樹(shù)葉優(yōu)秀作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的樹(shù)葉優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樹(shù)葉優(yōu)秀作文 篇1
今天，也沒(méi)有啥特別的，我像往常一樣，拿了袋牛奶就出了門(mén)。當(dāng)我走到樓下時(shí)，梔月早以不在樓道口。我豎起耳朵，仔細(xì)捕捉風(fēng)給我?guī)?lái)的消息－－那是風(fēng)吹過(guò)樺樹(shù)葉的聲音！當(dāng)我一邊走，一邊享受著聲音時(shí)，喵喵的叫聲打破了這環(huán)境。
那是一只毛色黃里帶白的貓咪。我湊過(guò)去，叫到：“咪咪，過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！”那只咪咪走了過(guò)來(lái)，我拂摸著它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而用小臉蹭蹭我的手。我迅速的打開(kāi)牛奶，到在咪咪面前的地面上。咪咪好像沒(méi)吃早餐似的，很快就喝完了。我拍了拍它的頭，說(shuō)：“我放學(xué)在來(lái)看你。”就向?qū)W校跑去，留給咪咪一個(gè)美好的早晨。
到了學(xué)校，大家都下樓跑步了。我正準(zhǔn)備下去時(shí)，嵐樺叫住了我：“梔夕，怎么又來(lái)晚了？”我避開(kāi)他的目光，一個(gè)人向跑道走去�！皸d夕，”老班叫住我，“怎么，遲到了？你可以和我談?wù)劽�？“我白了他一眼，“我們之間沒(méi)什么可談的！”。老班，你還是太年輕了！
中午，嵐樺來(lái)找我，問(wèn)是不是和老班對(duì)著干。我白了他一眼，老班活該，一把年紀(jì)了還管小孩兒的事。你不該管的`。我沒(méi)管他，自顧自的向前走，只聽(tīng)到他無(wú)奈的嘆息。
離開(kāi)嵐樺后，我開(kāi)始滿世界的找我的咪咪。咪咪呀咪咪，你怎么還不出現(xiàn)呢？我閉著眼，躺在草地上，聽(tīng)見(jiàn)了咪咪在叫，彷佛就在我的耳畔。我猛的睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)咪咪悠閑的臥在我旁邊，我反起身來(lái)，用手拂摸那細(xì)膩的絨毛，咪咪呀，你有沒(méi)有主人呢？你應(yīng)該不是流浪貓呢！咪咪呀，你會(huì)每天都出現(xiàn)么？咪咪呀，你這么乖，怎么孤身一貓?jiān)谕饷媪骼�？咪咪呀，讓我做你主人好不好？我好喜歡你的！咪咪呀，你的名字還繼續(xù)叫咪咪么？梓璉怎么樣？我看這藍(lán)藍(lán)的天，對(duì)咪咪說(shuō)，你呀，好像真的什么都不懂呢！整天無(wú)悠無(wú)慮，優(yōu)哉游哉的，真像個(gè)什么都不懂的小孩子呢！咪咪呀，你有一天會(huì)消失不見(jiàn)么？我會(huì)很難過(guò)的，我希望，咪咪可以一直陪我呢！咪咪，你聽(tīng)，這是風(fēng)吹過(guò)樺樹(shù)葉的聲音喲！很美吧？你真的很像一只來(lái)自喵星球的天使呢，是上帝派給我的吧？咪咪……
今天的天氣不太好，但我很喜歡—————清涼中加雜著雨水的濕氣和泥土的芬芳，令我心曠神怡。今天的心情不太好，因?yàn)橐恢倍紱](méi)有看見(jiàn)咪咪，雖然我知道這些貓貓狗狗都有自己的防范措施，可我還是擔(dān)心咪咪會(huì)被淋濕……
最后一次見(jiàn)到咪咪，是傍晚時(shí)，我去散心，看見(jiàn)樓道口的咪咪，我心疼了。我不顧父母的勸阻，把咪咪抱回了家，給咪咪請(qǐng)了獸醫(yī)來(lái)治病。我在一旁以手遮面，不忍心看咪咪痛苦的樣子……
我依悉記得，我是把咪咪安頓在床上后才睡的，可一覺(jué)醒來(lái)，床頭只有一張紙，上面是咪咪的爪印，我急忙追下樓去，只隱約聽(tīng)見(jiàn)有一只向朝陽(yáng)走去的貓……那一定是它，是我的咪咪，對(duì)吧？
沙沙————沙—————，風(fēng)帶起熟悉的旋律，心想起當(dāng)年的那首歌—————
揮揮手
叫一聲老朋友
你是上帝派給我
最美麗的小天使？
一起看
一年來(lái)來(lái)去去的變換
一起聽(tīng)
風(fēng)的信息
我們一起捕捉風(fēng)中的消息
我們一起去向夕陽(yáng)奔跑
你是我心靈深處的天使
……
聽(tīng)，風(fēng)吹響樺樹(shù)葉的聲音……
后記：在我的生活里，確實(shí)有一只咪咪，可它就在下雨這天不辭而別，不像劇中的咪咪，走向朝陽(yáng)……第二天，我誤把另一只貓認(rèn)成我的咪咪，左手被咬了一口，很疼，朋友跑過(guò)來(lái)說(shuō)我，責(zé)怪我，我只回了一句，還好它不是我的咪咪……
樹(shù)葉優(yōu)秀作文 篇2
周三下午，老師手里捧著一大疊用樹(shù)葉做成的工藝品走進(jìn)了教室。
上課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“上周，同學(xué)們回家用樹(shù)葉做成了精妙絕倫的工藝品，今天，我挑選了一部分來(lái)展示給同學(xué)們看，你們一定會(huì)覺(jué)得賞心悅目�！庇小靶⊥米印�，“蝴蝶一家”，“魚(yú)兒全體大搬家”
其中我蠻感興趣的是“百花園”，它的制作者是我的同桌——丁一，上面有許多五顏六色、形態(tài)各異的花，分別是用“刺松”、“銀杏”、“楓葉”“冬青”、“黃楊”、“香樟”葉子做成的�；ǖ纳戏竭�有一些桃花瓣兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片朝霞。
我做的是一個(gè)少女，這個(gè)工藝品取名叫“青青的舞裙”，為什么取這個(gè)名字呢？因?yàn)槲易隽艘晃簧倥说念^和身體是從廢廣告紙上剪下來(lái)的，裙子是用黃楊葉做成的，是綠色的，而“青”字又具備綠的意思，所以“青青的舞裙”由此而得名。記得做工藝品的下午，我在一所中學(xué)校園里散步，看見(jiàn)許多漂亮的葉子在隋風(fēng)飛舞著，我想，要是我也能飛起來(lái)那該多好��！我一片一片的撿起來(lái)，看著看著……我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)穿著綠葉裙子的美少女，一回到家中，我就順著思路開(kāi)始動(dòng)手做起來(lái)，選了許久，我覺(jué)得黃楊葉子的顏色最合適，但是太厚，不容易粘貼，我就把它們先夾在書(shū)里壓平，再找來(lái)剪刀、膠水等工具……媽媽奇怪地問(wèn)我怎么最喜愛(ài)的.電視節(jié)目也不看了，我頭也沒(méi)回說(shuō)，我正忙著呢！……當(dāng)戴老師一件一件展示別人作品時(shí)，我心里像揣著一只小兔子，“怦怦”直跳，當(dāng)老師拿到我的作品時(shí)，同學(xué)們發(fā)出一片贊嘆聲，我心里美極了，我的工夫可沒(méi)白費(fèi)呀！老師還將好的作品發(fā)到校園網(wǎng)站上哩！
通過(guò)這次手工勞動(dòng)，我明白，哪怕是極普通的小小的葉子，也可以根據(jù)剪、拼、貼，變成一扶栩栩如生的圖畫(huà)。
樹(shù)葉優(yōu)秀作文 篇3
“風(fēng)吹一片葉，萬(wàn)物已驚秋�！碑�(dāng)一片葉子遵守著大自然一成不變的規(guī)律施施然飄落在地。我才猛然醒悟，秋天已悄然而至，不由感慨萬(wàn)千。
當(dāng)春姍姍來(lái)遲，一陣春風(fēng)拂過(guò)，大樹(shù)便抽出了嫩芽，一個(gè)個(gè)鵝黃稚嫩的芽苞在風(fēng)中輕顫，它們給大樹(shù)換上了美麗的新裝，給大自然帶來(lái)勃勃生機(jī)，給人們帶來(lái)新的希望。
漸漸地，百花齊放，姹紫嫣紅。為了讓花兒更加婀娜；為了讓花兒更加?jì)善G；為了讓花兒更加芳香，葉竭盡所能把營(yíng)養(yǎng)輸送給它們。當(dāng)人們爭(zhēng)相與鮮花合影；當(dāng)蜂與碟揮動(dòng)輕紗似的衣袖，翩翩起舞于花叢間流連忘返，他們卻忽略了葉。葉毫無(wú)怨言，偶爾一陣風(fēng)掠過(guò)，它隨風(fēng)而動(dòng)，卻靜謐無(wú)聲。
當(dāng)夏沿著凹凸的青石板輕盈走來(lái)，此時(shí)的.葉身著盛裝，綠得蒼郁，綠得深沉。葉蓬勃地生長(zhǎng)，撐起了一片百十余平方米的綠陰，供人們?cè)跇?shù)陰下乘涼，談笑風(fēng)生。它承受著太陽(yáng)毫不留情的燒烤，卻為動(dòng)物們營(yíng)造一個(gè)涼爽的家園。鳥(niǎo)兒活潑地在葉間跳動(dòng)，用婉轉(zhuǎn)清脆的歌聲贊美葉，感謝葉。而葉只是在風(fēng)中搖曳，仍是靜謐無(wú)聲。
飛舞的秋裹挾著繽紛的色彩匆匆趕來(lái)，這時(shí)的葉五彩繽紛，給大自然抹上了濃烈的一筆。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，葉輕輕飄落，好似精靈在空中嬉戲；又似一位舞技精湛的舞者在空中旋轉(zhuǎn)，跳躍，翩然起舞；還像一只只蝴蝶在上下翻飛。
葉緩緩落地，凋零又不失光澤。落葉歸根，這是它的使命，它為母親鋪蓋了一層厚厚的毯子，化為肥料，守護(hù)母親度過(guò)冬天。此時(shí)的葉更加靜諧無(wú)聲，仿佛陷入了沉睡，等待春天的重生。
清代詩(shī)人龔自珍曾說(shuō)，“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！倍蚁胝f(shuō):“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)樹(shù)�！比~��！你樸實(shí)無(wú)華，無(wú)私奉獻(xiàn)，我贊美你！
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