有關(guān)壓力的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的有關(guān)壓力的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)壓力的作文1

　　每個人在成長中都有壓力。生活中有酸甜苦辣都需要我們在成長中度過。在成長中有了壓力我們才會有動力，在我們的生活中也回有許多的煩惱，這也需要我們一點點的去克服，我們在學(xué)習(xí)中有了壓力，才會使我們有了學(xué)習(xí)的動力，生活中有了壓力可以使我們成長，成熟。這也能夠使我們變成對社會有用的人才。

　　生活中有了壓力，但也需要動力。生活中有許許多多的煩惱。但也有了壓力，也就使我們慢慢的克服啦。

　　快到考試啦。每個人都在緊張的復(fù)習(xí)中，這科那科的作業(yè)，使我們忙的'不可開交。有時候?qū)懽鳂I(yè)寫到深夜，每個同學(xué)幾乎都有這樣的想法。如果考試考的不好家長會生氣，老師的臉色也會很不好，這樣的話也只能使我們努力在努力。

　　就這樣慢慢的讓我們懂的了成長也需要壓力，只要有了壓力我們才能一步步的成長起來，為祖國做一些力所能及的事，成長中需要壓力，也需要動力，成長中如果沒有了壓力就像魚兒沒有了水一樣。

　　面對壓力不要退縮和害怕，應(yīng)該鼓起勇氣去面對，去克服，那么膽小的人磨練的更加堅強，敢于斗爭，奮力向前，才能不斷進步。這樣的話只要有了動力，使我們一步步走向成功。

有關(guān)壓力的作文2

　大家可能都有過壓力，但是，你知道其實壓力是非常好和難找的動力呢！

　　今天下午，王銘澤說拍卡，原因找不到可以玩的。我拍手稱贊連說好！好！這是我們開始招人，一時間三個男生搶著爬著跑了過來，他們就是鄭煒芃、王宇軒、郭勵飛。好，正式開賽，我、鄭、郭一隊，剩下一隊，不一會，我們隊就占了優(yōu)勢，可是他們并不甘心失敗。

　　不一會，形勢轉(zhuǎn)變了，此時我們的壓力已經(jīng)很大了，更別說當(dāng)時的戰(zhàn)況了，這幾場戰(zhàn)，我們接連失敗，當(dāng)我們只能再出兩次卡時，我記起了一句話，“壓力就是動力”，于是我和隊員說了一下，大家立刻就從絕望中清醒過來，個個斗志高昂，終于我們又打了回來，可是，我們的實力太弱了，盡管斗志高昂，可還是敵不過王銘澤和王宇軒的強烈反攻，這時，我們手上只剩下1張卡了，算了，孤注一擲、背水一戰(zhàn)，但最終，我還是沒有挽回失敗的局面，我們并沒有贏過他們。

　　通過這件事，我明白了一個深刻又簡單的.道理，人生會遇到千百次甚至成千上萬次的失敗，有時失敗也會給你創(chuàng)造壓力，不如把壓力換為動力，即使失敗了，也沒關(guān)系，因為人一生的機會會有很多次。

有關(guān)壓力的作文3

　　讀了《一堂實驗課》這篇作文后，我懷疑球外大氣壓真的能將兩個半球壓在一塊兒。

　　今天我把大氣壓力重做了一遍。想知道結(jié)果嗎？慢慢看吧。

　　放學(xué)后，我約了幾個同學(xué)做大氣壓力的實驗，我先拿出兩個鐵的半球，這兩個半球大小一樣，空心的，半球頂部拴了根粗繩。開始了，我從氣孔中慢慢抽出空氣，又趕緊用橡皮塞塞住氣孔。最后，用鐵球。朋友個個爭先恐后地搶著做，我看他們那么亂，就把他們一個一個排好，按次序來。我一聲令下，第一個就使勁地往旁邊拉，鐵球就像鑄在一起，紡絲不動。我們都為他加油，可最后還是沒有拉開。第二個人上場了，他用力拉了好幾分鐘，都沒拉下來。這時，我火冒三丈，一會兒用牙咬，一會兒用文具盒打，還用石頭打，都沒變成兩半。就這樣，一個個的'都失敗了。還有最后幾個人了，鴉雀無聲，一個都不敢拉，他們暗想，就這么個鐵球，竟然沒有拉下來。我想，書上的辦法說不定真的有用，我膽怯地碰了碰繩子，朋友們給了我勇氣，我拔開橡皮塞，這時只用很小的勁就拉開了鐵球。

　　事后，大家問我：“為什么能拔開？”我卻說：“天機不可泄漏。”

有關(guān)壓力的作文4

　　作為畢業(yè)班的一名學(xué)生，很多人都感覺壓力很大，可如果換個方式設(shè)想，你會發(fā)覺，心有壓力真好！

　　也許有的人感覺壓力全部來源于學(xué)習(xí)，對于我們來說，學(xué)習(xí)就是最大的壓力，可是最后發(fā)現(xiàn)心有壓力真好。有了壓力就有了動力，有了動力成績就會步步高升，有了好成績就會讓家人高興，老師也高興，同時自己也受益無窮。所以壓力是很重要的'！

　　還有壓力可以讓人有一個奮斗的目標。

　　有一次，我該去呼市考鋼琴了，我吸取了上次的經(jīng)驗教訓(xùn)，這次我考試前認認真真的把考試的曲子練的很熟，可是一想起別的同學(xué)那么努力用功，學(xué)的時間又那么長，我這么馬馬虎虎的還是個新生，于是我樹立了堅定的信念：別人練一遍，我要練兩遍！一定要考級通過，一定要拿好成績。最后功夫不負有心人，我以優(yōu)異的成績回報了自己。

　　這就是壓力。每當(dāng)我想起這件事，心里就不由得想起心有壓力真好！

　　可學(xué)習(xí)上何嘗不是這樣呢，每當(dāng)我打算要出去玩的時候，我就想到我是高年級的學(xué)生了，我主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，于是，我又把心思用到了學(xué)習(xí)上，這又歸功于壓力。

　　感謝我所有的成績?nèi)�部來源于壓力，所以心有壓力真好…�?/p>

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