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實(shí)用的我的老師英語(yǔ)作文合集5篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的我的老師英語(yǔ)作文5篇,歡迎大家分享。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
我的英語(yǔ)老師是美麗的女神。她有黑色瀑布般的長(zhǎng)發(fā),有白皙的皮膚,有柳葉一樣的美眉。知道嗎,一些不知內(nèi)情的同學(xué)們?cè)诙匈N吧里把我們的英語(yǔ)老師列為;(jí)人物。
可是,我們班的小調(diào)皮們私下里不叫她“校花”,而是,喊她——“霸王花”。
要說(shuō)這個(gè)綽號(hào),還要說(shuō)我們的英語(yǔ)課堂。
現(xiàn)在我們上英語(yǔ)課不會(huì)有不專(zhuān)心的了。但是,過(guò)去有,而且有好多“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言人士”根本就不學(xué)英語(yǔ),F(xiàn)在這些“人士”,根本就不敢在英語(yǔ)課上“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言”了。如果人士們要一意孤行,那是要付出代價(jià)的。
上課的鈴聲一響,英語(yǔ)老師的美目馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣,掃視著每一個(gè)角落。同學(xué)們的小動(dòng)作在這樣的目光里無(wú)處遁形。如某處有風(fēng)吹草動(dòng),英語(yǔ)老師會(huì)用犀利的目光緊緊的盯著。隨后,一聲霹靂似的斷喝,會(huì)讓分心的同學(xué)魂飛天外。接著,那倒霉的孩子就會(huì)乖乖的捧著課本,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站到講臺(tái)前。更重要的是下課以后,那倒霉的孩子還要忍受英語(yǔ)老師長(zhǎng)篇累牘的經(jīng)典的思想教育。凡是被教育的同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生深深地罪惡感,甚至痛不欲生,恨不得立即洗心革面重新做人。
幾個(gè)回合的較量,我們班級(jí)里的所有抱有某種幻想的頑皮男都——敗下陣來(lái)。過(guò)去曾耀武揚(yáng)威的風(fēng)云人物在英語(yǔ)課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的綿羊。雖然他們?cè)诒车乩镉羞^(guò)種種密謀,但是一到了英語(yǔ)老師的面前立刻就變成了乖孩子。
在我們班級(jí)哪個(gè)男孩敢說(shuō)不怕“霸王花”?
當(dāng)然,對(duì)于我們女生,或者那些天生的'國(guó)際主義的男生,英語(yǔ)老師是我們最?lèi)?ài)的老師了。
英語(yǔ)老師特善良,從來(lái)不布置大量的機(jī)械的重復(fù)的作業(yè)。最重要的是英語(yǔ)老師總是對(duì)測(cè)試全部正確的學(xué)生法外開(kāi)恩——免做當(dāng)天的英語(yǔ)家庭作業(yè)。這一條優(yōu)惠政策攆的我們?cè)谡n后拼命的溫習(xí)功課,然后爭(zhēng)取在新的測(cè)驗(yàn)中取得滿(mǎn)分,F(xiàn)在我們班出現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象:寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生越來(lái)越少,而英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生卻越來(lái)越多。
現(xiàn)在,我們班的同學(xué)已經(jīng)很少喊英語(yǔ)老師霸王花了,就連那些淘氣的男生也喜歡上了英語(yǔ)老師,不對(duì),應(yīng)該是離不開(kāi)英語(yǔ)老師了。
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
The new semester began. "The new semester, new atmosphere," the other words are right, first, a "wind" of the new semester is involved in our class. From five grade up to the sixth grade, school is more busy; I also have the sense of enthusiasm; The more the intensity of learning. The most important thing is that we change the head teacher, miss gao.
Although a sad autumn wind off the hao teacher, but god closed a window, will open another window, a rain brought again amiable honorable miss gao. Is really "the rainbow after the rain!"
From this a few days to get along with, I like miss gao. High on the language lesson, the teacher is so dramatic: her beautiful voice, let we unconsciously entered the imagination of the text, realized the author express emotions, infatuated; Her vigorous, enabled us to quickly into the lenovo, understood every word. For the high teacher the thumbs-up sign: I am a teacher, hello! September 10 is teachers' day, I kept thinking: the gifts to the teacher? Want to for a long time, I realized: the teacher don't need flowers, not gifts. But - but a sincere heart, a positive enterprising heart hard.
Teacher, please believe that I can make it! I will be more efforts, more seriously learn knowledge well. Fight for themselves, and strive for the future. I will make you happy, make you happy, happy!
A new semester, a new learning task, a new teacher. My teacher, I can live up to your hope, I will study hard! With the best result repay you!
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
您是那春風(fēng),拂我滿(mǎn)心蕩漾……
初見(jiàn)時(shí),在我眼中,您只是一位普通的英語(yǔ)老師;可后來(lái),不知不覺(jué),我因?yàn)槟矏?ài)上了英語(yǔ)。
初一那年下學(xué)期時(shí),我有一段時(shí)間任憑我怎么努力控制自己,也看不進(jìn)書(shū),所以考試時(shí),很多題目看也看不懂,于是亂填一通。交了試卷后,別人都在熱火朝天地討論題目,而我卻一個(gè)人呆呆地坐在座位上,我仿佛處在另外一個(gè)世界里。
果然,第二天早晨,英語(yǔ)課代表就讓我去辦公室找您,我緩慢地一步一步走向辦公室。教室離辦公室僅僅幾米遠(yuǎn),卻讓我走出了“長(zhǎng)征”的感覺(jué)。
我輕輕地推開(kāi)門(mén),叫了聲“報(bào)告”,慢慢地走進(jìn)去。當(dāng)時(shí),您就坐在辦公椅上,飛速地批改著作業(yè)。我悄悄走過(guò)去,您側(cè)身一瞥,看到我,就放下手中的筆,拿出一張?jiān)嚲韥?lái)。
“哎,你這次怎么回事?是上課沒(méi)聽(tīng)懂嗎?怎么下課也沒(méi)來(lái)問(wèn)我?”您翻著試卷,又指著試卷中畫(huà)了一個(gè)大大的紅圈的地方,“你看,這個(gè)用法,不是最近才講的嗎?而且你的閱讀做得不是很好喔!”我越聽(tīng)越發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)得不應(yīng)該,不知不覺(jué),眼睛開(kāi)始模糊起來(lái)。您卻說(shuō):“哭有什么用呢?快去把這張?jiān)嚲碛喺,等下拿?lái)我看!”我聽(tīng)完正想走,您卻給我鼓勵(lì):“加油喔!我知道你很棒的!”我拿著試卷往教室走,淚光盈盈,忽而覺(jué)得您是那春風(fēng),吹暖了我的心田……
您雖然不是我們的班主任,但在初一期末考試時(shí),您就像我們的班主任一樣,管理著我們班上的班風(fēng)、習(xí)慣以及同學(xué)們的生活。
前幾天,英語(yǔ)課代表又讓我去找您。我在路上冥思苦想,怎么也想不出我又做錯(cuò)了什么。我沒(méi)犯事,作業(yè)也做得不錯(cuò)呀!我擔(dān)心地推開(kāi)辦公室的門(mén),只不過(guò)這次比前一次更坦然了。我走近您的身邊。您拿出我的《學(xué)海風(fēng)暴》,含笑地指著我寫(xiě)在封面上的'一個(gè)英語(yǔ)句子道:“你看這兩個(gè)詞語(yǔ),已經(jīng)發(fā)生了的,應(yīng)該是現(xiàn)在完成時(shí),所以這個(gè)單詞應(yīng)該要加‘ing’!崩蠋熯沒(méi)說(shuō)完,我就已滿(mǎn)臉緋紅,我只是記下了一個(gè)好的句子記,沒(méi)想到被您看見(jiàn)了,指出我的錯(cuò)誤。您又笑著說(shuō):“你回去改過(guò)來(lái)吧!”
在我眼里,您不僅是我們的老師,更像那春風(fēng),那溫暖人心的春風(fēng)。
我的老師英語(yǔ)作文 篇4
My name is Zhou Zhuochen. I have there new teachers, a Chinese teacher, a math teacher and a P.E. teacher.
My Chinese teacher is Mr. Zhao. He’s short and strong. He’s strict, but he’s very kind, too. He’s from Jiangsu. My math teacher is Mr. Zhu. He’s tall. He’s kind. His class is so much fun. He likes reading news online. He’s from Jiangsu, too. My P.E. teacher is my former math teacher. His name is Mr. Yin. He’s very funny.
I love my teachers!
我的老師英語(yǔ)作文 篇5
Leigang Park
I like Leigang park.
In the Leigang Park, we can see many trees and flowers there. Some flowers are red, and some are purple. The trees are big and tall. We can see a hill in the park. At the foot of the hill, we can see many houses and many roads.
There are many people in the park. Some are walking and singing. Some are dancing or playing games.
All the families are having a good time in the park.
My new teacher
My new teacher is science teacher. He’s very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes。
My science teacher is very kind. And he is very smart, isn’t he? Today, we have science class. We are very happy. Because he is so funny. Who is he? He’s a Mr. Zhou
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