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教師話題作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的教師話題作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師話題作文1
如果,我是一名教師。我會(huì)像我的老師一樣,不論報(bào)酬多少一定讓孩子得到最好的教育,長(zhǎng)大能找到好的工作。
我要當(dāng)每名孩子的名師,讓他們考入好大學(xué),讓他們?cè)俸玫沫h(huán)境下努力學(xué)習(xí)。成為祖國(guó)的.棟梁;成為學(xué)校的光榮;成為老師與父母的驕傲,讓你給他們?cè)賱?chuàng)輝煌。我要當(dāng)一位班主任。我要為我的班級(jí)著想,我要讓學(xué)生們?cè)诮逃氖ニ屡ιL(zhǎng),像種子一樣沖破障礙成為對(duì)社會(huì)有用的人。每當(dāng)孩子寫(xiě)出第一個(gè)拼音或第一個(gè)字的時(shí)候,腳掌為之高興?墒,這是他們生下來(lái)就會(huì)嗎?不是的。而這還是教師的功勞,這是教師手把手一點(diǎn)一點(diǎn)的教孩子們才會(huì)寫(xiě)的。
如果我是教師,我會(huì)讓我所在的班級(jí)的孩子格外出眾。我會(huì)回到我的母校來(lái)教課,我讓這里的孩子像一只只小獅子一樣永不放棄一直向前。我會(huì)讓人們?yōu)樗麄冑潎@為他們高興。
如果我是一名教師,我會(huì)讓所有的老師為我喝彩。我會(huì)成為教師中的最出眾的一位。我會(huì)讓我的父母為我驕傲、為我自豪。我想那一定是一個(gè)神圣的職業(yè)吧!
教師話題作文2
一年一度的教師節(jié)到了,我有許多話要向老師說(shuō)。
親愛(ài)的老師,我想對(duì)您說(shuō),謝謝您,老師!是你給予我們豐富的知識(shí),教我們做人的道理。
親愛(ài)的老師,我想對(duì)您說(shuō),在我心中,您是偉大的,您日夜為我們操勞,是也說(shuō)不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉煤玫?成績(jī)時(shí),您的臉上就會(huì)露出滿意的笑容;每當(dāng)我們失敗時(shí),您就鼓勵(lì)我們,爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。老師您多像園丁,無(wú)微不至,每天細(xì)心的培養(yǎng)著我們,等著我們長(zhǎng)大成才。現(xiàn)在,我們?cè)谀呐嘤聺u漸長(zhǎng)大。
老師,我為您獻(xiàn)出深深的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!
贈(zèng)老師
月亮的光輝是太陽(yáng)賜予的,我心中的光明來(lái)自于您——老師!
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造了我們的靈魂……
人生是一條沒(méi)有盡頭的路,我不斷的向前邁著我彷徨的腳步,走著、走著,每當(dāng)我疲憊懈怠的時(shí)候,記憶中浮現(xiàn)出您堅(jiān)定的面孔,讓我變得勤奮,讓我清楚了目標(biāo)。
不管一個(gè)人取得多大的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住是老師為他播下最初的種子。
原定的汗水,在綠葉上發(fā)光;教師的汗水,在心靈中結(jié)果。園丁的夢(mèng)境,常常是花的芳香、葉的濃郁。教師的夢(mèng)境,常常是稚甜的笑容、瑯瑯的讀書(shū)聲……
教師話題作文3
花感謝雨和露水,因?yàn)橛旰吐端虧?rùn)它;鷹感謝天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感謝大地,因?yàn)樗阉吒吲e起;我,要感恩,要感激我的老師。
老師的愛(ài)被稱(chēng)為老師和老師。這是世界上最嚴(yán)重的一個(gè)。當(dāng)我懷著恐懼之心穿過(guò)學(xué)校時(shí),老師,你的陽(yáng)光般的微笑,給了我安慰,你讓我想起了我對(duì)學(xué)校的恐懼,進(jìn)入了豐富多彩的校園,走進(jìn)了書(shū)房;當(dāng)我懷疑你的疑問(wèn)時(shí),你會(huì)給我詳細(xì)解釋解決這個(gè)問(wèn)題的方法。你把我的困惑和封閉的心理學(xué)帶入了這個(gè)問(wèn)題,并使它成為解決這個(gè)問(wèn)題的方法。當(dāng)我羞愧地面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),你可以教我真相。你把我的年輕、無(wú)知的心帶給了正確的真理,并使我對(duì)未來(lái)的.錯(cuò)誤信念抱有信心;當(dāng)我面對(duì)失敗的心時(shí),你的天使來(lái)到我,給我勇氣和希望。你把我的心碎變成了自信的天空,進(jìn)入了成功之門(mén);當(dāng)我用歡樂(lè)的心處理成功時(shí),你的善心會(huì)提醒我謙卑。你將以我的驕傲,沖動(dòng)的心進(jìn)入最后的"流水水"。
當(dāng)我遇到我不管你是什么,我會(huì)一起面對(duì)。老師,在我眼里,你是驚人的。我感謝你從心臟,“謝謝你,我的老師,為所有你為我做的感謝!”
謝謝老師,我們不需要做任何驚天動(dòng)地的事情。它表現(xiàn)在日常生活中。比如在課堂上,一副堅(jiān)定的表情,下課后,我看到走廊里的老師,一個(gè)彬彬有禮的“你好老師”,放學(xué)后,我向老師揮手,說(shuō)了一聲“再見(jiàn)老師”,這些都是對(duì)老師的感謝。
教師話題作文4
今天是九月十日,是教師節(jié),也是我們老師的生日。
早上,老師一到教室,學(xué)生們就趕忙給教師節(jié)送禮物。有一段時(shí)間,空蕩蕩的演講桌上擺滿了禮物,還有水杯、音樂(lè)盒、蠟燭,最令人震驚的是,還有很多袋子。老師非常高興。說(shuō)我們不會(huì)再花更多的錢(qián)買(mǎi)東西了。啊,有這么多東西,老師用四個(gè)人把這些禮物放在辦公室里。據(jù)估計(jì),所有其他班級(jí)的老師都應(yīng)該嫉妒和憎恨。
下午,我去學(xué)校,我們看到奧集團(tuán)之王用一束鮮花,哇,不錯(cuò)。就在這時(shí),我不知道是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的一句話,老師來(lái)了。我們想給老師一個(gè)驚喜。我不知道是誰(shuí)喊“我們快速隱藏”。我們匆匆忙忙地趕回躲在門(mén)廊外的課堂。有人擔(dān)心,從時(shí)間,老師把后面的車(chē)就看不到。那么,我們的`集體和轉(zhuǎn)移他的背部。別說(shuō)話,老師就來(lái)了。我們讓老師瞇著眼睛走進(jìn)教室,老師讓開(kāi),一個(gè)看到老師講在桌子上的蛋糕。別提有多高興了老師。我們唱起了生日歌后,老師哭了,那是幸福的淚水。蠟燭被吹滅后,老師說(shuō)讓我們吃的蛋糕在一起。A組之一。我們集團(tuán)吃得津津有味,甚至抓著吃。你可以得到幸福。
這個(gè)教師節(jié),我們過(guò)得很開(kāi)心,畢竟,這是第一次在教師節(jié)吃蛋糕。
教師話題作文5
今天一大早,同學(xué)們將來(lái)到學(xué)校愉快,熱切期盼任課老師能早一點(diǎn),因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),教師節(jié),而是一個(gè)特殊的節(jié)日。
終于他們看到了一個(gè)老師在走廊上急匆匆的身影,老師學(xué)生走進(jìn)學(xué)校教室環(huán)境還沒(méi)能夠站穩(wěn),同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái),給老師送來(lái)了發(fā)展各種形式各樣的禮物,有的送來(lái)了國(guó)家相冊(cè),有的送來(lái)了一些賀卡,還有的送來(lái)了鮮花呢!只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō):“謝謝!謝謝幫助同學(xué)們!”接著,老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán),說(shuō):“同學(xué)們,我把這些公司鮮花插在花盤(pán)里,你們想到了沒(méi)有什么?這花盆設(shè)計(jì)就像現(xiàn)在我們的班級(jí),你們一直都是這班級(jí)中的一員,你們這樣可以通過(guò)想象,你自己工作就是智能花盆中的`一枝花,要努力地不斷汲取中國(guó)營(yíng)養(yǎng),獲得相關(guān)知識(shí),茁壯健康成長(zhǎng),如果哪朵花先枯萎了,就說(shuō)明他學(xué)習(xí)方式落后了,就會(huì)被社會(huì)淘汰。”聽(tīng)了指導(dǎo)老師并不意味深長(zhǎng)的一席話,我暗暗想:我一定程度要好好學(xué)習(xí),不能被淘汰,要做花盆里最鮮艷的那朵花。
今天是教師節(jié),但老師在她的假期這一天給我們上了一堂生動(dòng)的課,我認(rèn)為老師的話的真正含義是:學(xué)生送禮物是否不重要,只要我們努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為祖國(guó)有用的人才,是她一生中得到的禮物!
教師話題作文6
今天九月十日,老師們的節(jié)日,是老師們最快樂(lè)的一天!在老師的節(jié)日中你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物,什么樣的驚喜呢?也許你想送一個(gè)小禮品;也許是一張普通的賀卡;或是一句簡(jiǎn)單的祝福話……這些都能體現(xiàn)出你對(duì)老師的一片心意,然而老師也能理解。
那你們知道老師最想要什么呢?是禮物呢?不是!如果你送給老師禮物,那未必不可,因?yàn)槟憔戳艘黄摹6覅s什么也沒(méi)送,因?yàn)槲抑览蠋熥钕胍檬峭瑢W(xué)們的好成績(jī),你們想一看老師用盡畢生的心血和汗水,去培養(yǎng)我們,費(fèi)盡心思,才送一批又一批的'高才生,就是為了我們能考出一個(gè)好成績(jī),就樣一個(gè)辛勤的園丁,每天給花兒澆水、施肥,希望它們能開(kāi)出美麗的花朵、結(jié)出美味的果實(shí),教育我們的老師不就是像一個(gè)辛勤的園丁么!考出的成績(jī),考上好的初中就是對(duì)老師最好的報(bào)答。為了我們的未來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始,動(dòng)起來(lái)吧!去吸收知識(shí)的源泉,就是為了明天。明天就在前方,只要我們?nèi)ヅ?zhēng)取,美好的明天就會(huì)到來(lái),努力吧!
在這里,我向王老師、賈老師、劉老師、吳老師,對(duì)所有教導(dǎo)我們的老師們,我都向你們鄭重的說(shuō):“謝謝老師,祝你們節(jié)日快樂(lè)!
教師話題作文7
我的老師們性格各異,就像彩色的花瓣,聚在一起,成為一朵五彩的花。而我們就是花芯中夢(mèng)想的種子,盡情地吸收養(yǎng)分,茁壯成長(zhǎng)。
熱情似火的數(shù)學(xué)楊老師是紅色花瓣。新學(xué)期,班里來(lái)了新同學(xué),楊老師熱情地給我們介紹他,讓他很快融入新集體。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué),楊老師不只口頭表?yè)P(yáng),還經(jīng)常給小獎(jiǎng)勵(lì)!
橙色花瓣是活潑的英語(yǔ)李老師。她雖然剛教我們,但課堂上,她微笑著用英語(yǔ)流利地做自我介紹和講課,充滿活力,第一節(jié)課就激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
黃色花瓣像陽(yáng)光一樣燦爛,美術(shù)尚老師就像陽(yáng)光一般溫暖。上課時(shí),有同學(xué)吵鬧,她總是溫柔地說(shuō),那樣是不對(duì)的.。畫(huà)畫(huà)時(shí),她雙手靈活輕盈,水平一流。
綠色花瓣代表著生機(jī)和希望,這正是我們的語(yǔ)文葉老師,講課生動(dòng)又充滿智慧。她總能想出好點(diǎn)子,吸引我們的注意力,讓我們對(duì)知識(shí)充滿渴望,不知不覺(jué)一節(jié)課就過(guò)去了。
藍(lán)色花瓣代表力量,那就是體育魏老師,他多才多藝,長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)、跳高,什么都難不倒他。上課時(shí),他總會(huì)給我們表演籃球或足球,只見(jiàn)籃球在空中旋轉(zhuǎn),然后穩(wěn)穩(wěn)地落入球筐。
在老師們的滋養(yǎng)下,我們乘著夢(mèng)想號(hào)飛船飛向遠(yuǎn)方,去實(shí)現(xiàn)自己彩色的夢(mèng)。
教師話題作文8
我有一個(gè)美好的理想——長(zhǎng)大以后當(dāng)一位光榮的人民教師。的確,在所有的職業(yè)中,權(quán)力最小的是——人民教師;但是在所有的職業(yè)中,對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)最大的也是——人民教師。雖然,他只能管住一批有一批的孩子。然而,他就像那樹(shù)根一樣,默默地工作著,奉獻(xiàn)著。
假如我是一位人民教師,我要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德情操。我要大力宣傳雷鋒,賴(lài)寧等英雄模范的先進(jìn)事跡,用他們的事跡來(lái)教育學(xué)生。
假如我是一位人民教師,我要鼓勵(lì)那些天真活潑的學(xué)生多看課外書(shū),讓他們不僅僅依靠老師去獲得知識(shí)。我要讓他們從小就擁有一個(gè)廣闊的視野。
假如我是一位人民教師,我不會(huì)把學(xué)生當(dāng)瓶子,把知識(shí)直接里面灌。我會(huì)調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)、自我思考的習(xí)慣。
假如我是一位人民教師,對(duì)那些“低能兒”、“調(diào)皮大王”的后進(jìn)生,我要用自己的滿腔熱情去幫助他們,感化他們,我堅(jiān)信“只要功夫深,鐵棒磨成針”這句古訓(xùn)的'正確性。
假如我是一位人民教師,課下我會(huì)和同學(xué)們促膝談心,一同做游戲。讓師生交流成為我生活中不可缺少的一部分。
這就是我全部的希望,雖然今天當(dāng)人民教師是我的理想,但是我相信不久的將來(lái),我一定能成為一名合格的人民教師。
教師話題作文9
上幼兒園時(shí),我想當(dāng)美國(guó)的大偵探福爾摩斯,抓捕各種犯罪分子,偵破各類(lèi)大案要案;上學(xué)前班時(shí),我又想當(dāng)中國(guó)的醫(yī)圣華佗,用精湛的醫(yī)術(shù)為病人解除病痛;現(xiàn)在,我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名光榮的人民教師,教書(shū)育人,為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)更多的棟梁之才。
老師,多么神圣的職業(yè)!我最羨慕老師了,因?yàn)樾『⒆盥?tīng)老師的話,甚至勝過(guò)自己的父母。上課時(shí),每當(dāng)我看到老師那親切的神態(tài)時(shí),每當(dāng)我聽(tīng)到老師那獨(dú)特的講解時(shí),我總是想:以后,我能當(dāng)老師就好了!
二年級(jí)的時(shí)候,老師要求我們背很長(zhǎng)的課文,真是讓我們傷透了腦筋。老師看出了我們的煩惱,一連教了我們好幾個(gè)記憶的方法。當(dāng)我們用上這些方法之后,背長(zhǎng)篇課文就不難了。老師真是太神啦,我佩服得五體投地。再過(guò)二十年,我也要做這樣的老師!
夢(mèng)想看來(lái)很遙遠(yuǎn),但只要為夢(mèng)想而努力,我相信會(huì)成功的!相反,若不努力,將永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的`夢(mèng)想!
如果麻雀肯再飛高一點(diǎn)點(diǎn),那廣袤的藍(lán)天一定不會(huì)拒絕它的夢(mèng)想;如果小溪肯再前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn),那無(wú)垠的大海一定不會(huì)拒絕它的夢(mèng)想;如果小草肯再低頭一點(diǎn)點(diǎn),那遼闊的大地一定不會(huì)拒絕它的夢(mèng)想;如果堅(jiān)持肯再多一點(diǎn)點(diǎn),那成功一定不會(huì)拒絕你的夢(mèng)想;如果我肯再努力一點(diǎn)點(diǎn),那我的教師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
同學(xué)們,讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力奮斗吧!
教師話題作文10
今天是九月十日,三天后是教師節(jié)。我該送什么給老師?老師不常說(shuō):“好成績(jī),好成績(jī),好作業(yè),是老師的禮物!”所以我覺(jué)得這學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的修養(yǎng),這時(shí),我的喉嚨疼了,這讓我想起了五年級(jí)。
我們中國(guó)的張雪梅老師的聲音并不好,經(jīng)?人,有時(shí)也可以,我們的話少說(shuō)話太大聲,老師讓我們停止談?wù)撔≌Z(yǔ)已經(jīng)叫道:“住手!”,幾節(jié)課下來(lái),咽喉疼痛慢慢向上隨著時(shí)間的`推移,他的聲音有點(diǎn)沙啞。
我們知道沒(méi)有好嗓門(mén)老師教不好,因?yàn)槲覀儼嘤辛膫(gè)學(xué)生。如果他們一點(diǎn)也不說(shuō)話,后面的學(xué)生就聽(tīng)不見(jiàn),也學(xué)不好,考不好!睆埨蠋煛皩(duì)我們有好處。他們說(shuō)話大聲,經(jīng)常吃藥。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,即使嗓子又疼了,他們也要等到周六、周日去看病的學(xué)生,每天帶病上課,這種敬業(yè)精神,是值得我們長(zhǎng)大后學(xué)習(xí)的!
老師——你的關(guān)懷就像溫暖的春風(fēng)溫暖著我們的心,你用辛勤的汗水,養(yǎng)育著春天剛剛破碎的土壤嫩嫩的幼苗。我們班的學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師,我們每天都認(rèn)真對(duì)待它,不要在每堂課上講閑話,這樣張老師以后就不會(huì)喉嚨痛了!
教師話題作文11
幸福無(wú)處不在,重要的是你的心能否感覺(jué)到它,意識(shí)到它的存在 。 幸福在溫暖的懷抱里,幸福在辛勤的勞動(dòng)中,幸福在晶瑩的汗水里,幸福在知識(shí)的寶庫(kù)里。
成龍說(shuō):“我要努力,付出的越多收獲的幸福越多!崩钅日f(shuō):“只要今天比昨天有進(jìn)步,你就是第一!编噥喥颊f(shuō):“我要自信,我一定有獨(dú)特的`價(jià)值!奔s翰。庫(kù)提斯說(shuō):“我行你也行,不要認(rèn)為自己不行!庇诘ふf(shuō):“我愛(ài)成長(zhǎng),成長(zhǎng)也許比成績(jī)更重要。”
那天媽媽讓我去倒垃圾,當(dāng)我走到垃圾桶旁邊的時(shí)候,有一個(gè)撿破爛的小女孩,穿著破破爛爛的衣服。她為什么不在那寬敞的教室里,接受老師的教育,而每天來(lái)這里撿破爛呢?也許她每天賺的錢(qián),還沒(méi)我花的錢(qián)多。此時(shí),我才知道我是“身在福中不知!毕胂胱约浩饺绽锏睦速M(fèi),真是羞愧至極。
我相信看過(guò)這一場(chǎng)面的人,都會(huì)心有所觸,心里不是個(gè)滋味。所以我們應(yīng)該意識(shí)到,自己是生活在幸福中的孩子。我告誡自己以后不能再叫苦叫累,不再追尋自己所謂的“幸!绷,要知道懂得珍惜自己所擁有的一切。
教師話題作文12
有的教師足智多謀,有的教師風(fēng)趣幽默,有的教師多才多藝,還有的教師知識(shí)淵博……而我在小桔燈的教師都有以上的特點(diǎn),也如糖果般甜入人心。
這位教師就是我的糖糖教師。你們聽(tīng)到這個(gè)甜美可愛(ài)的`名字,就會(huì)想到各種各樣的糖果,如:棉花糖棒棒糖水果糖等。
糖糖教師也正如這名字一樣,長(zhǎng)得十分甜美。教師很瘦,穿上裙子很美麗。她的樣貌如同十八歲少女一般,那頭發(fā)飄飄的,如同一位仙女下凡一樣。教師的手又細(xì)又長(zhǎng)。
有一次,糖糖教師正在教我們寫(xiě)閱讀。我有一題不會(huì),就想到最終再寫(xiě)。沒(méi)想到糖糖教師下來(lái)巡視,看到了我這一題沒(méi)寫(xiě),她便上前來(lái)問(wèn)我這題為什么沒(méi)寫(xiě),我就老老實(shí)實(shí)回答道:“教師,我不會(huì)!庇谑牵翘墙處煴阃A讼聛(lái),一對(duì)一地輔導(dǎo)我。教師像園丁,桃李滿天下;教師像紅燭,燃燒自我,照亮我們;教師像蜜蜂,勤勞又勇敢。教師嘔心瀝血地教育我們學(xué)習(xí)做人……
教師,多謝您一向以來(lái)都那么無(wú)微不至地照顧我們。感激您教育我們這么多年,您總是默默無(wú)聞地為我們付出。
教師話題作文13
今天是特別的一天今天是星期幾Xiaoxia走進(jìn)她的房間,翻翻了日歷。今天是教師節(jié)Xiaoxia穿上她的衣服,綁了兩個(gè)小辯論,拿著書(shū)包,看了看時(shí)間。她有時(shí)間為老師準(zhǔn)備禮物Xiaoxia走了一半,走了一半。她看到一束美麗的野菊花,它們?nèi)匀晃孱伭鵛iaoxia不相信她看到了一束花。她用手捏了捏臉哎喲!微笑著說(shuō):“我真的看到路上有一束花,不是假的,真的是上帝保佑我Xiaoxia又想了想。她是不是在路上撿起來(lái),不尊重地給了老師小霞又想了想,后來(lái)覺(jué)得老師不應(yīng)該知道,因?yàn)檫@樣一束花和剛買(mǎi)的.一樣漂亮它們一點(diǎn)也不起皺,而且很香小霞說(shuō):“把它們交給老師可以表達(dá)她的心意!
小霞看到四周,立刻撿起地上的花,高興地走著跳著,嘴里哼著小曲,就去了學(xué)校。當(dāng)她到達(dá)時(shí),小霞的腳步從大聲變成低沉的,因?yàn)樗菍W(xué)校里唯一第一個(gè)來(lái)的人。她去了吳小姐的辦公室,看到桌上有一本書(shū)。書(shū)旁邊有一副眼鏡。日歷也顯示了昨天的日期。小霞把日歷翻了個(gè)面,標(biāo)著九月十日,然后把花插在鋼筆里。
從桌上的東西我們可以看出老師昨晚又熬夜了為了我們的學(xué)習(xí),老師經(jīng)常熬夜老師走了你辦公室的燈還亮著我記得有一次黃光南的書(shū)房退了我走過(guò)你的窗前,你那么認(rèn)真,像媽媽一樣輔導(dǎo)他,輕輕地低語(yǔ)我想對(duì)你說(shuō):“老師,像蠶一樣,把春蠶的絲端起來(lái)”,還像蠟把變成灰淚開(kāi)始干。
教師話題作文14
在這個(gè)碩果累累的九月里,這是一個(gè)神圣的日子——教師節(jié)。老師,似乎是一個(gè)多么普通的詞,但卻是人類(lèi)靈魂的偉大工程師。她也是一位辛勤的園丁,澆灌著祖國(guó)未來(lái)的花朵;她無(wú)私的奉獻(xiàn),默默地在三尺高的平臺(tái)上工作。在這個(gè)特殊的日子里,我向我敬愛(ài)的老師們致以深深的敬意。
今天,我很早就來(lái)到學(xué)校門(mén)口,想:“在教師節(jié),我應(yīng)該給老師什么禮物?”猶豫了一下,突然看到許多花,我跑過(guò)去給老師買(mǎi)了兩顆康乃馨。因?yàn)槲抑揽的塑按碇鴲?ài),尊重,關(guān)懷,是母親的愛(ài),老師就像媽媽一直愛(ài)我們一樣,把我們當(dāng)成她的孩子。想到這個(gè),我跑到教室,準(zhǔn)備把花送給老師。到了教室,我放下書(shū)包,看到教室前面的老師,我送了一朵花給老師,對(duì)老師說(shuō):“老師,祝你節(jié)日快樂(lè)。”老師微笑著對(duì)我說(shuō):“謝謝你!比缓,班里的許多同學(xué)跑去給老師送花,老師在教室里放了一束鮮花,教室立刻變得很漂亮!這時(shí)我看到老師臉上洋溢著幸福的'笑容,我的心也很開(kāi)心。
敬愛(ài)的老師,您在我的心臟是那么可親可敬的,在這個(gè)特殊的日子里,我想再次告訴你:“!老師,您辛苦了”
教師話題作文15
老師,這個(gè)詞語(yǔ)我們都很熟悉,因?yàn)槲覀兠總(gè)人都有老師,都跟老師有著非同一般的感情。
從古至今,人們常常把教師比作人類(lèi)靈魂的工程師,勤勞的園丁,燃燒的蠟燭……贊揚(yáng)他們是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。對(duì),而我現(xiàn)在就是一位這樣的數(shù)學(xué)老師。
“叮鈴鈴……”,上課了。我立即拿著教科書(shū)大步走進(jìn)教室。剛進(jìn)班門(mén),班長(zhǎng)就喊:“起立!”隨后,同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“老師好!”“同學(xué)們好!請(qǐng)坐”,我隨即回答。
“同學(xué)們,你們知道我們見(jiàn)過(guò)的物體什么是圓柱形的嗎?”同學(xué)們把稚嫩的`小手一個(gè)個(gè)舉得老高,一個(gè)個(gè)聲音在不停地回答,“蠟燭”、“水桶”……都是圓柱形的。
“那誰(shuí)知道圓柱由哪幾部分組成?”這時(shí),班里的小調(diào)皮們沒(méi)等我說(shuō)完,就迫不及待地?fù)屩卮穑骸坝袃蓚(gè)底”、“有一個(gè)側(cè)面”……許多聲音不斷地冒出來(lái)?磥(lái),孩子們昨晚回家都提前預(yù)習(xí)了。
“下面請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到11頁(yè),大聲地朗讀書(shū)上的概念。”接著,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容……
“叮鈴鈴……”,下課了。緊張而有序地一節(jié)課在鈴聲中開(kāi)始,又在鈴聲中結(jié)束。出班門(mén)時(shí),由于腳底一滑,我差點(diǎn)摔個(gè)四腳朝天,孩子們哈哈大笑起來(lái),一點(diǎn)也沒(méi)有把我當(dāng)老師看待。
老師就是這樣,該嚴(yán)肅就得嚴(yán)肅,該和孩子們打成一片就該和孩子們打成一片,我就是這樣一個(gè)沒(méi)有“師架子”的教師。
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