老班的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的老班的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老班的作文1

　　說(shuō)起老班，那真是三天三夜也說(shuō)不完，與老班一起走過(guò)的日子里，我真正的了解了她。

　　記得老班的每一次動(dòng)怒，每一次瞪眼，都是如此的可怕，可我現(xiàn)在卻深深的懷念。

　　老班是一個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)的人，每一次，班里的成績(jī)差，班里的紀(jì)律亂，班里的衛(wèi)生糟糕，老班都會(huì)發(fā)脾氣，弄得同學(xué)們都很怕她�？墒�，又有誰(shuí)知道老班的辛苦與勞累？她日日夜夜的為我們這個(gè)班集體操心磨嘴，老班的嗓子不知發(fā)炎過(guò)多少次，老班的`嘴角不知因干涸而起皮過(guò)多少次，老班不知因發(fā)脾氣而上火過(guò)少次，可她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一句。但我知道，老板不是鐵人，經(jīng)不住終日的奔波勞累，就像她說(shuō)過(guò)的：“做老師其實(shí)就是個(gè)‘良心活’！”看著老班鬢角早生的幾根銀絲，我的眼睛里不自覺(jué)得掉下了幾顆“珍珠”，那銀絲是多么的明顯，那么的刺眼��！那根根銀絲就如同鋼針一般，扎進(jìn)我的內(nèi)心。

　　老班是一個(gè)很關(guān)心學(xué)生的人，記得有一次我們組的組長(zhǎng)胃疼，沒(méi)有來(lái)上課，而我卻和同一組的好朋友在上課時(shí)同時(shí)發(fā)起燒來(lái)，給老班請(qǐng)假時(shí)，我真真切切的體會(huì)到了老班對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，老班那略微有些沙啞的嗓子里說(shuō)出了她的焦急和憂(yōu)慮，我的嗓子眼里頓時(shí)像灌滿(mǎn)了鉛一樣，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，不禁鼻頭一酸……

　　老班是一個(gè)對(duì)待工作很認(rèn)真的人，每一次講課都是無(wú)比細(xì)致，生怕說(shuō)的快了，有同學(xué)聽(tīng)不懂。下課時(shí)，有不會(huì)的問(wèn)題去向老班請(qǐng)教，老班也總是不厭其煩的耐心講解。

　　老班是一個(gè)對(duì)班級(jí)很盡心的人，她把班集體當(dāng)成一個(gè)家，把同學(xué)們當(dāng)成家人，她對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，無(wú)微不至的呵護(hù)，甚至早已超過(guò)了家人之情。

　　老班，我們最敬愛(ài)的老班，請(qǐng)讓我為您唱一首歌：“感恩的心，感謝有你……”

老班的作文2

　　師恩似山，因?yàn)樯绞俏《敫叽蟮模瑤煻魉坪�，因�(yàn)檫�是遼闊浩瀚的。在成長(zhǎng)的路途中，遇到了太多太多令我崇敬的'老師，他們給予我知識(shí)，教會(huì)我做人，幫助我一次次進(jìn)步……進(jìn)入初中后，我遇到了一位令我無(wú)比崇敬的老班——張老師。

　　還記得第一次走進(jìn)光明中學(xué)報(bào)道，第一次走進(jìn)初106班的教室，看到一位男老師站在講臺(tái)上，說(shuō)：“我就是你們今后三年的班主任——張老師”那一天，老班很?chē)?yán)肅的站在講臺(tái)上，一直在給我們強(qiáng)調(diào)著校規(guī)，校紀(jì)……看起來(lái)很?chē)?yán)厲的樣子……

　　到了后來(lái)，發(fā)現(xiàn)老班并沒(méi)有那么嚴(yán)厲了，老班上課的樣子，有些幽默。但每一次的大笑過(guò)后，我們都體會(huì)到了老班的用心良苦。記得又一次，老班在講到重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，老班把他們叫起來(lái)，說(shuō)：“你們剛好7個(gè)人，不是有一種彩票叫雙色球嗎，那這樣來(lái)算的話(huà)，我不是就中了一等獎(jiǎng)嗎！”大家都笑了，但我們知道，老班希望我們每一個(gè)人都認(rèn)真聽(tīng)課，不要走神……在每一次，我們犯錯(cuò)時(shí)，老班并不會(huì)很?chē)?yán)厲的吵我們，而是會(huì)耐心地教導(dǎo)我們?cè)撛鯓幼觥��?/p>

　　很幸運(yùn)，在人生最燦爛的年華中遇到了這樣一位老班，未來(lái)，我并不知道會(huì)怎樣，但我知道，我一定會(huì)用成績(jī)回報(bào)老班，回報(bào)每一位老師！老班，現(xiàn)在和未來(lái)，我都會(huì)做到最好！

老班的作文3

　　綠樹(shù)成蔭，是因?yàn)槟�的澆灌�；ㄎ铦M(mǎn)園，少不了您的精心呵護(hù)。雛鷹翱翔，是您的諄諄教誨。一片天空，您給了我們翅膀，飛向夢(mèng)想。

　　——題記

　　一雙慧眼，洞察班上每個(gè)人的心思。眼神中更透出智慧的光芒，飽和著剛毅與柔情。一張秀口，傳遞著力量的源泉。她就是老班，無(wú)人不敬，無(wú)人不愛(ài)的老班——胡鄧芬老師。

　　老班，藝術(shù)光芒

　　說(shuō)起老班，無(wú)人不提起她的板書(shū)，鳳舞龍飛，幾個(gè)漢字在她的筆下，竟有了生命，讓我們看到中國(guó)文化的博大精深，從古人思想到現(xiàn)代文感悟。字如其人，我們每每會(huì)因?yàn)槔习嗟暮脮?shū)法而自豪不已。

　　老班，剛毅柔情

　　別看老班文靜，但卻有著嚴(yán)師風(fēng)范，老班說(shuō)一，我們不敢說(shuō)二�！斑@道題怎么又寫(xiě)錯(cuò)！完全是你們不用心�！崩习嘁宦暢庳�(zé)，全班沉默在一片寂靜中。老班眼中閃爍著火光，似乎在劇烈燃燒。漸漸地，火光熄滅，好似細(xì)雨浸潤(rùn)之后�！昂昧�，下次記住，不要弄錯(cuò)了�！崩习嗉词箛�(yán)厲，但卻有著一顆柔軟的心，時(shí)刻關(guān)心著我們。

　　老班，愛(ài)崗敬業(yè)

　　夜靜默著，星垂平野闊，月亮隱入山間，灑下昏暗的光。學(xué)校燈光亮著，而老班辦公室的燈光最耀眼，堆積如山的`作業(yè)遮蓋住老班瘦弱的身軀，筆飛快地在作業(yè)本上滑行演繹出動(dòng)人的舞步。燈光把老班的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，卻拉不開(kāi)我們與老班的距離。

　　三年的時(shí)光飛逝，老班與我們相處的日子越來(lái)越短。說(shuō)不盡老班的魅力，道不完與老班的歡樂(lè)瑣事。耳邊縈繞著老班清脆而響亮的聲音，眼前浮現(xiàn)一幕幕老班生動(dòng)講課的情景……

　　親愛(ài)的老班，即使我們翱翔在自己的天空里，也不會(huì)忘記那片天空下，有您的笑容。

老班的作文4

　　每次說(shuō)起老朱的時(shí)候，那是可以說(shuō)幾大籮筐啊。瞧！這不說(shuō)曹操，曹操就到了。

　　他的身材雖然矮小，但是他卻非常靈活，真是一個(gè)濃縮的精華啊。他有著一對(duì)烏黑有神的眼睛，不時(shí)地咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)著，他扁平的鼻子雖然不是那么的正，但卻是我們班級(jí)里最靈光的，厚厚的嘴唇粉撲撲的。真好看。他的`大名叫朱毛杰。我給他起了一個(gè)外號(hào)：老朱。

　　老朱在上課的時(shí)候非常富有“風(fēng)格”。記得有一次上課的時(shí)候，老朱不知怎么了，忽然就捧腹大笑，害得我們的笑神經(jīng)都被他給勾動(dòng)了，都前仰后合了。老師察覺(jué)了之后，就用課本輕輕敲了一下他的頭，頓時(shí)像電燈開(kāi)關(guān)一樣，鴉雀無(wú)聲了。下課之后，不知怎么的，我一看見(jiàn)他的時(shí)候就想笑。

　　記得還有一次，老朱對(duì)在他旁邊的倪佳杭說(shuō)：“倪佳杭，你叫我一聲朱毛杰大王。”“什么？我叫你大王，你應(yīng)該叫我大王。”倪佳杭不屑地說(shuō)�？墒抢现焱瑢W(xué)卻還是不依不饒：“快……快……快叫我大王！”這聲叫得挺響，整個(gè)班一下子都回蕩著。頓時(shí)就爆出一陣哄笑。老師想笑，可是卻又很好的克制住了�！爸烀�杰，以后上課別這樣了，要不就讓你站到后面去！”這招還真管用，聽(tīng)了老師的話(huà)之后他立刻乖乖安靜了。

　　老朱同學(xué)的成績(jī)雖然不怎么好，在考試的經(jīng)常吃“鴨蛋”，可是他常會(huì)給我們班級(jí)帶來(lái)歡笑，不過(guò)我還是希望他能把自己的搞笑天分用到學(xué)習(xí)上，然后做一個(gè)快樂(lè)、上進(jìn)的老朱。

老班的作文5

　　老陳呢，就是我們的語(yǔ)文老師。

　　老陳，有一頭稀疏的頭發(fā)，也就是我們口中的“地中�！保瑵饷艿拿济�下有一雙瞇瞇眼，每次一笑就變成了一條縫，有時(shí)還覺(jué)得他的'瞇瞇眼有些可怕。一個(gè)大大的扁鼻子，一張嘴巴里的牙齒有一些都下崗了，應(yīng)該是覺(jué)得老陳的話(huà)太多了，一天太累了，所以……

　　老陳第一次給我們上課時(shí)，應(yīng)該是開(kāi)學(xué)很久了吧！那天，他很準(zhǔn)時(shí)地走進(jìn)了我們的教室，大家覺(jué)得他既熟悉又陌生，但總覺(jué)得很親切，所以我們都很喜歡他。

　　老陳的優(yōu)點(diǎn)有很多，除了頭發(fā)、齒牙有殘缺之外，他的特點(diǎn)還真不少。

　　特點(diǎn)一：老陳上課非常幽默風(fēng)趣，還有點(diǎn)“嚇人”，說(shuō)他幽默吧，還真是，他總是充當(dāng)課文中的“壞角色”，就拿《冀中的地道戰(zhàn)》來(lái)說(shuō)吧，他就是無(wú)惡不作的“小日本”，被我們這些“游擊隊(duì)”打的落花流水，他還時(shí)而發(fā)出“鬼子”的呻吟，讓我樂(lè)在其中。不知不覺(jué)，課文的內(nèi)容講完了。你們說(shuō)有趣吧！

　　特點(diǎn)二：上課很少開(kāi)“白板”，可能因?yàn)闀?huì)怕把我們的眼睛傷害了，總是一支粉筆打天下，別說(shuō)，他寫(xiě)的粉筆字還真像打印體，我時(shí)常在下面模仿呢？

　　我還記得一件事，老陳給我們布置了一個(gè)作業(yè)，有一兩個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)，老陳問(wèn)他們?yōu)槭裁床粚?xiě)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)忘記寫(xiě)了，老師說(shuō)好，這個(gè)孩子有骨氣，非常棒。我們都很疑惑，然后老陳說(shuō)：“你們說(shuō)你又撒謊又沒(méi)交，是不是犯了兩次錯(cuò)，你沒(méi)有交不撒謊，是不是只犯了一次錯(cuò)，那你是犯一次錯(cuò)還是犯兩次錯(cuò)好，沒(méi)有寫(xiě)，你寫(xiě)好交給我，不就好了，是不是”。這件事讓我記憶猶新，也讓我懂得了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！

　　這就是我們班的“老陳”。

老班的作文6

親愛(ài)的班主任：

　　時(shí)間過(guò)得真快��！從初一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懂小孩到現(xiàn)如今初三的翩翩少年，您陪我們走過(guò)了兩年多的路程。在這里，我想先對(duì)您說(shuō)一句"您辛苦了！”

　　踏遍心田的每一角，滿(mǎn)是對(duì)您深深的敬意與謝意，謝謝您，我敬愛(ài)的班主任！

　　忘不了，您在三尺講臺(tái)辛勤耕耘的身影；忘不了，您在課堂上孜孜不倦的叮嚀；忘不了，您在耳邊對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)；更忘不了，你我之間的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　還記得，您用相機(jī)記錄下了我們七年級(jí)到現(xiàn)在的每個(gè)瞬間，或快樂(lè)或悲傷，您始終關(guān)注著我們的小情緒，記錄著這兩年來(lái)的生活，將它們洗成照片，貼在教室的墻上，為教室增添溫馨、精彩。

　　還記得，每次晚自習(xí)后，您總會(huì)等我們熄燈爬上床，輕聲叮嚀幾句才拖著疲倦的身體回家，而我們看不見(jiàn)的是您在寒冷的夜里那單薄的身影；還記得，每一個(gè)節(jié)日，您都會(huì)為我們準(zhǔn)備點(diǎn)點(diǎn)驚喜，當(dāng)我們心滿(mǎn)意足地望著您時(shí)，您的嘴角總是微微上揚(yáng)，面帶微笑地看著我們。

　　我們常會(huì)惹您生氣，我們常會(huì)讓您不省心，可是您，總在無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們，鼓勵(lì)著我們，為我們加油鼓勁，給我們帶來(lái)希望，您的用心良苦我們都能感受到。

　　那間教室，因?yàn)橛心�，才溫馨無(wú)比；因?yàn)橛心�，我不覺(jué)初中生活的枯燥；因?yàn)橛心�，我才享受奮斗的時(shí)光；因?yàn)橛心�，九�?）班才算完整的家，溫暖無(wú)比。

　　感謝有您，我的班主任，還有短暫的幾月，我們就要畢業(yè)了，我將以一張滿(mǎn)意的答卷回報(bào)您。

您的學(xué)生：張淼淼

　　20xx年11月12日

老班的作文7

　　班主任，與學(xué)生接觸的時(shí)間最多，是學(xué)生最熟悉的老師。寫(xiě)班主任，可表現(xiàn)的內(nèi)容很多，諸如班主任的和藹可親、寬容諒解、嚴(yán)厲教育、多知善教、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心差生、平等待人等。 文章通過(guò)敘事寫(xiě)人，表現(xiàn)班主任的精神、品德以及這種精神、品德對(duì)我的影響、教育，字里行間應(yīng)流露出對(duì)班主任的深厚感情。另外，還可通過(guò)對(duì)學(xué)生感受的描寫(xiě)，樹(shù)立起班主任老師的形象。

　　寫(xiě)班主任，選擇材料時(shí)，可聯(lián)系生活，選取平常小事來(lái)表現(xiàn)中心。班主任一般有以下三種類(lèi)型:

　　(一)朋友式:例如寫(xiě)一位年輕的`班主任，課堂上是良師，講課扣人心弦、說(shuō)話(huà)親切和藹、對(duì)學(xué)生提問(wèn)富有耐心;課間是益友，教學(xué)生唱歌、跳舞，甚至和學(xué)生跳皮筋、踢毽子等，能和學(xué)生打成一片。通過(guò)寫(xiě)這些材料，可表現(xiàn)班主任是學(xué)生的良師益友，深受學(xué)生愛(ài)戴。

　　(二)嚴(yán)父型:例如寫(xiě)一位中年男班主任，在學(xué)習(xí)上，他總是嚴(yán)格要求學(xué)生，做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)，答案中的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了，他指責(zé)了 “我”;“我”第一次對(duì)媽媽說(shuō)了謊話(huà)，他家訪(fǎng)了解情況后，嚴(yán)厲批評(píng)了“我”。這些材料可表現(xiàn)班主任是學(xué)生的好“父親”，熱愛(ài)學(xué)生，也深受學(xué)生尊敬。

　　(三)慈母般:例如寫(xiě)一位中年女班主任，教學(xué)中，她一絲不茍，讓學(xué)生弄懂每一個(gè)問(wèn)題;生活中，她熱愛(ài)學(xué)生，特別關(guān)心特困學(xué)生和差生，具有慈母心腸，她給全班每一位學(xué)生送了一張生日賀卡，以上材料則可表現(xiàn)班主任是學(xué)生的好“母親”。

老班的作文8

　　一說(shuō)起我們的“老班”，很多學(xué)生都嚇得直打哆嗦，基本上是談她色變，我卻一點(diǎn)兒都不害怕，因?yàn)槲覀冎�間有一個(gè)秘密。究竟是什么秘密呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　我們的“老班”最喜歡上網(wǎng)了，我自認(rèn)為是個(gè)電腦高手，掌握了很多電腦方面的知識(shí)，所以我和“老班”成了很好的網(wǎng)友，經(jīng)常幫她解決電腦方面的疑難問(wèn)題。比如，有一次“老班”的QQ號(hào)被盜了，她向我求助。我沒(méi)費(fèi)吹灰之力就幫她找回來(lái)了，她對(duì)我特別感激。聽(tīng)了她對(duì)我的夸獎(jiǎng)，我的心里就像吃了蜜一樣甜。

　　我之所以不害怕她，并不是因?yàn)槲規(guī)瓦^(guò)她，而是因?yàn)樗�是我的姑姑。噓，小點(diǎn)兒聲，不要讓別人聽(tīng)到哦。學(xué)校里誰(shuí)都不知道我們之間的這層特殊關(guān)系。在學(xué)校里，我叫她老師，而她直接叫我的名字。有一次，我一道題做不出來(lái)了，一著急就對(duì)她喊道：“姑姑，這道題怎么做�。俊甭�(tīng)了我的話(huà)，所有同學(xué)都把目光集中到我身上，我隨機(jī)應(yīng)變，立刻捂上嘴，然后向大家道歉：“對(duì)不起，我說(shuō)錯(cuò)話(huà)啦！”在大家異樣的眼光中，我心里咚咚跳個(gè)不停。

　　在學(xué)校里，我們嚴(yán)格遵守師生關(guān)系。每當(dāng)看到她批評(píng)學(xué)生，學(xué)生嚇得膽戰(zhàn)心驚的.時(shí)候，我就想笑，但我要強(qiáng)壓自己，這要是笑出來(lái)，一定能成為學(xué)校的爆炸新聞。可是，有時(shí)她對(duì)我也非常嚴(yán)格。那次我和同桌打架了，本以為她會(huì)高抬貴手，給我開(kāi)個(gè)綠燈，她卻鐵面無(wú)私，罰我抄了20遍課文。我非常生氣，回家后打算再也不理她。她在QQ上給我留了很多言，沒(méi)幾天，我就原諒她了。

　　這就是我們之間的秘密。如今這個(gè)秘密已經(jīng)被我隱藏了4年，我真的沒(méi)有信心再隱藏下去啦。我不敢想象，如果有一天，我們的關(guān)系暴露了，那將是一個(gè)怎樣的結(jié)果呢？

老班的作文9

　　今天第二節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是我們嚴(yán)格的班主任。每次上課前，我們都會(huì)坐在教室里，等待老同學(xué)的到來(lái)。他每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里。但是，今天上課的鈴聲已經(jīng)響了，但是老班級(jí)的身影還沒(méi)有出現(xiàn)。

　　沉默了幾分鐘后，有同學(xué)忍不住開(kāi)始嘀咕：今天怎么了？這時(shí)，一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“我們老班天天守時(shí)，還沒(méi)出現(xiàn)。怎么回事？”同學(xué)們也附和著說(shuō)：對(duì)，對(duì)，怎么回事？突然，班級(jí)爆炸了。安靜，安靜班長(zhǎng)聲嘶力竭地喊道：“我們班主任要有事，不然不會(huì)遲到。”。班長(zhǎng)說(shuō)完這句話(huà)后，班里的聲音變大了。誰(shuí)都能猜到，老班是因?yàn)槭裁词虑閬?lái)不了的，而且還是很重要的事情。什么能讓一直沒(méi)遲到的老班還來(lái)？就在大家都瞎猜的時(shí)候，班長(zhǎng)又說(shuō)話(huà)了：誰(shuí)再想說(shuō)話(huà)，就罰他去講臺(tái)上給大家表演一個(gè)節(jié)目，讓全班同學(xué)都笑，不然就在黑板前給大家背一篇古文。教室里一片寂靜�？磥�(lái)班長(zhǎng)真的很管用。但就過(guò)了一會(huì)兒，有的同學(xué)憋不住了，有的在傳紙條，有的在竊竊私語(yǔ)，后座上貼滿(mǎn)了前座的貼紙，班長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭看。大家都裝沒(méi)事。一旦班長(zhǎng)學(xué)習(xí)了，大家重新開(kāi)始，反復(fù)幾次班長(zhǎng)也不在乎。正當(dāng)大家玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，老班像風(fēng)一樣走進(jìn)教室，學(xué)生們立刻老實(shí)了，用整齊劃一的眼睛盯著老班。

　　老班喘著氣說(shuō)：“不好意思，同學(xué)們，有事耽擱了。很晚了�，F(xiàn)在開(kāi)始上課�！边@時(shí)，老班的手機(jī)響了。聽(tīng)了他的呼喚，我們才知道，他剛剛在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方救了一個(gè)腿傷的老人。他把老人送到醫(yī)院，打電話(huà)給老人的親戚后回來(lái)了。剛才的'電話(huà)是老人的兒子打來(lái)的，感謝我們的老同學(xué)。當(dāng)我們的老同學(xué)掛斷電話(huà)時(shí)，我們?nèi)�班都�?bào)以熱烈的掌聲！

老班的作文10

　　這學(xué)期，我們迎來(lái)了新語(yǔ)文老師——范老師，因?yàn)樗�和藹可親，所以同學(xué)們都稱(chēng)他“老范”�！袄戏丁北橇荷霞苤�一副眼鏡，厚厚的鏡片似乎在告訴我們，它的主人博覽群書(shū)，才華橫溢！

　　“老范”幽默風(fēng)趣，聽(tīng)他的課總是笑聲不斷。一次，大家正聚精會(huì)神地聽(tīng)“老范”講《三顧茅廬》，調(diào)皮鬼吳銳聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，看起了自己的胳膊。“老范”發(fā)現(xiàn)了，“嗖——”一顆“溫柔”的“導(dǎo)彈”（粉筆頭）飛了過(guò)去，正中吳銳。吳銳猛地抬起頭，“老范”笑嘻嘻地看著他說(shuō)：“喲，吳銳正在欣賞自己雪白的肌膚！”大家被他逗得哄堂大笑。吳銳羞得滿(mǎn)臉通紅，立馬坐正聽(tīng)課。當(dāng)講到劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮?xí)r，他忽然問(wèn)道：“大家說(shuō)我聰明嗎？為啥劉備不請(qǐng)我呢？”教室內(nèi)又是一陣大笑。

　　“老范”教學(xué)方法獨(dú)特，他的課堂總是生機(jī)勃勃�！袄戏丁敝v課時(shí)，喜歡在課文的基礎(chǔ)上增添一些有趣的內(nèi)容，每堂課都讓我們看到一個(gè)生機(jī)勃勃的新世界。這不，“老范”正在講第三課《古詩(shī)兩首》。他先讓我們通過(guò)四人小組自主合作探究學(xué)習(xí)，弄懂詩(shī)意；接著，引導(dǎo)我們結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景了解作者所要表達(dá)的思想感情；最后讓小組組員用喜歡的方式誦讀《古詩(shī)兩首》：有的`男女對(duì)讀，有的齊讀，有的唱讀，還有的表演讀，多種多樣，趣味無(wú)窮。這堂課我們既學(xué)會(huì)了兩首古詩(shī)，也享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　這就是人見(jiàn)人愛(ài)的“老范”，你喜歡嗎？

老班的作文11

　　今天，我給大家講一講我們的班主任，也稱(chēng)老班，她就是邢老師。

　　邢老師長(zhǎng)得很漂亮，一頭棕黃色的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛像夜晚的星星一樣照耀照耀著我們，老師帶著眼鏡，平時(shí)總是喜歡笑，并且喜歡練字，怪不得有一手好字呢！

　　邢老師喜歡看書(shū)，看的全是些好書(shū)，比如說(shuō)《諾曼底登陸》，《世界五千年》，《藏地密碼》等一些好書(shū)。邢老師也喜歡把好看的書(shū)推薦給我們，比如說(shuō)《男生賈里女生賈梅》、《中華上下五千年》等了。老班非常喜歡安靜，因?yàn)�，安靜能使人好好思考問(wèn)題。有一次，我們班的同學(xué)因?yàn)樘�吵了，把邢老師“吸引”過(guò)來(lái)了，邢老師一發(fā)火，就讓我們的同學(xué)抄課文，所以，我們同學(xué)編了一句名言：老班一生氣，后果很?chē)?yán)重。

　　邢老師很關(guān)心我，在三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們做暑假生活，老師給同學(xué)們講了很多題，最后，邢老師問(wèn)我：“金駿，還有沒(méi)有不會(huì)的題了。”我說(shuō)：“有一道，麻煩邢老師能不能幫一下？這道題就是第九頁(yè)的第四題�！蔽艺f(shuō)完了之后，邢老師就開(kāi)始講開(kāi)了，講了一會(huì)兒，我聽(tīng)懂了，知道這個(gè)題怎么做了。當(dāng)邢老師再次問(wèn)我的時(shí)候，我說(shuō)我沒(méi)有了，邢老師才把課程往下進(jìn)行。

　　邢老師很謙虛，在一年級(jí)的時(shí)候，邢老師覺(jué)得自己的字退步了，就和我們幾個(gè)說(shuō)，我們覺(jué)得邢老師的.字不但沒(méi)有退步，而且進(jìn)步了。我們告訴老師。邢老師堅(jiān)定地說(shuō)：“我的字沒(méi)有進(jìn)步，而是退步了�！�

　　這就是我們的老班：邢老師。

老班的作文12

　　早在五年級(jí)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)六年級(jí)的老班（我們對(duì)班主任老師的戲稱(chēng)）很懶。上了六年級(jí)，我才真正體會(huì)到了我們老班的“懶”。

　　班級(jí)管理“懶”。升入六年級(jí)第一天，我們的老班就開(kāi)了一個(gè)“封官”班會(huì)。除了原有的班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、各科科代表外，老班又增設(shè)了衛(wèi)生部長(zhǎng)、勞動(dòng)部長(zhǎng)、財(cái)政部長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)、物品管理員、水電管理員等官職，甚至還成立了班級(jí)銀行、班級(jí)法庭。這下全班同學(xué)都有了職務(wù)，可把原來(lái)沒(méi)有“官銜”的.同學(xué)給樂(lè)壞了。

　　開(kāi)始我們不知道老班葫蘆里賣(mài)的什么藥，后來(lái)才明白，這是老班的“懶”招。班里的事務(wù)都放給我們管理，他可省事了。以前，老師收次費(fèi)需要三四天時(shí)間，現(xiàn)在，財(cái)政部長(zhǎng)一聲令下，一天全班同學(xué)就交齊了。以前，同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，通常是被老師叫到辦公室，三下五除二批一頓，有理沒(méi)理的同學(xué)都私下喊冤�，F(xiàn)在，由班級(jí)法庭里的3名“法官”斷案。同學(xué)之間最清楚事情的來(lái)龍去脈，所以鬧矛盾的同學(xué)很快就大事化小，小事化了了。當(dāng)我們有解決不了的難題時(shí)，老班就“出手”了，但只是告訴我們方法，最后還是我們自己去做。真“懶”啊，老班！

　　上課"懶”。老班要求我們課前必須認(rèn)真預(yù)習(xí)。課堂上，課文里的生字、生詞，誰(shuí)會(huì)誰(shuí)就上臺(tái)當(dāng)老師。為了當(dāng)“小老師”，我們課前都積極地查字典、找資料，做好預(yù)習(xí)。就連班里最懶的王振同學(xué)，也經(jīng)常會(huì)在課堂上一鳴驚人，當(dāng)起“小老師”來(lái)。難一些的問(wèn)題，老班就讓我們?cè)谡n堂上討論，然后幫我們認(rèn)真分析，得出最后結(jié)論。老班經(jīng)常說(shuō)，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。如果學(xué)過(guò)的知識(shí)誰(shuí)再弄錯(cuò)，就要單獨(dú)去拜同學(xué)為“師父”。

　　我們的老班很“懶”，但很給力，我愛(ài)我們的“懶”老班。

老班的作文13

　　暑假就要來(lái)了！這時(shí)全班的心情都很高興，但是――準(zhǔn)備要考期末試了。全班的心情馬上從高空墜入谷底，為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢的說(shuō)。

　　星期二到了，下午最后一節(jié)課是班會(huì)課。“老班”慢悠悠地走上了講臺(tái)，開(kāi)始對(duì)我們講：“臨近期末考試了，大家要專(zhuān)心聽(tīng)課，一定要把精力都集中在復(fù)習(xí)上，爭(zhēng)取考得一個(gè)好成績(jī)。另外，因?yàn)榕R近考試，所以，除了音樂(lè)課以及體育課，其它課程全部都改成語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。”唉~~，雖然一個(gè)星期語(yǔ)文和數(shù)學(xué)占了N多，但是，一個(gè)星期也有兩節(jié)音樂(lè)和兩節(jié)體育放松一下也算不錯(cuò)了。很多同學(xué)既郁悶有開(kāi)心――郁悶是語(yǔ)文數(shù)學(xué)課太多了，開(kāi)心是書(shū)包減輕了。

　　書(shū)包減輕了，以前都是要嗲一大堆的書(shū)。科學(xué)、英語(yǔ)、品德、實(shí)踐基礎(chǔ)、電腦等，而現(xiàn)在，只需一本音樂(lè)書(shū)，一本語(yǔ)文書(shū)和一本數(shù)學(xué)書(shū)，就可一了。但是，在還剩下2個(gè)星期是，“老班”就開(kāi)使了她的占課歷程。

　　該上音樂(lè)課了，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了“音樂(lè)老師”高跟鞋發(fā)出的`聲音了。聲音一點(diǎn)點(diǎn)地靠近，哈，“音樂(lè)老師”來(lái)了。怎么，我沒(méi)看錯(cuò)把，“音樂(lè)老師”居然拿著語(yǔ)文書(shū)。定睛一看，原來(lái)是“老班”來(lái)了。同學(xué)門(mén)表達(dá)出極度地不滿(mǎn)，“老班”只好找借口說(shuō)：“都快考試了，不緊張起來(lái)怎么行？到暑假在慢慢地完把�！蓖瑢W(xué)們還是不愿意，“老班”沒(méi)法了，只好使出她“洪門(mén)”第一絕學(xué)――洪師“獅吼功”：“誰(shuí)不愿意上的話(huà)，給我到操場(chǎng)跑20圈！”

老班的作文14

　　乖巧老班，也有不同一面遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有一位圓頭圓腦的男生，他是誰(shuí)？他就是我們的老班——陸敬方。老班的作業(yè)永遠(yuǎn)是干干凈凈，字總寫(xiě)得端端正正，做起事來(lái)，都是一絲不茍的�！肮郧傻暮煤⒆印�，這就是陸敬方留給我的第一印象。老班“乖巧”的印象，很快就有了一絲動(dòng)搖。

　　有一次老師默寫(xiě)，本來(lái)說(shuō)全對(duì)的同學(xué)可以不抄詞語(yǔ)，可布置作業(yè)時(shí)卻有“抄詞語(yǔ)”這一項(xiàng)，后面也沒(méi)有括號(hào)注明全對(duì)的.同學(xué)不要抄。于是，有一位同學(xué)就問(wèn)：“老師，全對(duì)的同學(xué)可不可以不抄詞語(yǔ)？”老師聽(tīng)了，說(shuō)：“你看人家陸敬方也是全對(duì)，他怎么沒(méi)問(wèn)？”那位同學(xué)聽(tīng)后，只好怏怏地坐了下去。下課了，我正在收拾書(shū)本，突然聽(tīng)到陸敬方說(shuō)，“我本想問(wèn)的，沒(méi)想到他替我說(shuō)了�！蔽衣�(tīng)了，啞然失笑，如果那位同學(xué)做了其他同學(xué)的替罪羊，我或許還能理解，可那位同學(xué)做了陸敬方的替罪羊，那可就有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去了。本就有點(diǎn)動(dòng)搖的“乖巧”印象，很快就被我自己徹底否定了。我無(wú)數(shù)次的看到陸敬方與別人嬉鬧，無(wú)數(shù)次的聽(tīng)陸敬方開(kāi)玩笑……

　　總之，凡是和我印象中“乖巧”一詞不符的事，陸敬方幾乎都做過(guò)了，這可不是我原來(lái)印象中那個(gè)乖巧的老班！不過(guò)，我覺(jué)得這樣的陸敬方才是真正的他，而不是一個(gè)被繁重學(xué)習(xí)變成“乖巧”的孩子。我還是樂(lè)意看到這樣的老班——陸敬方。

老班的作文15

　　我們老班在校園里真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，武功不低于天龍八部里最厲害的喬峰！現(xiàn)在，由我來(lái)介紹她的三大絕招。

　　第一招：獅子吼。此功乃是她最常用的絕招，只要一吼，全班立刻安靜下來(lái)。特別用于嘈雜聲中，一吼，全班立刻乖乖的坐好，但是，我們都被嚇得全班全身發(fā)抖了！真是＂只要獅子一聲吼，全班嚇的直發(fā)抖。＂

　　第二招：鷹爪手。此功她并不常用，但只要一使用，威力驚人！她先走到不乖的哪個(gè)同學(xué)面前，一＂爪＂就把他拉出來(lái)，然后旋轉(zhuǎn)３６０度，使那個(gè)同學(xué)向后打了個(gè)趔趄，然后用冷眼惡狠狠地瞪他一眼，那個(gè)同學(xué)會(huì)意，就自動(dòng)站墻角了。老班就像一朵玫瑰，別以為他好惹，其實(shí)還有許多的刺呢！嘿嘿，這招ＣＯＯＬ吧？

　　第三招：穿云掌。如果此功配上前兩招，威力.....不說(shuō)大家也知道，現(xiàn)在來(lái)講這三招集合的事例。有一次，我班某某同學(xué)上課開(kāi)小差，被她發(fā)現(xiàn)了，只件她快速走到某某的面前，用獅子吼大叫：＂出來(lái)�。⑺�慢慢地站起來(lái)，��！鷹爪手！把他抓出來(lái)旋轉(zhuǎn)３６０度，向后打了個(gè)趔趄。這次，老班沒(méi)瞪，而是用第三招－穿云掌！只見(jiàn)她的手像超力彈簧一樣＂啪＂的一掌把他推出教室門(mén)外。我輕輕的`對(duì)同桌說(shuō)：＂她已經(jīng)成第二個(gè)＇喬峰＇了�。�

　　這三招只用于我們不乖的時(shí)候，如果我們乖的話(huà)，她就不會(huì)使用，名氣也自然而然＂名落孫山＂了。

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