書(shū)的優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的書(shū)的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)的優(yōu)秀作文1
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，人剛剛出生對(duì)世界萬(wàn)物都是懵懵懂懂，不知道什么是對(duì)是錯(cuò)。就如《三字經(jīng)》中說(shuō)的：人之初性本善。每個(gè)人一開(kāi)始都是善良沒(méi)有其他的不好的想法的，可是經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練人心往往會(huì)改變。有的人變成了壞人有的人成為了偉人有的人一輩子碌碌無(wú)為，為什么會(huì)這樣，很大的程度上面是因?yàn)闀?shū)。
書(shū)讓我們進(jìn)步，開(kāi)闊我的視野，從中學(xué)習(xí)為人處世做人的道理，有了書(shū)我們才會(huì)進(jìn)步。很多偉人都是沉浸在書(shū)的海洋中，升華自己讓自己變得更加優(yōu)秀，這樣他們才會(huì)取得現(xiàn)在的成就。如果沒(méi)有了書(shū)，人類的思想只會(huì)停步不前。秦始皇焚書(shū)坑儒就是為了控制人們的`思想，讓他們得不到教育，不能從書(shū)中吸收知識(shí)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的在他自己的控制下。所以書(shū)對(duì)于人類是無(wú)比重要的存在的，沒(méi)有了書(shū)就失去了自己的思想，沒(méi)有了自己的想法，就如同行尸走肉一般。
在我們這個(gè)和平安定的年代里面，我們何不多讀書(shū)，讓自己更加的優(yōu)秀，成為新時(shí)代的主人。
書(shū)的優(yōu)秀作文2
那是我讀四年級(jí)的時(shí)候，老師經(jīng)常布置很多作業(yè)。有一次，我放學(xué)回家做作業(yè)，把語(yǔ)文書(shū)忘在家里了。
第二天到學(xué)校的時(shí)候，我去玩沒(méi)發(fā)現(xiàn)。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我從書(shū)包里開(kāi)始找書(shū)，但是怎么也找不到。突然我想起來(lái)了：書(shū)昨天放在家里了！我該怎么辦呢？那天正下大雨，再回家拿書(shū)肯定是來(lái)不及了。正當(dāng)我擔(dān)心地坐到座位上時(shí)，一只手拍在我肩上。我以為是老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有書(shū)來(lái)問(wèn)我了，抬頭一看，不是老師，是我爸爸。
原來(lái)爸爸看見(jiàn)我的書(shū)在桌上，他就想我沒(méi)書(shū)怎么上學(xué)呢？于是趕緊給我送書(shū)來(lái)了。
我拿著書(shū)看著爸爸，他身上很多地方都濕了，但是我這本書(shū)沒(méi)有濕。爸爸對(duì)我說(shuō)：“好好讀書(shū)”，說(shuō)完就走了。我看著他的背影，心里在想些什么這時(shí)，同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你這么幸福��！”那時(shí)，我很開(kāi)心，因?yàn)?/p>
今天在學(xué)校老師講的`內(nèi)容我全聽(tīng)懂了。放學(xué)回到家，我看見(jiàn)爸爸，他就問(wèn)：“有沒(méi)有好好學(xué)習(xí)��？”我和他開(kāi)了個(gè)玩笑：“今天有個(gè)人給我送書(shū)，我很感謝他，所以今天我很認(rèn)真！”他聽(tīng)完，笑了，我也笑了。
書(shū)的優(yōu)秀作文3
我發(fā)現(xiàn)生活中存在很多違反交通規(guī)則現(xiàn)象。
當(dāng)我們走在街上時(shí)，經(jīng)�？吹侥ν熊嚦d、翻越隔離帶、闖紅燈、電動(dòng)車行走在機(jī)動(dòng)車道等違反交通規(guī)則現(xiàn)象。這些現(xiàn)象存在極大的安全隱患。據(jù)有關(guān)資料顯示，道路交通事故目前已成為中國(guó)兒童意外傷亡的主要原因之一。有一回，一位媽媽用電動(dòng)車載著她的.兒子去上學(xué)時(shí)，因?yàn)楦鷻C(jī)動(dòng)車搶道，被一輛公共汽車撞倒，造成兒子當(dāng)場(chǎng)死亡、媽媽受重傷的慘劇。
為了不讓悲劇再次重演，我對(duì)大家提出以下建議：
1、過(guò)馬路時(shí)請(qǐng)走斑馬線或天橋、地下通道；
2、紅燈行，綠燈行，不在路上跑和玩；
3、不要翻越隔離帶；
4、拒絕乘坐超載的機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車；
5、乘坐非機(jī)動(dòng)車時(shí)，提醒家長(zhǎng)不和機(jī)動(dòng)車搶道。
希望大家采納我的建議，遵守交通規(guī)則，高高興興出門(mén)，平平安安回家。
書(shū)的優(yōu)秀作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)充實(shí)了人們的.生活，使生活變得豐富多彩；書(shū)開(kāi)拓了人們的視野，使人們擁有了智慧�？傊�，一句話，書(shū)是生命的源泉。我喜歡讀書(shū)，其中《溫順的雷龍》是我最喜歡的一本書(shū)。
《溫順的雷龍》這本書(shū)里講了：一個(gè)蛋孤零零地遺落在草地上，一只肯龍發(fā)現(xiàn)了她，把它帶回了自己的家。幾個(gè)月后，小雷龍出生了，肯龍媽媽教它怎么尋找鮮嫩的樹(shù)葉。幾個(gè)月后，小肯龍身上長(zhǎng)出了刺，可小雷龍身上卻遲遲沒(méi)有長(zhǎng)出刺。肯龍媽媽很疑惑，對(duì)著小雷龍喃喃自語(yǔ)：“寶貝，你身上怎么沒(méi)有長(zhǎng)出刺呢？沒(méi)有刺你怎么自衛(wèi)呢？”小雷龍聽(tīng)了很傷心，以為自己是吃得太少，之后它每次都大口大口地吃葉子，可是卻越長(zhǎng)越不像肯龍。肯龍爸爸最后道出了真相，原來(lái)它不是肯龍，而是一種長(zhǎng)脖子恐龍。小雷龍得知真相，便開(kāi)始了尋找伙伴之旅。它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于得知自己是一只雷龍，最后它終于找到了它的伙伴。
從雷龍的故事中我知道了，做任何事都不要放棄，只要不怕困難，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。
書(shū)的優(yōu)秀作文5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽去外婆家，拜彷她老人家，關(guān)心她。因?yàn)閶寢尯屯馄旁诜块g里聊天，所以無(wú)聊就從書(shū)架上隨便拿了本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。這本書(shū)是關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū)，我很喜歡看這種書(shū)，所以想迫不及待的想把它看完。時(shí)間姑姑好像不等我把書(shū)看完似的，不知時(shí)間過(guò)了多久，已經(jīng)到了吃飯的時(shí)間，媽媽就來(lái)叫我去吃飯，可是我舍不得放下手中的書(shū)，就把媽媽的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，裝做若無(wú)其事的'樣子，繼續(xù)看我的書(shū)。媽媽這在時(shí)走過(guò)來(lái)捏著我的耳朵。“疼！疼！疼！疼！疼……”我大聲地喊著。媽媽生氣地說(shuō)：“鄭榕榕，你還要不要吃飯？”說(shuō)完媽媽狠心的把書(shū)給搶過(guò)去，大聲地說(shuō)：“吃完飯后，在來(lái)看！”我的心里好委屈��！沒(méi)辦法，我只好乖乖吧去吃飯。
星期日上午，我來(lái)到圖書(shū)館好好地想把上次沒(méi)有看完的書(shū)給“解決”掉�？墒菆D書(shū)館人山人海的，我費(fèi)力了九牛二虎之力才走，我就拿起那本孩沒(méi)有看完的書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得飛快，很快接到了吃午飯的時(shí)間，管理員大喊：“有沒(méi)有人還在里面？”我舍不得回家，因?yàn)檫@本書(shū)太精彩。我便坐在比較隱蔽的地方。又聚精會(huì)神地繼續(xù)看著我的書(shū)。管理員這時(shí)只見(jiàn)四周靜靜悄悄的，管理員就把圖書(shū)館的大門(mén)關(guān)上。等到下午圖書(shū)館的門(mén)，我已經(jīng)看完了正本書(shū)，走出大門(mén)我才恍然大悟，我還沒(méi)有吃飯呢？我連忙沖回家，到了家里還被父母責(zé)罵：“你去圖書(shū)館看書(shū)責(zé)罵：“去你圖書(shū)館看書(shū)，怎么去那么久？你還就要不要吃飯��？”
書(shū)讓我一次受盡委屈，但也一次次讓我這顆幼小的心靈得到滋潤(rùn)。
書(shū)！我愛(ài)你！
書(shū)的優(yōu)秀作文6
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書(shū)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是韓愈眼中的書(shū)，而在我的眼中書(shū)是茫茫大海中的燈塔，引導(dǎo)我們前行，書(shū)是一把鑰匙帶我們打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，體會(huì)文學(xué)之美。
朋友們，我向你們推薦一本好書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》。本書(shū)的作者是蘇聯(lián)著名作家尼。奧斯特洛夫斯基的代表作。
書(shū)中主要寫(xiě)主人公保爾�？虏旖饛囊粋�(gè)默默無(wú)聞的普通人，變我一個(gè)自覺(jué)的，無(wú)私的革命戰(zhàn)士所經(jīng)歷的坎坷。
讀了這本書(shū)之后，有一個(gè)情節(jié)使我的印象深刻，在小說(shuō)的最后一章中，主人公保爾柯察金焦急的等待列寧格勒的回信。自從被病魔纏身后，他還沒(méi)有那么激動(dòng)過(guò)，“是啊，他終于戰(zhàn)勝了病魔，他有了新的武器，新的戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)，新的戰(zhàn)斗開(kāi)始了，他已經(jīng)聽(tīng)到了沖鋒號(hào)的響聲了�！弊髡哂脴闼氐恼Z(yǔ)言描寫(xiě)出了保爾拿到信后那份興奮。激動(dòng)使讀者仿佛看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，更能體會(huì)到主人公的'堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌，無(wú)畏的性格特點(diǎn)。
我永遠(yuǎn)忘不了書(shū)的扉頁(yè)上的那句話，“一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)燦爛成長(zhǎng)，照耀成長(zhǎng)�！�
希望你也能認(rèn)真的品味一下這本書(shū)。
書(shū)的優(yōu)秀作文7
是一本音樂(lè)書(shū)。
你看，天上的小鳥(niǎo)兒，從南方飛回來(lái)了！它們一路歌唱，唱綠了樹(shù)木，唱藍(lán)了天空。
小溪也不甘沉默，溫暖的春風(fēng)中，冰雪悄悄地融化了——“叮咚”，是那么優(yōu)美，那么動(dòng)聽(tīng)。千萬(wàn)條溪水流淌著、匯聚著，“嘩嘩”地流向遠(yuǎn)方，是那么活潑，那么輕快。樹(shù)葉也加入了這春天的合唱，“沙沙沙”，是那么和諧動(dòng)聽(tīng)。
春天是一本愛(ài)心書(shū)。土地毫無(wú)保留地把自己的養(yǎng)分輸送給、小樹(shù)。不久露出尖尖的腦袋，小樹(shù)吐出嫩嫩的綠芽，春風(fēng)中，它們舒展著自己的腰肢。
春天是一本美術(shù)書(shū)。里種子開(kāi)始萌芽了，各色的小花開(kāi)滿了草地，春姑娘又用給藍(lán)天洗了一次澡，藍(lán)天變的更加澄澈了，恰似一幅幅美麗的畫(huà)卷。
也帶著我們?cè)诰G色的'田野做游戲，還給我們講了有關(guān)春天的故事，我們笑了，也笑了。
春天是一本不會(huì)舊的書(shū)，也是一本讀不完的書(shū)。
書(shū)的優(yōu)秀作文8
“哇！一本有魔法的書(shū)！”一聲尖叫傳來(lái)，差點(diǎn)把房子刺穿。原來(lái)是豆子同學(xué)撿到了一本有魔法的書(shū)，真神奇呀！
豆子把書(shū)帶到了家，翻開(kāi)后發(fā)現(xiàn)書(shū)里是空白的，就在他失望之時(shí)，這本魔法書(shū)說(shuō)道：“如果你有什么愿望就寫(xiě)在書(shū)的空白頁(yè)�！倍棺酉耄赫娴膯�？要不試試吧！她很快拿起筆，在空白頁(yè)上寫(xiě)上：考試滿分，讓全世界的小朋友都羨慕我，還有不被媽媽批評(píng)……
“就這么辦了！”豆子把他的愿望都寫(xiě)在了書(shū)上。第二天的考試豆子只把試卷看了一眼，就迅速地把試卷寫(xiě)完了，他只用了兩分鐘，可真快！豆子舉起手來(lái)，他告訴老師自己寫(xiě)完了試卷，而且記下了整張?jiān)嚲淼?內(nèi)容，老師驚訝得差點(diǎn)從講臺(tái)上跌下。
很快，考試的成績(jī)也出來(lái)了。老師說(shuō)道：“一百分的同學(xué)是豆子！大家鼓掌！”
他回家后問(wèn)魔法書(shū)：“這么多人來(lái)找我簽名，明天還要去參加電視節(jié)目，累死我了！”魔法書(shū)告訴他：“你如果不想這么累就把你在我身上寫(xiě)的字擦掉，第二天就會(huì)什么也沒(méi)發(fā)生，不過(guò)你的成績(jī)還會(huì)很差，我也會(huì)去別的地方�！�
這時(shí)豆子睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。后來(lái)呀，你知道，豆子經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，也真正擁有了好成績(jī)。
書(shū)的優(yōu)秀作文9
星期天上午，媽媽準(zhǔn)備了一鍋又香又好吃的雞腿。兒子在看他最喜歡的書(shū)。
媽媽大聲叫到：“你們一定餓得兩眼昏花了吧，今天我炸了滿滿一鍋你們最喜歡吃的`雞腿，我親愛(ài)的老公和乖兒子快來(lái)吃吧！”
爸爸飛快地跑過(guò)去，聞到這股香味兒口水都流出來(lái)了，他伸手抓住雞腿，可是媽媽攔住他說(shuō)：“老公，你眼睛有問(wèn)題嗎？沒(méi)看見(jiàn)兒子還沒(méi)來(lái)嗎？”爸爸大聲叫道：“那我的寶貝兒跑哪兒去了？怎么還不過(guò)來(lái)吃飯？”
爸爸推開(kāi)屋門(mén)，看見(jiàn)兒子的腳晃來(lái)晃去，手撐著他可愛(ài)的小臉蛋兒，趴在地上，笑嘻嘻地看著書(shū)。爸爸大聲喊著：“兒子，今天吃雞腿，趕快去吃飯。”兒子沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，爸爸又湊近兒子的耳朵說(shuō)道：“兒子，今天吃雞腿，趕快去吃飯，一會(huì)兒飯冷了。”
兒子沒(méi)有一點(diǎn)想離開(kāi)書(shū)的樣子，但也只能起身坐到了餐桌上，一副極不情愿的樣子。等他看到紅彤彤的雞腿時(shí)，忍不住舔了舔舌頭，準(zhǔn)備直接去拿雞腿，就在他快要吃到雞腿的時(shí)候，媽媽拍了拍他的手說(shuō)：“等一下，沒(méi)看見(jiàn)你爸還沒(méi)來(lái)嗎？快去叫你爸。”兒子生氣得眉毛都變成八字了，他打開(kāi)房門(mén)一看，說(shuō)：“你怎么還在看我的書(shū)呀？”
等爸爸和兒子一起來(lái)到餐桌時(shí)，雞腿已經(jīng)冷了。
書(shū)的優(yōu)秀作文10
全校少先隊(duì)員：
鳥(niǎo)是人類的朋友。在我國(guó)遼闊的土地上，有一支龐大的義務(wù)滅蟲(chóng)隊(duì)伍，這就是常年守衛(wèi)在森林果園和田野之中的食蟲(chóng)鳥(niǎo)類。它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲(chóng)而奔波，是一些稱職的“天兵天將”，為保護(hù)莊稼和森林做出了很大的貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該保護(hù)它們。
目前，春回大地，喜鵲燕子啄木鳥(niǎo)和山雀等許多鳥(niǎo)都要在樹(shù)上或屋檐下做窩下蛋孵小鳥(niǎo)。為了保護(hù)益鳥(niǎo)，給它們創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境，維護(hù)自然生態(tài)平衡，我向全校少先隊(duì)員發(fā)出以下建議：
不掏鳥(niǎo)窩，不摸鳥(niǎo)蛋，不捕捉益鳥(niǎo)。
多栽樹(shù)，多種草，鳥(niǎo)類創(chuàng)造生存繁殖的'良好環(huán)境。
向人們宣傳保護(hù)益鳥(niǎo)的重要意義。
認(rèn)真觀察和研究鳥(niǎo)類的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)保護(hù)鳥(niǎo)類的知識(shí)。
少年朋友們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，盡全力保護(hù)益鳥(niǎo)！
書(shū)的優(yōu)秀作文11
生活如同一本書(shū)，剛出生時(shí)，書(shū)中空空如也，等到長(zhǎng)大后，我們用心靈五彩的顏色點(diǎn)綴它，每一頁(yè)都有我們的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)自己死后，這本寫(xiě)得滿滿的書(shū)就永遠(yuǎn)留在了人間。生活之所以如此豐富多彩是因?yàn)樗行撵`的點(diǎn)綴。假如生活沒(méi)有了顏色，這本書(shū)就會(huì)變得很枯燥。
我們用紅的去點(diǎn)綴烈火，給生活帶來(lái)了激情，給人一種熱情，溫暖那一個(gè)個(gè)冷漠的心靈。用火的溫暖給盲人光明。
我們用藍(lán)色來(lái)點(diǎn)綴蔚藍(lán)的天空，讓心空變藍(lán)，讓人生變得更高遠(yuǎn)。讓人生變得如同天空一樣廣闊。
我們用綠色來(lái)點(diǎn)綴生活這本豐富多彩的'書(shū)。讓生活之書(shū)變得更有生機(jī)。裝飾心靈的眼睛。如缺少這個(gè)顏色，到處將一片荒涼。
我們用白色涂去內(nèi)心的黑暗，讓內(nèi)心變得更加純潔。
我們用黃色點(diǎn)綴麥子，黃色讓人們嘗到豐收的喜悅。
我們用心去聆聽(tīng)；用心去描繪；用心去感悟；用心生活。讓生活這本書(shū)變得豐富多彩，讓人生變得快樂(lè)幸福。
書(shū)的優(yōu)秀作文12
如果說(shuō)書(shū)是一陣春雨，那我便是被春雨滋潤(rùn)的小草；如果說(shuō)書(shū)是一片森林，那我便是森林里活蹦亂跳的小白兔；如果說(shuō)書(shū)是一片草原，那我便是一匹自由奔跑的駿馬。掐指一算，我與書(shū)已有六年的緣分了。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|曙光劃破黑寂，我早已起床，點(diǎn)一盞小燈，泡一壺花茶，倚在窗邊靜靜地看書(shū)。書(shū)，總能讓我沉醉其中。讀到興奮處，我便心花怒放；讀到生氣處，我便怒火中燒；讀到傷心處，我便默默流淚……
書(shū)，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。上學(xué)前班時(shí)，我開(kāi)始看幼兒版《西游記》，那是一種畫(huà)多字少的幼兒圖書(shū)。那時(shí)我的閱讀量小，一本書(shū)要兩三個(gè)星期才能讀完。上小學(xué)一二年級(jí)了，隨著我的識(shí)字量和理解能力的提高，我就開(kāi)始看《水滸傳》《格林童話》《安徒生童話》……童話和寓言帶我在童話里暢游的同時(shí)，讓我懂得了做人的`道理。三四年級(jí)，在老師和同學(xué)的推薦下，我又看了《中華上下五千年》《說(shuō)岳全傳》《三國(guó)演義》……這些書(shū)讓我遨游歷史，了解我國(guó)古代的歷史文化�，F(xiàn)在，我又開(kāi)始“啃”《三國(guó)志》這些我喜歡的書(shū)了，只要我一碰到書(shū)，我往往就廢寢忘食了。
書(shū)是我的好朋友，它給了我精神上的依托和思想上的充實(shí)。我愿變成一只書(shū)蟲(chóng)，去吮吸書(shū)中的甘露，更加完美、創(chuàng)新自我！
書(shū)的優(yōu)秀作文13
高爾基：“說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！遍喿x書(shū)籍無(wú)疑是一種樂(lè)趣。書(shū)籍能讓我們更好的長(zhǎng)進(jìn)知識(shí)，能讓我們學(xué)到在上課中學(xué)不到的知識(shí)，道理。漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也善讀可以醫(yī)愚�！笔前�，是書(shū)讓我們懂得了人間的七情六欲；是讀書(shū)讓我懂得了士可殺不可辱；是書(shū)讓我懂得了做人要低調(diào)。書(shū)的好處也不僅僅是這些，可是讀書(shū)要讀有用的書(shū)，有意義的書(shū)。不要讀對(duì)自己沒(méi)用的書(shū)，對(duì)了書(shū)還會(huì)將自己引上歧途。
好書(shū)是人生中的一個(gè)朋友；好書(shū)是人生中的一個(gè)伴侶；好書(shū)是人生中的一只小舟引導(dǎo)我們向前進(jìn)；乘風(fēng)破浪，風(fēng)雨無(wú)阻��！不畏艱難苦險(xiǎn)，勇往直前！是啊，人類要是沒(méi)有沒(méi)有書(shū)的教導(dǎo)，就不會(huì)那么聰明。
書(shū)：《中國(guó)狙擊手》中的楊思成從一個(gè)鄉(xiāng)村少年變成一個(gè)讓敵人望而生畏的狙擊手。這是因?yàn)樗Γ钥赐赀@本書(shū)后我知道了人要努力去做一件事就會(huì)成功。書(shū)：《暗劍》中的孟云霄耐心的'等待終于把漢奸大頭目給殺掉了，所以看完這本書(shū)后我知道了做事要有耐心，恒心，要堅(jiān)持不懈的做下去，不管是失敗還是成功，都要堅(jiān)持。才能獲得這個(gè)過(guò)程的樂(lè)趣！
好書(shū)就是好，多讀就更好了。好書(shū)能給你帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)，快樂(lè)，何在別的地方的不到的東西，你閱讀的越多獲得的越多�。∽x書(shū)就是好！
書(shū)的優(yōu)秀作文14
我們班上有個(gè)同學(xué)，他讀書(shū)是強(qiáng)項(xiàng)，唱反調(diào)是次強(qiáng)項(xiàng)，他為煉成第一強(qiáng)項(xiàng)，可挨了不少打，吃了不少苦，第二個(gè)強(qiáng)項(xiàng)把老師氣的直冒煙。大家都叫他“書(shū)狂”，因?yàn)樗强磿?shū)而戴上眼睛的。
校園中、班級(jí)里、“書(shū)狂”的座位上，“書(shū)狂”看書(shū)根本不分上課還是下課，做眼保健操時(shí)，也在那看書(shū)，他將書(shū)悄悄放在底下，雙手捧著，兩腿架起書(shū)，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，還時(shí)不時(shí)看一下旁邊是否有人來(lái)，最終，他的“罪行”還是被大隊(duì)人員發(fā)現(xiàn)了，“書(shū)狂”自然因此受到了懲罰�！鞍褧�(shū)給我交上來(lái)！”聽(tīng)到老師這話，想都不用想了，一定是“書(shū)狂”又上課看書(shū)被發(fā)現(xiàn)了。
說(shuō)說(shuō)他“唱反調(diào)”這個(gè)強(qiáng)項(xiàng)吧！在一次數(shù)學(xué)課上，老師正在講題，老師問(wèn)：“這題簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單？”大家都一起說(shuō)簡(jiǎn)單，只有他說(shuō)：“不簡(jiǎn)單。”后來(lái)他又跟老師唱了幾次反調(diào)，老師終于忍不住了，把他拎到教室后面去了，他卻還在那嬉皮笑臉的。
他也是一個(gè)“暴脾氣”呢！就說(shuō)說(shuō)上次吧！在一堂品德課上，他并沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有搞小動(dòng)作，就在那認(rèn)真聽(tīng)講，卻被記上了一面“白旗”，他當(dāng)時(shí)就趴在桌上號(hào)啕頭大哭，還用剪刀把品德書(shū)撕扯得“片甲不留”。
這個(gè)“書(shū)狂”，“唱反調(diào)”、“暴脾氣”的人就是我們班的'小周同學(xué)，你們聽(tīng)完我的介紹，覺(jué)不覺(jué)得他很有趣？
書(shū)的優(yōu)秀作文15
母愛(ài)就像一本書(shū)，書(shū)中的字字句句都滿載關(guān)懷和疼愛(ài)。
記得學(xué)習(xí)騎自行車時(shí)，不小心摔倒的我痛得哇哇直叫。回到家，媽媽看到我的傷口，本以為她會(huì)上前關(guān)切地問(wèn)我：“兒子，這是怎么了？”意料之外，媽媽只是用溫柔的目光看了看我，然后笑著朝我擺擺手。我不解地望著媽媽，心想：媽媽，我明明是你的兒子，為何你對(duì)我這么不關(guān)心呢？當(dāng)時(shí)我的心似乎比傷口還痛。媽媽看透了我的心思，說(shuō)道：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)著自己處理傷口、解決問(wèn)題�！边@時(shí)，我才明白媽媽的用心。翻閱母愛(ài)這本書(shū)，我讀到了：要獨(dú)立。
記得我考試又沒(méi)考好，偷偷躲在自己的房間里流淚，甚至用尖銳的言辭責(zé)備自己。媽媽輕輕地走進(jìn)房間，看到了試卷，我害怕得把頭抱住，不敢吭一聲。媽媽卻笑著拍拍我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，平時(shí)多用心，考前好好復(fù)習(xí)，下次一定能進(jìn)步！”那一瞬間，我重拾信心，在媽媽的悉心鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我在之后的.考試中取得了良好的成績(jī)。閱讀母愛(ài)這本書(shū)，我讀到了：要努力。
母愛(ài)這本書(shū)，我永遠(yuǎn)也讀不完，但我會(huì)用心體會(huì)母親的每一個(gè)眼神和微笑，鞭策自己成為獨(dú)立、勇敢、不斷進(jìn)取的人。
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