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敬佩的老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的敬佩的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
敬佩的老師作文1
人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露�！蔽矣X得我們的班主任黃老師更像一本書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。
黃老師是在我們升四年級(jí)的時(shí)候才開始教我的，她給我的第一印象不但顏值高，還很溫柔，果然是腹有詩書氣自華。
我們上課的時(shí)候，黃老師就是一本《百科全書》，她聲情并茂的語言總能引人入勝。對(duì)一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問題，黃老師總是不厭其煩地為我們講解、說明。什么難題到了黃老師那都能迎刃而解。
作文課時(shí)，黃老師則像一本《作文大全》，她總是那么細(xì)心，那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書和美文為我們誦讀，或者同學(xué)之間互相借閱，互相欣賞。黃老師總說：“取人之長，方能補(bǔ)己之短”。我們的`每篇作文，她都會(huì)認(rèn)真地為我們批改，寫評(píng)語。就是因?yàn)辄S老師的這份認(rèn)真，我們班同學(xué)們的作文水平有了質(zhì)的飛躍。
黃老師還像一本《思想品德》書。她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要助人為快樂、勤奮好學(xué)，更要有一顆寬容之心�！蔽覀�?cè)谒膸ьI(lǐng)下，既學(xué)知識(shí)，又學(xué)做人。
期末評(píng)語的時(shí)候，黃老師更像是一本《古詩詞三百首》，她為我們班每個(gè)同學(xué)都量身打造一首七言絕句作為評(píng)語激勵(lì)著我們奮發(fā)向上�！盃�漫純真如水晶，善解人意聰慧心。敢想敢做敢創(chuàng)新，學(xué)問方能更長進(jìn)�！泵棵孔x到這句評(píng)語，我都從心里敬佩她的學(xué)富五車，才華橫溢。
黃老師就是這樣一個(gè)知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師。我從心底里敬佩她！
敬佩的老師作文2
新學(xué)期開始了，聽同學(xué)們說我們班要換新的班主任了。我想：可能他是一位年輕的，也許是一個(gè)戴著一副眼鏡的老師。
上課鈴響過，教室的門推開了。走進(jìn)來的是一位中年人的教師。只見他戴著一副近視眼睛，看上去他是一位很有學(xué)問的老師吧！
經(jīng)過自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任諸老師。我想：他這么有學(xué)問那管得了我們吧！
開學(xué)沒幾天，發(fā)生了這么一件事……新報(bào)紙發(fā)下來了，諸老師拿著厚厚的一摞報(bào)紙向我們班的班長曾理說：“發(fā)報(bào)的名單呢？”這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪里去了�！鞍嚅L……曾理……”諸老師見班長吞吞吐吐的樣子，不用說已明白了。
下課了，班長趕緊跑到數(shù)學(xué)老師那里去那要來了一份名單。經(jīng)過再三核對(duì)，總算把訂報(bào)的同學(xué)名單找了出來。
為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性，諸老師每天早上都指派中隊(duì)干部出來晨讀。班長負(fù)責(zé)星期一至五的內(nèi)容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長的媽媽說：“你們班的期末語文考試從第六名，升到第三名��！
你們班的班主任真厲害呀！”我們班的諸老師上課的.時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)諸老師上課完了的時(shí)候，總會(huì)有許多我們班的同學(xué)圍著諸老師討論問題的，那親熱勁兒，簡(jiǎn)直如同一家人。
我真敬佩的我老師。
敬佩的老師作文3
在我的腦海中，教過我的老師很多，但對(duì)我影響最深的要給我們教語文的呂老師了。
我剛七歲的時(shí)候，就到蘭家山小學(xué)上一年級(jí)了。記得上課的第一天，第一節(jié)就是語文課。上課鈴響了，同學(xué)們走進(jìn)了教室。老師進(jìn)來了，她衣著整齊，看起來40多歲。瓜子臉，高高的鼻梁，小小的嘴巴，一雙眼睛炯炯有神，波浪式的燙發(fā)披在肩上，顯得很有精神。呂老師說起話來更是娓娓動(dòng)聽。
上課時(shí)面對(duì)老師的提問，我們不敢回答，生怕說錯(cuò)了。呂老師親切而又和藹地說：“別害怕，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)批評(píng)們的。”我們不再那么害怕了，也敢回答問題了。于是我們?cè)谝院蟮膸啄昀�，一直積極發(fā)言，我們答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)我們，而是給我們微笑著糾正。
記得在一年級(jí)的`時(shí)候，我們班有的同學(xué)對(duì)識(shí)字很不感興趣。于是，老師對(duì)我們說：“咱們來一個(gè)開火車學(xué)生字，第一個(gè)同學(xué)念第一個(gè)生字，第二個(gè)同學(xué)念第二個(gè)生字�！崩蠋熯@么一說，同學(xué)們興趣大發(fā)。這個(gè)識(shí)字游戲氣氛活躍，同學(xué)們也容易接受。以后我們就開始認(rèn)真學(xué)生字了。
呂老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。又像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。也像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)。還像園丁不辭勞累，培養(yǎng)了一代又一代的花朵。
我永遠(yuǎn)都敬佩您，親愛的呂老師！
敬佩的老師作文4
從幼兒園到小學(xué)，曾有許多老師教過我，他們不僅敬業(yè)而且認(rèn)真，使我從無知變得懂事。對(duì)老師我充滿感激。蔡老師是三年級(jí)開始教我們的，兩年時(shí)間她成了我最敬佩的一個(gè)人。
蔡老師年紀(jì)不大，但卻是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。在她來我們班前，很多老師對(duì)我們班的評(píng)價(jià)就是：“這個(gè)班紀(jì)律太差，這個(gè)班上課聽講也不怎么好呀……”我們這樣一個(gè)被很多老師不看好的班級(jí)，在蔡老師的帶領(lǐng)下有了很大的改變。她對(duì)班級(jí)管理有一套自己獨(dú)特的'辦法，就是實(shí)行了班級(jí)量化考評(píng)。每個(gè)月根據(jù)每個(gè)同學(xué)不同的表現(xiàn)來進(jìn)行量化評(píng)分。比如：考得好、作業(yè)完成質(zhì)量高，衛(wèi)生干得好，就會(huì)加分。但如果違反紀(jì)律或不聽管教就會(huì)進(jìn)行減分。到月底老師會(huì)把我們的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)一下，前幾名就能成為班級(jí)之星。有進(jìn)步的同學(xué)也能成為進(jìn)步之星。不僅能得到禮物，還能許一個(gè)愿望呢！學(xué)期末評(píng)選學(xué)校優(yōu)秀，也是根據(jù)量化總分評(píng)比，既公平又公正。
除了量化管理還實(shí)行每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)班長，并進(jìn)行工作記錄。這幾個(gè)辦法一實(shí)施，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)、參加班級(jí)活動(dòng)等的積極性，每個(gè)同學(xué)都想好好表現(xiàn)，學(xué)校對(duì)我們班的評(píng)價(jià)也越來越好。我在心里為蔡老師點(diǎn)贊。
蔡老師不僅管理班級(jí)有一套，而且教學(xué)水平也很高。蔡老師教我們后，我們班的成績(jī)提高很多。蔡老師上課講得很細(xì)，有時(shí)也很風(fēng)趣幽默，我很喜歡上她的課。有一次，老師叫了一個(gè)男同學(xué)回答問題，可那個(gè)男同學(xué)說了一大堆和問題不相關(guān)的話，逗得大家合不攏嘴，蔡老師就開玩笑說：“你都能當(dāng)相聲演員了。”
在我心中，蔡老師是一位優(yōu)秀令人敬仰的老師，長大后我也希望能成為像老師您這樣的人。
敬佩的老師作文5
我有個(gè)發(fā)小，我們天天稱兄道弟，雖然他只比我大一歲，但他卻有資格做我的老師。
那天我們約好去蹦床公園玩，人很多，我們好不容易才買到票進(jìn)去。先去玩斜坡蹦床，我倆費(fèi)勁地爬上去，開心地蹦下來，幾次下來，我們已經(jīng)滿頭大汗。出去喝水歇一會(huì)兒，又去玩波波球，系上安全帶扶好扶手，開始撞，我拼盡全力撞過去，還是沒有撞過他。突然聽到身后傳來刺耳的哭聲，我們脫下波波球，看看發(fā)生了什么事。
一個(gè)小女孩兒，側(cè)身躺在后面地上嚎啕大哭，當(dāng)時(shí)我怔住了，我想是不是我撞的？她為什么哭？爸爸會(huì)不會(huì)責(zé)怪我？我腦海中出現(xiàn)很多疑問，心里害怕極了，楞在那里。在我努力思考該怎么辦時(shí)，哭聲停止了。我看見發(fā)小把小女孩扶起來，仔細(xì)詢問她哪里受傷了，是不是我們撞倒了她，輕輕地給她揉腿，還給她幾塊我們?cè)谕尥迿C(jī)里抓的糖。
后來小女孩告訴我們，不是我們撞了她，是旁邊幾個(gè)大人打球時(shí)不小心踩到她的腳，因?yàn)樘哿�，媽媽又不在身邊，她才哭的。不一�?huì)她媽媽來接她，走的`時(shí)候她揮手對(duì)我的發(fā)小說：“謝謝哥哥！”我有些慚愧。
我要向我的發(fā)小學(xué)習(xí)，在這種情況下他知道先扶起小女孩，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而我卻在想會(huì)不會(huì)被大人責(zé)罵，怎么逃避。就憑這一點(diǎn)他就可以做我的老師，我非常敬佩我的老師。
敬佩的老師作文6
從小學(xué)到中學(xué)，我認(rèn)識(shí)了很多老師，有的老師很溫和，有的老師就略顯暴躁，其中我最喜歡的就是蔣老師。老師有著長長的頭發(fā)，帶著一個(gè)帶金邊的眼鏡，笑起來很和藹，我們都很喜歡上她的課，她講得很好，我們很愛聽。
小時(shí)候，語文學(xué)的還是讓家長比較放心，我們老師講得很生動(dòng)，我們也都認(rèn)真地聽，連家長都覺得不用買那些輔導(dǎo)書，閱讀書了，有一次考試，是兩個(gè)平易近人的老師給我們監(jiān)考，我記得當(dāng)時(shí)作文是看圖作文，是漫畫，講的`是樹木都被砍光了，鳥們飛去月球。我馬上就有“嫦娥噴月”這故事的念頭，月亮上有桂樹，這不就是棵樹？！馬上開編！記得那個(gè)作文的反響是：就連數(shù)學(xué)老師都說我寫的那篇作文好。
蔣老師也很愛學(xué)生，記得有一次蔣老師生病了，當(dāng)時(shí)并不嚴(yán)重，蔣老師依然給我們上課，大家都很感動(dòng)，我和老爸老媽還買了水果去看望她呢！
記得那是聯(lián)歡會(huì)的彩排時(shí)期，蔣老師看到小艷沒有人和她一起表演，讓我們和她一起表演，因?yàn)槲覀兊亩寂啪毻炅�，只好讓小蕊在編一個(gè)，小艷很開心，老師笑得更美了，表演的時(shí)候，所有人都鼓掌，小艷害羞的笑了笑，我們互相祝賀她。
在聯(lián)歡晚會(huì)上，小超不表演，他買了很多氣球，一個(gè)一個(gè)的吹，老師很感動(dòng)：“看看小超，他默默的為大家奉獻(xiàn)！請(qǐng)大家鼓掌！”掌聲雷動(dòng)，小超不好意思的笑。
老師就是這樣，該表揚(yáng)，就要表揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)，為孩子們的學(xué)習(xí)擔(dān)憂，老師，您就是我最敬佩的！
敬佩的老師作文7
樸素的語言卻不失可愛，靈動(dòng)之氣，總給我一種深街老巷里桂花飄香的感覺。
——題記
嗯讓我想想是誰說老師的臉上永遠(yuǎn)寫著嚴(yán)肅這兩個(gè)字？我們那位與我們“同齡”的語文老師卻不，王老師上課講課發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)語文的知識(shí)點(diǎn)講解的既透徹又詳細(xì)，講到入迷時(shí)還會(huì)時(shí)不時(shí)的露出一種自我陶醉又萌呆了的可愛表情，等到老師生動(dòng)的講完知識(shí)點(diǎn)又會(huì)一邊瞪大眼睛一邊驚訝的大叫“呀，你們快記啊”！老師時(shí)不時(shí)的“可愛表情秀”總能帶給我們無限的歡樂，讓我們?cè)诨钴S的氣氛中學(xué)會(huì)了知識(shí)。
下課時(shí)的老師更是能將“良師益友”這四個(gè)字發(fā)揮的淋漓盡致，與我們交流談心時(shí)老師總會(huì)成為我們最忠實(shí)的聽眾。
老師的付出不僅體現(xiàn)在課上，課下老師總是匆匆回到辦公室為我們批改作文并認(rèn)真仔細(xì)的找出我們文章中的不足并勾畫、標(biāo)記出來，老師的付出我們都知道，即使老師身體不好也要帶病來給我們上課，生怕我們會(huì)落下什么，生怕我們還有什么不會(huì)。老師對(duì)我們的.關(guān)心我們也都知道。
雖然在家人口中我們都被稱為孩子，但同樣的語氣同樣的詞句從王老師的嘴里說出來卻變得更加附有了一種孩子氣，老師上課總會(huì)一邊轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋一邊微笑著說“孩子們，都記完了嗎？”每到這時(shí)我總會(huì)由感而發(fā)：“做小孩子真好”。雖然我們不小了，但在老師眼里那求是唯一不變的。
桂花香不濃不淡，香氣中夾雜著甜甜的水果氣味，當(dāng)這種香擴(kuò)充到我的鼻腔時(shí)，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出您講課時(shí)那微笑的臉孔。
敬佩的老師作文8
伴隨著我的成長，有許多值得敬佩的老師，其中最令我敬佩的是我們的語文老師——黃老師，她和藹可親、學(xué)富五車、多才多藝。
記得有一次，我們學(xué)校舉行植樹節(jié)活動(dòng)，黃老師讓同學(xué)們自由組隊(duì)種植樹苗�？蓻]有人愿意和小宇組隊(duì)，還很嫌棄他，因?yàn)樗鍪裁词露际潜渴直磕_的.。他很委屈，很難過。黃老師看見了，就和同學(xué)們說：“其實(shí)呢，我小時(shí)候做事情很不靈活的，一次做不好，那就第二次，如果第二次也做不好，那就第三次，如果第三次還是做不好，就慢慢學(xué)，慢慢地就會(huì)好了。我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，大家進(jìn)步才是真的進(jìn)步，要讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)試著去種樹，或許一次也能種好呢？”同學(xué)們聽了黃老師的話，紛紛熱情地招呼小宇一起種樹，小宇非常開心，臉上綻開了興奮的笑容。
我還記得有一次，黃老師給我們上《小麻雀》這篇課文，她讓同學(xué)們分別扮演“小麻雀”“老麻雀”“獵狗”和“我”這些角色，同學(xué)們興致勃勃，表演得生動(dòng)活潑，課堂氣氛非常熱烈，加上黃老師飽含深情地解說，令我們對(duì)這篇課文記憶深刻：有一只小麻雀不小心從樹上掉了下來，之后獵狗出現(xiàn)了，小麻雀的媽媽老麻雀奮不顧身地沖下樹，立在獵狗前面，誓死保衛(wèi)小麻雀。這份生命之交的母愛，通過同學(xué)們形象逼真的表演和黃老師淋漓盡致地解說，讓我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都為之動(dòng)容，這是多么偉大的母愛啊！
黃老師像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)學(xué)生，不僅教授我們文化知識(shí)，還教會(huì)我們互助、友善、感恩等等美德。黃老師還有很多令我敬佩的地方：她會(huì)書法、唱歌、跳舞……這樣的老師怎么不令我們敬佩呢�。阌朴疲�
敬佩的老師作文9
我在“北極星”上輔導(dǎo)班，在這里，我認(rèn)識(shí)了許多老師。在眾多老師中，最讓我欽佩的就屬陳老師了。他不但知識(shí)面廣，而且外表英俊蕭灑。
他身材中等，胖瘦適中，烏黑的頭發(fā)從中間分開，一副眼鏡不偏倚地卡在高高的鼻梁上。近觀面部，眉清目秀，臉色紅潤。舉身投足間，顯示出他的翩翩風(fēng)度。當(dāng)然，比一個(gè)人外貌更有影響力的是人的內(nèi)涵，陳老師不僅文質(zhì)彬彬，更是一個(gè)有涵養(yǎng)的.師者。
當(dāng)我第一次來到“北極星”學(xué)習(xí)的時(shí)候，就感受到了陳老師對(duì)同學(xué)們的熱情與鼓勵(lì)。上課期間，班里沒有人說話，大家自覺保持安靜，生怕錯(cuò)過了老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。從老師口中吐出的每一句話，似乎都是經(jīng)歷千錘百煉，得到的每一個(gè)知識(shí)都是彌足珍貴，不可放棄。每當(dāng)有同學(xué)舉手提問的時(shí)候，陳老師總是娓娓道來，能把問題解釋得清清楚楚。同學(xué)們教師都非常佩服陳老師的文學(xué)功底和知識(shí)儲(chǔ)量，那真是比圖書館還厲害啊。
當(dāng)老師在課堂中拋出一個(gè)問題后，他點(diǎn)到了我的名字。沒有充分準(zhǔn)備，我的思路并不清晰，答非所問，結(jié)結(jié)巴巴。陳老師并沒有批評(píng)我，而是以循循善誘的方式，把正確的知識(shí)傳遞給了我。我的心中，油然生出欽佩和暗喜，這真是一位博學(xué)多才的好教師啊，我好羨慕他那充滿知識(shí)的大腦啊！
下課后，我來到了陳老師的辦公室，把我以前遇到的問題，都拿了出來，求教于陳老師。陳老師先總體上瀏覽了一遍，然后就開始逐步地幫我解答起來，陳老師講的非常認(rèn)真與細(xì)心。他還能從這些問題延伸到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)上，并且把這些知識(shí)也給串聯(lián)在一起，融會(huì)貫通。
我高興極了，如沐春風(fēng)，心中更加敬佩陳老師了。這就是傳授給我知識(shí)，值得我永遠(yuǎn)記住的那個(gè)學(xué)富五車，博學(xué)多才的陳老師。
敬佩的老師作文10
在我的歷史最需要幫助的時(shí)候，您就這樣奇跡般地出現(xiàn)了。
進(jìn)入初中，我的歷史成績(jī)一直不怎么好，指導(dǎo)初三上學(xué)期，我遇到了我心目中最理想的老師——高翔老師。精神的容貌，溫暖的笑容，幽默的語言，還有超神的教學(xué)實(shí)力!在您的課堂上，我感覺有一種說不出的活力，感覺聽課就像是在親身經(jīng)歷著那些已經(jīng)逝去的歷史事件，既刺激，又快樂，更讓我的學(xué)習(xí)效率翻了好幾番，感覺上一節(jié)課就像在玩了一場(chǎng)趣味橫生的游戲似得。
當(dāng)和您相處只有一個(gè)月的時(shí)候，我的歷史成績(jī)得到了飛躍提升，從原來的六七十分，到現(xiàn)在的九十分。我實(shí)在從心中最深處敬佩您和您的教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)力。
年后開學(xué)至今，復(fù)習(xí)初一、初二的歷史知識(shí)了，面對(duì)暴露無遺的'糟糕成績(jī)，您依然對(duì)我充滿信心，依然向我露出和藹的笑容，依然相信我能更進(jìn)一步，這又使我信心倍增。3月底的這次考試，并不盡人意，我都感覺有點(diǎn)兒沒臉見您了，但是您竟然能不像其他老師那樣批評(píng)我，反而用您信任的眼神繼續(xù)鼓勵(lì)著我，繼續(xù)相信著我，繼續(xù)幫助我……搞得我都不知道該如何應(yīng)對(duì)。但是有一件事，我是很明白的，那就是用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您!
與您相處的時(shí)間還有兩個(gè)月，之后我將踏進(jìn)考場(chǎng)。無志之人常立志，有志之人立長志，就讓我們共同努力，共同收獲!為中考努力，為自己努力，考上理想的高中，讓我們的努力沒有白費(fèi)。
高老師，謝謝您!向您致敬!
敬佩的老師作文11
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。我是上個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)來這個(gè)學(xué)校的，我還清楚地記得朱老師那時(shí)常常關(guān)心我，經(jīng)常問我在這個(gè)學(xué)校生活得是否習(xí)慣。從那個(gè)時(shí)候開始我便喜歡上了這個(gè)好老師。因?yàn)槌税职謰寢�，就是朱老師關(guān)心我了。
記得有一次，晚自習(xí)下課后我走到辦公室外，看見一個(gè)熟悉的身影坐在那個(gè)熟悉的辦公桌前，她正在用筆在紙上寫來寫去，眉頭緊皺。我心想老師這么晚還加班真辛苦。我們的老師想把我們教育好，不要我們的'父母**心。這時(shí)我心里產(chǎn)生了一個(gè)想法，我看了一會(huì)兒就跑回教室，拿了一支筆和一張紙，在上面寫著：祝朱老師身體健康，天天快樂！我沒有寫下我的名字，我趁她不注意就放在了她的桌子上，我只看見朱老師看了紙條后熱淚盈眶，我躲在角落里微微地笑了笑就離開了，心里很開心。
平時(shí)，朱老師給我們上課很專心，我們不會(huì)寫的字她都會(huì)寫在黑板上，反復(fù)地提醒我們?nèi)菀讓戝e(cuò)的字。我們的朱老師還會(huì)利用她自己的休息時(shí)間為我們補(bǔ)習(xí)，當(dāng)我有不懂的題目時(shí)，我都會(huì)去請(qǐng)教她，而她也會(huì)細(xì)心地告訴我應(yīng)該怎樣分析這個(gè)題目。我的心里很感激她，每次看見豆大的汗珠從她額頭上流下來的時(shí)候，我都想用收替她擦一擦。我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，經(jīng)常都給朱老師找麻煩，每次我和同學(xué)打完架，老師都會(huì)好好地教育我們。
朱老師，您將是我成長的過程中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章。
敬佩的老師作文12
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以概括為兩個(gè)字燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說你不好，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的'，我們不會(huì)忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
第xx個(gè)教師節(jié)，你站在講臺(tái)上不止xx年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的快樂中度過，你和我們經(jīng)歷了太多。在第xx個(gè)教師節(jié)我祝教師們身體健康！
請(qǐng)大家也要記住一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！這句話記住了嗎？
敬佩的老師作文13
老師像春天的微風(fēng)把蓬勃與新意吹給我們；老師像夏天的暖風(fēng)把知識(shí)與理想送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老師像冬天的寒風(fēng)刮走我們的起伏與污點(diǎn)。
我愛我的老師，因?yàn)樗麄円涯瑸槲覀兎瞰I(xiàn)了三個(gè)春秋，我最敬佩的老師是我的.班主任石秉義老師�！坝哪�+嚴(yán)謹(jǐn)”是石老師形象的代言詞。
石老師上課時(shí)，非常善于調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的興趣，活躍課堂氣氛。他在我們上課時(shí)已經(jīng)快要馬上立刻就會(huì)睡著的情況下，講一個(gè)非常好笑的冷笑話，讓我們擺脫困乏的騷擾。這也是他幽默的一面。石老師的笑非�？蓯郏屓擞幸环N莫名其妙的親和感，總想跟著她一起笑，所以，有時(shí)便會(huì)忍不住笑出來。
石老師的一大教學(xué)風(fēng)格就是喜歡默寫，動(dòng)不動(dòng)的就要默寫問題。前一天跟我們說說也就罷了，關(guān)鍵是他有時(shí)竟然搞起了突擊檢查，有時(shí)還真讓我們措手不及，猝不及防。如果你默寫合格了還好，可是如果沒合格，那么你就攤上事了攤上大事了。
他非常認(rèn)真，幾乎每個(gè)有關(guān)于他的事情動(dòng)能夠完美完成�！氨煌粔K石頭絆倒的人是笨蛋�！边@句話已深深地印在我的腦海里。雖然有時(shí)還會(huì)當(dāng)幾次笨蛋吧……
石老師幽默而不是嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真而不是松懈，飛風(fēng)度而不是低調(diào)。他就是陪伴了我們?nèi)�，�?jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的班主任，謝謝您，在我失意時(shí)給我的鼓勵(lì)，謝謝您，在我骨折時(shí)給予的照顧，到最后，我還是要大聲對(duì)您說：“謝謝您”。
敬佩的老師作文14
人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露；老師像……”但我覺得我們班主任張老師更像一本書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。正是因?yàn)檫@樣是我很佩服她。
上課的時(shí)候，張老師就是一本《百科全書》，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！張老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識(shí)當(dāng)作甘泉的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問題，張老師總是不厭其煩地為我們講解、說明，隨著同學(xué)們謎團(tuán)的逐一解開，張老師在同學(xué)們心目中的地位又更上了一層。
上作文課時(shí)，張老師則像一本《開心作文》，她讓我知道了作文來源于生活。作文課上，張老師總是那么細(xì)心、那么耐心的教我們寫作文。她找了許多優(yōu)秀作文，為我們誦讀。張老師說：“文似看山不喜平�！泵看巫魑乃颊J(rèn)真地為我們批改，寫評(píng)語。就是因?yàn)閺埨蠋煹腵認(rèn)真，使同學(xué)們的作文更加生動(dòng)、細(xì)膩。
其實(shí)，張老師更像一本《思想品德》書。她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要助人為樂，勤奮好學(xué)，要有一顆寬容的心。不要為了得到別人的贊美而做事，要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”俗話說得好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開闊的使地方是天空，比天空更開闊的是人的胸懷�！边@本“思想品德”書教了我們不少東西。
張老師是“萬能書”。無論是“百科全書”、“作文書”、“思想品德”書……張老師萬事皆能。就是因?yàn)閺埨蠋熓恰叭f能書”，所以我從心底里佩服她。
敬佩的老師作文15
在這一年半的初中生活中，我們每天都在不斷的學(xué)習(xí)，每天都會(huì)面對(duì)老師的那張熟悉的面孔，經(jīng)過了這一天天的學(xué)習(xí)，老師與我們之間也產(chǎn)生了感情，而最令我感到敬佩的老師是一個(gè)胖胖的，每天都會(huì)穿著一套運(yùn)動(dòng)服來學(xué)校，那就是張雷雷老師。
張老師教體育很有方法，既不嚴(yán)格但也不放松，講話時(shí)也不失幽默，讓同學(xué)們很難不去認(rèn)真聽他的話。當(dāng)每次體育測(cè)試時(shí)，張老師一得知就馬上來告訴我們，好讓我們?cè)缭绲木毩?xí)，根據(jù)我們的能力，報(bào)出合理、適合的要求，達(dá)到要求后，再不斷提高要求，知道優(yōu)秀為止。
張老師在平常一直都很注重我們的體育素質(zhì)，生怕在體育中考時(shí)得不到一個(gè)滿意的.成績(jī)，所以，每次上張老師的課時(shí)，總會(huì)先來一次體力測(cè)試，經(jīng)過一番訓(xùn)練后才肯讓我們自由活動(dòng)。記得，有一次我們?cè)谧鲎惑w前屈時(shí)，有的同學(xué)因?yàn)槟承┰蚴挚偸桥霾坏侥_，張老師便很耐心又很認(rèn)真的在為那位同學(xué)壓腰，雖然看到那位同學(xué)的腰被折的很厲害，但張老師有分寸，從來沒有把同學(xué)壓疼過。敬佩張老師不僅僅在于他的盡職盡責(zé)還在張老師本身，張老師的每一個(gè)俯臥撐、每一個(gè)蹲起、每一個(gè)仰臥起坐甚至是每一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)都是那么的準(zhǔn)確。
張老師，在我第一次來到XX學(xué)校，第一次上您的課開始，我就對(duì)您留下了深深地印象，在我眼里，您一直是那么的樂觀那么的向上，您無時(shí)無刻都在微笑，正是因?yàn)檫@個(gè)微笑，我才對(duì)您產(chǎn)生了無限的尊敬，這個(gè)微笑充滿著活力充滿著自信，每當(dāng)看到您的微笑，突然有一種什么都不怕的無限自信，在我心中您一直是一名陽光、盡職的好老師。
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