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小學生數(shù)學優(yōu)秀作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學生數(shù)學優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生數(shù)學優(yōu)秀作文1
我的數(shù)學老師，個子不高，身體很瘦，像猴子一樣，表面一點也不壞，像變色龍一樣，打人很厲害，我為什么這么說呢？
有一次，數(shù)學老師對我們班同學說：“你們要寫的星期天作業(yè)非常少�！边@時，我非常高興，因為前幾個星期的作業(yè)，就像一座山那么高�？墒�，下午放學的時候，一看數(shù)學作業(yè)，都有泰山那么高了， 心里想，數(shù)學老師真是像我說的變色龍。
星期天過完了，另一個星期又開始了。數(shù)學老師來了，面對著同學們說：“今天還有誰沒有完成數(shù)學作業(yè)？”只見一排排的突然站了起來，擋住了我的視線。忽然，我聽到了哭聲，就在這時，悲慘的事 發(fā)生了，我斜了一下身子，看到了老師正在打同學的手掌心。同學哇的一聲哭了，老師就把他拉開，再處理另一個同學。終于下課了，老師走了，同學們下樓去玩了。我把那個被數(shù)學老師打的.同學叫到 了身旁，問老師怎么打他的。他說：“老師先把我拉到數(shù)學老師身旁，然后把我可憐的小手拉出來，使勁打了一下，那一下太疼了，簡直無法形容。我心里想，老師真是一只變色龍，又是一只母老虎啊 ！
小學生數(shù)學優(yōu)秀作文2
小螞蟻在蟻洞里住久了，便想出去闖天下。于是，它告別了小伙伴，帶著一些食物走向了它十分向往的大城市。
一天，他來到了數(shù)字城。小螞蟻剛踏進城門，就被兩個圓頭圓腦的家伙給攔住了。它定睛一看，這是兩個“0”。
兩個零同時說：“什么人，想進數(shù)字城？先拿出智商憑證，沒有，就別想過我這一關(guān)�！�
小螞蟻很好奇：“這里干什么呀，進門還要做測試？好，就讓我來試一試�！�
零守衛(wèi)就大聲說道：“畫一個75度的角�！�
小螞蟻不急不慌，慶幸出門時帶了工具包，拿出一把量角器，用量角器畫角的方法“兩重一找”，迅速畫出了一個75度的角。
零守衛(wèi)見難不倒小螞蟻，又腦筋一轉(zhuǎn)，說：“有本事不用量角器，看你還能畫嗎？”
“這，這，…”小螞蟻抓了抓頭，這時他靜下心來，認真地想了想老師說過的'話，頓時想了起來，“這個難不倒我，還可以用一副三角尺來畫嘛！”說完，小螞蟻就急忙從工具包里拿出了三角尺。
“45度加上30度等于75度，你太棒了！”零守衛(wèi)們一起叫道�！澳愎宦斆鳎堖M數(shù)字城�！绷闶匦l(wèi)做了一個放行的動作。
數(shù)字城里還有什么難題等著小螞蟻呢？
小螞蟻能不能一一解決呢？
大家一起為小螞蟻加油吧！
小學生數(shù)學優(yōu)秀作文3
用字母表示數(shù)非常的簡潔明了，讓人一目了然。
但是你知道發(fā)明使用字母表示數(shù)的人是誰嗎？他就是法國數(shù)學家韋達。他一生研究于數(shù)學，做出了許許多多的貢獻，成為那個時代最偉大的數(shù)學家。自從韋達系統(tǒng)使用字母表示數(shù)以后，引出了很多的數(shù)學發(fā)現(xiàn)，解決了很多復(fù)雜的數(shù)學問題。
字母表示數(shù)在生活中的應(yīng)用處處都有，比如：車牌號，大家肯定都知道，每輛車的`車尾都有車牌號，車牌號上前幾個字母表示了這個車子是哪個城市的；如：蘇D表示的是這輛車來自江蘇省常州市；還比如：皖K表示這是安徽阜陽的等等。除了車牌號還可以表示：門牌號，比如我家住在6棟樓甲單元302室，就可以這樣來表示呢：6A302，真是簡潔方便，而且通俗易懂。用字母表示生活中的事物可真是無處不在呀！
數(shù)學是非常有趣的，它不像英語要背，但它是靠你的探索能力的，所以我們一定要好好學習數(shù)學，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)、探索數(shù)學的奧秘吧！
小學生數(shù)學優(yōu)秀作文4
我的數(shù)學老師姓李，長得十分和善，小小的眼睛，頭上還有一撮卷曲的頭發(fā)。
別看李老師長得一般，講數(shù)學可是決不馬虎。記得上第一節(jié)課時，李老師講得精彩極了，使我覺得時間如流水一般從我的身旁悄悄的溜走了。
”如果不懂就找我問“這是李老師經(jīng)常跟我們說的一句話。可我們總是不敢去問，原因是因為怕李老師說我們。這件事使我改變了對李老師的看法。一次我有一道題不會做，所以只好硬著頭皮去問 李老師，出乎我意料之外的是李老師竟然和善、耐心地給我講題，講完以后還問我會不會，讓我心里溫暖極了。
李老師不光課講的好，還很幽默。有一次我上課時，覺得枯躁無味，李老師像看透了我的`心思似的，給我們講了幾個笑話，使我頓時覺的輕松了許多。
你看，這就是我們既認真又風趣的李老師。
小學生數(shù)學優(yōu)秀作文5
我的數(shù)學老師是一位女老師。
她講課的感覺就是讓人如沐春風，特別溫柔�？菰锓ξ兜臄�(shù)學在他的嘴里講出來卻是無比的趣味。也正是因為她的溫柔，我們班并沒有多少人愿意認真的聽他的課，不過他依然很認真的`講著，我記得他以前說過，我講課就算有一個人聽，我也要講下去。
還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了，后來老師就走了。我和幾個同學打算去安慰安慰老師，我小心翼翼地走進老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的，走近一看，原來他扶著眼鏡在哭。我一時不知道說什么好，現(xiàn)在只能怨怪那幾個差生上課講話。他今晚我們單位之后，我現(xiàn)在還記得他的眼神，是欣慰的，他露出了感動的笑容。
我特別喜歡他講課，盡管，數(shù)學里面的幾何，函數(shù)，對我來說都非常的枯燥乏味。但是我覺得這樣一個，溫柔體貼的老師，值得我們?nèi)プ鹬厮�。也正是如此，我的�?shù)學才考出了優(yōu)異的成績。我特別特別感謝我的數(shù)學老師，他對我們的高度負責，還有對學生的關(guān)愛，對我們的耐心，一直都讓我敬佩。
謝謝你，我的數(shù)學老師。正是有你這樣的老師，才讓我喜歡上了數(shù)學，讓更多同學喜歡上了數(shù)學。謝謝您！
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