擺渡的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的擺渡的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

擺渡的作文1

　　我想，他們應(yīng)該是出生在一個(gè)缺少浪漫灰色的年代，出生一個(gè)與夢(mèng)想?yún)s不敢大膽去實(shí)現(xiàn)的干枯歲月，一點(diǎn)點(diǎn)搖曳就會(huì)帶來(lái)許多驚喜和閃光。

　　可能是與那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和自己的身身經(jīng)歷有關(guān)，他穩(wěn)重，老練，不喜歡我的明顯，我的'任性，我的狂傲，要我懂得“業(yè)精于勤荒于嬉”做到未雨綢繆。

　　可能是與那個(gè)時(shí)代的禮節(jié)和婦道有關(guān)，她溫柔、體貼，愛護(hù)我，幫助我，總是讓我在心底里泛起絲絲的甜。

　　他們對(duì)我的期望很高，給我一雙沉重的翅膀，讓我孤獨(dú)單飛，我很努力的學(xué)，達(dá)到他們的標(biāo)準(zhǔn)，雖然很累，但卻依舊有著青春和活力，也許這就是痛并快樂著。

　　他們并不為我的成功表?yè)P(yáng)我，卻為我的失敗訓(xùn)斥我，雖不甘心，但卻說(shuō)到了心坎上。

　　他們的束縛，收斂了我的惡習(xí)，他們的教誨成了我永恒的動(dòng)力。

　　但和他們相處，也不是永遠(yuǎn)和平，也渴求自由，甚至有時(shí)會(huì)有小小的叛逆，直到有一天……

　　有一天，我翻開他們的抽屜，發(fā)現(xiàn)里面放滿了大大小小的照片。我佇立許久，才忽然明白我就是他們的希望，他的們夢(mèng)想，就像上好大學(xué)是我的夢(mèng)想一樣，我們都在努力實(shí)踐，只是都沒有站在對(duì)方的角度上替對(duì)方想想。

　　以前，我總覺得，我們之間有條河，我要這邊，他們?cè)趯?duì)岸。

　　現(xiàn)在我才知道，對(duì)岸不是他們，他們一直在為我擺渡。只是，我希望，有一天，漿在自己的手中，讓我們一起掌握方向。

擺渡的作文2

　　我，猶如一個(gè)擺渡人。我搖著船槳想要通向夢(mèng)的彼岸。

　　“寫寫寫！一到周末就知道寫這些莫名其妙的東西，有這點(diǎn)時(shí)間還不如多寫幾本作業(yè)，多做幾張?jiān)嚲�！”媽媽說(shuō)完便將我剛寫了一點(diǎn)的故事撕碎扔進(jìn)了垃圾桶中憤然離開了房間。

　　“砰”門被狠狠的關(guān)上了，屋里陷入了一片寂靜，空氣凝固了一般，四周僅剩下鬧鐘還在不停的轉(zhuǎn)著。

　　“嘀嗒嘀嗒嘀嗒”我做錯(cuò)了嗎？我是不是應(yīng)該放棄寫作，反正每次寫也沒人看，也不會(huì)有人支持……我應(yīng)該堅(jiān)持嗎？我是不是應(yīng)該像媽媽說(shuō)的那樣多寫幾本作業(yè)和試卷？我現(xiàn)在是在耽誤前途嗎？我完全迷路了。我不知道該怎么辦了。

　　但是老師不是說(shuō)過有夢(mèng)該去追嗎？許多書中不是也說(shuō)了不應(yīng)該放棄夢(mèng)想嗎？我閉上了雙眼，像一盤散沙一樣躺在椅子上。我的心中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)作家，無(wú)數(shù)個(gè)名人的成功史，居里夫人、霍金、馬云、海倫凱勒……他們的成功都是因?yàn)閳?jiān)持！我也要堅(jiān)持，我不能放棄，盡管所有人都不支持我，但是只要我心中有堅(jiān)定不移的夢(mèng)想我便會(huì)成功，我可以的.。

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，我奮力的搖著船槳，船上載著我的希望和夢(mèng)，我憑著心中那堅(jiān)定的信念，盡管長(zhǎng)路漫漫，乳白色的迷霧隨時(shí)遮住我的路，毫無(wú)生氣的水面會(huì)讓我感到害怕和孤獨(dú)。但是我相信自己會(huì)在逐漸成長(zhǎng)，直到抵達(dá)夢(mèng)的終點(diǎn)，在這之前，我仍要奮力的搖著漿，小心翼翼的呵護(hù)我的夢(mèng)想不會(huì)墜入水中，石沉大海。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我在前進(jìn)并堅(jiān)定不移。

擺渡的作文3

　　青春是什么？是叛逆。她與父母冷戰(zhàn)兩天了，原因竟是一些雞毛蒜皮的小事。在她眼里，這些事她自己是能解決的，不需要?jiǎng)e人的幫助，但父母總是喜歡插一腳，她便不高興了，經(jīng)常抱怨幾句。久而久之，仿佛有什么東西將她和父母的心分開了，猶如兩輛汽車相遇后相背而行。

　　在父母的感化下，她逐漸和叛逆說(shuō)再見，不，是再也不見！

　　青春是什么？是揮灑熱血。她擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑，為了突破自我，為了給班級(jí)爭(zhēng)光，毅然報(bào)了1500米長(zhǎng)跑項(xiàng)目。發(fā)令槍一響，她像離弦的`箭一樣沖出了起跑線。她超過了一個(gè)個(gè)選手。只剩下最后一圈了，她用余光瞟瞟身后，有一位選手快要超過自己了！她咬著牙，加大擺臂幅度，加大了步邁，以自己最快的速度拿下了第一名。此時(shí)，她看到的是同學(xué)們的關(guān)心和驚嘆，聽到的是老師和同學(xué)們的贊美。

　　青春是什么？是得到別人的認(rèn)可。她性格內(nèi)向，總是在猜測(cè)別人是不是忽視自己，是不是討厭自己，是不是瞧不起自己……她想改變自己，便找別人搭話，想融入班集體，但每次都碰了一鼻子的灰。于是，她將自己關(guān)進(jìn)房間，躲在被窩里哭得梨花帶雨。但她沒有放棄，鼓足勇氣將自己的心事向老師傾訴，老師耐心開導(dǎo)她……終于，她戰(zhàn)勝了心魔，變得越來(lái)越自信，得到了無(wú)數(shù)人的認(rèn)可。

　　“她”是無(wú)數(shù)人的寫照，在每一個(gè)“她”的身邊，都有那么一個(gè)人或一群人感化她，鼓勵(lì)她，開導(dǎo)她，幫助“她”順利走過青春。

　　這些人，就是“青春擺渡人”。

擺渡的作文4

　　奮戰(zhàn)一晚，終于將《靈魂擺渡》第一季20集鑒賞完畢。驚喜中國(guó)的網(wǎng)劇不必只限于用浮夸、無(wú)厘頭、甚至于惡俗垂求眾彩。

　　這部劇的剪輯特效和配樂做的很精致，據(jù)查是出自某個(gè)拍過一部很不錯(cuò)的抗日神劇的團(tuán)隊(duì)之手。顯然看不出有什么大場(chǎng)面，幾位主演也不是老熟臉，室內(nèi)戲居多，并且也不十分驚悚。

　　此中看到最多的是對(duì)道德和人性的窺探——點(diǎn)破卻不說(shuō)破，就像其中一集里有個(gè)被謀殺的女記者的微博名，叫“懸劍”。讓觀眾在每一集差不多看完的時(shí)候，都要小小驚顫一下自己頭上那把劍離自己有多近……驚悚、玄幻、人倫、無(wú)厘頭都梗概了。的確是一部很溫情的鬼片兒，如宣傳所說(shuō)。貌似是百度網(wǎng)潛隱的主題劇，卻并不泛濫軟廣告的那樣商業(yè)，反而有一種奉獻(xiàn)、教育的味道。這是近幾年除《愛情公寓》外，為數(shù)不多讓自己比較看好的季播劇，而且是以網(wǎng)劇開端亮眼的'。個(gè)人認(rèn)為比之請(qǐng)大牌出演，一慣無(wú)神論、不迷信的驚悚懸疑電影也不會(huì)遜色幾分，比現(xiàn)在幾大衛(wèi)視所謂熱播的狗血?jiǎng)∮幸饬x。大膽猜測(cè)會(huì)吸引國(guó)內(nèi)衛(wèi)視搶播，但要在衛(wèi)視播出，究竟會(huì)腌割成什么樣子就很難說(shuō)了。

　　總之，感興趣的可以在網(wǎng)上看看！期待第二季�。。『笥洠盒路f、貼合時(shí)代、打破傳統(tǒng)鬼神邏輯，敢于挪搬歷史、創(chuàng)造新奇的人物和故事，這也許就是玄幻小說(shuō)的魅力。以前看到比字詞典還厚的那些玄幻小說(shuō)時(shí)都會(huì)唏噓鄙視，但當(dāng)把一部部這類小說(shuō)呈現(xiàn)在熒屏上，自己又看的那么過癮時(shí)，不免有些引疚和欽佩，感嘆世間創(chuàng)新之路曲遠(yuǎn)艱辛。

擺渡的作文5

　　“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！�

　　老虎生來(lái)就被烙上了王的印記，外加一副不可一世的外表，極其一份執(zhí)著努力的追求，最終成為了百獸之王。仙人掌本可以在肥沃的土壤里開出嬌美的花，可它卻偏偏選擇了沙漠，放棄了開花的權(quán)利，在里面苦苦掙扎，最后戰(zhàn)勝了惡劣的自然環(huán)境，成為了沙漠里璀璨的明星。駱駝背上了丑陋的行囊去征服沙漠，戰(zhàn)勝了種種困難，最終成為了沙漠的主人。

　　所以我想說(shuō)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！比绻�我是蝸牛，我會(huì)努力的爬。如果我是笨鳥，我會(huì)堅(jiān)持的飛。如果我是烏龜，我會(huì)努力的.去超越兔子，不借助那次的偶然。如果我是狐貍，我會(huì)盡我所能去吃到葡萄，不借葡萄來(lái)掩飾自己的無(wú)能，去征服百獸不假借老虎的威風(fēng)。

　　人生不應(yīng)該滿足安逸，要努力的去追求，要敢于攀登生命中一個(gè)又一個(gè)高峰。

　　貝多芬雙耳失聰，卻依然堅(jiān)持音樂創(chuàng)作。高爾基家庭貧困，卻仍不忘學(xué)習(xí)。霍金全身癱瘓，大腦卻仍在思考。海倫凱勒在無(wú)聲的黑暗里默默前行，奧斯特夫斯基在病床上艱苦戰(zhàn)斗。

　　世界創(chuàng)造了生命，生命就應(yīng)該給世界留下一道耀眼的光芒。所以即使搖搖擺擺，我們也要努力前進(jìn)。因?yàn)槲覀兪巧�命的擺渡人。

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛。為何不盡我們所能躍的更高，飛的更遠(yuǎn)？

擺渡的作文6

　　我越來(lái)越感受到自己活在無(wú)法用心的'黑暗'里，沒有一次找到過出口，見到光明。那仿佛是苦難中的人待的地方，無(wú)比黑暗，好似盲人待的地方。而我一個(gè)有光明的人卻為此黑暗而恐懼，總是被嚇到。當(dāng)走的路走完后，還不知道自己走錯(cuò)了，迷迷糊糊，即使回頭也不一定知道怎樣走正確的路。我總想有一個(gè)人把我解救出去，可自始至終等到的卻是黑暗，即使等到了，偶爾卻只有一點(diǎn)點(diǎn)光明。黑暗中的自己在我眼里，是膽怯的，也是懦弱的，更是萬(wàn)念俱灰的，甚至到了無(wú)比絕望的地步�；蛟S那時(shí)的自己才會(huì)知道自己應(yīng)該做什么事。不應(yīng)該是整日里嘻嘻哈哈，瘋瘋癲癲，時(shí)常被烏云浸濕心靈，狼狽不堪。不如好好想想清楚，哪怕整日里站著休息，我都不希望最后自己考的一塌糊涂。

　　不但不敢面對(duì)自己，而且不敢面對(duì)家人。如果說(shuō)是這樣的`考試，那你還不如放棄它。因?yàn)槟悴欢�得珍惜，學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不積極。今后你的家事會(huì)糾纏你，你定會(huì)厭煩。

　　人啊，如果自己不想改變什么，那就只會(huì)一事無(wú)成，和不學(xué)無(wú)術(shù)的人有什么區(qū)別。所以要想擺脫困境，就必須先學(xué)會(huì)擺渡自己，分離將自己擺渡到成功的彼岸。

擺渡的作文7

　　感恩擺渡人

　　這一路多少風(fēng)霜雨雪，這一路多少逆流回川，只因有你；那么茫茫人海，誰(shuí)又是你的擺渡人。

　　為什么需要擺渡人，一個(gè)人赤條條的來(lái)過，成長(zhǎng)升學(xué)，參加工作，結(jié)婚生子，為生活的柴米油鹽而煩惱，又為孩子的奶粉尿片而煩惱，然后下崗居家，在最平凡的一天死去，這便是做平凡的人一輩子的生活，大多數(shù)人都是如此，這時(shí)候，便要有一些人心里的擺渡人開始覺醒了，他們可以是你開始對(duì)生活產(chǎn)生不滿，又或者是你腦海里種下了理想的信念而催促你變得更高更強(qiáng)，更有些人不滿足于命運(yùn)的安排，打破常規(guī)，挑戰(zhàn)蕭條灑脫又不可能的生活。

　　“記住你即將死去”是我一生中遇到的最重要箴言。它幫我指明了生命中重要的選擇。因?yàn)閹缀跛�有的事情，包括所有的榮譽(yù)、所有的'驕傲、所有對(duì)難堪和失敗的恐懼，這些在死亡面前都會(huì)消失。我看到的是留下的真正重要的東西。你有時(shí)候會(huì)思考你將會(huì)失去某些東西，“記住你即將死去”是我知道的避免這些想法的最好辦法。你已經(jīng)赤身裸體了，你沒有理由不去跟隨自己的心一起跳動(dòng)。這是喬布斯所說(shuō)的話，我也決定將這句話當(dāng)做我一生的至理名言，當(dāng)規(guī)則決定命運(yùn)，命運(yùn)決定生活的時(shí)候，你便需要看見你的擺渡人，他也許藏在一本書里，又或許在一句話里，又或者他在顫巍巍的小船上凝視你，身影和湖水同化成波光潾潾的碧綠色，有的人一生都在尋找他，有的人找到了卻又故意無(wú)視他，我不知道，但渡船的人不一定不平凡，不渡船的人一定平凡。

擺渡的作文8

　　每個(gè)人的青春都會(huì)在生活中遇到一兩個(gè)“擺渡人”，不是老師就是同學(xué)。但是我的青年擺渡人是她——我的母親。

　　在那次期中考試中，我“在孫山很出名”，甚至沒有進(jìn)入我們班的前20名。真的是“問你能有多少悲傷？只是一股泉水向東流”！不僅僅是悲傷，更可怕的是自卑、自嘲、失敗的氣息彌漫在我的世界里，更像是一塊大石頭壓在我的心上，讓我喘不過氣來(lái)。我就像霧中的船，被寂靜和黑暗包圍著，心里一片凄涼。我偷偷量了一下我和第一名的距離，才發(fā)現(xiàn)她身后卷起的沙子覆蓋了我的綠洲。

　　回到家，我媽發(fā)現(xiàn)我有問題，問我怎么了，我就跟她說(shuō)了。她的臉還是那么溫柔，可我的眼淚卻像決堤的洪水一樣涌了出來(lái)。她抽泣著說(shuō)：“對(duì)不起……”我媽用安慰的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，下次做好就好了�！蔽倚睦锖懿缓檬堋Ｋ�不說(shuō)我，但我可以反省自己。羞恥和內(nèi)疚沉積在心里，逐漸變成動(dòng)力。

　　她用夢(mèng)想的槳把我?guī)С鲣鰷u，用希望的光照亮了我前方的黑暗。她給我指路，監(jiān)督我每天做作業(yè)和復(fù)習(xí).經(jīng)過我們不懈的'努力，我的成績(jī)逐漸提高，和班里第一的距離也逐漸縮短。也許這就是母愛的力量吧！

　　我感謝她是我生命中的擺渡人，也是一個(gè)好媽媽。也許我的小帆船以后不會(huì)一帆風(fēng)順，但只要有媽媽，就一定溫暖！

擺渡的作文9

　　我們每個(gè)人都在向前行進(jìn)，因?yàn)橐獙ふ乙粋�(gè)人生目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。腳下踩著的路，那是時(shí)光，隨著我們前進(jìn)的步伐而流逝。我們向著時(shí)光的盡頭慢慢走去，這路上會(huì)有很多困難，使我們迷惘，使我們躊躇，但是生活給了我們很多希望。因?yàn)橹挥写煺�，才能讓我們更加�?jiān)定，所以同樣能讓我們面對(duì)更大的磨難。

　　在這條漫長(zhǎng)的.時(shí)光道路上，我遇到了很多人，他們一直在我身邊，讓我更加堅(jiān)定的生活。以前因?yàn)楦改傅呐惆楹苌�，所以每次打電話的時(shí)候都覺得他們很嘮叨，但是他們讓我更加有勇氣和信心，因?yàn)樗麄兛偸悄芙o我鼓勵(lì)和支持，使我獲得前行的力量。老師雖然嚴(yán)格，但能使我自覺地學(xué)習(xí)，能為我指引前方的道路。同學(xué)間總會(huì)發(fā)生矛盾，但在很多時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的都是互幫互助、和睦團(tuán)結(jié)。除了他們，還有很多很多出現(xiàn)在我生命中的人，有了他們，我的生活才會(huì)如此順利和美好。

　　他們所奉獻(xiàn)的，不只是一些微不足道的表現(xiàn)，而是珍貴的、無(wú)可比擬的精神食糧，不會(huì)隨著歲月流逝而淡化，也不會(huì)隨著距離漸漸消散。我會(huì)盡我最大的努力去珍惜它們。

　　這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人，他們就像一個(gè)個(gè)擺渡手，而人生是一望無(wú)際的翻騰的江河，他們無(wú)所畏忌，依然為別人護(hù)航。沒有他們，也許我們只會(huì)駕著小船隨波逐流，不知會(huì)飄向哪里

　　所以，我要感謝這些人，他們使我受益無(wú)窮。

擺渡的作文10

　　生活中的事總不是十全十沒的，煩惱和痛苦與我們相伴，它們有時(shí)候像夏日里的雷陣雨雖然會(huì)猝不及防，給你沉重一擊，但是很快便會(huì)雨過天晴，有時(shí)它們會(huì)在你身邊長(zhǎng)時(shí)間逗留，折磨得你痛苦不堪，而這一切的變化都?xì)w結(jié)與你是否會(huì)擺渡自己，鼓勵(lì)自己，甚至調(diào)侃自己。

　　平靜的湖面練不出優(yōu)秀的水手，底小的山丘練不了登山者的意志，但平凡偉人都經(jīng)歷了許多挫折，例如”英國(guó)的科學(xué)家史蒂芬 霍金二十多歲時(shí)風(fēng)華正茂，卻因一次意外樓梯，并因此得了一種怪病，從而導(dǎo)致全身癱瘓，全身只有3根手指能動(dòng)，一天里不停的想小孩兒一樣留著口水，但他卻能正確的擺渡自己，擺正心態(tài)，在廣闊的宇宙中遨游，寫出了《黑洞學(xué)說(shuō)》等著作，揚(yáng)名天下。

　　一個(gè)癱瘓的人，都可以有如此作為，可見我們不必為一時(shí)的困難和失意而傷懷，我們要正確的擺渡自己，須知，陰霾散盡仍會(huì)流光溢彩，風(fēng)雨過后仍會(huì)有彩虹，面對(duì)挫折，不必失意，要正確的`擺渡自己。

　　成吉思汗幼年的生活艱辛卓絕，住在山中，靠挖野菜生活，但艱辛的生活磨礪了他的意志使他更加堅(jiān)強(qiáng)，才使他成為一代天驕。

　　風(fēng)平浪靜的生活不能造就英才，惟有逆境才可以造就出天之嬌子，我們要在逆境中成長(zhǎng)，在逆境中變得更強(qiáng)。

　　正確擺渡自己，可以使我們有方向，有目標(biāo)，正確擺渡自己，可以使我們?cè)谀婢持懈鷪?jiān)強(qiáng)，正確擺渡自己給我們勇往直前的動(dòng)力。

　　學(xué)會(huì)擺渡自己，我們才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。

擺渡的作文11

　　唐代大詩(shī)人李商隱曾寫過一首詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，有些人說(shuō)，老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，辛苦工作，傳授知識(shí)。也有人說(shuō)，老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人。而我卻要說(shuō)，老師更像是我的青春擺渡人。

　　只要你抬起頭，就能見到擺渡人，他就是老師。老師就像擺渡人一樣，劃著船槳，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，將學(xué)生們度過對(duì)岸。

　　在我的身邊，就有這樣一位，無(wú)私奉獻(xiàn)的擺渡人，她出現(xiàn)在我的小學(xué)時(shí)光里，為我指點(diǎn)迷津，讓我安然的渡過小學(xué)六年這條急喘的河流。這個(gè)她，就是我的小學(xué)老師，王老師。

　　她，在我們班的同學(xué)眼里是一位和藹可親的老師，但她有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，上課只要沒聽講的人都逃不過她那雙炯炯有神的眼睛。全班同學(xué)在她的管理下都是紀(jì)律清明，嚴(yán)于利己。

　　她也非常的細(xì)心體貼，每年秋冬換季時(shí)候，他都會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鎏硪挛铮�他還會(huì)提醒人們適當(dāng)喝水。有一次，我們?nèi)�班上下都勞�?dòng)完，沒有喝水，老師就用自己的錢給我們每人買了一瓶水。

　　有一句詩(shī)，每個(gè)人都知道，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！逼鋵�(shí)，這句詩(shī)就是老師的真實(shí)寫照。他們豐富了我們的生活，滋潤(rùn)了我們的心，讓我們枯燥之乏的.生活變得多姿多彩。

　　老師，是一份光榮的職業(yè)，我們一定要懷著感恩的心，對(duì)老師，對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)的無(wú)私奉獻(xiàn)的擺渡人，說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!

　　謝謝您，我們敬愛的青春擺渡人!

擺渡的作文12

　　有人說(shuō)，人生就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，而我，正值奔向青春的道路上。經(jīng)過一路坎坷，一路崎嶇，我最終還是停留在青春的對(duì)岸。我猶豫了，對(duì)岸就是另一個(gè)世界，我還沒來(lái)得及享受這美好的童真，就要離開，我躊躇不前。直到他的出現(xiàn)——我的青春擺渡人，我才從抉擇的深淵中一步步走出來(lái)……

　　他是個(gè)言語(yǔ)很少的人。但卻句句珍貴如金。我同他交流的時(shí)間并不多，甚至一整天也沒有幾句話。他說(shuō)，他能做的就是把自己想表達(dá)的，都曝露在實(shí)際行動(dòng)中，光說(shuō)不練沒什么效果。于是學(xué)著他的模樣，我將自己的行動(dòng)刻成了生命的印章，即使沿途狂風(fēng)暴雨，也沖刷不去屬于我的印記。

　　他或許是一本怎么也讀完的.書。他讓我領(lǐng)悟到，人生既可以極普通，也可以不平凡。他告訴我通往青春的道路上是風(fēng)雨兼程的。如果僅僅滿足于沿途的風(fēng)景，你可能迷失前進(jìn)的方向，最終后悔也只是徒勞。這本書交給我的也許是一個(gè)小小的道理，但即便是這樣，我也受益終生，讓我在通往青春的路上受益匪淺。

　　他同時(shí)也是我青春的擺渡人。他見證了我的童年到青年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或激動(dòng)人心，或平庸乏味。當(dāng)我覺得前途茫茫時(shí)，他拌在我左右，指明前進(jìn)的方向；當(dāng)我對(duì)未來(lái)失去信心時(shí)，他鼓勵(lì)我振作精神；當(dāng)我因一點(diǎn)收獲驕傲自滿時(shí)，他告誡我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理……

　　正是因?yàn)樗�，我的青春才不孤單，也是因�(yàn)樗�，我的青春沒有茫然，還是因?yàn)樗�，我才能無(wú)憂無(wú)慮的跨進(jìn)青春的城堡。謝謝你，我的老爸，我的青春擺渡人。

擺渡的作文13

　　早晨，一縷燦爛的陽(yáng)光透過窗戶，照射在我的身上，朦朦朧之中我睜開惺忪的睡眼，耳邊媽媽催促著我快點(diǎn)起床，坐起身穿好衣服，到樓下吃了飯，媽媽便和我騎上電瓶車，吹拂著微風(fēng)上路了，此時(shí)的爸爸肯定正在操縱著舵，送乘客們?nèi)ソ�的那一邊呢�?/p>

　　“吱——”的一聲響起，電瓶車停了下來(lái)，到渡口了，我跑下去一看，哎呀！爸爸的船正駛向西岑渡，看來(lái)短時(shí)間內(nèi)是過不來(lái)了，于是我們便開始了等待，不知不覺中，要搭船過江的人越來(lái)越多，哦！原來(lái)今天是西岑市，我差點(diǎn)忘記了呢！這時(shí)，只聽“嗒嗒嗒”的聲音在耳畔響起，抬頭張望是爸爸！爸爸把船開過來(lái)了！我拉扯著媽媽的衣服，直奔向了過渡船，來(lái)到船艙里，爸爸的臉上洋溢著笑容，說(shuō)：“羅平，你來(lái)了！”“嗯�！苯又�爸爸按動(dòng)按鈕，“嗚——”船開動(dòng)了，調(diào)轉(zhuǎn)船頭，乘風(fēng)破浪向西岑渡口前進(jìn)，“嗒嗒嗒嗒——”又是這陣煩躁的聲音，讓人感到渾身的不舒服，啊呀！要是我的話，早就被這聲音煩的.辭職不干了，可是爸爸卻不厭其煩地繼續(xù)開渡船，忍耐住了這些。

　　時(shí)間總是總是以相同的速度在流逝著，幾分鐘的功夫，船就靠岸了，大大小小的乘客們都上了岸，接著在岸邊等待的人們也陸續(xù)上船，就是這樣的來(lái)回反復(fù)，搞得我也早煩透了，要是再來(lái)個(gè)幾天，恐怕我會(huì)吃不消的！但看到爸爸那從容的神情，我卻這樣，真對(duì)不起爸爸媽媽。

　　這就是擺渡船生活，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的生活之道。

擺渡的作文14

　　今天是圣誕節(jié)，意味著這一年將要結(jié)束，在十二月的尾巴里我讀完了兩本書。

　　你所愛讀的故事，你所喜歡的歌，都與你的經(jīng)歷息息相關(guān)。

　　約摸三天的時(shí)間，我讀完了《擺渡人》，因?yàn)樗�是我十二月份的書單之一�?/p>

　　單親家庭，缺失父愛的迪倫在踏上尋找父親的途中喪生。

　　崔斯坦是她的擺渡人，擺渡她到另一個(gè)世界里。

　　初讀，我真以為迪倫是所有人中唯一的`生存者，我替她慶幸，還為她高興在無(wú)人煙的山頭里有人在等她。

　　再讀，那不過是迪倫的靈魂，但她卻不知道自己已經(jīng)在那場(chǎng)火車事故中喪生，才會(huì)遇見她的擺渡人。

　　我不想用過多的語(yǔ)言來(lái)形容她們?nèi)绾未┰秸麄�(gè)荒原，再回到荒原。

　　一路上的惡魔和艱難的路程曾讓迪倫疲憊不堪，恐懼不已；然而到達(dá)分界線后進(jìn)入另一個(gè)世界的迪倫卻因?yàn)樯類壑�崔斯坦而回到曾�?jīng)涉險(xiǎn)的荒原尋找他，正如崔斯坦所說(shuō)，迪倫孤身穿過那些惡魔的手掌，已經(jīng)激怒他們想要吞噬迪倫。

　　迪倫為了深愛的崔斯坦，再次回到荒原，連崔斯坦都沒有把握是否能跟隨迪倫回到現(xiàn)實(shí)的世界里生活，像正常一樣，讀書上學(xué)，結(jié)婚生子，多虧迪倫的勇敢，他們又回到事故的現(xiàn)場(chǎng)，是的，迪倫不再像靈魂離去的時(shí)候身邊一片荒涼，沒有救護(hù)車，消防車，沒有想跟她想象的一樣周圍充滿人。此時(shí)她會(huì)回到自己的身體里，她正被求護(hù)著，而她掛念的崔斯坦也出現(xiàn)了，是一個(gè)十幾歲的男孩子；他們年齡相仿。

　　你想象的到和想象不到的，迪倫都做到了，她是一個(gè)勇敢的女孩子。

擺渡的作文15

　　我十分喜歡閱讀文學(xué)作品，尤其是世界名著，體會(huì)和領(lǐng)悟全世界的文學(xué)大家們的文化底蘊(yùn)，從這些優(yōu)秀的作家身上學(xué)習(xí)到知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，而《擺渡人》就是一部我很喜愛的作品。

　　《擺渡人》這本書，講述了一個(gè)感人的故事：十五歲的單親女孩迪倫，去尋找自己的生父，但在途中發(fā)生了意外。迪倫的靈魂在另一個(gè)世界，在那兒，她遇見了對(duì)她來(lái)說(shuō)最重要的人——崔斯坦。他的任務(wù)是把迪倫的靈魂安全地送到天堂。在這期間，遇到了許多波折，但最后還是完成了任務(wù)�？墒�，迪倫舍不得崔斯坦，就回去找他……我對(duì)書中印象最深的人是——崔斯坦。

　　首先，他是對(duì)愛情十分專一的'人。雖然途中遇到了很多困難，但他都不會(huì)放棄這份情感，甚至?xí)�為了愛的人舍棄自己的生命�，F(xiàn)在社會(huì)就缺少這種人。

　　其次，他也是對(duì)一件事盡心盡力完成的人。舉個(gè)例子吧，要把迪倫送到天堂，沿途要經(jīng)歷很多困難，但他沒有放棄，而是費(fèi)盡自己全部的力氣完成。之后，當(dāng)他接到下一個(gè)把靈魂送往天堂的任務(wù)，也依舊盡心盡力去完成。

　　最后，我覺得他一個(gè)十分完美的人。對(duì)愛情專一，對(duì)工作專注。特別是愛情。這讓我想到一句話：真愛之路，從無(wú)坦途。作者：蔣雨航

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