現(xiàn)實(shí)與理想優(yōu)秀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的現(xiàn)實(shí)與理想優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

現(xiàn)實(shí)與理想優(yōu)秀作文1

　　曾經(jīng)，我也有付之生命的夢(mèng)想……曾經(jīng)，我也有刻骨銘心的友誼……曾經(jīng)，我也有至死不渝的偶像……可惜的是，我所熱衷的東西在他們的眼中都是毫無(wú)意義的……我是多么想活出自由，活出自己的風(fēng)格……

　　情景一：我剛寫(xiě)完作業(yè)，有幾道不會(huì)寫(xiě)的數(shù)學(xué)題。他們看見(jiàn)了，大聲呵斥：“為什么不會(huì)寫(xiě)，上課聽(tīng)了沒(méi)有啊！你看人家XXX，作業(yè)早早的寫(xiě)完了，都又作了三套卷子了……你成天就知道追星，喜歡人家周杰倫？！喜歡出什么景了……好好寫(xiě)作業(yè)去！”我拖著疲憊的身軀，靜靜地流著淚，喃喃道：“喜歡杰倫我學(xué)會(huì)了很多，，杰倫他教會(huì)我堅(jiān)持夢(mèng)想，他教會(huì)我要孝順，還有好多好多……”

　　情景二： “伊伊對(duì)不起，我不想離開(kāi)你的……”我?guī)е�哭腔向我最好的朋友解釋�?/p>

　　“沒(méi)事的小雨，是我學(xué)習(xí)不夠好，如果我足夠優(yōu)秀，他們就不會(huì)這樣了吧�！�

　　“是嗎？”我?guī)е�困惑搖了搖頭。

　　“小雨，你也要諒解他們，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很重要的。是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在的人都很現(xiàn)實(shí)啊……所以你更要努力啊。加油~我知道你永遠(yuǎn)都不會(huì)拋棄我的，對(duì)不對(duì)？！”

　　“現(xiàn)實(shí)……對(duì)啊，現(xiàn)實(shí)……”

　　情景三：為了以后的立足，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)，我坐在桌子邊，努力地學(xué)著，筆在紙上飛速的劃著，“沙沙”的`響著……因?yàn)樗�謂的現(xiàn)實(shí)~

　　現(xiàn)實(shí)，改變了我太多太多。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，為了明天，現(xiàn)在的犧牲是值得的，他們不就是這個(gè)意思么？輕哼著《老男孩》：“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)來(lái)不及道別，只剩下麻木的我沒(méi)有了當(dāng)年的熱血……”

　　夢(mèng)想絕不會(huì)以為時(shí)間而褪色，反而越發(fā)顯得珍貴。呵，現(xiàn)實(shí)，悄聲無(wú)息的改變了我。呵……

現(xiàn)實(shí)與理想優(yōu)秀作文2

　　心因理想而激情飽滿(mǎn)、斗志昂揚(yáng)；夢(mèng)因理想而絢麗多姿、如癡如醉；行動(dòng)因理想而一路追尋。年少的我們就這樣一天一天為了理想追尋著，為了心中的夢(mèng)憧憬著。

　　看著前方絢麗的風(fēng)景，我們就以為腳下是平坦的康莊大道。錯(cuò)了嗎？不，我們沒(méi)有錯(cuò)。這正是我們單純的思想和對(duì)生活充滿(mǎn)美好向往的體現(xiàn)。

　　剛上初中時(shí)，環(huán)境變了，思想變了，伴著對(duì)高中生活的憧憬，理想油然而生：考上省重點(diǎn)高中。年少輕狂的我，不知道天有多高，不知道海有多深，整天嘻嘻哈哈，對(duì)考試也滿(mǎn)不在乎。上了初三，漸漸的了解到形勢(shì)的嚴(yán)峻，不再目空一切，不再瘋狂，對(duì)分?jǐn)?shù)也多了JL份關(guān)注，日子變得越來(lái)越充實(shí)。中考與我們不期而遇，傷心的是省重點(diǎn)高中與我就這樣擦肩而過(guò)。站在人生的十字路口，我選擇了繼續(xù)走下去�，F(xiàn)在想起來(lái)，心中已不再遺憾了，這是生命中一個(gè)美麗的錯(cuò)過(guò)。

　　人生就是這樣，當(dāng)我們剛跨出一小步時(shí)才知道路上還有石子，當(dāng)我們走了一程時(shí)才知道這一路上不僅有石子還有風(fēng)霜雨雪，還有溝壑。這時(shí)請(qǐng)不要退縮，更不要沿原路返回，時(shí)間不允許我們這樣做。要相信辦法總是會(huì)有的：繼續(xù)前進(jìn)，并且?guī)�上跌倒時(shí)從地上抓起來(lái)的沙土�，F(xiàn)在的我溫習(xí)著心中的夢(mèng)，有時(shí)甚至麻木，但我倒慶幸這麻木：對(duì)學(xué)校的制度已不再抱怨，對(duì)別人的缺點(diǎn)和不足已不再說(shuō)來(lái)道去，對(duì)那些耗費(fèi)時(shí)間與精力而又無(wú)多大意義的事已不在重做，因?yàn)榍胺竭�有更重要的事等著我們?nèi)プ觥?/p>

　　生命因?yàn)橛辛恕皦?mèng)”，而更加美麗。校園里的雪松為了心中的`夢(mèng)長(zhǎng)年累月的伴著深沉的綠挺著脊梁，不知道經(jīng)歷了多少次風(fēng)霜雨雪的洗禮，不知道咬牙堅(jiān)持了多少次，還依舊展現(xiàn)著自信、堅(jiān)定、執(zhí)著的姿態(tài)。最美麗的是它與寒冬中的雪花搏斗后的景象，雪花只是暫時(shí)的戰(zhàn)勝了它，但最終獲勝的還是雪松，它用頑強(qiáng)的毅力追逐著夢(mèng)想。這些也正是我喜歡它的原因。

　　現(xiàn)實(shí)并不殘酷，因?yàn)榻K有夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的那一天。相信自己，只要堅(jiān)持總能成功！

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