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走過(guò)才明白作文

時(shí)間：2022-04-18 14:07:19 優(yōu)秀作文我要投稿

走過(guò)才明白作文（精選26篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的走過(guò)才明白作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

走過(guò)才明白作文（精選26篇）

　　走過(guò)才明白作文篇1

　　魯迅曾說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！倍覅s特立獨(dú)行，總愛(ài)走一些很少人走的不為人知的路。

　　就好比說(shuō)騎車，在深圳，可供人們騎車、散步的綠道多的數(shù)不勝數(shù)，方向也是四通八達(dá)。

　　記得有一次，我考試失利，騎著車出去散心。我沿著一條較為熟悉的'路前行，但正值假期，路上行人多，自行車反而變得不便了。跟著人流緩慢的騎著，導(dǎo)致我本就不舒暢的內(nèi)心更為郁悶。我嘆了一口氣，隨即萌生了返回的想法。又沿著這條路前行了一段，我發(fā)現(xiàn)前方的人越來(lái)越多，在這原本寧?kù)o的林間綠道漸漸變得喧嘩起來(lái)。

　　看著前面的人群，我停下車來(lái)，搖了搖頭，準(zhǔn)備掉轉(zhuǎn)車頭原路返回。就在這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)就在我的旁邊竟有一條小路。雖也有人走，也有車行，但相比于目前這條路，不知路況差了太多。

　　猶豫再三，我還是轉(zhuǎn)身上車騎進(jìn)了這條小路。開(kāi)始時(shí)路徑狹窄，路面坎坷，路線曲折，騎了一段，豁然開(kāi)朗。一排高大的樹(shù)，枝葉繁茂，攏住了天空，依稀幾束陽(yáng)光穿過(guò)枝葉，形成光斑，映在地上。隔著欄桿，是一條小溪，“叮咚”的流著。那排大樹(shù)的盡頭是一處平穩(wěn)的緩坡，沒(méi)了枝葉的遮擋，陽(yáng)光盡情地照在大地上，把前路照得十分明亮。我撒開(kāi)車把，張開(kāi)雙手，順著叮咚的溪水聲，盡情地沐浴在陽(yáng)光里。

　　騎車回來(lái)，我洗了一個(gè)熱水澡。我洗著洗著，陷入了深思。

　　騎車是如此，生活更應(yīng)是如此。一條路走不通，沒(méi)關(guān)系，這興許是老天爺對(duì)你的考驗(yàn)。靜下來(lái)想想，換一條路，是不是能走得更好，行得更遠(yuǎn)？于是，我改變了學(xué)習(xí)方法，果然學(xué)得更加順暢。

　　很多路，走過(guò)，才明白，路不順，想想，是不是可以換一條路試試呢？

　　走過(guò)才明白作文篇2

　　在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活中，幾乎每一個(gè)人，或是每一件事物，仿佛都在瘋狂地暗示我，往前走的目的便是考試，當(dāng)下活著的意義便是自己的成績(jī)，只是他們嘴上不是這樣說(shuō)的罷了。

　　我并不愿意認(rèn)同。追求成績(jī)這種來(lái)自于他人的認(rèn)可，我從來(lái)都不需要。盡管如此，我也并沒(méi)有去否定的理由，因?yàn)樗衼?lái)自于我所見(jiàn)生活中的“理由”，都與自己的意愿相悖。

　　這樣子的感覺(jué)十分令人迷茫，使人難以產(chǎn)生動(dòng)力去前進(jìn)。那段時(shí)間，便是如此的狀態(tài)支撐著我的學(xué)習(xí)與生活。

　　老媽叫我出門，貌似是之前約好的徒步。我也想不清楚當(dāng)時(shí)為什么要做如此不理智的決定，于是更加郁悶了。

　　我一邊慢慢走著，一邊想著自己的事情。用空洞的眼神盯著地面，唯一能注意到的除自己外的事物，便僅是地面的顏色了。

　　一開(kāi)始是紅褐色的'磚頭般的地板，時(shí)不時(shí)穿插著一些青柏色的馬路。到了珠江邊，又變成毫無(wú)生氣的灰色了。

　　我對(duì)此徹底失去了興趣。抬頭向前一望，卻只是令人心悸地看不到盡頭。我絲毫沒(méi)有這個(gè)意愿，卻仿佛只能向前走。我再一次地失去了所有動(dòng)力，迷茫也再次出現(xiàn)了。

　　然而，這一抬頭，卻讓我注意到了珠江的風(fēng)景。雖說(shuō)是夜晚，但也更能使明亮疊加于自身之上。夜晚的江面本該黯淡無(wú)光，但其映射的幾道波光卻賦予了其神秘的美感，像是無(wú)比吸引人的那種幽深的未知。

　　江面之上，卻是浮華絢爛。不少燈光我從小時(shí)候便有印象，仿佛訴說(shuō)著與之完全不相符，只能存在于想象之中的滄桑。

　　如此觀賞著，我竟不由自主地向前走了很遠(yuǎn)，然而也不知疲倦，甚至充滿了動(dòng)力，期盼著前方的視野。

　　這才是我所能認(rèn)同的，向前走的意義。如果只是為了盯著地上的石板路，那根本不如不走。走過(guò)了沿途的風(fēng)景，才明白為何向前走。

　　此番徒步也是所謂沿途的風(fēng)景。走過(guò)，才明白，如此般努力向前走，是為了遇見(jiàn)不一樣的人，形形色色的故事，從來(lái)都沒(méi)有必要在意腳下的路，是什么顏色。

　　走過(guò)才明白作文篇3

　　在通往成功的道路上，我們有過(guò)任性、有過(guò)無(wú)助、有過(guò)迷茫、有過(guò)恐懼，但往往只有克服他們，我們才終于明白成長(zhǎng)的意義。

　　傍晚了，海邊增添了幾分涼意。身邊的人在不斷的減少，每減少一個(gè)我內(nèi)心的恐懼與不安就會(huì)增添幾分。我的眼睛死死地盯著這次的擴(kuò)展項(xiàng)目——走過(guò)水中橋。那是一根細(xì)細(xì)的鐵絲連接著水中的兩塊浮板，每個(gè)人都要在鐵絲上走過(guò)，才能達(dá)到對(duì)岸，而頭頂上只有幾個(gè)看起來(lái)隨時(shí)都會(huì)落下把手。

　　我雙手緊緊地握住好友的手，雙腿不住地打著顫，默默地在心里祈禱：求求你了，好心的教官，放過(guò)我這個(gè)平衡力極差、四肢又不協(xié)調(diào)的人吧！求求你了！

　　夕陽(yáng)泛著溫暖的紅光，染紅了大半個(gè)天空。秋風(fēng)在不斷地吹動(dòng)那根鐵絲讓它看起來(lái)更加的“弱不禁風(fēng)”。教練大步向我走來(lái)，宛如一尊黑暗之神，即將把我推進(jìn)萬(wàn)丈深淵。我的腳不由自主的向后挪動(dòng)著。教練一把把我拽了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“你內(nèi)心的`恐懼來(lái)自于對(duì)未知的害怕，來(lái)自于你習(xí)慣性的自我否定，來(lái)自于你的不自信，而你現(xiàn)在要做的是將這些雜念從你的腦中剔除，勇敢的走過(guò)那段浮橋。”聽(tīng)到這里，我心中的那團(tuán)烏云一下子就消散了許多，我平復(fù)了一下心情，做了幾次深呼吸，走向那根鋼絲。教練在旁邊給我?guī)戏雷o(hù)裝備，并告訴我“抓好扶手，目視前方走過(guò)去才是戰(zhàn)勝恐懼的唯一方法�！蔽覉�(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我伸手抓住把手，雙腳試探地走向那根鋼絲。它沒(méi)有想象中那么不結(jié)實(shí)，這時(shí)一個(gè)浪花打過(guò)，整根鐵絲都在劇烈搖動(dòng)。我的腿一下就軟了。教練在身后喊道：“沒(méi)有什么可以阻擋你前進(jìn)！抬起頭，目視前方，不去看它，勇敢地走下去！”我望向前方，突然發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)是如此的美，離我是如此的近，仿佛伸手就能觸碰的到。終于雙腳回到了松軟的沙灘上，心中的那團(tuán)烏云豁的一下就散開(kāi)了。原來(lái) ，它沒(méi)有想象的那么恐怖。

　　躺在金色的沙灘上，望著漸漸隱去的夕陽(yáng)，沐浴在夕陽(yáng)余光下，我突然明白了教練所說(shuō)的戰(zhàn)勝恐懼的秘訣：只有走過(guò)去掙脫害怕束縛，只有不言放棄才能明白勇敢的滋味！

　　走過(guò)才明白作文篇4

　　在兒童時(shí)代，我是一個(gè)每天身處陽(yáng)光下的幸福小孩，直到我走過(guò)她的身邊，才明白原來(lái)不是每個(gè)人都身處陽(yáng)光下。

　　黃色警戒線，紅色渲染的衣服，閃光燈下閃耀的淚珠……我呆愣在原地，從沒(méi)想到死亡離我這么近，幾秒鐘前，在廣闊的天空出現(xiàn)了少女的身影，動(dòng)作輕盈仿佛像小鳥(niǎo)在翱翔，但幾秒后一切都不一樣了，少女失去了她的生命。這場(chǎng)景也許早有預(yù)兆，我想起去年暑假，我們一起去學(xué)游泳，我看到她的身上布滿了傷痕，我不停纏著她想知道傷痕的來(lái)源，但她一直不告訴我。

　　回憶戛然而止，我看到那些瘋狂的人們拿出了手機(jī)瘋拍照，有的邊拍邊與身旁的人議論紛紛，有的甚至在平臺(tái)上直播。我穿過(guò)人群，人很多很多，路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，指責(zé)的聲音很多很多，他們罵她輕賤生命，罵她不配擁有生命，許多唾沫星子飛濺，有些噴到了血上，有些噴到了她的臉龐。

　　第二天，我參加了她的葬禮，叔叔阿姨臉上布滿了淚痕，舊的未去新的又來(lái)。阿姨替她的女兒哭訴著她生前遭受的'一切，從斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)中，我可以想像到她的生活，同學(xué)謾罵聲不絕于耳揪著頭發(fā)戳著腦袋，走路要時(shí)刻提防是否會(huì)突然伸處一只邪惡的腳，全身蹭滿了粉筆灰，好像是她生活的常態(tài)�；氐郊抑谐涑庠谀X海里的只有如何消失，為了消失而不斷傷害自己。最后她拿出全部的勇氣，縱身一躍飛向空中，成為飛鳥(niǎo)抓住自由，化為風(fēng)飛向希望。

　　而無(wú)知的人嘰嘰喳喳的說(shuō)著，生命要活的精彩把握當(dāng)下。就好像她的同學(xué)，因?yàn)樗荚囘t到交了白卷，而排斥她，說(shuō)什么趕走笨蛋才能構(gòu)建美好集體……沉重的話語(yǔ)一步一步把她推向深淵。

　　我震驚，悲憤！他們憑什么隨手剝奪花兒的生命？走過(guò)了她失去生命的地方，走過(guò)她的葬禮，我才明白，世界上有許多滿懷惡意的人，有許多活在陰影黑暗下的人！了解她的生活之后，我才明白語(yǔ)言也能有如此巨大的殺傷力。

　　世界很美好嗎？恐怕需要更多的人對(duì)身邊的人多一份關(guān)心與包容、諒解與同情吧！

　　走過(guò)才明白作文篇5

　　有的人說(shuō)，人生是鮮花的綻放，有的人說(shuō)，人生是放縱的飛翔，有的人說(shuō)，人生是身邊的幸�！�

　　人生也是一條漫長(zhǎng)的路，但只有走過(guò)，才明白。

　　幼時(shí)，我們用一雙充滿好奇的眼睛去望這未知的世界，人生，便無(wú)非就是走路時(shí)的跌跌撞撞，一摔倒，哭了一會(huì)兒，便起身繼續(xù)走。父母，老師便成為了指路燈，走過(guò)了童真，走過(guò)了天真。走過(guò)了，才明白人生并不只有天真和迷惘。

　　隨著時(shí)間的推進(jìn)，童年不復(fù)存在，卻在記憶的最深處留下墨痕，那些兒童也變成明理少年。

　　當(dāng)在和朋友發(fā)生矛盾，你不再是撲上去打一架，而是認(rèn)清對(duì)錯(cuò)，禮貌道歉時(shí)；當(dāng)在父母為你煮飯，你不再是置之一旁，而是說(shuō)聲感謝時(shí)；當(dāng)在老師講述文理，你不是夢(mèng)境游玩，而是專心聽(tīng)講時(shí)，人生的精彩也就初露鋒芒。

　　學(xué)業(yè)繁重，巨大壓力，何嘗不是人生的一部份？人生如碰釘，碰一次，長(zhǎng)一智，人生的漫長(zhǎng)讓有些人半途而廢，知難而退；有些人卻在一路種下那最鮮艷的花，因?yàn)樘ぬ?shí)實(shí)走過(guò)，才明白人生的精彩。

　　偉大的科學(xué)家，國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，他們也沒(méi)有幾個(gè)人說(shuō)過(guò)：“我的人生已經(jīng)走完了”，除非雙腿已經(jīng)支撐不起那滿肚子的學(xué)問(wèn)。人生永無(wú)盡頭，也沒(méi)有人能走到真正的盡頭，路途中的峭壁，生命的衰竭，往往會(huì)使人嘆息。但是，只有走過(guò)，才明白人生中的學(xué)習(xí)永無(wú)止境，從童真到理明，從燃燒到熄滅中都在學(xué)習(xí)，也只有學(xué)習(xí)，才能綻放自我，成為歷史的`一筆。

　　走過(guò)，才明白，人生竟如此匆匆，如此精彩，那漫長(zhǎng)的路被我們用好奇望穿，用腳沉穩(wěn)向前，用手創(chuàng)造未來(lái)，或許，未來(lái)的新時(shí)代，努力的目標(biāo)，風(fēng)起的源頭，就是那路的終點(diǎn)，新的起點(diǎn)，但只有走過(guò)，才明白。

　　走過(guò)才明白作文篇6

　　人生就像一部電影，要么精彩絕倫，饒有趣味；要么枯燥無(wú)味，碌碌無(wú)為。總要學(xué)會(huì)去面對(duì)，只有走過(guò)，才能明白，苦盡，才有甘來(lái)。

　　一年級(jí)時(shí)，我的玩心很大，但是媽媽卻給我報(bào)了古箏課。一開(kāi)始，我還能興致勃勃地去彈古箏，可是沒(méi)堅(jiān)持幾天，便對(duì)它失去了興趣。

　　記得一次上課，老師讓彈最簡(jiǎn)單的《小白菜》，可我卻因貪玩沒(méi)有練習(xí)。輪到我彈的時(shí)候，便緊張起來(lái)，結(jié)果一塌糊涂，隨后老師的訓(xùn)斥聲在我耳邊盤旋，我面露羞愧，挫敗感十足。回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“不學(xué)了�！眿寢屨f(shuō)：“不要被這小小的挫折打敗，只有走過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)明白真正的古箏�！睆拇艘院�，媽媽每晚都監(jiān)督我練習(xí)，陪伴在我的身旁。

　　又過(guò)了一個(gè)星期，要命的日子又來(lái)了�！安诲e(cuò)不錯(cuò)，比上個(gè)周進(jìn)步了許多�！本谷槐焕蠋煴�?yè)P(yáng)了，真是出乎我的意料。為了迎接古箏三級(jí)考試，我便上了癮似的每個(gè)晚上都會(huì)彈很長(zhǎng)一段時(shí)間。果然，幸運(yùn)總是降臨在有準(zhǔn)備的肯努力的人頭上，我如愿以償?shù)乜歼^(guò)了。

　　這一點(diǎn)點(diǎn)的甜頭，讓我瘋狂的.愛(ài)上了古箏�，F(xiàn)在我已經(jīng)不需要媽媽的催促，便能自覺(jué)地練習(xí)。為了迎接這最后的一項(xiàng)考試——古箏十級(jí)，我開(kāi)始了沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)，為以往自己的辛勤付出，為母親的殷切關(guān)懷，為老師的諄諄教導(dǎo)，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　古箏學(xué)習(xí)苦盡甘來(lái)，人生多了一抹色彩。從開(kāi)始的艱辛，到后來(lái)的成功，到最后的甜，

　　古箏陪我一路走來(lái)。只有走過(guò)，經(jīng)歷過(guò)苦痛，才能明白苦盡甘來(lái)，才能領(lǐng)略人間美好風(fēng)光。愿未來(lái)的我，遇到挫折，不懼阻礙，帶著堅(jiān)定的心，走過(guò)一世繁華。

　　走過(guò)才明白作文篇7

　　“我想抬頭暖陽(yáng)春草，你給我簡(jiǎn)單擁抱；我想踩碎了迷茫走過(guò)時(shí)光……”耳中單曲循環(huán)著一首《撒野》，我的思緒卻在不斷飄向遠(yuǎn)方……

　　我常常思忖，如果將一生比做一條風(fēng)景線，那么我們走過(guò)的、能走的、能領(lǐng)略的，又有多少呢？那些未知的又是如何呢？

　　他們是否是陶淵明所述的“芳草鮮美，落英繽紛”呢？是否是曹操所見(jiàn)的“水河澹澹，山島竦峙”呢？是否是李煜所思的“閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正清秋”呢？

　　終是無(wú)從知曉的罷。

　　那些詩(shī)人、畫家、作家筆下的風(fēng)景，總是那么神秘而遙不可及，那我們身邊又何處沒(méi)有風(fēng)景呢？

　　那“楊柳千枝垂發(fā)”何曾不是風(fēng)景？那“孤舟經(jīng)入藕花”何曾不是風(fēng)景？那“阡陌雞犬相聞”何曾不是風(fēng)景？那“陌上嬌花爭(zhēng)艷”何曾不是風(fēng)景？

　　其實(shí)不如說(shuō)，每個(gè)人的存在，便是風(fēng)景。我們走過(guò)呀呀學(xué)語(yǔ)留下的痕跡是；我們走過(guò)的青春張揚(yáng)留下的笑顏是；我們走過(guò)的成熟穩(wěn)重留下的腳步是，我們走過(guò)的`夕陽(yáng)似血留下的白發(fā)亦是。

　　我們一直都“經(jīng)歷”著風(fēng)景，一直都“欣賞”著風(fēng)景，一直都“感受”著風(fēng)景，一直“走過(guò)”了風(fēng)景。

　　我們倒不妨設(shè)想，人生何外才非風(fēng)景��？答案許是沒(méi)有的吧。

　　那么，這些風(fēng)景枯燥么？乏味么？

　　我堅(jiān)信，絕對(duì)并非如此。我們感受過(guò)、經(jīng)驗(yàn)過(guò)、體驗(yàn)過(guò)、走過(guò)。我們便可以堅(jiān)定地說(shuō)，用我們的腳印書(shū)寫的風(fēng)景、用我們的汗水浸潤(rùn)的藍(lán)圖，才是最美的！

　　沒(méi)有“為何”，只因我們走過(guò)，才明白。

　　“我想左肩有你，右肩微笑。我想一個(gè)眼神，就到老�！钡统恋母杪曈謱⒗貋�(lái)，我不由得失笑，忽然覺(jué)得豁然開(kāi)朗。

　　人生何處無(wú)風(fēng)景？

　　走過(guò)才明白作文篇8

　　人生的時(shí)間很漫長(zhǎng)，就像一場(chǎng)長(zhǎng)途旅行，我們不知道什么時(shí)候到達(dá)終點(diǎn)，也不知道在途中會(huì)遇到什么樣的人和有趣的事，旅行分三個(gè)階段，開(kāi)始，高潮，結(jié)尾。

　　開(kāi)始，剛剛出生度過(guò)一點(diǎn)時(shí)間就到了上學(xué)的年紀(jì)了，老師在前面黑板上書(shū)寫知識(shí)，每次老師寫到重要知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候都會(huì)喊人回答不會(huì)的都要站起來(lái)，直到回答一個(gè)問(wèn)題才能坐下來(lái)。

　　我在課桌上坐好認(rèn)真聽(tīng)講，所以老師每次喊到我我每次都能坐下來(lái)。下課后與同桌嬉戲打鬧時(shí)談?wù)撨@游戲的'更新，好看的電視劇，還有討論作業(yè)的聲音。在體育課體育老師在我們排好的隊(duì)伍面前給我們上課，說(shuō)一下活動(dòng)的注意事項(xiàng)就解散隊(duì)伍，進(jìn)行熱身活動(dòng)，而我們這些體育已經(jīng)可以肯定滿分的人，就要繞操場(chǎng)跑一圈跑完，然后就可以自由活動(dòng)了。

　　我常常都回去看我們班上的人打籃球，老師有時(shí)候也會(huì)去玩一會(huì)，那個(gè)時(shí)候老師常常把“少壯不努力，老大徒傷悲”及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月月不待人”，“明日復(fù)明日，明日何其多這幾句詩(shī)掛在嘴邊，告訴我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。所以我們應(yīng)當(dāng)警醒，或講我們無(wú)法改變我們過(guò)去中犯過(guò)的“大錯(cuò)小誤”，但是現(xiàn)在是我們的何以讓這每一分每一秒過(guò)得有意義，過(guò)得充實(shí)而滿足，讓未來(lái)的自己感謝現(xiàn)在的我。

　　初中三年的生活，我過(guò)得有滋有味，又酸又甜，但這都是寶貴的人生經(jīng)歷，只有走過(guò)才明白這有多么美好。

　　走過(guò)才明白，人生就像一場(chǎng)永遠(yuǎn)停不下來(lái)的旅行，現(xiàn)在會(huì)變成過(guò)去，而未來(lái)是怎樣?我們始終無(wú)法窺探，我們能做的，只有把握當(dāng)下。

　　走過(guò)才明白作文篇9

　　“做人，最重要的就是開(kāi)心啦�！边@是一句在港臺(tái)電視劇中經(jīng)常聽(tīng)到的一句臺(tái)詞。于我而言，開(kāi)心像一股捉摸不透的風(fēng)，有時(shí)在我聽(tīng)到笑話的時(shí)出現(xiàn)，有時(shí)在我解開(kāi)數(shù)學(xué)題后出現(xiàn)；但好像在做自己時(shí)，風(fēng)吹得最猛烈。

　　那是一個(gè)灰白調(diào)的工作室，我與老師正為參加比賽唱哪首歌更合適而急得焦頭爛額。一首歌是比較適合我的音色，另一首便有些挑戰(zhàn)性。老師希望我唱前一首，穩(wěn)一點(diǎn)。我發(fā)了發(fā)愣，深水區(qū)表面平靜，實(shí)則暗流涌動(dòng)，我深知自己心里喜歡的是后一首。但老師給出的建議也不可忽略，糾結(jié)不已，決定晚上再回復(fù)他。

　　回家途中，我不停地比較兩首歌的利弊，想做出一個(gè)最好但又不失遺憾的決定。心煩意亂的我踢著路面上的石子，仿佛那石頭能帶走我的煩惱似的。

　　突然，雷鳴電閃，雨傾盆而下，我沒(méi)帶傘，只好鉆進(jìn)便利店避雨。在便利店旁邊，有一個(gè)賣煎餅果子的老奶奶，已是古稀之年。她正興致勃勃地賣著餅，與顧客的談笑爽朗大方。

　　“您高壽啦，還出來(lái)賣煎餅果子呢？”那位小哥打趣道。老奶奶咯咯一笑：“七十歲啦！”小哥不可思議的瞪大了眼睛，好奇地問(wèn)這問(wèn)那。

　　老奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小伙子你說(shuō)的就不對(duì)了，我這一把老骨頭啊，還是可以干活的！家人以前反對(duì)，但賣餅的過(guò)程我很享受呀，人老了，只要自己可以做，就做自己的！”

　　聽(tīng)到這，我終恍然大悟，是啊，做自己不就是最好的答案嗎？我連忙發(fā)消息給老師，他也表示尊重我的'選擇。為了演出成功，我苦練這首歌，最終沒(méi)有失誤，體驗(yàn)了一場(chǎng)頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)有可能。

　　那一次，我是第一次嘗到了做自己的甜頭，心里也由衷為自己高興。

　　圣�？颂K佩里創(chuàng)作的童話《小王子》說(shuō)的好：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著的一口水井�！蔽蚁嘈砰_(kāi)心就是人生沙漠中的這一口井，而始終做自己的人是幸福的。

　　走過(guò)才明白作文篇10

　　任何人，任何事，只要經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，所有傷，所有痛，便都是微不足道的。

　　記得我還未踏入青春之前，志憂無(wú)慮。但進(jìn)入了憧憬的青春之后，我才察覺(jué)，青春看似美好，但卻是一種痛，是一種欲舍卻不能舍的痛。走過(guò)，才明白。

　　走過(guò)小學(xué)六年時(shí)光，窗外三三兩兩的行人，偶而掠過(guò)的汽車，緩緩飛過(guò)那么幾只麻雀，灰色的。這一切還是像從前一樣，什么都沒(méi)有動(dòng)過(guò)，只是窗內(nèi)的人，心里少了一塊地，多了幾分懷念。

　　腦海里不禁一遍又一遍的回放著那時(shí)的畫面：教室里老師講課，偶爾后面幾排同學(xué)講講話，看看漫畫，好壞分配坐的好學(xué)生又在認(rèn)真學(xué)習(xí)；走廊上男同學(xué)你追我趕，女同學(xué)聊聊天；操場(chǎng)上人聲鼎沸。再看看現(xiàn)在，新的學(xué)校，新的老師和同學(xué)，新的起點(diǎn)，什么都是新的�；蛟S只是剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，到后來(lái)才慢慢發(fā)現(xiàn)，不適應(yīng)的不只是新的生活，還有新的自己。畢業(yè)照里的那個(gè)他，和現(xiàn)在的這個(gè)我，完全判若兩人。我變了，變得更加成熟了，不僅是外表，更是心靈。

　　每個(gè)人心靈都藏著想念，而我的.想念，是所以語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)的，又或是曾經(jīng)的一切都令我無(wú)比想念。可是這沒(méi)有辦法改變，所有我必須望向?qū)?lái)，因?yàn)槿松穆分荒芮斑M(jìn)，不能退后。

　　在這變幻的歲月里，時(shí)間是最大的小偷，它在人們最懂它的時(shí)候，卻將他們最美好的記憶偷走。也許有一天，曲會(huì)終，人會(huì)散。可我永遠(yuǎn)記得，那個(gè)夏天，那個(gè)構(gòu)造起我美好回憶的笑臉，將把如火的夏天奏成一首歌，離別的淚譜成一首詩(shī)，讓我的青春沒(méi)有遺憾。

　　走過(guò)，才明白，青春從未虧待過(guò)誰(shuí)。

　　走過(guò)才明白作文篇11

　　路是人走出來(lái)的，車到山前必有路，踏平坎坷成大道。最是那路的拓荒者，開(kāi)通衢之先河，讓后來(lái)者亦步亦趨，以至世上又多了一條路。除了方便快捷，一路上有風(fēng)景，花香滿徑，男男女女，老老少少，在路上安步當(dāng)車。

　　當(dāng)然，一路上也有風(fēng)雨同行，正是人生之路的縮影。不是么？一個(gè)人從娘胎里呱呱墜地的那一刻起，就注定了要在人生的道路上行走、摸索，甚至徘徊，先是咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚起步，長(zhǎng)大成人后，黃喙小鳥(niǎo)羽毛豐滿了，離開(kāi)父母，闖一片自已的新天地。然而，人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，境界危惡，錯(cuò)綜復(fù)雜，誤入歧途者有之，自毀前程者有之，迷途知返者有之，古往今來(lái)，不勝枚舉。也有把握好正確的人生航向，一路上高奏凱歌，順風(fēng)順?biāo)�，最終到達(dá)光輝的彼岸，但畢竟是少數(shù)。

　　李白說(shuō)過(guò)，行路難，難于上青天，雖指的蜀道，卻也是閱盡人間滄桑后的肺腑之言。路固然是人走出來(lái)的，但起初并不好走，一如童稚邁步，跌跌撞撞，磕磕碰碰，但這條路總得走下去，走現(xiàn)成的路，那不是自已的。自古華山一條道，自已的路自已走。走過(guò)，才明白，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。

　　每個(gè)人都在聚精會(huì)神的走路，甚至各走各的路，所以世上的路千萬(wàn)條，路多了，卻又沒(méi)有了路。這也是路，那也是路，前后左右都是路，看不清路的方向，就會(huì)迷失自我，就驚詫于路的林林總總，感嘆于路的阡陌縱橫。需要指點(diǎn)迷津，在人生的'十字路口，樹(shù)一個(gè)頂天立地的坐標(biāo)，仍要靠自已，堅(jiān)定信念，勇于開(kāi)拓，走過(guò)去，前面是個(gè)天！

　　也許，條條大路通羅馬，但要學(xué)會(huì)少走彎路以至不走彎路，就會(huì)擁有美麗的人生。一條沒(méi)有前方的人生之路上，每一個(gè)足印都是快樂(lè)和成熟的音符，匯成人生豪邁的一段歌……

　　走過(guò)才明白作文篇12

　　刺鼻的消毒水的氣味伴隨而來(lái)的是一股隱約的涼風(fēng)。耳邊傳來(lái)的是爸爸凌亂的腳步聲和媽媽痛苦的呻吟聲。

　　仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)般……

　　趴在孕嬰箱前，隔著透明的玻璃，小心翼翼地聽(tīng)著微弱的呼吸聲，我不停地打量著這個(gè)小家伙——我的親妹妹，她睡得可真香，兩只眼睛閉得緊緊的.，纖長(zhǎng)的睫毛上似乎還留著小小的淚珠，小嘴巴粉嫩嫩的，時(shí)不時(shí)吧咂著幾下，似乎在品嘗著美食。真是個(gè)可人兒！

　　然而，在這個(gè)小家伙一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)的過(guò)程中，親朋好友的喜愛(ài)全部聚焦于她，而我，似乎也在被一點(diǎn)一點(diǎn)地忽略……我站在圍著妹妹的人群外，爸爸媽媽將她緊緊地?fù)碓趹牙�，嘈雜的話語(yǔ)聲驚擾到了她，哭聲漸漸大起來(lái)。爸爸媽媽緊張地拍著，哄著，嘴里哼著我已聽(tīng)不懂的童謠。那份關(guān)愛(ài)，于我卻顯得那樣陌生。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身去。

　　白駒過(guò)隙，一晃妹妹已經(jīng)五歲，我也到了初三。可因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)繁重，我們很少待在一起……不久前，她被熱水燙到了，纖細(xì)的小腿泛上了一片刺眼的紅。而我還是在周末回家時(shí)發(fā)現(xiàn)了這件事，我不停地問(wèn)：“疼嗎？”妹妹每次都咧開(kāi)笑容對(duì)我說(shuō)：“不疼不疼，姐姐不擔(dān)心�！蔽已劬λ崴岬模瑹嵊臏I水在我眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，我趕緊故作揉眼睛避開(kāi)視線說(shuō)：“你先去客廳吧�！碑�(dāng)房門被關(guān)上時(shí)，自責(zé)，心疼紛紛涌上心頭。不停地責(zé)怪自己沒(méi)能保護(hù)好她。

　　淚水模糊了視線，漸漸地，曾經(jīng)溫馨的回憶浮現(xiàn)在眼前……

　　“來(lái)，讓姐姐抱抱�！蔽覐堥_(kāi)雙臂對(duì)妹妹說(shuō)。小小的她蹣跚地向我靠近，我托起她軟軟的身體，突然，后背上的襯衣被抓住，我知道妹妹有些害怕，便用手輕輕地拍著她說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，姐姐會(huì)抱好你的�！泵妹镁揪o衣衫的手松了松，“涵，會(huì)喊姐姐嗎？”我心里小小的期待慢慢地萌芽�！敖恪恪避涇浥磁吹穆曇敉高^(guò)柔軟的耳膜擊中了心，嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)。

　　溫?zé)岬臏I水，終于順著臉頰滑落。

　　終于明白：有些愛(ài)，不需設(shè)防；有些情，濃烈雋永。

　　走過(guò)才明白作文篇13

　　暖陽(yáng)斜射，露珠滑落，清風(fēng)拂過(guò)，這樣的路好不好，只有走過(guò)，才會(huì)明白。

　　蟬拖著調(diào)子鳴叫著，明明已是秋天，竟有幾分仲夏的味道。家里人提議去郊外爬山，頂著烈日來(lái)到山腳下。放眼望去，前面是一條看不見(jiàn)盡頭的小路，野草在四周瘋長(zhǎng)，藤蔓爬滿了小徑，猶如一塊充滿生機(jī)的綠色地毯。風(fēng)夾雜著熱吹亂了發(fā)絲，蟲(chóng)子雜亂的叫響聲縈繞在耳邊，我不自覺(jué)加快了腳步。

　　路依舊長(zhǎng)得沒(méi)有盡頭，我和家人走散了。風(fēng)拂過(guò)臉頰有幾絲涼意，心里卻如同一只熱鍋上的螞蟻。無(wú)可奈何，只能順著山勢(shì)慢慢地向上爬，原本的著急也順著小路的延長(zhǎng)消失的無(wú)蹤影了。

　　走過(guò)“翼然臨于”山腰上的小亭子，想起了與民同樂(lè)的歐陽(yáng)修；順著“斗折蛇行”的小溪走，想起了仕途坎坷的柳宗元……突然間，遠(yuǎn)處草叢中一星點(diǎn)兒白色，如同嵌在黑暗中的'星光。走向野草深處，仔細(xì)一看是幾小株發(fā)出淡淡清香的白花，一時(shí)竟說(shuō)不上名字，但格外漂亮。清香憑借秋風(fēng)鉆進(jìn)鼻尖，風(fēng)吹過(guò)后的花朵猶如隨風(fēng)舞動(dòng)的少女般空靈。它們夾在野草中生存，在背光的地方努力發(fā)芽，沖破平瘠的土地，在沒(méi)有人煙的地方開(kāi)花，在無(wú)人知曉中散發(fā)出屬于它的獨(dú)一無(wú)二的清香。

　　多么壯美景象啊！我一直都知道，山頂?shù)幕ǘ浔厝缓苊溃瑓s無(wú)從得知半山腰的野花也毫不遜色。我靜靜地望著花的美麗，把時(shí)間拋在腦后。

　　太陽(yáng)溜下山谷。抬頭看著如同被打翻了的顏料盤一樣的天空，云朵也不小心染上些許色彩，色彩也粘在我心間，心中五味雜陳。太陽(yáng)的光撒在那串串小白花上，更加動(dòng)人。不知過(guò)了多久，家人們的呼喚從高遠(yuǎn)處順風(fēng)而來(lái)，我揮了揮手，告別了小花，轉(zhuǎn)身離去……

　　過(guò)去，我一直努力向前，朝著山頂飛奔，向著終點(diǎn)奮進(jìn)。時(shí)刻都在幻想著彼岸光鮮亮麗的風(fēng)光，不肯停下來(lái)，慢下來(lái)，去看看腳邊的花朵，欣賞欣賞身后的美景。然而現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，美景并不全在遠(yuǎn)處。

　　我這次也是走過(guò)，才明白腳下的野花同樣絢麗多彩。

　　走過(guò)才明白作文篇14

　　“數(shù)學(xué)真是簡(jiǎn)單！”

　　這一句話，是我在初二年級(jí)以前最經(jīng)常說(shuō)的了。我的數(shù)學(xué)不差，基礎(chǔ)我自信是不可能有問(wèn)題的。但是，我有一個(gè)很大的弱點(diǎn)，但凡在某一方面有了什么起色，我就會(huì)產(chǎn)生一種“天上地下，唯我獨(dú)尊”的感覺(jué)。

　　我的腦子不笨，再加上我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)可以用拉跨來(lái)形容，以至我的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，這可了不得了，我性格上的缺點(diǎn)讓我變得自傲，讓我忘記了“天外有天、人外有人”的祖訓(xùn)，我就開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)這一科目開(kāi)始變得漫不經(jīng)心，讓本來(lái)應(yīng)該在刷數(shù)學(xué)題的時(shí)候在玩手機(jī)、看小說(shuō)，本來(lái)應(yīng)該在溫習(xí)知識(shí)的時(shí)候在外頭“一步三晃”的閑逛。

　　對(duì)理科內(nèi)容漫不經(jīng)心最直接的后果是什么？自然是成績(jī)從名列前茅變?yōu)殂槐娙�，我的�?shù)學(xué)成績(jī)也從八九十變?yōu)榱呤�，有幾次因�(yàn)樾牟辉谘�，竟然只有五十多分！什么意思了，我�?shù)學(xué)不及格了，那是從未有過(guò)的事��！

　　我開(kāi)始變得沮喪了，開(kāi)始變得懷疑自己了，我是笨嗎？

　　一天，我在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，看到了白巖松先生的一句話：“敗局催生變局，任何失敗都有可能是上帝對(duì)你一種提醒，讓你靜下來(lái)思考，改變?cè)瓉?lái)的路徑�！�

　　我進(jìn)入了沉思之中，我是笨嗎？想來(lái)并不是，我是放松了，我是失去了斗志，我若想要東山再起，一定要重拾斗志，摒除雜念。

　　我經(jīng)過(guò)一個(gè)多月努力奮斗，在后一個(gè)月考，我雖然沒(méi)有回到最“巔峰”之時(shí)，但是也進(jìn)入了八十分的`隊(duì)伍。

　　呵！只有經(jīng)歷過(guò)失敗，才可以理解真正的成功，也才可以獲得真正的成功。在這溫暖的時(shí)代，陽(yáng)光明媚、碧波蕩漾，我們不用去戰(zhàn)場(chǎng)上對(duì)敵，但我們也要認(rèn)真學(xué)習(xí)、增強(qiáng)體質(zhì)為來(lái)日?qǐng)?bào)效祖國(guó)，奉獻(xiàn)自己的青春。

　　走過(guò)才明白作文篇15

　　生在海邊，卻鐘愛(ài)山林。父母曾領(lǐng)我游覽過(guò)各種奇山異水，見(jiàn)過(guò)許多奇珍異寶，聽(tīng)聞千百個(gè)奇聞異事，卻只走過(guò)一段令人震撼的山路，使我明白了人定勝天。

　　在太行山脈的南端——河南新鄉(xiāng)，有一個(gè)建在群山之上的郭亮村。那日，我隨父母乘車抵達(dá)山腰時(shí)，已是半夜。第二天清晨，我們披上外套，正式步入探訪郭亮村的旅途。最初的行程與一般的山林無(wú)異，四面被群山包圍，幾棵頑強(qiáng)的松樹(shù)吸附在峭壁上，腳下顯然是近幾年被機(jī)械平整過(guò)，走起來(lái)相對(duì)輕松。繞過(guò)幾個(gè)山頭后，才見(jiàn)識(shí)到這里的奇特之處。

　　斜對(duì)著前方的一片峭壁，似乎有幾個(gè)山間溶洞嵌入其中。又走了一段，卻發(fā)現(xiàn)洞中似乎有光射出。向旁邊的溪流望去，又看了看地圖，才相信那厚重的山石間真的藏著一條公路，這條公路叫“掛壁公路”。郭亮村的村民生活在懸崖峭壁上，那里的人們不知道外面的世界什么樣。上個(gè)世紀(jì)十幾個(gè)漢子為了方便村子與外界溝通，硬生生用雙手加鋼釬將石頭山打穿，開(kāi)鑿出一條通往山下的公路，創(chuàng)造了人間奇跡。

　　沿著公路向上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像大山從中間被整齊地斜切開(kāi)。沿公路進(jìn)入山中，空間十分寬闊，不像華山棧道那樣狹窄，就是卡車也能沿路開(kāi)到山頂，除了頭頂?shù)腵巖壁告訴你還在山里，其余的一切都與現(xiàn)代的盤山公路無(wú)異。向上爬到出口處，喘著粗氣靠在石壁上，想到幾十年前人們將這么長(zhǎng)的一段石頭開(kāi)鑿運(yùn)走，我的驚異與敬佩又高了幾分。

　　上天用巨石圍堵人們，人們便將巨石擊穿。生活中的艱難險(xiǎn)阻也想將我困在原地，我只要立定目標(biāo)，不斷奮斗，定將戰(zhàn)勝上天施加的考驗(yàn)。

　　走過(guò)才明白作文篇16

　　我們每個(gè)人走過(guò)了許多，有走過(guò)傷感，有走過(guò)狂歡，有走過(guò)寂寞，有走過(guò)痛苦……不論我們是否心甘情愿，一切的一切都只會(huì)毫無(wú)表情的走過(guò)。附和著他的，是時(shí)間的痕跡，與青春的流逝。

　　當(dāng)我們走過(guò)傷感時(shí)，淚水總是把我們鎖在一個(gè)封閉的空間內(nèi)。這個(gè)空間，是黑色的，黑的伸手不見(jiàn)五指，而且是一個(gè)沼澤，如果你不盡快想辦法從中出來(lái)，你將會(huì)越陷越深�？赏馊擞肋h(yuǎn)不能打開(kāi)，唯一的鑰匙，是你自己。只有你自己，解開(kāi)了你的心結(jié)，才能打開(kāi)那把無(wú)形的鎖，將你從那個(gè)空間內(nèi)解救出來(lái)。當(dāng)你從中走出時(shí)，才看明白了，那個(gè)空間，是自己將自己鎖進(jìn)去的，而空間的出口，只需要一把叫“釋懷”的鑰匙來(lái)開(kāi)啟。你走出空間，面對(duì)外面的的世界的第一刻時(shí)，你會(huì)看到腳下有一張紙。紙上寫著：“又一次的成長(zhǎng)……”

　　當(dāng)我們走過(guò)狂歡時(shí)，笑聲變成了我們的外套，把我們變成了笑容的顏色，變成那種火紅火紅的色彩�？烧l(shuí)會(huì)料想到，這種火紅，也帶著足以讓人遍體鱗傷的能力。當(dāng)你歡笑時(shí)，也要時(shí)刻收斂著自己，因?yàn)椋[藏在你笑容里的那個(gè)小惡魔，正在隨時(shí)隨地的找著你的缺口，好給你致命的`一擊。那個(gè)小惡魔的隱身術(shù)很高明，你很難發(fā)現(xiàn)他。但是，如果你已經(jīng)見(jiàn)識(shí)到他的厲害，那就可以發(fā)現(xiàn)他了。每當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他，并有所收斂時(shí)，他會(huì)很無(wú)奈地走過(guò)來(lái)，向你遞一張小小的卡片，卡片上寫著：“成長(zhǎng)的痕跡……”

　　當(dāng)我們走過(guò)寂寞時(shí)，耳畔會(huì)響起一陣滄桑的歌聲。歌聲輕輕地，狠狠地，是那么殘忍，讓人忍不住淚流成河;歌聲溫柔的，瘋狂的，悲傷愈來(lái)愈深刻，鐫刻在心底的最深處。那陣歌聲誰(shuí)都沒(méi)有辦法讓她停止，只有任憑她自己消失。消失后，慢慢在心中浮現(xiàn)出的，是成長(zhǎng)的樂(lè)章……

　　當(dāng)你走過(guò)痛苦時(shí)，才會(huì)明白時(shí)間的殘忍，她是冷血的，不會(huì)因?yàn)槟愕膫亩趴炷_步，更不會(huì)因?yàn)槟愕目鞓?lè)而放慢節(jié)奏，她總是用一雙無(wú)形的手，在你痛苦時(shí)，用力撕扯著你本就鮮血淋漓的心，一滴滴鮮血，滴在地上，滴出成長(zhǎng)的圖騰……

　　……

　　也許正是這些走過(guò)，才把青春叫做青春，才把成長(zhǎng)叫做成長(zhǎng)。

　　走過(guò)才明白作文篇17

　　已經(jīng)13歲了，在這條人生路上，向后望去，自己留下了那么多足跡，也有一些人仍伴隨著我，從沒(méi)消失。

　　當(dāng)你看到這，你肯定會(huì)認(rèn)為，一個(gè)年僅13歲的孩子怎么會(huì)寫人生之事？我也不敢說(shuō)自己的人生，因?yàn)槲疫€沒(méi)把這條人生路走完，但我可以把那過(guò)去_____年里，出現(xiàn)的人和物一一想起，但這肯定不包括自己無(wú)記憶那時(shí)�？梢哉f(shuō)，我的身邊總會(huì)有那幾個(gè)人一直默默支持我，盡管不多，但已足使我快樂(lè)。我把我所記得的'事分為三類，快樂(lè)的是“大�！�、難過(guò)的是“叢林”、后悔的是“沙漠”。

　　走過(guò)“大海”

　　每當(dāng)過(guò)春節(jié)，周圍一切的事物好像都變得有生機(jī)了。爸爸、哥哥、姨媽、表妹全從外面回來(lái)了，大家齊聚一堂。到了大年三十，大家嗑著瓜子，一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

　　大人坐沙發(fā)，小孩坐板凳，直到12點(diǎn)，大家都無(wú)困意，連那最小的表妹也仍在玩芭比娃娃。到了凌晨，哥哥放鞭炮，激動(dòng)的我捂著耳朵一直跳，好像這一年中不快樂(lè)的事全部丟掉一般。快樂(lè)就像在大海邊光著腳丫子跑。這時(shí)，有家人在。

　　走過(guò)“叢林”

　　初三意味著畢業(yè)，畢業(yè)意味著分別。這三年里與同學(xué)們的感情一直都是有增無(wú)減。在自己高興這同學(xué)之間親密的感情時(shí)，也帶來(lái)了分別。自己無(wú)法理解時(shí)間為何過(guò)得如此之快。這分別的難過(guò)好像在叢林中被灌木羈絆，找不到出口時(shí)的無(wú)助。那時(shí)有朋友在。

　　走過(guò)“沙漠”

　　小時(shí)候，因?yàn)樽约旱娜涡宰屛沂チ四鞘亲钣H的人——姥爺。自己小，不懂事，直到姥爺臨終前也因?yàn)樗唤o我買東西而不肯跟他說(shuō)話。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記姥爺臨終前，眼里含著淚水。那淚水是遺憾？是失望？還是后悔？可姥爺已經(jīng)去世8年了，而我一直在自己明白后懊惱。就好像在一望無(wú)際的沙漠中找不到一點(diǎn)綠洲。

　　在以后，我還有很長(zhǎng)的路要走�，F(xiàn)在回首，那一行行足跡在證明著我走過(guò)。也有些大小不一的足跡，那證明了家人與朋友陪我同行。

　　走過(guò)才明白作文篇18

　　我曾走過(guò)你的夢(mèng)里，那里月光傾瀉在指尖，海風(fēng)輕柔呢喃，你與繁星相擁而眠。年年歲歲時(shí)空流轉(zhuǎn)，今日秋風(fēng)乍起遙寄無(wú)憂無(wú)慮的童年。

　　十三年前，那個(gè)抓周時(shí)一手執(zhí)書(shū)、一手執(zhí)筆的你。還不會(huì)走路、卻喜愛(ài)在月圓之夜誦讀《水調(diào)歌頭》的你。幼小的你扶墻而立、握住水彩筆，此后畫作和筆跡斑駁了低處的墻壁。

　　六年前，酷愛(ài)在紙上爬格子的你。燈下書(shū)桌旁滿滿的溫暖回憶。猶記每一次被印成鉛字的驚喜。筆尖在紙上急促劃過(guò)，仿佛鳥(niǎo)兒稚嫩的翅膀、試圖留下飛掠年華的痕跡。

　　三年前，沉迷音樂(lè)而苦練鋼琴的你。你在跳躍的琴鍵和調(diào)皮的音符之間輾轉(zhuǎn)了多少個(gè)日夜，終能用指尖傾灑心曲。音符在耳畔徐徐飄過(guò)，你在成長(zhǎng)中款款走過(guò)，它的樂(lè)聲和你的步履聲相和前行，從容堅(jiān)定。

　　一年前，在時(shí)間中急速穿梭直至初二的你。你在學(xué)習(xí)中執(zhí)著著尋找樂(lè)趣，在成績(jī)的起起落落中仍告訴自己奮力拼搏永不放棄。

　　你走過(guò)我的過(guò)去，我走過(guò)你的將來(lái)。

　　我感受著你的追尋、你的欣喜、你的.困擾、你的嘆息……

　　于我，凜冬散盡。

　　于你，星河欲曙。

　　你將走過(guò)與摯友分道揚(yáng)鑣的那個(gè)雨季，但走過(guò)之后你會(huì)看見(jiàn)母親在校門口撐著傘等你。

　　你將走過(guò)成績(jī)?cè)庥龌F盧的失意，但走過(guò)之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)微信消息列表里一份份來(lái)自老師的鼓勵(lì)。

　　你將走過(guò)——不，是跑過(guò)——八百米的終點(diǎn)，竭盡全力卻成績(jī)?nèi)缘停苓^(guò)之后你會(huì)察覺(jué)同學(xué)們對(duì)你進(jìn)步如此快速的驚異。

　　你將繼續(xù)走過(guò)無(wú)數(shù)晴空萬(wàn)里和蒙蒙煙雨的交替。

　　你將從容迎接人生悲喜，踏遍千山，追逐夢(mèng)想，永不畏懼。

　　你將走過(guò)青春，書(shū)寫傳奇。

　　走過(guò)才明白作文篇19

　　我赤著腳，在鋪滿淡青色鵝卵石的小路上留下我走過(guò)的足跡。

　　道路兩側(cè)，嫩草慵懶地穿過(guò)松軟的土地探出身來(lái)。在陽(yáng)光的撫摸下，它們的脊梁上泛起帶著淡綠的、明麗的光。清風(fēng)和煦，它們搖曳成一片綠色的波浪。時(shí)而也會(huì)有開(kāi)得正艷的紅棘花，忽然映入眼簾，像一簇令人驚心動(dòng)魄的火焰。它跳動(dòng)著，連著我的瞳孔、我的身軀、我的靈魂一起劇烈地燃燒。也會(huì)有靜謐的夜，以白晝?yōu)榧�，墨色一層層渲染開(kāi)，繪出一幅重重韻味的畫卷。月光如水，穿過(guò)樹(shù)枝的丫杈與樹(shù)葉的間隙灑落，留下鵝卵石上細(xì)細(xì)碎碎的剪影。總有人“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，掠過(guò)白日的熙攘，試圖理清月下癡纏的相思。

　　我走過(guò)古今，聽(tīng)琵琶“大珠小珠落玉盤”之音，憶琵琶女“一曲紅綃不知數(shù)”的光景，望“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”之意，又瞥見(jiàn)“江州司馬”引發(fā)“同是天涯淪落人”之感慨，嘆口氣辭去；也見(jiàn)過(guò)“不以物喜，不以己悲”的至上境界：“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！边€感受過(guò)“字字血淚”的悲切：“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流�！蹦阆胂筮^(guò)家國(guó)滅亡、身在他鄉(xiāng)，在小樓上遙嘆“故國(guó)不堪回首月明中”的悲哀嗎？在小路上踏步，朱自清喃喃：“只剩飄飄的清風(fēng)，只剩悠悠的晚鐘。眼底是靡人間了，耳根是靡人間了。”還有老舍的聲音響起：“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，若日久不磨，也會(huì)生銹�！�

　　我走過(guò)中外。魯迅會(huì)在回憶時(shí)說(shuō)：“一個(gè)人做到只剩下回憶的時(shí)候，生涯大概總算是無(wú)聊了罷，但有時(shí)竟會(huì)連回憶也沒(méi)有�！薄跋氲缴臉�(lè)趣，生固然可以留戀；但想到生的苦趣，無(wú)常也不一定是惡客�！本瓦@樣，我也學(xué)會(huì)了站在百草園的石井欄上跳下來(lái)；偷偷拔何首烏，等不小心毀壞了泥墻，再順著墻角灰溜溜地逃走。我還聽(tīng)見(jiàn)過(guò)高爾基平靜時(shí)的侃侃而談：“只有詩(shī)歌需要美，而美呢，卻不需要詩(shī)歌……”在黎明熄滅了天空的星星時(shí)，我又靜悄悄地離開(kāi)了。

　　我走過(guò)柔情似水與豪放不羈。冰心先生深情凝望：“殘花點(diǎn)綴在繁枝上，鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿地——生命也是這般的一瞥么？”“生離——是朦朧的月日，死別——是憔悴的落花�！敝�(dāng)代詩(shī)人西格夫里·薩松曾寫過(guò)一行不朽的.名句：我的心中有猛虎在細(xì)嗅薔薇。于是，“靜若處子，動(dòng)若脫兔”“駿馬秋風(fēng)冀北，杏花春雨江南”。誰(shuí)說(shuō)柳永之詞只合“長(zhǎng)天凈，絳河清淺，皓月嬋娟”“水風(fēng)輕、蘋花漸老，月露冷、梧葉飄黃”？卻也有“長(zhǎng)安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶”“渡萬(wàn)壑千崖，越溪深處，怒濤漸息，樵風(fēng)乍起，更聞商旅相呼！”

　　這條書(shū)籍與智慧開(kāi)辟出的道路看似平凡無(wú)奇，實(shí)則能引領(lǐng)人去往真理的內(nèi)核。我有時(shí)會(huì)在道路的某處停留，為了慶祝某個(gè)偉大的歷史性時(shí)刻或者哀悼某個(gè)角色的逝去。我也會(huì)在某處不斷地徘徊，把周圍的一草一木都深刻進(jìn)記憶中。

　　這條道路，帶著白晝與黑夜的更迭不息，攜著黎明與黃昏的無(wú)限期冀，順著兩旁叢生的雜草蜿蜒向地平線的遠(yuǎn)處。而我會(huì)一直輕盈著步伐，一路走下去。

　　走過(guò)才明白作文篇20

　　有人說(shuō)：“初中三年，彈指一揮間�！背跻�、初二的學(xué)習(xí)生活并未使我感到這句話的精辟，但一步入初三，時(shí)光的列車仿佛進(jìn)行了一次大提速，我才明白這句話是真理。

　　按理說(shuō)一天的課程增加了，但我的感覺(jué)是太陽(yáng)公公羞于見(jiàn)人，來(lái)了便忙不迷的要走，從早到晚，三三節(jié)課，傾刻便淹沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中，于是有人感嘆：

　　時(shí)間過(guò)得太快了，根本就不夠用啊是！

　　其實(shí)，如果是你發(fā)出了這樣的感慨，那么請(qǐng)感慨下去吧，留下使自己感慨的余地，牢牢把握使自己感慨的機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好使自己感慨的`事情，那么，我敢保證中考定是你的手下敗將，你一定會(huì)問(wèn)：“為什么呢？”

　　愛(ài)因斯坦是二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，他提出了舉世聞名的相對(duì)論。狹義相對(duì)論認(rèn)為：如果物體的運(yùn)動(dòng)速度增加……那么連射時(shí)間也會(huì)縮短。也就是說(shuō)，物體的運(yùn)動(dòng)與時(shí)間和空間密切相關(guān)。如果物體的運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生改變，那么是客觀也就發(fā)生了變化。請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地使用相對(duì)論來(lái)論述自己的觀點(diǎn)：一個(gè)不珍惜時(shí)間的人，做事總是慢慢吞吞，那么若他的思想中，時(shí)間也會(huì)變長(zhǎng)，這就是某些同學(xué)感慨上課的時(shí)間總是那么長(zhǎng)。美好的時(shí)光總是那么短的原因。相反的，如果一個(gè)人珍惜分分秒秒，做事利索，完全埋頭于自己的工作，那么他的思想中，時(shí)間就會(huì)縮短，這就說(shuō)明：能發(fā)出文章開(kāi)關(guān)感慨的人，定是一個(gè)分秒必爭(zhēng)，埋頭苦干的強(qiáng)者。

　　一個(gè)真正有所為惡人，當(dāng)你問(wèn)他：“您又做了什么偉大的工作呀？”那么他一定會(huì)回答：“嗨，只不過(guò)是一些小打小鬧而已！”你再追問(wèn)：“您做這些工作一定很快吧？”那么他一定會(huì)回答：“快什么呀，時(shí)間根本就不夠呀！”真的是小打小鬧嗎？真的時(shí)間不夠？

　　不！因?yàn)檫@樣自以目標(biāo)遠(yuǎn)大，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不拘泥于小成，不托喜于小為，那么即使是發(fā)現(xiàn)了鐳，還要發(fā)現(xiàn)針，像居里夫人；即使是發(fā)明了電燈，還要發(fā)明留聲機(jī)，像愛(ài)迪生；即使成為了世界冠軍，還要拿到北大文憑，像鄧亞萍。這樣的人虛懷若谷，心擔(dān)天下，像“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹，像“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)。這就表明：能發(fā)出文章開(kāi)頭感慨的人，定是一個(gè)志向遠(yuǎn)大，虛心好學(xué)的人。

　　一個(gè)分秒必爭(zhēng)，埋頭苦干，志向遠(yuǎn)大，虛心好學(xué)的人，還拿不下中考呀？依我看，就算是再打的溝坎，他們也能跨過(guò)去。

　　我愿意做這樣的人，我愿意繁忙下去，匆匆走過(guò)剩下的初中路，人生路。

　　走過(guò)才明白作文篇21

　　雨，悄悄地下，毫無(wú)聲息，你悄悄的走，毫無(wú)征兆。

　　那一年，當(dāng)我們邁開(kāi)腳步，在操場(chǎng)跑道上釋懷，一切都隨著我們的腳步，流失了，一切的不愉快，都拋到九霄云外了。從考場(chǎng)上走出，注定，就結(jié)束了六年的學(xué)習(xí)生涯，其實(shí)我們大不必懷戀，因?yàn)�，中學(xué)的大門向我們招手�？荚嚕拖褚粓�(chǎng)命運(yùn)的賭注。如果，你考得很好，前途無(wú)限；如果你考得不好，那就注定會(huì)耽誤前程。

　　我，和你靜靜的，沐浴著風(fēng)，順著跑道，跑啊跑啊跑啊，不停的跑，嘗試著忘記不愉快。忽然，一滴水，打到我的臉上，我停了下來(lái)，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)跑。我摸了摸臉上的水，放進(jìn)嘴里，咸的，淚水吧。你哭了，無(wú)聲的哭了，也許你不想這么快就結(jié)束小學(xué)生涯，但是，事實(shí)表明，別無(wú)選擇，只有發(fā)泄，對(duì)著這操場(chǎng)泄憤，內(nèi)心的依戀

　　依戀，就像春光一樣，默默的溫暖心，知道你的溫暖，靜靜的，悄無(wú)聲息的，也許，這就叫情，念校。

　　誰(shuí)叫我們多情，惹得自己滿臉淚水，可是呢，誰(shuí)有愿意忘記伴隨自己六年的學(xué)校呢？我體會(huì)你的`“多情”，邁開(kāi)腳步，繼續(xù)跑步，我跑回了你的身邊，你已露出了燦爛的笑容，也許，想通了吧。是的呢，有種叫“�；貋�(lái)看看”的感情，允許我們將它藏在心底。

　　當(dāng)你再次跑過(guò)那開(kāi)始的地方的時(shí)候，你似乎有猶豫，累了吧，思考著是否再繼續(xù)跑下去。我就這樣，拉起你稚嫩的手，隨風(fēng)而跑。沒(méi)有誰(shuí)注意到我們，因?yàn)槲覀兌疾皇鞘裁创笕宋�，也許當(dāng)人們開(kāi)始注意我們的時(shí)候，他們會(huì)認(rèn)為，我們這是瘋了吧。

　　女孩，跑啊，像春風(fēng)伴隨著春光一樣，有你伴隨著我，仰望天空，說(shuō)聲“閨蜜大過(guò)于天”！

　　走過(guò)才明白作文篇22

　　我時(shí)間過(guò)得好像流沙想挽留一伸手有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，但我們畢竟走過(guò)。

　　――題記

　　光陰荏苒，如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，六年的同窗生涯已成為回憶。

　　時(shí)間沖淡的是回憶，帶不走的，也是回憶。再次漫步在校園心底一絲悵然悄然彌漫心頭，六年前它迎來(lái)了稚氣未脫的我們六年后我們也將和它道別。我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)教室里朗朗的書(shū)聲，又看見(jiàn)操場(chǎng)上我們奔跑的.身影，又回憶起老師給我們最后一次講課的情景。這里承載著我們多少回憶，雖然無(wú)法再重演，但這一切都將成為我記憶中珍貴的一頁(yè)。

　　畢業(yè)像一個(gè)句號(hào)結(jié)束了我們的小學(xué)生涯;也像一首沒(méi)有寫完的詩(shī)匆匆開(kāi)始，匆匆告別;更像一艘小船，承載著我們美好的記憶。

　　同學(xué)錄上寫著的信息變成了無(wú)限的傷感符號(hào)。離別那一刻，眼淚，傾瀉出了我們的無(wú)限哀思。

　　走過(guò)才明白作文篇23

　　曾走過(guò)高聳陡峭的峻山，走過(guò)車水馬龍的公路，走過(guò)水流湍急的大河，其中，有一條路讓我懂得了堅(jiān)持的可貴……

　　我的歷史學(xué)科在七年級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，成績(jī)是班里倒數(shù)的，我當(dāng)時(shí)很失落，黯然神傷的我經(jīng)不住那鮮紅分?jǐn)?shù)的打磨，終于還是落下了那滴珍藏已久的眼淚。“50”——一個(gè)讓人害怕的數(shù)字深深烙印在了試卷上，也刻在了我的內(nèi)心深處。淚水把紅墨跡染散了開(kāi)來(lái)，如同留著血痕的傷疤。我把試卷塞進(jìn)了書(shū)包的一個(gè)小格子里，便去與歷史老師談話了。

　　歷史老師坐在辦公室里，端著一個(gè)茶杯，我狼狽不堪地推開(kāi)辦公室的門�！皥�(bào)告”，一句沙啞的聲音打破了辦公室的一片寂靜，我緩慢地邁著沉重的腳步走到老師面前，低著頭，像極了一位因敗了仗而垂頭喪氣的士兵。臉頰旁的`淚水似乎也快干了，辦公室內(nèi)還是一如既往的寂靜。歷史老師放下茶杯，皺著眉，我不知?dú)v史老師到底是火怒三丈還是傷心難過(guò)，直到歷史老師對(duì)我說(shuō)：“這次你的歷史成績(jī)不是很理想啊！只考了50分，在班級(jí)里都倒數(shù)了！你現(xiàn)在拿到試卷了，應(yīng)該知道自己的問(wèn)題出在哪兒了吧？你應(yīng)該多查漏補(bǔ)缺，多留留心，你是有潛力的，只要你平時(shí)多背背，多記記，把吃飯排隊(duì)的時(shí)間也充分利用起來(lái)，老師相信你的成績(jī)一定會(huì)有進(jìn)步！”聽(tīng)了老師的話，我的心中仿佛燃起了一束火焰：對(duì)！我能行的！

　　我記住了歷史老師的話，每天早上，天還未亮我便已經(jīng)疊好被子，在洗漱池內(nèi)洗臉了。畢竟這是學(xué)校的寢室，熱水只有在響鈴后，大家都起床后才有熱水，我便頂著寒風(fēng)與冰水，來(lái)完成這艱難的“洗臉”工作。

　　來(lái)到教室，便把燈打開(kāi)，每天都有一種從未有過(guò)的讀了一個(gè)通宵的感覺(jué)。

　　吃飯排隊(duì)抽出歷史書(shū)，吃完飯坐在座位上還是看歷史書(shū)。

　　期中考試臨近，我堅(jiān)持到了最后一刻，就如牛頓所說(shuō)的：“勝利者往往是從堅(jiān)持到最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)的�！蔽乙踩缭敢詢敚瑲v史考到了87分，在班級(jí)內(nèi)排到了第八名，我進(jìn)步了，我感覺(jué)到了從未有過(guò)的如此強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，但我知道這條路我還沒(méi)有走完，我會(huì)繼續(xù)走下去，直到盡頭，我永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄。

　　因?yàn)樽哌^(guò)，我懂得了堅(jiān)持的可貴！

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

　　走過(guò)才明白作文篇24

　　此時(shí)正是午間時(shí)分，車沿著蜿蜒的山間小道朝山上駛?cè)ィ矍八?jiàn)，滿目郁綠，重巒疊嶂，淡煙繚繞，如入仙境。車停在烏山半山腰的飯店前，仰望烏山，此時(shí)，我們才真正親眼目睹它的尊容——沒(méi)有蔥郁的樹(shù)林，從腳下延伸至山頂，巨大而又烏黑圓潤(rùn)的石頭層層堆疊，砌成了這座“石山”!

　　上山的路是一條羊腸小道，道邊豎有一塊石頭，上書(shū)：烏山。沿小道前行幾步，漸聞溪水潺潺，一汪清泉便躍然眼前，在烈日下跳躍浮動(dòng)著金色的粼粼水波，鞠一捧水，卻是異常的涼爽，似乎能驅(qū)散炎炎夏日所有的'煩躁與悶熱，那股清涼一直滲入人的內(nèi)心深處。

　　沿著石級(jí)拾級(jí)而上，身邊的景色便由成群的草木變?yōu)闉鹾诘木奘＞薮蟮氖谡趽踝×藦?qiáng)烈的陽(yáng)光，我們?cè)谑瘔K鑄就的山間的秘密通道中穿行，時(shí)不時(shí)一陣清涼的微風(fēng)襲來(lái)，與外面的炎熱形成鮮明的對(duì)比，甚至讓人不由得裹緊身上的衣服。由于陰暗潮濕的環(huán)境，石壁上鋪著薄薄一層青苔，青翠欲滴的顏色彰顯了這里空氣的清新，與自然融為一體。石壁縫隙中偶有小株的蕨類植物，像翩翩起舞的蝴蝶，嬌小迷人的倩影為剛毅的石壁點(diǎn)綴上一絲靈動(dòng)輕巧。

　　烏山主峰海拔一千余米，接近頂峰，我們已精疲力竭，走一段歇一段，但雖然疲憊，穿過(guò)山洞時(shí)的清涼還是給我們帶來(lái)了幾分動(dòng)力。

　　眼前的景色越來(lái)越開(kāi)闊，山下的事物越來(lái)越渺小，終于，我們爬上了頂峰。頂峰是一整片光滑的巖石，一面五星紅旗屹立在最高的地方，迎風(fēng)飄揚(yáng)，像是老革命戰(zhàn)士們堅(jiān)挺的背影，默默地向我們揮手。

　　在上山穿行了近兩個(gè)小時(shí)后，我們回到了半山腰，準(zhǔn)備打道回府。但山間的一草一木，一沙一石，仍不斷在我眼前浮現(xiàn)。整座烏山，正如同那面傲然挺立的五星紅旗使我震驚。世間萬(wàn)物皆如此，只有親身走過(guò)，才能領(lǐng)略其美好之處。

　　走過(guò)才明白作文篇25

　　“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬飲白雪詩(shī)�！边@是多么好的一首詩(shī)啊!一年四季，各具風(fēng)韻�？赡阕钕矚g哪個(gè)季節(jié)呢?我嘛。讓我想想看……

　　春

　　燕子——春天的使者，這時(shí)已經(jīng)在頭頂上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，飛來(lái)飛去。小草也偷偷地探出頭來(lái)，各種各樣的花枝也蹦出嫩芽，就如點(diǎn)點(diǎn)碧玉一般掛在枝頭。放眼望去。曾經(jīng)那白雪皚皚的連綿起伏的小山也有了一絲絲綠綠的春意，山頭上多了去了的風(fēng)箏也都露出了快樂(lè)的笑臉。

　　夏

　　不知不覺(jué)中，夏天已經(jīng)輕悠悠地飄過(guò)來(lái)了，五顏六色的花朵迎風(fēng)招展，引來(lái)了成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂和蝴蝶。雨后，天上出現(xiàn)了美麗的彩虹，池塘里的水也滿了，這下子池塘里的小魚(yú)兒們可樂(lè)得蹦出了水面，好像是下河嬉戲的.孩子們?cè)诒磉_(dá)著自己對(duì)夏天的向往。

　　秋

　　可別說(shuō)，時(shí)間可真像水一樣流著，而且流得是那樣急促。

　　夏天剛過(guò)，秋天就朝我們走來(lái)了。他就像一個(gè)婆娑起舞的少女�？窗�，碩果累累的枝頭上有小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地歌唱，田野里收割莊稼的農(nóng)民伴著徐徐秋風(fēng)的風(fēng)兒在不停地勞作著，他們臉上露出幸福的笑容。那晶瑩的汗珠也出來(lái)探看著人們臉上掛著的喜悅!

　　人人都說(shuō)春光好，其實(shí)秋天更美妙。

　　冬

　　當(dāng)北風(fēng)領(lǐng)著冬天從那白雪皚皚的童話中走來(lái)時(shí)，大地便結(jié)束了春天的蓬勃，夏天的喧鬧，秋天的豐碩。看!天地之間到處都變白了，樹(shù)上，房頂上，山上，都被厚厚的大雪覆蓋了。地上偶爾也有兩三個(gè)孩子在玩雪球、堆雪人，人們都凍得縮在自己屋子里，圍坐在爐火邊，享受著冬的悠閑與愜意!

　　春夏秋冬的確是各有各的魅力，而我卻獨(dú)愛(ài)秋。

　　走過(guò)才明白作文篇26

　　十三年，你們陪我走過(guò)風(fēng)雨，你們一直伴我左右，感謝你們一路走來(lái)，陪我走過(guò)的日子。

　　左右

　　他們是我的父母，從我開(kāi)始學(xué)走路到現(xiàn)在，他們一直伴我在右，陪我走過(guò)天真，可愛(ài)卻又有些叛逆的十三年。這十三年，他們的臉上開(kāi)始出現(xiàn)皺紋，頭發(fā)上開(kāi)始有銀絲�？删退闼麄兒芸嗪芾郏膊粫�(huì)抱怨，一直默默地守護(hù)在我身旁。

　　記憶中，母親深夜還在為我的學(xué)習(xí)挑燈夜戰(zhàn)，下雨時(shí)父親為我撐傘自己卻淋濕，我生病時(shí)母親一直陪在我身旁，我腿受傷時(shí)父親每天背我上下樓……

　　雖然有時(shí)候和他們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但我內(nèi)心充滿了感激，因?yàn)槲疑钋械刂�，是他們的�?ài)，陪我走過(guò)十三年。

　　前后

　　她是我從小學(xué)二年級(jí)到現(xiàn)在最好的朋友，我們無(wú)話不說(shuō)，我們有共同的.目標(biāo)，我們也在為目標(biāo)做出努力。她在我生命中扮演兩種角色，一個(gè)是對(duì)手，一個(gè)是朋友。她和我總要一決高下，而在我被欺負(fù)時(shí)，她為我挺身而出;在我受傷時(shí)，她會(huì)一邊說(shuō)我笨一邊幫我擦藥;在我難過(guò)時(shí)，她會(huì)安慰鼓勵(lì)我，考試成績(jī)發(fā)下來(lái)后，她會(huì)和我比單科，總分成績(jī)及排名，我們都是促使對(duì)方努力的動(dòng)力。

　　縱然兩個(gè)人關(guān)系很好，生活中總有些小打小鬧。我們也有過(guò)矛盾，可矛盾卻讓彼比的心更近了一步，讓彼此更了解對(duì)方。謝謝她，在我高興時(shí)，她陪我開(kāi)心;難過(guò)時(shí)，有她溫暖的陪伴;受傷時(shí)，她安慰我陪我走過(guò)一小段痛苦。兩顆心就是在機(jī)緣巧合下越走越近，就是這份深厚的友情，陪我走過(guò)了六年。

　　以前，我們一起走過(guò)風(fēng)雨，現(xiàn)在，你們?nèi)匀辉谖疑砼�，愿未�?lái)，我們?nèi)阅芤黄鹱哌^(guò)。我會(huì)比從前更加珍惜你們，多謝陪伴，感激不盡。

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