教育教學(xué)規(guī)章制度（精選15篇）

　　在快速變化和不斷變革的今天，需要使用制度的場(chǎng)合越來(lái)越多，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的教育教學(xué)規(guī)章制度，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教育教學(xué)規(guī)章制度 篇1

　　一、教學(xué)計(jì)劃制定常規(guī)

　　1、各備課組須在開(kāi)學(xué)預(yù)備周內(nèi)集中學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉新教材，集體擬定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

　　2、計(jì)劃內(nèi)容包括：學(xué)情分析、教材概述、進(jìn)度安排。

　　3、措施包括：作業(yè)計(jì)劃，學(xué)困生、優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃，單元測(cè)試、考查計(jì)劃。

　　4、教研教改包括：研究課（課題、承擔(dān)者、研討日期、上課日期及評(píng)價(jià)日期）、教學(xué)實(shí)驗(yàn)（課題、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)細(xì)則）、講座（課題、承擔(dān)者、時(shí)間）、競(jìng)賽活動(dòng)安排、活動(dòng)課安排。

　　5、計(jì)劃由備課組長(zhǎng)制定，在預(yù)備周內(nèi)組織本組教師討論，確定后，每位老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況填寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃表，在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)交教學(xué)部備查。

　　6、備課組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)應(yīng)交給教研組長(zhǎng)（學(xué)科組長(zhǎng)）一份本備課組教學(xué)計(jì)劃。

　　7、學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，保持教學(xué)進(jìn)度一致。

　　二、教案書(shū)寫(xiě)常規(guī)

　　1、課前書(shū)寫(xiě)教案，不得無(wú)教案上課。

　　2、每位課任老師課前按教育部頒發(fā)的周課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)在專(zhuān)用教案紙上書(shū)寫(xiě)教案。

　　3、書(shū)寫(xiě)教案前，須研究學(xué)生的'認(rèn)知基礎(chǔ)，須認(rèn)真鉆研教材及其參考資料。

　　4、寫(xiě)教案時(shí)，須寫(xiě)好課題、日期、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略、教學(xué)用具、教學(xué)流程。

　　5、若是研究課或公開(kāi)課的教案應(yīng)在教案上注明授課時(shí)間、聽(tīng)課單位（或個(gè)人）。

　　三、上課常規(guī)

　�。薄㈩A(yù)備鈴響后，教師應(yīng)站在教室門(mén)口，做好上課準(zhǔn)備。上室外課（勞技、實(shí)驗(yàn)、體育等）教師應(yīng)提前到達(dá)上課場(chǎng)所。

　　2、課堂45分鐘，嚴(yán)禁課堂教學(xué)的隨意性，把握好組織教學(xué)環(huán)節(jié)，力求優(yōu)質(zhì)高效。上課有充分的準(zhǔn)備，有講有練，將知識(shí)傳授和思想教育有機(jī)結(jié)合，面向全體學(xué)生，分層施教，優(yōu)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)課、體育課、活動(dòng)課要自始至終組織安排好學(xué)生活動(dòng)，不得提前讓學(xué)生下課。

　　教育教學(xué)規(guī)章制度 篇2

　　一、鎮(zhèn)教研中心職責(zé)

　　1、鎮(zhèn)教研中心負(fù)責(zé)對(duì)本鎮(zhèn)中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)價(jià)，要對(duì)各校的質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)價(jià)給予指導(dǎo)和檢查，對(duì)各校教研組工作實(shí)行目標(biāo)管理，對(duì)各校教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)行多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮“單元過(guò)關(guān)”、“段考”等診斷性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的作用，促使各校均衡發(fā)展。

　　2、定期或不定期對(duì)各中小學(xué)貫徹教育方針的情況、課程開(kāi)設(shè)情況和綜合素質(zhì)平定工作進(jìn)行指導(dǎo)和抽查。

　　3、鎮(zhèn)教研中心教研員要不斷深入基層學(xué)校，了解各校教學(xué)教研情況，深入課堂聽(tīng)、評(píng)課，并根據(jù)情況給予相關(guān)指導(dǎo)。教研員每期聽(tīng)課不少于50節(jié)。

　　4、鎮(zhèn)教研中心每期組織各校同頭課教師進(jìn)行大規(guī)模教研活動(dòng)2—3次，重點(diǎn)對(duì)教材、教法、教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考評(píng)等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討、交流，充分利用優(yōu)勢(shì)教育資源，校際互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。

　　5、依據(jù)市教體局“千分考核”中有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)容，對(duì)各校的教學(xué)工作進(jìn)行考核。

　　6、每學(xué)年評(píng)選一次“先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”。

　　7、每學(xué)期組織各中小學(xué)進(jìn)行1—2次質(zhì)量抽測(cè)，對(duì)各校的教學(xué)質(zhì)量適時(shí)監(jiān)控、適時(shí)指導(dǎo)。

　　8、每學(xué)期對(duì)各校的教育教學(xué)質(zhì)量做出監(jiān)控評(píng)價(jià)報(bào)告，同時(shí)上報(bào)教育科和教育科研培訓(xùn)中心。

　　二、學(xué)校職責(zé)

　　1、學(xué)校要建立課程管理委員會(huì)，制訂學(xué)校課程實(shí)施方案，保證按要求開(kāi)足、開(kāi)全規(guī)定課程，積極開(kāi)發(fā)校本課程。

　　2、校級(jí)教育質(zhì)量管理和評(píng)價(jià)要充分發(fā)揮教師、學(xué)生的'主體作用，評(píng)價(jià)方式采取形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)的作用，認(rèn)真搞好綜合素質(zhì)評(píng)定工作。

　　3、學(xué)期初，學(xué)校要制訂各種教育教學(xué)計(jì)劃和各種制度，如：教師學(xué)習(xí)制度、集體備課制度、課題研究制度、教研組活動(dòng)制度、教研評(píng)價(jià)制度、教師反思制度等。做到期中有檢查，期末有總結(jié)，學(xué)期結(jié)束要及時(shí)歸檔保存。

　　4、學(xué)校要制訂教研組工作目標(biāo)和班級(jí)管理目標(biāo)，對(duì)教研組及班級(jí)管理實(shí)行目標(biāo)管理和考核，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重對(duì)平時(shí)材料的收集和保存。

　　5、校內(nèi)學(xué)科組要切實(shí)加強(qiáng)校本教研工作，實(shí)現(xiàn)同年級(jí)、同學(xué)科的同步互動(dòng)，做到教案課時(shí)數(shù)統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、學(xué)生作業(yè)內(nèi)容統(tǒng)一、單元測(cè)試統(tǒng)一，努力營(yíng)造一種先集體說(shuō)課后備課、先備課后上課的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的校本教研目標(biāo)。

　　6、學(xué)校教務(wù)處要真正加強(qiáng)教學(xué)管理的力度，每期要對(duì)教師的教案和學(xué)生的作業(yè)檢查2—3次，要有詳實(shí)的檢查記錄和檢查小結(jié)，通過(guò)檢查要對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作出指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。

　　7、每學(xué)期每位教師要上一節(jié)以上的公開(kāi)課，學(xué)校要充分發(fā)揮“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”的引領(lǐng)作用，利用學(xué)科教研組認(rèn)真搞好“說(shuō)、上、評(píng)”活動(dòng)，把校本教研落到實(shí)處，使全體教師不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

　　8、學(xué)校要結(jié)合“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教師閱讀一定量的教育理論書(shū)籍，不斷充電，及時(shí)了解最新的教育思想和教育動(dòng)態(tài)，廣征博采為我所用，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育理念，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和育人意識(shí)，盡快打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

　　9、各校要修訂完善“備、講、批、輔、考、評(píng)、補(bǔ)”等教學(xué)管理制度，使教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。

　　10、每學(xué)期評(píng)選一次“先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”。

　　11、每學(xué)期各校要對(duì)本校的教育教學(xué)質(zhì)量做出監(jiān)控評(píng)價(jià)報(bào)告，報(bào)告要上交鎮(zhèn)教研中心。

　　三、學(xué)科教研組職責(zé)

　　1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，制訂教研組工作計(jì)劃和管理目標(biāo)，定期召開(kāi)教研活動(dòng)，并做好記錄。

　　2、負(fù)責(zé)組織和審查本學(xué)科各年級(jí)的單元過(guò)關(guān)試卷和期中測(cè)試卷。

　　3、組織教師研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法等教研活動(dòng)，組織本學(xué)科的觀摩教學(xué)，進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。

　　4、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，定期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行組內(nèi)交流，不斷提高教育素養(yǎng)。

　　5、掌握本組教師的教學(xué)狀況，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課。

　　6、對(duì)本學(xué)科的教學(xué)基本環(huán)節(jié)作統(tǒng)一要求，形成規(guī)范。

　　7、教研組學(xué)期計(jì)劃完成率不低于85，期末寫(xiě)出教研工作總結(jié)。

　　8、注意收集本學(xué)科的教研成果（論文或經(jīng)驗(yàn)材料）。

　　對(duì)各校教育教學(xué)質(zhì)量的考核、獎(jiǎng)懲仍按教體（20xx）86號(hào)文及我鎮(zhèn)教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　教育教學(xué)規(guī)章制度 篇3

　　◆總 則

　　為加速我校的教育現(xiàn)代化建設(shè)，使教育科研工作對(duì)教育教學(xué)起到促進(jìn)作用，使教育科研工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)、保護(hù)教職員工的科研積極性，使我校教育科研工作健康良好發(fā)展，特制定本條例。

　　◆組織體系

　　1、學(xué)校成立教科研室，設(shè)教科研室主任全面負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作。

　　2、教科研室接受主管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，向主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

　　◆科研室職責(zé)

　　3、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定和部署學(xué)�？蒲泄ぷ鳌�

　　4、教科研室日常工作由教科研主任負(fù)責(zé)，具體工作要求見(jiàn)《教科研室主任職責(zé)》

　　課程管理制度

　　1、學(xué)校課程管理原則

　�。�1）堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生的需要、興趣與經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程與教學(xué)方案，合理組織教學(xué)內(nèi)容，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改革，實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)，為學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展在課程上給予保證。

　�。�2）尊重學(xué)生選擇課程的權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我發(fā)展、自我選擇課程的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　（3）校長(zhǎng)應(yīng)明確在學(xué)校課程管理中的相應(yīng)角色，履行所承擔(dān)的課程職責(zé)，確保國(guó)家課程、地方課程的有效實(shí)施，合理地進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)。

　�。�4）立足學(xué)校現(xiàn)有條件，最大限度地挖掘、利用校內(nèi)的人力、物力、財(cái)力等課程資源。

　　2、學(xué)校課程管理目標(biāo)

　　教師培訓(xùn)進(jìn)修規(guī)定

　　● 繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)培訓(xùn)

　　1、市、區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，費(fèi)用學(xué)員自負(fù)。學(xué)校選派的繼續(xù)教育和培訓(xùn)學(xué)費(fèi)學(xué)校報(bào)銷(xiāo)，資料個(gè)人保存的，資料費(fèi)自負(fù)，資料學(xué)校保存的，資料費(fèi)學(xué)校報(bào)銷(xiāo)。

　　2、繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)由教師自行協(xié)商調(diào)動(dòng)課程報(bào)學(xué)校審批，不減課時(shí)。

　　3、各位教師按區(qū)的要求，按質(zhì)按量完成繼續(xù)教育培訓(xùn)，否則年度考核不能評(píng)優(yōu)。

　　● 學(xué)歷進(jìn)修

　　1、市、區(qū)教育局組織的經(jīng)局或?qū)W校同意的提高性學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)自行解決，不減課時(shí)，課程由教師協(xié)商自行調(diào)動(dòng)報(bào)學(xué)校。寫(xiě)畢業(yè)論文期間在安排好本職工作的前提下，給予兩天公假。

　　發(fā)展性班級(jí)管理工作指引

　　發(fā)展性班級(jí)管理制度是我校教育科研成果，體現(xiàn)自治性、民主性、創(chuàng)造性的學(xué)生自我管理特點(diǎn)，體現(xiàn)我校辦學(xué)宗旨，班主任應(yīng)自覺(jué)實(shí)踐發(fā)展性班級(jí)管理：

　　1、班級(jí)管理崗位的設(shè)置

　　在“學(xué)生是班級(jí)的主人，班級(jí)是每一個(gè)人的班級(jí)，讓人人參與班級(jí)管理”的指導(dǎo)思想下，設(shè)置5大類(lèi)40多個(gè)崗位：

　　教師值日及早鍛守則

　　1、值日教師執(zhí)勤時(shí)間為7：25～11：50，14：00～17：00。

　　2、值日教師要認(rèn)真進(jìn)行課前、課間和下崗前的管理。

　　3、值日教師的職責(zé)是檢查學(xué)生的儀容禮貌、舉止言行，制止學(xué)生追逐、打鬧、喧嘩，檢查在崗地段清潔衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)行為及時(shí)教育，并向班主任反映情況。

　　4、值日教師上下午放學(xué)時(shí)間進(jìn)行靜校檢查，督促各班學(xué)生排隊(duì)離校，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題向總值日行政報(bào)告。

　　5、總值日行政是當(dāng)天值日責(zé)任人，負(fù)責(zé)登記上崗情況，調(diào)配值日人員，匯總值日情況，并做好值日記錄，負(fù)責(zé)處理偶發(fā)事件。

　　6、因病因事不能值日，必須自行調(diào)動(dòng)，并報(bào)告雙方總值日教師。

　　監(jiān)考人員守則

　　1、監(jiān)考人員應(yīng)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，按學(xué)校安排的考試時(shí)間執(zhí)行監(jiān)考任務(wù)。如有特殊情況不能參加監(jiān)考，必須提前二天向教導(dǎo)處辦理請(qǐng)假手續(xù)。

　　2、監(jiān)考人員必須提前15分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷，并核對(duì)科目和試場(chǎng)。

　　3、監(jiān)考人員必須提前五分鐘進(jìn)入試場(chǎng)，向

　　校園網(wǎng)絡(luò)安全制度

　　1、設(shè)立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)全校網(wǎng)絡(luò)安全管理。

　　2、定期評(píng)估和審核校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全狀況，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全動(dòng)態(tài)，堵塞網(wǎng)絡(luò)安全漏洞，消除網(wǎng)絡(luò)安全隱患，確保校園網(wǎng)絡(luò)的暢通運(yùn)行。

　　3、定期調(diào)整相關(guān)安全設(shè)置，進(jìn)行非法入侵防范。對(duì)網(wǎng)上的黑客的攻擊行為，一經(jīng)查實(shí)，應(yīng)援引相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)章與法律予以懲罰

　　專(zhuān)任教師崗位職責(zé)

　　1、專(zhuān)任教師要有高尚的師德。關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體和生活，教師應(yīng)平等待學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，做學(xué)生的貼心人和知心朋友。

　　2、專(zhuān)任教師應(yīng)以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待生活，以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的`態(tài)度進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生樹(shù)立典范，為人師表、教書(shū)育人。

　　3、專(zhuān)任教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，參加繼續(xù)教育，明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求。做到敬業(yè)樂(lè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，。

　　4、專(zhuān)任教師應(yīng)根據(jù)國(guó)家新課程

　　學(xué)科組長(zhǎng)崗位職責(zé)

　　教研組長(zhǎng)是學(xué)科的帶頭人和負(fù)責(zé)人，是各項(xiàng)教學(xué)、教研活動(dòng)的計(jì)劃者、組織者、協(xié)調(diào)者。教研組長(zhǎng)對(duì)主管該學(xué)科行政負(fù)責(zé)。

　　1、根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際情況，制訂教科研組工作計(jì)劃，定期檢查計(jì)劃的實(shí)施情況，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，搞好學(xué)期或?qū)W年教研工作的自評(píng)和總結(jié)。

　　2、助主管行政檢查本科組教師執(zhí)行授課計(jì)劃、備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和開(kāi)展課外活動(dòng)等方面情況。

　　3、組織本組的各項(xiàng)教研活動(dòng),安排組織好每周一次的教研活動(dòng)內(nèi)容。

　　4、熟悉、了解、檢查本組的教學(xué)工作狀

　　課題組長(zhǎng)崗位職責(zé)

　　課題組長(zhǎng)是課題實(shí)驗(yàn)的具體組織者，課題實(shí)驗(yàn)的常規(guī)工作均由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)撰寫(xiě)課題申請(qǐng)書(shū)、課題實(shí)施方案和結(jié)題報(bào)告。

　　2、制定課題階段實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，經(jīng)課題負(fù)責(zé)人審定后，按時(shí)上交學(xué)校。

　　3、每月有計(jì)劃地組織開(kāi)展科研活動(dòng)兩次。每次要做到有準(zhǔn)備、有中心發(fā)言、有步驟，并認(rèn)真做好科研活動(dòng)記錄。

　　4、組織教師輪流聽(tīng)課并帶頭上好研討課。

　　......

　　教育教學(xué)規(guī)章制度 篇4

　　一、備課基本要求

　　1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性，要求教師必須認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課(包括基礎(chǔ)訓(xùn)練課、作文課、復(fù)習(xí)課)。

　　2、備課必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的編排體系、基本知識(shí)、基本技能要求和教學(xué)規(guī)律，微觀上必須明確每一課時(shí)的目的要求，任務(wù)和具體內(nèi)容。

　　3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、對(duì)每一課應(yīng)傳授的知識(shí)和技能，學(xué)生應(yīng)進(jìn)行的思維訓(xùn)練等，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴(yán)密準(zhǔn)確，不出錯(cuò)漏。

　　4、備課既要備教材，更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法，要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)?教學(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵(lì)學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。

　　5、認(rèn)真寫(xiě)好教案，教案要整潔，條理清楚，切實(shí)能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義，不抄襲他人的教案，每一課(章、節(jié))的教案以課時(shí)為單位編寫(xiě)，教案的內(nèi)容包括：教學(xué)目的要求，重點(diǎn)、小結(jié)、作業(yè)布置等，要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過(guò)程和教法，無(wú)教案不得上課。

　　6、備課形式以個(gè)人獨(dú)立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，每逢星期二上午第四節(jié)課為同級(jí)同科集體備課或評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)時(shí)間，由備課組長(zhǎng)主持，每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專(zhuān)人作好活動(dòng)記錄。

　　7、學(xué)校建立教案檢查評(píng)比制度，每學(xué)期檢查兩次，由教導(dǎo)處和科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，教學(xué)檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　二、上課基本要求

　　1、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主要形式，要求每個(gè)教師必須認(rèn)真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。

　　2、教師上課必須充分準(zhǔn)備，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。

　　3、上課應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必須的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。

　　4、教學(xué)目的要明確，每課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不要漫無(wú)邊際，東拉西扯。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要嚴(yán)密組織使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類(lèi)學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握課時(shí)的基本知識(shí)和技能。

　　5、把政治思想教育道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學(xué)之中，每一位科任教師都必須牢記：自己既是一位教學(xué)工作者，同時(shí)又是一位德育工作者，學(xué)校要求全體教師堅(jiān)持教書(shū)育人，努力做到“文道統(tǒng)一”。

　　6、積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，盡量有用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給學(xué)生以勤動(dòng)腦，勤動(dòng)口，勤動(dòng)手的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，理解深刻，舉一反三，能靈活應(yīng)用。

　　7、認(rèn)真組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律，不得讓學(xué)生隨意走動(dòng)，隨便講話或搞小動(dòng)作，課堂紀(jì)律不好不講課，待維持好紀(jì)律以后才繼續(xù)講課，以免徒勞無(wú)功。搞好課堂紀(jì)律既要從嚴(yán)要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要從改革教法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。

　　8、堅(jiān)持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰、響亮，表達(dá)意思明白，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，板書(shū)講究藝術(shù)，要求正確、清楚、端正富于啟發(fā)性。

　　9、嚴(yán)格上課紀(jì)律做到上課時(shí)不遲到，不會(huì)客，不接電話，不抽煙，不坐教。無(wú)特殊情況，不得拖堂。

　　10、尊重學(xué)生，偏愛(ài)差生，不漫罵、潮笑挖苦學(xué)生。堅(jiān)決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》、嚴(yán)禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生(包括罰站、罰抄書(shū)、趕出課室，罰曬太陽(yáng)，任何形式的打人)。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé)，室外上課要采取措施，保證學(xué)生的安全。

　　三、作業(yè)布置與批改要求

　　1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則，既加強(qiáng)“雙基”的訓(xùn)練，又要注重能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，加深理解，提高實(shí)效。

　　2、作業(yè)布置要適量，堅(jiān)決反對(duì)“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。為減輕學(xué)生課業(yè)過(guò)重負(fù)擔(dān)，非工具科不布置家庭作業(yè)。工具科的家庭作業(yè)量為：一、二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè);三、四年級(jí)每天不超過(guò)30分鐘;五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。

　　3、作業(yè)要求要嚴(yán)格，同級(jí)同科對(duì)作業(yè)要有統(tǒng)一要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)量按時(shí)完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心審題、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣，從一年級(jí)抓起，級(jí)級(jí)把關(guān)，務(wù)必抓出成效來(lái)。

　　4、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、做到符號(hào)清楚，字體端正明了，作業(yè)錯(cuò)誤要指出，批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)修改文章的習(xí)慣，對(duì)于差生，提倡面批。作業(yè)本一般要求同科設(shè)甲、乙本，以利收繳和批改。

　　5、重視作業(yè)的講評(píng)。要對(duì)學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時(shí)講評(píng)，查缺補(bǔ)漏;對(duì)于差生，要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。

　　6、建立優(yōu)秀作業(yè)貼堂表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期每班起碼要有兩次優(yōu)秀作業(yè)貼堂，學(xué)期結(jié)束、各班要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

　　7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔和培訓(xùn)尖子，提高他們的參賽能力，為校爭(zhēng)光。

　　8、對(duì)提差的培尖工作做出顯著成績(jī)者，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、考核學(xué)生要求

　　1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查和考試，要檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。

　　2、考試命題要依據(jù)教學(xué)大綱要求，依據(jù)教材內(nèi)容，不超綱，也不偏，緊扣“雙基”適當(dāng)靈活變化，考出學(xué)生的實(shí)際水平。

　　3、必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，端正考風(fēng)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育，監(jiān)考教師在監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書(shū)刊，不隨意離開(kāi)考場(chǎng)，不允許學(xué)生以任何形式作弊。

　　4、嚴(yán)格按試題的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)改試卷，不得因是本校、本班、本科的學(xué)生的考卷而放寬要求，也不得對(duì)別校、別班、別科任學(xué)生的考卷有任何不公正的評(píng)分，要求實(shí)事求是、公正評(píng)卷。

　　5、每次考試評(píng)卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交教導(dǎo)處，有利于改進(jìn)和提高。

　　6、改革考試的方法，采取口試與筆試相結(jié)合、考查知識(shí)和考查能力相結(jié)合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。

　　7、學(xué)校建立獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度，對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的教師和學(xué)生，學(xué)校給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、聽(tīng)課、評(píng)課要求

　　1、學(xué)校要努力形成虛心學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)的良好風(fēng)氣，聽(tīng)課、評(píng)課是互相學(xué)習(xí)、共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。去聽(tīng)課，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程，不能因聽(tīng)課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　2、按照督導(dǎo)評(píng)估要求，每學(xué)期學(xué)校行政聽(tīng)課人平均30節(jié)以上�？迫谓處熉�(tīng)課人平均15節(jié)以上，學(xué)校按照每位教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)給予評(píng)分。

　　3、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽(tīng)課準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的安排、電教設(shè)備、課本、椅子的準(zhǔn)備等。

　　4、聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)課教師要提前三分鐘進(jìn)入教室，不講話，不走動(dòng)，不中途離場(chǎng);上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。

　　5、要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課記錄包括：時(shí)間、地點(diǎn)、授課學(xué)校、班級(jí)、老師、講授課題、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程、板書(shū)、簡(jiǎn)評(píng)等。

　　6、要認(rèn)真參加評(píng)課，大家要秉著相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度參加評(píng)課。好的方面應(yīng)該肯定，供大家學(xué)習(xí);不足之處也要實(shí)事求是地提出來(lái)，以利改進(jìn)和提高。

　　7、哪一級(jí)組織聽(tīng)課，就由哪一級(jí)組織評(píng)課，要做好評(píng)課記錄。

　　8、對(duì)校外舉行公開(kāi)課，學(xué)校給執(zhí)教教師一定補(bǔ)助;對(duì)參賽獲得名次的公開(kāi)課，學(xué)校對(duì)執(zhí)教教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　教育教學(xué)規(guī)章制度 篇5

　　一、備課的基本要求與規(guī)定

　　備課是進(jìn)行有效教學(xué)的前提，備課的質(zhì)量直接影響課堂教學(xué)的效果。為規(guī)范“教案”，提高備課的質(zhì)量，特提出以下基本要求。

　　1、責(zé)任要求：

　　每位任課教師在課前要自覺(jué)按照教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真撰寫(xiě)授課教案，進(jìn)教室上課必須帶教案，不得以任何借口無(wú)教案上課。

　　2、書(shū)寫(xiě)要求：

　　對(duì)教案書(shū)寫(xiě)作如下規(guī)定：40周歲及以下的教師必須寫(xiě)詳案；41周歲及以上的教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案，但學(xué)校倡導(dǎo)寫(xiě)詳案。對(duì)于簡(jiǎn)案，也必須有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和對(duì)教學(xué)過(guò)程的簡(jiǎn)要描述。

　　以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程須寫(xiě)入《零陵中學(xué)教師備課本》內(nèi)，不能用“電腦備課”替代備課本，每學(xué)期期末上交教學(xué)處檢查評(píng)價(jià)。

　　3、格式要求：

　　教案要具有課題名稱(chēng)、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、教具、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)，提倡寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì)和教后反思。

　　關(guān)于教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定單元（章節(jié)）或每一節(jié)知識(shí)的目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)校提倡在每一課時(shí)的教案中制定具體的家學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　二、課堂教學(xué)基本要求與規(guī)定

　　上課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量具有重要的作用。為使教師上好每一節(jié)課，特作以下要求。

　　1、課程表的調(diào)度權(quán)在教導(dǎo)處。教師必須按課表上課，不得以任何理由擅自停課、并課、私自調(diào)課或代課。

　　2、做好上課前的.準(zhǔn)備工作。上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料、備課本、書(shū)寫(xiě)工具、演示儀器及其他所需的教具等。預(yù)備鈴響，任課教師進(jìn)入教室，做到準(zhǔn)時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)下課。教師上課時(shí)，無(wú)特殊理由，不得中途離開(kāi)課堂。

　　3、認(rèn)真執(zhí)行課堂常規(guī)，上下課前學(xué)生應(yīng)起立，師生互相問(wèn)好。（中文、英文均可）。任課教師要維護(hù)好課堂紀(jì)律。

　　4、舉止文明，穿著整潔大方，儀表端正，教態(tài)親切。原則上手機(jī)不得帶入課堂，如果帶入必須處于關(guān)機(jī)或振動(dòng)狀態(tài)，不得在課堂上上接聽(tīng)電話。無(wú)特殊理由不坐著上課。

　　5、課內(nèi)要使用普通話，板書(shū)要精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容有條理，字跡工整規(guī)范。

　　6、每堂課的基本教學(xué)環(huán)節(jié)做到：

　�、俳M織教學(xué)要集中學(xué)生的注意力。

　�、趯�(dǎo)入新課要注意新舊知識(shí)的銜接。

　�、壑v授新課要條理清楚，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和教材特點(diǎn)，遵循教學(xué)規(guī)律，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。

　�、莒柟绦抡n要注意知識(shí)點(diǎn)的歸納或概括。

　�、葑鳂I(yè)布置要精選并做到量的適當(dāng)控制。

　　教育教學(xué)規(guī)章制度 篇6

　　課堂是神圣的地方，是培養(yǎng)人才的搖籃，是我們的充電站、是轉(zhuǎn)變觀念、收獲果實(shí)的.田園，俗話說(shuō)得好“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。下面就把課堂的管理規(guī)章制度列舉如下：

　　每天課堂里應(yīng)有一個(gè)值日領(lǐng)導(dǎo)輪班交替，值日領(lǐng)導(dǎo)安排課堂衛(wèi)生，寫(xiě)聯(lián)歡早會(huì)名單，擺好凳子，燒好開(kāi)水，洗好杯子等。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)早上7：50之前必須到課堂，有事情耽誤或請(qǐng)假需通知大領(lǐng)導(dǎo)，課堂領(lǐng)導(dǎo)。

　　二、站課堂領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)注意疏散進(jìn)出的課堂人員，隨時(shí)灌輸負(fù)面意識(shí)，適當(dāng)壓低業(yè)務(wù)員的聲音，禁止亂吼亂叫，控制好激情。

　　三、課堂時(shí)間為8：00業(yè)務(wù)員進(jìn)課堂，8：30開(kāi)課遲到者一律不允許進(jìn)課堂。

　　四、業(yè)務(wù)員拍掌整齊，衣著整齊，坐姿端正，衣袖放下，不允許穿拖鞋進(jìn)課堂，如領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)未及時(shí)糾正，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、每一位領(lǐng)導(dǎo)必須聽(tīng)從課堂領(lǐng)導(dǎo)的安排與高度，不允許找理由推脫。

　　六、站課堂領(lǐng)導(dǎo)，一堂課從聯(lián)歡早會(huì)拉開(kāi)所有領(lǐng)導(dǎo)都必須進(jìn)課堂，到“三商法”出來(lái)第一批休息，到“98年以后”換班休息，講完課后全部站課堂，淌有重要事情不允許呆在休息室，站課堂時(shí)應(yīng)帶頭配合，隨時(shí)觀察業(yè)務(wù)員及新朋友的心理動(dòng)態(tài)，有情況反映給課堂領(lǐng)導(dǎo)，督促業(yè)務(wù)員配合、提問(wèn)等。必須等業(yè)務(wù)員走完打掃衛(wèi)生才回休息室。

　　二堂課一小時(shí)換一次，聯(lián)歡早會(huì)全部站 到現(xiàn)不現(xiàn)實(shí)全部站。

　　七、站課堂嚴(yán)肅，站姿端正整齊、拍掌、姿式整齊，衣著大方得體，不允許動(dòng)來(lái)動(dòng)去，或中途上廁所，否則獎(jiǎng)勵(lì)。

　　八、如寢室有新朋友，售后等上線款，宣布好事的必須在7：30之前打電話給課堂領(lǐng)導(dǎo)介紹情況，中途有事離開(kāi)或課堂付出必須告知課堂領(lǐng)導(dǎo)，否則獎(jiǎng)勵(lì)。（請(qǐng)假超過(guò)十分鐘必須給大領(lǐng)導(dǎo)打電話）

　　九、在課堂給業(yè)務(wù)員認(rèn)成功經(jīng)驗(yàn)閃光點(diǎn)時(shí)，注意語(yǔ)言用詞不允許過(guò)分指責(zé)業(yè)務(wù)員，如果因此而產(chǎn)生情緒心態(tài)波動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　十、宣布課堂紀(jì)律卡帶停頓、錯(cuò)誤等，獎(jiǎng)勵(lì)。

　　十一、分享領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間在45分鐘以內(nèi)，說(shuō)重點(diǎn)，簡(jiǎn)短而精辟，意思表明即可。

　　十二、領(lǐng)導(dǎo)在休息時(shí)不允許玩手機(jī)、看電子書(shū)等，禁止說(shuō)消極話及訴苦之類(lèi)，不允行在休息室聽(tīng)懂東西或做與行業(yè)無(wú)關(guān)的事情，多探討寢室管理。和新朋友接待方案及坐寢。

　　十三、多樹(shù)立大領(lǐng)導(dǎo)及課堂領(lǐng)導(dǎo)、老業(yè)務(wù)員應(yīng)多帶動(dòng)新領(lǐng)導(dǎo)，不允許打肚皮官司，相互攻擊，不允許倚老賣(mài)老。

　　十四、寢室領(lǐng)導(dǎo)多灌輸帶朋友和推薦人，如果是第一天聽(tīng)完課走，看見(jiàn)別人要走就多等一會(huì)，配合課堂領(lǐng)導(dǎo)工作。

　　十五、領(lǐng)導(dǎo)之間多探討學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)提激情，做售后服務(wù)，灌輸負(fù)面等。提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　望各位嚴(yán)格執(zhí)行，如有變動(dòng)，再另行調(diào)整。違規(guī)者一律獎(jiǎng)勵(lì)。

　　教育教學(xué)規(guī)章制度 篇7

　　為進(jìn)一步完善課堂教學(xué)管理，使教學(xué)工作更加規(guī)范，確保正常的教學(xué)秩序，進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)，特作如下規(guī)定：

　　1、保證時(shí)間。不準(zhǔn)遲到、早退、有事請(qǐng)假。否則每人次扣2分，礦課扣5分，

　　2、教改學(xué)生要求：

　　一、課上學(xué)生回答問(wèn)題、講評(píng)、發(fā)言要大膽、大方、大聲、富有感情，應(yīng)站直，不晃身、不搖頭、手不按桌子、腳不蹬凳子、不出怪音。發(fā)言不聳膀、縮脖、嘻笑、低頭、彎腰。走動(dòng)要自然，不準(zhǔn)坐桌子、站凳子。桌凳、書(shū)本、教具、衛(wèi)生用品等擺放整齊。粉筆不準(zhǔn)亂扔，每組一盒并放盒內(nèi)。墻體藍(lán)板要有分割線，黑板，藍(lán)板、白板均不亂寫(xiě)亂畫(huà)，板書(shū)時(shí)先寫(xiě)小組和姓名，板書(shū)字體應(yīng)規(guī)范、美觀、大小一致。

　　二、課間、吃飯前后、自由活動(dòng)時(shí)間同學(xué)之間不準(zhǔn)在教室內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩、爭(zhēng)論問(wèn)題，影響同學(xué)們課下自學(xué)、做作業(yè)。

　　三、教室內(nèi)不準(zhǔn)說(shuō)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

　　四、教室內(nèi)字畫(huà)張貼要規(guī)范，經(jīng)常保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不使粉筆頭亂飛。

　　五、課下不準(zhǔn)大聲喧嘩。教室外見(jiàn)老師或外來(lái)客人要主動(dòng)問(wèn)好。

　　六、思考問(wèn)題，不準(zhǔn)出聲。

　　七、上課(師生問(wèn)好)口號(hào)要響亮，并且不斷更新。

　　3、課堂要求：

　　a、每一個(gè)學(xué)生都在學(xué)習(xí)(不睡覺(jué)、不閑聊、不打鬧、不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的任何事)。每發(fā)現(xiàn)一名不學(xué)習(xí)的學(xué)生，減該班教學(xué)量化3分。

　　b、學(xué)生要有預(yù)習(xí)記錄、課堂筆記、疑難錯(cuò)題記錄本。否則每人缺一項(xiàng)扣班級(jí)量化1分。

　　c、學(xué)生回答問(wèn)題、發(fā)言必須用普通話，否則減該班教學(xué)量化積分2分。

　　d、自由交流時(shí)間，要在老師、組長(zhǎng)的'安排下進(jìn)行有序的討論交流，不準(zhǔn)影響其他組的同學(xué)學(xué)習(xí)，否則每人次減班級(jí)量化2分。

　　e、上課不準(zhǔn)串組交流，否則減班級(jí)量化各2分。

　　4、課后督導(dǎo)。要讓學(xué)生合理充分地利用課余時(shí)間，保證晨讀、自習(xí)課的充分、高效地利用。任課老師要幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　未盡事宜仍按原制度執(zhí)行，望全體同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取最后的勝利。

　　教育教學(xué)規(guī)章制度 篇8

　　1、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝。

　　2、上課鈴響后進(jìn)入教室為遲到。遲到15分鐘或早退15分鐘記曠課一節(jié)。

　　3、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤并認(rèn)真做記錄，每周在班內(nèi)公布，期末班主任將學(xué)生個(gè)人考勤統(tǒng)計(jì)登載在學(xué)習(xí)成績(jī)冊(cè)上。

　　4、上課預(yù)備鈴聲一響，學(xué)生要迅速、有序地回到自已座位，書(shū)本、文具放在課桌左上角，靜候教師上課。遲到，要向老師報(bào)告，經(jīng)老師同意后，方可入座。遲到超過(guò)15分鐘的作曠課處理。

　　5、上課或下課應(yīng)起立，向老師致禮；下課時(shí)，請(qǐng)老師先行；如有老師來(lái)聽(tīng)課，要有禮貌、講文明。

　　6、上課坐姿要端正，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，記好筆記。

　　7、要勇于提出問(wèn)題，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，并努力回答老師的'提問(wèn)。提問(wèn)或回答問(wèn)題都需要先舉手，取得教師同意后方可發(fā)言。

　　8、上課時(shí)不準(zhǔn)做與本節(jié)課內(nèi)容無(wú)關(guān)的作業(yè)；不準(zhǔn)看小說(shuō)及其它刊物；不準(zhǔn)隨便講話、插話；不準(zhǔn)做小動(dòng)作。

　　9、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，影響教師上課者，任課教師按情節(jié)輕重，給予一定的處分。

　　10、自習(xí)課上專(zhuān)心看書(shū)或做作業(yè)，不講話、不議論、不下座位，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。有特殊情況需要講話時(shí)，必須輕聲，不妨礙他人學(xué)習(xí)。

　　教育教學(xué)規(guī)章制度 篇9

　　一、努力學(xué)習(xí)和認(rèn)真貫徹《體育教學(xué)大綱》，明確體育教學(xué)的目的與任務(wù)。結(jié)合本校實(shí)際，制定學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)計(jì)劃。

　　二、了解學(xué)生，深入鉆研教材，在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，明確課堂教學(xué)的目的任務(wù)和實(shí)施方法。沒(méi)有課時(shí)教案，不能上課。

　　三、根據(jù)課時(shí)計(jì)劃，課前要布置場(chǎng)地，備好器材，做好安全衛(wèi)生檢查工作，課上要重視做好安全保護(hù)工作。教師應(yīng)以身作則，上課時(shí)必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。

　　四、要做好體育委員的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮他們?cè)谡n堂教學(xué)中的作用。

　　五、體育課上對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，又要關(guān)懷愛(ài)護(hù)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，不得采用簡(jiǎn)單粗暴的.方式對(duì)待學(xué)生，禁止體罰和變相體罰。

　　六、體育課以實(shí)踐為主，要保證足夠的時(shí)間讓學(xué)生得到充分鍛煉。運(yùn)動(dòng)量和練習(xí)密度要適當(dāng)，做到科學(xué)合理。教師講課要語(yǔ)言精煉，重點(diǎn)突出，示范動(dòng)作正確。課上要重視隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)與身體素質(zhì)訓(xùn)練，室內(nèi)課要注意加強(qiáng)體育基礎(chǔ)理論知識(shí)教學(xué)。

　　七、教師應(yīng)按大綱要求考核評(píng)定學(xué)生成績(jī)�？己说臅r(shí)間、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)要事前向?qū)W生公布。

　　八、課后應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)“課后記錄”，注意積累學(xué)生考核與體質(zhì)資料，并認(rèn)真分析對(duì)比、不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量。要認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期應(yīng)專(zhuān)題總結(jié)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

　　教育教學(xué)規(guī)章制度 篇10

　　“反思教學(xué)”就是教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐， 作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。作為校本教研的一種研究方法，特制定《翔殷路小學(xué)教學(xué)反思制度》。

　　一、反思途徑

　　教學(xué)反思的側(cè)重點(diǎn)隨著教師觀測(cè)點(diǎn)的不同，有諸多不同的角度。學(xué)校為教師搭建以下幾方面反思平臺(tái)：

　　教學(xué)隨筆：從師效、學(xué)效和理效的角度反思日常教學(xué)行為，反思量為課時(shí)數(shù)的1/3。

　　教學(xué)案例：對(duì)自身公開(kāi)教學(xué)的課例，從課例背景、教學(xué)過(guò)程、理論分析和課后反思的角度詳細(xì)、具體的教學(xué)分析。每學(xué)期一篇。

　　專(zhuān)題反思：結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，對(duì)教研組教研專(zhuān)題研究實(shí)施情況進(jìn)行反思。

　　每學(xué)期一篇錯(cuò)題檔案：針對(duì)學(xué)生作業(yè)、測(cè)試中出現(xiàn)的共性問(wèn)題，分析原因，進(jìn)行診斷和糾正。每學(xué)期不少于2例。

　　小班化教育個(gè)案記錄：記錄學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別化教育情況和輔導(dǎo)幫助措施，分析學(xué)困原因，積極尋找對(duì)策和方法。每學(xué)年一篇。

　　二、反思要求

　　1、精心把握教學(xué)反思的內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。要注重教法反思、學(xué)法反思，更注重案例反思，注重教學(xué)過(guò)程反思，同時(shí)還要注重一堂課中的“三維目標(biāo)”的反思。

　　2、教學(xué)反思必須融入教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段，體現(xiàn)教學(xué)反思的`一般流程：

　�。�1）教學(xué)前的反思：教師教學(xué)之前要反思新的課程理念、教材的編寫(xiě)意圖、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、課堂上可供挖掘和利用的課程資源以及教師本人的教學(xué)風(fēng)格、手段和方法，從而編寫(xiě)出符合實(shí)際而具有自己特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　�。�2）教學(xué)中的反思：教師在課堂教學(xué)中不要拘泥于原有的教學(xué)設(shè)計(jì)，要根據(jù)課堂上的實(shí)際狀況及時(shí)作出調(diào)整。

　�。�3）教學(xué)后的反思：教師要以研究者的態(tài)度不斷審視自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄下閃光點(diǎn)，及時(shí)作好問(wèn)題分析、理性反思，提出改進(jìn)措施。

　　3、各學(xué)科教師每周或每個(gè)教學(xué)單元結(jié)束后，要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行一次反思，并記錄在教案后面；期中和期末考試后，要結(jié)合學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)性反思，認(rèn)真做好試卷分析。

　　4、教研組每學(xué)期要圍繞教學(xué)專(zhuān)題，通過(guò)研究課、示范課、競(jìng)賽課和說(shuō)課、評(píng)課等方式，形成以教師個(gè)人反思，以促進(jìn)教師反思能力的提高和反思意識(shí)的加強(qiáng)。

　　5、校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)要深入課堂聽(tīng)課，與教師共同探討課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助教師對(duì)原有的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行“二度設(shè)計(jì)”，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。

　　6、教學(xué)反思作為教學(xué)檢查的主要內(nèi)容，也做為教師業(yè)務(wù)考評(píng)的內(nèi)容，考核結(jié)果納入量化考核，并記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。文 章來(lái)

　　教育教學(xué)規(guī)章制度 篇11

　　一、教學(xué)流程管理的責(zé)任主體：

　　學(xué)校在編在崗的教師

　　二、教學(xué)工作總要求：

　　1、熟悉教學(xué)計(jì)劃，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系，并根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際制定好學(xué)期授課計(jì)劃。

　　2、按照教學(xué)常規(guī)和備課規(guī)程要求，認(rèn)真進(jìn)行單元備課、課時(shí)備課，寫(xiě)好教案，設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，體現(xiàn)德育，全面貫徹教育方針。

　　3、教師要精心搞好課堂教學(xué)，努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。做到教學(xué)目的明確、講授正確、教法得當(dāng)、語(yǔ)言清晰、板書(shū)工整、組織嚴(yán)密、理論聯(lián)系實(shí)際，有效地利用課堂35分鐘。

　　4、要重視課堂教學(xué)實(shí)效，掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收率和鞏固率，收集教學(xué)信息和反饋信息，做好課后反思。針對(duì)學(xué)生實(shí)際做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作，因材施教，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、用先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)教學(xué)，寓思想教育于教學(xué)活動(dòng)之中，有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行教師施教行為規(guī)范，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性。

　　6、精心布置作業(yè)，對(duì)作業(yè)要及時(shí)收發(fā)、認(rèn)真批改，講求實(shí)效，搞好講評(píng)活動(dòng)。作業(yè)的留、收、改、評(píng)都要嚴(yán)格規(guī)范，要加強(qiáng)課堂練習(xí)、認(rèn)真指導(dǎo)，努力做到當(dāng)堂鞏固，提高教學(xué)效果。

　　7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的考核考查，期末考試前，一定要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，考試后做好質(zhì)量分析，制定改進(jìn)措施。

　　8、要按時(shí)積極參加教工學(xué)習(xí)和組內(nèi)的教研活動(dòng)，努力提高政治、業(yè)務(wù)水平。

　　9、不斷自我提高，積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、案例，學(xué)期結(jié)束后，要對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出書(shū)面總結(jié)，寫(xiě)好專(zhuān)題總結(jié)或論文，并交教導(dǎo)處存檔。

　　10、完成學(xué)校交給的臨時(shí)任務(wù)。

　　三、教學(xué)流程管理的基本要求：

　�。ㄒ唬﹤湔n

　　1、準(zhǔn)確分析教材的編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。

　　2、實(shí)事求是分析班級(jí)和學(xué)生的'情況。

　　3、確定切實(shí)可行的教學(xué)、教研、教改的方法措施。

　　4、確定全冊(cè)教材掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力的教學(xué)要求。

　　5、根據(jù)教材與班級(jí)的實(shí)際安排教學(xué)進(jìn)度。

　　6、每章節(jié)（每單元）、每篇課文、每教時(shí)要有明確具體的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，及時(shí)記錄目標(biāo)達(dá)成度及問(wèn)題解決情況。

　　7、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，使用合理的教學(xué)策略，有突出重點(diǎn)難點(diǎn)的具體教學(xué)步驟。

　　8、分層次精心設(shè)計(jì)練習(xí)，能滿足不同層次學(xué)生的需求。

　　9、板書(shū)設(shè)計(jì)明確、簡(jiǎn)潔、合理。

　　10、作業(yè)布置內(nèi)容具體、適量。

　　11、課后有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)好教后感（成敗實(shí)例）。

　　12、有一定的備課余量（暑假四周、寒假兩周、平時(shí)一周），每學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、英精備課至少15周次，技能學(xué)科至少12周次。

　�。ǘ�）上課

　　1、課前準(zhǔn)備充分，按時(shí)上課不拖堂。

　　2、按備課要求進(jìn)行教學(xué)，無(wú)隨意性。

　　3、組織教學(xué)活動(dòng)層次清晰，內(nèi)容與密度安排恰當(dāng)，知識(shí)傳授準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　4、提問(wèn)設(shè)計(jì)有啟發(fā)性、探究性，突出積極引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過(guò)程研究，關(guān)注課堂教學(xué)問(wèn)題生成性及多元化的發(fā)展。

　　5、板書(shū)設(shè)計(jì)有序，提綱挈領(lǐng)，書(shū)寫(xiě)工整無(wú)誤。

　　6、語(yǔ)言表達(dá)正確、精練、條理清楚、重點(diǎn)突出。

　　7、運(yùn)用現(xiàn)代教育輔助手段進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)媒體優(yōu)化，操作或示范準(zhǔn)確熟練。

　　8、課堂教學(xué)與課題研究有機(jī)結(jié)合，用新的教育教學(xué)理念，不斷改革創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率。

　�。ㄈ�）作業(yè)

　　1、內(nèi)容符合教材要求，量適度。

　　2、格式統(tǒng)一，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。

　　3、批改及時(shí)認(rèn)真，符號(hào)統(tǒng)一。

　　4、訂正無(wú)罰抄并能及時(shí)批改。

　　5、設(shè)計(jì)一定量的能力作業(yè)，并給予學(xué)生適度的輔導(dǎo)。

　�。ㄋ模┹o導(dǎo)

　　1、貫徹因材施教原則，做到熱情、耐心和細(xì)致。

　　2、制定輔導(dǎo)計(jì)劃，確定輔導(dǎo)對(duì)象、時(shí)間和內(nèi)容，措施要落實(shí)。

　　3、重視有個(gè)性特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)的需要和學(xué)生的興趣、愛(ài)好，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。做到課內(nèi)課外結(jié)合，集體個(gè)人結(jié)合。

　　4、教師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)詳細(xì)分析學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題所在， 制定輔導(dǎo)措施、建立學(xué)困生成長(zhǎng)檔案。

　　（五）考查

　　1、加強(qiáng)平時(shí)考查，及時(shí)反饋信息，幫助改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，克服知識(shí)缺陷。

　　2、做好期末的質(zhì)量監(jiān)控工作，重點(diǎn)做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生考后輔導(dǎo)工作。

　　3、改革考試形式，可采用口試、操作型、競(jìng)賽型、能力型等形式。

　　4、嚴(yán)格控制考試和書(shū)面測(cè)試的次數(shù)，努力做到少而精。

　　5、認(rèn)真批改試卷，嚴(yán)格合理評(píng)分。

　　6、班級(jí)的考查情況作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)成效的依據(jù)之一。

　�。�六）活動(dòng)

　　1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課外活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。

　　2、活動(dòng)內(nèi)容豐富，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。

　　3、活動(dòng)形式多樣，提高學(xué)生的興趣。

　　4、學(xué)生參與活動(dòng)的面要廣。

　　5、技能學(xué)科教師每周利用課外一小時(shí)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

　　教育教學(xué)規(guī)章制度 篇12

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)評(píng)價(jià)的基本目標(biāo)：

　　教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中起著導(dǎo)向、激勵(lì)、促進(jìn)發(fā)展和質(zhì)量監(jiān)控的作用。我們要逐步建立促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。在新課改的大背景下，作為一線的物理教師，我們不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，滿足學(xué)生發(fā)展的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，在原有水平上進(jìn)一步發(fā)展。評(píng)價(jià)體系要體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化。

　　（二）物理教學(xué)評(píng)價(jià)的具體原則：

　　1、導(dǎo)向性原則。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、方法、制度等要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，要有利于學(xué)生了解自己，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展?jié)撃�；要有利于物理教師轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化教育教學(xué)行為；要有利于學(xué)校改進(jìn)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；要有利于推進(jìn)物理教育課程改革。

　　2、發(fā)展性原則。堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，既要看到學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平，更要發(fā)現(xiàn)其潛在的發(fā)展可能性；既要重視結(jié)果，更要重視發(fā)展和變化的過(guò)程。

　　3、可行性原則。制定的評(píng)價(jià)方案、實(shí)施方法力求靈活簡(jiǎn)便易行，避免繁瑣和形式化。

　　4、客觀性原則。積極探索科學(xué)的方法，保證評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀、公平、公正。

　　（三）物理教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)成：

　　1、課堂表現(xiàn)（15%）

　　好的課堂表現(xiàn)是這節(jié)課成功與否的前提條件。如果沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)講，認(rèn)真的做筆記，眼手口耳心并用，那么這堂課對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)就講就是一堂低效的課，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的課堂效率就會(huì)急劇下降，知識(shí)上漏洞百出。因此，我們把課堂表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、作業(yè)完成情況（15%）

　　針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)狀，我們對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便是作業(yè)的'完成情況，包括作業(yè)完成的數(shù)量跟質(zhì)量?jī)蓚�(gè)方面。我們將作業(yè)完成情況分為ABC三個(gè)等級(jí)，分別給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)15、10、5分。

　　3、紙筆測(cè)驗(yàn)（60%）

　　傳統(tǒng)的紙筆測(cè)試仍是目前評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的一種重要手段，它的最大優(yōu)點(diǎn)是客觀性和可比性。這個(gè)學(xué)期，我們?cè)O(shè)計(jì)的紙筆測(cè)驗(yàn)包括平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)成績(jī)、章節(jié)、模塊考試成績(jī)?nèi)�部分。平時(shí)測(cè)驗(yàn)占15%，章節(jié)成績(jī)20%，模塊成績(jī)25%。

　　4、機(jī)動(dòng)分?jǐn)?shù)（10%）

　　新課改要求學(xué)生能夠全面發(fā)展，不再單純的以成績(jī)論學(xué)生的好與壞。因此，我們留出10分的機(jī)動(dòng)分，教師可以根據(jù)各班的實(shí)際情況靈活處理。

　�。ㄋ模┰u(píng)價(jià)方法

　　1、學(xué)生自評(píng)。學(xué)生根據(jù)本人平時(shí)表現(xiàn)，依據(jù)基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)各維度的要求，確定自評(píng)等級(jí)。

　　2、班級(jí)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)。在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，班級(jí)評(píng)價(jià)小組以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過(guò)觀察、訪談和調(diào)閱學(xué)生在物理課上的成長(zhǎng)記錄等方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　　注：班級(jí)評(píng)價(jià)小組由任課教師、班主任和部分班級(jí)學(xué)生組成。

　　教育教學(xué)規(guī)章制度 篇13

　　教育教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，必須把教學(xué)安全放在首位，全體任課教師都必須執(zhí)行教學(xué)安全制度。

　　1、室內(nèi)課堂教學(xué)：包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、品德與生活、品德與社會(huì)，信息技術(shù)、科學(xué)（常識(shí)）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（生活與勞動(dòng)）等所有義務(wù)教育階段設(shè)置的課程。凡在教室里進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的任課教師都要注意課堂教學(xué)衛(wèi)生，保證課堂紀(jì)律。不隨意離開(kāi)工作崗位。其中科學(xué)（常識(shí)）、生活與勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程中的手工制作或?qū)嶒?yàn)操作時(shí)，任課教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行工具及實(shí)驗(yàn)器材、藥品的安全使用教育，特別是在實(shí)驗(yàn)室上課必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室操作制度進(jìn)行，防止事故發(fā)生。

　　2、室外教學(xué)：體育與保健、課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐、美術(shù)寫(xiě)生等需要到室外進(jìn)行教學(xué)的任課教師，事先要與班主任聯(lián)系�；顒�(dòng)課要按教材要求上，教師不得隨意離開(kāi)工作崗位。體育組必須對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器械進(jìn)行經(jīng)常性檢查，不得使用質(zhì)量低劣有危險(xiǎn)的體育器械，要保持運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的平整和清潔，合理劃分活動(dòng)區(qū)域和設(shè)置警戒標(biāo)志，創(chuàng)造安全鍛煉的.良好環(huán)境。體育課或體育活動(dòng)要先做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)防護(hù)，注意安全，投擲鉛球等危險(xiǎn)區(qū)域要嚴(yán)格防范學(xué)生擅自出入。要加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，注意教學(xué)規(guī)范，根據(jù)學(xué)生的年齡，性別和健康狀況科學(xué)地安排活動(dòng)量，要耐心地指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，要使學(xué)生知道每一種活動(dòng)可能發(fā)生的意外和必須注意的事項(xiàng)，懂得鍛煉和保護(hù)的方法。在組織學(xué)生參加田徑、球類(lèi)、游泳等體育競(jìng)賽及其劇烈活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)禁特意體質(zhì)、生病、身體不適者參加，不宜參加活動(dòng)的學(xué)生不得單獨(dú)坐在教室里，必須在活動(dòng)場(chǎng)地的安全位置休息。

　　3、帶學(xué)生外出（校外）教學(xué)活動(dòng)：包括春秋游、看電影、帶班外出（校外）上課等，所有要帶學(xué)生外出教學(xué)活動(dòng)的教師，事先要有活動(dòng)方案和安全預(yù)案報(bào)學(xué)校備案。外出活動(dòng)要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，精心組織好學(xué)生活動(dòng)，加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全工作，做到責(zé)任到人，每項(xiàng)活動(dòng)要有行政領(lǐng)導(dǎo)和足夠的教師帶隊(duì)，凡不安全的地方或安全措施不落實(shí)的地方，不得組織學(xué)生前往。

　　1、組織學(xué)生勞動(dòng)以及參加社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)，應(yīng)對(duì)場(chǎng)地、工具作好安全檢查，對(duì)學(xué)生提出明確的勞動(dòng)紀(jì)律、要求，避免發(fā)生安全事故。各教師不得組織進(jìn)行強(qiáng)度過(guò)大和有危險(xiǎn)的勞動(dòng)，不得安排學(xué)生為私人幫工。

　　2、嚴(yán)禁組織中小學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他商業(yè)性廣告宣傳活動(dòng)。要按有關(guān)規(guī)定，維護(hù)教學(xué)秩序和正常工作，嚴(yán)格控制師生參加與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，如個(gè)別活動(dòng)確需學(xué)生參加，須報(bào)當(dāng)?shù)亟逃�行政主管部門(mén)嚴(yán)格審批，并采取有效措施，確保師生安全。

　　4、健全出勤考核制度，嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度，及時(shí)了解學(xué)生缺課原因，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

　　5、教學(xué)活動(dòng)期間，帶班老師要遵守工作紀(jì)律，不得擅離職守；堅(jiān)決杜絕體罰與變相體罰，或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，杜絕學(xué)生站到教室門(mén)外；給學(xué)生補(bǔ)課，作個(gè)別指導(dǎo)，教師應(yīng)在學(xué)生身邊，但男教師不能單獨(dú)留女學(xué)生。

　　6、嚴(yán)禁組織安排學(xué)生從事直接危及人身安全或者不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育活動(dòng)或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)等其他活動(dòng)。

　　7、嚴(yán)禁患有不宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的教師從事一線教育教學(xué)工作。

　　8、班主任要根據(jù)學(xué)生不同年齡段的生理、心理特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生。

　　教育教學(xué)規(guī)章制度 篇14

　　教學(xué)管理是依據(jù)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)檢查并根據(jù)檢查結(jié)果總結(jié)出一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以指導(dǎo)具體的教學(xué)實(shí)踐的必要工作。

　　一、教學(xué)準(zhǔn)備檢查制度

　　教學(xué)準(zhǔn)備包括教師備課及學(xué)生預(yù)習(xí)兩部分，教師備課情況檢查包括檢查教師對(duì)教材的把握程度和對(duì)學(xué)生的了解程度兩方面。對(duì)教材的把握程度可通過(guò)專(zhuān)業(yè)考核、研討活動(dòng)、集體備課、教案等方式檢查督促；對(duì)學(xué)生的'了解程度可通過(guò)學(xué)生基本情況分析報(bào)告、教案、設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案等方式檢查督促。教師備課情況檢查最直接的措施是檢查教案。檢查的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)是否明確、全面、適當(dāng)；教學(xué)形式即教學(xué)方法選擇是否合理；教學(xué)手段是否準(zhǔn)備等。對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)情況檢查，首先從學(xué)生已有的知識(shí)水平、能力水平著眼，采取隨機(jī)抽查的方式督促教師提高對(duì)學(xué)生的要求，其次檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)氣以了解教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)風(fēng)格以及教師對(duì)學(xué)生所進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)情況。以上檢查由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

　　二、候課制度

　　預(yù)備鈴響，授課教師帶教科書(shū)、教案及教具等站在教室門(mén)口等待上課。

　　三、報(bào)告制度

　　正式鈴響，授課教師走向講臺(tái)發(fā)出"上課"的指令，同學(xué)們起立，科代表報(bào)告本堂班級(jí)出席人數(shù)�；卮鹫Z(yǔ)："報(bào)告老師，本堂課應(yīng)出席xx人，實(shí)際出席xx人，全部到齊。"或"報(bào)告老師，本堂課應(yīng)出席xx人，實(shí)際出席xx人，缺席x人，缺席人xxx、xxx。"授課教師把情況登記在點(diǎn)名冊(cè)上，然后師生互相問(wèn)好。缺席情況下課后立即反饋給班主任。

　　四、聽(tīng)課制度

　　1、聽(tīng)課數(shù)量

　�。�1）主管教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)處正副主任、學(xué)科正副主任每周聽(tīng)5節(jié)，兼課者每周聽(tīng)3節(jié)。

　　（2）書(shū)記、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、處辦主任、年級(jí)主任每周聽(tīng)3節(jié)，兼課者每周聽(tīng)1節(jié)。

　�。�3）教研室主任、教研組長(zhǎng)每周聽(tīng)3節(jié)、兼其他工作者每周聽(tīng)2節(jié)。

　　（4）授課教師每周聽(tīng)1節(jié)。

　　2、聽(tīng)課要求

　�。�1）按課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)聽(tīng)課記筆記，并及時(shí)與教者交換意見(jiàn)。

　�。�2）每月檢查一次，中層以上干部由教學(xué)校長(zhǎng)檢查，其他由教導(dǎo)處檢查。

　　五、評(píng)課制度

　　評(píng)課可采取個(gè)別評(píng)、集體評(píng)、學(xué)生評(píng)、自評(píng)等方式。各教研室要研制自己學(xué)科的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)不宜太細(xì)，主要涵蓋教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)手段、教學(xué)狀態(tài)、師生關(guān)系、教學(xué)效果幾方面即可。此項(xiàng)工作由教研室負(fù)責(zé)并制定詳細(xì)的評(píng)課計(jì)劃分步實(shí)施。

　　六、成績(jī)考查制度

　�。�1）過(guò)程考核日�；�；

　　（2）單元及模塊測(cè)評(píng)目的化；

　�。�3）學(xué)段考、學(xué)期考、畢業(yè)考統(tǒng)一化。

　　七、抽查作業(yè)制度

　　檢查作業(yè)首先看作業(yè)內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱和教科書(shū)的要求，是否具有典型性、啟發(fā)性，是否理論聯(lián)系實(shí)際；其次看作業(yè)的分量難易度是否適當(dāng)，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握和理解程度，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要了解作業(yè)批改與訂正情況，此項(xiàng)工作由教研組負(fù)責(zé)。

　　八、反饋制度

　　1、問(wèn)卷。

　　采取問(wèn)卷獲取關(guān)于課程教學(xué)工作的信息，主要通過(guò)問(wèn)題的形式收集有關(guān)資料，此項(xiàng)工作由教導(dǎo)處組織。

　　2、網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)。

　　利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生全員參與對(duì)教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)等與學(xué)生發(fā)展相聯(lián)系的有關(guān)方面進(jìn)行無(wú)記名評(píng)價(jià)。教師可在網(wǎng)絡(luò)上查看學(xué)生對(duì)自己的量化結(jié)果和評(píng)語(yǔ)。教師要根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)，適時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，并積極改善師生關(guān)系。

　　3、座談。

　　是管理者通過(guò)與被調(diào)查者當(dāng)面接觸、交談以獲取信息材料的方法。從中可以了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的反映，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法。同時(shí)可以了解教師教學(xué)的安排、設(shè)想和對(duì)有關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)情況。此項(xiàng)工作由學(xué)年負(fù)責(zé)。

　　教育教學(xué)規(guī)章制度 篇15

　　教學(xué)工作規(guī)范化要求即教學(xué)工作六認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和課外活動(dòng)、積極參加教科研活動(dòng)�！傲�認(rèn)真”既是對(duì)教師教學(xué)工作的基本要求，又是教師盡職工作的具體表現(xiàn)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，為此特制訂下列具體要求。

　�。ㄒ唬� 認(rèn)真?zhèn)湔n：

　　備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，新老教師都不能上無(wú)準(zhǔn)備的課。要求提前半周做好備課工作。

　�。�1） 認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，理解每一部分教材，掌握教學(xué)目的、任務(wù)、要求、弄清“雙基”內(nèi)容，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，做好實(shí)驗(yàn)等準(zhǔn)備。

　　（2） 因材施教，根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定每一課時(shí)的教學(xué)目的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，對(duì)課堂提問(wèn)、基本訓(xùn)練和作業(yè)處理及思想教育等作業(yè)全面考慮，新教師要備詳案。

　�。�3） 按照教學(xué)程序設(shè)計(jì)考慮板書(shū)、準(zhǔn)備教具，上課前要熟悉教學(xué)安排，做好教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)使用電教等現(xiàn)代化教學(xué)手段。

　�。�4） 寫(xiě)好教案，具體做到：有課題、有目的要求、有重點(diǎn)、難點(diǎn)、有教學(xué)程序、有提問(wèn)訓(xùn)練練習(xí)]有作業(yè)布置、有教學(xué)方法及授課日期。

　�。�5） 認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記。3年內(nèi)的青年教師100%有教學(xué)后記，50歲以上的教師至少有1/3的教學(xué)后記，其他中青年教師至少有2/3的教學(xué)后記。

　　（二） 認(rèn)真上課：

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。

　�。�1） 嚴(yán)格遵守課表及作息時(shí)間，不經(jīng)教務(wù)處同意，不得私自調(diào)課、停課，預(yù)備鈴響后，進(jìn)教室做好準(zhǔn)備，做到準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課。

　�。�2） 教學(xué)思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵

　�。�3） 教書(shū)育人，堅(jiān)持以學(xué)生為主，注意對(duì)學(xué)生非智力因素的'培養(yǎng)，把傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力與思想教學(xué)和諧地統(tǒng)一起來(lái)，積極進(jìn)行教學(xué)方法與手段的改革探索，努力提高課堂教學(xué)效率。

　�。�4） 語(yǔ)言生動(dòng)，層次清楚，有吸引力，板書(shū)工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和發(fā)展過(guò)程，青年教師上課要用普通話。

　�。�5） 教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密，注意采取提問(wèn)、練習(xí)、觀察等方式，取得反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)過(guò)程。每堂課學(xué)生應(yīng)有1/3的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。

　�。�6） 教師穿載莊重大方，以免分散學(xué)生注意力，要尊重學(xué)生人格，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

　�。ㄈ�） 認(rèn)真布置與批改作業(yè)：

　　布置與批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，檢查教師學(xué)生效果的必要手段。

　　（1） 作業(yè)包括書(shū)面作業(yè)、朗讀背誦、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等，要目的明確，精心選擇，符合科學(xué)性、典型性、啟發(fā)性原則。

　�。�2） 作業(yè)量適中，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)區(qū)別，非統(tǒng)考課作業(yè)盡量當(dāng)堂解決，主 課一般應(yīng)有適量回家作業(yè)。

　　（3） 作業(yè)批改認(rèn)真、正確及時(shí)，并做好小結(jié)、反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，提倡面批。

　�。ㄋ模� 認(rèn)真輔導(dǎo)：

　　課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，教師在上好課的前提下要注意因材施教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1） 在進(jìn)行知識(shí)性輔導(dǎo)的同時(shí)，重視思想教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)生目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，重視非智力因素的培養(yǎng)。

　�。�2） 既要面向全體，又要分類(lèi)指導(dǎo)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，有的放矣，采用答疑、補(bǔ)課、補(bǔ)充講解、閱讀指導(dǎo)各種輔導(dǎo)方式，進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。

　　（3） 課外輔導(dǎo)要認(rèn)真及時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)見(jiàn)要及時(shí)支持、培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)有缺漏，要及時(shí)輔導(dǎo)。

　�。�4） 認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)要有計(jì)劃、有安排。

　�。ㄎ澹� 認(rèn)真組織考核和課外活動(dòng)

　　考核是檢查教與學(xué)的情況，衡量教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是督促學(xué)習(xí)的一重要環(huán)節(jié)，課外活動(dòng)是促進(jìn)全面發(fā)展的不可缺少的一方面。

　�。ǎ保� 單元結(jié)束，認(rèn)真做好歸納總結(jié)，以備課組為單位，組織單元練習(xí)、測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，并做好分析工作。

　�。ǎ玻� 嚴(yán)格成績(jī)考核制度，取得學(xué)生的真實(shí)成績(jī)，糾正考試作弊等不良現(xiàn)象。

　�。ǎ常┱J(rèn)真做好閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，堅(jiān)持評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真填好閱卷分析表和質(zhì)量分析表，并及時(shí)做好分析總結(jié)工作。

　�。� 4） 做好平時(shí)提問(wèn)、單元測(cè)驗(yàn)、期中、期末成績(jī)記載，嚴(yán)格按照學(xué)期成績(jī)＝平時(shí)30％＋期中30％＋期末40％的計(jì)算方法計(jì)入成績(jī)統(tǒng)計(jì)

　�。� 5） 認(rèn)真組織豐富多彩的課外活動(dòng)，各科教師均要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本人愛(ài)好、特長(zhǎng)，舉辦學(xué)科講座，建立學(xué)科園地，出好櫥窗（或黑板報(bào)），組織課外興趣小組，認(rèn)真制定目標(biāo)和計(jì)劃，積極正常開(kāi)展活動(dòng)。

　�。�六）積極參加教科研活動(dòng)

　�。�1）嚴(yán)格遵守教研活動(dòng)制度。教師要積極、按時(shí)參加教研活動(dòng)，備課組每周組織一次備課組活動(dòng)，教研活動(dòng)2周組織一次，在指定時(shí)間地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。

　�。�2）積極參加科研活動(dòng)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)行為，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)總結(jié)或論文。

　�。�3）堅(jiān)持開(kāi)展每周校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)。要求45周歲以下的教師要積極參與開(kāi)課活動(dòng)，35周歲以下的教師必須參加開(kāi)課活動(dòng)。

　�。�4）任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，教務(wù)處等重要處室中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不下于50節(jié)，期末進(jìn)行檢查，列入教學(xué)常規(guī)考核。

　�。�5）中青年教師要積極參加外出學(xué)習(xí)、觀摩等活動(dòng)。

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