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精選小學(xué)記事作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的小學(xué)記事作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)記事作文 篇1
春節(jié)和媽媽去姥姥家探親,有許多有趣的事值得回憶,先說說今天的進(jìn)步吧:拍皮球,今天可以連續(xù)拍了六十個,記得前年跟姥姥學(xué)拍球,一次只能拍兩下,球就不聽我的指揮,自己跑一邊去了;去年在姥姥家玩拍球,最多也只能一次拍二十幾下,球就罷工了!看我現(xiàn)在,把球控制得乖乖的,讓它高就高,叫它低就低,像跟屁蟲一樣圍著我轉(zhuǎn),真是太有趣了!下一個奮斗目標(biāo)就是過百了!ok!我一定會達(dá)到的!看球敢不聽我使喚的.?我決饒不了它!
還有一個小進(jìn)步:做仰臥起坐,姥姥幫助固定我的腿,我先做了5個,姥姥鼓勵我:“做十個沒問題!”我堅持著:6,7,8,9,10!ok!姥姥夸我:“小鈺棋厲害!還能做到15個嗎?”我說:“試試看吧!”姥姥接著幫我數(shù)數(shù):“11,12,13,14,--15!”我為自己的小進(jìn)步感到自豪,沒用姥姥夸,接著做了起來--16,17,18,19,20,ok!我又創(chuàng)個記錄--21!
好高興!世上無難事,只怕有心人!
小學(xué)記事作文 篇2
周末,我同幾個朋友騎車回家,車胎氣不足了,只得停下來打氣。我正打得起勁,見朋友忠偉向我招了招手,使了個眼色,我順著他的手望去,見不遠(yuǎn)處有兩個雞販子正捉著一只雞在做什么“手術(shù)”。(開篇點出時間、地點、人物,并且用“手術(shù)”引人讀下去。)
跑近一看,頓時驚住了。(一波未平,一波又起,引起下文。)只見他們中的一個捉著一只掙扎著的公雞,另一個手里拿著一只白塑料瓶子,里面裝著滿滿的一瓶水,瓶蓋上套著一條約半尺多長的管子,他們熟練地把管子插進(jìn)雞的嘴里,真兇,真猛,簡直是不顧雞的死活。霎時,一根管子已經(jīng)深深地插在了雞的嘴里,雞脖脹大了,雞也無力掙扎了,只是閉著眼睛任憑擺布。(觀察仔細(xì)。)再看那抓瓶子的雞販,他無情地擠著瓶子,雞嗦迅速漲大,漲大,終于成了一個圓鼓鼓的小皮球,活活的一只雞已經(jīng)疲憊不堪了,滿滿的一瓶水卻去了一半。(運用了擬人手法,形象鮮明。)我們驚得張大了嘴,瞪圈了眼,而他們還要擠,他們那無情的臉,綴著兩只圓鼓鼓的骨碌碌轉(zhuǎn)的眼睛。還有那分明的胡子,是那么的丑惡。(活畫出兩個雞販子只認(rèn)錢而不在乎雞的死活的丑惡嘴臉、)
我們一連看他們灌了兩大籠子雞,滿滿的一捅水被灌進(jìn)去了,啊,一捅水片刻就要成了幾十塊錢,雞販子的臉上露出了得意的笑,拂了拂那整齊、嶄新的`西裝,抹了抹那黑烏烏的皮鞋,跨上了程亮的“輕騎”,嘟——威風(fēng)凜凜地趕去賺取不義之財。(道貌岸然。)(初中作文)
我們緊緊地盯著他們的背影,眼晴充滿了怒氣,無奈他們那副兇相,只能敢怒而不敢言。就是這樣的一些人,不知他們穿上漂亮而華麗的衣服,騎上別人羨幕的“輕騎”,是不是感到渾身的不舒服?(結(jié)尾反問有力!
小學(xué)記事作文 篇3
今天上午,老師讓我們制作一幅布貼畫。唉呀,別提我當(dāng)時有多高興了!
我做什么好呢?想呀想,我想到了做一間“郊外小屋”。因為郊外景色優(yōu)美,小屋令人流連忘返,我早就想親手做一間了:
我先從塑料袋里找出一堆花花綠綠的布,有淺藍(lán)色的、黃色的,還有粉中帶點兒白色的。我又從紙盒里取出白紙,拿出膠水、剪刀和彩筆。材料和工具都準(zhǔn)備好了,我就開始制作起來。
我先用剪刀修剪材料。這項工作看似容易,其實很難。做屋頂?shù)?布怎么也剪不動,我急了,真想把它扔掉!耙们蓜艃骸,我突然想到了這一點。于是,我慢慢地下手,終于巧妙地把一塊黃白相間的布剪成了半圓形,這就是屋頂了。接著,我把它貼在白紙的左上方。然后,我把一塊淺藍(lán)色的布剪成正方形,對折后,再在中間掏一個小洞,這就是窗戶了。我在“窗戶”的四周涂上膠水,把它貼在屋頂下方,用手掌按了按,使它貼緊。我又剪下了“小溪”、“鮮花”和“竹筍”,分別貼在“小屋,的四周。我看了看,布局還滿緊湊的。最后,我在“小屋”的后面用彩筆畫上了一片竹林作為背景。就這樣,一幅布貼畫做好了。
我捧著我的勞動成果仔細(xì)地欣賞。你看,一座美麗的郊外小屋,被一條丁冬流淌的清澈小溪包圍著;小屋背后是一片嫩綠的竹林,門前的草地上到處是鮮艷的小花,景致真是美極了。我連忙把它交給了老師,老師看了,表揚我說:“你真是心靈手巧!”我聽了,心里比吃了蜜還甜。
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