精選小學(xué)生活作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生活作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生活作文 篇1
有的人認(rèn)為：生活就像一杯酸酸、甘醇的美酒，雖讓人疲憊，讓人著迷的無(wú)法自拔。有人也會(huì)認(rèn)為：生活像一杯綠茶，先嘗到苦澀，后品出甘甜，讓人清醒，讓人漸漸的自我提高。人生觀不同、生活方式不同，生活方式不同，我們也會(huì)在時(shí)間洗禮后各自漸行漸遠(yuǎn)。
綠茶和美酒，一個(gè)讓人醒，一個(gè)讓人醉。終究不過(guò)一個(gè)“無(wú)悔”罷了。
淡漠喝彩，做自己寂靜的帝王——袁隆平。
當(dāng)袁隆平幾十年如一日奔波田間，一心研究時(shí)沒(méi)有人預(yù)料到他就是水稻之父。當(dāng)記者采訪他的愛(ài)好時(shí)，他的.回答是：“閱讀，游泳，欣賞交響樂(lè)�！钡淖龇ㄊ牵骸跋衿胀ㄞr(nóng)民一樣躬耕田間�！庇谑牵终谱兊么植�，皮膚變得黝黑。即使他做出了拯救性的貢獻(xiàn)，但他的愿望并未完全實(shí)現(xiàn)——讓水稻果實(shí)變得像花生粒那么大，有待我們的努力和創(chuàng)造。
享受舞臺(tái)，珍重王妃般的寵愛(ài)——沈從文。
只有小學(xué)文憑卻當(dāng)?shù)么髮W(xué)老師。愚笨的“城里人”讓他去打掃廁所，他并沒(méi)有反駁，而是認(rèn)認(rèn)真真的把廁所打掃的干干凈凈。他來(lái)自邊城，卻終于世界。
生活就像一杯水，能把一切溶在其中，呈現(xiàn)出甜澀苦咸。每個(gè)人的生老病死都是一段傳奇。或許顯赫，或許超然。世界是你的，任由意氣風(fēng)發(fā)的我們揮斥方遒，指點(diǎn)江山。
生活是你的，喜悲由你定義�？梢砸蝗~障目也可以廣袤無(wú)垠，你可以拋棄生活但生活不會(huì)拋棄你。
小學(xué)生活作文 篇2
有個(gè)謎語(yǔ)：你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭——這是什么？人們都猜：這是一面鏡子！但有一個(gè)人卻不動(dòng)聲色地回了這么一句：這是生活。
對(duì)！這就是生活。有些人的生活很幸福，有些人的生活很痛苦。為什么呢？這并不是上天注定的，而是跟你的努力，你的生活態(tài)度息息相關(guān)。
幸福生活怎么來(lái)的'？很簡(jiǎn)單，只要你夠努力，對(duì)生活的態(tài)度夠樂(lè)觀，你的生活就會(huì)很幸福。那痛苦生活又是怎么來(lái)的呢？也很簡(jiǎn)單。如果你不去努力，對(duì)生活除了抱怨還是抱怨，那你的生活會(huì)很痛苦。我想，沒(méi)有人會(huì)愿意過(guò)上痛苦的生活吧。
為什么對(duì)生活的態(tài)度跟生活幸福與否有關(guān)呢？我認(rèn)為，幸福生活重要的不是物質(zhì)上的，而是精神上的。如果你在生活中很內(nèi)向、悶悶不樂(lè)，就算有一大筆錢(qián)，家像皇宮一樣漂亮，你也不會(huì)幸福。反之，你每天都很樂(lè)觀、積極向上，就是再破的房子，再貧窮，你也不會(huì)痛苦。
那又為何要努力呢？如果放棄努力，生活會(huì)立即過(guò)得比努力時(shí)要輕松得多。為何還要多此一舉呢？請(qǐng)你想一想，如果一輩子滿足于吃方便面，那肉夾饃怎么辦？那其他的山珍海味怎么辦？所以加倍努力，不是為了去換取成功，不是為了去超越別人，是一種想去體驗(yàn)一個(gè)更大的世界的欲望。
如果說(shuō)生活是一盒糖，那這盒糖一定是有苦也有甜。沒(méi)有人的生活會(huì)一直是快樂(lè)的，也沒(méi)有人的生活會(huì)是一直痛苦的。那既然這樣，用開(kāi)朗的心態(tài)去對(duì)待生活，何樂(lè)不為呢？
小學(xué)生活作文 篇3
今天，我們?nèi)Ｅe行了一次特別活動(dòng)——趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。早上，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)地來(lái)到了學(xué)校，興奮地不得了。因?yàn)�，是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)耶！大家都很想知道到底是怎樣的趣味呢？
班主任徐老師把我們帶下樓，到風(fēng)雨操場(chǎng)候場(chǎng)。首先，迎接我們的是隊(duì)列比賽。同學(xué)們有的頜首低眉，若有所思，好像在思考如何相互配合，把路列走好；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為班級(jí)爭(zhēng)光。有的緊握雙拳，好像在聽(tīng)候命令，參加比賽……經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于輪到我們班了。“齊步走！”、“原地踏步走！”“報(bào)數(shù)！”朱博文洪亮的聲音在空中回響，我們也按照他的口令做出相應(yīng)的`動(dòng)作。太陽(yáng)把大地烤得滾燙，樹(shù)葉也打蔫了，但這并沒(méi)有打倒我們，我們憑借著自己的毅力完成了這項(xiàng)比賽。
比賽完畢后，我們坐在教室里靜靜地看書(shū)，等待下一個(gè)項(xiàng)目。
“請(qǐng)四年級(jí)各班到操場(chǎng)做游戲！”廣播播放著。這個(gè)游戲的規(guī)則是：十名學(xué)生，由接力形式完成比賽，先一個(gè)人掃垃圾，再疊衣服，系紅領(lǐng)巾，然后跑回原點(diǎn)與下一名同學(xué)拍手接力�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”我們班的徐安美惠快速跑到掃把那，認(rèn)真地掃起了垃圾，不愧是清潔委員，不一會(huì)兒就把垃圾掃好了，她趕緊跑到前面系紅領(lǐng)巾、疊衣服，當(dāng)她整理完書(shū)包后，便趕緊與下一位同學(xué)——蔡欣雨進(jìn)行接力。蔡欣雨的動(dòng)作可真麻利，沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，她就已經(jīng)跟我拍手接力了。我像一匹脫韁的野馬朝垃圾奔去，同學(xué)們紛紛嚷：“胡晨歌，加油！”聲音一陣高過(guò)一陣�！吧成成场�，我一下就把垃圾掃完了，第二項(xiàng)也比較麻利地完成了，到了第三項(xiàng)，眼看四（4）班的同學(xué)就要趕上我了，我趕緊把地上的東西丟進(jìn)書(shū)包，以百米沖刺的速度與朱博文接力。
今天不僅玩得快活，而且還增加了同學(xué)之間的友誼，真期待下一屆的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！
小學(xué)生活作文 篇4
有人說(shuō)生活就是一灘水，有很清很清時(shí)，又有很渾濁時(shí)；有人說(shuō)生活就是一盤(pán)蛋炒飯，有的時(shí)候嫌它不好吃，沒(méi)了又會(huì)去想；也有人說(shuō)生活就是個(gè)圈，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，都不會(huì)轉(zhuǎn)到圈外去。
那天，天很熱很熱，家里又開(kāi)空調(diào)，又開(kāi)電風(fēng)扇。我們沒(méi)事做很無(wú)聊，慵懶的坐在椅子上看電視。
突然，一陣刺骨的感覺(jué)從后背傳來(lái)，“��！”我一陣尖叫。是羅肇倫一時(shí)興起，從冰箱里抓起幾塊冰塊使勁按壓在我的后背上。我“噌”的從椅子上站起來(lái)，我一時(shí)憤怒，左手叉腰，又用右手的食指指著他的額頭大吼：“干什么？”
羅肇倫像是被我嚇壞了，一時(shí)間不知所措，呆呆的站在原地。我下意識(shí)的跑到冰箱前，打開(kāi)“門(mén)”從里面胡亂抓起一把碎冰就朝他扔去。他連忙跑到門(mén)外去，我追過(guò)去把門(mén)關(guān)上就進(jìn)屋了。羅肇倫試探性的走到門(mén)邊，我假裝沒(méi)看到，只見(jiàn)他小心翼翼的把窗戶打開(kāi)，左手伸進(jìn)了開(kāi)門(mén)，這時(shí)，我走過(guò)去，一雙炯炯的眼睛死死的`盯著他，他被嚇了回去。羅肇倫一連試了好幾次，都被我嚇了回去，索性下樓玩去了。
晚上吃飯的時(shí)候，羅肇倫只拿了自己的碗筷，我看見(jiàn)了，翻了個(gè)白眼，沒(méi)好氣的說(shuō)：“只拿你的？別人不吃了？”
羅肇倫頂了我一句：“不可以�。俊�
“你，行，當(dāng)然可以了，我煮飯也只煮了我的，你也別吃了�！边@話一出，羅肇倫就沒(méi)話說(shuō)了。
飯后，我要看《法律講壇》，羅肇倫又要看《果寶特攻2》，我們又是一番激戰(zhàn)。
第二天一早，我才剛上樓，羅肇倫就跑來(lái)問(wèn)我：“如果你站在獨(dú)木橋上，下面是萬(wàn)丈深淵。左邊是一只狼，右邊是一個(gè)鬼，手里只有一支箭，你先射什么？不準(zhǔn)往下跳！”
“先射狼，呵呵，我不怕鬼�！蔽乙幌戮兔摽诙�，只見(jiàn)羅肇倫哈哈大笑，我一拍腦袋，“哎喲，我中計(jì)了！”原來(lái)他挖了一個(gè)陷阱讓我跳。我們又在客廳里打鬧嬉戲。
或許有一天，你也會(huì)一時(shí)興起，或是情緒失控，然后干一堆兒破事，但是請(qǐng)記住，朋友永遠(yuǎn)是朋友，姐妹永遠(yuǎn)是姐妹，不要因?yàn)橐粋�(gè)玩笑而翻臉，那不值得！生活就是個(gè)圈，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，都不會(huì)轉(zhuǎn)到圈外去！
小學(xué)生活作文 篇5
我們的小學(xué)生活真有趣。
在上課時(shí)我可沒(méi)玩很多游戲都是老師說(shuō)可以玩的比如掰手，每個(gè)人大家都站在男生隊(duì)，可是我每次都是我勝利了，還有在黑板上畫(huà)身體，在英語(yǔ)課上我們都是這樣玩的……
下課和自由活動(dòng)課我們有些人在踢足球，不知道為什么男生們一下課就去我們女生就不一樣了我們會(huì)在教室里寫(xiě)作業(yè)，在草坪上看書(shū)，賞花，玩跳石頭，草坪上的迎春花是黃色小巧玲瓏可愛(ài)極了，還有山茶花和含笑花。
我最喜歡的'課美術(shù)課，之前的男老師嗓門(mén)很大，大家可
很怕他。現(xiàn)在我們換了一個(gè)女老師，她對(duì)我們特別好，大家都很喜歡她。這就是我的校園生活。
小學(xué)生活作文 篇6
誰(shuí)不向往自由，能擁有自己的一片天空。可大人們能給我們自己一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我們就已經(jīng)心滿意足了。
一個(gè)人剛剛獲得自由，就像剛出籠的小鳥(niǎo)，我渴望自由，但這時(shí)間的鎖卻永遠(yuǎn)無(wú)法打開(kāi)。干自己不喜歡的事情，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)的一分一秒都是那樣艱難，做自己喜歡的事情，就恰恰相反，似乎一眨眼時(shí)間就過(guò)去了。
有人說(shuō)，中國(guó)是一頭沉睡的獅子，有五千年文明歷史的中國(guó)不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去，突然有一天，這頭獅子突然蘇醒了，它的怒吼驚動(dòng)了全世界。不知可不可以這樣比喻：我現(xiàn)在的`生活就是一頭沉睡的獅子，總有一天，他會(huì)蘇醒過(guò)來(lái)，我自己的小天地，將是——自由。
雖然，有首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：
可憐天下父母心，溺愛(ài)必然是禍根。
吸取教訓(xùn)細(xì)思忖，鮮花凋謝怨誰(shuí)人。
但是，父母對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該有寬容、有嚴(yán)謹(jǐn);有說(shuō)笑與玩耍，還有刻苦的學(xué)習(xí)。我們的生活才會(huì)更加有意義。
天下的父母，我想對(duì)您說(shuō)：天下的孩子——也向往自由的生活。
小學(xué)生活作文 篇7
時(shí)間飛快的旋轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)眼間5年過(guò)去了，在我的記憶中我還是一個(gè)小朋友在草坪上嬉戲。在這打打鬧鬧5年里我，我和男生們快樂(lè)地度過(guò)了。我一般很少和女生玩，而是和男生們一起打架。因?yàn)榕鷤兺娴挠螒虿缓猛�，男生的游戲才叫刺激！現(xiàn)在五年級(jí)，馬上又要六年級(jí)。假如我離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校，我會(huì)有多么得傷心，那么多的好朋友就要這樣離我而去了。雖然說(shuō)我以前很喜歡和男生們一起打架，但是不打不相識(shí)嘛，一說(shuō)要離別還真有一點(diǎn)舍不得離開(kāi)。我是一個(gè)野蠻的女孩子，我不像別的女孩子們一樣聞聞靜靜的，而是像男孩子們一樣玩耍。在過(guò)一年我就要離開(kāi)了，去另一個(gè)學(xué)校讀書(shū)。我的好朋友們我們就快要離別了。雖然說(shuō)一年半的時(shí)間是很長(zhǎng)的時(shí)間，但是一眨眼就過(guò)去了。從現(xiàn)在開(kāi)始我在也不去打男生們了。除非他們自己來(lái)惹我。我覺(jué)得班級(jí)里的'每一樣?xùn)|西，都是那么得值得留念；每一樣?xùn)|西，都是那么得親切，真想走過(guò)去撫摩它，哪怕最后看他一眼也可以；每一個(gè)人都是那么得可愛(ài),美麗!我雖然是一個(gè)野蠻無(wú)禮的女孩子,但是我也是一個(gè)十分注重友誼的女孩子哦!每一個(gè)人都是那么得親切,和藹.離別只是占時(shí)的,假如我和你是有緣的,那么我們就會(huì)在見(jiàn)面的!
小學(xué)生活作文 篇8
在20xx年，我還不會(huì)拍球。但是就在一次比賽中讓我學(xué)會(huì)了。那是一個(gè)美好的一天，我和妹妹要拍球比賽，當(dāng)時(shí)我還不會(huì)拍。第一場(chǎng)，妹妹贏了。但是第二場(chǎng)奇跡出現(xiàn)了，我竟然拍了30多個(gè)，獲勝了。就是這一場(chǎng)比賽，讓我學(xué)會(huì)了拍球，我現(xiàn)在的紀(jì)錄是一口氣400多個(gè)。
還有一次，我到張磊家玩。張磊就讓我和他打牌，我實(shí)事求是地說(shuō)：“我還不太會(huì)�！睆埨诨氐赖溃骸熬蛠�(lái)一局�！薄昂冒伞蔽覠o(wú)奈地答應(yīng)，陪他打了一局。雖然我輸了，但是我從此后就學(xué)會(huì)了打牌，現(xiàn)在我還是高手呢。
還有，我們學(xué)校經(jīng)常舉行乒乓球賽。但是我一直輸給別人，我當(dāng)時(shí)就決定一定要把乒乓球練好，超過(guò)他們。我一直在墻上練習(xí)，每天2小時(shí)，就這樣日復(fù)一日沒(méi)完沒(méi)了的練習(xí)，只要一打不好，我就加練1小時(shí)。通過(guò)努力，我以前在墻上只能打七個(gè)，現(xiàn)在我的紀(jì)錄是192個(gè)，超過(guò)了爺爺，甚至還超過(guò)了最打球最厲害的爸爸呢。
你們的生活中也應(yīng)該有一些令你自豪或是有趣的事情吧。那就把它寫(xiě)出來(lái)和我們分享一下吧！
離別的七月和我們?cè)絹?lái)越近了，小學(xué)六年的生活像一只銀玲，系在心坎，發(fā)出悅耳的聲音。
聽(tīng)，那聲音從音樂(lè)教室傳來(lái)，還記得嗎？那天音樂(lè)老師無(wú)意點(diǎn)名讓方石為大家指揮，班里安靜極度了，我為方石捏了一把冷汗，心想：“方石雖然和我們之間有一點(diǎn)小小的隔閡，但我們彼此在努力化解，這次考驗(yàn)，一定要加油呀！”這時(shí)，一首輕松活潑的曲子響起了，方石走上臺(tái)，有點(diǎn)膽怯，這時(shí)我們被一種力量牽在了一起，竟共同打起拍子，無(wú)聲地鼓勵(lì)著方石，方石放松了，自信地打起三角拍，不知是誰(shuí)在為誰(shuí)批揮，我們?nèi)跒橐惑w……
又翻到另一樂(lè)章，此時(shí)情緒已達(dá)到高潮，記得那天，我們正開(kāi)班會(huì)，送別五年的同窗？？陳允健。我拿著精心挑選，寫(xiě)著“茜緣”的小禮物走到允健身旁，雙手遞給他，慢慢地說(shuō)：“你知道嗎？我們是柜友，你走后，小柜從此空空蕩蕩，我們同帶眼保健操，你走后，將無(wú)人共帶操，但你的影子會(huì)記在我的心中，陪伴著我。”允健什么也沒(méi)說(shuō)，只是雙手接過(guò)禮物，低下了頭。我回到座位上，真想再對(duì)他說(shuō)哪怕是一個(gè)字也好啊，因?yàn)槲遗略僖矝](méi)機(jī)會(huì)了。這時(shí)，班會(huì)的主持人高聲說(shuō)：“允健，你留下來(lái)，好嗎？”陳允健背沖著我們，我知道他哭了，只是不愿讓我們看見(jiàn)。最后，我們動(dòng)情地為允健唱著一首離別的歌，終于，忍不住，我們思念的淚水都落了下來(lái)。我在問(wèn)自己：“還能再見(jiàn)到允健嗎？”這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)他在對(duì)我高喊：“一定能，我們相約在北京�！边@是我的心愿，也會(huì)是不久的事實(shí)。
小學(xué)的生活猶如一支曲，我們用真誠(chéng)譜寫(xiě)曲中每個(gè)音符，所以我們熟悉每個(gè)拍節(jié)，沒(méi)有邁錯(cuò)相應(yīng)腳步。
小學(xué)的生活，是一生中最幸福最溫馨的時(shí)光！沒(méi)有憂愁，沒(méi)有傷心！或坐在椅子上與同學(xué)談天說(shuō)地，仿佛總有說(shuō)不完的話題；或在走廊里與同學(xué)們嬉笑打鬧；或三三兩兩地聚在一起絞盡腦汁地思考問(wèn)題……回憶起那些令人眷戀的事情，心中無(wú)比感動(dòng)與欣慰，因?yàn)槭率露加涊d著我的喜怒哀樂(lè)！
記得有一天上體育課時(shí)，我、ZYT 和 LJY在跑道上小跑著，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，互相講笑話，猜謎語(yǔ)，笑聲一陣高過(guò)一陣！這時(shí)，LCF和WYF也來(lái)到跑道上玩“捉迷藏”，LCF是被捉的人，他正在大擺度地?fù)]著手臂，腿跨度很大，這使他倆的距離拉得很遠(yuǎn)。LCF放松了下來(lái)，回頭朝WYF做鬼臉，可他沒(méi)注意，他的前面，就是我呀！
“噗嗵”，我被撞了個(gè)四腳朝天！當(dāng)時(shí)我眼前直冒金星，只感覺(jué)自己已經(jīng)粉身碎骨了！LJY迅速地將我扶起，背起我就向醫(yī)務(wù)室跑去，要知道，她平時(shí)可跑不過(guò)我呀！可這天還背了個(gè)我，奔跑的速度卻不亞于平時(shí)的.我！而ZYT則在出事現(xiàn)場(chǎng)數(shù)落著LCF……
現(xiàn)在，傷好了，但卻留下了一個(gè)難看的疤痕。我知道，這個(gè)疤再難看，也是我們仨友誼的標(biāo)志！
有時(shí)候，人的好的一面會(huì)發(fā)揮得完好無(wú)損，但有時(shí)候，人的不好的一面，也會(huì)顯露得淋漓盡致！
有一次，我早早地在學(xué)校完成了數(shù)學(xué)作業(yè)。LJY在數(shù)學(xué)方面比較弱，便問(wèn)我“能把你的數(shù)學(xué)作業(yè)借我抄一下嗎？”我吃了一驚，心里想，作業(yè)上不懂的題目竟以抄襲來(lái)應(yīng)付，這能真正學(xué)會(huì)嗎？我突然對(duì)她產(chǎn)生了厭惡之情，冷冰冰地對(duì)她說(shuō)：“不懂的可以問(wèn)，但是抄襲，誰(shuí)也不會(huì)容忍你！……我可以教你，我們可以一起進(jìn)步呀！”
在小學(xué)生活中，雖然溫馨、快樂(lè)，但也不是一帆風(fēng)順的！我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，因?yàn)檫@會(huì)成為我們以后美好、難忘的記憶……
小學(xué)生活作文 篇9
平靜的湖水像生活一樣般不泛波瀾，較之別人繽紛多彩的青春，安然大概才是生活最初的本質(zhì)。刺激，涼爽的可樂(lè)帶給你什么樣的感覺(jué)“波濤”享受過(guò)后留下的是一遍遍回味過(guò)去的味道，別的什么也沒(méi)有留下除了舌間還有碰撞飲料是的余香。你享受了什么，可笑的再喝一瓶嗎？還是無(wú)可厚非的在品嘗一瓶這種除了此以外，沒(méi)用的東西再次享受。生活淡然，不像波濤洶涌，但卻實(shí)實(shí)在在的'回歸自然。海浪沖擊下，你開(kāi)心嗎？瞬間的快樂(lè)能填補(bǔ)內(nèi)心，內(nèi)心快樂(lè)的心扉嗎？似乎更好的替代品——白開(kāi)水會(huì)好很多。日子一天天的過(guò)著，不會(huì)因?yàn)閭�(gè)人的喜怒哀樂(lè)而放慢腳步。你開(kāi)心它會(huì)停下，于你慶祝嗎?還是送你一個(gè)禮物，不會(huì)是答案。唯有的只是過(guò)眼云煙，風(fēng)一吹，消失的無(wú)影無(wú)蹤，那么徹底的不見(jiàn)了！你生氣，那又怎樣，生活不是你的出氣筒。真的，日子一天天過(guò)，喜怒真的無(wú)所謂。開(kāi)心一點(diǎn)吧，有時(shí)候生活像一面鏡子，你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你露出笑臉，倘若對(duì)它是猙獰的面孔，反之也一樣。笑看人生，生活就是本質(zhì)的。
小學(xué)生活作文 篇10
光陰似箭，日月如梭！轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的道路就要到達(dá)終點(diǎn)！歲月一點(diǎn)也沒(méi)有停止他前進(jìn)的步伐。歲月，如果螞蟻一樣渺小，一點(diǎn)也沒(méi)引起人的注意，當(dāng)你驀然回首，想讓時(shí)光倒退，想留住以前回憶之時(shí)，已經(jīng)晚了。
后悔啊！后悔；自責(zé)�。∽载�(zé)。后悔讓時(shí)光如流水般流失；自責(zé)自己沒(méi)珍惜好——時(shí)間。
可自責(zé)有什么用，后悔又有什么用，時(shí)間一去不復(fù)返，還不如珍惜現(xiàn)在僅有的時(shí)間，記住小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就讓我們來(lái)回憶一下那些令人難忘的快樂(lè)時(shí)光吧！
籃球場(chǎng)——我小學(xué)階段中揮灑汗水的地方。一次偶然的機(jī)會(huì)，我愛(ài)上了籃球，沒(méi)有特殊情況，我每天中午便與同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)’奮戰(zhàn)‘�，F(xiàn)在回頭一想，哎！這快樂(lè)的場(chǎng)面是一次比一次少了。
操場(chǎng)——我與同學(xué)們一同早操的地方，無(wú)論春夏秋冬，我們都會(huì)在操場(chǎng)做早操，不管是那紅色的跑道；那寬大的足球場(chǎng)；那結(jié)滿果實(shí)的'百果園；那隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗……都使我不能忘懷。
最后是教室——伴我最久的地方，回想那在教室中朗讀、學(xué)知識(shí)、看書(shū)……這一系列的事，都讓人流下甜蜜的淚。
回憶只能是回憶，如果時(shí)間能倒流該多好啊！只可惜沒(méi)有這個(gè)能力。
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