- 相關(guān)推薦
我的陳老師作文（精選22篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的陳老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的陳老師作文 1
陳老師，全名是xxx，是大家的語文老師。他并不很高，一頭烏黑的頭發(fā)一直梳得很齊整，衣服上幾乎看不到一個(gè)污漬。
在同學(xué)眼里，他是嚴(yán)格的，讓人懼怕的，可在我眼里，他是親近的，有時(shí)候的小幽默當(dāng)中也可以教會(huì)大家許多的大道理。
有一次授課，有一個(gè)同學(xué)的桌子在亂動(dòng)，見教師沒有責(zé)罰，他得寸進(jìn)尺動(dòng)得愈發(fā)強(qiáng)大，隔三差五地傳出一些聲響，危害老師上課。這時(shí)候我不由自主看見陳老師。但見劉老師清了清咽喉，不緊不慢地說：這堂課大家上的還不錯(cuò)，很有激情，接有位同學(xué)們的餐桌都情不自禁地跳翩翩起舞來了。這句話惹得同學(xué)們哄堂大笑，這位桌子跳搖擺舞的同學(xué)臉羞得紅通通，他不高了頭，剛開始用心上課。班里又修復(fù)了安寧。
他是個(gè)很有判斷力的人，在他眼中，你不能給自己找任何借口自圓其說。
有一次是星期一早晨，陳老師檢查作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)一字沒寫，他竟然講出了一大堆原因，只見陳老師不慌不慢地問：給你好多個(gè)興趣班�。咳齻�(gè)根據(jù)我所知道興趣班全是大半天的.吧，那你也有大半天的時(shí)間在干嘛呢？去大伯家?guī)椭樟嫌H妹妹來到。那你為什么不把工作送到大伯家去做呢？呃這位同學(xué)的臉發(fā)紅一陣白一陣，最終只能踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)罪伏法了。歷經(jīng)了這一件過后，我對(duì)陳老師那時(shí)欽佩得五體投地啊，很簡(jiǎn)單兩三句就要他人搬起石頭砸自身的腳真得太厲害了！
我欽佩你，陳老師！
我的陳老師作文 2
人的一生中，總會(huì)有一些人給自己留下深刻印象，值得我們學(xué)習(xí)：有救死扶傷的白衣天使，有為國爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員，也有辛勤的父母……在學(xué)習(xí)生涯中，老師給我傳授了很多知識(shí)，所以我們的陳老師最令我敬佩。
陳老師的個(gè)子高高的，一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)，這也許是因?yàn)槔蠋焺诶圻^度的原因吧；大大的眼睛，小小的嘴巴�！盀榱藢砟苌畹馗茫瑸閲液蜕鐣�(huì)多做貢獻(xiàn)，同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)啊！”這是陳老師的口頭禪。
一次，一位同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，竟然在老師的眼皮子底下和他的.同桌說悄悄話。老師看了他一眼說：“來，既然你這么能講，就讓你來回答一下這道題吧。”全班同學(xué)用期待的目光看著那位同學(xué)。結(jié)果那位同學(xué)當(dāng)了木頭人，站了好一會(huì)兒，也說不出一個(gè)字來。陳老師讓他坐下，課后把那位同學(xué)叫到辦公室，耐心地給他講上課說廢話的危害，教育他要好好學(xué)習(xí)。
陳老師也很幽默。有一次，一位同學(xué)上課咬手指，陳老師看了說：“呦，咱們班有位同學(xué)吃薯?xiàng)l吃得正歡呢。不過，上課吃東西可不好喲！沒洗手吃東西也不衛(wèi)生啊。”我們隨著陳老師的目光看去，頓時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑起來。老師關(guān)心愛護(hù)班上的每一個(gè)同學(xué)，一次，我課間不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，老師趕緊給我擦紅藥水消炎，并溫和地告訴我以后課間不要亂跑，以免造成傷害。
這就是我們的陳老師，一位既嚴(yán)厲又幽默的老師。
我的陳老師作文 3
湘郡未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校有一位姓陳的語文老師是我們六（一）班的班主任。
陳老師長得高高的，略有點(diǎn)胖，還有著一雙明亮聰慧的大眼睛，仿佛能把講臺(tái)下的小動(dòng)作“一覽眾山小”。
陳老師喜歡“獎(jiǎng)勵(lì)”一些在寢室樓里不聽生活老師話的同學(xué)極富有想象力的作文，例如：《我是小飛俠》、《凌晨4點(diǎn)的601室》······這些作文既充滿了精彩的片段，也不乏檢討的`意味。
陳老師會(huì)嚴(yán)厲的懲罰無論在教學(xué)樓或生活樓都不聽話的同學(xué)，我們班有一個(gè)同學(xué)被老師懲罰做了一千多個(gè)仰臥起坐呢！
懲罰后，就是陳老師真正的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)刻；每周百尺竿頭第一的小隊(duì)和逆流而上進(jìn)步小隊(duì)都能獲得大家喜愛的零食，許多小隊(duì)為了這個(gè)稱號(hào)不惜下課時(shí)間樂于助人想加分呢！各種“明星”更榮耀，奪得稱號(hào)或不僅可以把大頭貼“曬”在全班同學(xué)和家長共睹的家�；ヂ�(lián)上，獲得本子、便利貼之內(nèi)的學(xué)習(xí)用具，還可以大把的加操行分，何樂而不為呢？
如果學(xué)校組織的比賽和班級(jí)考試平均分能奪得第一的“寶座”，那么陳老師獎(jiǎng)勵(lì)的幅度就會(huì)上升一個(gè)層次，讓大家的歡喜都“更上一層樓”。
陳老師上課同學(xué)們都聽得特別認(rèn)真，是因?yàn)殛惱蠋熤v課很有趣，同學(xué)們又提心吊膽地怕被陳老師點(diǎn)著名，之所以凡事陳老師上課沒有同學(xué)敢開小差，都全神貫注地聽陳老師上課。
下課時(shí)，陳老師不是上課時(shí)嚴(yán)肅的作風(fēng)，而是在和我們開點(diǎn)兒小玩笑，連幾個(gè)上課喜歡被老師逮著的同學(xué)也一起找陳老師講笑話。
我的班主任陳老師，好似春雨滋潤了六（一）班的心田，而“春雨”陳老師卻悄聲無息地消失在泥土之中。
我的陳老師作文 4
人的一生，總會(huì)有一些難忘的人和事，久久不能忘懷。時(shí)常響起時(shí)，帶著感激，帶著甜甜的心情思念著她陳老師。
當(dāng)我六年級(jí)遇到陳老師，我的命運(yùn)也在不停的轉(zhuǎn)變著。自從陳老師留我的那個(gè)下午，我就徹底的脫胎換骨了。
那十一的風(fēng)和日歷的下午，可愛的同學(xué)們都朝氣蓬勃，都個(gè)個(gè)精神飽滿，迎接著老師的古詩抽查。可我卻垂頭喪氣的，因?yàn)槲以诩依锞蜎]有背。
等老師開始抽查，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，生怕老是挑不住�？晌夷�?嚇得心怦怦直跳。天與我作對(duì)，我被調(diào)到了。我竟在全班人的'面前說：“老……師，對(duì)不……起，我不會(huì)。�！蔽液�(jiǎn)直無地自容，找個(gè)地縫就要鉆進(jìn)去。老師看出來我的心思，沒有當(dāng)眾批評(píng)我。放學(xué)讓我留下來背完再走。
放了學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)留了下來，我還慶幸著想：“這么多人陪我背哈哈！”我拿起故事書，背了一會(huì)課背完了。老師讓我給他背。我流利地背完了。陳老師說出那令我終生難忘的那句話：“常晨旭，你是最不應(yīng)該站在這，你令我失望。”我驚呆了，失望?我不應(yīng)該站在這?在我眼里我還不如身邊的人��！老師怎么這么說。
在回家的路上這句話一直在我腦子里回蕩。到了家，我思考這句話，最終。我想：“既然老師看的起我，為什么自己看不起自己呢？”之后，我在一星期內(nèi)，努力學(xué)習(xí)就達(dá)到了上游成績(jī)。
如果沒有老師那句話，我會(huì)有現(xiàn)在的一切么?這是偶然，也是必然，對(duì)我的影響是多么多么大��！
已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的我，卻幸運(yùn)的遇見了陳老師！我感謝這位老師，我要永遠(yuǎn)的記住這位老師！
一句小批評(píng)，莫大師生情！
我的陳老師作文 5
同學(xué)們，孫悟空大家都認(rèn)識(shí)吧？他會(huì)七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會(huì)變，不信，你看！
每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現(xiàn)在我們眼前。
她個(gè)兒不高，一頭長長的秀發(fā)披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神[注: 炯炯：明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。]，看起來是那么的美麗大方！
每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，陳老師就變成慈祥的“母親”，幫助我們。
一次，我做作業(yè)時(shí)，有一道難題不會(huì)，我一會(huì)兒拍拍腦門，一會(huì)兒咬咬筆蓋，苦思冥想[注: 絞盡腦汁，深沉地思索。]，腦袋都快想爆炸了！——沒想出來。這時(shí)，陳老師出現(xiàn)在我面前：“遇到難題了？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師又說：“周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破這道難題！”我聽了陳老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，很快就解決了這道難題。
有時(shí)，陳老師又像嚴(yán)厲的警察。只要有同學(xué)上課不聽講，陳老師就用她那雙會(huì)說話的眼睛盯著那位同學(xué)。一次上課時(shí)，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙抬起頭，這時(shí)我的目光和陳老師的目光相碰。那時(shí)，我覺得陳老師真像一位嚴(yán)厲的'警察，于是，我立刻坐好用心學(xué)習(xí)。
課堂上，陳老師為了引起我們學(xué)習(xí)的興趣，不時(shí)的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說這聊那，有時(shí)還和我們一起做游戲呢！那時(shí)，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。
我的陳老師作文 6
高個(gè)子，瘦瘦的臉，彎彎的眉毛，戴著一副眼鏡看起來滿腹經(jīng)綸的他總愛在上課前摸一摸自己的頭發(fā)，在課堂上總會(huì)露出一副副嚴(yán)肅的眼神，注視著每一個(gè)同學(xué)，在課間，一句句和藹可親的話語總是掛在嘴邊，這就是我們班的語文老師——陳老師，深受我們喜愛的好老師。
陳老師的教學(xué)方法十分獨(dú)特，他總是先在課堂前為我們復(fù)習(xí)一下前些天學(xué)過的課程，講講一些關(guān)于心理學(xué)方面的知識(shí)，講課時(shí)聲音語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，常常把課文中人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)和心理活動(dòng)讀得栩栩如生，鉤起了我們對(duì)上課的興趣。原來，我們對(duì)語文課感到十分的枯燥、乏味，甚至上課容易打瞌睡，課后也就不太想去翻語文書了，班級(jí)總成績(jī)一直排在年級(jí)段的末尾， 一直受到老師的批評(píng)。自從聽了陳老師給我們上的課，我們對(duì)語文課的認(rèn)識(shí)有了一定的轉(zhuǎn)變，從我們?cè)诶蠋焿浩认聦W(xué)習(xí)到現(xiàn)在的自覺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯上升了許多，批評(píng)的話語少了，表揚(yáng)的話語多了。
陳老師又似一名心理學(xué)教授，他的眼睛好像透視眼，能夠看出我們內(nèi)心深處所在想什么。在課間的一些時(shí)候，陳老師或許會(huì)來班里說一說記憶曲線的問題，在課前的`一些時(shí)候他總會(huì)用溫和的語氣對(duì)我們說：“你們上課要認(rèn)真聽講，其實(shí)每個(gè)孩子生下來都是一樣聰明的，是靠著努力和汗水才取得成功的，成績(jī)不怎么理想的孩子只要認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)也不就和優(yōu)秀學(xué)生一樣了嗎?”
陳老師，您那充滿著無數(shù)魅力的語言深深地把我迷住了，我真的很喜歡上您的課。
我的陳老師作文 7
隨著時(shí)間的飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間我在暨大附小已經(jīng)度過了五個(gè)春秋。其中，有許許多多的老師給我留下了深刻的印象。但是給我印象最深，幫助最大的就是我現(xiàn)在的語文老師陳老師了。
陳老師大概四十歲左右，她看上去時(shí)尚、干練。她那大波浪似的頭發(fā)下有一張白里透紅的'圓臉。柳葉似的眉毛下，有一雙神采奕奕的大眼睛。說起話來，帶有濃濃的四川口音。
陳老師的語文課講得十分精彩。她總能把一篇篇干巴巴的課文講得娓娓動(dòng)聽；把一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的問題擴(kuò)展出很多知識(shí)來，引人入勝。聽她講課時(shí)，我們總是情不自禁的被引進(jìn)課文中的那個(gè)奇妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)一樣對(duì)著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也聚精會(huì)神地聽課。
陳老師的課不僅講得精彩，而且輔導(dǎo)認(rèn)真。記得剛上四年級(jí)時(shí)，陳老師在國慶期間布置我們寫一篇作文。我很得意地完成了這篇作文，作文題名《國慶節(jié)的早晨》。我滿以為老師會(huì)像以前一樣，把我的作文念給全班的同學(xué)聽。可沒想到的是，陳老師在我的作文本上寫了很詳細(xì)的批語，說我觀察不仔細(xì)，沒有寫出國慶節(jié)的特點(diǎn)，要我重寫，我當(dāng)時(shí)很不高興。后來，陳老師又把我叫進(jìn)辦公室里，耐心地給我講一些寫作的要領(lǐng)，要我多注意觀察……漸漸的，我聽懂了陳老師的話，回去修改后再交給老師。幾天后，我看見老師在本子上批語：寫得不錯(cuò)，這次寫出了國慶節(jié)早上的特點(diǎn)。我高興得笑了。
陳老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。我真希望每個(gè)學(xué)校都有像陳老師一樣教學(xué)有方的好老師。
我的陳老師作文 8
“老師”，多么圣潔高尚的一個(gè)名詞��！每一個(gè)人都有自己所敬佩的老師，而我也不例外，最令我敬佩得五體投地的是我們班主任——陳老師，她是一個(gè)既普通又平凡的女老師，嗓音柔柔的，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著一雙炯炯有神的眼睛，看著我們的時(shí)候，像湖水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。
每當(dāng)同學(xué)們?cè)谡n堂上不夠?qū)Ｐ臅r(shí)，她會(huì)用眼睛提醒同學(xué)們，每當(dāng)同學(xué)們積極回答問題時(shí)，她會(huì)用贊揚(yáng)的目光激勵(lì)同學(xué)們。
我們的老師像母親一樣關(guān)心、愛護(hù)我們。在教學(xué)方面十分負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生循循善誘。記得有一天在課堂上，老師要求我們背誦二十五課的《古詩兩首》�！耙惶�(hào)、二號(hào)、三號(hào)……”老師從容不迫地念著同學(xué)們的名字，而我卻還不知道怎么回事。于是就問旁邊的曉君同學(xué)，她小聲的告訴我：“你不知道嗎？昨天老師不是要求我們背誦二十五課的古詩兩首嗎？”這時(shí)我才想起昨天老師要求我們背誦課文的`事。
這下我慌了：“哎呀！昨天只顧著玩，卻把這事給忘了，怎么辦呢？眼看就要到我了。真不知道該怎么辦？肯定會(huì)被老師大罵一頓。”“七號(hào)”老師叫我了。我慌張地站了起來，低著頭，等老師訓(xùn)斥。出乎我意料的是老師并沒有罵我，而是一字一句的引導(dǎo)我讀……
下課后，我去老師辦公室認(rèn)錯(cuò)，老師說：“知錯(cuò)能改就是好孩子……”。經(jīng)過老師的教誨，我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)。啊！這都要謝謝我們班的陳老師，她教給我知識(shí)，教給我做人的道理。
老師，我愛你！
我的陳老師作文 9
教我的老師有許多。我最喜歡的老師是，作文班幫我補(bǔ)課的陳老師。
我的老師留著一頭棕色的頭發(fā)，水汪汪的眼睛顯得很平和，有時(shí)，也偶爾扎頭發(fā)。很精神的一位老師。
我每次來到作文班，都會(huì)看見高高的書柜里那滿滿的圖書，應(yīng)有盡有。主要是童話書。老師說，那是為我們小朋友準(zhǔn)備的�？赐挄�，浮想聯(lián)翩，可以讓想象更豐富。
我發(fā)現(xiàn)老師非常愛看書所以她的書架上是滿滿的書，似乎到處都放著書。
以前，我發(fā)現(xiàn)老師在上課的時(shí)候，幾乎什么都知道。我問老師怎么知道那么多知識(shí)。老師說只要平時(shí)經(jīng)�？磿７e累的知識(shí)就多了。從此，我就學(xué)著老師天天看書，果然，作文越寫越好，速度也變快了。有一篇500字作文《美麗的珠子》只花了12分鐘就完成了。老師高興得直夸我作文寫得很好，大有進(jìn)步!
上課的.時(shí)候，我們要有不懂的問題就問老師。有的同學(xué)在發(fā)呆，老師就會(huì)和顏悅色地問：“要不要幫助?”老師就會(huì)耐心地講，講到我們明白為止。
如果作文不會(huì)寫，但是，堅(jiān)持不問老師，自己把思路想出來。老師就會(huì)很開心，因?yàn)槲覀兡塥?dú)立思考。
每次，老師為了表揚(yáng)我們寫完第一篇作文，總會(huì)發(fā)一些好吃的零食。
在這里，許多不會(huì)寫作文的，自從得到老師指點(diǎn)，也就變得越來越會(huì)寫了!
我最喜歡的老師就是陳老師了!
我的陳老師作文 10
我有一位老師姓陳，她有著胖胖的身體，大大的眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。
但是你們千萬千萬不要去嘗試著惹怒這張小嘴，因?yàn)檫@張小嘴會(huì)讓你感覺到什么叫懂得尊重他人，這張小嘴可以教訓(xùn)你，也可以交給我們?cè)S多有趣的知識(shí)呢。而且，這位老師極其的`愛背詩呢！有一次我們學(xué)到《七夕》這首詩時(shí)，陳老師又列舉了許多關(guān)于七夕的詩，在老師一子不落的把詩全部背下來后，全班同學(xué)，仿佛都靜止在這一刻了，可能心里都在想著“老師怎么這么厲害呢？”我的這位老師不但愛背詩，而且還學(xué)富五車呢！每次上課老師都會(huì)措不及防的送我們一個(gè)小驚喜，有時(shí)候背古詩，有時(shí)候講故事，有時(shí)候講成語的來源。陳老師，不但學(xué)富五車，她還是一位資深的老玩家呢，我們班有很多的“皮神”，天天打架，老師都能適當(dāng)?shù)幕�，從來不偏向誰，一直以來都是大公無私的。
有一次我們班打架最厲害的兩位男生，又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打得不可開交，同學(xué)們?cè)谂赃厔窦埽麄儍蓚�(gè)也不聽，直到班長去把老師叫來候，看到老師來了，也不敢再做什么妖，他們就分開了。事后，老師問了一下目睹了全程的同學(xué)知道是其中一個(gè)男生先挑的事，就把那個(gè)男生叫去訓(xùn)話了。這樣大公無私、學(xué)富五車?yán)蠋�，希望您快快痊愈，快點(diǎn)回來，繼續(xù)教我們吧！
我的陳老師作文 11
陳老師這是我第一次在作文中發(fā)表我的真情實(shí)感，也是第一次把我想說的話寫成文章，我好激動(dòng)，內(nèi)心有千萬萬語對(duì)您的感激、敬佩的語言。因?yàn)榭紙?chǎng)時(shí)間的限制，怕不能盡情的全部表達(dá)出來，又顯得非常緊張。
自從你給我們上第一節(jié)課開始，就給我留下了難以忘懷的`印象。您慈祥的面容，溫柔的語言會(huì)說話的眼睛，循循善誘的教導(dǎo)，使我的心里亮堂了。我悄悄地看同學(xué)們的表情，沒有一個(gè)同學(xué)不流露出滿意的神色。陳老師你是我們生活學(xué)習(xí)中的一盞明塔。
陳老師您嚴(yán)教有方，你從沒有打罵我們，也沒有體罰我們?nèi)魏我晃煌瑢W(xué)，但我們都敬畏你。你還記得我們班從不做作業(yè)的吳迪嗎？多少老師在他的身上五可奈何，而你接到我們班不到兩個(gè)周，您發(fā)現(xiàn)他“懶”，您不僅不批評(píng)他，反而找到他作業(yè)中閃光的地方——寫字認(rèn)真，本子整潔等在班上表揚(yáng)了他，我看到吳迪有一種滿足的神情，而您接著指出，如果吳迪能及時(shí)完成作業(yè)會(huì)更好。老師您的話真有魔力，吳迪從這以后作業(yè)完成的非常及時(shí)。我們班就這樣的事例很多。
陳老師我愛好音樂，美術(shù) ，愛讀書，這一切的一切您對(duì)我引導(dǎo)激勵(lì)的語言時(shí)�；厥幵谖业亩�。老師，我愛您。這也肯定是全班五十二個(gè)同學(xué)的共同心聲。
陳老師，因時(shí)間關(guān)系，我以后再對(duì)您說好嗎？
我的陳老師作文 12
新學(xué)期開始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節(jié)課是語文課。我們都好奇地等待著新老師的到來。不久，新老師來到了教室，我們一看才知道是五一 班的` 老師。 老師長著大大的耳朵，長發(fā)披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯著我們。
只見 老師把書放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個(gè)教室，目光與我接觸時(shí)，我心一緊，全身微微一顫，因?yàn)橹拔衣犝f 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘后，老師開始提問，這時(shí)我的心怦怦跳個(gè)不停，怕被老師點(diǎn)到，因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)。 老師好像看懂了我的心思，便說道：“不用怕，答錯(cuò)了沒關(guān)系�！甭犃诉@話我大膽地舉起了手， 老師點(diǎn)了我，我結(jié)果答對(duì)了。這真是一節(jié)有趣的語文課��！
別看 老師外表溫柔，其實(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)， 江 老師叫我們排隊(duì)集合，我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出去，這讓教室很亂，正好 老師路過看見了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學(xué)出去排隊(duì)，然后叫男生起立，這時(shí)有些同學(xué)講話了， 老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門后，有同學(xué)對(duì)我說 老師對(duì)我們太嚴(yán)格了，可我覺得 老師這樣是對(duì)我們好。
老師可真是一位好老師�。�
我的陳老師作文 13
陳老師是我們班以前的數(shù)學(xué)老師，他個(gè)兒不高，胖乎乎的，走起路來一搖一擺，同學(xué)們都笑他像只笨重的大企鵝。
陳老師十分愛笑，無論是走路還是上課，他都滿臉堆笑。他總是人未到，聲先到，只要一聽到“嘿嘿”的笑聲，大家就知道——陳老師來了！陳老師笑時(shí)，喜歡拔下巴上本來就不多的胡子，我們常常被逗得樂不可支。他那副黑邊眼鏡下透出的`目光有時(shí)是那么溫和，但有時(shí)有很銳利，仿佛可以一眼看穿所有人的心思。
陳老師很有耐心，對(duì)學(xué)生循循善誘。我還清清楚楚地記得，二年級(jí)時(shí)有一次，我有道數(shù)學(xué)題怎么也做不起來，便坐在位置上，呆呆地望著前方。這時(shí)，陳老師來到了我的身邊，拍了拍我的肩膀，親切地問：“怎么了，是不是有什么題目不會(huì)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他仔細(xì)地看了一遍題目，滔滔不絕地講了起來�！岸藛�？”我是懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，陳老師又去幫助其他同學(xué)解決難題了。
不知過了多久，我仍然一字未動(dòng)，雙眼望著前方，紋絲不動(dòng)地坐在那里，腦中一片混亂。也不知什么時(shí)候，陳老師又來到我身邊，他推了推我，問：“怎么？還不會(huì)嗎？”我猛然驚醒，“什、什么？”“我問，你還是不會(huì)嗎？”陳老師和藹地重復(fù)了一遍。我臉漲得通紅，不停地揉著衣角，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是、是，是的”他沒有生氣，又耐心地給我講了起來。突然，我眼前一亮，茅塞頓開，大叫一聲：“我懂了！”抓起了筆，飛快地寫下了答案。陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，欣慰地笑了。
陳老師如慈父一般給予我關(guān)愛，從他那兒我學(xué)會(huì)了耐心、學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)了……他是個(gè)教學(xué)有方的好老師，他對(duì)我的淳淳教導(dǎo)令我終生難忘！
我的陳老師作文 14
我的一位老師——陳老師，是我的語文老師。她中等個(gè)兒，俊秀的臉上有一雙明亮的眼睛，紅紅的櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，好看極了！
她是一位溫柔的老師。記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，有一次打了預(yù)備鈴，我才氣喘噓噓地來到教室門口，我喊了一聲：“報(bào)告！”陳老師看見了，不但沒有批評(píng)我，反而溫和的對(duì)我說：“趕快進(jìn)來，不然遲到了！”我聽了無比感動(dòng)。
還有一次做課堂作業(yè)的時(shí)候，老師來到我的身邊，關(guān)切的摸摸我的頭說：“寫的不錯(cuò)，好好干！”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字使我立刻感到心里熱乎乎的。我暗暗下決心一定努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)報(bào)答她。
陳老師是一位責(zé)任心很強(qiáng)的老師。只要我的字寫得不好，她就會(huì)立刻給我指出，并要求我認(rèn)真寫。只要我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步她就會(huì)用紅花鼓勵(lì)我。在陳老師的耐心幫助和鼓勵(lì)下，現(xiàn)在我的`字寫得比以前漂亮多了。
陳老師不僅關(guān)心我也關(guān)心每一位同學(xué)。每天放學(xué)以后，陳老師都會(huì)給幾個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)課或者輔導(dǎo)作業(yè)，在她的心目中是不讓一個(gè)人掉隊(duì)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的陳老師是春蠶，是蠟炬，她在為我們學(xué)生默默地奉獻(xiàn)著自己。記得那一次，我們正安安靜靜地寫課堂作業(yè)，無意間，我抬頭看見陳老師趴在講臺(tái)上。“陳老師，怎么了？”只見陳老師臉色蒼白，雙眉緊鎖，不時(shí)露出痛苦的神色。我看到老師難過的樣子很心疼，心想：老師您太累了，您到辦公室去休息休息吧！可是，陳老師卻一直堅(jiān)持到下課才拖著無力的雙腿離開教室……
這就是我的一位老師——陳老師。
我想對(duì)陳老師說：“老師，謝謝您！老師，我愛您！
我的陳老師作文 15
四十開外的年紀(jì)，一身樸素的打扮，兩鬢明顯有白發(fā)，有棱有角的臉上總是帶著微笑。這就是我喜歡的陳老師。
我從三年級(jí)上學(xué)期到現(xiàn)在我感覺陳老師對(duì)我真好。當(dāng)我第一眼看到陳老師的時(shí)候，我覺得陳老師很陌生。上完三年級(jí)第一個(gè)學(xué)期時(shí)，當(dāng)我再一次看到陳老師時(shí)，我感覺陳老師十分熟悉、非常親切，他就像我的親人一樣愛護(hù)我和我們班的每一個(gè)人。
陳老師待人和藹可親。有時(shí)我有什么不會(huì)的地方，他都會(huì)不厭其煩地教我，然后我明白這道題是怎么做的。有一次，我有一道題做不出，到辦公室去問陳老師，剛到門口，看到陳老師正在批改我們的作業(yè)，他又是拿這書，又是拿那書，我猶豫了。陳老師見我到來，就馬上停下手中的`活，熱情地問：“林晴晴，你哪道題不懂？”我拿著作業(yè)本說：“這題找樣子改寫句子。我不會(huì)做�！标惱蠋熃舆^作業(yè)本一看，耐心地說：“要看懂樣子。題目是：‘這難道不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題嗎？這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題�！瘍删湟槐容^，可以看出：后一句去掉了否定詞：‘不’；疑問詞：‘嗎’；個(gè)別詞：‘難道’；把問號(hào)改成了句號(hào)。反問句變成了陳述句，意思沒有變。再看要你做的句子是：‘這難道不是一次有趣的實(shí)驗(yàn)嗎？把它找樣子改寫句子。你會(huì)做了嗎？”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我會(huì)了。謝謝陳老師。”于是，我連蹦帶跳地走出了辦公室。
陳老師雖然是個(gè)男老師，可他就像我的媽媽一樣關(guān)心我們，對(duì)于他自己的身體一點(diǎn)也在乎。有一次陳老師生病了，可他還堅(jiān)持來給我們上課，他帶著醫(yī)生給他開的藥拿到學(xué)校里吃，看到的那一瞬間是多么感人、讓人痛心�。�
這就是我喜歡的老師——陳老師，一個(gè)愛學(xué)生勝過愛自己的好老師。
我的陳老師作文 16
湘郡未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校有一位姓陳的語文老師是我們六（一）班的班主任。
陳老師長得高高的，略有點(diǎn)胖，還有著一雙明亮聰慧的大眼睛，仿佛能把講臺(tái)下的小動(dòng)作“一覽眾山小”。
陳老師喜歡“獎(jiǎng)勵(lì)”一些在寢室樓里不聽生活老師話的同學(xué)極富有想象力的作文，例如：《我是小飛俠》、《凌晨4點(diǎn)的'601室》······這些作文既充滿了精彩的片段，也不乏檢討的意味。
陳老師會(huì)嚴(yán)厲的懲罰無論在教學(xué)樓或生活樓都不聽話的同學(xué)，我們班有一個(gè)同學(xué)被老師懲罰做了一千多個(gè)仰臥起坐呢！
懲罰后，就是陳老師真正的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)刻；每周百尺竿頭第一的小隊(duì)和逆流而上進(jìn)步小隊(duì)都能獲得大家喜愛的零食，許多小隊(duì)為了這個(gè)稱號(hào)不惜下課時(shí)間樂于助人想加分呢！各種“明星”更榮耀，奪得稱號(hào)或不僅可以把大頭貼“曬”在全班同學(xué)和家長共睹的家�；ヂ�(lián)上，獲得本子、便利貼之內(nèi)的學(xué)習(xí)用具，還可以大把的加操行分，何樂而不為呢？
如果學(xué)校組織的比賽和班級(jí)考試平均分能奪得第一的“寶座”，那么陳老師獎(jiǎng)勵(lì)的幅度就會(huì)上升一個(gè)層次，讓大家的歡喜都“更上一層樓”。
陳老師上課同學(xué)們都聽得特別認(rèn)真，是因?yàn)殛惱蠋熤v課很有趣，同學(xué)們又提心吊膽地怕被陳老師點(diǎn)著名，之所以凡事陳老師上課沒有同學(xué)敢開小差，都全神貫注地聽陳老師上課。
下課時(shí)，陳老師不是上課時(shí)嚴(yán)肅的作風(fēng)，而是在和我們開點(diǎn)兒小玩笑，連幾個(gè)上課喜歡被老師逮著的同學(xué)也一起找陳老師講笑話。
我的班主任陳老師，好似春雨滋潤了六（一）班的心田，而“春雨”陳老師卻悄聲無息地消失在泥土之中。
我的陳老師作文 17
我真的超級(jí)愛上語文課，你知道為什么嗎？因?yàn)槲矣幸晃槐任魇┻�美的老師！
我的陳老師個(gè)子不高不矮，眼睛大大的，十分有神，鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴，每天穿著都很樸素。
陳老師對(duì)我們很好，從不會(huì)無緣無故的打罵誰。她對(duì)我們是關(guān)愛+嚴(yán)厲式的教育。
記的.有一次，我們?nèi)嗦爩懬闆r不怎么理想，陳老師沒有責(zé)備我們，而是語重心長地對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們應(yīng)該從小勤奮學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，長大了才能成為更好的自己！”我們都慚愧地低下了頭。
陳老師對(duì)我們很嚴(yán)厲。有一次，我漏了一題沒寫，老師嚴(yán)厲地說道：“把這一題抄十遍，不然你都不會(huì)記住！下次還漏題！”
有的時(shí)候，陳老師還會(huì)把同學(xué)們逗得哈哈大笑。上次，我們班的一位男同學(xué)上課的時(shí)候和別的同學(xué)講話，被陳老師發(fā)現(xiàn)了。老師“請(qǐng)”他倆上去表演雜技，其實(shí)是蹲馬步。陳老師看著那位男同學(xué)說道：“你已經(jīng)不止一次蹲馬步了，以后，同學(xué)們長大了，印象最深刻的就是一個(gè)小男孩一天到晚蹲馬步！”同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑。
這就是我的語文老師——陳老師。
我的陳老師作文 18
我有一位老師，她是陳老師。老師是教英語的。她留著一股清爽的短發(fā)，一雙水靈靈的眼睛戴著一副眼鏡。皮膚很嫩白，個(gè)性很好。很溫柔。所以，我總是那么的喜愛陳老師。
陳老師，就像是一位園丁，辛勤的勞動(dòng)，我們，是祖國的花朵，而陳老師用她的智慧灌溉著我們。
記得，四年級(jí)的時(shí)候。在一次上課的時(shí)候，我不懂說有什么英語介詞.上課時(shí)，老師用她那炯炯有神的目光投向了滿頭霧水的我，輕聲走過來，問道："怎么啦？有什么不明白的？”我說：“老師，我不明白英語還有什么介詞？”老師說了;“哦。那讓老師來告訴你吧。首先，ON是用于在那一天的什么時(shí)候。IN是用于在什么季節(jié)，實(shí)際，一般反之上午，下午，晚上。AT是表示在某一時(shí)間點(diǎn)，例如，I GET UP AT 6:00 EVERY MORNING。好啦，一般常用的.介詞暫時(shí)現(xiàn)在只有著一些啦。還有什么疑問嗎？”我說：“恩，沒有疑問了，謝謝老師。”老師又謙虛的說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！闭f完，老師便微笑的走回講臺(tái)。
至今，想起老師那溫柔的聲音，掛臉的微笑，我多么懷念陳老師。我好想對(duì)陳老師再說聲：“謝謝您，陳老師”。
我的陳老師作文 19
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小學(xué)生變成一個(gè)初中生了。我踏入了一個(gè)新的學(xué)校xx市七中，走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)初一8班，認(rèn)識(shí)了新的老師，結(jié)識(shí)了新的同學(xué)。
在這座美麗的校園里，我印象最深的.老師，就是我們的語文老師陳xx。陳老師給我的第一印象是：中等個(gè)子，頭發(fā)微卷，和藹可親，平易近人。
有一次，陳老師讓一位同學(xué)回答問題，那位同學(xué)低著頭，摳著手，呆呆地站著，聲音小的像蚊子一樣。這時(shí)，陳老師不但沒有責(zé)怪他，反而和藹地說：“你別害怕，別緊張，大點(diǎn)聲音，回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系。老師不責(zé)怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！大家共同提高，一起進(jìn)步�！标惱蠋煹难劬锪髀冻龉膭�(lì)的目光，他鼓足勇氣，用洪亮的聲音，準(zhǔn)確流利地回答了問題，陳老師高興地表揚(yáng)了他。陳老師常常鼓勵(lì)我們，關(guān)心我們。從此，我們都愛爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。
這就是我們的語文老師，一個(gè)和藹可親，深深愛著我們，默默鼓勵(lì)我們，值得我們贊美的老師！
老師，我贊美您！您就像園丁，默默地付出自己，細(xì)心培育著祖國的花朵。老師，我贊美您！您就像春蠶，默默地奉獻(xiàn)自己，使我們茁壯成長。老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海指明了道路。
我的陳老師作文 20
我有一位老師姓陳，她有著胖胖的身體，大大的眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。
但是你們千萬千萬不要去嘗試著惹怒這張小嘴，因?yàn)檫@張小嘴會(huì)讓你感覺到什么叫懂得尊重他人，這張小嘴可以教訓(xùn)你，也可以交給我們?cè)S多有趣的知識(shí)呢。而且，這位老師極其的愛背詩呢！有一次我們學(xué)到《七夕》這首詩時(shí)，陳老師又列舉了許多關(guān)于七夕的詩，在老師一子不落的把詩全部背下來后，全班同學(xué)，仿佛都靜止在這一刻了，可能心里都在想著“老師怎么這么厲害呢？”我的這位老師不但愛背詩，而且還學(xué)富五車呢！每次上課老師都會(huì)措不及防的送我們一個(gè)小驚喜，有時(shí)候背古詩，有時(shí)候講故事，有時(shí)候講成語的`來源。陳老師，不但學(xué)富五車，她還是一位資深的老玩家呢，我們班有很多的“皮神”，天天打架，老師都能適當(dāng)?shù)幕猓瑥膩聿黄蛘l，一直以來都是大公無私的。
有一次我們班打架最厲害的兩位男生，又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打得不可開交，同學(xué)們?cè)谂赃厔窦�，他們兩個(gè)也不聽，直到班長去把老師叫來候，看到老師來了，也不敢再做什么妖，他們就分開了。事后，老師問了一下目睹了全程的同學(xué)知道是其中一個(gè)男生先挑的事，就把那個(gè)男生叫去訓(xùn)話了。這樣大公無私、學(xué)富五車?yán)蠋煟Ｍ炜烊�，快點(diǎn)回來，繼續(xù)教我們吧！
我的陳老師作文 21
我的班主任是一名五旬的女老師，她對(duì)同學(xué)都很慈愛，從不處罰學(xué)生。
記得有一次我的家庭作業(yè)做得不夠認(rèn)真，你不是先批評(píng)我一通，而是先問我為什么沒有寫好。我是因?yàn)楦忻罢l(fā)高燒，作業(yè)還是堅(jiān)持做了。你笑笑說“老師能理解“。勉勵(lì)我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、保重身體。我聽了心里很溫暖，在心里暗暗的許下諾言，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來以所學(xué)報(bào)效祖國和我可敬愛的.師長。
您是一個(gè)做事要求完美，但又很急噪的人。有一點(diǎn)差錯(cuò)，就會(huì)很不耐煩，一定做得很好才會(huì)罷休。不過您也是一個(gè)愿聽意見的人。每次同學(xué)向您提的問題和意見，您都會(huì)虛心接納。而且越做越好，我對(duì)您的壞想頭也慢慢消失。
漸漸地，您終于與同學(xué)打成一片，有說有笑。您的課下課后，課室里總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學(xué)聊聊話的開心果。我也越來越喜歡您了。
雖然您的課的威嚴(yán)不變，但課后的愛的種子也慢慢在滋長，也播給了同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都感受到老師對(duì)自己的關(guān)心。
有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學(xué)生。
對(duì)啊，您對(duì)我們的關(guān)心、照顧是無微不至的。您也曾經(jīng)說過：“你們?nèi)缤业淖优�，一樣乖巧、聰明、惹人疼……�！边@一句足夠令您當(dāng)我們的母親。陳老師，您就像我們的親人，無時(shí)無刻地教導(dǎo)我們、愛護(hù)我們，不讓我們受到欺詐。
我愛我的陳老師！
我的陳老師作文 22
昨天恍然的，又夢(mèng)到了陳老師。
早上醒來，那個(gè)夢(mèng)總是留在腦海中，久久縈繞，揮之不去。我把臉掩在被子里，內(nèi)心不住的呼喊著：啊，我的陳老師！是什么力量讓我們?cè)趬?mèng)中遙遙相會(huì)？時(shí)隔一年了，英語陳老師的音容笑貌，一直是很清晰。盡管畢業(yè)照中，沒有他的身影，但這個(gè)忽略，竟讓陳老師的模樣深深印在我的頭腦之中。那個(gè)年邁、親切的陳老師，那個(gè)短發(fā)、樸實(shí)的陳老師。有許許多多的`文章，說老師有多么的偉大，有多么的善解人意，又怎樣的和藹，如何不生氣。真的，這樣的老師令我恐懼。我所深深愛著，尊敬著的，是我那普普通通的陳老師，那會(huì)發(fā)脾氣的陳老師，那和我們打在一起玩在一塊兒的陳老師。陳老師配偶我們走了五年，看著哦我們一點(diǎn)一點(diǎn)長大，從犀利糊涂到成熟懂事。別的老師走馬燈似地?fù)Q，陳老師總是在我們一旁，向母親一樣看著我們。每當(dāng)上英語課時(shí)，她就會(huì)穿著深色衣服，在講臺(tái)邊旋轉(zhuǎn)舞蹈。粉筆不像小雞啄米似地咚咚敲擊著黑板，而如優(yōu)美的舞者，一轉(zhuǎn)就聽不下來，一氣從頭輕輕滑到底。一年級(jí)時(shí)，她微笑著告訴我們，她不會(huì)寫書寫體，和我們一起學(xué)些。二年級(jí)時(shí)，晚托班她上課外英語課，同學(xué)流鼻血，她教了我們應(yīng)急方法。三年級(jí)時(shí)，他讓我們做電話，在課堂上玩游戲，還獎(jiǎng)勵(lì)我們巧克力。四年級(jí)時(shí)，她費(fèi)了約莫半節(jié)課，糾正我們眼保健操。五年級(jí)時(shí)，拍畢業(yè)照，找人的同學(xué)沒找到她，她沒能入照，全班人對(duì)那同學(xué)吐唾沫星子。我們愛著她，想著她，念著她。我們步入中學(xué)，有了那么多新老師，最后發(fā)現(xiàn)，最不能忘懷的還是她。
教師節(jié)，舊時(shí)的小學(xué)同學(xué)，去看望的都是她。陳老師大約不會(huì)記住我們，因?yàn)樗膶W(xué)生太多太多。但我們一定會(huì)記住她，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)陳老師。
【我的陳老師作文】相關(guān)文章：
我們的陳老師作文03-07
陳老師小學(xué)生寫人作文08-16
讓我是我作文12-15
我就是我作文08-25
我眼中的我作文04-19
我就是我的作文04-16
我愿我是……作文06-09
我寫我作文03-25