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【精選】初一的老師作文匯編10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的初一的老師作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初一的老師作文 篇1
“志在書(shū)山探寶，心在學(xué)海采珠�！边@是先輩鼓勵(lì)我們求知的言語(yǔ)，可是，在高科技信息的今天，求知不再限在書(shū)本上了，有比書(shū)本更豐富的內(nèi)容——網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)，是知識(shí)的寶庫(kù)，知識(shí)的海洋。自從我接觸網(wǎng)絡(luò)后，它一下子就成了我親密的“朋友”，不！我們之間不僅僅是朋友，確切地說(shuō)，它是一位“特殊的老師”�，F(xiàn)在，不管遇到什么疑難的事，都不用擔(dān)心，我隨時(shí)都會(huì)打開(kāi)電腦上網(wǎng)，去請(qǐng)教這位特殊的老師。記得一次，上課文《黃河怎樣變化》之前，老師讓我們找黃河的資料，我回家打開(kāi)電腦，一上網(wǎng)，這位特殊的老師很快就幫我找到了很多黃河的資料，比書(shū)本上說(shuō)的多好幾倍呢！它做事的神速讓我驚嘆。
網(wǎng)絡(luò)——這位特殊的老師，還為我的寫(xiě)作立下了汗馬功勞。沒(méi)有它，我不會(huì)有今天的寫(xiě)作成績(jī)，原本怕作文的我，是這位特殊的老師將我?guī)нM(jìn)了《語(yǔ)文原創(chuàng)天地網(wǎng)》的習(xí)作樂(lè)園。在那里，我看見(jiàn)了許多學(xué)生的習(xí)作及與我同齡小朋友的作文，我不由得暗自羨慕，還有許多好詞、好句、好段……都深深地吸引著我。這位特殊的老師還指導(dǎo)我怎么寫(xiě)人、記事……記得第一次，我試著把自己寫(xiě)的文章發(fā)給它，它很快地給我作出了適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，提出了寶貴意見(jiàn)，還給我登上了習(xí)作文集，小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文，特殊的老師》�？吹阶约旱奈恼略诰W(wǎng)上發(fā)表，我心里有一種說(shuō)不出的喜悅。從那時(shí)起，我慢慢喜歡上了寫(xiě)作，是這位特殊的老師讓我的寫(xiě)作邁出了可喜的一步。
網(wǎng)絡(luò)——這位特殊的老師，還不厭其煩地幫我學(xué)習(xí)。只要在課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，我都會(huì)去請(qǐng)教這位特殊的老師，到網(wǎng)上重新打開(kāi)這門課的課件，認(rèn)真地看起來(lái)，網(wǎng)上形象直觀，講課生動(dòng)，使我理解更快，記憶更深。其它學(xué)科，也都有指導(dǎo)老師，網(wǎng)上還可以請(qǐng)家教呢！不懂隨時(shí)可以問(wèn)。網(wǎng)上還有其它許許多多的'東西，古今中外、天文地理、百科知識(shí)……舉不勝舉。只要我肯學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，那里的知識(shí)真是取之不盡，用之不竭！它給我提供了一個(gè)最好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓我健康地成長(zhǎng)。
網(wǎng)絡(luò)——這位特殊的老師，它還會(huì)讓我愉快地渡過(guò)每一天。只要我有空，它可以帶著我走遍天涯海角，欣賞世界各地的風(fēng)光，參觀名勝古跡……它還會(huì)帶我走進(jìn)大大小小的圖書(shū)館、閱覽室，讓我任意挑選，在書(shū)的海洋里遨游；假如有什么高興與煩惱時(shí)，它會(huì)幫我找朋友訴訴苦、聊聊天，互相交流一下；它還會(huì)……
這位特殊的老師教給我許多課堂里學(xué)不到的知識(shí)，給了我無(wú)私的幫助，又帶給我歡樂(lè)，我能不喜歡它嗎？現(xiàn)在我已經(jīng)離不開(kāi)它了，它是我生活、學(xué)習(xí)中的一部份。
初一的老師作文 篇2
我們那位小學(xué)老師長(zhǎng)得很清秀,圓圓的大眼睛充滿了光芒.那大大眼睛的上方,有一雙深黑而又細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉。老師的發(fā)質(zhì)很好,烏黑發(fā)亮,是一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā),非常的美麗。再看她那大眼睛下的鼻子,很美,鼻梁挺得很高,還有那紅彤彤的櫻桃嘴。
老師每一次上課的時(shí)候,都帶著笑容跟我們說(shuō)話。就算我們有一點(diǎn)小事,老師也笑著給我們說(shuō).有時(shí)同學(xué)們有不會(huì)的題,老師也認(rèn)真地跟我們講,臉上都掛著笑容.教師的笑容是那么的燦爛美麗.
有一次,我們把老師那充滿了微笑的臉,一下子變成了烏云密布的天空.
那一次老師開(kāi)會(huì)去了,我們同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)里上自習(xí).由于老師不在,這下就翻了天,恨不得把房蓋都掀起來(lái).老師回來(lái)后看見(jiàn)我們這磁的亂,有下地的,有說(shuō)話的,還有在打架的。本來(lái)老師對(duì)我們充滿了信任,是帶羊微笑走進(jìn)課堂的,一見(jiàn)這情景,她的.心情一落千丈,失望極了,連那燦爛的笑容也沒(méi)了。我們都很慚愧。
這回老師可真的發(fā)火了，把我們訓(xùn)了一通�？蠢蠋熌浅錆M了怒氣的眼睛，真是很可怕。因?yàn)槔蠋煆膩?lái)沒(méi)有那么生氣過(guò)。她氣得臉色紅紅的，眼睛瞪得又圓又鼓，看上去好象要吃了我們似的。老師的心里一定是氣死了，從她那眼神可以看出，她心里在想：老虎我不發(fā)威，你們竟敢拿我當(dāng)病貓，氣死我也！
我們聽(tīng)了老師的教導(dǎo)，都默不作聲，似乎都感到自己錯(cuò)了。老師看到我們的神情，就不象剛才那么可怕了，我想她心里的火也終于澆滅了吧。我發(fā)現(xiàn)老師那充滿火氣的臉漸漸地露出了微笑。
從那次發(fā)后，我們班 無(wú)論老師在與不在，再也不能會(huì)亂嗡嗡的了。老師每次來(lái)上課的時(shí)候，仍然是帶著笑容。老師的微笑伴隨我們度過(guò)了小學(xué)的那最后的歡快時(shí)光。
初一的老師作文 篇3
星空是那么美麗，漫天的星星像一顆顆珍珠撒在天空中，我的初中老師就像天上的星星，每一顆都是那么耀眼。
記憶回到開(kāi)學(xué)第一天，隨著上課的鈴聲，伴著老師的.腳步聲，迎來(lái)了新的老師。一步、兩步，老師威嚴(yán)地走上了講臺(tái)，這就是我們的語(yǔ)文老師。老師貌美如花，彎彎的眉毛加一張櫻桃小嘴，臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻不泛著一抹紅霞。第一堂課學(xué)的是朱自清的《春》，《春》是一篇散文，平常的我是比較喜歡《朝花夕拾》的，一般的散文我都是囫圇吞棗地看一遍�？刹恢醯�，我竟然喜歡這位老師上的課，任何東西從她的嘴里說(shuō)出來(lái)，我都覺(jué)得很新奇，很美好�！洞骸愤@一課，有一句話：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子�！边@讓我想起了某個(gè)綜藝節(jié)目的一段話：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，諸葛亮近了，一切都像草船借箭的樣子�！毕氲竭@，我情不自禁地在偷笑，老師看了我一眼，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能在思想上開(kāi)小差�！蔽冶銤M臉通紅地低下了頭，認(rèn)真地跟著老師進(jìn)入朱自清“春天”的世界。
進(jìn)入了一個(gè)新階段，課程也多了起來(lái)，我的老師也由原來(lái)的三位變成了七位，這七位老師，未來(lái)的日子，請(qǐng)多多指教。
初一的老師作文 篇4
孫老師是我們的班主任。中等個(gè)兒，長(zhǎng)圓的臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從這嘴里迸出的話語(yǔ)，總是那么生動(dòng)、流利。像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想跟知識(shí)的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無(wú)情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個(gè)忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個(gè)挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、跟藹。
有一次，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了老師的.電腦里有好幾個(gè)課件的制作時(shí)間都在23：00——5：00這個(gè)時(shí)間段里做的，很難想象老師是怎樣在陣陣?yán)б猱?dāng)中完成這一個(gè)又一個(gè)的課件，然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺(tái)上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)說(shuō)笑：“不喝白瞎了�！倍覅s在想：老師是不是沒(méi)吃早飯便趕來(lái)學(xué)校給我們上課了呢？
孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄，她時(shí)常跟我們開(kāi)一些小玩笑，有一次老師對(duì)我們班一個(gè)玩心非常大的同學(xué)說(shuō)：“你的心就跟我的抱枕那么大（老師的抱枕是一個(gè)很大的心形）�！边@句話惹得同學(xué)們哄堂大笑。其實(shí)這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來(lái)。
孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開(kāi)了一扇窗，把我們帶進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的世界。
孫老師您是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優(yōu)美的樂(lè)章；孫老師你是導(dǎo)游，總能把學(xué)生引向旖旎之境；孫老師您是幽默大師，使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的享受。
這就是孫老師，我愛(ài)的孫老師！
初一的老師作文 篇5
尊敬的吳老師：
您好！“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，我們已經(jīng)相處近一個(gè)學(xué)期，已經(jīng)成為知心朋友，我很愿意把我童年的難忘記憶與您分享。在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有一件事讓我記憶猶新，事情是這樣的：我和我的一個(gè)同學(xué)，帶著滑板車來(lái)到廣場(chǎng)玩。不一會(huì)兒，一輛自行車朝我沖來(lái)，輪子把我的滑板車撞倒，我從自行車頂上飛了過(guò)去，然后重重的摔在地上，四腳朝天。還好沒(méi)有受傷，剛才的那一幕真是“喉嚨里放魚(yú)鉤——提心吊膽”。當(dāng)時(shí)我很盲目，并沒(méi)有感覺(jué)到自己飛過(guò)去，我只看見(jiàn)在自己在自行車的后面。后來(lái)我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“你剛才從那輛自行車頭頂飛了過(guò)去，可嚇人了�！�
還有一件事，讓我一想起來(lái)就不由的哈哈大笑，可我又感到有些后悔。記得那次是在幼兒園，“六一”兒童節(jié)快到了，所有大班的'小朋友都得練習(xí)跳“健美操”，“六一”那天要參加表演�？善綍r(shí)我不認(rèn)真練習(xí)，老師就很生氣，把我關(guān)進(jìn)了衛(wèi)生間，我急得像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。
這時(shí)我就覺(jué)得很后悔，早知當(dāng)日，何必當(dāng)初呢？當(dāng)我們上臺(tái)表演時(shí)，我因?yàn)闆](méi)認(rèn)真練習(xí)，沒(méi)學(xué)到真本領(lǐng)，只能濫竽充數(shù)。我的童年故事已經(jīng)與您分享，您能不能把您的童年故事也與我們分享呢？
此致
敬禮！
學(xué)生：吳楚
初一的老師作文 篇6
時(shí)間一天天的劃過(guò)了，可我對(duì)您的思念，卻與日俱增。
王維的詩(shī)中有這樣一句：每逢佳節(jié)倍思親�，F(xiàn)在我只想說(shuō)：每到周末特想您。以前的每個(gè)周六、周日，除了完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要學(xué)英語(yǔ)、上美術(shù)……我真是覺(jué)得太累了，根本沒(méi)有自由時(shí)間�？勺詮牟簧夏挠⒄Z(yǔ)課后，我的心情完全不一樣了。兩個(gè)小時(shí)的自由時(shí)間是有了，但心里卻是不踏實(shí)的，我總會(huì)不經(jīng)意的問(wèn)上幾句：幾點(diǎn)了？該下課了？老師會(huì)不會(huì)打電話�。坷蠋熆粗帐幨幍淖灰矔�(huì)想我嗎？
您很漂亮，有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。我是個(gè)淘氣的孩子，愛(ài)玩好動(dòng)是我的天性，上課坐不住凳子是經(jīng)常的事情，但您沒(méi)有批評(píng)和指責(zé)，而是用眼睛提醒我、警告我，直到我表現(xiàn)好為止。
媽媽說(shuō)當(dāng)初來(lái)朗文學(xué)英語(yǔ)，不是選擇了學(xué)校，而是選擇了您。因?yàn)槟鸁崆檠笠纭⒑吞@可親，容易接觸、便于溝通，這樣更加有利于孩子心靈的健康成長(zhǎng)。
您的敬業(yè)精神讓曾經(jīng)做過(guò)老師的媽媽，也深為感動(dòng)。每次課的評(píng)語(yǔ)都是那么的工整、認(rèn)真，更充滿了對(duì)我的無(wú)限賞識(shí)和美好期待。我的書(shū)寫(xiě)一直是讓媽媽最為頭疼的事了，但在您的耐心指導(dǎo)和不斷鼓勵(lì)下，進(jìn)步很快，她很欣慰。
因材施教，您很會(huì)駕馭課堂。汶川大地震時(shí)，救了好幾個(gè)孩子的.九歲小班長(zhǎng)，一直是我心中崇拜的大班長(zhǎng)。是您給了我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不但調(diào)動(dòng)起了我積極發(fā)言的興趣，而且讓我產(chǎn)生了樹(shù)立榜樣的信心。每當(dāng)我收獲一個(gè)小獎(jiǎng)票的時(shí)候，每當(dāng)我教會(huì)一個(gè)同學(xué)念單詞的時(shí)候，我都覺(jué)得自己是一個(gè)真正的英雄。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我的成績(jī)有了明顯的提高，最主要的是我對(duì)英語(yǔ)這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，而這一切都?xì)w功于您的辛勤付出。如今，離開(kāi)了與您共同學(xué)習(xí)的生活，是我的一個(gè)損失，因?yàn)槲沂チ艘粋�(gè)良師益友。
高老師，您放心吧，無(wú)論將來(lái)走到哪兒，我都是您的學(xué)生，您永遠(yuǎn)都是我最值得尊敬的師長(zhǎng)！
初一的老師作文 篇7
人生如一顆紐扣，從一開(kāi)始就要扣好，而幫助我們扣上紐扣的就是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋煛改浮?/p>
半年的時(shí)光，改造摩托車，六年的時(shí)光，利用每年僅二十幾天的假期，帶著自己的父親游覽了將近二十處名勝古跡。累了，就坐在長(zhǎng)椅上相靠休息；渴了，就喝一瓶礦泉水繼續(xù)趕路。但卻沒(méi)有抱怨過(guò)一句，因?yàn)樗囊簧鷱拇藷o(wú)憾。這就是何叔叔帶給我們的故事，讓我感動(dòng)。
“孝”，古往今來(lái)一直都是具有中華傳統(tǒng)美德的字眼，所謂“孝”，樂(lè)其心不違其志。從何叔叔的行為中，我看到了他為孝所付出的行動(dòng)，孝，難道不就是子女對(duì)父母、對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬么？我想是的，鄭淵潔說(shuō)道：身教比言教重要，父母教會(huì)了他“孝”。我的父母從小要求我做一個(gè)孝順之人，常懷感激之情。
童年的我，有幾分稚氣和頑皮，一次上街，因?yàn)榭粗辛艘患嘿F的玩具，便要求母親幫我買，母親卻早已了解我喜新厭舊的性子，拒絕了我這個(gè)要求。不高興的我竟拉起爺爺?shù)氖峙艿搅顺校I了玩具滿心歡喜地回到了家。但是等待我的卻是……
“媽媽，我再也不這樣了！”我哭哭啼啼道。媽媽讓我站在墻角思過(guò)，并對(duì)我說(shuō)：“我并不是吝嗇錢，只是你的習(xí)慣就是喜歡亂買玩具，爺爺年紀(jì)這么大，他自己的收入并不多，我們作為晚輩不去孝敬他，反而亂花他的`錢，這應(yīng)該嗎？”
我似懂非懂地?fù)u了搖頭，心中的委屈也漸漸地消散了。孝順我們的父母，孝敬我們的長(zhǎng)輩，這應(yīng)該就是我作為晚輩的的責(zé)任了吧！從父母對(duì)長(zhǎng)輩的孝中，我學(xué)會(huì)了對(duì)父母的愛(ài)。
父母陪伴我們一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，與我們共同生活，在他們的美好歲月中，帶給了我們無(wú)比甜蜜的幸福和愛(ài)。當(dāng)我們傳來(lái)第一聲啼哭，他們收獲了一番歡樂(lè)；當(dāng)我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，他們卻已容顏老去；當(dāng)我們打拼出自己的一番天地時(shí)，他們?cè)缫褍婶W斑白了。
時(shí)間都去哪兒了？生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。
愛(ài)父母要及時(shí)表達(dá)，一句“我愛(ài)你們”簡(jiǎn)單而又需要勇氣，讓我們?yōu)樽约喝计鹦判�，大膽表達(dá)吧！讓我們用愛(ài)去回報(bào)父母，永遠(yuǎn)沉浸在愛(ài)的光環(huán)中，沐浴著愛(ài)的喜悅。
初一的老師作文 篇8
“嘿，你知道生物老師叫什么嗎？”馬上就要上初一的第一節(jié)生物課了，我推了推旁邊的同桌，低著頭悄悄問(wèn)道�！拔矣浀煤孟窠兄旌Ｑ喟��！蓖老肓艘粫�(huì)說(shuō)，“還是個(gè)女老師？”我在心中自言自語(yǔ)。
上課鈴打響，一個(gè)捧著生物書(shū)的身影神不知鬼不覺(jué)地已在講臺(tái)前站定，笑瞇瞇地看著我們，待我用眼神鎖定時(shí)，差點(diǎn)沒(méi)讓我驚得從椅子上摔下來(lái)。油光發(fā)亮的腦袋，黑色邊框的眼鏡，小山似的身塊，這種外貌怎么讓我和朱海燕這個(gè)名字聯(lián)系在一起。最最關(guān)鍵的是，他還是一位正宗的.男性老師。上課前我一直在幻想，這是一位年輕漂亮的女老師，但他的到來(lái)，卻一腳把我的美好幻想給踢飛了。
上了一會(huì)兒課，我發(fā)現(xiàn)不大對(duì)勁，這生物老師手里拿的生物書(shū)，怎么好像比我的小一些？我睜大了眼睛細(xì)細(xì)觀察好一會(huì)兒明白了，原來(lái)老師的手過(guò)于巨大，這生物書(shū)在他手中就跟一本彩面抄一樣大小。還有他那隨身攜帶的農(nóng)夫山泉，一喝起來(lái)就跟我們小時(shí)候喝的口服溶液一樣，一嘴下去半瓶沒(méi)了。
不過(guò)又上了幾節(jié)生物課，我發(fā)現(xiàn)。我居然對(duì)生物這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。因?yàn)槔蠋熓莻�(gè)挺幽默的人。舉個(gè)例子吧，那天我我們要學(xué)習(xí)顯微鏡的使用，他特地帶來(lái)食物向大家演示，經(jīng)過(guò)一番精心調(diào)試，他請(qǐng)一位同學(xué)上前觀看標(biāo)本。這位同學(xué)盯著物鏡看了老長(zhǎng)時(shí)間，用一副比哭還難看的表情看著老師：“老師啊，里面黑漆麻糟的。我啥也看不見(jiàn)�！崩蠋熌樕系男θ菀幌伦幽�，快步走到顯微鏡旁檢查了好一會(huì)兒，用手指托了托眼鏡，尷尬地咳嗽幾聲：“同學(xué)們，我這個(gè)反光鏡沒(méi)調(diào)，不過(guò)你們記住了，我給你們展示的是……”大家立刻豎起了耳朵，全部盯著老師不動(dòng)“錯(cuò)誤的打開(kāi)方式啊。記住嘍�！卑嗬锵仁前察o了幾秒，不知是誰(shuí)輕笑了一聲，就像一滴水掉入了油鍋里，笑聲傳遍了教室里的每一個(gè)角落。不過(guò)大家笑過(guò)之后都肯定不會(huì)再犯，和老師一樣的錯(cuò)誤了，會(huì)忘記調(diào)反光鏡。
這就是我們的生物老師。一個(gè)由內(nèi)而外散發(fā)著幽默氣息的老師。
初一的老師作文 篇9
他是一個(gè)與眾不同的老師，也他相伴的日子是我最幸福的時(shí)光。
他剛到我們班時(shí)，同學(xué)們大都很謹(jǐn)慎，他有神的眼睛好似能看透人內(nèi)心的想法。那高挺的鼻子，小巧的嘴，前凸的額頭在他那小的可笑的頭上十分滑稽，如果他是一個(gè)過(guò)路客我們也許早就大笑起來(lái)了。
可是后來(lái)我漸漸的發(fā)現(xiàn)，他內(nèi)心世界卻是如此的慈愛(ài)，像父親一樣呵護(hù)著我的成長(zhǎng)，同學(xué)們也越來(lái)越喜歡他，如果有哪一天沒(méi)有來(lái)上課，我們心里就難過(guò)。
為什么說(shuō)他與眾不同，這其中有好幾個(gè)原因：他平日上課時(shí)，每說(shuō)幾句，脖子就會(huì)往前伸一下像一只鴨子。平日走路時(shí)他腳頭朝外腳跟朝內(nèi)像一只可愛(ài)的'企鵝。他不僅動(dòng)作與眾不同而且性格也和其他老師不一樣，他很和藹，上課經(jīng)常喜歡笑，他笑起來(lái)很好看，嘴彎成一條小船，眼睛變得更小了，眼神很慈祥。別的老師可是很少笑的哦!同學(xué)們喜歡他更是因?yàn)樗夂�，像和自己的知心朋友一起交談�?/p>
有一次，數(shù)學(xué)課上我把作業(yè)都訂正好了，我就拿出一本書(shū)在底下看起來(lái)。很快我就被帶進(jìn)了書(shū)里，突然，他從我身后冒出來(lái)，輕輕地說(shuō)：“把書(shū)收起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
他沒(méi)有像其他老師一樣，而是小心呵護(hù)著我們，這就是我的老師——康老師。
初一的老師作文 篇10
從口頭禪中我們可以了解每個(gè)人的性格與為人，從老師的口頭禪中，我體會(huì)到了她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
語(yǔ)文老師——“你們理解了嗎？”
在炎熱的下午，所有人都昏昏欲睡、無(wú)精打采地上著語(yǔ)文課，我也是一樣，在懶蟲(chóng)的驅(qū)使下，我不禁打了個(gè)哈欠。
臺(tái)上的語(yǔ)文老師杏眼圓睜，眉毛擠在了一起，她用手奮力地拍向桌子，教室里發(fā)出了如響雷一般的聲音，所有人都打了個(gè)激靈。
“剛才的文言文翻譯，你們理解了嗎？”語(yǔ)文老師瞪著眼向我們一個(gè)一個(gè)地掃視過(guò)去。
我的'背后出了冷汗，心中琢磨著：我剛剛沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)文言文翻譯，要不然我下課去問(wèn)一下老師？不，讓老師知道我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，我會(huì)嘗到“手撕肉”的味道！
下課了，我硬著頭皮向語(yǔ)文老師走去，心也提到了嗓子眼。
“老師，您能把剛才的文言文翻譯再說(shuō)一遍嗎？”我對(duì)著老師，勉強(qiáng)擠出了一絲微笑，手心已經(jīng)是汗水涔涔了。
老師嘆了一口氣，搖了搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，再給你講一遍，這次要認(rèn)真聽(tīng)，這句話的意思是……”
當(dāng)老師在講這道題翻譯時(shí)，我拉長(zhǎng)了耳朵認(rèn)真聽(tīng)，像是一棵幼苗，久旱遇甘露，努力地汲取著老師的一份“營(yíng)養(yǎng)”。
老師講完了之后，拍了拍我的肩：“你理解了嗎？以后上課可不要再開(kāi)小差，要認(rèn)真聽(tīng)講啊……”
我?jiàn)^力點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中無(wú)比感激：老師，謝謝您在我精神危機(jī)時(shí)幫助我，您真是太好了，我向您承諾，在今后上語(yǔ)文課時(shí)，我一定認(rèn)真聽(tīng)講，思想上不開(kāi)小差，您放心，我一定會(huì)遵守對(duì)您的承諾。
“知道了嗎？”這簡(jiǎn)單的口頭禪，我明白了語(yǔ)文老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，也體會(huì)到她那認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。老師，您真是太偉大了！
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