有關(guān)話(huà)題作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的話(huà)題作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
話(huà)題作文 篇1
“心跳亂了節(jié)奏，夢(mèng)也不自由……”我的面前出現(xiàn)了一臺(tái)時(shí)間機(jī)器，實(shí)在太棒了！我搖晃著操縱桿，一陣旋風(fēng)之后．機(jī)器開(kāi)動(dòng)了……
這時(shí)．我看到太陽(yáng)、月亮風(fēng)馳電掣般地從頭頂掠過(guò)，越飛越快。眼前的一切都在演繹著滄海桑田的自然規(guī)律。伴隨著機(jī)器的轟鳴聲，我看到了一臺(tái)設(shè)計(jì)奇特的萬(wàn)年歷上赫然寫(xiě)著：公元3007年6月5日．旁邊的時(shí)鐘準(zhǔn)確指向了12點(diǎn)整，一分不多，一分不少。我想，這時(shí)間機(jī)器的精確度還真高！可是眼前的一切讓我失望到了極點(diǎn)！這里哪有什么高樓林立，而更像是黃沙淹沒(méi)的巴比倫。頹垣斷壁似乎在訴說(shuō)著它曾經(jīng)的輝煌。我心中頓時(shí)有了一種莫名的惆悵。
這時(shí)．從廢墟中走來(lái)一個(gè)人，衣衫襤褸．行動(dòng)遲緩。這哪像是千年后的人．我懷疑自己來(lái)到了混沌愚昧的洪荒時(shí)代。
這人見(jiàn)我裝束奇特，便主動(dòng)搭話(huà)：“你不是本地人吧？”我說(shuō)：“不是，我是從遙遠(yuǎn)的國(guó)度來(lái)的旅行者。”他怯生生地說(shuō)：“能給我些水喝嗎？”我把隨身帶的.水壺遞給他。他接過(guò)去閃身躲到了墻角．大口大口地喝了個(gè)精光。“能告訴我這兒到底發(fā)生了什么事情嗎？”我迫不及待地問(wèn)�！皠e提啦，人類(lèi)長(zhǎng)期亂砍濫伐，工業(yè)污染，加上自然災(zāi)害，這里的人多數(shù)都熬不下去了。我也是勉強(qiáng)活著……”說(shuō)話(huà)之間，他早已淚流滿(mǎn)面。“地球資源已經(jīng)所剩無(wú)幾，有200萬(wàn)人移居火星，全球最多只剩20萬(wàn)人在茍延殘喘�！�
他讓我趕快遠(yuǎn)離這個(gè)地方，自己很快消失在遠(yuǎn)方。這時(shí)，漫天的黃沙席卷而來(lái)。巨龍?jiān)谶h(yuǎn)處怒吼。我想自己該離開(kāi)了。
我又搖動(dòng)了操縱桿，被地球的歸宿深深吸引著。我看到了太陽(yáng)越來(lái)越大，越來(lái)越暗，最后成了紅巨星，把地球吞沒(méi)了。我不禁打了個(gè)寒顫，“放任無(wú)奈，淹沒(méi)塵埃，我的淚光承載不了……”
《一千年以后》的旋律依然在耳邊回蕩著。是的，“那時(shí)紅色黃昏的沙漠，能有誰(shuí)解開(kāi)纏繞千年的寂寞……”
話(huà)題作文 篇2
我的青春年華里遇到的最坦誠(chéng)的人是一個(gè)普通的男生，我曾未想過(guò)別人的坦誠(chéng)也會(huì)教會(huì)我很多東西，甚至我愿意因?yàn)閯e人的坦誠(chéng)而改變自己。
你是一個(gè)很有自信的男生，雖然你比較矮，比較像一個(gè)小孩子，但是你有特別好的人緣，平日的性格也是大大咧咧地，胸?zé)o城府，總是喜歡帶動(dòng)大家的氣氛一起玩耍。身為英語(yǔ)課代表的你總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作的時(shí)候一臉認(rèn)真嚴(yán)肅，上課的時(shí)候也是聚精會(huì)神，認(rèn)真地做好每一頁(yè)筆記。我不知不覺(jué)地就喜歡上了你，喜歡你特別溫暖的笑容。
我總是小心翼翼地試探著你是不是也有點(diǎn)喜歡我，直到有一天你親口告訴我說(shuō)你也有點(diǎn)喜歡我，但是你不想在這么早的年紀(jì)都真正喜歡一個(gè)人，你說(shuō)我總是不知覺(jué)的傷春悲秋，我的世界總是充滿(mǎn)了想象與幻想，而你永遠(yuǎn)是那個(gè)很現(xiàn)實(shí)的人，我跟你不是一種性格，在一起也不合適。你說(shuō)你喜歡理科比較厲害的女孩，但是我是有文科生氣質(zhì)的女生，與其不合適的喜歡，你更希望和我這樣的人成為朋友，你說(shuō)你的異性朋友很少很少。
可能是自己還沒(méi)有遇見(jiàn)更多的人，所以被這般坦誠(chéng)的拒絕后心里也不是一番滋味，但是還是喜歡你，因?yàn)榭吹侥銣嘏男θ菥蜁?huì)有想要好好學(xué)習(xí)的`動(dòng)力，這可能就是青春里的心酸吧。我還是想成為你喜歡的那種人，不愛(ài)刷題的我竟然也靜下心來(lái)做了一套有一套理科試卷，成績(jī)也慢慢地好了起來(lái)。喜歡文學(xué)的我也總是時(shí)不時(shí)地拿一些獎(jiǎng)項(xiàng)，氣質(zhì)也好像發(fā)生了點(diǎn)變化，也像你一樣努力地融進(jìn)人群里，也喜歡上了時(shí)不時(shí)溫暖的微笑。
當(dāng)我覺(jué)得我離你越來(lái)越近的時(shí)候，你卻總告訴我我距離你越來(lái)越遠(yuǎn)，我們終究不是一條路上的人。你的坦誠(chéng)，直接又犀利，總是無(wú)數(shù)次地破滅我的幻想，你總是說(shuō)我喜歡的城市恰恰是你最討厭去的地方，我喜歡的書(shū)籍在你看來(lái)也只是空有唯美的辭藻。當(dāng)我感覺(jué)自己已經(jīng)優(yōu)秀了很多的時(shí)候你告訴我我還有很多不足的地方，還要很長(zhǎng)的路要走。
就這樣努力了很多年還是沒(méi)有聽(tīng)到一句喜歡我的夸我的話(huà)語(yǔ)，后來(lái)我變得越來(lái)越好，有的地方甚至超越了你很遠(yuǎn)，然后有一天你突然不見(jiàn)了，走到了我看不到的地方，臨走的時(shí)候你留下一張紙條說(shuō)我是你遇見(jiàn)的最好的女孩，你慌亂的年華里最喜歡的一個(gè)女孩就是我了，但是你不會(huì)在自己一無(wú)所有還是學(xué)生的時(shí)候去嘗試接受一份感情，你總是希望自己在獨(dú)立的時(shí)候遇見(jiàn)真正喜歡的人。
看到紙條我本應(yīng)該比較悲傷，可也瞬間釋?xiě)蚜似饋?lái)。你一直是一個(gè)坦誠(chéng)的人，但是對(duì)我總是那么不坦誠(chéng)。不過(guò)，幸好這份不坦誠(chéng)，不然我們只會(huì)在懵懂的年紀(jì)互相傷害，沒(méi)有任何的未來(lái)。不知不覺(jué)，我也走過(guò)了很遠(yuǎn)的路了，自己變得更加穩(wěn)重了，不知覺(jué)，你的這份坦誠(chéng)竟也這般改變了我，還好我變成了更好的自己。更好的自己一定會(huì)有更加美好的遇見(jiàn)。
時(shí)隔這么多年，我還是特別地想你。
話(huà)題作文 篇3
人生處處有壓力，有了壓力，人才會(huì)奮進(jìn)，生活才會(huì)發(fā)展。我認(rèn)為是“壓力”讓生命不斷地跋涉，生命也只有在不斷的跋涉中得以發(fā)光，人需要壓力，沒(méi)有壓力是可怕的。
傍晚回到家，開(kāi)燈，執(zhí)筆，埋首于作業(yè)堆中。時(shí)間就在我們的忙碌中匆匆而過(guò)了，有時(shí)我想留住它，卻只能見(jiàn)它遠(yuǎn)去的背景。
聽(tīng)到考試全身一顫，名次，家長(zhǎng)會(huì)？！仔細(xì)想想?yún)s說(shuō)不出為什么要顫，本能？條件反射？大概吧！為什么聽(tīng)到考試沒(méi)有以前那種輕松，愉悅的感覺(jué)？因?yàn)槟鞘且淮沃匾目荚嚕侨松牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以前，無(wú)論大小考試都不用像現(xiàn)在這樣不知所措。
嘆！嘆！嘆！來(lái)到這里有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，班里的28位尖子生，個(gè)個(gè)好學(xué)上進(jìn)，我在其中則顯得“非常異類(lèi)”，給以前不太在意文化課程的我不小的沖擊，我成績(jī)不太差，但卻害怕考試，非常非常。有時(shí)想想：“我們的命運(yùn)憑什么由一張卷子決定？”
成績(jī)、名次、老師的眼神，像三座大山壓向我，我有時(shí)感到沉重，有時(shí)感到麻木，唉！有時(shí)我憤慨，試圖掙開(kāi)這枯燥乏味的生活，有什么用呢？無(wú)形中的`壓力把我緊緊地束縛著。我還是要聽(tīng)話(huà)，好好學(xué)習(xí)，安安靜靜讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真考試，快快活活地生活，如此簡(jiǎn)單而已，希望可以考個(gè)好成績(jī)！
親戚總是問(wèn)我：”最近怎么樣？要努力呀！就這一年了，咬咬牙，拼過(guò)來(lái)！”唉！升學(xué)考試，難啊！現(xiàn)在面臨的壓力有很多，就像：我們拼搏精神的壓力，各科老師的壓力，班主任的壓力，家長(zhǎng)的壓力。唉！真是苦不堪言！
夜深了，星星也慵懶地眨眼睛，仿佛快要睡著了似的。窗外北風(fēng)呼呼地刮著，暖氣片里的水也發(fā)出了輕微的嘩嘩聲。此時(shí)，我的上下眼皮不斷地打架，老師說(shuō)希望我們能寫(xiě)出精彩的作文，在升學(xué)考試中作文占有很重要的地位，只有現(xiàn)在練好了作文，才能在強(qiáng)手如林的考場(chǎng)上立于不敗之地。每當(dāng)想起媽媽焦急的眼神，充滿(mǎn)希望地看著我，我的心中就像壓上了千斤重?fù)?dān)。
正視壓力，就是擦亮了雙眼，用執(zhí)著的雙眼去尋丟失落在荒野的鑰匙；正視壓力，就是堅(jiān)定步伐，再現(xiàn)“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的形象。
話(huà)題作文 篇4
期盼，期望，期待，黑暗中有了期盼就等同于有了希望，危險(xiǎn)中有了期盼就等同于安全的即將到來(lái)，這，是一種力量，一份溫暖，一份光明。
人們羨慕欽佩野花，它是那么頑強(qiáng)，它是那么引人贊嘆，殊不知，野花卻也在期盼著，獨(dú)孤一人忍風(fēng)寒，用自己的野性頑強(qiáng)偽裝著自己，得到了人們的贊揚(yáng)，卻從沒(méi)有受過(guò)人們精心的照料，，我想，它也在期盼著，能成為溫室里的花朵，只要一下下，哪怕一瞬間也好，不必自己扛的感覺(jué)，有人照顧的溫暖。它的美，它的傲，讓它有了超脫凡俗的氣魄，雖未進(jìn)入花房，但，它卻早已不經(jīng) 意間得到了它期盼的溫暖，被人們注視的`溫暖，被在意的溫暖，讓它有理由更強(qiáng)大。
一滴雨滴，在太陽(yáng)還沒(méi)出現(xiàn)前，在死亡還未到臨前，我想，它在期盼著自己能到一處小小的池塘里，它期盼著自己能到一條細(xì)細(xì)的河流里，它期盼著去向大海，因?yàn)檫@樣，它才不會(huì)干涸，它才不會(huì)剛剛到來(lái)這個(gè)世界，卻還沒(méi)好好多看幾眼就消失不見(jiàn)了，這是一種遺憾，但，因?yàn)橛辛似谂�，所以哪怕干涸的那一秒還是充滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)世界的憧憬，還是能心滿(mǎn)意足的離開(kāi)這個(gè)世界。
小時(shí)候，總是期盼著能快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大可以有好多好多美好的東西，有好多好多愿望可以實(shí)現(xiàn)，就因?yàn)槠谂危杂辛碎L(zhǎng)大的勇氣，有正面挫折的力量。
因?yàn)橛辛似谂危缘搅瞬灰�，站起�?lái)，天空還是一樣藍(lán)，太陽(yáng)還是那么暖，白云還是那么可愛(ài)，因?yàn)橛辛似谂�，所以再深的夜也不迷茫，抬起頭，夜空是那么美，星星是那么閃耀，月兒是那般柔和。這一切的一切都因?yàn)橛辛似谂�，期盼帶�?lái)的是希望，是溫暖，是幸福。
話(huà)題作文 篇5
自從我來(lái)到市區(qū)上學(xué)，親眼目睹了宣城的變化。一幢幢高樓拔地而起;一條條寬闊的馬路繞來(lái)繞去;一座座新建的公園笑迎市民;而滿(mǎn)眼的花草樹(shù)木，更是把城市裝點(diǎn)的春意盎然。
看，城西的大草坪，猶如一片巨大的綠毯。節(jié)假日人們來(lái)這里休閑游玩，孩子們?cè)谶@里盡情地嬉戲玩耍。
看，城南的`宛陵湖，湖水像一面鏡子，四周栽滿(mǎn)了各種各樣的花草樹(shù)木，人們?cè)谶@里盡享湖光樹(shù)影，參加鍛煉活動(dòng)。
看，這樣的公園，在市區(qū)有很多很多，除了原有的鰲峰公園、梅溪公園，有新建成的敬亭山南大門(mén)公園，還有在建的城東公園、開(kāi)發(fā)區(qū)公園等等，建成后必將把宣城裝扮的更加美麗。
宣城的美無(wú)處不見(jiàn)。公路兩旁的綠化帶、中心綠化帶;大街小巷綠樹(shù)成蔭;功能齊全的現(xiàn)代化小區(qū)，猶如公園，風(fēng)景優(yōu)美，健身器材應(yīng)有盡有。勞累一天的人們?cè)谧叱黾议T(mén)，呼吸新鮮空氣，放松身心。
我堅(jiān)信，不久宣城會(huì)更美!
話(huà)題作文 篇6
1態(tài)度決定高度
改變態(tài)度，便能改變生活。
有這樣一句名言道：態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成就未來(lái)。由此看來(lái)，態(tài)度是成功的首要條件。周春明也正是憑著積極認(rèn)真的態(tài)度，闖出了自己的一片天。
積極的工作態(tài)度，決定著一個(gè)人成功的比率。人近中年，失業(yè)在家，迫于生計(jì)開(kāi)起了出租車(chē)，想必不會(huì)是一件多么愉快的事。試想周春明沒(méi)有及時(shí)調(diào)整自己的態(tài)度，而是沉浸在事業(yè)的痛苦中，整日怨天尤人，不給乘客好臉色……那他時(shí)至今日恐怕也只能是碌碌無(wú)為的等閑之輩。幸運(yùn)的是，周春明改變了工作態(tài)度，對(duì)自己的職業(yè)充滿(mǎn)熱情，“服務(wù)的差異化”讓乘客們記住了他，周春明也就此走上了成功的道路。
同樣地，積極的人生態(tài)度，則決定著生命的高度。在大學(xué)的教室里，往往會(huì)出現(xiàn)后排爆滿(mǎn)，前排無(wú)人問(wèn)津的現(xiàn)象，不置可否，用于坐前排的人，充滿(mǎn)自信并且對(duì)生活滿(mǎn)懷熱情，而成功也最常降臨到他們的身上。英國(guó)的“鐵娘子”撒切爾夫人，從小接受著“即使坐公交車(chē)，也要做第一排”的良好教育，這培養(yǎng)了瑪格麗特·撒切爾積極的決心和信心，不論在工作還是生活中，撒切爾都用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著自己年幼時(shí)的“永遠(yuǎn)在第一排”的誓言，最終于1979年成為英國(guó)第一位女首相。
積極的生活態(tài)度，是一往無(wú)前的勇氣和勇攀高峰的精神。曹雪芹經(jīng)歷了曹家極盛到衰的過(guò)程，相比年少時(shí)“錦衣紈绔”、“飫甘饜肥”的生活，曹雪芹晚年“舉家食粥酒常賒”可謂十分凄涼困苦。若不是胸中積郁的不平之氣，若不是那種投入其中的對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，曹雪芹何以完成偉大的巨作？何以用單薄的筆桿寫(xiě)盡世態(tài)炎涼？他因心懷對(duì)光明的向往，對(duì)自由的渴望而熱愛(ài)他的事業(yè)。他在艱難困苦的境遇中，嘔心瀝血，“披閱十載，增刪五次”，真是“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋�！�，創(chuàng)作了不朽的紅樓夢(mèng)。
蘇珊大媽正是憑借對(duì)音樂(lè)執(zhí)著的態(tài)度，紅透英倫；無(wú)臂鋼琴師劉偉憑借對(duì)生活積極的態(tài)度，用雙腳征服了維也納金色大廳；伽利略憑借對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，得到了“單擺等時(shí)”等定律……
你可以選擇一種得過(guò)且過(guò)的生活，當(dāng)然你也可以選擇一種追求完美的生活，無(wú)論何種態(tài)度，始終決定了你所追求并且達(dá)到的高度。
2態(tài)度決定高度
生活中我們會(huì)受到很多的影響，面對(duì)影響，每個(gè)人的態(tài)度都會(huì)有所不同，我認(rèn)為不管碰到什么事，只要我們抱以積極的態(tài)度，什么困難都會(huì)迎刃而解。
三個(gè)工人再砌一面墻。有一個(gè)好管閑事的人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁矗俊钡谝粋�(gè)工人愛(ài)理不理地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？我在砌墻�！钡诙䝼�(gè)工人抬頭看了一眼好管閑事的人，說(shuō)：“我們?cè)谏w一幢樓房。”第三個(gè)工人真誠(chéng)而又自信的.說(shuō)：“我們?cè)俳ㄒ蛔鞘�。”十年之后，第一工人在另一個(gè)工地砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室里畫(huà)圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，成了一個(gè)房地產(chǎn)的老總，是前兩個(gè)人的人老板。態(tài)度決定高度，僅僅是十年的時(shí)間就發(fā)生了截然不同的變化，是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果呢？是態(tài)度。
一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的追求和目標(biāo)具有積極、樂(lè)觀(guān)心態(tài)的人，其人生目標(biāo)必然高遠(yuǎn)；有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，必然會(huì)為之努力。有努力必有回報(bào)。第一個(gè)工人總在抱怨生活的不公，心情是郁悶的，想的都是一些令自己不愉快的事，回答別人的問(wèn)題時(shí)都是滿(mǎn)肚子怨氣。第二個(gè)工人要比第一個(gè)工人心態(tài)好，盡管也是在砌墻，但他卻把這堵墻當(dāng)作一棟樓房來(lái)建，心里想的是如何將樓房建設(shè)得更好。第三個(gè)工人心態(tài)最好，工作那么辛苦，他還那么自信那么專(zhuān)注。人最可貴的就是“認(rèn)真”二字，第三個(gè)工人把砌墻這樣的小事當(dāng)作一項(xiàng)偉大的事業(yè)來(lái)看待，十年后成為老板也就不足為奇了。
世上無(wú)難事，只怕有心人。這古語(yǔ)早就教育我們。做任何事情都必須下定決心，不怕吃苦，不怕勞累，只要你認(rèn)真地去做了，事情總會(huì)有結(jié)果。也許努力不一定會(huì)成功，但如果你不努力就一定不會(huì)成功。世上沒(méi)有做不好的事情，只有態(tài)度不好的。
讓我們都抱著積極的態(tài)度去面對(duì)往后的人生吧，相信我們一定會(huì)成功的。
3態(tài)度決定高度
在人生的道路上，不免會(huì)有許多困難，挫折，甚至失敗隱藏在你通往星之故鄉(xiāng)的曲折小徑中。但是你能不能戰(zhàn)勝它，取決于你的態(tài)度。正所謂“你的態(tài)度決定你的高度”，在困難于挫折面前，倘若你勇敢地去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，星之故鄉(xiāng)就會(huì)向你招手。如果你因膽怯或其他原因而退縮，逃避，你就永遠(yuǎn)不會(huì)欣賞到星之故鄉(xiāng)的美景。
當(dāng)我讀完關(guān)于阿卜杜拉的報(bào)道后，我被他那頑強(qiáng)拼搏的精神深深感動(dòng)了。報(bào)道中介紹說(shuō)：沙特阿拉伯少年運(yùn)動(dòng)員阿卜杜拉不僅患有重度智障，而且還是坐著輪椅的殘疾人。當(dāng)其他選手游完全程時(shí)，只有阿卜杜拉一個(gè)人在游泳池緩慢地游著。他拒絕了專(zhuān)業(yè)志愿者的幫助，毅然決定自己游完全程。他也沒(méi)有絕對(duì)的把握可以游完全程，這對(duì)阿卜杜拉來(lái)說(shuō)是個(gè)嚴(yán)峻的人生考驗(yàn)。在面對(duì)和退縮之間，他毅然、果斷地選擇了面對(duì)，這需要多大的勇氣�。�
名人不要看他們表面上有多么光彩，其實(shí)他們都是付出了非常艱辛的努力，面對(duì)困難從不退縮。作曲家冼星海從小家境貧寒，但他沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，用家中的筷子敲打碗碟進(jìn)行練習(xí)。戲劇家梅蘭芳從小雙眼不協(xié)調(diào)，但他也沒(méi)有放棄，每天早上都看南飛的大雁“調(diào)眼”，最后終于成為了有名的戲劇家。
想到這里，在我的成長(zhǎng)歷程中，也有類(lèi)似的事情。二年級(jí)暑假時(shí)，我和家人到南京中山陵瞻仰孫中山先生的遺像。到景區(qū)門(mén)口時(shí)我還信心十足，可是到山跟前我就開(kāi)始膽戰(zhàn)心驚了。因?yàn)閷?duì)于我這個(gè)二年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得中山陵實(shí)在是太高了。中山陵與明孝陵一齊屹立于鐘山之上，威嚴(yán)聳立，高聳入云。但是在家人的督促與鼓勵(lì)下，我只好開(kāi)始一步一步的向上緩慢地爬臺(tái)階。攀登到半山腰，我回頭一看，真高�。樀梦亿s忙回過(guò)頭來(lái)。我的雙腿開(kāi)始發(fā)抖了，不敢再向上攀了。但轉(zhuǎn)念一想：不可以這樣做！我來(lái)中山陵的目的就是為了瞻仰孫中山先生的遺像的，怎么能半途而廢呢？再說(shuō)，我已經(jīng)攀到半山腰了，后面已經(jīng)沒(méi)有退路了，只有破釜沉舟，背水一戰(zhàn)了！我重新有了攀登頂峰的勇氣，我一步一步向上艱難地攀登。經(jīng)過(guò)努力后，我終于登上了頂峰。我成功了！俯瞰群峰，千山萬(wàn)壑綿亙蜿蜒，我的心情頓時(shí)舒暢了許多。原來(lái)只要在困難面前咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，就一定能戰(zhàn)勝困難！
是呀，在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇到許多困難、挫折、甚至失敗，但只要你有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持下去，無(wú)論多大的困難都是可以戰(zhàn)勝的。阿卜杜拉之所以能游完全程，不就是因?yàn)樗穷B強(qiáng)拼搏的精神在燿燿發(fā)光嗎？正所謂“你的態(tài)度決定你的高度”，我也要做一個(gè)在困難中與困難那頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的小勇士，在驚濤駭浪中揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，以堅(jiān)貞不屈的勇氣和執(zhí)著的態(tài)度去迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。因?yàn)槠届o的海面造不出精悍的水手，安定的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹。同理，只有付出努力才能取得成功。我會(huì)在今后的生活中挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)生命的極限！在重重困難那中找成功的捷徑，在驚濤駭浪中找新的紀(jì)元！我會(huì)沿著人生的道路繼續(xù)前進(jìn)，開(kāi)辟出更廣闊的人生，迎接美好、成功的未來(lái)和燦爛、輝煌的明天！
話(huà)題作文 篇7
【能力解說(shuō)】
材料豐富，是指內(nèi)容豐富，是在基礎(chǔ)等級(jí)“內(nèi)容充實(shí)”基礎(chǔ)上的更高一層的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。高考作文存在的一個(gè)普遍問(wèn)題是內(nèi)容單薄，內(nèi)容單薄的主要原因是平時(shí)缺少甚至沒(méi)有積累。這個(gè)積累應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。平時(shí)積累多，考場(chǎng)上自會(huì)取之不盡用之不竭。這樣，高考作文內(nèi)容往往會(huì)呈現(xiàn)一種“豐富”的狀態(tài)。
【策略解讀】
1、要確立正確的寫(xiě)作觀(guān)。
中學(xué)階段的寫(xiě)作往往是被動(dòng)的過(guò)程，同學(xué)們必須按照一定的指令，在一個(gè)固定的范圍內(nèi)思考問(wèn)題、感受生活，這就在一定程度上限制了同學(xué)們思想感情的自由發(fā)揮。但這是無(wú)法改變的事實(shí)，高考題不可能等你來(lái)了真情實(shí)感才給你出，并且出的題目正好符合你此時(shí)此地的真情實(shí)感。所以，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)在特定的情境下，調(diào)動(dòng)自己的思想與感情。我們寫(xiě)文章時(shí)也可以這樣：我們平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，很少有時(shí)間思考人生，思考社會(huì)，回憶親情，感受友誼，借作文之機(jī)，整理一下自己的思緒，認(rèn)真地想一想那些讓我們感動(dòng)、讓我們覺(jué)醒的生活片斷，這本身就是提高我們生命質(zhì)量的`一個(gè)過(guò)程，我們要珍惜這一次一次的寫(xiě)作機(jī)會(huì)。
2、要重視平時(shí)的積累。
高考作文盡管范圍很廣，但從大處來(lái)說(shuō)，無(wú)非是自己、自己與他人、自己與社會(huì)、自己與自然等幾方面話(huà)題，如果在乎時(shí)閱讀時(shí)就這些方面多思考，積累一些有用的材料，考場(chǎng)上就不愁沒(méi)有東西寫(xiě)了。平時(shí)可以分門(mén)別類(lèi)地收集、整理、歸納知識(shí)材料，構(gòu)筑自己的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)。為此，我們可以從以下八個(gè)方面加以積累，即“我與自我”、“我與他人”、“我與教育”、“我與哲學(xué)”、“我與歷史”、“我與自然”、“我與社會(huì)”、“我與宇宙”等。
3、要學(xué)會(huì)多角度的思考問(wèn)題。
最簡(jiǎn)單的，可以先從正面，再?gòu)姆疵妫换蛳日f(shuō)必要性，再說(shuō)可行性，最后說(shuō)效果；還可以從結(jié)構(gòu)、功能、過(guò)程的角度分層思考；還可以從個(gè)人、集體、社會(huì)這樣的分層角度思考。平時(shí)要練習(xí)自己多進(jìn)行相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想的練習(xí)，擴(kuò)展自己的思考問(wèn)題的角度。比如關(guān)于“快樂(lè)”的話(huà)題，如果從多個(gè)角度思考，“快樂(lè)”的原因是很多的。戰(zhàn)勝自己是不是快樂(lè)？擁有平靜安寧的心境是不是快樂(lè)？坦然地面對(duì)苦難是不是快樂(lè)？坦然地面對(duì)榮譽(yù)是不是快樂(lè)？……如果能多想幾個(gè)角度，再?gòu)倪@些思考中總結(jié)出一些共性的東西，這個(gè)文章的內(nèi)容就非常豐富。
4、要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂貌牧稀?/strong>
�、俨捎貌煌诸�(lèi)標(biāo)準(zhǔn)選擇論據(jù)。通常說(shuō)的論據(jù)有兩類(lèi)，一是事實(shí)，一是道理。如果為了達(dá)到豐富就堆砌材料，會(huì)導(dǎo)致行文拖沓，臃腫不堪。要避免這個(gè)毛病，要注意分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)間上從古到今，或由今到古；地域上從中到外，或從外到中；偉人如何說(shuō)，科學(xué)家如何論，平凡人怎么看；正面論據(jù)有哪些，反面論據(jù)是什么。這樣一排列，行文有序，論據(jù)分別從不同角度證明論點(diǎn)，材料不是非常豐富嗎？
�、诓捎命c(diǎn)面組合方式交代材料。論據(jù)材料要豐富，涵蓋面要寬，又不能羅列怎么辦？點(diǎn)面組合方式是通常采用的最佳方案。點(diǎn)上詳細(xì)交代主要材料，面上概述次要材料，一般來(lái)說(shuō)是由“點(diǎn)”到“面”。作“點(diǎn)”的論據(jù)避免了材料的空泛，具有典型可感性；作“面”的材料擴(kuò)充了論據(jù)的容量，濃縮了文章的篇幅。如果將面上的一系列材料用一個(gè)排比句表達(dá)，那效果會(huì)更好。
③采用假設(shè)方法補(bǔ)充所需材料。有時(shí)會(huì)碰上這種情況，在闡述事理過(guò)程中一時(shí)難以找到恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，這時(shí)借助假設(shè)方式可以信手拈來(lái)。有了正面事例，借助假設(shè)可以找到反面事實(shí)；只有現(xiàn)在的事例，借助假設(shè)方式可以推知未來(lái)可能產(chǎn)生的事實(shí)。假設(shè)的空間不受任何限制，這樣補(bǔ)充所需的材料，不是一個(gè)很好的途徑嗎？
�、鼙M量選擇一些新鮮、生動(dòng)的論據(jù)，這些新鮮的論據(jù)也不一定非得從電視新聞里找，也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的，只要沒(méi)有被別人大量地重復(fù)過(guò)，給人的感覺(jué)都是新鮮的。
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