師恩難忘話題作文6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的師恩難忘話題作文，歡迎大家分享。

師恩難忘話題作文1

　　忘不了您那日日夜夜忙碌的身影，在即忘不了您那課堂清晰洪亮的聲音，忘不了您在我失利時(shí)鼓勵(lì)的目光，忘不了您在我犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的面容，忘不了——

　　時(shí)間如流水，歲月不饒人，三載時(shí)光匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，對(duì)您卻仍舊依依不舍，對(duì)您那無(wú)私的恩情無(wú)以為報(bào)。

　　在那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我與您第一次相見(jiàn)，見(jiàn)到您那溫和的笑臉和帶有鼓勵(lì)的目光。我走上了文學(xué)這條不歸路。曾經(jīng)語(yǔ)文是我致命的弱項(xiàng)，而您，就是您的孜孜不倦，辛勤教誨，竟讓我的語(yǔ)文成績(jī)恍如隔世一般，踏著火箭扶搖直上。

　　是您點(diǎn)亮了我文學(xué)的.種子，是您挖掘出了就連我自己都不曾曉得的潛能，讓我在漫漫人生路上又多了一條生出之路。

　　我也清晰的記得在那個(gè)陰雨綿綿的上午。我懷著興高采烈的心情去找您詢問(wèn)我的考試成績(jī)。誰(shuí)曾想，那次是對(duì)我致命的打擊，望著卷子上慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，強(qiáng)忍著沒(méi)有讓它落出來(lái)。而您看到了我失魂落魄的樣子，很是傷心，于是，您不停地安慰我，還打趣道，：“批卷子的老師沒(méi)細(xì)看，批錯(cuò)了�！备嬖V我失利在所難免，還對(duì)我說(shuō)“老師相信你”那一句句話就如同強(qiáng)心劑一般，讓我低落的心情又從新煥發(fā)生機(jī)。

　　是您讓我在失敗中奮起，勇敢地搏擊人生路上的大風(fēng)大浪，有了您的話語(yǔ)，我毫不退縮，無(wú)所畏懼。

　　也曾想起那漆黑的夜晚里，我坐在燈火通明的教室里，由于我坐在后排，您就不得不總到后面去詢問(wèn)我是否有不會(huì)的，并且一道一道為我耐心的講解，讓我雖坐在后面卻聽(tīng)到的更多。

　　您是否知道，您那特殊的關(guān)照讓一個(gè)孤獨(dú)的學(xué)生感到無(wú)限的溫暖，讓他在人生中奮勇向前。

　　時(shí)間依舊是一分一秒的流逝，無(wú)論我怎么努力，都不能阻止它的分毫逝去。

　　老師，您對(duì)我的三年恩情怕是我無(wú)法報(bào)答，您那無(wú)私奉獻(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在時(shí)間的催化下匯成了愛(ài)的海洋，讓我即便有家財(cái)萬(wàn)貫都無(wú)法報(bào)答，但卻永生難忘。

　　畢業(yè)在即，真心的對(duì)您說(shuō)一句“謝謝您，老師！”

師恩難忘話題作文2

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每次讀到這句詩(shī)時(shí)，心里總會(huì)有一絲絲的悲涼。老師為我們付出了許多，最后卻什么也沒(méi)有得到。老師，我將永不忘記您的點(diǎn)滴之恩。

　　還記得初次見(jiàn)面時(shí)，您的身影深深的印刻在我的心上：風(fēng)度翩翩地走來(lái)，給人帶來(lái)清爽。沒(méi)想到，您居然是我們班的語(yǔ)文老師。因?yàn)橄矚g您，所以上語(yǔ)文課時(shí)我分外專心。這位老師上課時(shí)，我從沒(méi)感到過(guò)疲倦，或許這就是所謂的`“親其師，信其道。”

　　洛克說(shuō)過(guò)，禮貌是一種語(yǔ)言。它的規(guī)則與實(shí)行，主要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們的舉止上去學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)我的一番仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)，這位老師上課、下課，平常待人都非�？蜌猓�禮貌。我作為她的學(xué)生而感到驕傲!

　　寬容對(duì)于這位老師來(lái)說(shuō)，并不算什么。記得有一次，我們班上的有一個(gè)同學(xué)做了一件讓人憤怒不已的事情。同學(xué)們都非常著急，就這位老師，她像一座山，平穩(wěn)的在原地不動(dòng)，冷靜地思考著。最后，也是這位老師讓這件事平靜了下來(lái)，我打從心底里佩服她。

　　而且這位老師是肚子里揣了個(gè)地圖——知曉天下事，每次上課時(shí)，她總會(huì)滔滔不絕地給我們講故事，這讓我們是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，習(xí)作水平也上升了不少。

　　這位老師 還 非常的謙虛，不像別的老師，自己寫(xiě)錯(cuò)了字還怪學(xué)生。而他卻是謝謝我們?yōu)樗�糾正了錯(cuò)誤。這讓我想起了一句諺語(yǔ)：寬闊的人平靜，博學(xué)的人謙虛。

　　轉(zhuǎn)眼之間，這位老師就教了我們兩年了，我們之間的關(guān)系也越來(lái)越親密了。

　　教師節(jié)快到了，可這位老師在教師節(jié)這天外出去開(kāi)會(huì)了，就連她的節(jié)日，也得不停地忙碌。

　　老師啊!您從來(lái)沒(méi)睡過(guò)一次懶覺(jué)，沒(méi)有好好地出去旅游過(guò)一次，您休息一下吧!讓我在小學(xué)中的最后一個(gè)教師節(jié)深深地送上我的祝福吧：祝您節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意。

師恩難忘話題作文3

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，回憶這六年的小學(xué)生活，腦海里就浮現(xiàn)出許許多多令我難忘的事情。但有一個(gè)人，也讓我記憶猶新。那就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

　　陳老師大概30多歲了吧，個(gè)子很高，瘦瘦的。她有著一頭烏黑的`長(zhǎng)發(fā)，臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下面是一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。陳老師上課嚴(yán)厲又親切，這透露出她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

　　記得有一次，陳老師正津津有味地給我們講課，同學(xué)們也積極配合著老師，氣氛非�；钴S。這時(shí)，陳老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)正在做小動(dòng)作，便用尖銳的眼光警告他�？赡俏煌瑢W(xué)毫無(wú)發(fā)覺(jué)，反而做的更厲害了。陳老師生氣地用粉筆砸了他一下，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)。陳老是板著臉走到他身邊，以前那種親切感已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，變的那么嚴(yán)肅。陳老師用棒子敲著桌子，批評(píng)道：“上課認(rèn)真點(diǎn)！不要在那里動(dòng)來(lái)動(dòng)去。你上課不聽(tīng)，學(xué)不到知識(shí)，下課補(bǔ)再多也沒(méi)有用……”可見(jiàn)陳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求高，教學(xué)非常嚴(yán)格。

　　雖然陳老師上課嚴(yán)厲，但她有時(shí)候也很親切。

　　又一次，我們遇到一道難題，便去請(qǐng)教陳老師。陳老師聽(tīng)了，二話不說(shuō)，就耐心地給我們講解起來(lái)。他對(duì)我們的那種親切、和藹，是課堂上少有的，就像媽媽一樣細(xì)心教導(dǎo)我們，讓人聽(tīng)著非常舒服。我們認(rèn)真地聽(tīng)著，知道了這題該怎么做。后來(lái)，陳老師還夸我們是愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。從這件事中，我感受到陳老師喜愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，討厭那些懶惰的同學(xué)。她希望我們能好好學(xué)習(xí)，都能有所成就。

　　啊，陳老師！你像一位園丁，細(xì)心培育著我們這些祖國(guó)的花朵。你真是一位好老師！你讓我終身難忘！

師恩難忘話題作文4

　　在小學(xué)六年中，我有過(guò)許多老師。但惟獨(dú)小學(xué)六年級(jí)的班主任馬老師最令我難忘。

　　馬老師不僅教我讀書(shū)寫(xiě)字，更教會(huì)了我做人的道理。就在前不久，一節(jié)英語(yǔ)課下課，同學(xué)們都出去上操。這時(shí)，我見(jiàn)同學(xué)耿嘎正在慢悠悠的收科學(xué)報(bào)告冊(cè)。一個(gè)念頭在我的腦海中飛快地閃過(guò)：我走到他跟前，裝作與他講話，趁他不注意時(shí)推了他一下。他打了個(gè)趔趄，倒在了另一個(gè)同學(xué)身上。頓時(shí)，耿嘎惱羞成怒，把我反推回去。可就在這剎那間，意想不到的.事情發(fā)生了：我撞到了玻璃門上，只聽(tīng)那些玻璃“嘩啦啦”地全掉了下來(lái)。見(jiàn)到這一幕，我和耿嘎都目瞪口呆，誰(shuí)也想不到一個(gè)不起眼的舉動(dòng)竟然會(huì)釀成如此嚴(yán)重的后果。這時(shí)，馬老師走過(guò)來(lái)。我想：完了，這下完了。馬老師無(wú)暇顧及地上的碎片，直奔我而來(lái)。見(jiàn)到我，便關(guān)切地問(wèn)道：“怎么樣？有沒(méi)有扎傷你？”“沒(méi)有�！焙髞�(lái)，馬老師把我找來(lái)，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，記住以后不管發(fā)生什么事，都要時(shí)刻記住‘安全第一’。這次就算玻璃全碎了，也不能讓他扎傷自己！玻璃碎了，可以再安；而人如果受傷了，說(shuō)什么也來(lái)不及了。亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚�！瘪R老師短短的幾句話安撫了我受傷的心靈，給了我心靈的慰藉。

　　馬老師在生活上對(duì)我的關(guān)懷與幫助，更是無(wú)微不至。記得六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，馬老師讓每個(gè)班干部輪流拖地。這一天，輪到我了，但我怎么拖也拖不干凈。這時(shí)，馬老師在我耳旁輕聲地說(shuō)：“傻孩子，在家里沒(méi)干過(guò)家務(wù)活吧？拖地不是把地弄濕了，是要這樣拖……”馬老師一邊說(shuō)一邊示范。當(dāng)馬老師看到我“略有所成時(shí)”，會(huì)心地笑了。

　　馬老師，如果說(shuō)我是花兒，那您就是綠葉，將我托起，接受陽(yáng)光的洗禮；如果我是雛鷹，那您就是蒼鷹，哺育我成長(zhǎng)。馬老師，謝謝您！

師恩難忘話題作文5

　　小學(xué)六年，我遇到的老師有好幾位，但最使我難忘的要屬教我六年級(jí)的語(yǔ)文老師——她就是施紅娟老師。每次上課，她總是微笑著走進(jìn)教室。每逢看到她那親切的笑臉，我就想到了它就像美麗的鮮花。只是花兒會(huì)凋謝，但施老師的笑臉永遠(yuǎn)不會(huì)消失，她對(duì)我教誨的恩情更是難忘。

　　記得上六年級(jí)第一堂課，那是語(yǔ)文課。只見(jiàn)施老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，她先做了自我介紹，然后開(kāi)始講第一課：《我們愛(ài)你啊，中國(guó)！》，我記得內(nèi)容是這樣的：“當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的'碧波，帕米爾……”老師有聲有色地朗讀著。之后老師問(wèn)我：“沈曉燕，書(shū)中出現(xiàn)了龍井茶，你還知道中國(guó)有哪些茶？”其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我懂，可是我一緊張竟記不起來(lái)了。這時(shí)，施老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“別緊張，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系喲。”不知怎么我居然想了起來(lái)。在施老師的教導(dǎo)下，我學(xué)到了許多知識(shí)。

　　施老師笑容滿面、和藹可親，給我留下了深刻的印象，她的教誨之恩更使我難忘。

　　記得那次評(píng)“三好生” ，我落選了。放學(xué)后，我默默地走出教室，竟忍不住哭了起來(lái)。這時(shí)施老師看見(jiàn)了，她笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么了，嘴上掛油瓶了？”我忍不住笑了。施老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同時(shí)，你沒(méi)選上不要?dú)怵H。你沒(méi)被選上，也說(shuō)明你有不足的地方，你應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短……”我記住了施老師對(duì)我說(shuō)的話。從此，我便奮發(fā)向上，終于各方面取得令我滿意的成績(jī)。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。施老師，您用自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣，千言萬(wàn)語(yǔ)一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。施老師，您的教誨之恩，我終生難忘。

師恩難忘話題作文6

　　望著眼前一堆小山似的語(yǔ)文試卷，心中只留下無(wú)盡感慨。不知何時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)像過(guò)山車一般，飛速下滑。曾經(jīng)熟悉的題型，早已沒(méi)了最初的得心應(yīng)手，每每看到它們，我就像無(wú)頭蒼蠅一般，大腦一片空白，看著昔日本應(yīng)該做對(duì)的題目現(xiàn)在一道錯(cuò)成一片，我的心情莫名煩躁。

　　“怎么？這就想放棄了？輕柔的聲音在耳邊響起。語(yǔ)文老師溫柔的聲音像一座大鐘，敲得我一震，是啊！不能輕易放棄，但我……真的可以嗎？老師似乎看出我的想法，明亮的眼眸中閃著動(dòng)人的光彩�！澳憧刹荒茌p言放棄�。∵@些題沒(méi)有那么難，掌握思路和技巧，就迎刃而解了。你看，像這道題……

　　我順著老師的思路，一點(diǎn)點(diǎn)將過(guò)去的知識(shí)撿起來(lái)。一套套題，一本本書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。終于，到了檢驗(yàn)的時(shí)刻。

　　我滿懷信心走進(jìn)考場(chǎng)，迎面而來(lái)的不是得心應(yīng)手，而是一片茫然，感覺(jué)曾相識(shí)，下筆卻無(wú)比猶豫。走出考場(chǎng)，我知道，我自己又考砸了，心中充滿了委屈與不甘。過(guò)去幾周的努力，成山的試題，就像一場(chǎng)虛無(wú)的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，什么都不記得了。

　　在忐忑不安的等待中，終是到了出成績(jī)的一刻，意料之中，極差，和之前一樣，沒(méi)有太大變化。我心中接受著這個(gè)噩耗，卻也準(zhǔn)備真的放棄了。

　　“付鈺卓！抬頭看到老師那充滿關(guān)懷和期待的目光，我破防了，一下哭了出來(lái)，似乎哭泣能發(fā)泄過(guò)往的不甘。老師皺起了眉頭，她沒(méi)有過(guò)多的安慰我，而是拿起試卷，帶我分析題型，細(xì)致到了極點(diǎn)，可此時(shí)此刻的我，心中想的只有放棄，她似又看穿我的內(nèi)心，靜靜的'看著我，那目光，沉靜中有似無(wú)聲的責(zé)備，終于，我妥協(xié)了。

　　慢慢地，慢慢地，我的努力與付出終于有了回報(bào)，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，我的成績(jī)終于提上來(lái)。昔日的冷眼嘲諷也終于變成了羨慕，可這背后的努力和辛酸，也許，只有我和老師知道。

　　老師，謝謝您！您的堅(jiān)持和付出成就了現(xiàn)在的我！多年后回味往事，在記憶深處，總會(huì)有您辛勤付出的影子，師恩難忘！

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