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【推薦】海優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的海優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
海優(yōu)秀作文1
我的祖上真是高瞻遠(yuǎn)矚，相中了東北最南端的海邊定居。雖說(shuō)老家在海的邊上，那冬天也夠難熬的。三九天，早上出門(mén)撥洗臉?biāo)�，回頭開(kāi)門(mén)的那一瞬，手指就凍在把手上，能聽(tīng)到薄冰在指下斷裂時(shí)那種滯澀的微響。
入冬后，人們最討厭刮北風(fēng)，它和寒流總是一對(duì)孿生兄弟。然而，我小時(shí)候，我們那兒的人，每到陰歷十幾，都盼著刮大北風(fēng)，越是刮得平沙莽莽黃入天，心底就越添快意。
七八級(jí)以上的大北風(fēng)刮起來(lái)了，我們這些大孩子就趕緊幫著大人補(bǔ)挑筐、粘靴子……吃過(guò)晌，我們就坐在熱炕上，從拂去冰花的窗玻璃上一遍遍地朝海里眺望，盼著煞風(fēng)之后那一退千米的大潮。
退潮啦!一聲可著嗓門(mén)兒的呼喊，立時(shí)把幾個(gè)屯子攪沸了!趕海喲，走畦!陣陣寒風(fēng)，把我們興奮的呼換傳出老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。
岸邊，淺處的海水全都凍成耀眼的冰排。潔白的海冰，順著曲曲彎今的海岸線，無(wú)盡地延伸開(kāi)去，象一條修長(zhǎng)的銀鏈嵌在藍(lán)藍(lán)的海水與黃褐的陸地之間。
繞過(guò)高低不平，永遠(yuǎn)也凍不硬實(shí)的酥冰，我們向落潮迅猛的大海深處奔去。霎時(shí)，視線所及的'幾千米海灘匯成了人的海洋。
潮水一退過(guò)正常的枯水線，大海就慷慨地向我們敞開(kāi)了胸懷。滿目皆是寶!那大個(gè)兒的蜘頭，有的一叢叢長(zhǎng)在沙上里，有的一簇簇附在礁石上，有的被以往的潮水沖集得齊聚在某個(gè)坑洼中。要是遇上了這樣一個(gè)坑洼，足夠我挑上一兩擔(dān)的。趕集似的人，眼神兒尖著哩，哪容我獨(dú)享其福，我剛疇哩啪啦往糞搬子里揀了幾個(gè)，馬上就招來(lái)一大群人。海是大家的嘛。幾乎每一個(gè)有空隙的大石頭下，都靜靜地趴著兒個(gè)縮了頭的香螺、紅里子螺，還有那凍成圓球形的海參。我們優(yōu)先拾取的自然是海參、扇貝、海螺，其次才是蝎頭。至于各種名目的沙觀子、偏臉螺，滿海灘都是，沒(méi)人顧及，任憑它們被大靴子、呱噠板子踩得叭叭碎響。一會(huì)兒，人們帶來(lái)的拐筐就裝滿了，于是就近倒出來(lái)，再拿自己的挑筐作上記號(hào)，再攆著潮水向里邊趕去。不一會(huì)兒，東一堆西一堆，一堆挨著一堆，再拿自己的扁擔(dān)作了記號(hào)。人趕熱了，狗皮帽子也摘下作了記號(hào)。最后，連石頭都被用來(lái)作了物主標(biāo)記。
一場(chǎng)更為艱苦的挑燈搬運(yùn)之后，家家背陰的墻后都堆起海貨的山丘。由此，我們便可一連十幾日、幾十日地變換著手法享用諸般海味。那黃澄澄的油煎海蝸，那熱騰騰的海參扇貝海螺三鮮湯，至今想起，仍令人涎水欲流。
海優(yōu)秀作文2
花兒能開(kāi)得那么鮮艷，是因?yàn)橛嘘?yáng)光的照射；樹(shù)木能長(zhǎng)得那么茂盛，是因?yàn)橛杏晁淖虧?rùn)；我能那么健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是以你為有爸爸無(wú)微不至的關(guān)心呵護(hù)。
父愛(ài)是深沉的，它不像母愛(ài)那般溫柔細(xì)心，卻能時(shí)時(shí)刻刻溫暖著你的心。記得那次，我放學(xué)回到家，垂頭喪氣地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我的校服不小心弄破了，可是明天學(xué)校舉行活動(dòng)要穿�！卑职致�(tīng)了也著急起來(lái)，說(shuō)：“那可怎么辦，你媽媽剛好又不在�！甭�(tīng)了爸爸的話，我像泄了氣的皮球，心里想：看來(lái)明天要被老師批評(píng)了。到了十點(diǎn)多，爸爸還在想辦法，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸和藹的對(duì)我說(shuō)：“乖，你先去睡覺(jué)，爸爸來(lái)幫你想辦法�！蔽野胄虐胍傻淖哌M(jìn)房間，心里想著：爸爸會(huì)有什么辦法呢？想著想著我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了半夜，“哎喲、哎喲”的聲音在我耳邊竄來(lái)竄去。我疑惑地起床。小心翼翼地把們打開(kāi)了一條縫隙，透過(guò)縫隙，我看到了爸爸正在在微弱的燈光下縫著我的那件校服。我頓時(shí)心頭一窒，雖說(shuō)爸爸是炒菜的鏟子——嘗盡了酸甜苦辣，可是看著爸爸時(shí)不時(shí)被針扎到手，我的心就像被無(wú)數(shù)把利劍穿透。我的鼻子一酸，眼淚就像斷了線的珠子似的，滴答滴答的掉在地上。現(xiàn)在我才明白，世界上不僅僅只有母愛(ài)是偉大無(wú)私的，父愛(ài)也偉大無(wú)私的，父愛(ài)比母愛(ài)更能震撼人們的心靈，它總是在我們需要的時(shí)候溫暖著我們的心靈。
第二天一大早，爸爸興沖沖地跑到我房間對(duì)我說(shuō)：“女兒，太好了，你看，你的校服我?guī)湍憧p好了�！蔽铱粗７峡p得歪歪斜斜的線，這上面凝聚了爸爸對(duì)我濃濃的愛(ài)。我看了看爸爸的臉，不知何時(shí)，幾條細(xì)紋悄然爬上爸爸的.臉，烏黑的頭發(fā)上也隱隱約約的看見(jiàn)幾條銀絲。我從未注意過(guò)爸爸的變化�？粗职执认榈奈⑿�，我早已是淚流滿面，猛地抱住爸爸，說(shuō)出了那句蘊(yùn)藏在我心底多年的話：“爸爸，我愛(ài)你！”
每次穿上爸爸親手幫我封號(hào)的校服，我都無(wú)比自豪，盡管同學(xué)們都說(shuō)補(bǔ)得那么難看，可在我看來(lái)卻無(wú)比美麗，因?yàn)樯厦嬗邪职謱?duì)我的愛(ài)，讓我深受感動(dòng)的濃濃的父愛(ài)！
父愛(ài)如山，深情似海！
海優(yōu)秀作文3
心靈是沉默的，花季，是脆弱的，是否來(lái)得太早了呢，苦澀的仙草隨著野菊的零落蔓延開(kāi)來(lái)，它很美麗，白色的花瓣如此凄涼，卻溫暖，似寂寞，背著包，轉(zhuǎn)過(guò)街角，思緒隨風(fēng)飄呀飄，沒(méi)有人陪的步子，顯得如此孤獨(dú)．．．．．．
自從我向姐妹吼的那一天，我和她的步伐就疏遠(yuǎn)了，同一條小巷，我的靴子是沉靜的。在同一個(gè)拐彎處，前邊，那三四個(gè)人的笑聲比那漫步的聲音還熱鬧，我低著頭，鼻尖里的酸糊開(kāi)了眼里的滾燙，不知何時(shí)，我變得安靜了，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就哈哈大笑，眉宇間早已習(xí)慣了多愁善感的神情。我微微將頭低下去，放慢了腳步，岔開(kāi)了小道，臉紅紅的，淚觸到了嘴唇，“嘶”心里像打翻了無(wú)味瓶，辛酸，委屈，憂傷，不識(shí)趣的涌了出來(lái)，看見(jiàn)她們走遠(yuǎn)了，輕輕的開(kāi)始嗚咽，哭泣，我這才明白，電視里的主角為什么總要哭，再堅(jiān)強(qiáng)的'人也有內(nèi)傷，刺痛了柔軟的心也會(huì)痛。
在那個(gè)下午，我在做值日，回來(lái)時(shí)，玩起了搶作文書(shū)大賽，我一把從她書(shū)包里抽出日記，大聲朗誦“那天，我在吃KF．．．．．．”突然，她跑了過(guò)來(lái)，我見(jiàn)機(jī)想遛，可她大呵老航“抓住她”老航像只傀儡一樣死死捏住我，獻(xiàn)殷勤的奸笑“主子（用眼神表示），我抓住她了”（活像個(gè)老太監(jiān)），��！為了革命，自我主義中心革命寧死不屈，啊�。∑戳�！果然，我英勇擺脫了比我矮十厘米的小矮人老航——從桌縫下鉆了出來(lái)！老航，雖說(shuō)你叫老航，但誰(shuí)吃誰(shuí)還是未知數(shù)呢！??
突然我一聲慘叫，大有午夜兇鈴的趨勢(shì)，她正在翻我的寶寶（包包），隨著那紅色的日記本一露面，教室里一派喜氣洋洋，我正準(zhǔn)備撲去，來(lái)個(gè)餓虎撲食，只聽(tīng)“老航，攔住她！”我頓時(shí)與桌子來(lái)了個(gè)深情一吻，還好沒(méi)把牙磕掉。我緩了緩，憤怒，恥辱一越而出，“我當(dāng)你們是女生，很恭維，當(dāng)你們自己是誰(shuí)啊，兩個(gè)人欺負(fù)一個(gè)啊，要不要臉哪�。。。。。。。 蹦谴蚶装愕囊缓�，震得連外邊大電話的月月也狠狠的抖了一下，我是第一次對(duì)女生發(fā)火，我本來(lái)就覺(jué)得她們很不要臉，我感到了一股被背叛的憤怒，那個(gè)老航怎么不來(lái)幫我，反倒聽(tīng)她的，我抽回我的本子，扔在了老航的腳邊，一種背叛的感覺(jué)，背叛，背叛，背叛！
所有的房子都披上了黃昏，她們突然一個(gè)轉(zhuǎn)身“小周�。。。 蔽液芗�(dòng)，很高興，她們的驚喜表情，卻使冷漠沖上我的心頭，從轉(zhuǎn)角恩了一聲，然后克制不住的會(huì)心一笑?
海優(yōu)秀作文4
圣地亞哥——哪一個(gè)瘦骨嶙峋的老人已經(jīng)有八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)了。這天他像往常一樣出海捕魚(yú)。前一天晚上他夢(mèng)到了孩提時(shí)代的非洲，還有獅子。
不知是不是老天的眷顧。這天他釣到了一條無(wú)法想象的大魚(yú)。這條魚(yú)是那么的美麗，又是那么的頑強(qiáng)。當(dāng)兩個(gè)頑強(qiáng)的生命碰撞在一起會(huì)產(chǎn)生怎樣的火花呢？這么頑強(qiáng)的意志力是我們的學(xué)習(xí)生活很需要的。
像書(shū)中說(shuō)的廢寢忘食，頭懸梁。錐刺股，我們可能很難做到。但認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)也有很多同學(xué)做不到。我們要學(xué)習(xí)圣地亞哥的那種不放棄的精神。圣地亞哥在缺水。缺食物的情況下仍然與大魚(yú)搏斗。吃生魚(yú)。吃生蝦來(lái)補(bǔ)充體力是自己不倒下。圣地亞哥的處境就像是在學(xué)習(xí)的我們。當(dāng)我們似乎比他幸運(yùn)得多。我們有健康的身體。我們遇到的難題沒(méi)有那個(gè)大魚(yú)那么兇險(xiǎn)。我們的生活條件比圣地亞哥好上成百上千倍。但我們比他缺少一個(gè)很重要的東西那就是遇到多大的困難都不放棄的精神。圣地亞哥光是擁有著一個(gè)就把我們都比下去了。我們都知道看一個(gè)人不僅是看外在其實(shí)內(nèi)在才最重要�，F(xiàn)在的我們擁有的優(yōu)秀的生活條件就是外在。而堅(jiān)強(qiáng)的意志力就是內(nèi)在。
除了擁有頑強(qiáng)的意志力勇氣也很重要。面對(duì)這么大一條魚(yú)很多人還沒(méi)嘗試就會(huì)打退堂。若不是圣地亞哥擁有哪一份勇氣或許這條大魚(yú)就不會(huì)死在他的手里。而學(xué)習(xí)的我們也是這樣。那條大魚(yú)就像是我們面前的一個(gè)難題。若我們連面對(duì)他的勇氣都沒(méi)有就更別提打敗他了�？赐辍独先伺c海》之一本書(shū)我深深地覺(jué)得圣地亞哥的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在還差得很遠(yuǎn)。如果我們能擁有圣地亞哥一半的勇氣。一半的`精神那么我們的學(xué)習(xí)一定會(huì)好的。
經(jīng)過(guò)兩天的奮斗圣地亞哥才把那一條比船還大的魚(yú)給殺死了。這是一種多么震撼人心的精神。正是這一種不服輸。不甘被打敗的信念是老人一直堅(jiān)持到最后。這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。隨著一天天的成長(zhǎng)，我們的人生路途也越來(lái)越艱難。前面的路充滿荊棘與坎坷，可沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。就像圣地亞哥那樣無(wú)論面對(duì)怎樣的困難都相信自己。勇敢的與困難搏斗。學(xué)會(huì)擁有圣地亞哥的那種信念——“人不是為失敗而生的”，“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”。挑戰(zhàn)自己，做好一切。成為成功的自己。讓我們一起拼搏吧。找都屬于自己的天空。
海優(yōu)秀作文5
老漁夫在海上一無(wú)所獲地漂流了數(shù)天天后釣到了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)（marlin），這是一條比他的漁船還長(zhǎng)2英尺的魚(yú)，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運(yùn)似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚(yú)，經(jīng)過(guò)殊死的搏斗，馬林魚(yú)只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒(méi)有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。
“我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢面對(duì)挑戰(zhàn)如是說(shuō)。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅(jiān)韌的力量。故事的頭尾，都出現(xiàn)了名叫明諾林（Manolin）的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚(yú)的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現(xiàn)？年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內(nèi)心同樣是年輕的。文中多次描寫(xiě)到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現(xiàn)在老人的夢(mèng)中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會(huì)老的意志。人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與�！废虢沂镜恼芾怼２豢煞裾J(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的.馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強(qiáng)悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。 因?yàn)�，他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信！
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
海優(yōu)秀作文6
曾經(jīng)去過(guò)那片海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見(jiàn)海天相接處的那條如項(xiàng)鏈般的亮線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到溫溫咸咸的海風(fēng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聽(tīng)見(jiàn)海低沉的吟唱。待到了海邊，走在溫軟的沙灘上，就感受到了她無(wú)限的柔情。身穿碧藍(lán)的衣裙的她，好似手持紅箋小字的妙齡少女，一雙蔚藍(lán)的眸子神情地望著天空，擁抱著大地。前些天又去了那片海。我同樣看到了海天相接，不同的是那條亮線已然黯淡；我也聞到了海風(fēng)，不同的是海風(fēng)里夾雜著淡淡的血腥；海的低吟圍繞在我耳畔，仿佛在傾訴著發(fā)生在她身上的種種不幸。原本明亮的眸子已然暗淡，似乎看透了這世界；碧藍(lán)的衣裙被染成了黑色的孝服，她悲傷地哭著……悄悄的我走了，正如我悄悄的`來(lái)，大海的傾訴氤氳在我心頭，久久揮之不去，每每想起不禁黯然神傷。
人類(lèi)為了利益不惜傷害養(yǎng)育自己的海洋：為了寶貴的資源我們不惜大量開(kāi)采海底礦石，還不斷向海里排放油污；為了食物我們不惜大量捕殺魚(yú)類(lèi)，讓湛藍(lán)的海面上漂上一層殘酷的血紅……我們欠她太多太多。
幸好，我們之中的大部分人已經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，我們收回了罪惡的雙手，并用他撫慰那顆受傷的心靈。我們絕斷了那根向海中排放污水的管子，我們懲罰了那些殘酷的屠夫，我們正在用雙手挽回那顆冰冷的心，我們正用眼淚洗刷犯下的罪惡。只要有向善的心，這一切的一切都還來(lái)得及。
或許我們要敬畏的不僅僅是自然給予我們的那片海，還有處在我們心靈深處的靈魂之海。在這個(gè)充斥著金錢(qián)利益誘惑的世界中，這片原本清冽的海被漸漸污染，如同一滴黑墨滴進(jìn)一碗開(kāi)水中。曾經(jīng)純真的笑臉已經(jīng)被戴上了無(wú)情的面具；曾經(jīng)熾熱的赤子之心已然冷漠；曾經(jīng)真摯的情感蕩然無(wú)存。拿什么拯救這片污濁的海啊？答案也許就是那份對(duì)靈魂的敬畏吧！
合上雙眼。我夢(mèng)見(jiàn)了那片靈魂之海，此時(shí)正是旭日初升，太陽(yáng)如同墜子般鑲在那條項(xiàng)鏈上。清新的海風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，我聽(tīng)見(jiàn)海的歌唱，好像是一曲吉檀迦利，又似一段朝花夕拾。坐在礁石上，我似乎望見(jiàn)一對(duì)相互扶持著的老夫婦，顫顫巍巍的向我走來(lái)；臉上堆滿純真笑容的孩子蹦蹦跳跳的跑來(lái)……
粼粼波光延伸到還的海一頭，我看不見(jiàn)盡頭卻看見(jiàn)了我們的未來(lái)……
海優(yōu)秀作文7
莫見(jiàn)野云夕照寒，輕踏暮霜上玉盤(pán)。風(fēng)兒送我歸殘?jiān)拢斡�，胸懷萬(wàn)象盡云天。何妨世事夢(mèng)中圓，回看，悠然此生笑平凡。波瀾浪涌天地間，無(wú)意，壯闊流水巍璧山。
——題記
夕陽(yáng)西下，我站在大海面前，極目遠(yuǎn)眺，地平線向無(wú)盡的虛無(wú)延伸，直至永遠(yuǎn)也到達(dá)不了的彼岸。大片大片的火燒云鋪在頭頂上方，形狀變幻莫測(cè)，乍看一下只覺(jué)得一片血紅當(dāng)頭澆下。閉上眼，海風(fēng)輕拂，吹起短發(fā)和久違的長(zhǎng)裙，拂過(guò)我的面頰。風(fēng)，略帶咸味，讓我嗅到了最原始的氣息……
與田園鄉(xiāng)間的風(fēng)不同，海風(fēng)就像是一位豪放的俠士，站在海灘上，細(xì)膩的沙鑲嵌在腳趾間，濕潤(rùn)的海風(fēng)吹得臉黏糊糊的。
遠(yuǎn)處，夕陽(yáng)在演繹著她最后的神話。天邊璀璨的火燒云漸漸散去，那一簇簇火焰般的光芒，籠住了天邊的一切，天空也因它而變得不再單調(diào)。海鳥(niǎo)們也留戀這番風(fēng)景，在海上盤(pán)旋著，遲遲不肯離去，我已沉醉在這如幻影般的美景中。
我想變成一只巨大的海鳥(niǎo)，無(wú)拘無(wú)束，展翅翱翔，向著一輪紅日的方向飛去，天空留下飛過(guò)的痕跡，大海倒映著我優(yōu)雅的`身軀。
天邊的火燒云已經(jīng)快退去了，她盡力展示著自己即將破滅的華麗。深藍(lán)色的海水在晚霞的映襯下不時(shí)露出金色的微笑，伴著粼粼波光，反射出點(diǎn)點(diǎn)耀眼的炫目之光，便是呆板了萬(wàn)年的礁石也在此刻變得流光溢彩。
夜幕降臨，天色漸暗，海風(fēng)繼續(xù)吹著，卻比前時(shí)柔和了不少，吹得心胸仿佛也寬廣了起來(lái)，仰面躺在沙灘上，任長(zhǎng)裙鋪散開(kāi)來(lái)，望著一片湛慢慢變成深藍(lán)，點(diǎn)點(diǎn)繁星綴上了天幕。
一輪彎月掛上了眉梢。天地是如此的寬廣，波濤聲盈于耳畔，天似穹廬，如此明星映照的又是誰(shuí)人的宿命？世界紛紛擾擾，喧喧鬧鬧到底什么才是真實(shí)？已經(jīng)變成深灰的云不知何時(shí)又恢復(fù)到了白色，似乎是要在黑夜來(lái)臨前再保持自己最后的純潔。
此時(shí)，天不在那么遙不可及，仿佛只要一伸出手就能抓住湛藍(lán)的幸福和純白的快樂(lè)。群星璀璨。置身于天地之間·，聆聽(tīng)海的聲音，靈魂漸漸沉醉。
看萬(wàn)家燈火明，與天上群星遙相映，繁華卻空洞的夜市倒映在海上。海風(fēng)再次吹過(guò)，帶來(lái)了些許寒夜，客輪上仿佛傳來(lái)縹緲的琴聲和圣潔的歌聲。閉上眼，幸福，在夢(mèng)里蕩漾。
海優(yōu)秀作文8
假期里，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與海》。這部小說(shuō)曾榮獲“諾貝爾獎(jiǎng)文學(xué)獎(jiǎng)”的小說(shuō)，也是海明威最具影響力的小說(shuō)，這本書(shū)打動(dòng)了幾代人，在每一個(gè)讀者心中留下了深刻的印響。
一打開(kāi)書(shū)，你立刻會(huì)被書(shū)中個(gè)性鮮明的主人公的形象，引人入勝故事情節(jié)和精彩紛呈的場(chǎng)景所打動(dòng)，讓你愛(ài)不釋手，會(huì)一口氣讀完它。
《老人與海》講述的是老漁夫桑提亞哥捕魚(yú)的故事。老人每天都劃船傳出去捕魚(yú),他的愿望是可以捕一條大魚(yú)�？墒撬麉s有84天沒(méi)有捕到魚(yú)了天沒(méi)有捕到魚(yú)了而且前40天還有一個(gè)叫馬若林的小男孩陪他出海可是每次空手而歸，讓他的.父母制止了再第41天陪老人出海打魚(yú)的腳步，他們認(rèn)為那只不過(guò)是一場(chǎng)美夢(mèng)而已，他們不想再浪費(fèi)時(shí)間了。在第八十五天的時(shí)候，老人再一次充滿信心出海捕魚(yú)了，仿佛前84天他并沒(méi)有遇到困難失敗。
這天天氣晴朗，一絲風(fēng)都沒(méi)有，海面水平如鏡。老人劃著船，撒下魚(yú)食。突然，魚(yú)竿動(dòng)了一下，他驚喜的發(fā)現(xiàn)，是一條大馬林魚(yú)。大魚(yú)拖著船走，老人卻一直在跟大魚(yú)搏斗，拼命不放棄。最后，他搏斗了三天三夜，殺死了大魚(yú)。老人露出了滿意的微笑。
但是，螳螂捕蟬，黃雀在后。老人并沒(méi)有意識(shí)到，魚(yú)血招來(lái)了很多鯊魚(yú)，馬林魚(yú)也成為了鯊魚(yú)的目標(biāo)。但老人一直在奮力頑抗，后因?yàn)轷忯~(yú)數(shù)量太多，老人寡不敵眾，為了保護(hù)自己的船，老人最后放棄了大馬林魚(yú)。最后他拖著魚(yú)骨頭回到了家，躺在床上睡著了，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了往日美好的過(guò)去，男孩則在一旁靜靜的守著他。
這本小說(shuō)，表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀念，即使面對(duì)的確是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。結(jié)果或許會(huì)是失敗的，但奮斗的過(guò)程中，我們可以看到另一種英雄的誕生。
“人不是生來(lái)就是失敗的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗!”這本書(shū)讓我一次次看到了桑迪亞哥的精神，盡管他失敗了，但什么都無(wú)法摧殘他的英勇意志，一副骨架仍是一位英雄最好的證明。這部作品的結(jié)局，給予我們的絕不是頹廢，而是一種精神上的鼓舞。要勇敢面對(duì)和挑戰(zhàn)失敗，在暴力和死亡前依然要保持人的尊嚴(yán)和勇氣。如果我們遇到困難的時(shí)候，也應(yīng)該向桑迪亞哥一樣，勇敢的面對(duì)和挑戰(zhàn)困難。之以成敗論英雄的是蠻夷的說(shuō)法，真正的英雄是能夠超越自身力量的勝利，成為一名偉大的的英雄。大自然的確不可征服，但是我們要征服自己，打敗自己，才能挑戰(zhàn)世間一切！
海優(yōu)秀作文9
最近，我反復(fù)讀著一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名叫《老人與�！� 。合上書(shū)本，我感慨萬(wàn)千。
老人圣地亞歌是個(gè)漁夫。他風(fēng)雨無(wú)阻、連續(xù)出海八十五天，卻一無(wú)所獲。有人為他感到難過(guò)，有人來(lái)看熱鬧，也有人來(lái)嘲笑他，只有一個(gè)小男孩一直在默默地幫助他、支持他。第八十五天，他出海捕魚(yú)時(shí)，釣上來(lái)一條大馬林魚(yú)，因?yàn)轸~(yú)的力量很大，老人拉不上來(lái)。魚(yú)徑自游走，他拉著釣線，印拖拽著小船。有一次，大魚(yú)露出了水面，老人發(fā)現(xiàn)魚(yú)比他的小船還長(zhǎng)兩英尺。經(jīng)過(guò)三天的較量，老人終于將大魚(yú)用魚(yú)叉刺死了。因?yàn)轸~(yú)身比較龐大，無(wú)法拖上船，他把大魚(yú)捆在漁船的.一側(cè)。在回去的途中，有許多鯊魚(yú)來(lái)襲擊這條大魚(yú)，老人奮力對(duì)抗鯊魚(yú)，但最后留給他的只有魚(yú)頭和魚(yú)尾，還有一條脊骨。當(dāng)大家看到魚(yú)骨的時(shí)候，都很驚訝，從鼻子到尾巴有十八英尺長(zhǎng)！老人筋疲力盡，回到棚屋里休息，男孩在旁邊照顧他。
老人與大海搏斗了整整三天，處在極度的饑餓、疲憊、困倦、傷疤和孤單之中，但他始終沒(méi)有放棄，表現(xiàn)出了“重壓之下的優(yōu)雅風(fēng)度”和人類(lèi)不屈的精神。一個(gè)老人竟然有這樣頑強(qiáng)的毅力！也算是老英雄了。在大馬林魚(yú)面前，他從未想過(guò)要放棄。在面對(duì)鯊魚(yú)時(shí)，他臨危不懼，奮起反抗，殺死了好幾條鯊魚(yú)，他多么有勇氣。雖然他幾天歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，他沒(méi)有得到應(yīng)該得到的東西——一條完整的魚(yú)，只得到一副魚(yú)骨架。他是一個(gè)精神的勝利者，他說(shuō)“一個(gè)人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”正因?yàn)橛羞@樣的精神，他才會(huì)堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間。這樣的精神和毅力是難能可貴的。
我們應(yīng)該向這位老漁夫?qū)W習(xí)。如果你是他，你會(huì)堅(jiān)持把這條大馬林魚(yú)制服嗎？勇氣也重要，如果鯊魚(yú)出現(xiàn)在你面前，你會(huì)奮力對(duì)抗嗎？當(dāng)作業(yè)本上出現(xiàn)難題時(shí)，我們應(yīng)該多次審題、多動(dòng)腦筋、反復(fù)推敲，直到把難題完全解出來(lái)為止。而不是問(wèn)別人抄一個(gè)答案，考試時(shí)我們還是會(huì)碰到這種題目，那時(shí)別人可幫不了你。
我欽佩老漁夫的永不放棄的精神。任何時(shí)候，我們都需要學(xué)習(xí)這種精神，因?yàn)椋簣?jiān)持就是勝利。
海優(yōu)秀作文10
古往今來(lái)多少文人雅士都喜歡用“�！毙稳萑碎_(kāi)闊的心胸，經(jīng)過(guò)百年的沉淀就有了流傳至今的成語(yǔ)——“海闊天空”。可能是中華民族文字無(wú)窮的魅力，使我從小就對(duì)海充滿幻想：海到底是怎樣的？是洶涌，是澎湃，是平靜，是遼闊……
就在前一段時(shí)間，我去了海南，埋藏在心里許久的疑問(wèn)終于解開(kāi)了。
來(lái)到海南的亞龍灣，我早已按奈不住心中的激動(dòng)沖向海灘，看到眼前的景象，我驚呆了。往遠(yuǎn)處眺望，大海波瀾壯闊，海天一色，碧藍(lán)碧藍(lán)，無(wú)邊無(wú)際。近些，層層疊疊的海濤前推后涌地形成一個(gè)個(gè)淡青色的巨浪。再近些，海的顏色逐漸變成了淡淡的黃色，海浪沖擊著海灘激起一朵朵雪白的浪花，宛若一條用天鵝羽毛做成的帶子。浪花瞬間地融化在金色的'沙灘中，意猶未盡。在金黃色海灘的襯托下，藍(lán)青黃白金相交，宛若一幅美倫美奐的畫(huà)靈動(dòng)地呈現(xiàn)在我的眼前。我赤裸著雙腳親近著大海，剛剛還洶涌澎湃的大海忽然變成了一位溫柔的母親，用她“柔美的手”撫摸著海邊嬉戲的人們，用“柔和的嘴”親吻著我的腳丫子，感覺(jué)愜意極了！我全身心投入到了海與海灘之間，看海浪一次次翻騰，感受海給我的快樂(lè)無(wú)窮無(wú)盡……
然而在快樂(lè)中，我得到了答案，海是洶涌的，也是溫岬？還是豪爽的，更是文靜的�？雌饋�(lái)四個(gè)答案是風(fēng)馬牛不相及的，但大海的確具有各種“性格”，人們才熱愛(ài)她。許多文人墨客觸海生情，寫(xiě)下了許多膾炙人口的詩(shī)篇。這時(shí)我想起了唐代詩(shī)人王勃寫(xiě)的《杜少府之任蜀州》其中的詩(shī)句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，詩(shī)中用上“�！斌w現(xiàn)了詩(shī)人豪爽的氣概，而沒(méi)有了傷感的兒女情長(zhǎng)，卻還讓人感受到離別的痛楚，整首詩(shī)實(shí)在是妙不可言，令人嘆為觀止！
不知坐了多久，我忽然感覺(jué)到海是多么百折不撓。只見(jiàn)風(fēng)肆虐地向大海發(fā)起挑戰(zhàn)，風(fēng)的力量是如此之大，它一步步得壓著海，海卻毫不退卻，毅然地接受挑戰(zhàn)，海不畏困難，用盡力量，卷起層層巨浪向海灘靠近，第一次失敗了，第二次又失敗了，可她還在努力，似乎已經(jīng)沒(méi)有任何事能使她退怯。大海經(jīng)過(guò)多次的努力，海浪終于涌向海灘。前面，我只看到了海表面的美，還不知道海有那么的堅(jiān)強(qiáng)，在最后我看到了。這種不怕困難，堅(jiān)韌不拔，百折不撓的精神不正是我們要學(xué)習(xí)的。
海給了我許多的啟迪：在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該有著大海那百折不撓的精神；在生活中，我們應(yīng)該有著大海那寬廣的胸懷，只有這樣才能到達(dá)成功的彼岸。
海優(yōu)秀作文11
遠(yuǎn)方，是一條湛藍(lán)色的地平線，再遠(yuǎn)一點(diǎn)，便是星星點(diǎn)點(diǎn)的小島，綿延在視線的極端。
似乎是一縷清香的味道，那未成熟的椰子已經(jīng)迫不及待地展示著一股青澀的椰味，呼喚著我，向前走。
我光著腳走在細(xì)碎的沙子上，一抬頭不禁驚訝了幾秒，那條線已經(jīng)變成了一個(gè)圓。
我不由得停下了腳步……
不遠(yuǎn)處的一群小孩正在建筑沙塔，白沙是他們?cè)谑艿蕉▌?shì)思維印染前，對(duì)世界無(wú)拘束的模型，而和我一起的同伴，也終于放下了ipad，將腿埋在細(xì)沙中,一動(dòng)不動(dòng)地盯著海面。
海風(fēng)吹過(guò)。
心里除了靜謐，還是靜謐。
它是在傾聽(tīng)嗎，就像往常一般看著人間喜劇。小時(shí)候總以為不高興了必須要大人安慰，后來(lái)才明白，無(wú)言和陪伴已經(jīng)是最好的安慰了，而此時(shí)的海很好地詮釋了第二種。
它就像俄羅斯的瓷娃娃一樣，高貴、神秘，唯一不同的是它好像一盤(pán)藍(lán)色的顏料掉了進(jìn)去，深得看不見(jiàn)底。
美麗的表面總是會(huì)迷惑人的。
可我知道，海的表面有微風(fēng)、旋風(fēng)、潮汐、風(fēng)暴，一旦它們來(lái)臨，這美麗的表面就會(huì)被撕裂。我們至今未能征服海洋——我們所沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的冰山使泰坦尼克號(hào)沉入海底，亞馬遜流域的食人魚(yú)隨時(shí)從海底一躍而起，深處的`城池有許許多多的稀世珍寶，百慕大三角至今是個(gè)未解之謎…...因?yàn)樵谏钐�，最深處，海始終是平靜的。海底只要未曾動(dòng)搖，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
XX年，日本發(fā)生了嚴(yán)重的地震，整個(gè)國(guó)家變得千瘡百孔。我第一次對(duì)這個(gè)以狼為神的民族產(chǎn)生了敬畏。無(wú)論高矮胖瘦，男女老少，無(wú)數(shù)的身軀進(jìn)出核電站，游走于受災(zāi)區(qū)，在短時(shí)間內(nèi)重振了家園。日本人民的團(tuán)結(jié)不是很輕易地打敗了苦難嗎？當(dāng)你去望向海面的時(shí)候，我甚至驚訝于此，它是何時(shí)變得如此美麗，如此偉大。拋去歷史問(wèn)題，這種精神是值得敬佩的。相比之下，汶川地震時(shí)，有些愚蒙之輩卻把手伸向廢墟下殘骸頸上的項(xiàng)鏈，還好，這些人只是少數(shù)。否則，無(wú)論怎樣華麗的表面，海底都是不堪一擊的。
海的美麗不僅在于海面的波瀾不驚，更在于海底的處變不驚。正是經(jīng)歷了災(zāi)難與失敗，才更加珍惜海底的美麗；正是與無(wú)奈數(shù)次的踱步，才更加珍惜自己的靈魂；正是與恐懼不斷地抗?fàn)帲鸥釉敢鈨A聽(tīng)自己的聲音。
意大利人喜愛(ài)面具，所謂“戴上面具，迷失自己，獲得自由”但當(dāng)你外表精美的面具被挑下，你是否有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心繼續(xù)走下去呢？
我只是但愿，所有人能，
面朝大海，春暖花開(kāi)。
海優(yōu)秀作文12
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，母愛(ài)似海�！边@是人人皆知的一句話，但卻沒(méi)有一個(gè)人能夠體會(huì)到它真正的含義。我有一個(gè)愛(ài)我，疼我的好媽媽?zhuān)m然沒(méi)有居里夫人那樣聞名世界，她，也許是全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)婦女中的一個(gè)，但她在我的心目中是獨(dú)一無(wú)二的，也是無(wú)可替代的。是她教會(huì)了我說(shuō)“爸爸” 和“媽媽”，是她教會(huì)了我怎樣去愛(ài)別人，是她讓我懂得了人世間的真情。
我的媽媽是一個(gè)“小氣”的媽媽?zhuān)忠淮�，我和媽媽在街上看到了一個(gè)工藝品，很漂亮，我祈求媽媽把它們買(mǎi)下來(lái)，可媽媽卻跟我說(shuō)：“咱們家的著些小玩意夠多的了！再說(shuō)了，你買(mǎi)完了，寵它們幾天，過(guò)了幾天又扔在一邊去了！”我聽(tīng)了媽媽的話頓時(shí)啞口無(wú)言了，只好興怏怏地跟著媽媽走了，外面的風(fēng)呼呼地刮著,掛到我的心里涼涼的.走著走著，我突然看見(jiàn)了一個(gè)書(shū)店，便不由自主地走了進(jìn)去。我走馬觀花地看了一便書(shū)的'題目，突然，一套寫(xiě)人、事、物的作文套選像吸鐵石似的吸引了我，我很想把它買(mǎi)下來(lái)，但是一想到“小氣”的媽媽有依依不舍地放了回去。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)拍了拍我的見(jiàn)問(wèn)我：“韓雪，是不是想買(mǎi)書(shū)呀？” 剛才那股怨氣還沒(méi)消的我冷冷地說(shuō)：“沒(méi)什么，看看罷了。”說(shuō)完就要往門(mén)口走。有過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我在門(mén)口等了不耐煩了，便轉(zhuǎn)頭就喊：“媽?zhuān)禳c(diǎn)，我……”話還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)我的媽媽再跟收款臺(tái)那里復(fù)錢(qián)，我有揉了揉眼睛，那…那不是我夢(mèng)寐以求的作文套選嗎！我哽咽了,不知該怎樣說(shuō),我的視線漸漸模糊了,“韓雪,怎么了,走了.”媽媽不知什么時(shí)候走了過(guò)來(lái).“沒(méi)什么,風(fēng)大,瞇眼了.”我拭擦著眼睛說(shuō).“媽,你真好!”我靠在媽媽的肩上對(duì)她說(shuō).風(fēng)還是呼呼地刮著,但刮到我的心里,暖暖的.我突然想到了一首關(guān)于寫(xiě)母親的一首詩(shī),詩(shī)中是這樣寫(xiě)的:
慈母手中線,游子身上衣.
臨行密密縫,意恐遲遲歸.
誰(shuí)言寸草心,報(bào)德三春暉.
我愛(ài)那浩瀚無(wú)邊的大海,我愛(ài)那廣闊無(wú)際的天空,但我更愛(ài)那無(wú)私的母愛(ài).每個(gè)人生命的源頭,就是母親的那顆熾熱的心.一個(gè)人不可能是十全十美的,總有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我的媽媽—我最?lèi)?ài)的人，也是這樣！
海優(yōu)秀作文13
近日來(lái)，我拜讀了于永正老師的《教海漫記》，就像細(xì)細(xì)地品著一杯濃濃的香茶。
《教海漫記》是于永正老師幾年教育的經(jīng)驗(yàn)集粹，是于老師教學(xué)生涯的記錄，也是于老師內(nèi)心情感的真實(shí)坦露。其中蘊(yùn)含著理論的活力和人格的魅力。我開(kāi)卷一讀，竟不忍釋手。
書(shū)中每篇文章不長(zhǎng)，都有一個(gè)中心，幾十篇文章又貫穿一個(gè)大的中心。內(nèi)容平實(shí)，文筆流暢，像是跟讀者娓娓談心，又像是講故事。許多生動(dòng)的事例，不少幽默的話語(yǔ)，能讓你忍不住笑出聲來(lái)。掩卷沉思，又感到在幽默風(fēng)趣的行文中，有一種歷盡人生滄桑的凝重感。
貫穿本書(shū)68篇文章中的，是一個(gè)"此文來(lái)源于"字，即于老師對(duì)教育事業(yè)的此文來(lái)源于，對(duì)兒童的此文來(lái)源于。有正是這種此文來(lái)源于，使于老師在幾十年的教育生涯中，風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴",以教為榮，以教為樂(lè)。
于老師認(rèn)為，在教學(xué)中，教案應(yīng)爛熟于心，應(yīng)將百分之八十的`注意力集中在學(xué)生身上，要"目中有人".于老師眼里的學(xué)生，不僅有共性，而且有鮮明的個(gè)性。就某一個(gè)學(xué)生而言，在教學(xué)活動(dòng)中的每個(gè)階段的心理特點(diǎn)都不盡相同，時(shí)而高興，時(shí)而焦慮，時(shí)而困惑，時(shí)而頓悟。教師的任務(wù)是伺機(jī)誘導(dǎo)，巧于點(diǎn)撥，學(xué)生思維堵塞時(shí)疏導(dǎo)之，心理困惑時(shí)開(kāi)導(dǎo)之，精神倦怠時(shí)激勵(lì)之。上課時(shí)，于老師或注目，或頷首，或微笑，或撫摸學(xué)生的頭，或給學(xué)生講悄悄話……總之，言語(yǔ)的，非言語(yǔ)的，明示的，暗示的，都是在準(zhǔn)確地傳達(dá)某種信息，給學(xué)生注入興奮的劑。
于老師說(shuō)："教學(xué)中，最能給人留下印象的，往往不是整體構(gòu)思與設(shè)計(jì)，而是對(duì)細(xì)節(jié)的處理，是一句機(jī)敏的話，一個(gè)得體的動(dòng)作。"學(xué)會(huì)"用眼睛說(shuō)話，可以少費(fèi)口舌，使課堂干凈。"這樣，在課堂上學(xué)生既有活潑的心靈飛躍，又有凝神寄照的內(nèi)心體驗(yàn)。他認(rèn)為，什么藝術(shù)都在一個(gè)"心"字上。教學(xué)作為一種藝術(shù)，對(duì)學(xué)生情感的催發(fā)，心弦的撥動(dòng)，教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控以及對(duì)學(xué)生及時(shí)反饋的變通處理等等，全都"乎存一心".
于老師說(shuō)，教師也是一本教科書(shū)。我認(rèn)為，他更值得我們所有的老師去讀。
海優(yōu)秀作文14
不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始對(duì)大海情有獨(dú)鐘。我喜歡靜立海邊，看著瓦藍(lán)的天空和碧藍(lán)的大海融為一體。我小小的心里充滿疑惑：海的那邊到底是什么呢？想久了，站累了，我坐在軟軟的金色沙灘上，聽(tīng)著讓人心曠神怡的海浪，任憑涼涼的海水輕輕地拍打著我的小腳丫，陷入了無(wú)限的遐想……
“爸爸，海的那邊是什么呀？”終于有一天，我說(shuō)出了這個(gè)藏在心里許久的疑問(wèn)，我原以為爸爸會(huì)給我一個(gè)準(zhǔn)確的答復(fù)，可是爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“海那邊的世界很大，只有你現(xiàn)在變得堅(jiān)強(qiáng)，不怕一切困難，學(xué)會(huì)勇往直前，長(zhǎng)大了才有資格做一名優(yōu)秀的`水手，就會(huì)有機(jī)會(huì)去探索更大更奇妙的世界�！睆哪且豢唐穑揖拖露Q心要去海那邊看看。
十歲那年，我的小腿不幸在意外事故中受了傷，我不得不在家里養(yǎng)傷。剛受傷的那段時(shí)間，我一直要承受肉體上的痛苦，便忍不住向爸爸抱怨起生活的殘酷、命運(yùn)的不公。爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，只是把我?guī)У搅撕＿�。正午的燦爛陽(yáng)光灑在我的臉上，海水拍擊巖石的聲音不住地在耳邊繚繞，幾只海鷗悠閑地在海面上飛來(lái)飛去，我看著這生機(jī)勃勃的一切，忽然領(lǐng)悟到了人間的美好，領(lǐng)悟到了爸爸這樣做的用意。我望向爸爸，爸爸微笑地走過(guò)來(lái)，摸摸我的腦袋說(shuō)：“有些事情是不可避免的，但在面對(duì)這件事時(shí)，不同的人選擇了用不同的方式應(yīng)對(duì)，這就是為什么有些癌癥患者能存活下來(lái)的主要原因。所以，在面對(duì)困難時(shí)，樂(lè)觀一點(diǎn)，好嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。半年多過(guò)去了，我才漸漸康復(fù)，那段難熬的日子里，那片波瀾壯闊的大海，成了我的“救命稻草”。
到了小學(xué)五年級(jí)，我報(bào)了學(xué)校的航海航模班，做了許多的航模模型，最令我愛(ài)不釋手的是一艘潛艇航模，做這架航模時(shí)，我分外用心，做完以后，我看著它，仿佛看到了站在潛艇上英姿颯爽的女水手。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了當(dāng)水手的必備條件：遇事沉著、冷靜，面對(duì)逆境樂(lè)觀、自信，我已經(jīng)離夢(mèng)想越來(lái)越近了！
多少次潮漲潮落間，大海好像能讀懂我的心事，每當(dāng)我失落地來(lái)到海邊，又總能高高興興地回家去。海中仿佛有一個(gè)小精靈在安慰我，是大海給了我力量。
忘不了那片海，它永遠(yuǎn)是我心中的桃花源。
海優(yōu)秀作文15
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流，這就是您-------一名光榮的人民教師。
作為一名人民教師，您別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生，你別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。你為我們國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的棟梁，你懷著對(duì)教育事業(yè)的渴望和忠誠(chéng)，踏出了人生最美麗的時(shí)光！
孫老師，是我們班的'班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，在學(xué)習(xí)她上對(duì)我們嚴(yán)格要求，在生活上對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，她是我們大家都非常喜歡的好老師。
記得有一次，我在做題，突然有一道題我怎么也想不起來(lái)了，急得我抓耳撓腮，心想：“要是去問(wèn)孫老師，她會(huì)不會(huì)說(shuō)這道題我都已經(jīng)講過(guò)了，你怎么還不會(huì)？”可是我必須得把這道題弄懂呀，于是我懷著提心吊膽的心情來(lái)找孫老師，孫老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)不要緊，來(lái)，老師再給你講一遍。”看著孫老師對(duì)我那么和藹，我緊張的心終于放松下來(lái)，孫老師不厭其煩地給我講解，直到我弄會(huì)止。
還有一次，我們上體育課的時(shí)候，宗雨琦和劉濕緊鬧著玩，劉濕緊一小心摔在了地上，把腿摔成了骨折，沒(méi)有辦法劉濕緊只好住進(jìn)了醫(yī)院。孫老師每天放學(xué)后到醫(yī)院去看他，并且不怕工作一天的勞累和辛苦還給他補(bǔ)課，這樣既能使劉濕緊安心養(yǎng)病，又能使他拉不下功課，這些同學(xué)們都看在眼里，記在心里，這就是我們的孫老師。
老師，小小的粉筆就是您的雙手，描繪了你心中的藍(lán)圖，上課的鈴聲就是您征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。您為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到驕傲，您為差等的學(xué)生耐心講解，這全是您的學(xué)生，您舍不得把哪一個(gè)拉下。為了學(xué)生，您把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，把光明給了大家，您無(wú)怨無(wú)悔，甘心付出，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干呀！”
多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。您把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送給別人。這就是你，我敬愛(ài)的老師！您會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀，您會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì)讓你甜蜜永久。
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