- 相關(guān)推薦
寫(xiě)名著的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)名著的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)名著的作文1
孫悟空，想必大家都知道的一個(gè)角色。他出自于《西游記》，是我最喜歡的這個(gè)人怎么可能會(huì)問(wèn)了：“你為什么喜歡他呢？”這個(gè)嘛，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
他十分勇敢。在西游記《孫悟空大鬧天宮》這一回中，他對(duì)眾神要來(lái)捉拿他這件事毫無(wú)畏懼，反而他跟眾神反抗，雖然被二郎神捉拿了，太上老君將她丟入八卦爐中，整整燒了悟空七七四十九天，四十九天出爐時(shí)，他并沒(méi)有燒成灰燼，反而煉一雙“火眼金睛”。到了最后給還敢跟如來(lái)佛祖作對(duì)，真的很勇敢，令我感到無(wú)比的。
他神通廣大。他有定海神針——金箍棒，這件寶物可以變大變小，大時(shí)上天入地，小時(shí)像繡花針；有能上天入地的'筋斗云，悟空騎著那個(gè)筋斗云，就像站在云上面，可威風(fēng)可帥氣了！還有他那根救命毫毛，那幾根救命毫毛可以變成任何東西：植物、動(dòng)物……甚至連自己都能變，還可以用來(lái)分身，可炫酷了！
他十分堅(jiān)持。在九九八十一難中，師徒四人從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)，雖然孫悟空曾兩次回過(guò)花果山，但他并沒(méi)有放棄，用他機(jī)智的頭腦降了一次又一次的妖，給許多地方的平民百姓帶來(lái)幸福，最終他修成正果，被封為“斗戰(zhàn)神佛”。
這就是我最喜歡的人物——孫悟空，他的堅(jiān)持與勇敢深深地打動(dòng)了我，讓我明白了許多道理，伙伴們，你們也喜歡他嗎？
寫(xiě)名著的作文2
《西游記》一本家喻戶(hù)曉的經(jīng)典名著，里面的師徒形象刻畫(huà)得是多么生動(dòng)逼真，一個(gè)個(gè)人物栩栩如生，最令我印象深刻的便是那取經(jīng)人唐僧。
唐僧他是《西游記》中的主要人物。是他救了孫悟空，是他讓豬八戒修得正果，是他讓沙僧改了惡習(xí)，走上了正道。他樂(lè)于幫助他人，在取經(jīng)之路上也曾幫助過(guò)許多妖怪修得正果，這讓我們學(xué)習(xí)了要助人為樂(lè)。
在前往西天的路上，孫悟空曾想過(guò)回到花果山做大王，豬八戒也曾想過(guò)繼續(xù)在人間作惡，但是這一切并沒(méi)有發(fā)生，因?yàn)樘粕幸活w堅(jiān)定的心，有一個(gè)堅(jiān)定的`信念取得真經(jīng)。不管他在怎樣的艱苦環(huán)境，不管他的內(nèi)心受到多少大的挫折，不管其他妖怪對(duì)他怎么樣，他還仍然有著執(zhí)著的信念，他不肯放棄，是這樣，他才能如愿以?xún)數(shù)厝〉秸娼?jīng)。
每當(dāng)唐僧在極大的困難中時(shí)，他的徒弟們便會(huì)前來(lái)相助。如果就連他的徒弟也毫無(wú)招架之術(shù)時(shí)，觀音便會(huì)前來(lái)助一臂之力，為什么大名鼎鼎的觀世音會(huì)來(lái)幫助這一位小僧人呢？因?yàn)槊慨?dāng)觀世音幫助唐僧之后，唐僧會(huì)向觀音的去處進(jìn)行禮拜。在西行之路上，唐僧還會(huì)一直念經(jīng)，從他的種種言行之中可以看出，他是一個(gè)對(duì)佛有崇高禮儀的人，這說(shuō)明他是一個(gè)很有教養(yǎng)的人。
在看《西游記》時(shí)，我在每一章都會(huì)學(xué)到一些知識(shí)�？赐辍段饔斡洝分螅覐奶粕纳砩现懒巳艘猩菩�，有信念，有教養(yǎng)。
寫(xiě)名著的作文3
西游記是由吳承恩當(dāng)時(shí)在官場(chǎng)的失意，生活極度困難，更是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的封建科舉制度和政治社會(huì)的黑暗而感到仇恨和不滿(mǎn)其內(nèi)心的表達(dá)和宣泄，吳承恩自言道："雖然吾書(shū)名為志怪，蓋不專(zhuān)明鬼，實(shí)記人間變異，亦微有鑒戒寓焉。"
西游記是一部神話長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要內(nèi)容是寫(xiě)唐僧師徒4人去西天取經(jīng)一路上經(jīng)歷的艱險(xiǎn)和苦難，經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水和妖魔鬼怪最終取得真經(jīng)的故事，師徒4人性格鮮明更是體現(xiàn)出了吳承恩寫(xiě)作的巧妙之處。唐僧性格頑固，帶人仁慈，菩薩心腸，啰啰嗦嗦極有耐心。孫悟空是我最喜歡的角色，他愛(ài)恨分明，嫉惡如仇，劫富濟(jì)貧，更是擁有一雙火眼金睛看得出妖魔鬼怪，能夠分辨是非黑白。豬八戒則是膽小如鼠，遇到困難就知道退縮，墻頭草隨風(fēng)倒，并且貪財(cái)好色，就像三打白骨精那一節(jié)，只有孫悟空看得出那是白骨精，孫悟空打了白骨精之后，豬八戒也跟著唐僧說(shuō)那個(gè)白骨精是好人，以他的能力其實(shí)是可以分辨出來(lái)的'，但是他不去做。沙和尚老師忠厚，沒(méi)有怨言跟著組織走。
西游記里面這4個(gè)角色好像是寫(xiě)的人的人的內(nèi)心和外表體，心里想的便是孫悟空那樣能夠拯救世界，而實(shí)際做的只是埋頭苦干卻得不到重視。這樣剛好是吳承恩對(duì)當(dāng)時(shí)的處境的詮釋?zhuān)x完這本書(shū)對(duì)我最大的感受就是唐僧這種為了取得真經(jīng)不怕經(jīng)理千辛萬(wàn)苦甚至丟掉自己姓名的精神。
寫(xiě)名著的作文4
上幼兒園的時(shí)候，我每天到學(xué)校都能看見(jiàn)墻上貼著《弟子規(guī)》。上課時(shí)，我們象唱兒歌似的，整天搖頭晃腦的跟著老師大聲的頌讀，嗓子都讀啞了，還是斗大的字也不識(shí)一個(gè)。當(dāng)我升入小學(xué)的時(shí)候，我才知道《弟子規(guī)》對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活是多么的重要。
升入小學(xué)后，《弟子規(guī)》便成了我生活中的美味佳肴。每當(dāng)我讀到“或飲食、或坐走、長(zhǎng)者先、幼者后”這句話時(shí)，我就感到十分慚愧。它的意思是：對(duì)待長(zhǎng)輩應(yīng)該懂得禮讓?zhuān)燥垥r(shí)讓長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子，就坐時(shí)讓長(zhǎng)輩先入座，走路時(shí)讓長(zhǎng)輩先行，晚輩隨后。以前，每當(dāng)媽媽把飯菜端到桌子上的'時(shí)侯，別人還沒(méi)有動(dòng)筷子，我就恨不得把一盤(pán)子菜吃掉一半啦！雞腿一人一個(gè)，我非鬧著吃?xún)蓚�(gè)，因?yàn)檫@，還沒(méi)少挨爸爸媽媽的訓(xùn)斥�，F(xiàn)在，我慢慢的懂得了《弟子規(guī)》的深刻含義，誦讀《弟子規(guī)》，讓我懂得了許許多多怎樣做人、怎樣做事、怎樣孝敬長(zhǎng)輩的道理，《弟子規(guī)》伴我度過(guò)了許多美好的日子，使我受益無(wú)窮。
經(jīng)典誦讀不僅伴我成長(zhǎng)，但愿也能伴我們大家一起共同成長(zhǎng)。
寫(xiě)名著的作文5
《西游記》是中國(guó)四大名著之一，作者是明代的吳承恩�！段饔斡洝愤@本書(shū)里面講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的`故事。在花果山里，有一塊仙石里蹦出了一個(gè)石猴，而這個(gè)猴子跳進(jìn)瀑布找到水簾洞，被猴群稱(chēng)之為“美猴王”。美猴王為了使自己長(zhǎng)生不老，就去拜師學(xué)藝。美猴王的師父為它起名“孫悟空”，因?yàn)閷O悟空調(diào)皮、搗亂，所以被趕了出來(lái)。
孫悟空去東海龍王那借武器，最后拿走了定海神針——如意金箍棒。孫悟空想要練就火眼金睛，就去了天宮偷吃了仙丹，太上老君發(fā)現(xiàn)后，將它關(guān)在煉丹爐里七七四十九天，掙脫之后大鬧天宮，結(jié)果被如來(lái)佛祖壓在五行山下五百年。
唐僧是東皇大帝的弟子：金蟬子轉(zhuǎn)世。在取經(jīng)路上，救下被壓在五行山下的孫悟空，變成了他的師父。因?yàn)閷O悟空為了救被村民搶走的唐僧，被唐僧趕走。唐僧被妖精捉走，孫悟空去救他，他們又踏上了取經(jīng)之路。他們路過(guò)高老莊，唐僧又收了一個(gè)徒弟：豬八戒。他們?nèi)〗?jīng)路上遇到各種妖怪，孫悟空打死白骨精。差點(diǎn)又被唐僧趕走。
東海龍王的兒子龍王三太子吃了他們的馬，就自己化身唐僧的小白。他們路過(guò)流沙河，遇到了沙悟凈，最終沙悟凈也成了唐僧的徒弟。取經(jīng)之路困難重重，孫悟空三打紅孩兒、三借芭蕉扇……
經(jīng)歷九九八十一難，唐僧師徒四人成功來(lái)到佛祖那取得真經(jīng)。唐僧、孫悟空他們成了佛；豬悟能和沙悟凈成了使者；白龍馬成了菩薩，在大雷音寺的擎天華表柱上盤(pán)繞著。
寫(xiě)名著的作文6
我在小學(xué)時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)《童年》的讀后感，這本書(shū)的作者是高爾基，他被譽(yù)為蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人，《童年》還是他的代表作，我對(duì)這本書(shū)充滿(mǎn)了期待，于是我用很短的時(shí)間，將這本書(shū)給讀完了，讀完后，我并沒(méi)有太多的`感受，只是大概知道了一個(gè)情節(jié)，沒(méi)有什么吸引我的，于是我馬馬虎虎的寫(xiě)完了讀后感。
后來(lái)，再一次偶然的機(jī)會(huì)，我又翻開(kāi)了這本書(shū)，書(shū)上已經(jīng)有了些灰塵，我又看了一遍，這一次，我完全被這本書(shū)的故事情節(jié)給吸引過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的故事情節(jié)是這么的有趣，主人公的童年經(jīng)歷多么的奇妙，并且我也感受到主人公童年的悲慘，我很同情主人公的遭遇，這么的不幸，我十分痛恨他兩個(gè)舅舅的陰險(xiǎn)、自私，家庭的混亂，都在我心中留下了深刻的印象。
在讀完第二遍后，我在初中時(shí)又讀了一遍，這一次，我又有了更深的領(lǐng)悟，看出了俄國(guó)當(dāng)時(shí)小市民家庭里為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架的事，我前兩次都認(rèn)為主人公的外公、舅舅十分可惡，但現(xiàn)在想想，他們才是最可憐的人。
在不同的年齡，會(huì)對(duì)一本書(shū)有不同的領(lǐng)悟，讀完一本書(shū)后，再讀一遍，會(huì)有不同的領(lǐng)悟，但再讀一遍后，又有了新的領(lǐng)悟，這就是“溫故而知新”吧。
寫(xiě)名著的作文7
名著是一座色彩繽紛的百花園，讓我流連忘返。名著是一杯香醇的美酒，讓我回味無(wú)窮。名著是一幅意境深遠(yuǎn)的畫(huà)，讓我駐足凝視。
美國(guó)詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方�！笔前�！名著給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)用同一種方法讀同一本書(shū)，一千個(gè)人讀《茶花女》就會(huì)有一千個(gè)格麗絲特的形象，書(shū)的廣闊是任何傳媒途徑都不能比擬的。每當(dāng)讀到一本好書(shū)時(shí)，就像走進(jìn)了鮮花盛開(kāi)的山野，在芬芳的書(shū)香中陶醉，汲取書(shū)中的精華。
讀了笛福借的《魯濱遜漂流記》，主人公魯濱遜流落荒島，卻創(chuàng)造出了生存的奇跡，在絕境中辟出自己的一片天地，直到被救。讓我懂得了什么是開(kāi)擴(kuò)進(jìn)取，也獲得了挑戰(zhàn)自然的信心；夏洛蒂-布朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》鑄就了一個(gè)剛強(qiáng)、執(zhí)著的女孩，教會(huì)我要一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；《神秘島》帶領(lǐng)我走進(jìn)了一片神秘的島嶼；讀了《長(zhǎng)襪子皮皮》，一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的'襪子，大大的皮鞋，在我的眼前。
與名著為舞，我感慨一滴水就是一片海；與名著為舞，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)；與名著為舞，我這片大地有多么奇妙；與名著為舞，我懂得了很多很多……
名著像輕風(fēng)，拂去我內(nèi)心的焦慮；名著像春雨，滋潤(rùn)我寂寞的心田；名著像游船，帶我走進(jìn)美麗的山川；名著像警鐘，使我不會(huì)成為書(shū)中的丑角；名著像哲人，引領(lǐng)我思索生命，伴我健康成長(zhǎng)！
寫(xiě)名著的作文8
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是大多數(shù)人喜歡的一本讀本。
這本書(shū)主要講述了唐僧師徒四人到西天求佛取經(jīng)的故事，經(jīng)歷九九八十一難，一路上歷經(jīng)艱辛，跋山涉水，取得了真經(jīng)。
其中孫悟空是一個(gè)最厲害的角色，他有通天的本領(lǐng)，有72般變化的本事，還有神奇的法力和一雙火眼金睛。在他身上具有不屈不撓的反抗精神，他天不怕地不怕，讓地下的土地公公敬佩。他讓天上的各路神仙害怕，心驚膽戰(zhàn)，怕他再一次大鬧天宮。在取經(jīng)途中，他一次次打敗妖怪，護(hù)送唐僧平安到達(dá)西天，因此，大多數(shù)人稱(chēng)他為“齊天大圣”，他還有一個(gè)別名，名叫“美猴王”。
豬八戒是一個(gè)憨厚老實(shí)的角色，他雖然有缺點(diǎn)，特別能吃，他舉著他的釘耙，在危機(jī)時(shí)刻，會(huì)和大師兄們一起降妖除魔，保護(hù)師傅。
沙僧是一個(gè)服從，任勞任怨，埋頭苦干的角色，還是一個(gè)善良的人，作為三徒弟的.他，本領(lǐng)可能不比孫悟空和豬八戒高強(qiáng)，但是他也協(xié)助師兄們一起打走妖怪，護(hù)送師傅西天取經(jīng)。
唐僧是四人中的主心骨，處處為大局著想，為大唐的強(qiáng)盛不辭辛勞，不計(jì)較徒弟的一點(diǎn)半活的任性，以寬容之心善待徒兒。
《西游記》這本書(shū)告訴我們，遇事要沉著冷靜，團(tuán)結(jié)友好，互相幫助，才能取回真經(jīng)。在生活中遇到困難，團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，戰(zhàn)勝困難，團(tuán)結(jié)就是力量！
寫(xiě)名著的作文9
我的第一本書(shū)——《西游記》。
相信《西游記》中，給大家印象最深的還是那個(gè)神通廣大的孫悟空。孫悟空，在去西天取經(jīng)路上，他一路除妖斬怪，盡心盡力地保護(hù)唐僧，唐僧一路上只有被妖怪捉的份兒。有時(shí)他辯不清是人還是妖，孫悟空打死妖怪，他卻要懲罰他。有時(shí)孫悟空不聽(tīng)，硬要打，唐僧就念起緊箍咒，讓他受不了為止，有時(shí)甚至不顧他的`解釋把他趕走。悟空雖然心有不甘，但還是聽(tīng)?zhēng)煾档脑�。但是�?dāng)八戒又來(lái)找他幫忙時(shí)，他一聽(tīng)到師傅有難，就不記前嫌、義無(wú)返顧地跑去救師傅。
豬八戒，他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子，還天天號(hào)稱(chēng)自己以前是天蓬元帥。但怎么說(shuō)他也是個(gè)好人，沒(méi)有害人之心。
沙僧雖然武功沒(méi)他們高，但他任勞任怨，他不像孫悟空那么調(diào)皮，也不像豬悟能那樣游手好閑，他很努力的學(xué)習(xí)師傅。唐僧心地善良，向著遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn)，歷盡艱辛向西天取經(jīng)，多次被妖怪抓走，都由悟空就回。
雖然孫悟空、八戒、唐僧、沙僧包括《西游記》都是科幻的，塑造出來(lái)的，但是他們身上的那種與黑暗勢(shì)力做斗爭(zhēng)，用不放棄的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。
寫(xiě)名著的作文10
人們常說(shuō)：“要堅(jiān)持不懈地做每一件事，不能松懈�！笨墒�，到底什么叫堅(jiān)持呢？讀了吳承恩創(chuàng)編的《西游記》，我深深地被師徒四人那份豪情壯志給吸引住了。
這本書(shū)主要有四個(gè)性格截然不同的主人公：一心向佛的唐僧；“貪財(cái)好色”的豬八戒；正義大膽、不畏困難的孫悟空；以及心地善良的沙僧。這四種人物性格不同，形象也不同，恰好形成了鮮明的.對(duì)比。書(shū)中主要講了師徒四人一同去西天取經(jīng)，面對(duì)著九九八十一難，他們堅(jiān)持不懈，不畏艱辛，各種妖魔鬼怪都不是他們的對(duì)手。終于，在這種敢于闖蕩、勇往直前的精神激發(fā)下，他們?nèi)〉昧肆傥迨嗖空娼?jīng)。也許，我就缺乏這一種精神，每次當(dāng)我在面臨重重困難的時(shí)候，我都驚慌失措，甚至想一味地放棄。而現(xiàn)在卻不一樣了，如果我面臨著重重難關(guān)而害怕的時(shí)候，我就會(huì)翻開(kāi)《西游記》，腦子里馬上就想出了解決方法。
那么，如果師徒四人當(dāng)時(shí)沒(méi)有一種堅(jiān)定的信念，唐僧被怪獸抓走了，豬八戒不敢與妖怪斗爭(zhēng)，沙僧沒(méi)有豬八戒的幫助，也選擇放棄，最后只剩下孫悟空與妖魔鬼怪斗爭(zhēng)，怎么可能會(huì)勝利呢？所以，我們都要像原文中的師徒學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，還要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)一致的力量。
在生活中，我們也會(huì)遇到許多困難，但我們一定要披荊斬棘。比如：洗筷子，要想把每一根筷子都洗干凈，必須要堅(jiān)持不懈�！段饔斡洝纷屛沂艿搅艘粋�(gè)啟發(fā)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！敝灰獔�(jiān)持不懈，沒(méi)有做不好的事！
寫(xiě)名著的作文11
說(shuō)到經(jīng)典大家一定都會(huì)不約而同的想起《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《愛(ài)的教育》等經(jīng)典名著。當(dāng)我更喜歡的是《論語(yǔ)》。我喜歡在充滿(mǎn)古韻的古典文學(xué)中品味《論語(yǔ)》的博大精深……從小到大，經(jīng)典伴隨著我的成長(zhǎng)。
使我如醉如癡：如今我已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的'《論語(yǔ)》。《論語(yǔ)》中還有很多讓我回味無(wú)窮的，比如：“學(xué)而不思，則罔；思而不學(xué)，則殆。”意思是：學(xué)習(xí)了而不深入思考，就會(huì)迷惑；只去空想而不去學(xué)習(xí)，那就危險(xiǎn)了。在學(xué)習(xí)中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學(xué)的內(nèi)容，就不會(huì)被迷惑。比如：英語(yǔ)要多收集詞匯，記住音節(jié)，理解詞義，不要死記硬背，要多聽(tīng)多說(shuō)，才能學(xué)好英語(yǔ)。
子曰：“知之為知之不知為不知是知也�！�
這句話也是我印象中最最深刻的，他的意思很明顯，知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明的態(tài)度。是呀！勤學(xué)習(xí)，勤好問(wèn)，才是學(xué)習(xí)，聰明，如果你學(xué)習(xí)好，但愛(ài)耍小聰明，那我要告訴你，那不是聰明的態(tài)度，勤學(xué)勤問(wèn)，才是真正聰明的態(tài)度！
《論語(yǔ)》是中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品之一，它對(duì)于提高我們的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)有著非常重大的意義。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
寫(xiě)名著的作文12
說(shuō)起讀《論語(yǔ)》，我可是最積極的，因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》一直伴我成長(zhǎng)。
我從一年級(jí)就開(kāi)始讀了，雖然有些時(shí)斷時(shí)續(xù)，但我還是非常喜歡《論語(yǔ)》。在我的生活中，就有這么一件事。那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，我在家里捧著《論語(yǔ)》津津有味地在讀。我越讀越有勁，媽媽就聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“讀輕點(diǎn)。”媽媽的.話我根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我讀了一上午的《論語(yǔ)》。到了中午，媽媽到樓上叫我吃飯，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽又來(lái)叫了，我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽就走到我房間，把我手中的《論語(yǔ)》書(shū)搶走了。我很生氣，一把奪回了我的《論語(yǔ)》書(shū)，又讀起來(lái)。媽媽就說(shuō)：“我叫了好多聲吃飯了，吃飯了，可你把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)，你想氣死我��！”我說(shuō)：“我不餓，我不吃。”“你等下肚子餓了，沒(méi)有人給你做飯吃�！眿寢尨舐曊f(shuō)。我朝媽媽看了一眼，就乖乖放下書(shū)，出去吃飯，可令媽媽想不到的是，我把《論語(yǔ)》書(shū)也帶了下去。我一邊吃飯，一邊看《論語(yǔ)》書(shū)，我吃進(jìn)去的還不如倒出來(lái)的多。我馬虎吃了幾口飯，又上樓去看《論語(yǔ)》了。
媽媽說(shuō)：“這孩子，愛(ài)《論語(yǔ)》愛(ài)瘋了�！边@就是我，我愛(ài)讀《論語(yǔ)》，我更愛(ài)讀經(jīng)典。讀經(jīng)典，也可以讀出與眾不同的品味。
【寫(xiě)名著的作文】相關(guān)文章：
我與名著作文11-21
名著伴我成長(zhǎng)作文02-22
名著摘抄及賞析11-21
讀名著心得04-22
名著精彩句子03-12
名著閱讀心得03-08
關(guān)于名著的句子02-26
名著導(dǎo)讀心得08-31
我最喜歡的名著人物作文03-02