精彩的辯論會(huì)作文(精選15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的精彩的辯論會(huì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
精彩的辯論會(huì)作文1
今天上午第二節(jié)課，在五2班的教室里，在萬老師的引導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分為正反兩方，開展了一場(chǎng)“開卷有益”、“開卷未必有益”這兩個(gè)觀點(diǎn)之間的辯論。
辯論一開始，大家都非常積極。但是沒過多久，便陷入了無意義的反復(fù)循環(huán)，直到萬老師提醒后，才轉(zhuǎn)入正題。
正方認(rèn)為：書是我們的伴侶，書中自有黃金屋。書能美化我們的心靈，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，使我們成為高尚的人。所以，開卷有益。而我參加的反方認(rèn)為：開卷未必有益，讀了不健康的書，不僅無益，還會(huì)造成負(fù)面影響，甚至走上犯罪的道路。
辯論會(huì)從一開始?xì)夥站头浅崃摇４蠹夷阋谎�，我一語，唇槍舌劍，誰也說服不了誰。遇到精彩的辯語，同學(xué)們就會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)，萬老師也露出了滿意的笑容。
時(shí)間在我們的辯論中不知不覺的地溜走了大半節(jié)課。當(dāng)我們還沉浸在辯論帶給我們的緊張與歡樂中時(shí)，萬老師說：“時(shí)間不多了，請(qǐng)兩方代表作總結(jié)發(fā)言�！闭酱硇苡抡f：”一本好書，你能從中吸取好的知識(shí)，還能增長(zhǎng)你的見識(shí)。它是你心靈的'一碗雞湯，能給你的心靈補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。所以，開卷有益�！蔽易鳛榉捶酱淼慕Y(jié)束發(fā)言是：”一本書，你能從里面看到好的東西和不好的東西，如果你吸收了不好的東西，你將受到壞的影響。”兩方代表發(fā)完言后，教室里響起了熱烈的掌聲。萬老師說了結(jié)束語后，我們便結(jié)束了這次辯論。
一本好書，是你的一個(gè)好朋友；而一本不好的書，則是一個(gè)壞朋友。好書是你進(jìn)步的階梯，而壞書將阻擋你在進(jìn)步的階梯上行走的步伐。所以，讓我們好讀書，讀好書，一生都與好書相伴！
精彩的辯論會(huì)作文2
今天，我們班進(jìn)行了一次激烈的辯論會(huì)。
首先，由兩個(gè)小主持——林俐和閆冰倩鄭重地宣布辯論會(huì)開始，然后提出本次辯論會(huì)的中心問題：“小學(xué)生該不該上Q？”接著，讓同學(xué)們自由選擇正反方，我不假思索地選擇了反方。
開始辯論了！正方首先擺出自己的觀點(diǎn)。他們認(rèn)為上Q是好的，因?yàn)樯螿可以跟朋友聊聊天，談?wù)勑�，還可以向同學(xué)請(qǐng)教不懂的問題。話音剛落，反方的同學(xué)很快就發(fā)現(xiàn)了正方的.破綻，立即反駁正方：“如果在上Q時(shí)聊了一些不良內(nèi)容的話，那不就沾污了我們純潔的心靈嗎？而且聊天可以在電話里聊，有問題可以自己解決，不一定要上Q的嘛！”正方有點(diǎn)被震住了，個(gè)個(gè)啞口無言，抓耳撓腮。只見范梓豪一個(gè)人不慌不忙地站起來振振有詞地回答道：“我們可以不聊別的，只聊一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容。如果真的控制不住自己，可以找家長(zhǎng)監(jiān)督�！边@個(gè)容易反駁！我“嗖”一聲地站起來脫口而出：“家長(zhǎng)工作很忙，很累。如果你還要他監(jiān)督你，那不就勞煩了家長(zhǎng)嗎？”正方見勢(shì)不妙，把話鋒一轉(zhuǎn)：“我們可以通過玩QQ游戲來開發(fā)智力！”“可是玩QQ游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)�。 �......
接著的辯論會(huì)越來越激烈,雙方唇槍舌戰(zhàn),互不相讓。后來，由于反方陣容強(qiáng)大，理據(jù)充足，講得頭頭是道，把正方“打”個(gè)落花流水，所以——反方勝利！
多激烈的辯論會(huì)啊！既可以鍛煉我們的口才，又可以對(duì)“小學(xué)生該不該上Q”這個(gè)話題加深了認(rèn)識(shí)，真是一舉兩得！
精彩的辯論會(huì)作文3
今天晚上，我的家里洋溢著緊張的氣氛，我和爸爸要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。我們面對(duì)面坐著，媽媽坐在桌子的中間當(dāng)裁判。
一陣清脆的哨聲響過，媽媽大聲宣布：“家庭讀書辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”妹妹使勁地鼓掌，掌聲過后，媽媽宣布這次辯論會(huì)的要求：“本次家庭辯論會(huì)圍繞‘開卷是否有益’的話題，正反雙方不能蠻橫無理，要以理服人�！�
媽媽話音剛落，正方爸爸就開始了自己的演講。爸爸強(qiáng)調(diào)了自己的觀點(diǎn)“開卷必有益”。他以我語文書上的課文為例，說明了讀書對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，強(qiáng)調(diào)書是每個(gè)人的“長(zhǎng)生果”，還引用了偉人毛澤東、周恩來少年時(shí)代發(fā)奮讀書的事例。爸爸演講一停，頓時(shí)引來了媽媽的嘖嘖贊嘆。作為反方的我氣得火冒三丈。我也毫不示弱，列舉了當(dāng)前種種現(xiàn)象：一些青少年看了武俠、言情之類的書走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書刊，非但沒有做到“開卷有益”，反而走上了違法犯罪的道路。我以事實(shí)作依據(jù)，這一招果然厲害，說得老爸半天答不上來，可老爸從我的發(fā)言中捕捉到了一絲漏洞。于是老爸站起來又發(fā)表了他的見解：“我強(qiáng)調(diào)的`‘開卷’是有選擇的，我提倡開有益之卷，與好書相伴如同與摯友同行，受益無窮�！痹捳Z完畢，老爸得意地掃了我一眼，坐下來靜觀其變。我和老爸你一言我一語，辯論得異常激烈……
最后還是媽媽收了場(chǎng)，她首先肯定了我和爸爸雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)，媽媽強(qiáng)調(diào)指出：“‘開卷有益’必須開‘有益之卷’，運(yùn)用大腦，提高我們的道德情操和鑒賞能力，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，受益終生�！眿寢尩脑捳Z深深地埋在我的心田。
這真是一場(chǎng)精彩的家庭辯論會(huì)呀！
精彩的辯論會(huì)作文4
今天下午，我們5班，5班進(jìn)行了一場(chǎng)之前什么都沒有的辯論。辯論的主題是“開卷有益嗎？”
1、2組為右，3、4組為反。右邊五個(gè)辯手，對(duì)面五個(gè)辯手(其中一個(gè)是我)。文老師說“開始”的時(shí)候。辯論將正式開始。
首先，第一辯手姚說：“我們認(rèn)為開卷有益，因?yàn)槎鸥φf：‘讀書壞了，寫字如神’，所以要多讀書……”我們的辯手何也不甘示弱，他理直氣壯地說：“我們覺得打開這本書可能沒什么好處，因?yàn)橐粋�(gè)小女孩跳樓是因?yàn)樗肽７屡鹘且驗(yàn)樗戳恕段业膴^斗》這本書。
第二位辯手梁也開始發(fā)言：“我們認(rèn)為開卷有益，因?yàn)榻逃褪菑臅旧蠈W(xué)知識(shí)，如果只把從課本上學(xué)到的知識(shí)記在腦子里，那就不完美了。我代表反對(duì)派反駁道：“我們覺得打開書可能沒什么好處，因?yàn)槲矣X得市面上的書很多，內(nèi)容極其不健康。他們對(duì)我們的成長(zhǎng)發(fā)展根本起不到任何作用，反而產(chǎn)生負(fù)面影響！"
鄭方第三位辯手胡育新禮貌地說：“在這個(gè)信息世界里，閱讀是我們獲取知識(shí)的.主要途徑之一."我們反對(duì)的第三位辯手魏冉也發(fā)言了：“我們覺得開卷未必有益，因?yàn)槲矣X得有些人讀了很多書，他可能學(xué)得不好，但他可能學(xué)了很多不好的！”
大家激烈辯論，不甘示弱，面紅耳赤，誰也不許暢所欲言。但是只有我們的趙新明站起來說話，他幫了我們兩次。他給我留下了深刻的印象。最后，溫先生總結(jié)道：“打開這本書是否有益，取決于你如何打開它�！币虼�，這場(chǎng)辯論圓滿結(jié)束。但我們還不想結(jié)束。我們多么想馬上開始這樣一場(chǎng)精彩的辯論啊！
精彩的辯論會(huì)作文5
星期五下午最后一節(jié)課上課鈴打響了，我們的一場(chǎng)精神辯論會(huì)也開始了。
甲方：一、二組。論點(diǎn)：開卷未必有益。乙方：三、四組。論點(diǎn)：開卷有益。主持人：吳老師。
辯論會(huì)開始了，由徐知秋和余蕾開場(chǎng)。徐知秋剛一說完，我就舉手說：“劉向說過：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥，有兩個(gè)功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，可以置人于死地�！蔽覄傄徽f完，下面響起了一陣熱烈的掌聲。
在這之后，兩方互不相讓，唇槍舌劍。
當(dāng)王云鐸說完一個(gè)理由后，對(duì)方已經(jīng)鴉雀無聲。這時(shí)，我們以為自己贏了，興高采烈的。就在這時(shí)，另一方面的鄧棋宇像一匹黑馬一樣沖了出來。這樣，鄧棋宇和王云鐸展開了一次激烈的'口水大戰(zhàn)。與此同時(shí)，下面的敵人和戰(zhàn)友像一只饑餓的狼，貪婪地吸取著他們倆的知識(shí)。
因?yàn)殚_卷有益自身就非常好說，再加上鄧棋宇這匹黑馬的理由越來越多，他們像汽車在拼命地加油，使勁往前跑，所以他們的陣式越來越大。而我們像特耗油的汽車，馬力明顯不足，最后被他們壓下去了。這時(shí)，我想起《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》里面的一句話：在戰(zhàn)略上要藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人。
過了一會(huì)兒，吳老師喊停，說：“由于時(shí)間關(guān)系，辯論會(huì)到此結(jié)束！”吳老師剛一說完，我們就七嘴八舌地問：“誰贏了？”“平手。”
在這次辯論會(huì)上，我學(xué)到了許多東西，也謝謝王云鐸和鄧棋宇給我們帶來這么精神、這么激烈的口上大戰(zhàn)！
精彩的辯論會(huì)作文6
人們常說：“精誠(chéng)所加，金石為開�！闭\(chéng)信是人們生活中必不可少的一部分。可善意的謊言，也是能增加人與人之間的互相溝通，互相幫助的一種美好形式。這個(gè)星期，我們開展了關(guān)與誠(chéng)信與善意的謊言的辯論會(huì)。
正方的觀點(diǎn)是誠(chéng)信。“謊言之所以稱為謊言，是因?yàn)樗翘摷俚�，不真�?shí)的，騙人的。善意的謊言也是謊言，雖然他是為了維護(hù)對(duì)方�？晌艺J(rèn)為誠(chéng)信不善意的謊言更重要！”宓開開首先充當(dāng)“開頭炮”，迫不及待地站起來發(fā)言。
“善意的'謊言處處存在�！狈捶睫q手周宸宇 也毫不示弱，“名人之詞也存在善意的謊言。著名的美國(guó)作家巴爾扎克一不小心打碎了雨果家的一個(gè)價(jià)值不菲的筆筒。而雨果卻說,這筆筒便宜得很，斌不這幾個(gè)錢。一個(gè)善意的謊言巧妙地化解了兩個(gè)朋友之間的尷尬，維護(hù)了兩個(gè)人的友誼。如果雨果責(zé)怪巴爾扎克，會(huì)發(fā)生什么？”一個(gè)簡(jiǎn)單的事例，卻給正方辯手一個(gè)強(qiáng)有力的回?fù)?/p>
“對(duì)方辯友請(qǐng)聽題�！睏钅陮�(duì)正方辯手提出了十分犀利的問題，“如果你的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí)，難道你們還要指責(zé)崇高的母愛不誠(chéng)信嗎？”
正方辯友婁學(xué)良毫不示弱：“我們雖然不會(huì)指責(zé)母親，但長(zhǎng)大后，我們會(huì)更加尊敬母親，這不是回報(bào)了母親對(duì)我們的良苦用心嗎？”
雙方你一句，我一句，激烈地爭(zhēng)辯著，都想用自己的道理去說服對(duì)手。
最后，歐老師做了總結(jié)：“生活中我們要講誠(chéng)信，但善意的謊言也是必不可少的。我們?cè)谏钪�，要做一個(gè)講誠(chéng)信，心地善良的好孩子！”
這真是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)�。�
精彩的辯論會(huì)作文7
“你笨！你笨！”這是怎么一回事呢？難道我們之間有矛盾嗎？請(qǐng)聽我慢慢道來。我們正在作文課上舉行辯論會(huì)，主題是：學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)？
經(jīng)過十分鐘的韜光養(yǎng)晦、認(rèn)真準(zhǔn)備，我們都寫了好多發(fā)言辭，已經(jīng)是“兵馬充足”，而且每一件“兵器”都無比鋒利。我們整裝待發(fā)，只要一聲令下，就會(huì)和對(duì)方拼個(gè)你死我活，而敵方也毫不遜色，用眼睛“虎視眈眈”的.盯著我們。
“辯論會(huì)開始！”隨著姜老師一聲令下，我方隊(duì)員張某首先說：“我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī)，因?yàn)槿绻瑢W(xué)走丟，有手機(jī)就可以方便找到；而且用手機(jī)上網(wǎng)查題也快�！睌撤疥�(duì)長(zhǎng)黃某不服氣，站起來聲如洪鐘般說：“我不同意，如果你上課玩手機(jī)，被老師發(fā)現(xiàn)，就會(huì)把手機(jī)沒收，老師還會(huì)找家長(zhǎng)，老師也會(huì)罰你寫檢查，而家長(zhǎng)就會(huì)打你或罵你�！薄拔曳磳�(duì)，那你就不會(huì)上課不玩手機(jī)�。俊薄澳侨绻憧刂撇蛔∧�？”……大家你一言我一語地爭(zhēng)論起來，幾個(gè)人的課堂瞬間變成了一個(gè)超級(jí)菜市場(chǎng)。
這時(shí)我方發(fā)言說：“我認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī)，如果遇上匪徒，就可以報(bào)警�！薄胺送綍�(huì)一把搶走手機(jī)，哪有時(shí)間可以報(bào)警��！”“有些手機(jī)可以自動(dòng)報(bào)警！”……
辯論會(huì)現(xiàn)在進(jìn)入了高潮階段，氣氛格外緊張，大家不茍言笑，各個(gè)面紅耳赤，都攥緊拳頭，好像唇槍舌戰(zhàn)不過癮，要來一場(chǎng)真槍實(shí)戰(zhàn)。經(jīng)過老師的一番勸解，一場(chǎng)口舌戰(zhàn)斗終于平息了。
在陳詞階段，雙方都陳述了自己的想法。老師宣布我方勝利。我們高興地手舞足蹈，而敵方卻像一只只泄了氣的皮球，耷拉著腦袋，哀聲嘆氣。
通過此次辯論會(huì)，我明白了，帶手機(jī)與不帶手機(jī)各有利弊，我們一定要利用手機(jī)的好處，杜絕手機(jī)的壞處，讓手機(jī)為我們的生活增添一份色彩。
精彩的辯論會(huì)作文8
老師為了讓我們更好地學(xué)習(xí)的五單元《信息》，舉行了一次關(guān)于”上網(wǎng)的好處和壞處“的辯論會(huì)，在今天開始。
全班分為正反兩方進(jìn)行辯論會(huì)，我是正方當(dāng)中的一員。我覺得上網(wǎng)利大于弊，就很有信心可以贏得比賽，因?yàn)�，上網(wǎng)又不一定就是玩游戲，還可以查資料，在電腦上學(xué)習(xí)，所以，我對(duì)這次辯論會(huì)很有 信心。
辯論會(huì)開始了，蘇老師在中間兩塊黑板上寫上”正方“，”反方“四個(gè)大字。老師讓我們按照小組的順序開始說，我是3組的。辯論會(huì)由我們正方開頭，1組同學(xué)先開始說，他講了”上網(wǎng)可以獲得信息 “著一方面的.內(nèi)容，為我們正方得到了一分，而反方也不甘示弱，馬上反駁了我們。之后，我們一反一波的說著，可是，我們正方卻以理由不好”減“掉了幾分，。反方甚至把話題扯到了德病上，我有 幾分害怕，得病的滋味可不好受，還好，我們正方又把話題”扯“了回來�？纱藭r(shí)，我的觀點(diǎn)卻有些改變了，開始認(rèn)為弊大于利了，因?yàn)槲覀冋娇鞗]什莫可反駁的了，哎！我們輸了。
反方同學(xué)很高興，個(gè)個(gè)紅光滿面，而我們”正方“同學(xué)卻個(gè)個(gè)灰頭土臉的嘆氣。而我像自我安慰似的說：”網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，把握好他，就會(huì)很好，把握不好他，會(huì)讓你一無所成……
我們要好好利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)好幫手，多在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，少玩電腦游戲。
精彩的辯論會(huì)作文9
記得在一個(gè)陰沉沉的一天里，四（2）班的教室里到處可以彌漫著濃濃的火藥味，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)拉開了帷幕。
我們的辯論會(huì)主題是“開卷有益”和“開卷未必有益�！蔽覀冸S著周老師的一聲令下迅速分成兩隊(duì)，一隊(duì)是“開卷未必有益”，占據(jù)了第2、3、4組。一隊(duì)是“開卷有益”占據(jù)了1組。我們組的陳志滔 首先發(fā)話了，他大聲說：“那些邪教組織，有著非常多沒用的書，里面的'內(nèi)容全都是關(guān)于神的，還有的書是說他們就是神的繼承人。一但有人加入他們，就大量給他們看這種書，使一家好幾代都受影響 �！蔽覀冞@一隊(duì)的人都點(diǎn)了點(diǎn)頭。我舉起手，說：“陳志滔，我有要補(bǔ)充的，我從電視上看到，一家四口人，當(dāng)他們的爸爸接觸到了邪教組織后慢慢的催促他的兒女，和老婆加入邪教組織。當(dāng)邪教組織 不夠錢用的時(shí)候，就叫他們?nèi)尳佟７磸?fù)幾次，警方注意到他們并把他們抓回法庭，到了法庭他們還說神一定會(huì)救我們�！彼闹芤黄澎o，這時(shí)對(duì)方的龍文志說，不管什么書就算是邪教組織的書也有一 定的知識(shí)含量。
這時(shí)我方的麥曉樂站起來反駁到：“有一個(gè)大學(xué)的女生看了不良漫畫來到小學(xué)門口隨便抓一個(gè)人來到一個(gè)山溝里叫他脫了衣服�！�
最后周老師得出一個(gè)結(jié)論，讀書，要讀好書，如果，讀不良書也會(huì)有不良效果。
精彩的辯論會(huì)作文10
校園的長(zhǎng)廊里傳來了爭(zhēng)吵聲，到底是從哪里傳來的呢？原來是從五（1）班傳來的，那么我們?cè)诔呈裁茨兀科鋵?shí)我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體沒有吵架，只是在辦一場(chǎng)有趣的辯論會(huì)。
上課鈴敲響了，在老師的一聲令下，辯論會(huì)變開場(chǎng)了。我們分為兩方，一方是正方，認(rèn)為開卷有益。一方是乙方，認(rèn)為開卷未必有益。
首先是正方說話，正方一號(hào)說話，他說：“唐朝詩人杜莆曾說過一句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這正表明讀書有益，否則怎么下筆如有神呢？”
這時(shí)，我方三號(hào)靈機(jī)一動(dòng)，就想出了好法子對(duì)付正方。她說：“我方說開卷未必有益，并不是說不要讀書，而是采用正確的方法，你方說的'開卷有益，那么哪些黃書籍讀了還有益么？”
就在這時(shí)，正方二號(hào)這個(gè)“機(jī)靈鬼”接上了話題。她鎮(zhèn)定的說：“咱們要有事實(shí)說話，例如兩個(gè)孩子，一個(gè)孩子的媽媽要讓孩子學(xué)他不喜歡的東西，而另一個(gè)孩子的媽媽讓孩子學(xué)自己喜歡的東西，第二個(gè)孩子當(dāng)然學(xué)得效果好，讀書不也一樣么嗎？用自己的方法讀一本書，有的人也許反對(duì)黃書籍，看了更加不喜歡呢！更反對(duì)那種做法。從而不做違法的事�！碑�(dāng)正方二號(hào)剛坐下，我們班的“小博士”便站起來說：“你說的只是一部分人反對(duì)黃書籍，那另一部分人呢？他們很可能因黃書籍把自己的一生給毀了。所以我還是認(rèn)為讀書未必有益……”
就這樣，我們你一言我一語，整整說了一節(jié)課，最后是平局。因?yàn)椤伴_卷有益”與“開卷未必有益”都是講“讀書要多讀，但也要選擇
精彩的辯論會(huì)作文11
“叮零零……”清脆的上課鈴響了，我們班一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)在緊張的氣氛中拉開了帷幕。
辯論會(huì)的主題是開卷是否有益。共分為兩組，我榮幸的被選為正方的辯論員。我心里激動(dòng)萬分，心想：“一定要好好加油！”
就位時(shí)，我看見反方同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸，好像志在必得似的�！昂�！”我不屑一顧，心想：打敗你們不就如張飛吃豆芽——小菜一碟！待會(huì)兒，一定把你們殺得“落花流水”，看你們還敢不敢囂張！雖然我這樣想，可心里還有點(diǎn)忐忑不安。
開始了，我方的辯手貝欣同學(xué)有感情地說了一大堆關(guān)于讀書的名言和好處�？墒怯捎谟悬c(diǎn)慢，超出時(shí)間了。但還是掌聲雷動(dòng)。反方代表也毫不遜色，胸有成竹地說：“不少人因?yàn)榭戳搜郧榈炔唤】档臅�，使他們受到了巨大的傷害，�?huì)……”這個(gè)回答確實(shí)說的'好，幸好我們是有備而來的。于是我站了起來，理直氣壯的發(fā)表我的意見：“我方強(qiáng)調(diào)的“開卷”是有選擇的，我們提倡的開有益卷，讀好書，只要我們閱讀了大量的好書，就會(huì)辨別書的好壞……”話語完畢，我甚是得意地掃了對(duì)方一眼，坐下來，靜觀其變。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語，辯論氣氛異常緊張。
最后班主任范老師做了總結(jié)，她首先肯定了辯論雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)。接著老師強(qiáng)調(diào)地說：“我宣布，正方勝利，為什么呢？因?yàn)橹С址捶降耐瑢W(xué)們紀(jì)律不夠好，所以輸就輸在了這里�！弊詈�，我還被評(píng)為了最佳辯論手，別提有多開心了！
啊！這真是一場(chǎng)精彩又圓滿的辯論會(huì)！我們期待下一次的辯論賽。
精彩的辯論會(huì)作文12
今天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)——生二胎好不好？
我是反方，正方倪宸浩首先對(duì)我們發(fā)起攻擊，他說：“生二胎好，因?yàn)榉昴赀^節(jié)時(shí)多一個(gè)親人，更熱鬧�！蔽覀兎捶降睦钭咳鹱龀隽朔磽簦骸吧ゾ鸵I雙份的生活用品，假如你只給小孩買不給大孩買這樣會(huì)非常不公平�！比缓笪矣盅a(bǔ)充了一句：“生二胎要買兩輛車，車會(huì)排放大量的廢氣，車多了對(duì)環(huán)保事業(yè)會(huì)造成損失。”可是楊欣然抓住了我的漏洞，她說：“生兩個(gè)孩子不一定要買兩輛車，就算需要也可以把之前的.那輛車賣掉再買一臺(tái)大一點(diǎn)的就可以了。”第一輪辯論會(huì)就這樣結(jié)束了，我們休息了一下，準(zhǔn)備迎接下一輪的挑戰(zhàn)。
第二輪辯論開始了。這次由我方的張紫軒同學(xué)發(fā)言：“如果生二胎，爸爸媽媽都會(huì)很累，會(huì)加重他們的負(fù)擔(dān)。”倪宸浩反駁說：“大孩子可以幫助爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔(dān)些父母的壓力，讓他們多操心小孩子的事。”李卓瑞接著說：“都生二胎會(huì)增加就醫(yī)困難，會(huì)增加上學(xué)困難。”倪良浩又反駁：“可以利用社會(huì)資源多建醫(yī)院，多建學(xué)校。”蔣妙可補(bǔ)充了一句：“生二胎可以增加勞動(dòng)力。”可殷子龍剛好把蔣妙可的話壓住了：“現(xiàn)在很多人失業(yè)。”新同學(xué)金立恒壯起膽子說：“還會(huì)增加環(huán)境壓力。”倪宸浩接著說：“保護(hù)環(huán)境主要是依靠提高人們的環(huán)保意識(shí)�！�
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，老師宣布辯論會(huì)結(jié)束了。這次辯論會(huì)讓我鍛煉了表達(dá)能力，增長(zhǎng)了見識(shí)，我一定不會(huì)忘記這一天。
精彩的辯論會(huì)作文13
今天我們班舉行了一場(chǎng)熱鬧非凡的辯論會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，眉開眼笑。
辯論會(huì)開始啦！老師讓我們正方請(qǐng)個(gè)人先起個(gè)頭，當(dāng)我正想著：請(qǐng)誰呢？同學(xué)們異口同聲的說“殷雨露！”我傻乎乎地看著他們，哎呀媽呀，這是什么情況！當(dāng)我正想推辭時(shí)，老師發(fā)話了: “好，那就殷雨露�！卑ィ揖臀野�！
“我覺得八戒為人耿直，助人為樂，事事都為師父照想，從來不欺騙師父，為師父遮風(fēng)擋雨，而且他的憨厚老實(shí)是我們現(xiàn)在當(dāng)今社會(huì)缺少的`一種…….”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的坐到了凳子上。而反方的焦偉哲似乎說的比我更流暢一些。
接下來，反方的氣勢(shì)越來越強(qiáng)，而我方不得不派出一員大將：彭東明。剛剛站起來，就開始滔滔不絕地說了起來：豬八戒在高老莊……..他還在高老莊…….他又在高老莊……班里幾個(gè)同學(xué)陳述時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：三句不離高老莊。老師也發(fā)覺了：“豬八戒在的話肯定說我早知道就不在高老莊了！”我們班的同學(xué)們都哈哈大笑。
被叫做“櫻桃小丸子”的張俊陽杰站起來了：“因?yàn)樨i八戒調(diào)戲嫦娥�！痹拕偮湟�，同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，有的在那拍著桌子笑；有的在那跺著腳笑：還有的看著自己的同桌對(duì)著同桌笑……...場(chǎng)面不忍直視。老師也在偷著笑，之后又故作鎮(zhèn)定地說：“是啊，就是因?yàn)檎{(diào)戲嫦娥才被貶下凡的�。 币膊恢罏槭裁�，就是感覺這話從他口中說說出來特別搞笑。
辯論會(huì)熱火朝天的繼續(xù)著，但是隨著時(shí)間的流逝，辯論會(huì)也到了尾聲，感覺同學(xué)們已經(jīng)好久木有一起這么放松了，今天真開心！
精彩的辯論會(huì)作文14
在今周的星期五，我們班進(jìn)行一次精彩的辯論會(huì)。主題是開卷是否有益？正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，我是反方的。
兩位主持人介紹了雙方成員后，開始辯論了。先是正方先，一辯貝欣說：“讀書破萬卷，下筆如有神。這句話要我們多讀書，寫作文的時(shí)候就可以妙筆生花，所以開卷是有益的�！狈捶揭晦q巧玲說：“讀書破萬卷，下筆如有神。這句話我不反對(duì)，可是看了不健康的`書又怎么能下筆如有神呢？而且還有可能讓你走向犯罪的道路，所以開卷未必有益�！�
正方二辯定格說：“高爾基曾經(jīng)說過，書是人類進(jìn)步的階梯。我們要多看點(diǎn)課外書，才能學(xué)到更多的知識(shí)，那些不健康的書，我們不要看，這樣我們可以避免了那些不益的書�！狈捶蕉q嘉穎說：“開卷有益我不反對(duì)，但是，現(xiàn)在的書店說到經(jīng)濟(jì)的影響，競(jìng)爭(zhēng)激烈。一些不法書商為了賺錢，喪盡天良，夾雜一些不健康的書。我們小學(xué)生控制力不是很好，買了，看了有可能會(huì)模仿書本里的動(dòng)作，后果不堪設(shè)想�！鞭q論雙方你不服我，我不服你，唇槍舌戰(zhàn)，接著到正方三辯和反方三辯……
最后，老師發(fā)言了：“今天開了這個(gè)辯論會(huì)，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，雙方都很精彩地講出了自己的理由。其實(shí)勝負(fù)關(guān)系不重要，重要的是我們通過辯論，提高了思維能力和表達(dá)能力。以后我們要多開展這樣的活動(dòng)�！�
通過這次辯論會(huì)，我明白了：書要多看，這樣我們的作文水平會(huì)提高，但那些不健康的書，不能看。
精彩的辯論會(huì)作文15
辯論會(huì)，我只是在電視、電腦上見過，但沒太在意。不過，我們馬上也要舉行辯論會(huì)了!
這次辯論會(huì)的辯題是”開卷有(未必有)益“。早在幾天前，我們就已經(jīng)開始醞釀準(zhǔn)備各方的論題了，我支持
辯論會(huì)開始了，我們分為兩組，正方四排，反方四排，我坐在反方的方陣?yán)铮弥种泻窈竦囊晦q論稿，心里就像十八個(gè)吊桶打水---七上八下。在主持人劉羽琪宣布每方選一個(gè)主辯手后，大家都熱火朝天地談?wù)撈饋怼Ｎ易愿鎶^勇當(dāng)主辯，也得到了大家的認(rèn)可，我便順理成章成了反方的主辯手。
當(dāng)我看到正方主辯手是張晟寧時(shí)，心里想我一定能戰(zhàn)勝你。
首先是雙方主辯手的陳詞，在短短的三分鐘內(nèi)，我投了第一顆重磅”炸彈“---希特勒的《我的奮斗》，而正方主辯手張晟寧則引用了莎士比亞的一句話”書籍是人類的`營(yíng)養(yǎng)品“。我又引用了漢代文學(xué)家劉向的一句話”書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚“并舉了好、壞書的例子，把對(duì)方辯手問得鴉雀無聲。這時(shí)，我真想面對(duì)鏡子，拍拍自己的肩膀說一聲：“劉羽琪，好樣的!”
下面一個(gè)環(huán)節(jié)是自由辯論，一開始，同學(xué)們都非常有紀(jì)律，語言也非常的文明，可是一到后面，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，有的甚至還在背地里用了暗語。我們各自找對(duì)方的缺點(diǎn)，互不相讓。
時(shí)間如流水，一節(jié)課的辯論就要過去了，我們依然誰也說服不了對(duì)方，最后還是老師給我們做了總結(jié)。
這次辯論會(huì)體現(xiàn)了我們班很有激情，希望以后還能參加更多這樣快樂的辯論會(huì)。
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