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前方初一作文

時(shí)間:2022-07-28 18:35:17 七年級(jí)作文 我要投稿
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前方初一作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的前方初一作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

前方初一作文

前方初一作文1

  西沉的紅日,把縷縷落寂的橘紅涂滿天際。夕陽(yáng)西下,滄桑古老的小道上挺著一棵梧桐樹,稀稀朗朗的梧桐葉,被秋風(fēng)吹過(guò),脫落,在太陽(yáng)里搖著,像金的鈴鐺。天地萬(wàn)物都浸在這美麗當(dāng)中。

  以往的我如果看到這片景色,也一定會(huì)酣醉其中,可現(xiàn)在,我遇上了煩心事,自然覺得眼前景色的美麗程度大打折扣。考試失利也不是一兩次了,我不知道這次我為什么如此難受,也許是因?yàn)橄﹃?yáng)太容易讓人傷感了吧。

  我走在回家的路上,經(jīng)過(guò)了那條必經(jīng)的種著梧桐樹的小巷,那棵梧桐樹是陪著我長(zhǎng)大的朋友,所以我每每遇到煩心事,總是要守著它坐會(huì)兒,這次,也不例外。我踏著金的鈴鐺,走在樹干旁坐下,突然間,就在我生下的那一刻,梧桐葉一大片一大片地落下,我想,這也許是梧桐樹在安慰我把。不知怎的,我的眼睛像是被風(fēng)迷住了,大顆的眼淚摔碎在地上,敲響了金的鈴鐺,打破了少年的夢(mèng)想。

  臨走時(shí),我隨手拾起一片枯黃的梧桐葉,夾在了書頁(yè)中;氐郊液螅覍救慷言谝慌,對(duì)于未來(lái),我看不到什么希望。我打開手機(jī),將音量調(diào)到最大聲,放起了音樂。須叟,一股清爽的沁人心脾的夾雜著果香的秋風(fēng)掠過(guò)窗簾,拂動(dòng)了書頁(yè),用它那輕捷的腳尖挑起了那片被我夾在書頁(yè)中的金的`鈴鐺。風(fēng)沒有停下,只是托著梧桐葉在空中翩遷,跳躍,劃過(guò)一道道屬于它的軌跡。

  我望著那梧桐葉飛這飛那,那一瞬,它生機(jī)如初。它的黃已不再是枯黃,這種黃,比陽(yáng)光更活力。比花朵更絢爛,比黃金更輝煌。這種黃,似乎在哪里見過(guò),像向日葵心之所向的光,像母親寫在臉上的期待,又或者是美好的征途。梧桐葉它不屈服秋天,努力地給了自己第二次生命。

  我踮起腳伸手去夠梧桐葉,輕輕地將它從空中摘下,再次夾進(jìn)書頁(yè),少年的未來(lái)和梧桐葉的生命融為一體。我即刻拿起筆,開始書頁(yè)未來(lái)的美好篇章

  少年的青春是滾燙的,夢(mèng)想是炙熱的,前途是光明的,少年只屬于遠(yuǎn)方,往前吧,大鬧一場(chǎng)!

前方初一作文2

  李白曾經(jīng)在前路漫漫時(shí)寫下“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!蓖醪?jiǎng)t贈(zèng)友“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”高適亦云“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君!弊鳛楹D现拥奈遥衷撡(zèng)些什么給我的母親——海南呢?

  贈(zèng)予祝福,祝福海南越來(lái)越好,這些有必要嗎?隨著博螯亞洲論壇的召開,隨著生態(tài)旅游等政策的實(shí)施,隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,海南早已“出名”,早已家喻戶曉,越來(lái)越好已成必然。我這小小的福就變得微不足道。

  贈(zèng)禮容易,贈(zèng)好禮卻很難。該贈(zèng)些什么好呢?

  名利皆有,功也不小。美麗的海南曾被玷污過(guò),但有這些熱血正義的兒女極力反抗,最終獲得解放,洗刷污點(diǎn)。海南有功,而且是大功,但是,仍然沒有擺脫“南蠻”的別稱。

  贈(zèng)予優(yōu)秀的文化吧!用文化洗刷別稱;讓別人刮目相看;把海南的素質(zhì)提高起來(lái),贈(zèng)予優(yōu)秀的文化,改掉所有的陋習(xí);改變?yōu)E開荒占地的現(xiàn)象;改變?yōu)E捕濫殺的現(xiàn)象;改變野蠻的脾氣和亂說(shuō)臟話的習(xí)慣。贈(zèng)予優(yōu)秀的文化,讓健康向上的思想占據(jù)大腦;讓文明舉止成為普遍;讓海南的心靈披上綠裝,成為真正的綠色海南——我的家園。

  讓海南的.前方不再漫漫,讓“直掛云帆濟(jì)滄海”成為現(xiàn)實(shí);讓“海內(nèi)存知己”成為現(xiàn)實(shí);讓“天下誰(shuí)人不識(shí)君”成為現(xiàn)實(shí)。那么應(yīng)該如何做呢?

  我們是文化的繼承者,只要我們繼承更多的優(yōu)秀文化,那么“南蠻”一定不屬于我們。教育是傳播文化的主要途徑。只要優(yōu)先發(fā)展教育,那么“南蠻”一定不屬于我們。

  此教育非彼教育。此教育不是一味追求高分的教育,而是培養(yǎng)高尚情操,提高素質(zhì)且不影響分?jǐn)?shù)的人文教育。

  那該如何去做呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,只需要一個(gè)微笑。大雨之后,汽車飛馳而過(guò),路上積水飛濺一身,只要一個(gè)微笑,將憤怒與無(wú)奈拋之腦后,你將迎來(lái)的是雨后的彩虹;只需要一聲“謝謝”,將感恩傾注于其中,你的人生將贏得更多的珍重;只需要一顆真心,下定決心之時(shí)給予真心的祝福,努力的過(guò)程中,給予真心的鼓勵(lì),勝利之際,給予真心的祝賀!

  如果每個(gè)人都可以做到這樣,實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)也就不遠(yuǎn)了,前方也就亮堂了。

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