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點燃自己，照亮別人作文（精選32篇）
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的點燃自己，照亮別人作文（精選32篇），希望能夠幫助到大家。
點燃自己，照亮別人作文 1
有人把老師贊為手執(zhí)金鑰匙的人，是他們給孩子們打開智慧寶庫的大門；有人把老師贊為園丁，是他們用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵，讓它們發(fā)出絢麗的光彩。
她就是我以前的班主任兼語文老師吳麗老師。吳老師文靜端莊，和藹可親，個子不高也不矮，身材稍有些瘦，直直的長發(fā)披在肩上像一簇黑色的瀑布。瓜子臉，高高的鼻梁，嘴角上永遠掛著使人感到親切的微笑。眼睛不大但很有神，帶著一副精致的眼鏡顯得更有學問，更有氣質(zhì)。
吳老師的工作熱情很高，態(tài)度很認真。每次上課她都能把每課的生字、生詞細致地給同學們講解，還能把每一個知識點以及重點知識仔仔細細一點不落地分析給同學們。為了讓同學們更好地掌握學到的知識，她還不遲辛苦地把每課要掌握的知識歸納總結(jié)后打印成題單發(fā)給每位同學，進一步鞏固同學們對知識的掌握。
吳老師的體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，卻很少請假。她怕耽誤了我們的學習，怕我們把成績落下，一直堅持工作，在她人生的舞臺上發(fā)光發(fā)熱。但在前不久，她卻不能繼續(xù)給同學們上課了，原因是她懷孕了。吳老師是多么盼望這個孩子的`到來，同學們也都為老師高興！但由于她的體質(zhì)較弱，上一天課下來吳老師已經(jīng)累得筋疲力盡了，但她還在堅持著……終于有一天，吳老師暈倒在她的辦公室里，她才不得不暫時離開她熱愛的講臺和共同生活學習了四年的同學們。
吳老師是一個熱愛工作的好老師，她就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為同學們指引著前進的航程！她就像蠟燭一樣，無私地奉獻著，燃燒了自己，照亮了別人！
點燃自己，照亮別人作文 2
暑假里，我看了一本書，名叫《智慧背囊》。其中的一篇文章《照亮別人》寓意深刻，讓我深受啟發(fā)。
《照亮別人》講述了一則“盲人提燈籠”的笑話，他說的是一個盲人自己看不見還要提著燈籠走路，指一個人做事沒用大腦想，盡做些多此一舉的事。其實，盲人提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到他，不會誤撞到他，這樣他就可以保護自己的安全，也等于幫助了自己。
讀了這篇文章，使我聯(lián)想到了武進有一個退休的老教師，他所居住的小區(qū)，唯一通向馬路的一條小路坑坑洼洼，高低不平，一遇到雨天便積滿了水，過往的行人行走十分艱難，經(jīng)常還會摔上一跤，濺的滿身污泥。那位老教師把這一切都看在了眼里，于是他每天大清早就起來撿磚頭然后填補在那條小路的凹處，日復(fù)一日，經(jīng)過幾個月的努力，終于鋪成了一條平整的小路。小區(qū)的.居民出行方便了，自己出行也方便了，真是一舉兩得呀！
今年暑假，我到奶奶家去玩，發(fā)現(xiàn)途經(jīng)的一條鄉(xiāng)間小路上多了幾盞路燈，記得以前我到奶奶家去玩，在那條鄉(xiāng)間小路上沒有路燈，到了晚上，這條路漆黑漆黑的，必須帶著手電筒走路，一不小心還會踩到牛糞上，我就有過一次這樣的遭遇！奶奶告訴我說是村上一個殘疾人點亮了這條小路，別小看這幾束微弱的燈光，它們給夜人行走帶來了光明，人們再也不用手電筒了，真是大大方便了行路人。
類似于“盲人提燈籠”的事情在我們身邊還有許多，“予人方便，予己方便”，一個人心里如果有別人，懂得設(shè)身處地替他人著想，奉獻愛心，那么他也同樣會得到愛心的照耀和真情的溫暖。虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱，有失道的因，就必定會有寡助的果。所以我們不能總為自己活著，要學會替他人著想，這樣自己才能活得更有質(zhì)量，更有意義！這就是我讀完這篇文章后悟出的一些道理。
一本好書，教會我許多做人的道理，在我的成長道路上具有深遠的影響，我喜歡讀書！
點燃自己，照亮別人作文 3
《第十一位》一文寫了這樣一個故事：在一個偏僻的小山村里，有一所學校，因為各方面條件極差，在一兩年內(nèi)，陸續(xù)送走了十位老師。人們斷言，不會有“第十一位”老師留下來了。這時，一位女大學畢業(yè)生，在待業(yè)期間成了“第十一位老師”！然而，當她有機會分配到大城市工作時，卻因舍不得教過三個月的學生而留了下來。這一呆就是二十年！二十年的積勞成疾，以致英年早逝！
這是一個多么感人的故事�。〉^非杜撰，而是真真切切的。
這位好老師“舍小家，為大家”，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已，真是“燃燒自己，照亮別人”！
而這樣的老師絕非是僅有的，在我們浦江花橋鄉(xiāng)工作的倪永福老師，就是這樣的一位好老師。
倪永福從1972年開始到地處浦江縣山區(qū)花橋鄉(xiāng)、距縣城大約20公里的村小教書。當時，這些村小全校只有他一個教師，卻要管好幾個年級，倪老師不分晝夜地工作。學校里水電不通，他每天只能在煤油燈下備課、批改作業(yè)。因此，落下了近視的.毛病。
三十幾年的操勞，如今的他病魔纏身，可這并沒有影響他上課的熱情——在山區(qū)孩子明澈的眼里，老師還是跟以前一樣認真。令人可敬可仰！
……
有人說老師多么像園丁，有人說老師多么像春蠶，也有人說老師多么像蠟燭，還有人說老師多么像蜜蜂……而其實啊，再多的比喻，再多的贊譽，又怎能準確地概括老師的偉大！我作為一名“祖國的花朵”——惟有勤奮學習，方是對老師“蠟炬成灰淚始干”這種忘我各種精神的回報。
點燃自己，照亮別人作文 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是唐代詩人李商隱寫下的千古名句。春蠶吐絲結(jié)繭，造福人類；蠟燭燃燒自己，照亮他人。這句詩用在我們的蘇老師身上，是再合適不過的了。
蘇老師是我們的'班主任、語文老師。他從一年級就開始教我們。五年中，蘇老師一直努力地教導我們，令我們感受到語文學習的快樂。他教學嚴謹，幽默風趣，關(guān)心著我們每一個同學的成長。
前幾天，第十五課《基礎(chǔ)訓練》中有一些閱讀理解題，蘇老師要求同學們寫清楚。他批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)其中有一題錯得多。下午放學后，蘇老師把大家留下，分析講解了一遍，還在黑板上寫出了回答的要點。讓蘇老師意外的是，有些同學卻毫不重視，聽得馬馬虎虎，依舊寫得含含糊糊。第二天，作業(yè)交上去后，蘇老師看到同學們這樣不認真，大發(fā)雷霆：“課堂上要專心！不會為什么不問？為什么這樣對待作業(yè)？”為了讓我們準確地把握文章的情感，他又花了十幾分鐘的時間給我們講解。放學了，蘇老師留下一些同學訂正作業(yè)，其中也有我。當最后一名同學離開的時候，我終于看見蘇老師嘴邊浮起一絲微笑。這笑如釋重負，這笑輕松坦然。雖然只是一題作業(yè)，卻讓我看到了蘇老師多么認真的教學態(tài)度啊！
這就是我們的蘇老師，他像一支燃燒的蠟燭，照亮我們；他像一位辛勤的園丁，哺育我們。他把全部心血都放在我們身上，讓我們茁壯成長
點燃自己，照亮別人作文 5
我愛那總愛燃己照人的燭。愛它那能夠驅(qū)除黑暗的火苗，愛它那美麗的品格。
燭，是生活中常用到的必需品。人們停電時需要它。常常人們看見那仿佛在跳動的火苗，便會想到千萬種感恩的語言，因為火給人們帶來了光明與溫暖�？梢r托著火苗的燭，卻被人們忽視。可以說，沒有燭就沒有光明。可以想象沒有燭，人類會是怎樣的后果。為了給我們帶來光明，燭耗費自己的生命。它總在不經(jīng)意間變矮、變小。我們可曾想到，真正值得敬佩、值得稱贊的不是火，而因該是燭。
燭生來就是為人們服務(wù)的。它愿與火苗一起生，一起滅。最可貴的是它總是默默地為人們貢獻出自己的'全部。生日宴上能見到它的身影，停電時能見到它的身影，燈籠中能見到它的身影……它是燈的始祖，光明的始祖。它的品格比火更明亮純潔，它的精神應(yīng)永駐人間。
點燃自己，照亮別人作文 6
偶爾，讀到一個小故事，給我以很大的啟示，隨即寫出來與大家共賞，對目前全國轟轟烈烈的為四川災(zāi)區(qū)捐助之事或許有些幫助。
故事的大意是說：有一個盲人在夜間走路時，總是提著一個大大的燈籠�？匆姷娜硕几械揭苫蟛唤猓`笑不已。有好管閑事者便上前問盲人：“你走黑路打燈籠，自己又看不見，不是白費油蠟嗎？盲人聽了笑笑說：“不對，我打燈籠是給別人照亮的，同時，別人在路上可以看見我，也就不會撞著我了。”
盲人的話，雖然言語簡單淺顯，細細想來卻有著深刻的道理。古人云：“欲將取之，必先予之�！辈徽钦f的這一個常常被人忽視的道理嗎。幫助別人也是幫助自己；予人為善也是予己為善；予人方便也是給自己方便。人與人之間的關(guān)系往往是相互的，所以，照亮別人就是照亮自己。
人生在世，總會有遇到“拉不開”、“揭不開鍋”的時候或事情。在我們急需要得到幫助之時，能適時得到資助，則內(nèi)心會感激不盡，甚至終生不忘。雪中送炭，口渴送水，對一個遇難之人是最難忘懷的事情。送給頻臨餓死之人一個窩窩頭與送給百萬富翁一根金條，就其內(nèi)心的感受來說，是完全不同的`。
對身處困境之人不僅要有同情心，而且還應(yīng)當給以具體的幫助，使其度過難關(guān)。這才是為人民排憂解難，這也是最基本的人性之一，是我們每個心存善良的人所應(yīng)具有的。這就是我們所倡導的無私奉獻的高尚風格和偉大精神。
目前，在全國人民萬眾一心，心向四川災(zāi)區(qū)，用不同的方式支援地震災(zāi)區(qū)人們抗震救災(zāi)，重建家園。在這場偉大的斗爭中，十三億同胞，同舟共濟，團結(jié)戰(zhàn)斗。特別是三十二年前在唐山大地震中幸存者，自發(fā)組成的搶險救災(zāi)小分隊，奔赴四川災(zāi)區(qū)，不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)，賑災(zāi)救險的行為，不正是這種偉大的無私奉獻精神的具體體現(xiàn)嗎！也正是我們中華民族英勇頑強的偉大精神所在。我們贊揚，我們歌唱。我們也是炎黃子孫，我們也要投入到這一偉大斗爭中去，我們要為四川人民抗災(zāi)救災(zāi)盡一份力量，用我們自己微弱的光，去照亮別人。
點燃自己，照亮別人作文 7
這幾天，我讀了一本書，它就是《夏洛的網(wǎng)》。這本書講述了一個感人的童話。小豬威爾伯出生在阿拉布爾夫婦家。因為它是一只落腳豬，所以阿拉布爾先生打算殺了它。但就在這時，他們八歲的女兒弗恩前來阻止了他，因此讓威爾伯撿回了一條小命。往后的一段時間里，弗恩用心照顧威爾伯，他們生活得很融洽。后來，弗恩的舅舅朱克曼先生買走了威爾伯，把它他養(yǎng)在自己家的牧場里。在那兒，它交到了一個好朋友——蜘蛛夏洛。為了不讓威爾伯在圣誕節(jié)時被做成熏肉火腿，夏洛費盡心血在自己的網(wǎng)上面織上了：王牌豬、了不起、光彩照人和謙卑這些詞語來“捧紅”了威爾伯，而自己卻因為過度勞累而死掉了。
讀完了這個蜘蛛和小豬的故事，我不由得感到小小的夏洛是一只最偉大的蜘蛛，它為了不讓自己的伙伴變成一片片鮮美的熏肉火腿，甚至付出了自己的生命。然而，威爾伯卻變身為一頭“明星豬”，成了萬眾矚目的焦點。從此，再也沒有人會去將它做成餐桌上的美味佳肴了。再想想，夏洛的這種精神不就是付出自己，照亮別人的蠟燭精神嗎？雖然我們不用做得那么驚天動地，但是我們還是要做到學會幫助他人的行為，從點點滴滴的小事做起。比如說在小伙伴哭的'時候遞給他們一張餐巾紙�。辉谛∨笥训乖诘氐臅r候扶起他們，借給他們一片創(chuàng)可貼��；在炎炎夏日把自己的扇子給別人扇扇風啊······即使是一些小事情，都會令人感動。
日常生活中，也有很多人擁有這種蠟燭精神。他們就是我們的老師、父母，還有社會上的環(huán)衛(wèi)工人們，別看他們臟，沒品位，可是偏偏是他們在嚴冬一大早就起來鏟雪，讓交通恢復(fù)暢通。在酷暑依然穿著長袖衣服，不顧太陽的暴曬在烈日下掃著人們隨地亂丟的冷飲棍、飲料瓶。同時，也一定要記住，在現(xiàn)在的社會上，曾經(jīng)有多少人為了保護他人而犧牲。而我們呢，也要懂得付出，懂得幫助別人。付出自己，照亮別人的精神值得我們?nèi)W習。讓我們一起來做一個富有“蠟燭精神”的人吧！
點燃自己，照亮別人作文 8
在這個世界中，一定有不少的需要幫助的人吧，只要我們奉獻一份愛，就可能給別人一份最大的'禮物。所以我們應(yīng)該學會照亮別人。
“盲人提燈籠”本是一則笑話，指一個人做事沒用大腦想，盡是做些多此一舉的事。但我認為不是一則笑話，這個道理很簡單。盲人提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到他，不會誤撞到他，這樣就可方便別人，也等于盲人保護自己。
有一些司機開車經(jīng)過隧道總是不喜歡開燈。一來隧道不長，里面光線還不差；二來嫌麻煩，認為實在沒必要開開關(guān)關(guān)。不料有一天被迎面而來的大卡車撞了個正著，險些命喪黃泉。原來開車燈是給對方看的。因為車子經(jīng)過隧道，對方是從亮處進入暗處，視覺難免反應(yīng)不過來，加上對面來車不開燈，那實在太危險了……
假如能學學提燈籠的人，為別人照路，也照亮自己。時時幫助和關(guān)懷別人。別人也就幫得到你，所謂“為善至樂”就是這個道理吧。人不能總為自己活著，要學會替他人著想。這樣自己才能活得更舒坦，更有質(zhì)量。同時別人也因此得到你的幫助而變得更自信。更覺得世界還有希望！
點燃自己，照亮別人作文 9
每當看到高爾基的“要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取�！边@句話，我就想到表哥的為人。
爸媽在外面做生意，我只得和姑媽、表哥他們住在一起。表哥大我20多歲，他象爸爸一樣關(guān)心我，教我怎樣做人，使我學到了很多很多。
表哥是個醫(yī)生，自己開了個小診所，常幫助別人治病。哪怕夜再深，他也要去病人家，有些簡單的小病有時還不收錢。
一天夜里，已是半夜時分，電話鈴聲打斷了我的美夢，這已經(jīng)是今晚的第4次鈴聲了。不用說，肯定又是哪一位危重病人要來檢查了。每當聽到鈴聲，表哥總是迅速下床，穿好衣服，以最快的速度迎接病人。哪怕風再狂，雨再大，他也要前往治病。
有一次，天下大雨，我們正在吃晚飯，忽然聽到有位大伯叫表哥去救一個老奶奶，他迅速放下吃了一半的碗筷，3個小時左右終于回來了，他告訴我們是敬老院的一個孤寡老人突然發(fā)病，現(xiàn)在病情終于較穩(wěn)定了，但是沒有收她一分錢。表哥覺得能為一位孤寡老人看病，是他的榮幸，這是他應(yīng)該做的，心里也暖暖的。
表哥就是這樣，把病人的事情看作他自己的.事情，對待工作認真、執(zhí)著，對待病人盡心所能，有時候甚至愿意免費出診。
其實，表哥也曾經(jīng)抱怨過，但更多的時候，他只是默默地盡職地工作，默默地忍受所有的工作壓力和煩心事。像表哥一樣的人，由于奉獻，他們的生命更有價值。我長大后，也要做對社會有價值的人，一個凝聚著奉獻精神的人！
點燃自己，照亮別人作文 10
有人說：“不哀，不怨，心坦然。生活，有苦樂；人生，有起落。學會揮袖從容，暖笑無殤�？鞓�，不是擁有的多，而是計較的少；樂觀，不是沒煩惱，而是懂得知足；人生無完美，曲折亦風景，想通，就是完美�！�
撿拾起被風吹走的一頁頁過往，在萬千感慨中審視自己，帶著美好的憧憬，畫一幅歲月不老，心情格外的美好。
習慣默默地在筆下描摹心間的五彩斑斕，在唯美的風景中采集生命的閃光點，來豐盈自己成長的年輪。當春色渲染了窗外的藍天，當天氣越來越暖，走出家門看著地上的倒影，心情便像湖面上蕩起的微小漣漪，蕩漾開來，那美美的感覺，妙不可言。
光陰沾滿了陽光，一筆筆春的氣息，點化了塵埃里的片片新綠，濃深了綠水青山的馥郁，也濃深了心的期冀。生活需要詩情畫意，也需要平常心對待，只要喜怒不形于色，不驕不躁，不哀不怨，便是最好的安暖。
生活，就該攜帶微笑，在瑣碎的五味雜陳中且行且珍惜。只有懂得了人活著的意義，時常在心田里修籬種菊，坦然自若地面對昨天與今天的風雨，當回首往事，能坦然自若的說，盡力了，知足了，無愧于心，便是生命存在的.意義！
因為平凡的日子需要努力，需要積極向上的心態(tài)，也需要詩意的棲居，有了詩意，可以讓我們的生活更美麗，日子更加豐富多彩。
其實，在我們有限的生命中，誰都希望自己好好的度過這僅有的一生，能不虛此行。可生活五味俱全，并不是事事都能盡如人意，途徑風雨坎坷在所難免。
正像佩恩所言：沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌”。只要我們能健健康康地活著，開開心心地樂著，穩(wěn)穩(wěn)地幸福著，就是福氣，就該珍惜。
人的一生，是很短，短暫的歲月，我們就該好好領(lǐng)會生活的進程。因為生命是有限的，想擁有理想的生活就必須熱愛生活，才能從生活中找到快樂。正所謂：“快樂是一天，不快樂也是一天，為何不快快樂樂過好每一天呢？”
誰的日子都不容易，許多的事情只有坦然地面對，少些抱怨，多點反思，也許就會感悟到有些事情不如意也許是源于自己某一個錯誤的決定所導致。只有不哀、不怨，不消極，不沉淪，自強不息，積極進取，努力提升自身價值，成為一個為社會提供正能量的人，那么我們活著，才有價值，才有意義！
點燃自己，照亮別人作文 11
蠟燭往往都會點燃自己，照亮別人，給別人希望，給別人信心……。生活中和蠟燭一樣的人就在我們身邊。比如：警察、清潔工、兵人等。然而，離我們最近的還是老師。
是老師一直在我們身邊鼓勵我們，鍛煉我們，讓我們變得更好，給我們更多的知識，也會經(jīng)常關(guān)心我們。當我們生病時，最關(guān)心我們的也是老師。
上一學期，流感爆發(fā)，好多人都生病回家了，我也不例外，當我回來時，老師的各各舉動讓我意外。只要下課鈴聲一響，老師的第一句話絕對是“都去喝水�！币步�(jīng)常會燒醋，水壺也是從老師自己家拿的，老師還會去醫(yī)務(wù)室給我們買藥給我們吃。還有些人因為生病但是不能回家的'和一些生病沒有完完全全好，還有些感冒的，老師都會記得清清楚楚，一到下課，便能把這些人的名字不磕磕絆絆也不落下任何一個人的流利的說下來，提醒這些人喝水吃藥。
我覺得，每個老師都是自己的親人，而這個班就是一個家庭，老師會向照顧自己的孩子一樣照顧我們，卻從不顧自己，不就像蠟燭一樣嗎？
點燃自己，照亮別人作文 12
大年三十的晚上，家家燈火輝煌�？墒�，不巧的是——風把我家窗外的電線吹斷了，我們只好點起了蠟燭。
雖然，點的是蠟燭，但是我們玩得也很高興，正當玩得興高采烈的時候，我一眼瞥見了母親，只見她盯著蠟燭看，我走過去，問：“媽媽，你在看什么呢？”母親并沒有直接回答我的問題，只是問我蠟燭有什么好處，我說：“蠟燭實用而且便宜�！蹦赣H說：“對，還有最重要的.一點你沒說，那就是——它的外表不美，但心靈卻很美。它燃燒自己，照亮別人，它不像燈那樣華麗，人們一看就愛不釋手，它很不起眼，卻有一種無私奉獻的精神。”
我說：“您是希望我做一根蠟燭，做一個無私奉獻的人�！�
母親說：“是的，做一個無私奉獻的人，這就是我對你的希望�！�
雖然，這天沒有燈光，但是這天我的心里卻非常明亮，是媽媽的一席話，照亮了我的心靈。
點燃自己，照亮別人作文 13
星期五，翟老師，告訴我們：我們捐的書已經(jīng)被北石小學的同學收到了，當我們班的同學收到這個消息的時候，全班人都興奮極了！
他們班的老師專門為我們做了一個美篇，題目是：感謝遇見感謝有你。這個美篇的主題曲是李玉剛唱的《剛好遇見你》。他們的老師真是一個有責任感的老師呀！這回，我們一共捐了9本書。如果我們每個人都捐三本書的.話，我們就可以捐出去160多本書。當我看到他們在讀書的照片時，才發(fā)現(xiàn)我們就是一代偉人，而我們的善舉幫助了他們，讓他們能看更多的書。當我看到他們說我們寫的字像印出來的一樣，我的心里美滋滋的。我覺得這就是“贈人玫瑰，手有余香�！焙髞砦覀兛戳怂麄兘o我們發(fā)過來的，感謝的視頻，雖然只有10秒鐘，但是卻讓我難以忘懷。后來我們也準備學他們也拍個視頻發(fā)過去，但是我們覺得他們應(yīng)該不認識我們長什么樣，所以就每個人拿一張A四紙，寫上自己的名字。而我這個個性十足的女生的做法可大有不同，我用黑筆寫上自己的名字，再用綠色的彩鉛寫上我的筆名，后來我又用藍色的彩鉛寫上我寫回信的那個人。這樣，我的那張A四紙就豐滿多了！
如果我們班的同學也能去他們學校參觀，并且和他們一起讀書一起玩耍，那該多好呀！可是我們沒有辦法到他們那里，真遺憾呀！
滑縣老爺廟北石小學的同學們，祝你們健健康康，永遠都能讀上新的書。
點燃自己，照亮別人作文 14
“啪！”隨著一陣聲響，整個屋子，都暗了下來。
什么鬼！天才剛擦黑，你就告訴我停電了！倒霉，倒霉，真倒霉！我望著拉鏈還未拉開的書包，不禁鼻子酸酸的，完蛋了，我一個字都還沒動呢！天又這么黑，給我個夜視鏡可好？
不行不行，我總不能交個空本子吧。我得想個辦法。手電筒？我找找，NO！我忘記充電了！蠟燭，對！我記得家里還剩幾根蠟燭！找到了！打火機呢？“啪”，我看到火，仿佛看到了希望�？炜炜�，這根蠟燭維持不了多久，我得在它的'生命耗盡之前寫完所有作業(yè)。
“呼——”寫完數(shù)學作業(yè)，蠟燭已經(jīng)燒完三分之一了�？粗紵南灎T，我有點不忍心了。蠟燭它可是犧牲自己的生命而照耀著我�。�
小小的蠟燭，是多么平凡，久久地等待，只為了給人們送來一絲光明；它又是那么的不平凡，用它短暫的一生，照亮了多少人��！
面對正在慢慢燃燒的蠟燭，我不禁想起了李商隱的名句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，蠟燭它燃燒自己，照亮別人。它默默無聞，無私奉獻。我們辛勤的老師，不就正像蠟燭一樣嗎？他們犧牲了自己的青春年華，照亮了多少孩子的一生�。�
長大以后，我也要像蠟燭那樣，默默無聞，無私奉獻。
點燃自己，照亮別人作文 15
我們每個人很渺小，渺小到我們就只是宇宙中的一顆小小的細細的粒子，當我們身上的光芒閃爍時，這顆小小的粒子也能照亮宇宙。我們每個人也都有自己各自的優(yōu)點缺點，當我們只看到別人的缺點，卻不朝別人的長處看去的話，那么別人就是黯淡的， 可是當我們發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并給予別人一定的尊重和感恩的時候，別人就是閃亮的，發(fā)光的，光芒那樣的耀眼，甚至連我們都可以被他們所感染，同樣被照亮的。
每顆粒子也都是不同的。在學校里也是一樣，有的人成績很好，有的人成績很差。很小的時候，父母就常常教誨我，要努力上進，和好同學進行比較，因為跟什么樣的人在一起，自己就是什么樣的人，近墨者近朱者赤。無論在怎么樣的班級，差的班級好的班級，重點班還是特長班，成績差就是最大的缺點，你身上多耀眼的光芒都遮擋不住的缺點。跟成績差的`人在一起自己也就是差生，因為父母從小就給我傳輸?shù)倪@種思想。我也是從小就和好學生在一起交朋友的，可是不知道什么時候我這種思想也再潛移默化的改變著，因為遇到了她。
她是一個非常樸實的小女孩，可是成績卻很一般，無論在努力，似乎都是成績平平，她的相貌也沒有多么的好看只有氣質(zhì)略微突出。她一直坐在我旁邊，可是因為她的成績差我很少去搭理她，直到有一天發(fā)生了變化。
點燃自己，照亮別人作文 16
有一個僧人走在漆黑的路上，因為路太黑，僧人被行人撞了好幾下。他繼續(xù)向前走，看見有人提著燈籠向他走過來，這時候旁邊有人說：“這個瞎子真奇怪，明明看不見，卻每天晚上打著燈籠！”僧人被那個人的話吸引了，等那個打燈籠的人走過來的時候，他便上前問道：“你真的是盲人嗎？”那個人說：“是的，我從生下來就沒有見到過一絲光亮，對我來說白天和黑夜是一樣的。我甚至不知道燈光是什么樣的！”
僧人更迷惑了，問道：“既然這樣，你為什么還要打燈籠呢？是為了迷惑別人，不讓別人說你是盲人嗎？”盲人說：“不是的，我聽別人說，每到晚上，人們都變成了和我一樣的盲人，因為夜晚沒有燈光，所以我就晚上打著燈籠出來。”僧人感嘆道：“你的.心地多好呀！原來你是為了別人！”盲人回答說：“不是，我為的是自己！”僧人更迷惑了，問道：“為什么呢？”盲人答道：“你剛才過來有沒有被人碰撞過？”僧人說：“有呀，就在剛才，我被兩個人不留心碰到了。”盲人說：“我是盲人，什么也看不見，但我從來沒有被人碰到過。因為我的燈籠既為別人照了亮，也讓別人看到了我，這樣他們就不會因為看不見而碰我了。”僧人頓悟，感到道：“我辛苦奔波就是為了找佛，其實佛就在我身邊�。 �
生活禪理：點燈照亮別人更照亮自己。
點燃自己，照亮別人作文 17
現(xiàn)代生活中的都市，有很多的高樓也有無數(shù)的如星星般徹夜通明的燈光，成了一座不夜的城市。晚飯過后，一個人漫步在繁華的大街上，突然整個大街一片漆黑，才意識到又是停電。只有汽車的燈光，它們的我行我素，留下人行道上的我，卻不知道該往哪里去，也不知道方向的孤零零站著，我覺得自己很可憐。才明白此時的燈是多么的重要，我感悟到燈已經(jīng)不再是生活中的燈！ 站在黑暗的路口，我是直視它？還是苦惱、失望，甚至逃避？如果前面有燈，哪怕是星星之火。相信，都會向亮燈的方向走去。困難、阻礙那時顯得那么的渺小。 燈，燃起你生活的信心、希望！
在我們現(xiàn)實的生活中，不少的人終生都在黑暗中徘徊，漫無目標的晃蕩，因為他們沒有找到自己的人生之燈，每天都是“老一套”的過著，從來不問自己，我這一生要做什么？我有付出和得到過什么，所以他們也就有那無所謂的.“快樂”，忙忙碌碌的輪回于“黑暗”，找不到自己的燈 ———— 目標。點燃自己的人生之燈，讓自己的意志努力朝有燈的方向集中，讓目標去支配自己的行動，讓自己把全部的精力用在獲得和支配目標上，為點燃自己的燈去做、去創(chuàng)造、去奉獻！朋友，假如你不想讓生活冷落你的話，那你就行動起來吧！為次去奮斗一番吧！這樣做絕對值得，只要你點燃你自己的人生之燈。點燃自己的燈，讓你的腳步更加的踏實、堅定！點燃自己的燈，從而你的人生將更加的精彩！
點燃自己，照亮別人作文 18
現(xiàn)代生活中的都市，有很多的高樓也有無數(shù)的如星星般徹夜通明的燈光，成了一座不夜的城市。晚飯過后，一個人漫步在繁華的大街上，突然整個大街一片漆黑，才意識到又是停電。只有汽車的燈光，它們的我行我素，留下人行道上的我，卻不知道該往哪里去，也不知道方向的孤零零站著，我覺得自己很可憐。才明白此時的燈是多么的重要，我感悟到燈已經(jīng)不再是生活中的燈！站在黑暗的路口，我是直視它？還是苦惱、失望，甚至逃避？如果前面有燈，哪怕是星星之火。相信，都會向亮燈的方向走去。困難、阻礙那時顯得那么的`渺小。燈，燃起你生活的信心、希望！
在我們現(xiàn)實的生活中，不少的人終生都在黑暗中徘徊，漫無目標的晃蕩，因為他們沒有找到自己的人生之燈，每天都是老一套的過著，從來不問自己，我這一生要做什么？我有付出和得到過什么，所以他們也就有那無所謂的快樂，忙忙碌碌的輪回于黑暗，找不到自己的燈————目標。
點燃自己的人生之燈，讓自己的意志努力朝有燈的方向集中，讓目標去支配自己的行動，讓自己把全部的精力用在獲得和支配目標上，為點燃自己的燈去做、去創(chuàng)造、去奉獻！
朋友，假如你不想讓生活冷落你的話，那你就行動起來吧！為次去奮斗一番吧！這樣做絕對值得，只要你點燃你自己的人生之燈。
點燃自己的燈，讓你的腳步更加的踏實、堅定！
點燃自己的燈，從而你的人生將更加的精彩！
點燃自己，照亮別人作文 19
生活中充滿了黑暗，但同時也存在著希望，給自己點一盞燈，點燃心中的希望。
希望是人生中的一首歌。關(guān)鍵在于你怎么唱。有人喜歡一首歌是因為它的旋律，有人喜歡一首歌是因為它的歌詞還有人是因為演唱者才喜歡這首歌的。其實每個人都有能力去主宰這首歌，去創(chuàng)造點燃這一份希望。
在茫茫人海中，有許多人都是虛幻的，就像是失去了靈魂的傀儡一樣，因為他們對生活失去了希望，失去了激情，這是千萬要不得的。失去希望的人比失去靈魂的人更為可怕。因為他們整天渾渾噩噩地過日子，虛度光陰。不滿足是不斷向上的齒輪，我們要懷有一個永遠不滿足，對世界充滿求知的心理，這樣才能點燃希望，點燃光明。
當你在困境中徘徊時，你會怎樣做。有兩種人，一個是沒有希望或不相信希望的人；還有一個則是充滿希望的人。沒有希望的人在困難面前是弱者，他們會在困難面前低頭，最終走上黑暗的邊緣。而充滿希望的人則是截然不同的'，他們是困難面前的強者。在困難面前，他們不畏困難，永攀高峰，而希望則是他們攀上高峰的階梯，帶領(lǐng)他們到達成功的彼岸。
充滿希望的人是自信的。它比失去自信的人更為可愛。當你充滿自信時，你會感覺到自己身上發(fā)出的光環(huán)，看見別人身上散發(fā)的優(yōu)點，在自信的人面前，你會比他更自信；在挫折面前，你會用自信來戰(zhàn)敗挫折；在軟弱面前，你會用自信來抵制軟弱。自信是生活中不可缺少的。它就像魚兒離不開水，植物離不開陽光。而自信是來自于希望。
自信是希望，一首歌是希望，戰(zhàn)勝困難的勇氣是希望，充滿求知的不滿足是希望。而希望則是點燃一盞燈的火焰，在黑暗中，給自己一份希望，來點燃自己的一盞燈，讓光明來驅(qū)走黑暗，使你的未來一片光亮。
點燃自己，照亮別人作文 20
從小，我們就有無限的夢想，可是別人說那離我們總是太遠。只是在我們幼稚的心里，還一直在奢望著夢想奇跡的出現(xiàn)。時光將我們一步步推向輕少年，我們更接近于成熟，我們明白了現(xiàn)實與夢想之間的差別。也知道了夢想與現(xiàn)實是兩條永遠也不可能相交的平行線。我們在回想起兒時的夢時，只覺得那是一些無稽的談資，誰也不會再說，我們還是會依然延續(xù)著我們的夢。長大了以后夢的弦繼了，它飄進了無渺無際的時空海洋，去了哪兒？連自己的靈魂也不知道。
有人說，這是成熟的象征。可是有了成熟，我們?yōu)槭裁磿䦟^來的生活更加的迷茫，會什么會在前進的道路上失去方向。那是因為我們的前方還沒有一盞燈，沒有這盞燈的指引，我們只是一個個迷路的孩子。于是，我們要安一盞。
你的夢呢？丟了嗎？如果丟了，你要把它找回來，將它擦干凈了，它還是會發(fā)出熠熠的光輝。你把它掛在前進道路上的不遠處抑或是終點，只要你看著它，你也就會和我一樣心安。
如果你真的對兒時的.夢已經(jīng)完全是真的不屑一顧了，那么你也總該有一個目標吧。比如買一套房子，一輛車，更小的是一本書一顧可口的晚餐。這些它也都可以成為一盞明燈，有一些你能夠接近并且觸摸它們，有些則只能永遠地掛在那兒。但是有一點的是，你會看著這盞燈，你會說，我為此而奮斗過，拼搏過，我為此而流過血，流過汗。我也將我的生命傾注到了上面，將我的心靈附在了上面，所以我無悔。它就是我人生的歷史。
制定一個目標，哪怕這個目標是縹緲的，也應(yīng)該讓它在你的前進路上閃著。至少也還說明你也還是在看著這盞燈，其實你也一直在慢慢地接近這盞燈。它的距離不會離你越來越遠，只會是越來越近的。甚至于你也不會說它根本不是不可企及的，它是現(xiàn)現(xiàn)實實的追求，已經(jīng)也不再是夢想。當夢想成為你的工作時，你才會感到自己離夢想原來是那樣近那樣親。
給自己一盞燈，也就是給自己定下一份目標，給自己留下一份真切現(xiàn)現(xiàn)實的希望。你成功了也好，失敗了也好。在這盞燈的面前，你只會對人生的燦爛更加的向往。你也不會感到人生的無奈，這些無奈與痛苦就是道路兩邊的花朵，它們也會為你的生命奉上一片色彩。
從現(xiàn)在開始，給自己樹立一盞燈，讓它指引你向前，再向前。你也可以借著這盞燈，慢慢地去忘卻生活中的不如意，因為你已經(jīng)有了一份追求。你會將你的精力與心血都放在這盞燈上的。
你的前面有一盞燈、明亮的燈、它指引你、慢慢，接近理想、如果沒有、你可以用靈魂的翅膀，安上、對它微笑、它會回報、你一份燦爛的海洋、那只是一盞燈、前進路上的一盞燈、很小，很大，很輕，很沉、就在你的手上。
點燃自己，照亮別人作文 21
每個人的生活都不可避免地會遇到讓我們感到絕望的不開心的事情。那時候該怎么辦？很簡單。我們所要做的就是點亮一盞燈。
這盞燈不是我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹靡姷臒�，而是我們心中看不見的燈。每個人都有這盞燈，但有些人不知道如何點亮它。我們的生活并不總是紅色的。大家都不滿意。在感到絕望之后，就像黑夜里迷路的孩子，不知道該怎么走下去。這時，只要自己點燃一盞燈，就會恢復(fù)士氣。是為什么？因為這盞燈給了我們前進的希望、方向和信念。
為自己點亮一盞燈，讓它為我們照亮夜路，讓我們不斷前進，讓我們看到希望。有了希望，我們可以決定我們的目標，有了目標，我們可以奮斗，收獲成功。許多人在失敗時放棄了他們的計劃。相反，有些人不放棄自己的計劃，點亮自己的心。以愛迪生為例。他失敗了很多次，但并沒有放棄信念。他說過：我沒有失敗，只是發(fā)現(xiàn)了1000種不恰當?shù)姆椒āＲ驗樗c燃了信仰之燈，最終成為人類歷史上最偉大的'發(fā)明家。
我之前不是一個有耐心的人，遇到困難就放棄了。但是聽了愛迪生的故事，每次想放棄的時候，總會在失望的時候鼓勵自己，給自己點上一盞燈，振作起來，為自己的人生找到希望。
所以每個人都給自己點了一盞燈！只有這樣，我們才能創(chuàng)造美好的未來。
點燃自己，照亮別人作文 22
每個人的生活都難免碰到不快樂，讓我們感到絕望的事。那個時候，我們應(yīng)該怎么辦呢？很簡單，我們只要點燃一盞燈就好了。
這盞燈并不是我們常見在生活中有形的燈而是心中無形的燈。這盞燈每個人都有，只是有的人不知道點燃它。我們的生活不是什么時候都是紅色的。每個人都遇到不滿意的'事，經(jīng)過絕望的感覺，像一個迷路的孩子在黑色的液晚一樣，不知道該怎么走下去。這個時候，只要自己點了一盞燈，就會恢復(fù)斗志。是為什么呢？因為這盞燈給我們一份期盼，一個方向，一個往前的信念。
給自己點燃一盞燈，讓它給我們照亮夜行的路，讓我們繼續(xù)往前走，讓我們看見了希望。有了希望，我們才可以決定目標，有了目標我們才可以奮斗，才能收獲成功。很多人失敗后就放棄自己的計劃。相反，有人不拋棄自己的計劃而點心中的燈。拿愛迪生來說吧，他失敗很多次但不放棄信念。他已經(jīng)說過：“不是我失敗，只是我剛發(fā)現(xiàn)1000種不合適的方法”。因為他點了一盞信念的燈，所以他最后成了人類歷史上最偉大的發(fā)明家。
我以前不是耐心的人，遇到困難就拋棄。但聽愛迪生的故事后，我每次想放棄時，失望時總是自己鼓勵自己，為自己點一盞燈，打起精神來，對生活找回了希望。
所以每個人都為自己點燃一盞燈！這樣才能夠創(chuàng)造美好的未來。
點燃自己，照亮別人作文 23
生活中，有這樣一種熱情如火、點燃自己又照亮別人的人；也有被前一種人感染，開始奔跑的人；還有一種始終不受影響，冷漠而執(zhí)于一念的人。這三種人很好地對應(yīng)了日本著名企業(yè)家稻盛和夫“燃燒理論”中的三類人：自燃的人、可燃的人和不可燃的人。
不可燃的人冷峻嚴肅，對周圍的事物無動于衷，再多的火焰也無法點燃他們對生活的熱情。他們猶如冰冷的石頭，沉默而固執(zhí)，麻木的臉上擠不出一絲笑容�？扇嫉娜�，雖然最初也是身在迷茫之中，但后來由于被自燃的'人照亮，最終也點燃了自己。
誠然，我們不能成為不可燃的人，但也不能滿足于成為可燃的人，我們要升華自己，成為自燃的人，畢竟這個社會總是需要先有火，然后才能承接火、蔓延火，因為星星之火，可以燎原，一抹火焰，也能形成一片遼闊的火海。
自燃的人總是積極主動地燃燒自己，將其活力和能量分給周圍的人。就像高爾基筆下的丹柯一樣，當族人們在黑暗中迷惘時，他勇敢地站了出來；當族人們都在質(zhì)疑他時，他把自己那顆燃燒的給周圍帶來光與熱的心從胸膛里掏了出來，驅(qū)散了陰冷與黑暗，最終帶領(lǐng)著族人們走出了森林。丹柯就是自燃的人，而自燃的人也就和丹柯一樣，他們的心中有著屬于自己的理想，所有的挫折困難都只能是他們的墊腳石。他們帶領(lǐng)身邊的人，奮勇向前，他們也不畏懼別人不認同的目光，他們用力地燃燒自己，流盡最后一滴血，用火光詮釋著自己的生命信念。
翻開厚厚的史冊，我們看到一系列閃光的名字，從陳勝、吳廣到黃巢、洪秀全，從商鞅、王安石到譚嗣同、史可法，從霍去病、岳飛到文天祥、林則徐，他們都是“自燃”的人，他們又點燃了別人，點亮了世界。魯迅曾經(jīng)說過：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁�！币驗樗麄冊凇白匀肌敝型苿恿藲v史的前進，他們在“自燃”中點燃了人們的信念，他們在“自燃”中獲得了生命的永恒。
記得三毛曾經(jīng)說過：“燃燒一個人的靈魂的，正是對生命的愛，那是至死方休�！睅е愕膼叟c熱情投入生活吧，點燃自己，照亮別人，世界會因你而更加美好！
點燃自己，照亮別人作文 24
請不要問國家為你做了什么，而問你為國家做了什么；不要問社會為你做了什么，問你為人類自由做了什么，生命的價值在于：點燃自己。
——美國總統(tǒng)肯尼迪
雖然只是初冬，刺骨的寒風卻毫無征兆的襲來，街上的木棉樹早早落下樹葉，只剩下光禿禿的樹枝。街道上人不多，只是那些習慣早起的小攤販，緩緩地推過小車，為新一天的生意準備著。這里沒有喧嘩，沒有煩惱，這就是冬日清晨的寧靜。
可是這份寧靜還是被她打破了。她，臉色潮紅，雙眼明亮。并不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經(jīng)過長久的風吹日曬，顯現(xiàn)出一種滄桑。瘦小的身材，裹著嚴嚴實實的繡花棉襖，外面卻又緊緊地套著送報紙的黃馬甲。她雙腳飛快地蹬著自行車，身子也隨之左右擺動，每蹬一下，車子便會疲乏地響一下，這樣的姿勢在平時看來，總有幾分可笑。在這樣繁忙的廣州城市里，她的存在，或許是格格不入的。每天她得要早起，先是騎車到報紙亭，點數(shù)清楚后就逐家逐戶去派�？墒撬@樣一蹬，便是8年了。
派完報紙也快七點了，她得要趕回家。得要給年幼的兒子和患病在床的婆婆熱一熱早飯。她深呼吸了一下，蹬上自行車。在路過中心小學門口時，她停下來，看著那些背著大書包，手里捧著熱熱的糯米團的孩子們時，她不禁地嘆氣，她還記得兒子去年在他的7歲生日那天說過他的生日愿望就是能夠背著大書包，能夠和其他孩子一樣讀書認字�？墒且幌氲絻鹤踊加邢忍煨韵。B醫(yī)藥費都負擔不起，更別說是高昂的學費了，她更是落下淚水。
寒風吹襲，她裹緊身上的棉襖，熟練地凳上自行車，往家里飛快地蹬去。
回到家時，孩子已經(jīng)睡醒過來了，他正在幫中風癱瘓的奶奶擦洗身體，瘦小的身軀在堆滿雜物的客廳里緩慢地移動著，他先從外面裝了半桶水，然后一點一點地往里面摞，或許是因為哮喘病的原因吧，這時候的他早已經(jīng)氣促不已了。他稍微休息一下就開始熟練給奶奶抹身。
這時站在門外的她早已經(jīng)落下了淚水，這根本不是一個8歲的孩子所做的，他應(yīng)該是像其他孩子那樣背起大書包讀書識字的，可是上天就是那么的無情，讓這個年僅8歲的孩子遭受這么沉痛的痛苦。
“咚……”這時候兒子倒在飯桌旁，臉色蒼白，呼吸困難。他，發(fā)病了。她，熟練地從簡陋的壁柜里取出氣霧劑，一手把兒子抱在左腿上，熟練地指導兒子吸入藥霧。兒子漸漸恢復(fù)過來，這時她才安心過來。她說這樣的事情幾乎天天都發(fā)生，兒子每次發(fā)病都會有痰液窒息的危險。
她安頓好兒子后便起來給婆婆抹身子，在她的眼里，他們倆是她唯一的親人，缺一個都不可！
照顧好婆婆后，她便蹬上自行車，往鎮(zhèn)里的養(yǎng)老院去，或許是剛剛想起了一些傷心的事兒吧，她沒有飛快而去，只是緩慢前進，身子隨之擺動得更滑稽，與這座繁忙的城市顯得格格不入。
來到養(yǎng)老院后，她第一時間就是把放在車筐的飯盒拿給年過七旬的趙奶奶。她說這老人沒兒沒女，丈夫早已離世，最不幸的是雙眼都瞎了，生活沒法自理。而且養(yǎng)老院的服務(wù)員工并不多，根本不能全天照料趙奶奶！
“她不是我女兒，但是她給了我溫暖。我在這里生活了6年，她就照顧了我整整6年，我從來沒看過這么有愛心的人�！壁w奶奶含淚地說。
照顧完趙奶奶后，她便拿起掃把，把養(yǎng)老院的里里外外都清潔了一番，她說：“住在這里的老人多半都是活動不方便的，把屋子清潔干凈，老人住起來也會舒服一點兒�！蓖煌嵋还盏膭幼�，坐在旁邊的幾個老人早而落下了熱淚。
“鈴……”。原來是2號房的的張老爺病發(fā)了，這時她不顧及什么，飛快地拐進2號房，熟練地從抽屜里拿出救心丹，一邊安撫老人一邊拍背喂藥。老人說她就是天使。
中午時分，她得要幫助廚房準備午餐，只見她飛快地操起肉刀把肉和胡蘿卜切碎。
這時我問她：“切這么快、站么久，累嗎？”
“不累，都習慣了。老人家久應(yīng)該吃點碎一點的東西，容易消化……”她擦了擦汗說。
“那你的兒子了？需要帶點好吃的給他嗎？”
“不需要了，早上我給他們倆熱了熱稀飯，中午應(yīng)該還能吃的。再說好吃的他反而吃不慣�！�
午餐一切都準備好了，她小心翼翼地逐個逐個給老人們喂飯。這時，老人笑著說我們只喜歡她給我們喂飯，別的'我們都不喜歡呢！
大家都笑了，養(yǎng)老院因為有她不再孤獨寒冷。
吃完飯，收拾好碗筷。她得要上班了，這天她的同事家里孫子滿月辦喜酒得要請假。對于無償做雙倍工作，她毫無怨言，說：“這也沒什么關(guān)系，她的孫子是喜事，而且她平時也幫過我不少要懂得報恩嘛！”
她戴上口罩，拿起拖把文員辦公室都清潔一遍，隨后再拖過道、廁所。她說：“公司最臟就是這個時候，而且這時候人最多，每拖一次都得要用干的拖把重新拖一次。”
看著她那滑稽的搖擺動作，我終于知道什么是盡職盡責了！
由于公司只有兩名清潔工，所以這天她得要把整個公司上上下下清潔一遍。當她拖完最后一遍時都黃昏了。她望著天邊的彩霞，嘆了嘆氣，似乎又在為兒子的病擔憂著。
她脫下防水手套和水鞋，快速地換上自己的鞋子。
一個異地的黃昏，一個黃昏的小鎮(zhèn)，一個孤獨的影子。遙望，淡黃的燈光，朦朧的月色。不知道是誰家的灶膛燃起了烈火，輕煙彌漫。不知道誰家的煮起可口的飯菜，清香撲鼻。不知道是誰家看起了電視節(jié)目，一臉歡笑。
那一顫抖著的身影，那份孤獨，那份沉淀，厚重得讓人心疼，讓人心涼。
她，39歲，揭陽惠來人。她，一位偉大的單親媽媽，背起了整個家庭。她，一個模范媳婦，任勞任怨，為離世的丈夫分擔照顧老母親的責任。她，一位廣州某公司的清潔工，盡職盡責，不辭勞苦。她，一個天使，點燃自己，溫暖世界。同時，她也是一位殘疾人，因車禍痛失右腿。
生命的價值在于——點燃自己，照亮別人！
點燃自己，照亮別人作文 25
巴爾蒙特說：“我來到這個世界，為的是看太陽和蔚藍色的原野；我來到這個世界，為的是看太陽和對面的群山。”太陽代表著世間一切美好的事物，其中尤為突出的便是奉獻。奉獻自己，點亮別人是一種人生態(tài)度，是一種生命的追求。
莎士比亞曾說：“你自己和你所有的一切，倘不拿出來貢獻人世，僅僅一個人獨善其身，那實在是一種浪費。”而居里夫人的身上則凸顯了這項品質(zhì)。奉獻自己，點亮別人。在她每天穿著沾滿灰塵和酸液染漬的工作服站在大鍋的身影中看到了，煙熏火燎，眼睛流淚，喉嚨刺癢都沒有成為她退縮的`理由。拒絕申請專利，將大量獎金贈人足以讓我們肅然起敬。不求名不求利，為科學無私奉獻，對工作兢兢業(yè)業(yè)。假設(shè)居里夫人沒有無私奉獻，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，她就不能從幾十噸瀝青中提煉出十分之一克純鐳鹽。
愛因斯坦也曾在題為《悼念瑪麗—居里》的演講中說道：“第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。”是的，鐳的發(fā)現(xiàn)使居里夫人名揚世界，但她傳承于后世的，更多的卻是她身上所煥發(fā)出的對科學與無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)！
成龍，大中華區(qū)影壇巨星，國際功夫電影巨星，或許他在熒幕上的身影被大家熟知。其實他的拳拳公益心更應(yīng)該被人所知，成龍素來熱衷于公益事業(yè)，無論是在香港經(jīng)濟陷入困境期間，還是在抗擊SARS期間，他都挺身而出。他組織慈善活動，同時，還在世界各地利用各種時機履行自己香港“旅游大使”的使命。成龍說：“其實每個人都是善的，只是有些人可能還沒有意識到這一點，或者說沒有達到這個境界。”有記者問成龍：“你做了這么多年的慈善事業(yè)，最大的收獲是什么？”成龍回答道：“我找到了人生的樂趣�！薄罢业搅巳松臉啡ぁ边@句話說得多好！人過留名，雁過留聲，人奮斗一生的目的到底是什么？奉獻自己，點亮他人。巴金說過，我不配做一盞燈，那么就讓我做一塊木柴吧，燃燒自己，溫暖別人。
“月兒把她的光明照遍在山上，卻留著她的黑斑給自己�！边@是泰戈爾所說。我們也應(yīng)該像丘吉爾那樣，我沒有別的東西奉獻，唯有辛勞、淚水和血汗。你要記得，永遠愉快地多給別人，少從別人那里拿取。
點燃自己，照亮別人作文 26
洞察上下五千年，穿越時空尋找圣人。有繁星之多。
孔子乃是世界各國所崇拜的對象之一。他提倡“仁政”“仁愛”“有教無類”。更重要的是：他付諸行動，弟子三千，賢者七十二人。他能奉獻自己，成就一個又一個有思想有道德有靈魂的人�！墩撜Z》《春秋》等名著對后人的影響甚大。
他從未因高官俸祿而煩惱，從未因別人的阿諛奉承而左右搖擺，從未因繁瑣的家事而大發(fā)雷霆。相反，他會因國家的前途而憂心，會因人民的饑苦而哭泣，會因君主的不“仁”而痛心。
他寧愿放棄一切利益，只為灌輸給人民一種“仁”的思想。
圣人孔子—奉獻自我成就他人。當然孔子如此，西方的圣雄甘地也如此。
圣雄甘地少年時被稱為道法殿堂圣子。他領(lǐng)導的印度非暴力不合作運動。
1948年初，79歲的甘地，在德里做晚禱時，被印度教極端分子槍擊，中彈的瞬間，甘地還以手勢表示寬容兇手并為刺死他的人祝福。
后來，這位極端分子經(jīng)竟改邪歸正了。
不知道是什么可以使這兩位圣人如此奉獻自我來成就他人？不知道是什么行動力使這兩位圣人如此不計付出？那是一種奉獻的靈魂驅(qū)使他們?nèi)绱恕?/p>
古代如此，現(xiàn)代依舊。
感動中國的'十大人物之一的謝延信。無怨無悔照顧前妻的癱瘓母親38年，幾十年如一日。
老師們無私奉獻出自己的所有知識，只為祖國培養(yǎng)出一批又一批棟梁。他們就像蠟燭一樣，直到生命之光熄滅，他們就像曇花一現(xiàn)，雖然只是一瞬間，但是卻留下一片美好的想象。
奉獻自己，只為成就他人；奉獻自我，只為祖國更美好。
奉獻就是一種美德，主動奉獻是自我道德的升華，是自我情操的陶冶，是自我境界的一種上升。
奉獻自我，成就他人是一種美德。
母鳥為了自己的兒子，奉獻生命，只為成就兒子的生命升華，母狼為兒子生命，只為成就兒子的溫暖升華。
奉獻自我，成就他人。
點燃自己，照亮別人作文 27
“給您添麻煩了”這句真心的話語能聽見的越來越少，真心的幫助也越來越少了。喧鬧的城市之中，需要有一份真誠之心，這句話隱藏的意思。
“給您添麻煩了”這面鏡子，照亮別人，突顯自己。
在這么喧鬧的城市之中，這句真心的話語能聽見的越來越少，真心的幫助也越來越少了。
一次坐公交車的經(jīng)歷，讓我真正感受到這句話隱藏的意思。
那個酷熱的夏天，太陽用全身的熱力炙烤著大地，一波又一波的熱浪。人們?nèi)猎诠卉囌�，并且仍有一群又一群人加入這個隊伍。車來了，我緊隨著人流擠上了公車。人群雖擁擠不堪，中央空調(diào)沁沁傳出的風讓所有人都安靜下來，享受著令人心曠神怡的涼風。
但人實在是太多，有人擠不進涼風與蔭涼蔽著的空間，只能站在烈日曬著。過了幾站，下下上上，只剩一個人站在車頭被陽光焙著。但沒有一個人愿意擠一擠，讓那個人也進來。
他轉(zhuǎn)過頭看人群，那張蒼白的臉和紙般，汗下得一層，每下一層便瘦了一圈。汗珠染得頭發(fā)亮晶晶的，弄得亂蓬蓬的.。這樣定會中暑的。人們仿佛都知道，但也沒讓他進來。司機按了好幾次“讓座”按鈕，一遍遍地播報著卻無人讓座。
他慢慢地倒下，像已預(yù)料到的一樣，現(xiàn)在，才有人扶住了他，送到位置上，送進最近的醫(yī)院，直到被擔架抬走的那一刻，他走到司機身旁，有氣無力地說：“給您添麻煩了�！�
我不斷地思不斷想，人們?yōu)楹沃安粠退�，不讓位呢？人們�(yōu)楹尾焕聿撬緳C的提醒呢？為什么還要說“給您添麻煩了”？
原來，他不只讓人們發(fā)出驚嘆：真有禮貌！也對司機說：你真好！……
點燃自己，照亮別人作文 28
是誰將人生長河上暸望的燈塔點亮，是誰將心靈戈壁上若隱的綠林重現(xiàn)，又是誰將年青的飄浮與燥動沉歸平靜？是你——書，是你點亮了漆黑世界里的一盞明燈，給了人們銳意進取的方向，也是你，在無煙的戈壁上種上了希望的樹苗，給那些迷失了方向又饑渴難耐的人們重生的信念與希望，同樣是你沏得了一杯清茶將年少的燥狂與氣昂冰涼，喚起人們對靈魂深處最真實自己的回望。
你重生于人類歷史幾千年的文化素養(yǎng)之中，你是文化大地所孕育的嬌子，你用你博大的胸襟和偉大的本色使無數(shù)才子佳麗俯首膜拜，可以說你是人們心中的那包羅萬象的神，你讓人們?yōu)槟阏鄯�，讓挫折為你讓步，你“如描似削身材，層波細剪明眸”永遠就是那看不透的深邃，若幻若夢，就如同天上的飛鳥，天空沒有留下鳥的痕跡，而我已經(jīng)飛過，你那黑色的.眼睛是光明與希望的見征，黑暗給了你黑色的眼睛，而你卻用它尋找光明。
你的出生就注定了要在黑暗中引領(lǐng)生命的航船，當人們還在黑暗中觸壁而行，因難以忍受現(xiàn)實的勾心斗角，名利浮身而悍然落淚時，你便會將《鋼鐵是怎樣煉成的》輕輕送到他們的手里，為他們擦亮枯澀模糊的雙眼，改變他們頹廢凄涼的人生航向，也許如此，你鑄就一代又一代奇跡般的人生。
當人們正沉落于現(xiàn)實的紙醉金迷，燈紅酒綠時，或者你會將豐子愷的《緣緣堂隨筆》奉獻于人們，讓那些洋裝高居的人們認識到什么叫“曲高和眾，雅俗共賞”送給他們對人生最本質(zhì)的思考。
你最拈起朱自清的“匆匆”，那樣可以使無數(shù)的背影在生活中暫留，無數(shù)的親情在真實的生活中勾勒，因為他們始終躲不過——眼睛回掃的角落。
有些人在現(xiàn)實的大道上跌倒了又站起，跌倒了一千次就將有一千零一次站起，既便是絆得頭破血流，既便是看不清前方的路，他們也要縱容的走下去，他們相信，你會給他勇氣與力量，即使是逆水行舟也一定要拍打出飛濺的水花。而有些人，始終停滯不前，因為他們看到的全是銅墻鐵壁，跟本找不到自己人生的軌跡，也并沒有摸到通往光明的大門，他們需要的是你的牽引，因為只有繞過墻才會有一片美麗的天地。有些人為你“采菊東籬下，悠然見南山”有些人因你“究天人之跡，通古今之變，成一家之言”；有人“讀書破萬卷，下筆如有神”，也有人“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，蕩著學海無涯，望著書山有路，一切有關(guān)你的言詞此時變得蒼白而無力，也許你本就是牽動神經(jīng)的脈絡(luò)，你的努力就是為了照亮別人前行的路。
于是在不知名的角落里能夠看見你依稀的身影，因為那里有被現(xiàn)實的錘子砸碎夢想的壇子而淪落于世的人們；在貧苦的茅屋里也能聽見你的聲音，因為那里有因無法上學而遠離你的人們，在病房里同樣能看見你的微笑，因為那里有一群被病魔死死纏身而又負于頑抗的人們，還有在工廠里，學校里，路燈下，床旁……都能看你，因為他們相信，你的光亮將照亮他們?nèi)松穆?/p>
你如鑲嵌在夜空里晶瑩的星珠，又像是一池春水，風過處漾起錦似的漣漪，而你飄浮的靈影總愛停泊在風口的邊緣，因為你想拼死攔住那些被歲月割傷或被現(xiàn)實所遺忘而歸于淪落的人的靈魂，于是你成就像海倫，霍金似的傳奇人生，你同樣懂得成人之美，因為你知道那些筆耕不輟，持著追求，忘我工作，不愿把你束之高閣的人，始終是你最忠實的追隨者，他們的人生本就為你而生，于是，有了司馬遷，莎士比亞等的文學大家的出現(xiàn)。
或許人生的靈魂深處原本一開始就是一片荒涼，即使是大漠孤煙，長河落日的殘缺，也可裝伴成一道亮麗的風景線，更不用說彩霞橫渡，孤騖齊飛。而你就是這位裝伴的使者，受仰萬人的使者，你的到來就是讓人堅信：彩虹總在風雨后，人生精彩可為書。也相信：人生會因你而精彩，人生也會因你而改變。
點燃自己，照亮別人作文 29
今天晚上，我正在讀書，正當我讀得入迷的時候只聽“咔嚓”一聲，房間一下子陷入了一片黑暗。媽媽馬上點上了一只蠟燭，放在了桌子上。
我默默地看著，看著蠟燭在一點點燃燒，我不禁想到了一個人——我的老師。
老師何不像蠟燭那樣用盡自己的心血為我們照亮前方的路。老師為了我們這些學生，每天晚上都還在批改作業(yè)、備課……
我記得有一次，已經(jīng)很晚了，我還在寫作業(yè)。突然，我遇到了一道難題，我站起來就去找老師。走在路上，我想到這么晚了，老師應(yīng)該已經(jīng)睡了吧！可是讓我出乎意料的.是，老師竟然沒睡。我坐在老師家的沙發(fā)上，認真聆聽著老師的講解。在老師的幫助下，我忽然大悟了，馬上找到了解題思路，把這道題成功拿下了。在我準備回去時，老師又叫住了我，讓我坐下來自己再認真地演算一遍。我就又做了一遍，做對了才和老師告別。我一轉(zhuǎn)身，正好看到了老師手上的刀印，那是老師為我們切蛋糕時留下的傷痕。
我走出老師家，老師家的樓道和我們家一樣黑，我摸著黑慢慢地走著。忽然從后面出現(xiàn)了一道亮光，我回頭就看到老師正拿著手電筒站在我身后�？吹嚼蠋熌菑垘е⑿s滿是皺紋的臉，我不禁鼻子一酸，淚水就開始在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……
想到這兒是，蠟燭滅了，家里再次陷入黑暗了，可是我卻發(fā)現(xiàn)，老師的那張笑臉在我眼前變得更清晰了。我在想老師和蠟燭多么地相似啊，它們都有著高尚的靈魂，為了照亮別人，不惜奉獻自己。
點燃自己，照亮別人作文 30
“盲人提燈籠”本是一則笑話，指一個人做事沒用大腦想，盡是做些多此一舉的事。最近我從朋友那兒得到新詮釋。
這位朋友是這么說的：有一個盲人在夜晚走路時，手里總是提著一個明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提燈籠走路？”
那盲人滿心歡喜地說：“這個道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣就可保護自己的安全，也等于幫助自己�！�
有一次，我搭朋友的車，就借花獻佛，再將這則故事敘述一遍與他分享。朋友聽后，頗有同感，又以自己的實際經(jīng)驗加以佐證。
他說：“以前我開車經(jīng)過隧道，總是不喜歡開車燈。一來隧道不長，里面光線還不差；二來嫌麻煩，認為實在沒有必要開開關(guān)關(guān)。不料有一天被迎面而來的大卡車撞了個正著，險些命喪黃泉。后來我才覺悟到，開車燈是給對方看的，因為車子經(jīng)過隧道，對方是從亮處進入暗處，視覺難免調(diào)整不過來，加上對面來車不開燈，那實在太危險了……”
世上的`朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂與危險，旦夕禍福，沒有人知道你從何處來，又往何處去。
假如能學學提燈籠的盲人，為別人照路，也照亮自己。時時幫助和關(guān)懷別人，別人也就幫得到你，所謂為善至樂就是這個意思吧。
點燃自己，照亮別人作文 31
有一個僧人走在漆黑的路上，因為路太黑，僧人被行人撞了好幾下。他繼續(xù)向前走，看見有人提著燈籠向他走過來，這時候旁邊有人說：“這個瞎子真奇怪，明明看不見，卻每天晚上打著燈籠！”僧人被那個人的話吸引了，等那個打燈籠的人走過來的`時候，他便上前問道：“你真的是盲人嗎？”那個人說：“是的，我從生下來就沒有見到過一絲光亮，對我來說白天和黑夜是一樣的。我甚至不知道燈光是什么樣的！”
僧人更迷惑了，問道：“既然這樣，你為什么還要打燈籠呢？是為了迷惑別人，不讓別人說你是盲人嗎？”盲人說：“不是的，我聽別人說，每到晚上，人們都變成了和我一樣的盲人，因為夜晚沒有燈光，所以我就晚上打著燈籠出來�！鄙烁袊@道：“你的心地多好呀！原來你是為了別人！”盲人回答說：“不是，我為的是自己！”僧人更迷惑了，問道：“為什么呢？”盲人答道：“你剛才過來有沒有被人碰撞過？”僧人說：“有呀，就在剛才，我被兩個人不留心碰到了�！泵と苏f：“我是盲人，什么也看不見，但我從來沒有被人碰到過。因為我的燈籠既為別人照了亮，也讓別人看到了我，這樣他們就不會因為看不見而碰我了�！鄙祟D悟，感到道：“我辛苦奔波就是為了找佛，其實佛就在我身邊啊！”
生活禪理：點燈照亮別人更照亮自己。
點燃自己，照亮別人作文 32
大年三十的晚上，家家燈火輝煌�？墒牵磺傻氖恰L把我家窗外的電線吹斷了，我們只好點起了蠟燭。
雖然，點的.是蠟燭，但是我們玩得也很高興，正當玩得興高采烈的時候，我一眼瞥見了母親，只見她盯著蠟燭看，我走過去，問：“媽媽，你在看什么呢？”母親并沒有直接回答我的問題，只是問我蠟燭有什么好處，我說：“蠟燭實用而且便宜�！蹦赣H說：“對，還有最重要的一點你沒說，那就是——它的外表不美，但心靈卻很美。它燃燒自己，照亮別人，它不像燈那樣華麗，人們一看就愛不釋手，它很不起眼，卻有一種無私奉獻的精神�！�
我說：“您是希望我做一根蠟燭，做一個無私奉獻的人�！�
母親說：“是的，做一個無私奉獻的人，這就是我對你的希望�！�
雖然，這天沒有燈光，但是這天我的心里卻非常明亮，是媽媽的一席話，照亮了我的心靈。
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