xué)的東西簡(jiǎn)單，我也比較認(rèn)真，總以為高考也能像這樣，輕輕松松就過(guò)去，但是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，我還是染上了不好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得自己最終成績(jī)?cè)絹?lái)越差，可我還是沒(méi)有任何畏懼，盡管中考也是不盡人意，但是我還是認(rèn)為高考很遠(yuǎn)，以后總有時(shí)間。
直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)高考并不遠(yuǎn)了，前幾天高考我去高場(chǎng)附近玩的時(shí)候，一個(gè)家長(zhǎng)焦急地問(wèn)我怎么這么快就出來(lái)了，我不禁暗暗得意，有種騙到人的快感，但是走了兩步我卻突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)離我很遠(yuǎn)的考試竟然已經(jīng)近在咫尺。高中這一年過(guò)的如此之快，我甚至察覺(jué)不到有任何變化，與之相比，初中像是過(guò)去了五年，小學(xué)像是十幾年，盡管我早就知道隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)的越來(lái)越快，但是這么巨大的變化則是我始料未及的。我也是突然意識(shí)到，在自己前面排隊(duì)的只有高二了，而明年這個(gè)時(shí)候前面將空無(wú)一人！只有我們焦急地站在最前面，恨不得再多點(diǎn)時(shí)間。
我頓時(shí)停在了原地，我不僅是害怕高考，更害怕時(shí)間，時(shí)間讓我措手不及，與其說(shuō)我沒(méi)有好好珍惜，不如說(shuō)我不知道如何去珍惜，我有印象的只有那些爭(zhēng)吵，那些快樂(lè)，那些情緒過(guò)高或過(guò)低的事，而剩下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已被時(shí)間抹去。我突然害怕，我不知道如何珍惜時(shí)間，不知道該快樂(lè)還是悲傷，玩樂(lè)還是學(xué)習(xí)。
雖然我很難理解，但是相信終有一天我也會(huì)理解的。而我也將在高考面前，一展雄風(fēng)！
高考話題作文600字 篇6
語(yǔ)文素養(yǎng)之養(yǎng)成，非一日之功，非一人之力�！}記
隨著國(guó)學(xué)熱的興起，被遺忘多年的漢文化開(kāi)始復(fù)興，語(yǔ)文素養(yǎng)也漸漸進(jìn)入公眾視野，重新引起人們注意。
語(yǔ)文是有靈性的學(xué)科，不是單純堆砌時(shí)間便可看到成效的。不得不說(shuō)，口耳相傳的傳道授業(yè)依然是不可取代的方法。不過(guò)，最好的語(yǔ)文課堂并不是事無(wú)巨細(xì)地講解，一個(gè)優(yōu)秀的老師，會(huì)引導(dǎo)方向，在有限的課堂時(shí)間里教授更多的方法和資源，即“授之以漁”。也許他不用說(shuō)太多話，僅僅是言辭和**慣的熏陶，便讓弟子受益匪淺；也許他上課的過(guò)程不必滿滿當(dāng)當(dāng)，只是和學(xué)生一起品讀文章——只要老師用心、學(xué)生追隨，便很好。
《紅樓夢(mèng)》中有一回，黛玉教香菱寫(xiě)詩(shī)，先讀大家作品，“肚子里有這幾個(gè)人的詩(shī)做底子，便不難成詩(shī)了�！遍喿x、品味、揣摩、浸染。要寫(xiě)出好的文字，先要知道好的文字是什么樣子。閱讀好的文章，看到別人的過(guò)往，既是文字的.累積，也是閱歷的彌補(bǔ)，畢竟不是所有人都有機(jī)會(huì)走遍每一寸土地。閱讀于寫(xiě)作而言，最大的效用是模仿。模仿是自由寫(xiě)作的必由之徑，照貓畫(huà)虎是妙宗兒，有所積淀后，暈染自己的風(fēng)格，加上獨(dú)特的文字印記便不難。會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)，便是語(yǔ)文素養(yǎng)。
讀萬(wàn)卷書(shū)的價(jià)值要依靠行萬(wàn)里路來(lái)成就，很多開(kāi)闊，非大山大河不能給予；很多沉思，非星空朗朗不能恩賞。之所以有了圖報(bào)畫(huà)冊(cè)，還有數(shù)不清的背包客行走在路上，就是因?yàn)�，再好的�?shū)也品嘗不到清澀海風(fēng)的咸味，再美的語(yǔ)言也無(wú)法得見(jiàn)落日朝暉。最能打動(dòng)人心的文字必然是自己先心有所感，若不能感動(dòng)自己，何談感動(dòng)讀者？行走、品味、記錄，路上的日子、枝杈里燦爛的陽(yáng)光、街邊稚童的面龐、老人慈祥的模樣……豐富的經(jīng)歷成就豐滿的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
語(yǔ)文，比之其它科目，略顯任性，也許傾注許多心力，卻成效微茫，語(yǔ)文素養(yǎng)的養(yǎng)成，與其說(shuō)是修**一個(gè)學(xué)科，不如說(shuō)是在修煉詩(shī)意充盈的靈魂，合課堂、閱讀、實(shí)踐三方之力，積數(shù)年之苦，方可功成。
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