致我們終將逝去的作文（通用31篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的致我們終將逝去的作文（通用31篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　致我們終將逝去的作文 篇1

　　每個(gè)人都會(huì)有獨(dú)一無(wú)二的青春，或悲或喜或憂或怒，它都是你獨(dú)一無(wú)二的青春……

　　『林間小道』

　　還記得嗎？那條我們?cè)��?jīng)走過(guò)的小道，一路歡聲笑語(yǔ)，可最后冷冷清清……曾經(jīng)在路上打鬧逗嘴，可最后曲終人散……時(shí)間過(guò)的漫長(zhǎng)，可是回憶往昔再也不漫長(zhǎng)了，一次次分離，一次次聚散，天意總是造化弄人。一個(gè)人走到小道上，腦海中總會(huì)涌現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，或許你會(huì)不經(jīng)意地笑了，那都是最珍貴無(wú)比的回憶呀……

　　『新的'開(kāi)學(xué)，新的朋友』

　　馬上，就要開(kāi)學(xué)了，一個(gè)人相處久了才知道她是什么樣的，彼此都熟悉對(duì)方，可是馬上就要分開(kāi)了，就像，兩條平行線突然交錯(cuò)在一起，卻又分開(kāi)，任由時(shí)間沖淡這份記憶……或許你我的相遇，只是一場(chǎng)笑話……人這一生交過(guò)許多朋友，但是誰(shuí)又能叫出她們?nèi)�部的名字？開(kāi)學(xué)物是人非，美好的，不好的，憤怒的記憶大多都是在學(xué)校里。你們一定要珍惜身邊的人，無(wú)論好的壞的，都要珍惜，或許轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，你和死敵敵對(duì)時(shí)還能感到一些好笑……

　　『致我們終將逝去的青春』

　　致我們終將逝去的青春，青春一去不復(fù)返，回頭時(shí)，早己物是人非，一次次哭泣才知道做大人的艱辛，一次次微笑或許只是不讓他們擔(dān)心，無(wú)論如何，趁現(xiàn)在還有時(shí)間，去和朋友們快樂(lè)地玩耍吧！人生不能留有遺憾，強(qiáng)顏歡笑嗎？我還是希望，真正地開(kāi)心，敞開(kāi)心扉與你的朋友一起……時(shí)間是一個(gè)可怕的魔鬼，可以把記憶沖淡，還有什么不敢和她們說(shuō)的？通通說(shuō)出來(lái)吧！青春，很短暫，大家要好好珍惜……或許有一天，別人都會(huì)說(shuō)：“當(dāng)初的丑小鴨變成了白天鵝�！薄爱�(dāng)初的暴力狂現(xiàn)在卻變成了一個(gè)文靜姑娘�！睍r(shí)間真的是個(gè)可怕的魔鬼，可以把人當(dāng)初的脾氣都變了……

　　盛夏時(shí)光，

　　蟬聲?shū)Q叫。

　　故人未來(lái)，

　　曲終人散。

　　致我們終將逝去的作文 篇2

　　黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角箏鳴，眼前飛揚(yáng)著一個(gè)個(gè)鮮活的面容，湮沒(méi)了黃塵古道……20xx-xx賽季，納什因背傷報(bào)銷(xiāo)整個(gè)賽季，“UFO”卡特輾轉(zhuǎn)至灰熊仍發(fā)揮著余熱，隨著科比、加內(nèi)特、皮爾斯以及諾維茨基等上世紀(jì)登陸聯(lián)盟的球星與總冠軍漸行漸遠(yuǎn)，最具穩(wěn)定性的“三叉戟”――GDP則仍為捍衛(wèi)最后的冠軍尊嚴(yán)而戰(zhàn)。

　　再看德州另外兩強(qiáng)。老而彌堅(jiān)的馬刺擁有聯(lián)盟最穩(wěn)定的搭檔――波波維奇+“GDP”，憑借隊(duì)內(nèi)的培養(yǎng)體系使得馬刺盛產(chǎn)助教，以及實(shí)用性強(qiáng)的國(guó)際縱隊(duì)。而達(dá)拉斯一直有“德國(guó)戰(zhàn)車(chē)”諾維茨基不離不棄地堅(jiān)守，后來(lái)聚集了基德、馬里昂和佩賈等一干“老男孩”，在不被看好的情況下，于20xx年登頂聯(lián)盟之巔，捧到了夢(mèng)寐以求的奧布萊恩杯。

　　在職業(yè)生涯末期奪得總冠軍，是很多早期郁郁不得志球員的渴望。森林狼隊(duì)的加內(nèi)特彈跳驚人，得分上如同探囊取物，在籃板和蓋帽方面均屬聯(lián)盟前列，但球隊(duì)成績(jī)始終沒(méi)有太大起色，遂與狀況類(lèi)似的雷?阿倫攜手空降波士頓，他們也一掃前些年的陰霾，把各自的絕招發(fā)揮的淋漓盡致。皮爾斯無(wú)解的進(jìn)攻方式，雷無(wú)情的'精準(zhǔn)投射，加之加內(nèi)特在禁區(qū)的絕對(duì)霸權(quán)，“三巨頭”的威力讓其它球隊(duì)膽寒，聯(lián)盟從此開(kāi)始了巨頭組團(tuán)的時(shí)代。

　　一些人、一些比賽，或是難忘時(shí)刻，我們?cè)��?jīng)習(xí)慣的但又無(wú)法釋?xiě)训那榻Y(jié)，都是回不去的舊時(shí)光，印在我們這些80后球迷的腦海中，值得日后珍藏回味。

　　致我們終將逝去的作文 篇3

　　在一個(gè)復(fù)雜的世界里，我們只能做一個(gè)匆匆的來(lái)客。就在這個(gè)世界上的每一個(gè)來(lái)客，總是哭著來(lái)，不知道什么樣子的去。

　　我也算是一個(gè)來(lái)客吧。但這種無(wú)所謂生死的事情我也是知道的，我也是——哭著來(lái)的。

　　笑，有多種方式：微笑，大笑，憨笑，冷笑……

　　街上，公交車(chē)上，站亭里多少的人來(lái)去匆匆，我們呢，也只是望著來(lái)去匆匆的人。行人如此的多，卻沒(méi)有幾個(gè)笑的出來(lái)的.。就好像生活或者什么人欠他們似的——要么沒(méi)有任何表情，要么就是板著個(gè)臉裝嚴(yán)肅。我不清楚這些風(fēng)里來(lái)雨里去的人為什么沒(méi)有笑臉，但是我知道——

　　那一天下午，我依然騎著車(chē)上學(xué)。一輛大型卡車(chē)從我們這條小路上經(jīng)過(guò)，本來(lái)就讓人匪夷所思，我們這些普通的行人也只能躲靠在一邊。那輛卡車(chē)的速度不慢，我在路中央，所以只能下車(chē)來(lái)快點(diǎn)往邊上移，以免聽(tīng)到那種刺耳的，讓人費(fèi)解的，好像是居高臨下的冷酷的喇叭聲。車(chē)閘碰到了一個(gè)送孩子上學(xué)的母親，我道歉了�？墒�，那位母親分明就是要找我的麻煩：她的眉毛的內(nèi)側(cè)迅速的向鼻梁靠攏，呈半上揚(yáng)型。要開(kāi)口了：“你這孩子是怎么回事��？會(huì)騎車(chē)子嗎？”

　　“這是什么意思？”我想著，“分明就是無(wú)理取鬧��！我已經(jīng)道過(guò)歉了，您笑一下不久沒(méi)事兒了么？”這是我“想著”，當(dāng)然沒(méi)有說(shuō)出口。

　　我沒(méi)有說(shuō)話。那個(gè)人“哼”了一聲，騎著車(chē)子飛快的走了。

　　我費(fèi)解，甚至有些天真的認(rèn)為這個(gè)人失去了能笑的細(xì)胞。但不是這樣，那聲“哼”分明是冷笑。

　　以前，公交車(chē)上都能有說(shuō)有笑，即使是萍水相逢，只有一面之緣�，F(xiàn)在，人人努力卻看不到了那樣美麗的笑臉。

　　致我們終將逝去的作文 篇4

　　我的眼睛大大的，眼皮里閃爍著智慧的光芒，我的耳朵雖然不怎么聽(tīng)，但我依然可以清晰地聽(tīng)著這個(gè)聲音，因?yàn)槲矣X(jué)得這聲音里包含了對(duì)我們深深的愛(ài)。

　　一年前，我們家搬進(jìn)了新居，在一個(gè)不大的房子里。那里是我們?nèi)�家人的天下，我們都住在一間間的小房子里。房子里的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了我們的'笑聲。一天，媽媽給我和我的兩個(gè)弟弟發(fā)了一條短信：“你們知道嗎?我這個(gè)弟弟是一個(gè)小男孩，他叫李小楠，是一個(gè)非�？蓯�(ài)的小男孩�！薄皩�(duì)對(duì)，我叫李小楠�！眿寢屨f(shuō)。我和弟弟聽(tīng)了，都高興地笑了。從那天起，我們一直在一起。

　　一直到現(xiàn)在我還在這間小房子里，那個(gè)小窗戶(hù)，每當(dāng)我看見(jiàn)它時(shí)，就想起了小時(shí)候我們一起吃飯一樣的情形。

　　有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我們?nèi)�家人搬進(jìn)了新家，在新房里，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)新大門(mén)里裝滿(mǎn)了我的一個(gè)玩具：一輛小汽車(chē)，它是我和爸爸的。它是一輛小汽車(chē)。

　　在新家里，我發(fā)現(xiàn)這輛車(chē)不見(jiàn)了，只有一根棒棒糖。我們又開(kāi)始玩起了小汽車(chē)，這時(shí)，爸爸說(shuō)：“你的小汽車(chē)是怎么來(lái)的呢?”我們回家去問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)：“你的小汽車(chē)是用這條棒棒糖做的，這是汽車(chē)用來(lái)開(kāi)車(chē)的�！蔽矣謫�(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“我的小汽車(chē)是從這條棒棒糖上拆下來(lái)的�！蔽矣謫�(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)：“那你知道為什么嗎?”我就說(shuō)：“我的小汽車(chē)是用這條棒棒糖做的，我的小汽車(chē)的輪子很大，我把它拆下來(lái)，這樣就不用拆了，這樣就不會(huì)拆下來(lái)了，我們都可以吃了�！蔽覀兌几吲d地笑了。

　　這是我的小汽車(chē)，一直在我心中，我的小汽車(chē)。

　　致我們終將逝去的作文 篇5

　　說(shuō)己，悅己，曰己

　　我本一普通人，自進(jìn)入精中以來(lái)，改變極大。精中令人驚嘆的高質(zhì)量教學(xué)吸引了無(wú)數(shù)望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)送子來(lái)之，它教學(xué)的優(yōu)越性使學(xué)生的壓力也同步劇增，負(fù)荷超重，而我，也是如此。

　　鄙人筆名舊憶，何來(lái)舊憶？這就要追溯到現(xiàn)在所處的階段——一名初三應(yīng)屆畢業(yè)生。

　　舊物，舊地，舊事

　　初到此地，本人因不適應(yīng)次環(huán)境，身心俱疲，所以也暗暗地說(shuō)了不少關(guān)于此地的壞話。不過(guò)，現(xiàn)在的態(tài)度已截然不同，至于原因，想必大家都心里有數(shù)。初到精中，“樹(shù)木叢生，百草豐茂”，此地綠化確實(shí)讓人感到賞心悅目；初見(jiàn)大氣，精中的“精忠報(bào)國(guó)”和升旗儀式自然也是精中的標(biāo)志，其每周“國(guó)旗下的教育”，也總會(huì)讓人感觸頗多。

　　憶人，憶故，憶師

　　“距中考還有**天”，這句話自然是每屆初三、高三畢業(yè)生都耳熟能詳?shù)�，每個(gè)班的黑板上都有這句話。然而隨著數(shù)字的減少，我們與老師、同學(xué)相處的時(shí)間也就越少，老師對(duì)我們的“監(jiān)視”也一天比一天松，因?yàn)橛美蠋煹?話來(lái)說(shuō)就是“全靠自覺(jué)”。是啊，都到這個(gè)時(shí)候了，如果我們?cè)俨幌肟�，再不想學(xué)，那不管老師再怎么逼，也學(xué)不到心里！然而我們，平日里連一句話都不講的人，也都相互開(kāi)起玩笑，平日里的“仇敵”，也都開(kāi)始并肩作戰(zhàn)了。因?yàn)槲覀兌贾�道，馬上要畢業(yè)了！

　　念悟，念舊，念憶

　　畢業(yè)了，即使花開(kāi)了；畢業(yè)了，即使天晴了；畢業(yè)了，因?yàn)槿松⒘恕?/p>

　　天下沒(méi)有不散的筵席，我們即使暫時(shí)分開(kāi)，也終將會(huì)有團(tuán)聚的一天。

　　致我們終將逝去的作文 篇6

　　轉(zhuǎn)眼已經(jīng)初中了，我的同學(xué)都踏入了青少年的時(shí)代�；厥滓豢�，六年的苦辣酸甜如今已成我們珍藏的記憶。

　　還記得一到三年級(jí)的時(shí)候，劉老師曾經(jīng)叫我們跳長(zhǎng)繩還差一點(diǎn)摔跤。還記得，我要換班的時(shí)候，和劉老師最后的一抱，劉老師也在極力控制著自己的眼淚。還記得，當(dāng)劉老師宣布不能再帶我們四年級(jí)的時(shí)候，全班那偶爾抽泣的.聲音響徹整個(gè)教室……四年級(jí)時(shí)，新班主任裴老師，他對(duì)我們就是刀子嘴豆腐心，上課時(shí)，我們把今天的課程學(xué)完了，老師要我們做幾道題，我們就問(wèn)這是不是家庭作業(yè)，老師硬說(shuō)不是，到最后，這還是成了作業(yè)。五年級(jí)，我們又換了班主任，但語(yǔ)文是班主任教，數(shù)學(xué)還是裴老師教。新班主任姓陳，因?yàn)槲覀冊(cè)谝坏剿哪昙?jí)都是好辦，學(xué)校就讓年級(jí)大，身體又非常不好的陳老師來(lái)教我們，這樣教起來(lái)容易不累。但是，我們卻讓陳老師失望了，我們不但比原來(lái)更不聽(tīng)話，而且有添了許多壞毛病。

　　六年級(jí)第一個(gè)教師節(jié)，我和田偉、彭前到教室里直接放下書(shū)包奔向了劉老師的教室，到門(mén)口，我們讓田偉拿出我們準(zhǔn)備的禮物，從我們手里一個(gè)個(gè)傳遞到老師手中，每一次傳遞都代表我們對(duì)老師的尊敬和關(guān)愛(ài)。劉老師接到后，我們清晰的看到老師眼眶紅了，但他確忍著眼淚，讓我們趕回教室。其實(shí)，當(dāng)我們轉(zhuǎn)身時(shí)，劉老師流淚了，我們也流淚了……

　　我倚在窗前，突然感嘆一句：“童年真好，真好……”

　　致我們終將逝去的作文 篇7

　　青春，活力、快樂(lè)、沖動(dòng)、無(wú)憂無(wú)慮的代名詞�；蛳不虮��？刹还茉鯓樱�青春的逝去使每個(gè)人生命中不可挽回的定居，只得在生命中留下最絢麗的光彩，既然無(wú)法挽留，那何不沖動(dòng)、放肆一次呢？

　　青春時(shí)的我們是青澀的，回想起來(lái)又有多少無(wú)奈和可笑，只可惜，再也回不去了�；蛟S是不得老天爺垂愛(ài)，總是愛(ài)在我們的臉上留下一道不可挽回的疤痕，讓我們狠狠的痛一次，從此，開(kāi)始學(xué)會(huì)帶上面具微笑，只是，面具戴得久了，當(dāng)想卸下面具時(shí)，竟跟面具一樣了。

　　青春，我們喜過(guò)、哀過(guò)、樂(lè)過(guò)，還記得嗎？我們一起逛街、考試時(shí)一起串通答案、偶爾整蠱同學(xué)，然后沒(méi)肝沒(méi)肺的哈哈大笑？只是，那是過(guò)去式而已。有人說(shuō)：＂人生就像建筑一棟大樓，每一步都要準(zhǔn)確無(wú)誤，哪怕只有一厘米的誤差。＂可是，當(dāng)這棟大樓建成之時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，你為這棟大樓失去的遠(yuǎn)比得到的多。我們自問(wèn)一下自己的心：你得到了你想要的，為什么還要如此不開(kāi)心？你喜歡現(xiàn)在的自己?jiǎn)�？有些人有些事就是為了冒然闖進(jìn)你的世界，為你上了一堂課之后，揮袖遠(yuǎn)去。

　　抬起頭，仰望那片湛藍(lán)的`蒼穹，是不是畜滿(mǎn)的淚水不會(huì)落下？是不是對(duì)過(guò)去的留戀，對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，會(huì)隨風(fēng)而逝？大朵大朵的云彩散在空中，恰若這明媚春風(fēng)中的點(diǎn)點(diǎn)憂傷，雖不會(huì)侵蝕心靈，卻依舊會(huì)讓人感到切膚的疼痛。我們便會(huì)在這一點(diǎn)一滴的憂傷，一絲一縷牽掛，或許你會(huì)抱怨自己在青春時(shí)的種種不應(yīng)該，只是別忘了，那曾經(jīng)是你一度想要的，總之四個(gè)字——青春無(wú)悔。

　　致我們，致我們終將失去的青春。

　　致我們終將逝去的作文 篇8

　　青春，充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著期待、志愿，充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿(mǎn)著希望與信心。致我們終將逝去的青春，純藍(lán)色的天空唱著童年的歌，蟬的叫聲在靜靜伴奏，在不知不覺(jué)中我們都已成熟。

　　清晨，我站在學(xué)校湖邊，看沾花一笑，漫過(guò)心跳。這個(gè)夏天，注定了閃爍，分離，奮斗，舍棄。我們的青春容顏，在晨曦里染上三分之一的流年，給空氣抹上清涼的薄荷，在時(shí)光里金戈鐵馬踏碎誓言。是，那段青春沒(méi)有秘密?我穿著白色的裙，在房頂匍匐的看這片蒼綠的大地，卻看見(jiàn)你和她坐在古木樹(shù)下笑顏如花，眸如深海，我轉(zhuǎn)身，書(shū)頁(yè)躺在桌上靜謐的等待我的翻閱。

　　我們年少，什么都不懂的年紀(jì)。背帶在肩膀留下淺淺的痕跡，眼睛渴望著前方，時(shí)光與幼稚交織籠罩著我們。每次被老師罵過(guò)，和同學(xué)吵過(guò)架，考試失敗時(shí)都會(huì)站在屋頂大喊“滄海一聲笑，紛紛世上潮。”折起紙飛機(jī)，然它帶著我的'委屈我的熱血沖向遠(yuǎn)方，以青春的力量刺破禁錮。我很傻，一道題老是錯(cuò);我很傻，被同學(xué)欺負(fù)只想笑笑而過(guò);我很傻，撿到什么東西都會(huì)交公，我是什么樣，很多年后當(dāng)同學(xué)看到我會(huì)不會(huì)笑，這叫是當(dāng)年那個(gè)小傻子，也可能我早就被遺忘在了某個(gè)角落。但是我不會(huì)忘，不會(huì)忘了你們，不會(huì)忘了我們的青春。

　　致我們終將逝去的青春，因?yàn)橛辛宋覀�，生活才充滿(mǎn)了生機(jī)。因?yàn)橛辛宋覀�，生活才充滿(mǎn)了歡笑。讓我們手牽著手，走進(jìn)更美好的未來(lái)，讓我們終將逝去的青春不再無(wú)悔!

　　致我們終將逝去的作文 篇9

　　我慢慢地，慢慢地了解到，所謂成長(zhǎng)，不過(guò)是用自己稚嫩的身軀磨練時(shí)間的刻刀，然后再反過(guò)來(lái)用時(shí)光的刻刀在我們臉上留下道道刀疤，我們行走在霧間的小徑上，以為自己正處于青春的初始，卻不知，自己已慢慢走向死亡……——題記

　　坐于椅上，仰望碧藍(lán)長(zhǎng)天，花間飄散芬芳清香，一縷縷恬淡漫上心田，輕品綠茶，手，翻開(kāi)了塵封許久的成長(zhǎng)相冊(cè)……、

　　第一張照片上，是一個(gè)一歲的嬰童，在地板上蹣跚學(xué)步，咧嘴大笑；

　　第二張照片上，是一個(gè)五歲的兒童，在低頭玩著玩具，一臉純真無(wú)邪；

　　第三張照片上，是一個(gè)七歲小男孩，在燈光下執(zhí)筆做著作業(yè)，眼神中透露出一絲文靜；

　　第四張照片上，是一位十一歲的.少年，眼中再也沒(méi)有了曾經(jīng)的純真，多的是沉穩(wěn)；

　　第五張照片上，是一位十二歲的青少年，咬著筆，低頭思索著，皺著眉……

　　我靜靜地觀賞這幾張照片，翻完又翻，眼中多了一份悵然，低頭，輕輕一嘆。

　　這幾張舊照片，仿佛穿梭時(shí)光的飛舟，帶我回到了曾經(jīng)的童年，猶如一張張幻燈片，切換著時(shí)光的變換。從幼時(shí)的放蕩不羈到現(xiàn)在的憂郁沉默，我對(duì)著鏡子瞟了眼緊皺數(shù)年的眉頭。

　　眼前的相冊(cè)，保留了我?guī)捉�十年的童年回憶，將我曾�?jīng)的快樂(lè)，定格在一張張照片中，化為一縷縷令人珍惜的回憶，我欣慰地看著這塵封年久的相冊(cè)，心中一份坦蕩。

　　年久的塵封，將相冊(cè)覆上了一層薄薄的塵埃，我伸出手，抹開(kāi)這相冊(cè)上的一層灰塵，仿佛解開(kāi)了塵封許久的寶盒，塵封的不只是一本相冊(cè)，還有童年的回憶……

　　我撫開(kāi)了塵埃，仿佛看到相冊(cè)上的一切，都對(duì)我微微一笑……

　　致我們終將逝去的作文 篇10

　　初一已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)，初二也就在不就向我們揮手告別。當(dāng)我們重新審視我們的初中生活時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)明明看似很漫長(zhǎng)的三年卻在不經(jīng)意間流走了一大半，轉(zhuǎn)眼間我們也是畢業(yè)班的人了。時(shí)間悄然帶走了我們的幼稚，我們的放蕩不羈，可它也給我們留下了用了三年時(shí)間沉淀出來(lái)的友情，用了三年奮斗換來(lái)的成績(jī)，在這個(gè)校園里留下了屬于我們的回憶，留下了專(zhuān)屬于我們的故事。

　　剛?cè)胄Ｄ悄辏�天氣還很熱。我們經(jīng)歷了人生中第一次學(xué)農(nóng)，這也是我第一次住進(jìn)多人宿舍，回想當(dāng)時(shí)，宿舍里可真熱鬧啊，十個(gè)毛頭小子一塊坐在床邊，暢談著一天的見(jiàn)聞，安靜地談話時(shí)時(shí)被開(kāi)懷大笑聲打斷，這些事情到了現(xiàn)在都記憶猶新，回憶起來(lái)充滿(mǎn)了趣味。

　　初一，一切東西都是新奇的，一切事物都是神秘的，我們就在初一這年，正式認(rèn)識(shí)了一門(mén)門(mén)新奇的學(xué)科，認(rèn)識(shí)了一位位難以忘記的老師。參與了一件件充滿(mǎn)樂(lè)趣的活動(dòng)。

　　就在前不久，初二的時(shí)候，我們最喜歡的事情就是在放學(xué)之后搬起籃球，到操場(chǎng)上打一場(chǎng)痛快淋漓的'球賽，黃昏時(shí)的陽(yáng)光灑在少年的身上，這可能就是少年與老年最好的體現(xiàn)，也是活力與衰老最好的體現(xiàn)。

　　就在考試結(jié)束后，像是突然間的發(fā)現(xiàn)，我的初二生活已經(jīng)結(jié)束了。所幸的是，我們還有這最后的寶貴的一年初三，這也是我們和這個(gè)熟悉的校園和我們的初中生活最后的相處。

　　正是因?yàn)楹ε率�去，所以才要在還擁有時(shí)倍加珍惜。同學(xué)們，讓我們?cè)诮衲甑?月再于校園里相見(jiàn)。同時(shí)我們也要對(duì)陪伴了我們近兩年的初中生活說(shuō)一句：“你好，初三�！�

　　致我們終將逝去的作文 篇11

　　留一段回憶，給青春鋪路。--題記

　　往事如夢(mèng)，已近虛假，卻分外美好;往事如煙，已經(jīng)模糊，卻分外美麗。不知不覺(jué)中，童年與我，已成了兩條永不相交的平行線。

　　又是一年六一時(shí)，寫(xiě)一段回憶，致我們幾近逝去的童年。

　　那一年，大雪如鵝毛，我誕生在了這個(gè)世界，從那時(shí)起，兒童節(jié)便屬于了我。

　　“六一，六一，大地穿上花衣，小朋友們手拉手，慶祝自己的節(jié)日……”這是我的記憶中，最有六一味兒的歌曲，與它相識(shí)，在幼兒園。

　　幼兒園里的我，也算是多才多藝了，舞蹈總是第一排的。那年，穿上帶著紅色花邊的演出服，是那么開(kāi)心，小牙齒露出來(lái)，“咯咯咯”地笑個(gè)不停，兩條麻花辮扎起，透出點(diǎn)傻氣。那時(shí)的我，貌似還留有太多太多的稚嫩。

　　我畢業(yè)了，從幼兒園畢業(yè)，即使是上了小學(xué)，兒童節(jié)也依然是我的，五年中的每一年，都會(huì)有一條新裙子在衣柜里出現(xiàn)。令我印象最深的是那條巴拉巴拉的裙子。我并不是一個(gè)整天一身名牌的大小姐，可就是看上了那條裙子。那是一條我曾認(rèn)為美極了的裙子，印著粉色花朵的裙擺，白色的上身，嵌著三朵粉色的帶綠葉的花。那次，從來(lái)都是以順從的乖乖女現(xiàn)身的.我，第一次，也是最后一次的哭著要東西。買(mǎi)回來(lái)之后，“吾獨(dú)愛(ài)其一”，畢竟那可是一條“白貴美”的裙子啊……

　　歲月流逝，兒童節(jié)已成為了一首流年里的詩(shī)歌，并且已匆匆翻過(guò)。任憑我的留戀與不舍，時(shí)間也不會(huì)停下。飛轉(zhuǎn)的流年里，我推開(kāi)了青春的大門(mén)，隨之而來(lái)的許多許多，更有許多許多也匆匆的離我而去，離開(kāi)了我的生命。

　　最新代表我的名詞--“青春”，你可知，我曾撕下了一段美好，只為與你繼續(xù)前行?

　　致我們終將逝去的作文 篇12

　　童年，一個(gè)每個(gè)人都熟悉的詞。每個(gè)人的童年都不一樣，有的是快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的；有的是憂愁，充滿(mǎn)傷感的；還有的是平淡的，沒(méi)有快樂(lè)也沒(méi)有憂愁，還有一些小淘氣，只有我不同，我的童年可以說(shuō)是可憐，無(wú)依無(wú)靠的。

　　媽媽在的時(shí)候，我是非常快樂(lè)的，媽媽非常疼我，愛(ài)我。甚至連自己洗澡都要媽媽洗。直到20xx年，媽媽查出了癌癥晚期，只有8個(gè)月的生命了。我的心，徹底碎了。我一個(gè)連7歲都還不到的我就從此踏上了無(wú)母愛(ài)的生活。但是媽媽很勇敢，撐到了20xx年，而且病治好了。我們?nèi)�家都�(xì)g呼雀躍，很高興，而我也是如此。但是好景不長(zhǎng)，在20xx年的11月份，媽媽又再次發(fā)作，原本高興的親人們都心事重重。在20xx年11月23日，媽媽去世了，外婆哭了兩天兩夜，嗓子都說(shuō)不出話來(lái)了，之后外婆經(jīng)�？�，導(dǎo)致心有堵塞，一直吃藥，身體不怎么好。

　　爸爸之后給我找了后媽?zhuān)�每天我都以淚洗面，難道爸爸就不愛(ài)媽媽了嗎？一日夫妻百日恩，怎么忍心啊，都不考慮我的感受。以前，爸爸都會(huì)關(guān)心我，給我倒茶喝，現(xiàn)在都去關(guān)心那個(gè)人了。每個(gè)人的命都不同，我也認(rèn)了。只能聽(tīng)天由命。

　　我恨我自己，為什么得病的不是我，而是媽媽。為什么！為什么！為什么！老天為什么要這么對(duì)我啊，為什么�。�

　　最后，我開(kāi)始蛻變，以前的我和現(xiàn)在的`我不是一個(gè)人，那個(gè)曾經(jīng)愛(ài)笑，天真活潑的冷羽兮已經(jīng)不在了，現(xiàn)在的冷羽兮，而是冷淡，不愛(ài)說(shuō)話的。只有在親人，好的朋友前面才會(huì)露出那副模樣。我只能偽裝，學(xué)校里的同學(xué)們對(duì)我都是忽冷忽熱，我受不了。童年，從此從我的人生中徹底消失。

　　致我們終將逝去的作文 篇13

　　人生就像一張白紙，有的是無(wú)色無(wú)味的色彩，有的是無(wú)色無(wú)味的暗淡，有的是無(wú)形的無(wú)色這張白紙就是讓我們用心去描繪，描繪，用心去描繪。

　　那天的陽(yáng)光燦爛，我在教室里認(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè)，突然，下課鈴響了。一個(gè)同學(xué)跑出教室，一個(gè)同學(xué)沖到操場(chǎng)上來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“老師來(lái)了�！蔽一卮鸬�:“老師走了。”那同學(xué)又回到了教室里。

　　我走到門(mén)口，發(fā)現(xiàn)門(mén)口站了一個(gè)瘦弱的身影，我仔細(xì)地打量了他，他穿得又瘦又瘦，他的手上握著一個(gè)藍(lán)色的小手機(jī)。他走到我面前，把手機(jī)遞給了我。我接過(guò)手機(jī)，問(wèn)他：“老師，你今天怎么來(lái)了?”他笑了笑，回答道：“你昨天沒(méi)來(lái)學(xué)校，今天早上走的`太晚了，我想把你的手機(jī)送給你了。”我聽(tīng)了這句話，愣住了，我的眼眶紅了。

　　我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)老師的眼睛濕潤(rùn)了：“你沒(méi)事吧?老師來(lái)我辦公室吧!”我說(shuō):“那你趕緊找個(gè)好位置坐在辦公室里好嗎?”老師說(shuō)：“好吧�！庇谑�，我便走進(jìn)辦公室里，在我認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，看見(jiàn)了老師的臉上露出的燦爛的笑容。

　　我站在門(mén)口，發(fā)現(xiàn)老師正站著。我走過(guò)去，老師說(shuō)：“我來(lái)吧!”我說(shuō)：“我來(lái)吧�！蔽艺f(shuō)：“謝謝老師你。”老師說(shuō)：“你好，你的聲音好聽(tīng)，不用來(lái)打擾我們學(xué)生，你怎么能這樣，你不來(lái)的話，我以后再也不會(huì)來(lái)了�！崩蠋煹脑�，一直在我耳邊回蕩。

　　在我們的生活中，老師是最偉大、最平凡的，也是我們的榜樣。

　　致我們終將逝去的作文 篇14

　　在轉(zhuǎn)瞬而過(guò)的歲月里，在最浪漫的年華里，在充滿(mǎn)幻想的時(shí)光里，我們帶著滿(mǎn)臉懵懂與茫然長(zhǎng)大。

　　青春是一場(chǎng)美麗的疼痛。我們還是一群擁有天真夢(mèng)想的孩子，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上摔得遍體鱗傷，我們開(kāi)始成熟、思考。學(xué)會(huì)如何在每一場(chǎng)暗戰(zhàn)中保護(hù)自己，當(dāng)你站得很高時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)寂寞，或許，這就是青春的味道吧！

　　青春是一段燦爛的憂傷。在成人的世界中，青春并不是一個(gè)美好的字眼，相反，青春是叛逆的代言詞。我們喜歡在青春這場(chǎng)狂歡的盛宴里展示自己的與眾不同，我們總是把最絢麗的一面留給別人，可當(dāng)我們背對(duì)著這個(gè)世界時(shí)，即使陽(yáng)光照在身上，折射出的也是暗淡的`光芒，明媚而憂傷。

　　生命是一列列車(chē)，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一段曲折的小路后，那個(gè)叫青春的小站已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后，當(dāng)我們回憶起那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)程，回憶里滿(mǎn)是溫暖的力量。

　　這些年，不是你一個(gè)人在成長(zhǎng)，你有你的安慰，你有你的港灣�？傆幸粋�(gè)人會(huì)在你傷心的時(shí)候陪伴你，盡管當(dāng)你陽(yáng)光明媚時(shí)不在身旁；總有一個(gè)人會(huì)在你失敗的時(shí)候鼓勵(lì)你，盡管當(dāng)你周?chē)�充滿(mǎn)鮮花掌聲時(shí)不再身旁，總有一個(gè)人在你迷惘的時(shí)候引領(lǐng)你；盡管當(dāng)你走平坦大路時(shí)不再身旁，總有一個(gè)人在所有人都懷疑你的時(shí)候相信你；盡管當(dāng)你充滿(mǎn)力量時(shí)不再身旁。

　　詩(shī)人說(shuō)：青春除了年輕，一無(wú)所有。但我們還有夢(mèng)想，還有希望，還有愛(ài)，因?yàn)槟贻p，所以我們的未來(lái)有無(wú)限種可能。

　　那些年，當(dāng)我們走過(guò)年少所有不同凡響的旅程，青春在后方對(duì)你輕輕揮手。

　　致我們終將逝去的作文 篇15

　　青春是有限的，智慧是無(wú)窮的；趁短短的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。

　　在青春期中，我們是叛逆的。我們喜歡打鬧，喜歡嬉戲，有時(shí)候會(huì)把打架當(dāng)做一種游戲，有時(shí)候又會(huì)突然的流淚。我們?cè)谇啻浩谥锌捱^(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，愛(ài)過(guò)……

　　我們把時(shí)間用在了“玩�！鄙�，把心思放在了所謂的“感情、穿著”上，不曾珍惜時(shí)間，用在學(xué)習(xí)上。我們往往會(huì)忽略對(duì)我們很重要的事情。

　　有些事，我們不需要隨意過(guò)問(wèn)，否則我們會(huì)徒添感傷；有些人，我們不需要等太久，不然我們會(huì)把時(shí)間也跟著遺忘；有些回憶，我們需要植入腦海；有些感情，我們可以用來(lái)懷疑人生。落寞的文字，淡淡的憂傷，祭奠這一季清秋，祭奠我們悲歡離合的青春……

　　那時(shí)，在老師眼中，我們就是很壞很壞的孩子，老師總是讓那些好學(xué)生離我們遠(yuǎn)點(diǎn)，總是在班上說(shuō)：“那些想讀書(shū)的，不要去理那些不想讀書(shū)了的，就是要把那幾個(gè)壞學(xué)生孤立起來(lái)。那些不想讀書(shū)的，別去打擾那些想學(xué)習(xí)的同學(xué)�！笨墒牵�老師，你們知不知道，往往那些在您們眼中的壞學(xué)生，為班級(jí)做了多少事？你們只知道責(zé)怪他們給你帶來(lái)的'麻煩，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他們?yōu)槟�解決的煩惱。作為一名老師，你們何曾真正的關(guān)心過(guò)你們的學(xué)生，不是哪個(gè)人，生下來(lái)就很壞，對(duì)于那些看起來(lái)不學(xué)好的人，我們需要給予他們的愛(ài)。俗話說(shuō)“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有沒(méi)耐心的老師”。老師們，可能有時(shí)候你們的一句話，就會(huì)感動(dòng)那些壞學(xué)生，讓?zhuān)ㄋ�）她們走回正道，可是又有多少老師去嘗試過(guò)呢？

　　青春期，我懂了很多很多，也做過(guò)很多不好的事情。

　　青春，很短很短，人生有多少個(gè)10年給我們揮霍？我們要在青春期中，做有意義的事情。致我們終將逝去的青春！

　　致我們終將逝去的作文 篇16

　　青春流逝，面對(duì)自己走過(guò)的路，有失落，有歡喜。我們從兒時(shí)走到現(xiàn)在很不容易，面對(duì)著那些年的回憶，是否有些后悔，沒(méi)有好好珍惜當(dāng)時(shí)的時(shí)光。是啊，我們當(dāng)時(shí)的無(wú)知，不知時(shí)光會(huì)走的那么快�？纯赐瑢W(xué)，看看家人，看看城市，看看世界，再看看自己。世間，比青春更可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，而且青春最容易消逝！

　　時(shí)間老人正向我的十八周歲走近，我既害怕有驚喜！我的青春，我最爛漫的花季十八歲，也是我所有夢(mèng)想起航的歲月！

　　我的十八歲想必會(huì)是個(gè)多雨的季節(jié)，因?yàn)槲夷敲聪矚g雨，那么喜歡著暗涔涔的.天；我想在這陰暗的世界里躲著，更肆意地希望大雨將我徹頭徹尾沖洗一遍，把那不該有的煩惱都沖去，但卻從未成功過(guò)。我那青蔥的十八歲的所發(fā)生的和我所想過(guò)十八歲的所有愿望也會(huì)再十八歲那時(shí)比人遺忘，別人都不懂十八歲的我想要的是什么。我是最害怕一個(gè)人，卻每天都要一個(gè)人，一個(gè)人面對(duì)心底里的憂傷和煩惱，夾著惆悵和迷茫在我那單薄卑微的青春。倘若時(shí)光能倒流，也許每個(gè)人都會(huì)說(shuō)“我想回到，我希望回到，”但我不會(huì)，我不會(huì)選擇回到過(guò)去，即便在從前的某一地點(diǎn)，某一時(shí)刻，我是很快樂(lè)，很幸福，也不曾想過(guò)回到那一點(diǎn)。這樣做真的有意思嗎？所有的快樂(lè)與悲傷是一個(gè)對(duì)等的關(guān)系，你留戀或忘記也只不過(guò)是內(nèi)心的一個(gè)過(guò)程吧！十八歲的悲傷總是特別多，或許認(rèn)為自己什么都懂，亦或許覺(jué)得自己什么都不懂，就這么毫不反抗地讓悲傷籠罩了自己，讓自己的生活變得奢華卻無(wú)目的。我驕傲的資本-青春，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)，讓自己主宰人生的青春，讓我自己過(guò)一個(gè)無(wú)悔的人生吧！

　　致我們終將逝去的作文 篇17

　　流金歲月，燦爛了整整一個(gè)曾經(jīng)；純真童年，繽紛了一季爛漫年華；時(shí)光悠悠，穿越流年煙雨，淡月飛花。

　　——題記

　　世界真的很大很大，時(shí)光真的很快很快，但在心靈的一角還存著童年的苦，童年的樂(lè)，童年的腳印，還有那朝氣蓬勃的笑顏，不為人知的小秘密在飛沙走石。

　　回憶著，再回憶著，仿佛走進(jìn)迷迷蒙蒙的雨霧中，一切往事都好像在面前，模模糊糊的浮現(xiàn)在眼前，想去抓，卻又漸行漸遠(yuǎn)……

　　一陣清風(fēng)襲來(lái)，夾雜著淡淡花香，把我送回了記憶里。

　　小時(shí)候的.我，很調(diào)皮，像個(gè)假小子，看見(jiàn)一個(gè)新鮮的事物總想上去瞧一瞧。每年的春天，只要看到天上的風(fēng)箏，我都會(huì)纏著媽媽給我買(mǎi)一個(gè)。直到看著媽媽把風(fēng)箏放上了天空，我這才會(huì)安靜下來(lái)。接過(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的風(fēng)箏線，看著風(fēng)箏在天空中飛舞，很開(kāi)心�？墒牵瑫r(shí)光的風(fēng)吹斷了風(fēng)箏線，我又傻傻地立在原地。那段童年的日子也隨著風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)……

　　上了小學(xué)，我的家里總會(huì)擺上幾個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)。一有空閑，我就喜歡拿起它，任由調(diào)皮的風(fēng)與它玩耍，看著它輕快地轉(zhuǎn)動(dòng)。我樂(lè)意和風(fēng)一起分享，五彩繽紛的風(fēng)車(chē)成了我腦海中最為深刻的記憶�？墒牵�不一會(huì)兒，風(fēng)停了，風(fēng)車(chē)不轉(zhuǎn)了，我又失去了玩風(fēng)車(chē)的樂(lè)趣，也無(wú)空閑去玩。于是，那段童年的日子也隨著風(fēng)停沉淀在記憶里，落上了一層灰……

　　窗外下著雨，一陣清風(fēng)拂來(lái)，把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我伸出手，接住了幾滴雨滴，將它捧在手心上，“愿這些雨滴能夠凝聚成海，將我的記憶永遠(yuǎn)儲(chǔ)存，不再逝去……”

　　那些記憶，那些童年的時(shí)光，千萬(wàn)別忘了。一旦忘了，逝去了，就再也不會(huì)來(lái)了……

　　雨，在淅淅瀝瀝地下著……時(shí)間，依舊無(wú)法停止……

　　致我們終將逝去的作文 篇18

　　小時(shí)候，我總是羨慕上學(xué)的哥哥姐姐，他們背著書(shū)包一蹦一跳地走進(jìn)學(xué)校，他們有自我的零花錢(qián)，他們還擁有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)�？墒牵�此刻才發(fā)現(xiàn)上學(xué)是童年的墳?zāi)�，我的童年正一步步邁向死亡……

　　上了小學(xué)，一年級(jí)的我從奇妙的語(yǔ)文中得知了“雪”這個(gè)家伙，我被它的'純潔、美麗打敗了，雪就向糖果一樣吸引著我，我覺(jué)得雪就像天使一樣，從天而將，穿著白紗衣，把它的寵物精靈撒向大地，讓大廈、樹(shù)木、草地上都漆上了奶白的油漆，在冬天的腳步向我逼近時(shí)，我每一天都在等這個(gè)小天使，隨著天氣漸漸變冷，我認(rèn)為它要來(lái)了，可等來(lái)的是更冷的冬天——感冒，媽媽再不許我出門(mén)，并且每一天總會(huì)不厭其煩地對(duì)我說(shuō)：“你這樣的女孩子我真沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那么不安分，一點(diǎn)都不想個(gè)女孩子，怎樣這樣瘋瘋癲癲的！”我的感冒成了我不可磨滅的恨。隨著感冒的離去，冬天接將離去，可我還是沒(méi)有見(jiàn)到可愛(ài)的天使——雪。

　　長(zhǎng)大了，我也不去想雪了，覺(jué)得雪很冷，很冰，沒(méi)有什么好玩的，反而開(kāi)始煩了起來(lái)。冬天是那樣冷，冷到要把自我包的跟粽子一樣，上個(gè)廁所都要一層一層地剝；冬天的早上總是寒風(fēng)呼嘯，就算房間里開(kāi)著暖氣，浴室里開(kāi)著浴霸，還是無(wú)法起床，不想出門(mén)，不想上學(xué)，有時(shí)候還會(huì)莫名其妙開(kāi)始撕紙巾。這個(gè)時(shí)候，我的童年好想邁開(kāi)了通往天國(guó)的步伐，童年就像雪花一樣，美麗而又短暫，有時(shí)，在手心里立刻就消失了。

　　大家應(yīng)當(dāng)都喜歡過(guò)下雨的聲音吧！我也不例外。小時(shí)候總是喜歡打雨傘，覺(jué)得那樣很有意思，聽(tīng)著雨寶寶敲打著雨傘鼓的聲音是那樣動(dòng)聽(tīng)、悅耳，對(duì)于雨的喜愛(ài)是我無(wú)法割舍的，就算大人整天抱怨雨很煩，雨很糟，雨會(huì)讓心境從一個(gè)高峰降到低谷，可我還是那樣喜歡雨，喜歡雨天，就算僅有毛毛雨，我都會(huì)興奮地拿出雨傘在雨中旋轉(zhuǎn)著、笑著……

　　此刻呢？最厭惡的天氣——雨天。我覺(jué)得雨天會(huì)讓人很抓狂，就像大人所說(shuō)的那樣，我不明白為什么，自我開(kāi)始變得像大人，覺(jué)得從前的想法很無(wú)聊、很幼稚，我的童年就像雨滴，滴在地上就不見(jiàn)了，我的童年就像青煙，在空中散了，飄走了。我雖不愿看到這一切，可我還是抵擋不住它離去的腳步。

　　就像《老男孩》里所唱的“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別”，童年是那樣完美，我想留住它，可我抓不住它；我想繼續(xù)它，可又不明白怎樣繼續(xù)；我想尋找它，可它已經(jīng)不再留戀。童年不知如何存在，所以我寫(xiě)下這句話：致我們終將逝去的童年！

　　致我們終將逝去的作文 篇19

　　總有一束溫暖陽(yáng)光，在這個(gè)時(shí)期照亮；總有一枝花骨朵兒，在這個(gè)時(shí)期綻放；總有一泓緩緩清泉，在這個(gè)時(shí)期流淌。啊，童年，易逝的完美，你自從給予我們的那一刻起，也在默默計(jì)算著沙漏的流逝，一點(diǎn)一滴，不知在流逝，還是在積累。

　　在流逝的同時(shí)，也在一點(diǎn)一滴地積累——既得便失，既失也得。

　　何曾未想，透過(guò)玻璃的完美回憶，又一年桂花開(kāi)，又一時(shí)桂花謝，可嘆我已不能回到過(guò)去，不能再撫摸著從前的桂花，品味絲絲清香。

　　那些年，我們?cè)诠鸹��?shù)下拾花瓣，正是愛(ài)美的年紀(jì)，細(xì)心地把它們裝進(jìn)筆袋里，想留下花香；又復(fù)一年，我們?cè)诠鸹��?shù)下跳皮筋，嬉戲打鬧，想記住這一刻時(shí)光；時(shí)光流逝，我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，追逐著一個(gè)個(gè)童真幼稚的夢(mèng)想。今日，偶然回頭，仿佛又見(jiàn)那桂花盛放，走近桂花樹(shù)，撫摸著它的枝干，條條斑痕詮釋著它以往歷的歲月包涵滄桑，又再次想起，過(guò)去我們的時(shí)光。

　　我從夢(mèng)中驚醒，書(shū)桌上擺放著考試的習(xí)題、練習(xí)卷，身旁還有一張張滿(mǎn)滿(mǎn)的字跡。桌面上盛著一杯余熱未盡的茶，我捧起茶，嘴未動(dòng)，耳邊流過(guò)‘滴答滴答’的聲音，我愣了愣，一飲而盡。

　　茶，好苦…可能從前我是這么認(rèn)為的吧？此刻品嘗著濃濃的'茶水，感受著濃濃的溫情，茶流進(jìn)心田里頭，似乎蘊(yùn)藏著一股甜味。

　　或許明天，我就要走出童年，踏上青春的大道，追逐著兒時(shí)的夢(mèng)想，追憶著童年的時(shí)光，想要留住那份純真，想要抓住它，可它穿透我的手指，散去了。

　　流年似水，歲月無(wú)情，我的眼漸漸濕透，一份份苦楚奪眶而出……但我不會(huì)忘記以往，更不會(huì)遺失未來(lái)，擦干淚水，我會(huì)做好我自我。

　　在夢(mèng)中，我似乎在最終的一堂課上，迎接畢業(yè)考試……

　　再見(jiàn)，童年！我不會(huì)放棄夢(mèng)想，仍會(huì)追尋那逝去的年華——把它們永久珍藏在心底，因?yàn)�，那樣不�?huì)丟失。

　　致我們終將逝去的作文 篇20

　　當(dāng)冬日的飄雪隨風(fēng)逝去，留給你的僅有一張破舊不堪的照片和一個(gè)已經(jīng)褪色的童年。

　　——題記

　　夢(mèng)依依，人憔悴，今夜怎能眠

　　十年光陰，有如流沙逝于掌心。當(dāng)年天真無(wú)邪的我們，恍如也在一夜間長(zhǎng)大，而當(dāng)初曾帶給我們無(wú)盡歡樂(lè)的童年，也以不復(fù)存在……

　　還是否記得我們那最初的夢(mèng)想：在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的地方，房子都是老房子。小城不大，青石板路歪歪斜斜，房子高高低低，滿(mǎn)院都是花草，滿(mǎn)墻都是爬山虎。知了卯足了勁兒叫，流浪貓懶懶地打了一個(gè)哈欠，你我走在樹(shù)影斑駁的路上，路的盡頭，是片“海”。

　　現(xiàn)如今，我來(lái)到了這片“海”，接踵而至的是目不暇接的考驗(yàn)與歷練。當(dāng)滿(mǎn)天星般的玩具變成了印著鉛字的課本兒時(shí)，當(dāng)一次次游戲變成在家做功課，上輔導(dǎo)班時(shí)，我深知，童年已離我們遠(yuǎn)去，那一本本散發(fā)著油墨香氣的書(shū)本才是我的歸宿，是我所要用一生去學(xué)習(xí)的，是我所要用一生去追求的目標(biāo)。

　　此刻，我已成為一名中學(xué)生了，已不再是從前只會(huì)哭，只會(huì)鬧的孩童了。現(xiàn)如今的我們，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得有毅力，變得能夠吃苦，大苦小苦都能夠。我不再像以前那樣，為了一點(diǎn)瑣事，就會(huì)和朋友斤斤計(jì)較；不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷，而哇哇大哭；不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而一次又一次徘徊在人生的十字路口……童年的'逝去對(duì)于我來(lái)說(shuō)也不算是什么壞事，我不再是以前的那樣單純、幼稚、天真，而是在歷練中逐漸走向成熟、穩(wěn)重、細(xì)心。

　　大作家屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)：“遙不可及的總是更好一些，遠(yuǎn)處的景色總是更美一些；在人生的旅途中，身邊和眼前的也要握緊。”童年雖然完美，因?yàn)樗�承載了一代人的`歡樂(lè)與完美的記憶。但我終會(huì)成長(zhǎng)，它像一葉舟，承載你的記憶，漸行漸遠(yuǎn)，漸漸模糊在你的腦海里，但請(qǐng)不要悲傷，抬起頭，未來(lái)正閃著耀眼的光芒，在向你招手。

　　致我們逝去的童年，如今經(jīng)歷過(guò)日曬雨淋的嫩芽已變成了含苞欲放的花朵。再見(jiàn)了，童年，我完美的童年！

　　致我們終將逝去的作文 篇21

　　時(shí)間如奔涌的大河，永不止息。我毫無(wú)阻攔之力，那些淹沒(méi)在大河里的完美一去不復(fù)返，謹(jǐn)以此文致我逝去的流年。

　　遭受時(shí)間的洗禮的我已喪失了童真，漸漸多了一些圓滑世俗。童真是最芬香的花，是最醇厚的酒。它給我?guī)��?lái)了最知心的伙伴，讓我活得最瀟酒，總充滿(mǎn)著對(duì)各種事物的好奇，每件事都能給我?guī)��?lái)驚喜。我打開(kāi)思想的閘門(mén)，讓思想盡情翱翔，奇思妙想總能讓我笑語(yǔ)連連。能夠說(shuō)自我想說(shuō)的，做自我想做的，就算說(shuō)錯(cuò)了，做錯(cuò)了，大家也會(huì)以博大的胸懷去包容我，我也能夠借此淘氣，撒嬌，做最真實(shí)的.自我�？傁霊延幸活w童真之心，但歲月的刺刀讓它遍體鱗傷。

　　青絲化為白發(fā)是對(duì)時(shí)間流逝最傷感的證明。我的成長(zhǎng)就意味著父母的老去。隨著自我的成長(zhǎng)，陪伴父母的時(shí)間越來(lái)越少，對(duì)父母的思念都化成了父母頭上新生的白發(fā)。“我和你要去聞聞新鮮的春天，感受陽(yáng)光灑滿(mǎn)肩上的夏天，整個(gè)世界充滿(mǎn)金色的秋天，飄雪的冬天。”這樣的完美只能從時(shí)間長(zhǎng)河里去撿拾了。多想再和父母一齊賞春風(fēng)，秋月，夏日、冬雪，多想讓時(shí)間這條大河流得慢一點(diǎn)，讓父母老得緩一點(diǎn)。歲月極美，憾其易逝。

　　逝去的怯懦，懵懂也值得去紀(jì)念。小時(shí)候一遇到風(fēng)吹雨打便毫不猶豫地躲在爸爸的臂彎里，媽媽的懷抱中，動(dòng)不動(dòng)就被一點(diǎn)點(diǎn)小困難嚇得哇哇大叫，這樣怯懦的我真是可愛(ài)呀！此刻的我?jiàn)^勇向前，我欲乘風(fēng)破浪踏遍黃沙海洋，與其無(wú)悔一場(chǎng)，也要勇往直前，懵懂也正一點(diǎn)點(diǎn)地被時(shí)間大河所淹沒(méi)。我所感知的事物都像蒙上了一層紗，看得不清楚。前方的道路也像被大霧籠罩，我找不到前進(jìn)的方向。隨著時(shí)間的流逝，一層層紗逐漸被拉開(kāi)，一團(tuán)團(tuán)霧漸漸被吹散。我的視野一下開(kāi)朗起來(lái)。人也慢慢走向成熟。

　　時(shí)光無(wú)涯，聚散有時(shí)。因?yàn)槎�得，所以慈悲。歲月極美，憾其易逝。逝去的不僅有完美，那些不美之物也在被淹沒(méi)。感激逝去的流年，成就了此刻的我。

　　致我們終將逝去的作文 篇22

　　一位兩鬢白霜已到暮年的老人，在微暖的陽(yáng)光照耀下，默然懷念著舊青春的曲調(diào)，那些所附有的熱烈與激昂，直至回憶在時(shí)間的洗滌下仍清晰如昨，筆筆勾勒起他年少的摸樣。他微微揚(yáng)起的嘴角，還有那些因笑容而泛起在眼角的尾紋顯得格外祥寧。

　　——題記

　　在青春時(shí)期，我們都追逐過(guò)夢(mèng)想，在追逐夢(mèng)想的同時(shí)，往往得到很多抑或失去很多，我們也仍在這充滿(mǎn)酸楚和滿(mǎn)足的過(guò)程中成長(zhǎng)著，改變著。生命中充斥著殘酷，在追夢(mèng)的'開(kāi)始，夢(mèng)想永遠(yuǎn)是那么圣潔與遙遠(yuǎn)，我們只能踮腳窺望。在赤足追求夢(mèng)想的道路上，不斷的跌倒和無(wú)數(shù)旁人冰冷的眼神與不屑就是你的全部。不要悲傷，不要心急，用你熱愛(ài)夢(mèng)想的心與當(dāng)初的那份躍躍欲試的激昂來(lái)奮力奔跑，用旁人的嘲諷和身上的泥濘化作動(dòng)力狠狠堅(jiān)持，你會(huì)看到晨曦和破曉的朝陽(yáng)。

　　也不是所有人，都有追逐夢(mèng)想的權(quán)力，在你追逐夢(mèng)想的時(shí)候，他們?cè)诒拔⒌南蚵啡似蛴懟钕氯サ牧α�；在你追逐�?mèng)想的時(shí)候，他們?cè)谂�力向上蒼渴求光的溫和；在你追逐夢(mèng)想的時(shí)候，他們?cè)诓⊥磁c藥物的折磨下飽受煎熬。我們還有什么理由不拼命堅(jiān)強(qiáng)的向前走，我們遠(yuǎn)比世界上很多人擁有很多，幸福很多。在朝著夢(mèng)想前進(jìn)的道路上，我們?cè)谝簧�中都在尋找一個(gè)人。他可以在任何時(shí)間和地點(diǎn)讓你感受到他搏動(dòng)有力的心跳，陪你走和伴你久，你的靈魂和他的靈魂都是一樣的，即便遙遙萬(wàn)里也能聽(tīng)到對(duì)方的呼喊，你會(huì)和他生死相隨，絕不知難而退，你們因此相知相許，這就是愛(ài)情。愛(ài)情是你生命中所有苦難的回報(bào)；愛(ài)情是不管路多長(zhǎng)你都陪他走，沒(méi)有怨忿也不皺一下眉頭；愛(ài)情是不死的力量，是疲憊生活中的英雄夢(mèng)想。

　　愛(ài)情也總成為我們生命中不一樣的律動(dòng)。畢淑敏的文章中有一段話：“將它放進(jìn)兩顆胸膛，以血脈灌溉，以精神哺育，以意志堅(jiān)持，以柔情陶冶，它不定期會(huì)枯木逢春，重新郁郁蔥蔥�！贝蟮炙�有白發(fā)蹣跚攜手到終年的愛(ài)人都做到了這些。夢(mèng)想，愛(ài)情，是電影《致我們終將逝去的青春》的主旋律，像是青春鋼琴上的黑白鍵，共同彈奏起生命中最動(dòng)人的協(xié)奏曲。

　　當(dāng)青春終將散場(chǎng)，有些東西不能再擁有時(shí)，要做的就是不要忘記。它們指引給我們的是奮斗和拼搏，是屬于我們青春的活力和美好，屬于我們的熱血年少。風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰，奮力向前永不后退。

　　致我們終將逝去的作文 篇23

　　青春有限，智慧無(wú)限；趁著短暫的青春，學(xué)習(xí)無(wú)限的智慧。

　　在青春期，我們是叛逆的。我們喜歡玩啊玩。有時(shí)候我們把打架當(dāng)成游戲，有時(shí)候我們會(huì)淚流滿(mǎn)面。我們?cè)谇啻浩诳捱^(guò)，笑過(guò)，吵過(guò)，愛(ài)過(guò)。

　　我們把時(shí)間花在了“玩”上，把心思放在了所謂的“感情和衣服”上，沒(méi)有珍惜時(shí)間，而是把時(shí)間花在了學(xué)習(xí)上。我們傾向于忽略對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要的事情。

　　有些事情是不需要我們隨意要求的，否則會(huì)增添多愁善感；有些人，我們不需要等太久，否則我們也會(huì)忘記時(shí)間；有些記憶，我們需要植入腦海；有些感情我們可以用來(lái)懷疑人生。寂寞的.話，淡淡的愁，祭奠這一季的清秋，祭奠我們的悲歡。

　　那時(shí)候，在老師眼里，我們是很壞的孩子。老師總是叫好學(xué)生離我們遠(yuǎn)一點(diǎn)，上課的時(shí)候總是說(shuō)：“想學(xué)習(xí)的，不要忽視不想學(xué)習(xí)的，就是孤立那些不好的學(xué)生。不想學(xué)習(xí)的，不要打擾想學(xué)習(xí)的�！钡�是，老師，你知道壞學(xué)生經(jīng)常為班級(jí)做多少事情嗎？你只怪他們給你帶來(lái)的麻煩，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們?yōu)槟憬鉀Q的麻煩。作為一名老師，你有沒(méi)有真正關(guān)心過(guò)自己的學(xué)生，他們生來(lái)就不壞？對(duì)于那些似乎學(xué)得不好的人，我們需要給他們更多的愛(ài)。俗話說(shuō)“沒(méi)有不會(huì)教的學(xué)生，只有不耐煩的老師”。老師，有時(shí)候你的話會(huì)觸動(dòng)壞學(xué)生，讓他們回到正道上，但是有多少老師嘗試過(guò)呢？

　　青春期的我，學(xué)到了很多東西，做了很多壞事。

　　青春很短暫。我們浪費(fèi)了多少10年的生命？我們應(yīng)該在青春期做更多有意義的事情。為了青春，我們將死去！

　　致我們終將逝去的作文 篇24

　　一月你還沒(méi)出現(xiàn)，二月你睡在隔壁，三月下起了大雨，四月里遍地薔薇，五月我們應(yīng)對(duì)面坐著猶如夢(mèng)中，就這樣六月到了；花草盛開(kāi)，處處留香滿(mǎn)園。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。素什錦年，稍縱即逝。青春年華，似沙漏般，彈指間，流在昨日。苦澀與喜悅，都不再去回憶，依然埋在時(shí)光的煙塵里。只知青絲變白發(fā)，冥冥之中，注定青春與那寂寞有染。

　　錯(cuò)落年華，輪轉(zhuǎn)一生。不知所卻，望斷天涯。擱淺一年之內(nèi)的漫長(zhǎng)往事，亦或喜亦或悲，一個(gè)人總算跌跌撞撞走完。年歲末，聽(tīng)完一場(chǎng)時(shí)光的淺眠，合起眼，似乎又陷入冗長(zhǎng)的夢(mèng)境，那些逝去的點(diǎn)滴時(shí)光，踮起腳尖，伏在我的耳邊輕輕告訴我：六年的小學(xué)時(shí)光你獲得了什么

　　有喜有憂，有笑有淚，被夸過(guò)，也被罵過(guò)；不開(kāi)心的日子里，總是蹲下來(lái)摸摸自我的影子：“對(duì)不起，跟著我讓你受委屈了”。

　　我說(shuō)，長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，怎樣會(huì)有那么多的無(wú)奈，就像那無(wú)法停留的風(fēng)，注定要離開(kāi)以往居住的'街道，漂向遠(yuǎn)方。想起以往的懵懂無(wú)知，那么堅(jiān)定的信仰和飛起的夢(mèng)想，以為自我能讓現(xiàn)世變得安靜完美，孰不知，一路走來(lái)，卻呼吸不了陽(yáng)光的味道，純真的臉龐變得成熟穩(wěn)重。在漸行漸遠(yuǎn)的歲月里，想回去，卻發(fā)現(xiàn)自我迷失在青春的洪流里太久了，回去童真的軌跡被吞噬著…

　　漫漫長(zhǎng)路，我所經(jīng)歷過(guò)的、給我留下甜美記憶的種子還在萌發(fā)，它無(wú)法闡述何時(shí)笑過(guò)哭過(guò)，卻留給我不少無(wú)由之喜；煙雨梨花之中，拂塵花染泥兮。斜陽(yáng)暮云卻冷，江水墨清仍靜。

　　遙不可及的云彩，終究會(huì)飄渺虛無(wú)么

　　一步步走過(guò)我的孩子氣。

　　原諒，我們不能一齊犯錯(cuò)一齊哭。好像那只屬于過(guò)去的不成熟。好像青蔥歲月只留下斑駁的記憶。我們都有了新的生活，新的環(huán)境新的朋友，我們都在應(yīng)對(duì)新的事新的人陪在我們身邊分享著我們的喜怒哀樂(lè)。

　　再見(jiàn)，致我們逝去的童年，那段青蔥的稚嫩。

　　致我們終將逝去的作文 篇25

　　回望那燦爛、光輝的歲月，回望那經(jīng)歷無(wú)數(shù)困難、波浪的兒童時(shí)期，才想起自我已經(jīng)是一棵年過(guò)六旬的老槐樹(shù)。我在迷惑中掙扎著，期望能夠?qū)せ啬切┩昝赖�、活潑的兒童歲月……

　　在廣大而又寬闊的草原上，我獨(dú)自站在一旁，凝視著草兒弟弟和花兒妹妹在玩耍，明白童年是明亮的，我心里更是萬(wàn)分羨慕。所以，我決心尋找童年的'時(shí)光，一旦尋找不到，便會(huì)吃不香，睡不著，不知是歡樂(lè)還是悲傷。說(shuō)是歡樂(lè)，看到后輩歡笑時(shí)而歡樂(lè)；說(shuō)是悲傷，永遠(yuǎn)找不到自我的童年而悲傷。站在旁邊的老榕樹(shù)經(jīng)常安慰我，叫我不要自尋煩惱，可是我怎樣都放不下這個(gè)愿望。

　　我心里常�？鄲炛�：天�。‰m然我找不到自我的童年，但愿能明白為什么找不到童年。

　　我記得在我童年的時(shí)候，我經(jīng)常和鄰居的榕樹(shù)一齊玩耍，從晨光熹微到暮色降臨都能聽(tīng)到我和榕樹(shù)的歡笑。那時(shí)，所有的煩惱都煙消云散，心理只望這一刻能夠停留……可是這只是回憶，不是現(xiàn)實(shí)的情景。

　　這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地尋找童年，我仍然在迷惑的深海中苦苦地掙扎著，永遠(yuǎn)找不到岸。

　　不久，到了深秋時(shí)期，我的頭發(fā)已經(jīng)枯黃，在我枯萎的前一刻，愿所有孩子們都珍惜童年的時(shí)光，要領(lǐng)會(huì)童年的完美！就這樣，逝去了我的一生……

　　致我們終將逝去的作文 篇26

　　失去的就讓它失去，不要再猶豫，猶豫不決也不會(huì)得到什么。那時(shí)候，楓葉正紅。遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣陣熟悉而陌生的讀書(shū)聲。安詳而和諧的旋律，撞擊著每個(gè)人的心海，假如往昔的緣份是一個(gè)無(wú)法預(yù)知的明天，你還會(huì)活得瀟灑如初嗎？

　　突如其來(lái)的降生，讓我踏入了人生童年的階段。一場(chǎng)場(chǎng)的歡笑，一幕幕的悲傷，掩蓋了六年來(lái)的無(wú)知與天真。一次次的悲歡，一次次的離合，修飾了天邊無(wú)法彌補(bǔ)的缺陷。迷迷糊糊地過(guò)了大半個(gè)童年，才回眸發(fā)現(xiàn)：原先之前的默默計(jì)劃，都是為著在黎明來(lái)臨之即，成為那生動(dòng)的一部分，把失去的`補(bǔ)償。

　　邁入期盼已久的學(xué)校生活，一段全新的旅程即將開(kāi)始。跌跌撞撞地多了六年，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光飛逝，確切地說(shuō)，我是奔向那憧憬未來(lái)的陽(yáng)光！站在那里，背負(fù)著重大的學(xué)習(xí)壓力，不得不忙里偷閑，去追尋我終將逝去的童年。

　　追憶往事，無(wú)可奈何的酸甜苦辣不得不使我欣然落淚。以往的友誼，必定會(huì)各分東西，絕不帶走一片云彩，只留下點(diǎn)點(diǎn)回憶，點(diǎn)點(diǎn)星光。兩人的真稚時(shí)光必將化作烏有，消失在這茫茫人世間，想再去追尋，便如大海撈針，望這“真稚”不再逃脫，不再任性，任我掌握于手中。地下的泥土，必然為我而生，為我而絢爛。夕陽(yáng)西下，走在鄉(xiāng)間的小路，牧童的歌聲在回蕩。藍(lán)天的白云飄，水里的魚(yú)兒游。登上童年末班車(chē)，回憶著繁星往事……

　　童年終將逝去的時(shí)候，一本同學(xué)錄，留下全班每個(gè)人的筆跡，語(yǔ)氣和姿勢(shì)，還有各種不一樣門(mén)牌號(hào)碼的微笑。從此，課堂上的座位被重新編排，成為聯(lián)絡(luò)圖，成為年輕的問(wèn)候，成為紀(jì)念的郵票。遼闊無(wú)邊的藍(lán)天，將會(huì)把我種在學(xué)校里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的回憶，那些留在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的友誼，忘不掉的童年。

　　我的童年歡聚在這棵綠蔭如蓋的槐樹(shù)下，但卻分別在火辣的夏季。我期望夏季如老人般地慢走，因?yàn)�，我不想我的童年逝去，不想踏入全新的旅程，不想把六年的友誼編織成一本畫(huà)冊(cè)。我不想把任何東西帶走，也不想銷(xiāo)毀，只想停留在這一刻。以往的年少輕狂，愿煙消云散，化作雨水，滋潤(rùn)心田。我們大家都明白，只要七月一到，我們的童年終將逝去，無(wú)法挽回。

　　冰冷的雨水無(wú)情地“降生”，送別了壓得我喘可是氣的書(shū)本。因?yàn)檫@時(shí)，我深刻地明白：失去的就讓它失去，不要再猶豫，猶豫不會(huì)使人得到什么。往昔的緣份唯有埋藏心底，埋藏千萬(wàn)年。將要告別的童年，我不再依戀，要瀟灑擺脫它，擺脫所有的天真、幼稚、無(wú)知與迷茫，給童年畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)！

　　致——我們終將逝去的童年！

　　致我們終將逝去的作文 篇27

　　童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。童年是什么是樹(shù)上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏。我有一件童年趣味的事，至今還深深地烙印在我的腦海中。

　　小的時(shí)候我在老家畢節(jié)，公公養(yǎng)了一只母雞，有一天我發(fā)現(xiàn)母雞連續(xù)幾天待在窩里一動(dòng)不動(dòng)的，也很少吃東西，我擔(dān)心害怕的問(wèn)媽媽“媽媽?zhuān)瑡寢屇鸽u是年是生病了”媽媽笑嘻嘻地說(shuō)：“母雞沒(méi)有生病，只是在專(zhuān)心致志地孵著自我可愛(ài)調(diào)皮的寶貝。”我覺(jué)得十分好奇，便想伸手從雞媽媽那里拿一個(gè)雞蛋瞧瞧，可是雞媽媽啄了我一下，好象叫我放下這寶貴珍惜的蛋。我突發(fā)奇想，跑回家里，拿了一個(gè)蛋，偷偷的'躲了起來(lái)。想要學(xué)和藹可親的雞媽媽的樣貌也來(lái)孵小雞。我將雞蛋細(xì)心翼翼的放在肚子里。用衣服蓋好，找了一張凳子坐好。坐了一會(huì)，我怕熱量不夠，就爬到床上，用被子蓋好自我開(kāi)始幻想著孵出小雞的樣貌。

　　媽媽幾個(gè)時(shí)辰都沒(méi)有找到我，可真是急壞了，就在這時(shí)，媽媽聽(tīng)到一聲嘰嘰的聲音。原先是小雞老是沒(méi)有孵出來(lái)。我一著急就想學(xué)小雞叫好讓它早點(diǎn)孵出來(lái)。媽媽明白幾雞媽媽午時(shí)是不會(huì)叫的，于是就找了上來(lái)，看見(jiàn)是我，便怒氣沖沖地說(shuō)：“你在干什么呢”“孵小雞�！眿寢屄�(tīng)了又好氣又好笑，于是告訴我人是孵不出嘰嘰喳喳的小雞的，這時(shí)我才恍然大悟。

　　童年的時(shí)光一去不復(fù)返，我們也在一天天長(zhǎng)大。此刻想起童年的事，真像別人說(shuō)的那樣——太幼稚。但我們就是在這一件件天真幼稚的事情中，慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。

　　致我們終將逝去的作文 篇28

　　輕輕地，時(shí)光走了，童年也隨之一起去了，它們一半在塵土中安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光……

　　天亮了又逐漸變暗，暗了又逐漸變亮，日期一天天的變換，時(shí)光也隨著每日撕下的日歷，一起離開(kāi)了。小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假，我和好友們一起參加夏令營(yíng)，踏上了去青島的火車(chē)。到青島后，活動(dòng)主題一定離不開(kāi)大海，于是，我們這些與黃土高原關(guān)系親密的孩子們，便肆無(wú)忌憚地“擁抱”大海，笑鬧聲中洋溢著興奮和激動(dòng)。我們一連七天都玩得十分開(kāi)心，無(wú)憂無(wú)慮，將所有惱人的事情拋之腦后，置之不理。可是，樂(lè)極生悲，在即將踏上歸家之路的前一天下午，我在海邊玩耍時(shí)，不慎將十分珍貴的手鏈落入海水中，晚上回到旅館才發(fā)現(xiàn)，第二天掃興地坐上了回家的火車(chē)�；貋�(lái)后，便沒(méi)有了整日悠閑的生活，我開(kāi)始學(xué)習(xí)吉他，開(kāi)始先修初中各門(mén)課程，并完成相應(yīng)的作業(yè)，好像提前開(kāi)始了初中生活。自那次旅行之后，我常常一個(gè)人發(fā)呆，不斷懷念那旅途中的自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。海浪沖走了我的手鏈，也沖走了我的童年。那次旅行，算是為我的童年畫(huà)上一個(gè)美麗的句號(hào)吧。再見(jiàn)了我的`無(wú)憂無(wú)慮，再見(jiàn)了我的童年！

　　童年走了，它將我的天真、單純、童趣之心……一并帶走，成長(zhǎng)讓我學(xué)會(huì)了要戴著面具，時(shí)刻微笑，面對(duì)別人的夸贊一定要謙虛，要時(shí)時(shí)夸贊別人，面對(duì)求助要來(lái)者不拒……

　　致親愛(ài)的童年，再見(jiàn)，我不會(huì)忘記你帶給我的快樂(lè)，你教我時(shí)時(shí)無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的度過(guò)有你的日子，但是，永別了。

　　致失去童年的我們：時(shí)間走了，誰(shuí)還在等呢？

　　致我們終將逝去的作文 篇29

　　我以為我終于有資格談?wù)勎磥?lái)，在我無(wú)限接近于一個(gè)oldman的時(shí)候。然而當(dāng)我真的試圖去說(shuō)出只言片語(yǔ)的瞬間，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我根本不知道什么是未來(lái)。現(xiàn)在不妨說(shuō)說(shuō)過(guò)去，看看現(xiàn)在，如果可以，順便找找未來(lái)。

　　關(guān)于過(guò)去：一直覺(jué)得過(guò)去是一件藝術(shù)品，只適合觀賞，除此之外的一切動(dòng)機(jī)都是無(wú)效的、徒然的，是對(duì)過(guò)去的褻瀆。遵守神的步伐，回憶過(guò)去，而不是妄圖再回去。每件事情的發(fā)生都需要一個(gè)特定的外部條件，當(dāng)外部的條件發(fā)生變化時(shí)，故事重演的基礎(chǔ)已經(jīng)不再存在，這也就意味著故事的結(jié)束。在時(shí)間和現(xiàn)實(shí)的夾縫里，青春和美麗一樣，脆弱如風(fēng)干的紙，輕飄飄的，經(jīng)不起時(shí)間的蹂躪，不管你愿不愿意承認(rèn)，我們都已經(jīng)不再是當(dāng)初肆無(wú)忌憚、沒(méi)心沒(méi)肺的我們。很多東西就像氣球一樣，看上去很美，但你不能戳它，一戳就“砰”的一聲，什么都沒(méi)有了。時(shí)間以它的不可逆轉(zhuǎn)性改變了我們，這個(gè)時(shí)候我們要做的不是和時(shí)間對(duì)抗，而是學(xué)會(huì)妥協(xié)，一個(gè)對(duì)抗時(shí)間的人是注定要失敗的，只有和時(shí)間和解才是最好的辦法。辛夷塢說(shuō)：正如故鄉(xiāng)是用來(lái)懷念的，青春就是用來(lái)追憶的，當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過(guò)頭看，一切才有了意義——愛(ài)過(guò)我們的人和傷害過(guò)我們的人，都是我們青春存在的意義。銘記是對(duì)過(guò)去的尊重，事實(shí)上過(guò)去的種種都是值得被紀(jì)念的，感恩是對(duì)那些曾經(jīng)一起陪我們2過(guò)的人應(yīng)有的態(tài)度。是每一個(gè)你讓我成為了現(xiàn)在的我，你們都是不可或缺、獨(dú)一無(wú)二的，也許一個(gè)你不是那么耀眼，但是千百個(gè)你聚在一起卻豐富了我的人生。雖然我缺點(diǎn)無(wú)數(shù)，但是你們一如既往的陪著我，即使是在我很2的時(shí)候……我想過(guò)去的價(jià)值就是告訴今天的我為何我會(huì)成為這樣一個(gè)我，雖然今天我依然不是那么的招人---但是這并不影響我對(duì)過(guò)去的感激。

　　關(guān)于現(xiàn)在：現(xiàn)在的我在一個(gè)二流的大學(xué)里用一種新的節(jié)奏、沿著另一個(gè)軌跡行進(jìn)著。我也曾憤怒過(guò)、沖動(dòng)過(guò)、迷茫過(guò)，可是時(shí)間教會(huì)了我寬容，教會(huì)了我珍惜，教會(huì)了我知足。我不會(huì)再去隨意的憤怒，因?yàn)槲抑�道了寬容。我不�?huì)那么沖動(dòng)，雖然還達(dá)不到淡定的境界，但是激情過(guò)剩的日子真的是一去不復(fù)返了。我不太感到迷茫，因?yàn)槲抑��?--為我所擁有的。劉瑜說(shuō)：把什么都看透之后，就覺(jué)得人的很多追求，除了心虛，什么都不是。把什么都看透，追求的不過(guò)是一種智力上的虛榮，而且還傷害了自己活下去的.興致。既是如此，又何必為自己的人生添堵呢？《為了忘卻的紀(jì)念》里好像說(shuō)過(guò)：歲月里我們失去的是一種心境。時(shí)過(guò)境遷，再要尋找當(dāng)年的路，結(jié)果肯定是迷路。人在每一個(gè)階段都有自己該做的事情，千萬(wàn)不能過(guò)界。過(guò)界的后果是我們承受不來(lái)的。所以我決定用自己的節(jié)奏一直走下去，也許結(jié)果并不會(huì)令人滿(mǎn)意，但是至少我曾為自己活過(guò)。

　　關(guān)于未來(lái)真心不想說(shuō)太多，因?yàn)橹钡浇裉煳叶疾恢�道什么是未�?lái)�？纯窗俣劝倏贫�義：未來(lái)是相對(duì)于現(xiàn)在我們所處的這個(gè)時(shí)刻而言的未來(lái)時(shí)間，它是一個(gè)時(shí)刻，也可以是一個(gè)時(shí)間段。單純從這個(gè)定義上看，未來(lái)并不像平常人們說(shuō)的那么沉重，它只是相對(duì)的一個(gè)時(shí)間段而已。但是我們聽(tīng)到的未來(lái) 更多的是：房子、車(chē)子、兒子。人們已經(jīng)把未來(lái)物質(zhì)化了，在這樣一個(gè)時(shí)代，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中有太多的不靠譜，所以大家都有了一種恐懼感，大概只有物質(zhì)才能讓人們有安全感。于是大家寧愿把一切都物質(zhì)化，雖然這樣做的代價(jià)很沉重，但是大家都選擇了這份沉重。于我個(gè)人，對(duì)未來(lái)沒(méi)有太多的想法，隨遇而安。我只想活好當(dāng)下的日子。其實(shí)拋開(kāi)物質(zhì)化，未來(lái)不過(guò)就是昨天的你看今天而已，換言之：每一個(gè)今天都是昨天的未來(lái)，只要活好今天不也是一種圓滿(mǎn)嗎？如果一心關(guān)注所謂的未來(lái)，反而容易忽略了當(dāng)下，而失去當(dāng)下是不是也意味著追求的未來(lái)失去了根基呢？

　　在《最美好的時(shí)光》里劉瑜寫(xiě)到：如果人生只是彈指一揮間，那青春是什么呢？能發(fā)生的已經(jīng)發(fā)生，尚未發(fā)生的將永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生。青春多么短暫，青春多么漫長(zhǎng)。它是夢(mèng)里一個(gè)撫摸，你醒在它的溫暖里，卻不知其去向。不管是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的、正在發(fā)生的、還是將要發(fā)生的所有事情。我都會(huì)選擇直面它。因?yàn)槲抑�道這一切都將會(huì)過(guò)去，成為另一種記憶。有一本書(shū)叫《致我們終將逝去的青春》，書(shū)名甚是喜歡，不妨用作題目吧。

　　致我們終將逝去的作文 篇30

　　六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們的童年也漸漸接近了尾聲。再過(guò)不久，曾經(jīng)親密無(wú)間的好友變成留作紀(jì)念的禮物，同學(xué)錄上的留言，畢業(yè)照上永恒的笑臉……這些東西都會(huì)被鎖進(jìn)箱子，在閣樓的角落里漸漸落滿(mǎn)灰塵，被我們所遺忘。也許在許多年后一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，它們又會(huì)重見(jiàn)天日。當(dāng)塵封已久的記憶被翻開(kāi)，曾經(jīng)美好的瞬間在陽(yáng)光下熠熠生輝時(shí)，一定是美麗的。當(dāng)淚水打濕了照片，打濕了同學(xué)錄時(shí)，才感到童年是美好的�？墒�，到那時(shí)你們還記得我嗎？還記得其他的同學(xué)嗎？

　　在這個(gè)班集體中，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了漫長(zhǎng)卻又短暫的六個(gè)春夏秋冬。我們打過(guò)、鬧過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)。想著我們那十二張被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的課程表，淚水又不禁從眼角流下……

　　昨天，有我們?cè)谡n堂上激烈爭(zhēng)論；昨天，有我們?cè)谫悎?chǎng)上的飛快奔跑；昨天，有我們?cè)诨▔�邊的大聲吶喊；昨天，有我們�(cè)诳紙?chǎng)上的努力奮斗！

　　還記得那對(duì)雙胞胎兄弟在課堂上手舞足蹈的演講；還記得同桌上課寫(xiě)小說(shuō)時(shí)小心翼翼的表情；還記得因英語(yǔ)老師抄學(xué)習(xí)筆記過(guò)多而引起全班的不滿(mǎn)；還記得數(shù)學(xué)老師拖堂時(shí)，那幾位同學(xué)在身后做的`鬼臉與丑態(tài)；還記得掃地時(shí)，我們兩小組“斗智斗勇”地?fù)寬甙押汪せ�；還記得上課時(shí)，總有那么一些人在一起起哄；還記得老師叫同學(xué)上臺(tái)，兩旁同學(xué)伸腳絆人的情景；還記得照畢業(yè)照時(shí)同學(xué)們永恒的笑臉……歡笑，淚水，都是那么的習(xí)以為常�？墒窃诂F(xiàn)在，卻是那么的珍貴……

　　時(shí)間像是一把鋒利的刀，青春卻恰恰需要時(shí)間的磨煉。那一段青蔥歲月，我們?cè)�一起走過(guò)，跑過(guò)�；貞洠�就像是開(kāi)閘時(shí)的洪水，奔涌而來(lái)，一幕幕溫馨的畫(huà)面在腦海中浮現(xiàn)了出來(lái)，仿佛回到了從前。

　　六年前，我站在教室門(mén)口，遲遲不肯進(jìn)來(lái)。還是在班主任那雙溫暖的大手的牽引下，才來(lái)到自己的座位上�？墒�，六年過(guò)去了。我該踏出這個(gè)熟悉的門(mén)了。進(jìn)進(jìn)出出，出出進(jìn)進(jìn)只不過(guò)門(mén)里門(mén)外一眨眼的功夫。這跑道上的六圈，我們跑得都很快，可是，望著近在咫尺的終點(diǎn)線，淚水卻模糊了我的雙眼……

　　的確，世界上有太多的深情厚意，有太多的山盟海誓，但是面對(duì)離別卻是那么的不堪一擊。

　　要畢業(yè)了，總感覺(jué)，開(kāi)心的時(shí)候，不再有人陪我狂笑；難過(guò)的時(shí)候，不再有人為我講笑話，甚至流淚的時(shí)候，不再有人過(guò)來(lái)安慰我一句。我習(xí)慣了身邊的所有人，所有的事物，突然地離開(kāi)讓我無(wú)助得像個(gè)找不到方向的孩子，像是做了一場(chǎng)華麗的夢(mèng)，突然驚醒，發(fā)現(xiàn)什么都沒(méi)有了……

　　前世的五百次回眸換來(lái)的是今生的擦肩而過(guò)，我一定是扭傷了脖子才換來(lái)你們這些親愛(ài)的同學(xué)。我多希望，我們又可以回到童年的零起點(diǎn)，一切都能再來(lái)一次。再變回那個(gè)小小的我，陪著那個(gè)小小的你們，在教室臨窗的座位上，在黃昏金色的陽(yáng)光里，靜靜地坐一會(huì)，或者回到兩旁都開(kāi)著香氣宜人的桂花小路上，傻傻地陪著你們走，再聽(tīng)你們叫一聲我的名字。我想和你們一起，再過(guò)一次童年……

　　致我們終將逝去的作文 篇31

　　我現(xiàn)在剛剛十一歲，但其實(shí)來(lái)深圳后明顯感覺(jué)以前在博羅的快樂(lè)一去不復(fù)返。雖說(shuō)我還不算長(zhǎng)大，但童年似乎已經(jīng)悄悄流去。能去山上探險(xiǎn)的日子已經(jīng)不在了，恐怕唯一珍貴的只有我腦中的那些記憶碎片了。

　　我小時(shí)候特別喜歡撿一種功夫熊貓卡片，是方便面的副產(chǎn)品，只有等人把方便面吃完把卡片丟掉才能去撿。記得有一次我在幼兒園上學(xué)，那天下雨了，我和格非哥哥在幼兒園里等著爸爸來(lái)接。然后就看到爸爸騎在摩托車(chē)上等著我們，他穿著大大的雨衣，把整個(gè)摩托車(chē)都快要蓋住了。我的格非哥哥鉆到雨衣里面坐在爸爸后面，我們?cè)诶锩媸裁炊伎床灰?jiàn)，黑乎乎的。坐著坐著，忽然感覺(jué)到爸爸停車(chē)了，然后他走下來(lái)，走到前面一點(diǎn)點(diǎn)，撿起什么東西，有一疊。然后交給我和格非哥哥，原來(lái)是那種卡片。

　　還有一次，格非哥哥的媽媽紅妹子阿姨和爸爸一起去幫我找卡片，那次找了一上午也沒(méi)找到幾張，因?yàn)槟谴吻皫滋靹傁逻^(guò)雨，不是被人撕碎了就是被雨沖爛了。

　　我們家下個(gè)坡是一所學(xué)校，學(xué)校上面有一座小山，上面很好玩。有一次我和爸爸去那里探險(xiǎn)，看著滿(mǎn)地的.桃花，特別紅，我就想吃桃子了。

　　山上也很好玩，而且因?yàn)槿ド缴贤娴娜硕�，常常能找到許多卡片，那一次爸爸和格非哥哥走在前面，我在后面慢慢走，慢慢看。忽然我看到幾個(gè)蓮花形的池子，老爸他們顯然也注意到了，足足有十個(gè)呢。大家都在找上面漂著的卡片，我看到一個(gè)什么黑乎乎的東西，手一抓，原來(lái)是一個(gè)小海龜?shù)耐婢摺Ｄ菚r(shí)候我特別喜歡動(dòng)物和恐龍。天天就惦記著缺哪個(gè)動(dòng)物。但是又不是經(jīng)常買(mǎi)，不過(guò)那時(shí)候懵懵懂懂，也不知道這是個(gè)啥，就只是拿著玩。

　　幼兒園的事情記得稍微少一些，只記得每次媽媽送我來(lái)幼兒園，我都要哭著叮囑媽媽給我買(mǎi)兩個(gè)包子，那個(gè)時(shí)候在上學(xué)路上有一個(gè)賣(mài)包子的小鋪，我特別喜歡吃那兒的東西。

　　后來(lái)來(lái)深圳上幼兒園，經(jīng)常不想去，有一次我生了一場(chǎng)病，幾天都沒(méi)有去幼兒園，后來(lái)媽媽把我送去的時(shí)候，我就抱著媽媽不進(jìn)去，在那哭。老師使勁拉住我才沒(méi)讓我跑。

　　還有以前小時(shí)候就愛(ài)聽(tīng)睡前故事，每天晚上都要聽(tīng)爸爸或媽媽講迪士尼故事。那一次已經(jīng)是在教師公寓了，我洗完澡扔給爸爸一本書(shū)，正砸到爸爸的頭，爸爸很生氣說(shuō)了我?guī)拙洹５�很驚訝的是爸爸后來(lái)并沒(méi)有很生氣，還是給我讀故事。

　　后來(lái)那本書(shū)的書(shū)簽丟了，我特別傷心，其實(shí)那個(gè)書(shū)簽也并不很漂亮，被我揉得皺皺的，但是已經(jīng)有了感情。那天晚上專(zhuān)門(mén)跑到丁當(dāng)達(dá)書(shū)店去買(mǎi)，沒(méi)有買(mǎi)到，特別傷心。

　　故事還多著恨，我下一次慢慢講。

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