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小學(xué)作文：我的老師

時(shí)間：2022-08-07 20:19:33 優(yōu)秀作文我要投稿

小學(xué)作文：我的老師

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)作文：我的老師，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)作文：我的老師

小學(xué)作文：我的老師1

　　張老師，我有話想對(duì)您說(shuō)。

　　張老師，我想對(duì)您說(shuō)：您從一年級(jí)把我們帶到四年級(jí)，每天不是判作業(yè)就是講課，那種勞累可以說(shuō)是我們意想不到的。您歇一歇吧！

　　張老師，我想對(duì)您說(shuō)：您上課的時(shí)候、發(fā)火的時(shí)候就像晴轉(zhuǎn)多云，不僅使您心情煩躁，而且還會(huì)使我們的心靈受到恐嚇。因?yàn)槲矣浀靡淮?老師發(fā)火用手打我的頭，后來(lái)只要一個(gè)老師站在我旁邊停下，我就會(huì)感覺到有一種控制不住的恐懼，使我發(fā)顫。

　　張老師，我想對(duì)您說(shuō)：您常常對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)沒帶等于沒寫，我知道您是怕有些人專門沒寫說(shuō)是沒帶或?qū)ｉT不帶。但您想過(guò)沒有，萬(wàn)一有人真沒帶、忘帶了，但寫了作業(yè)，您會(huì)怎樣辦？我建議遇到?jīng)]帶的人下課問(wèn)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)抽空回家找出他的.作業(yè)。

　　張老師，我想對(duì)您說(shuō)……

小學(xué)作文：我的老師2

　　一年一度的教師到了，我想起了幼兒園的劉老師。

　　我的老師有20多歲了，她的個(gè)子不高，長(zhǎng)著圓臉，扎著小辮，她長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，走起路來(lái)總是急匆匆的。

　　我從小都是一個(gè)愛哭的孩子，因?yàn)檫@樣我的.朋友很少，有一次我和小朋友爭(zhēng)玩具，老師聽見我的哭聲，她就過(guò)來(lái)了，幫我擦干眼淚，說(shuō)“你也是個(gè)小男子漢了，和小朋友一起玩的時(shí)候，要互相謙讓，不要哭，”我聽到老師說(shuō)的這些話我臉紅了，從這件事后，我學(xué)好了怎樣和小朋友相處。

　　在上課學(xué)習(xí)中她很嚴(yán)厲教我們讀拼音，數(shù)數(shù)字，總是很認(rèn)真，只到我們學(xué)會(huì)為止。記的有一次，我總是分不清拼音的聲調(diào)，老師三番五次地給我拼讀，至到我學(xué)會(huì)為止。在生活中，每天中午我們睡覺的時(shí)候，老師給每個(gè)小朋友蓋被子，她一直守著我們直到起床后，和我們一起做游戲。

　　這就是我的啟蒙老師，一個(gè)對(duì)我們關(guān)懷的好老師。

小學(xué)作文：我的老師3

　　我的老師有許多:英語(yǔ)老師,數(shù)學(xué)老師,美術(shù)老師,語(yǔ)文老師.我最喜歡我的語(yǔ)文老師---唐老師.因?yàn)樘评蠋熂仁且晃幻利惖膵寢?又是一位盡職盡責(zé)的老師,所以我喜歡我的唐老師.

　　今天,老師教我們寫生字,講了一個(gè)"威"字,陳研修問(wèn)老師:"老師,威信的信是哪個(gè)信?"老師便細(xì)心地告訴了她.老師講生字時(shí),還會(huì)告訴我們跟這個(gè)字讀音相同的字,還會(huì)告訴我們跟這個(gè)字形相近的字.唐老師真是一個(gè)盡職盡責(zé)的`老師!

　　唐老師有一個(gè)孩子,這個(gè)小弟弟叫陽(yáng)陽(yáng),這個(gè)小弟弟經(jīng)常來(lái)我們班搗蛋.每次犯了錯(cuò)誤時(shí),唐老師就會(huì)很有耐心的去跟小弟弟說(shuō)他犯了什么錯(cuò).唐老師真是一位"美麗"的媽媽.

小學(xué)作文：我的老師4

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的，也有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露珠澆灌我們這些小樹苗長(zhǎng)大。

　　我的語(yǔ)文老師是魏老師，她是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人，對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，平時(shí)有誰(shuí)來(lái)晚了作業(yè)沒有交或者作業(yè)寫錯(cuò)了很多，魏老師都會(huì)利用課余時(shí)間發(fā)給我們，讓我們改正或都補(bǔ)交，并讓我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。正是因?yàn)樗蠛車?yán)格，所以同學(xué)們學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，成績(jī)一直很好。

　　魏老師讓我們除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)以外，再買一本暑假作業(yè)來(lái)提升自己，可是因?yàn)槲掖中�，沒有記住老師的`話，也沒有跟媽媽去講，一直了還要買一本暑假作業(yè)的事，直到交作業(yè)的時(shí)候才又記起來(lái)。我知道自己錯(cuò)了，就想對(duì)魏老師說(shuō)聲：“對(duì)不起，我會(huì)把不好的習(xí)慣改過(guò)來(lái)的！”

　　魏老師就是這樣一個(gè)努力用心教導(dǎo)我們的好老師。我為有一個(gè)這樣的好老師而感到自豪。

小學(xué)作文：我的老師5

　　有一天，我看到一篇關(guān)于召集伙伴們上課的文章，我覺得很有趣。便召集了幾個(gè)鄰居小朋友，給他們上了一堂數(shù)學(xué)課。

　　我準(zhǔn)備好了一枝粉筆，一根小教棒和一個(gè)鈴鐺。叮呤呤我敲起了小鈴鐺，開始給我的`鄰居小伙伴們上課了。我用怪聲怪調(diào)的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，今天我就是你們的老師了�！按蠹医形伊掷蠋�，說(shuō)完，我便在黑板上寫到了1-12的阿拉伯字母，轉(zhuǎn)聲對(duì)伙伴們說(shuō)：“這就是十個(gè)阿拉伯字母，跟我念�！罢f(shuō)完“學(xué)生們“便搖頭晃腦地跟我念起來(lái)。我叫他們把這幾個(gè)字母寫在小紙上，他們寫得東倒西歪。最后，調(diào)皮的明明和芳芳便說(shuō)起話來(lái)，我用教鞭啪地一下敲了一下桌子，假裝生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)在講話？“伙伴們都笑了起來(lái)，沒辦法我還假裝一本正經(jīng)地敲起了小鈴鐺。強(qiáng)忍著笑說(shuō)。

　　下課了!

　　這么一堂有趣的課，就在這歡笑中結(jié)束了。

小學(xué)作文：我的老師6

　　我的語(yǔ)文老師是一位女老師，短發(fā)，笑起來(lái)的時(shí)候臉上還有兩個(gè)小酒窩。老師非常嚴(yán)肅，也非常愛護(hù)我們。

　　一個(gè)星期三的'早晨，我來(lái)到學(xué)校，今天輪到我們掃地，我和同學(xué)們認(rèn)真地掃著地，我和周天負(fù)責(zé)倒垃圾。忽然，一位同學(xué)不小心劃傷了手，手上鮮血直流，可她沒有回到座位上休息，仍然在勞動(dòng)，，她的血越流越多，她很堅(jiān)強(qiáng)。

　　這時(shí)，老師正好遇見了，她連忙從口袋里拿出一張紙幫她包扎好傷口。于是，我們飛快地掃起地來(lái)。老師面帶微笑著說(shuō)：“你們很堅(jiān)強(qiáng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣”。

　　我覺得她是一位非常和藹的老師，我們都喜歡她!

小學(xué)作文：我的老師7

　　你們知道“狼來(lái)了”是什么謎底嗎？沒錯(cuò)，那就是我的老師“楊桃”。

　　她總是扎著一個(gè)馬尾，水汪汪的眼睛前有一副眼鏡，總喜歡穿著一條牛仔褲和一件紫色T恤。

　　記得有一次上課時(shí)，楊桃老師像一個(gè)機(jī)關(guān)槍一樣，向我們發(fā)射知識(shí)的.子彈，一直在不停地說(shuō)話�？墒巧系揭话霑r(shí)，另一位老師把楊桃老師叫了出去，說(shuō)了半天，可一回來(lái)，就傻乎乎地站在原地，在想剛剛上到哪了，老師可真像一個(gè)短路的機(jī)器人。

　　記得下課時(shí)老師和我們一起玩游戲，老師讓我們猜謎語(yǔ)，可是沒一個(gè)同學(xué)舉手，老師就在前面，非常得意，不由自主地笑了起來(lái)。突然有位同學(xué)也問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題，老師想了想，眼珠子一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，想了半天，想不出答案，突然那位同學(xué)報(bào)出了答案，原來(lái)答案很簡(jiǎn)單，接著我們問(wèn)老師謎語(yǔ)的答案是什么，老師，竟忘了謎語(yǔ)是什么。

　　楊桃老師可真好笑。

小學(xué)作文：我的老師8

　　我的語(yǔ)文老師是崔老師。崔老師的臉，白皙而又透紅，一對(duì)水靈靈的大眼睛，常掛著括靜的微笑。

　　崔老師上課非常嚴(yán)肅，她只要發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在做小動(dòng)作，崔老師就會(huì)過(guò)去批評(píng)那位同學(xué)，并給那位同學(xué)講道理。因?yàn)榇蘩蠋熛胱屛覀兂蔀閷?duì)國(guó)家有用的人。

　　崔老師的普通話說(shuō)得非常好，所有同學(xué)都非常認(rèn)真聽老師讀課文。老師對(duì)課文分析的.那么清晰，猶如一條清澈的小溪，在同學(xué)們的心里緩緩流淌。幾乎所有的同學(xué)都進(jìn)步了很多。

　　老師，您用您不辭辛苦的雙手為我們改作業(yè)。我們一定要好好學(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)辜負(fù)您的期望。

小學(xué)作文：我的老師9

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從牙牙學(xué)語(yǔ)的小幼兒長(zhǎng)成了一個(gè)五年級(jí)的大姐姐。長(zhǎng)這么大，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多老師，其中印像最深的，是一位綜合老師。

　　綜合老師叫趙丹。趙丹老師可漂亮啦！一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，大大的`眼睛炯炯有神，好像會(huì)說(shuō)話似的。老師的聲音也很好聽，如同銀鈴一般。老師的教學(xué)方案雖然不怎么特別，但是可以培養(yǎng)我們的責(zé)任心，組織能力也會(huì)有所提高。

　　有一次，要選新組長(zhǎng)。我很想當(dāng)，但同學(xué)們沒有選我，我很難受，老師似乎看出了我的心思，微笑著看著我，似乎在說(shuō)：“沒關(guān)系，不要傷心，同學(xué)們不選你，肯定你還有做得不夠好的地方，好好學(xué)習(xí)，改掉自己的壞習(xí)慣，說(shuō)不定下一次同學(xué)們就選你呢！”

小學(xué)作文：我的老師10

　　要是有人問(wèn)我：你長(zhǎng)大除了要感謝爸爸媽媽，還有要感謝的人嗎？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“有，我還要感謝我的老師�！被ǘ湟x陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光幫助它長(zhǎng)大；雄鷹要感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓他自由飛行。而我要謝謝老師，因?yàn)槭抢蠋熃探o我們知識(shí)，教給我們道理。我要在這個(gè)不平凡的節(jié)日——教師節(jié)，祝老師節(jié)日快樂！

　　記得有一次，我們犯了錯(cuò)誤，老師批評(píng)了我們幾個(gè)人�？墒堑诙爝€是依然對(duì)我們和以前一樣溫柔。因?yàn)槔蠋煵挥洺�，老師就像園丁，我們就是花朵一樣。老師教給我們知識(shí)就是園丁在給花朵澆水。如果有一朵花敗了，園丁都會(huì)傷心，會(huì)慢慢地修剪，呵護(hù)。老師也會(huì)在糾正學(xué)生的'錯(cuò)誤的同時(shí)關(guān)心我們的情緒和生活。

　　我和老師還有一個(gè)故事：有一次聽寫，我錯(cuò)了一個(gè)沒有一百分，被老師批評(píng)了。我知道老師對(duì)我的期望。下課我努力改正，又抄寫了一遍。第二次果然一百分，得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　在這里我還要再次祝我的楊老師、于老師：教師節(jié)快樂！

小學(xué)作文：我的老師11

　　我的老師長(zhǎng)地不高，小小的眼睛，高高的鼻梁，目光中露出幾絲威嚴(yán)。別看老師外貌不是非常漂亮，教起學(xué)來(lái)那叫一個(gè)認(rèn)真!完全可以用“專注”來(lái)形容。

　　有一次，老師在課堂上教我們生字，原本應(yīng)該很枯燥乏味的內(nèi)容在我們眼中好像一塊蛋糕或一杯果汁一樣等著我們?nèi)テ穱L。老師講的太精彩、太有趣了，我們被老師講的內(nèi)容深深的迷住了�？梢娎蠋煘榱私o我們講課下了多大的功夫!有幾次，我回味起寫字課，心里不免有些疑問(wèn)，平時(shí)認(rèn)真地近乎古板的老師怎能講出那樣有趣、那樣令我們著迷的`寫字課？現(xiàn)在我明白了，讓老師那樣辛苦的，是我們的成績(jī)。老師見我們的成績(jī)?nèi)杖仗岣�，怎能不更加努力的教�?dǎo)我們？就像園丁一樣，看見花兒日日茁壯，怎能不更加勤勞的為花兒澆水、施肥？

　　最后，我想對(duì)老師說(shuō)：老師，您辛苦了!老師，我愛您!

小學(xué)作文：我的老師12

　　感受著美好的雨季——六月，灑落紛紛揚(yáng)揚(yáng)的夢(mèng)想……而編織我們的夢(mèng)想的不是別人，正是我的班主任——黃老師。

她有著一張鵝蛋臉,一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海,而劉海下則有著一雙充滿生氣的眼睛。感謝她,我的`老師,是她用天籟之音,填滿了我渴望求知的心。感謝她,我的老師,是她用溫暖的手,輕輕拍我的背,安慰我。感謝她,我的老師,是她舍去青春的年華,孜孜不倦的教會(huì)我人生的哲理.

　　啊,老師.看,課桌在瑯瑯地讀書的學(xué)生,在舞臺(tái)上盡情發(fā)揮的學(xué)生.哪個(gè)不是您培育出來(lái)的?老師,您一定是天宮中的彩虹仙子,不然你怎么會(huì)把我們的未來(lái)點(diǎn)燃得如此絢麗,燦爛?

　　——看,您把我們的未來(lái)都染得象火紅的焰火。——看,您把我們的夢(mèng)想都染得象金燦燦的光。——看,您把我們的心都染得似海水般純潔.

　　感謝她,我的老師。

小學(xué)作文：我的老師13

　　親愛的老師，您的音容笑貌，舉手頭足，時(shí)常展現(xiàn)在我的面前，您還經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們：“笨鳥先飛”。

　　是啊，笨鳥先飛。記得有一次語(yǔ)文考試后，我因?yàn)闆]有認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試只得了80分，比以往退步多了。當(dāng)時(shí)我心想，這次肯定要被媽媽罵死了，于是自己坐在教室里不敢回家。就在這時(shí)候，您走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我為什么放學(xué)不回家，然后我把事情告訴了您，你親切地指出了我在學(xué)習(xí)上的不足之處，還給我分析這次考試失分的原因。在您的`身上，我獲得了重新認(rèn)真學(xué)習(xí)的信心。果然在下一次語(yǔ)文考試中，我取得了進(jìn)步，再次露出了高興的笑容。

　　有人說(shuō)，老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；還有人說(shuō)，老師是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲，是的，老師是人類文化的傳播者，感謝你。