分班了作文（精選17篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的分班了作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　分班了作文 1

　　我怕有一天，我們分班了，隔著樓層，或是走廊，或是墻壁。

　　怕有一天，我走進(jìn)教室里，才猛然意識(shí)到這個(gè)集合的元素里，有我沒(méi)你。我怕我習(xí)慣性張望你的身影，卻怎么也找不到你；我怕我習(xí)慣性望向你的座位，才發(fā)現(xiàn)坐在那里的人已經(jīng)不是你；我怕耳邊的聲音再喧噪再吵鬧，卻沒(méi)有一個(gè)聲音是來(lái)自你。我怕有一天，關(guān)于你的`訊息會(huì)突然消失，你會(huì)像一滴水，突然蒸發(fā)在我的生活里。我怕時(shí)間把我們的距離越扯越遠(yuǎn)，最后竟變成了兩個(gè)陌生的人。我怕有一天，“和你碰面”這句話的前面必須加上“偶然”二字，——甚至“偶然”會(huì)變成“竟然”二字。我怕有一天，我真的不習(xí)慣你的消失，即使走在人群里也會(huì)覺(jué)得好空虛。我怕有一天，在人海中搜索到你的幾率銳減為千分之一，但是無(wú)論看到誰(shuí)都會(huì)聯(lián)想到你。我怕我還有話沒(méi)來(lái)得及告訴你，但最后只能說(shuō)“再見(jiàn)”兩個(gè)字。我怕我還想和你一起上課，聽(tīng)你回答問(wèn)題，或者偷笑趴在桌上睡覺(jué)的樣子。有個(gè)秘密我沒(méi)有告訴你：我怕我會(huì)舍不得，我怕我會(huì)想你。我怕有一天，曲終人散，但你卻始終在我心里放映，從前的畫(huà)面一幕幕重演，到那時(shí)我會(huì)比任何時(shí)候都懷念現(xiàn)在這一刻。

　　我怕有一天，時(shí)過(guò)境遷，你變成了我生命中最重要的--過(guò)客。那一刻，真的會(huì)來(lái)嗎？或許……不管那一刻什么時(shí)候來(lái)臨，我只想告訴你，我想你！不論將來(lái)我們?cè)谀抢�，都不能斷開(kāi)聯(lián)系，就算將來(lái)分散在各地，但我們?cè)��?jīng)在一起，我們?cè)��?jīng)相偎相依，我們?cè)��?jīng)相鬧相戲！我們有我們的回憶，我們有我們的曾經(jīng)，同學(xué)們切記，保持聯(lián)系！將來(lái)不論在哪相遇，我們都將會(huì)記起我們美好的回憶！相偎相依，相知相遇，因?yàn)橛心闶澜绺�加美麗！因�(yàn)橛心闵�活充滿樂(lè)趣！即使將要分離，我們也要相信，將來(lái)會(huì)在一起！保持聯(lián)系，好好珍惜！不論將來(lái)在哪里，我的心中永遠(yuǎn)都有你們的影子！祝所有同學(xué)：身體健康、萬(wàn)事如意、百尺竿頭、更進(jìn)一步、學(xué)業(yè)有成、夢(mèng)想成真！

　　分班了作文 2

　　別人還在猶豫要不要學(xué)文科的時(shí)候，我已經(jīng)坐在文科班的教室里了，還在懷念以前的課。太舍不得，舍不得溫暖的氛圍，舍不得和同學(xué)相處262天，舍不得嘲笑班主任。還好現(xiàn)在語(yǔ)文課上還能看到熟悉的面孔。

　　坐在陌生的教室里，看著陌生的面孔，看不到周老師黑色的大皮包，聽(tīng)不到王先生生動(dòng)的歷史故事。又找不到“家”的感覺(jué)了。繁忙的學(xué)習(xí)使我無(wú)法關(guān)心它在哪里。只是偶爾路過(guò)之前的教室，突然想起這個(gè)家換了主人。我沒(méi)有理由再進(jìn)去，只為了看看。

　　在文科班的日子里，不需要做痛苦的物理題和復(fù)雜的化學(xué)公式。反而有無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)要背。原諒我沒(méi)有記住一個(gè)完整的筆記，記住一篇課文兩個(gè)星期，原諒我作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟……我已經(jīng)不是學(xué)習(xí)委員了，因?yàn)樵谧�的沒(méi)有人會(huì)認(rèn)可一個(gè)數(shù)學(xué)不及格的人是學(xué)習(xí)委員，我也沒(méi)有勇氣再去承擔(dān)這個(gè)重任。

　　算了，我200多天沒(méi)碰我的小說(shuō)了�，F(xiàn)在的'我，沒(méi)有時(shí)間去思考，去思考，去寫(xiě)作，只有作文和隨筆，太小了，滿足不了內(nèi)心的欲望。幸運(yùn)的是，這個(gè)新班級(jí)里有人欣賞我大膽的話。我知道在這個(gè)教室里，我不是唯一一個(gè)能用六十五只手寫(xiě)出好字的人，我的壓力和動(dòng)力都來(lái)自于此。

　　我們不能回到過(guò)去。我們有了新家，但我們的家鄉(xiāng)有了新主人。雖然我向往過(guò)去溫暖的家，但這是我能放飛夢(mèng)想的高位。我要學(xué)會(huì)承受和適應(yīng)。我知道我不能永遠(yuǎn)呆在港口，躲在角落里。風(fēng)雨總會(huì)侵襲世界的每一個(gè)角落，我要學(xué)會(huì)面對(duì)。

　　安置之后，就是一個(gè)新的開(kāi)始。可以哭，但不能永遠(yuǎn)難過(guò)。時(shí)間可以治愈悲傷。新環(huán)境里會(huì)有新朋友。但是，天下沒(méi)有不散的宴席，朋友總有離開(kāi)的一天。我不該學(xué)著錯(cuò)過(guò)。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，文字是憂郁，是幸福的種子，所以我把痛苦放在里面，然后把希望變成紙飛機(jī)，飛向遠(yuǎn)方。我視文字為夢(mèng)。每次寫(xiě)下一支筆，都是我夢(mèng)想的基石。工作很辛苦，但我從不抱怨。我的選擇是我自己的責(zé)任。

　　我們不必后悔，腳下的路又坎坷了，有被踏平的時(shí)候。它只是這條路上的一個(gè)小水坑，所以我們不需要記住它。然而，我們不能回到過(guò)去。

　　分班了作文 3

　　在離我們初二年級(jí)期末考試快要來(lái)的時(shí)候，老師突然就告訴我們要分班。

　　“要分班好的會(huì)有一個(gè)初三五班，這時(shí)候就該努力努力了，我可不想等初三教你們的時(shí)候還是這么多人，總有一些人該出去的吧�！笨茖W(xué)老師告訴我們這個(gè)結(jié)果，果然此話一出，很多人都比較擔(dān)心。

　　因?yàn)榉值搅似渌�的班，不太好適應(yīng)，有些老師比如三班的'崔老師就不是很喜歡，性格很火爆，不太好相處。但是對(duì)于好學(xué)生來(lái)說(shuō)，分到了初三五班，那真的是太走運(yùn)了，一中，二中，隨便考。

　　于是在幾天后，每個(gè)老師都說(shuō)了分班，都知道我們好好學(xué)習(xí)，當(dāng)然是有心來(lái)還是不放在眼里，畢竟不太知道分班的規(guī)則是整個(gè)年級(jí)都隨便分？還是只挑好的？

　　其實(shí)我們也是有點(diǎn)自作多情，到后面知道分班結(jié)果才知道班里的前六名才到一班或者五班，我前面那一個(gè)到了五班，畢竟科學(xué)考了156。5的人。

　　我當(dāng)時(shí)也是天真的可以真的以為要分到其他班，以為二班是最差的班，所以就天天保佑說(shuō)希望自己能分在原來(lái)的班級(jí)。

　　“我們希望自己分在這個(gè)班，哪里是因?yàn)閯e的班不好適應(yīng)。只不過(guò)是還是想，原來(lái)是四十三個(gè)人，就是43個(gè)人，不論是好學(xué)生還是壞學(xué)生�！逋瑢W(xué)的話語(yǔ)讓我猛然一驚。

　　原本以為初中三年能和這42個(gè)同學(xué)一起度過(guò)，沒(méi)想到還是要走一些人。

　　領(lǐng)成績(jī)單是在下午1：00，老師很快就讓那些六個(gè)人去了別的班級(jí)，對(duì)旁邊的那位女同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，保重。那位女同學(xué)也是挺難受的吧，盡管面容上是欣喜的，畢竟分到了五班。

　　7月6號(hào)以后，我們就變成了37個(gè)人。

　　我沒(méi)有分到其他班，但是鄭文樂(lè)分到了一班一個(gè)三班，認(rèn)識(shí)的人也分到了一班。老師說(shuō)肯定是一班和五班上了最快，然后是三個(gè)平行班。其實(shí)這有什么關(guān)系呢？上的快有什么關(guān)系呢？只不過(guò)一些人都不見(jiàn)了。

　　就算有聯(lián)系方式，但是初三繁忙，誰(shuí)我就使勁，而且還要住校，只能在回憶里徘徊。

　　分了班就再也不是我們了。

　　分班了作文 4

　　“分班”對(duì)于一個(gè)剛上初中以及剛分晚班的我來(lái)說(shuō)是多么刺耳的詞語(yǔ)自從分班以來(lái)，我一直難以適應(yīng)新的班級(jí)，新的教室，新的桌椅，一切的一切我都表現(xiàn)出了不適應(yīng)的狀態(tài)。就連老師上課的方式我也漸漸的不適應(yīng)了，經(jīng)常上課開(kāi)小差�！胺职唷币恢背蔀槲覔]之不去的噩夢(mèng)，也是讓我難以忘記的一次“恐怖事件”。

　　“叮叮�！闭�聊天聊的起勁的`我忽然被消息提示鈴嚇的一愣一愣的，我頓時(shí)氣紅了臉，咬牙切齒的在心里暗暗的罵那個(gè)發(fā)消息的人。于是我氣憤的返回了消息列表，一看那個(gè)發(fā)消息的人是我的語(yǔ)文老師，心里的怒火頓時(shí)降到了零點(diǎn)。語(yǔ)文老師一直是一個(gè)不愛(ài)在群里說(shuō)話的，今天她發(fā)消息了肯定是什么重要的消息或不好的消息，懷著好奇心和忐忑的心理我小心翼翼的點(diǎn)開(kāi)了消息窗口，映入眼簾的消息的確是一條不好的，甚至可以算是壞到極點(diǎn)的消息。

　　“同學(xué)們，新學(xué)期馬上就要來(lái)了，你們馬上也會(huì)成為初中生了，不過(guò)，老師在此提醒你們利用暑假的最后一點(diǎn)時(shí)間，把同學(xué)關(guān)系搞好。開(kāi)學(xué)一來(lái)我們就分班�！笨吹竭@則消息，我不敢相信這是真的，我在心里不斷的安慰自己這是一場(chǎng)夢(mèng)，這是一場(chǎng)夢(mèng)，于是我下意識(shí)地掐了一下我的大腿，疼痛以最快的速度蔓延全身。我雖然感覺(jué)到了疼痛，但還是不愿意接受這一事實(shí)。 現(xiàn)在，我不得不接受現(xiàn)實(shí)，可是每當(dāng)我一回憶起關(guān)于我和以前老同學(xué)一切經(jīng)歷的快樂(lè)，悲傷的事時(shí)，鼻子忍不住一酸，流出眼淚來(lái)。雖然分了班，但是我還是能和那些老同學(xué)一起玩，也不算是最糟的。每當(dāng)我們集體活動(dòng)時(shí)，總會(huì)有那一兩個(gè)人會(huì)說(shuō)：“好回憶以前的那個(gè)班��！”而往往我們都會(huì)停下手中的動(dòng)作，陷入沉思，回想以前。

　　分班了作文 5

　　軍訓(xùn)第一天分班！當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)都不緊張。剛剛安心的做完卷子上的每一道題�？纪暝�，只覺(jué)得心里一緊，好緊張！我都不知道該怎么辦了。

　　考完試，只覺(jué)得心里一緊，好緊張！我不知道該怎么辦！

　　軍訓(xùn)的時(shí)候，我在軍訓(xùn)七班。軍訓(xùn)的最后一天，我們公布了分班結(jié)果。1班和2班是火箭班和奧數(shù)班。學(xué)過(guò)奧數(shù)，考得好的都在。3、4、5、6班是快班，7、8、9、10班是平行班。

　　老師報(bào)一班的時(shí)候，我沒(méi)有.(沒(méi)關(guān)系，反正我考不上！)在二班，我還沒(méi)去過(guò).(不要緊，我不去上奧運(yùn)課！)3班的時(shí)候，趙金闖了進(jìn)來(lái)，我在心里說(shuō)我應(yīng)該有我，而不是我.(嗚嗚嗚55555是蝦？)4班喝了好多口水，還沒(méi)……(拼命倒水！)5班，終于有我的名字了，我在5班，我很郁悶，明明考的很好，為什么只在5班？我問(wèn)老師，老師說(shuō)班里前10名可以上火箭，但是過(guò)了一個(gè)平衡，所以會(huì)分到別的.班(哦~我明白了~)

　　我們班有很多學(xué)生，如陳、展楚旗、趙、等.陳是我班的，我是第四個(gè)女孩，她.沒(méi)看到！應(yīng)龍和劉飛飛在同一個(gè)班！(太不可思議了，飛飛只分到10班，那個(gè)千篇一律！忘了戰(zhàn)楚旗，不過(guò)好像是平行班.

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起努力，共創(chuàng)美好未來(lái)！不管在哪個(gè)班，心在一起…

　　華師大一還是比較大的。希望妹妹弟弟們加油！下學(xué)期則相反，9，10火箭班，8，7，6，5，快班，4，3，2，1，平行班！

　　加油！加油！加油！

　　分班了作文 6

　　說(shuō)到實(shí)驗(yàn)班，你可能會(huì)奇怪為什么會(huì)有實(shí)驗(yàn)班，是學(xué)校專門(mén)設(shè)立的。這個(gè)班要多交1300元，為什么還要交這么多？一定有用！

　　實(shí)驗(yàn)班主要嘗試新的英語(yǔ)方法。什么方法？該從我進(jìn)實(shí)驗(yàn)班開(kāi)始了：開(kāi)學(xué)第一天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，按著牌子進(jìn)了班。聽(tīng)說(shuō)要分班考！我很期待自己會(huì)被分到什么班，因?yàn)槭堑谝惶焐险n，所以沒(méi)去上課，沒(méi)分班，沒(méi)上課，讓我們可樂(lè)，因?yàn)椴蝗ド险n就意味著可以說(shuō)話！不要覺(jué)得我是這樣的人———我不愛(ài)說(shuō)話，就這樣上了一節(jié)課，老師總是讓我們自己學(xué)習(xí)。

　　第二天，考試即將開(kāi)始。我們坐下來(lái)開(kāi)始考試。我認(rèn)真寫(xiě)了20分鐘的'答題卡。我差不多寫(xiě)完了，又寫(xiě)了10分鐘。之后，我開(kāi)心的放下筆。突然想起要檢查一下，不然考不上。我仔細(xì)查了一下，查完了，就只好收試卷了！希望考個(gè)好成績(jī)?nèi)缓蠛煤蒙险n！

　　分班了作文 7

　　開(kāi)學(xué)前兩天，我開(kāi)心地整理著書(shū)包，因?yàn)橹灰�一開(kāi)學(xué)，我就可以見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)們啦！當(dāng)我正沉浸在開(kāi)學(xué)的喜悅當(dāng)中時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這學(xué)期要分班了！”這個(gè)消息絕對(duì)不亞于晴空霹靂，讓我從天堂掉到地獄，想到又要面對(duì)一張張陌生的面孔時(shí)，不禁有些惶恐。

　　我沉思著，想起來(lái)以前難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一次，我們同學(xué)一起在小石墩上玩跳山羊，好不容易終于輪到我了，當(dāng)我正準(zhǔn)備跳時(shí)，一個(gè)同學(xué)大喊：“跳啊！”我一愣神兒，不由自主地停了下來(lái)，腳步卻一個(gè)不穩(wěn)，摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們?nèi)滩蛔」�哈大笑起�?lái)，我也摸摸頭傻乎乎地笑了。我在原來(lái)班上還有幾個(gè)學(xué)習(xí)上的小對(duì)手兼好朋友，經(jīng)常在各門(mén)考試中暗暗較勁，互相比賽，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍促使我們共同努力，共同進(jìn)步。想到這里，我不禁埋怨起校長(zhǎng)來(lái)：“校長(zhǎng)啊校長(zhǎng)，不都說(shuō)好一到六年級(jí)都不換班的嗎？怎么說(shuō)換就換了呀！您真不講信用�！�

　　轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已有五天了，這五天里我也交到了幾個(gè)好朋友，我們下課一起聊天、嬉戲，分享彼此的快樂(lè)。語(yǔ)文課上我們一起大聲朗讀，數(shù)學(xué)課上我們一起探討交流，

　　英語(yǔ)課上我們一起比賽默寫(xiě)。幾天來(lái)的相處使有些害羞的我很快融入了四（2）班這個(gè)大家庭。

　　古話說(shuō)得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边�有一句話：“世上沒(méi)有不散的宴席。”沒(méi)有分別時(shí)的痛苦，就沒(méi)有重逢時(shí)的`喜悅。在新的班上，我認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)，一切是那么的新奇，希望四（2）班這只小船載著我們揚(yáng)帆起航。

　　分班了作文 8

　　啊，漫長(zhǎng)的暑假畫(huà)上了句號(hào)，我們終于等到了上學(xué)的日子。

　　這學(xué)期，我升六年級(jí)了。早在放假前，就聽(tīng)說(shuō)新學(xué)期會(huì)分班，所以一進(jìn)學(xué)校，我就跑到公告欄前去看分班結(jié)果。在密密麻麻的名字中，我仔細(xì)搜尋著自己的名字�！鞍�，找到了!”我禁不住大叫起來(lái)，目光停在那兒，久久不想移開(kāi)。原來(lái)的五(4)班只有十來(lái)個(gè)人分在這個(gè)班，其他人都分散了，可我還留在這里。這件事讓我興奮不已，就連爬樓梯進(jìn)教室也變得輕松許多。

　　見(jiàn)到六(4)班的班牌，正準(zhǔn)備進(jìn)去，卻猛然看見(jiàn)許多陌生的面孔，不禁把邁出去的'腳又收了回來(lái)。我心里一驚：“莫不是我走錯(cuò)了?”不過(guò)細(xì)想一下，又想到：不是分班了嗎?人當(dāng)然也變了呀，才放心地走進(jìn)教室挑了個(gè)座位坐了下來(lái)。

　　周圍的同學(xué)有認(rèn)識(shí)的，也有不認(rèn)識(shí)的，大家都在議論分班的事�？磥�(lái)，大家都對(duì)分班有些不適應(yīng)，有說(shuō)舍不得老師的，也有說(shuō)舍不得好朋友的。聽(tīng)著他們的話，我也有些傷感。雖然我還在這個(gè)班，但以前相處了五年的許多同學(xué)一下子都不在身邊了，還有，要是張老師和周老師也不教我了，豈不是更難受了嗎?以前老師總說(shuō)時(shí)間是最無(wú)情的，轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在我真有些體會(huì)了。但我沒(méi)有讓傷心控制我的情緒，因?yàn)槲矣窒氲�，其�?shí)分班也有好處。它可以讓我們交到更多的朋友，也會(huì)讓我們有更多的交流，如果不貪玩，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，就會(huì)表現(xiàn)得更出色。這樣一想，我又高興起來(lái)。

　　你問(wèn)我最高興的事情是什么，當(dāng)然是關(guān)于老師了。告訴你，周老師和張老師還教我們，怎么樣，驚喜吧。算上這一年，周老師教我們六年了。張老師呢，也是第二年跟我們?cè)谝黄鹆恕Ａ硗�，還有幾位新老師教我們的課，也讓我感到高興。我有信心在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

　　新的學(xué)期，新的班級(jí)，帶給我新的希望。

　　分班了作文 9

　　今天是我不喜歡的開(kāi)學(xué)日，并不是我不喜歡上學(xué)，而是因?yàn)榻裉煲�重新分班。我想到要跟我的好朋友們分開(kāi)，心里就很難受。

　　分班的結(jié)果，有一男一女的'舊朋友跟我同班，其中一個(gè)怪怪的，上課會(huì)唱歌，還剛好就坐在我的左前方，真衰耶！真不想跟他坐這么近，好吵哦！

　　還好我的好朋友們，每節(jié)下課都會(huì)來(lái)找我玩，要是每節(jié)課都可以打躲避球就好了，那我的心情就會(huì)變得比較輕松。

　　我希望三年級(jí)的時(shí)候，再度分班的時(shí)候，上天一定要保佑我可以跟一個(gè)我喜歡的人同一班。

　　這是個(gè)秘密，誰(shuí)都不能說(shuō)！

　　分班了作文 10

　　哈！新的一學(xué)期開(kāi)始啦！寧?kù)o的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)，可我卻像霜打的茄子，提不起精神。這是第二學(xué)期，應(yīng)該不分班，但學(xué)校為了方便管理，將住宿生、走讀生單獨(dú)編班。

　　我最不喜歡分班了，相處很久的老朋友就要分離，這是多么令人傷心的事兒啊。

　　終于老師開(kāi)始報(bào)重新分班的花名冊(cè)，我眼睜睜地看著昔日的玩友被分到別的班，眼眶里的淚水不由自主地流了出來(lái)。你們肯定看過(guò)中央電視臺(tái)《送別老戰(zhàn)友》的片段，我們班的情景就和電視里放的一模一樣，許多同學(xué)含著眼淚互相擁抱，有的`互道送別，有的互贈(zèng)禮物，還有的抱頭痛哭……這時(shí)我只有希望老天爺在下一次分班時(shí)幫我們?cè)俜值揭粋�(gè)班去。

　　名單很快地讀完了，周小波擦干我的眼淚堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“薛忠棟，相信我們雖然分開(kāi)了，但是我們的友誼仍然存在，如果生命無(wú)際，就是再隔一百年，一千年，一萬(wàn)年……我們?cè)傧嘁?jiàn)，你我還是好哥們兒！”

　　送走了老朋友，又將會(huì)迎來(lái)許多新朋友，于是，我又高興了起來(lái)。

　　分班了作文 11

　　快樂(lè)而又短暫的暑假已經(jīng)過(guò)去了，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校。剛跨進(jìn)校門(mén)就發(fā)現(xiàn)：學(xué)校里有同學(xué)，還有家長(zhǎng)們。這是在干什么呢(⊙o⊙)？

　　我一看人口最密集的地方才恍然大悟，原來(lái)今天要分班吶！我在一張張的'分班紙中發(fā)現(xiàn)我的名字：任芷慧大大方方得寫(xiě)在五年級(jí)三班的上面。再定睛一看，我的好朋友：劉研哲張馨方閆一茹劉雅瑾等等等等都在那兒呢！我上了四樓，看到老師，我一陣驚喜，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文數(shù)學(xué)老師都沒(méi)有變。我的好朋友都坐在中間的位置，她們向我招手，我跑過(guò)去，想和她們坐一塊兒，可惜的是：她們的身邊沒(méi)有位置了，最后，只有倒數(shù)第二排有一個(gè)位置了，我太不高興了，但轉(zhuǎn)念一想：反正最后也是要排位。在我的周圍有一張張陌生的臉，我以后就要和她們做朋友了（注意：在我的朋友中沒(méi)有一個(gè)男生的位置。）今天雖然分了班，但是我的原班同學(xué)有的在，我原來(lái)的老師也在，這讓我感到踏實(shí)多了。在這個(gè)新的班級(jí)，我增長(zhǎng)了一歲，也進(jìn)了一個(gè)年級(jí)，所以呢，我就要更發(fā)奮努力嘍！

　　分班了作文 12

　　李在班上很不顯眼，甚至?xí)�被大家忽略。學(xué)校需要調(diào)整每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)。李被分到了一個(gè)有著許多陌生面孔的新班級(jí)。

　　新老師是一位年輕漂亮的老師。老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是讓大家寫(xiě)日記，交上來(lái)。

　　李特地去書(shū)店買了一本漂亮的書(shū)，躺在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)。李很快就寫(xiě)完了。像以前一樣，李把書(shū)扔進(jìn)她的包里，等著明天去取。

　　新老師很漂亮，講課生動(dòng)。在老師的心目中，所有的孩子都是一張干凈的白紙。

　　老師：‘我認(rèn)真看了每個(gè)同學(xué)的日記，其中有兩個(gè)寫(xiě)得很工整，郝和李’

　　什么？有我嗎？李差點(diǎn)叫了出來(lái)

　　老師：‘學(xué)生互相傳過(guò)來(lái)看看，好好學(xué)習(xí)�！�

　　李也是忐忑不安。這么多年，她第一次被老師表?yè)P(yáng)。她覺(jué)得自己寫(xiě)的不夠好，會(huì)讓同學(xué)們笑。郝的'日記到了李的手里，李仔細(xì)看了看。李覺(jué)得郝寫(xiě)得比她自己好得多。

　　老師：‘大家剛來(lái)這個(gè)群。請(qǐng)站起來(lái)，讓每個(gè)人都知道。

　　李扭捏地站了起來(lái)，響起了一陣熱烈的掌聲。郝回頭沖李調(diào)皮的笑了笑，李也沖郝笑了笑。

　　分班了作文 13

　　升六年級(jí)的時(shí)候，全校班級(jí)做了一次“大手術(shù)”，同學(xué)分散各班。

　　我分到的班級(jí)恰巧熟人少，看著別的同學(xué)打打鬧鬧的樣子，我煞是羨慕。忽然，一個(gè)人引起了我的注意，她也和我一樣，安靜地坐在座位上不去交新朋友，手里捧著一本書(shū)低頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，但她給我的第一印象特別高冷不好相處。

　　認(rèn)識(shí)久了，就覺(jué)得她對(duì)待同學(xué)和老師有兩幅面孔。同學(xué)面前是一幅難以相處的樣子，對(duì)老師卻特別熱情地往上迎，偶爾還會(huì)有點(diǎn)傲嬌不講理的姿態(tài)。

　　對(duì)她態(tài)度的改變是直到那件事的發(fā)生。有一回，我和最好的.朋友產(chǎn)生了隔閡，我難過(guò)得淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。正巧那個(gè)女孩看到了，我本以為她會(huì)毫不關(guān)心地走開(kāi)，誰(shuí)知她貼了一張便利貼到我桌上，上面寫(xiě)著：“別哭，以后我跟你做朋友。”我抬頭一看，她的臉上露出了微微的笑容，這是我第一次看到她笑，突然覺(jué)得她和我想象的不一樣啊。

　　那本便利貼

　　后來(lái)她把那本便利貼送給了我，說(shuō)我以后要是有任何的不開(kāi)心，就往上面寫(xiě)開(kāi)心的話，貼到桌子上，看著這些話心情也會(huì)變好。從那時(shí)起，這本便利貼就成為了我們倆友誼的橋梁。

　　我特別喜歡那本便利貼，之后我一有不開(kāi)心就往上面寫(xiě)字�？墒钱厴I(yè)那天我怎么也開(kāi)心不起來(lái)，我總在想，畢業(yè)以后我們會(huì)不會(huì)再也見(jiàn)不著了？她會(huì)不會(huì)忘了我……想著這些，我的腦子里一團(tuán)亂麻。她對(duì)我說(shuō)：“我不會(huì)忘了你的，以后有時(shí)間一起出來(lái)玩�！比欢�，這句話說(shuō)完，我們還是各奔東西了。

　　那本便利貼

　　馬上又到了開(kāi)學(xué)季，又要融入不同的環(huán)境，認(rèn)識(shí)不同的朋友，但寫(xiě)便利貼的習(xí)慣我還在堅(jiān)持，每用完一張我都小心翼翼地收好。看到便利貼，就好像看到她那微微的笑容。

　　分班了作文 14

　　這是個(gè)我不該遺忘的日子。

　　早上得到老師的通知：為迎接競(jìng)賽和中考，學(xué)校抽出前100名同學(xué)進(jìn)行特殊輔導(dǎo)，我也在其列。

　　整個(gè)上午并沒(méi)太注意這件事，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)：還有待進(jìn)一步討論。

　　下午，老師一肯定的口氣告訴我們分班的事已經(jīng)定下來(lái)了。辦公室里霎時(shí)多了一絲嚴(yán)肅的氣氛。談話完畢，我們默默地回到教室里，沒(méi)等坐在座位上，眼淚已經(jīng)止不住地往下流了。兩臂交叉在桌子上，把頭埋在胳膊上，傷心地流淚，卻出不了聲――離別總不會(huì)是好受的。朋友來(lái)安慰我，我努力抑制住，想返給他們一個(gè)笑臉，但還是不住的抽噎著。我想到了太多，包括真是和虛構(gòu)的。被選上的其他同學(xué)也哭成了淚人兒，他們也同樣想到了吧：友情、師生情。朋友的安慰此時(shí)也成了眼淚的催化劑，因?yàn)殡x開(kāi)朋友總會(huì)有很多思慮。老師也來(lái)安慰我們，但淚光卻迷離了，模糊了老師最后的一個(gè)身影。

　　第一節(jié)課是語(yǔ)文，老師讓我們自己背書(shū)。但我的思緒總要飛走――這也怨不得它，因?yàn)橐槐硶?shū)就想到了兩年前背這本書(shū)的情景，然后自然而然地聯(lián)想到同學(xué)……于是便又哽咽了。同桌來(lái)安慰我，說(shuō)一些“肉麻”的.話，我只是聽(tīng)，不敢應(yīng)答，只怕一回答，眼淚又會(huì)涌出來(lái)。

　　這是離別的時(shí)刻：

　　忘記了仔細(xì)觀察這里的一切，記憶中出現(xiàn)了“教室”這一圖形的空缺；

　　忘記了與朋友一一告別，我們的友情需要此時(shí)劃上省略；

　　忘記了買本同學(xué)錄，吝嗇地收藏起同學(xué)臨別的語(yǔ)言；

　　忘記了、忘記了、忘記了。

　　沒(méi)有一個(gè)人是流著淚面對(duì)這揮手告別的時(shí)刻，包括我和我最好的朋友――這或許是送別的一種最合適的場(chǎng)景――或許是我渲染得太過(guò)于沉重吧，眼淚不是一種隨意玩弄的東西。

　　晚上，與朋友發(fā)短信打發(fā)這僅有的一個(gè)晚上的空閑時(shí)間，手機(jī)屏上是好友溫暖的話語(yǔ)。我想，此時(shí)我應(yīng)該如一切肥皂劇里的女主人公那樣痛哭起來(lái)，但我并沒(méi)有――

　　真的是因?yàn)槟菚r(shí)的悲痛至極才使兩眼干涸的嗎？還是因?yàn)樵谀且豢痰南乱幻�，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)了呢？

　　分班了作文 15

　　“你們要分出一部分人組3個(gè)班，因?yàn)槟銈兗?jí)部是大班額！”媽媽邊說(shuō)邊走了過(guò)來(lái)。我一聽(tīng)，心里忐忑不安，像吊了一大塊大石頭。

　　晚上睡覺(jué)我翻來(lái)覆去久久不能入眠，心里想著：會(huì)不會(huì)被分出去？如果到新班級(jí)會(huì)怎樣？老師會(huì)怎么樣？同學(xué)們會(huì)相處得好嗎？會(huì)有好朋友嗎？我不止一次這樣想。

　　第二天早上，我醒來(lái)依然坐立不安。九點(diǎn)左右，媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)：“太好了！太好了！”我一頭霧水，“什么太好了？”媽媽手一揮，調(diào)出了三張圖片：“看看，你沒(méi)有被分出去哦！還在五班！”我聽(tīng)后，一蹦三尺高：“太棒了！”可沒(méi)一會(huì)兒，我又難過(guò)起來(lái)：唉，雖然我沒(méi)被分出去，可一定有別的`同學(xué)被分出去了。一想到這，我又難過(guò)起來(lái)。這時(shí)，媽媽拍拍我的肩，說(shuō)：“走了十幾個(gè)人，你們依然在一個(gè)級(jí)部，還會(huì)再見(jiàn)面的。再說(shuō)還會(huì)有三四名新同學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)！”我聽(tīng)了眼睛一亮，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　希望轉(zhuǎn)校生是個(gè)聰明人，不然老師又要費(fèi)勁了。

　　分班了作文 16

　　從考試到分班，我度過(guò)了邁進(jìn)初中的第一步。

　　20號(hào)我站在了我理想初中的門(mén)口，準(zhǔn)備著調(diào)研考試的來(lái)臨。我到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)有不少的同學(xué)來(lái)了，他們都在忙著找自己的考場(chǎng)。慢慢的，人越來(lái)越多；漸漸的，走廊里都是人了。我也開(kāi)始找自己的考場(chǎng)了，我先從一樓找，沒(méi)有。又從二樓、三樓找，結(jié)果都沒(méi)有。其實(shí)我的考場(chǎng)在四樓，可是我當(dāng)時(shí)沒(méi)有看見(jiàn)，糊瀝糊涂的就上了五樓。后來(lái)發(fā)覺(jué)不對(duì)，就趕緊下樓找了一邊，這才找到自己的考場(chǎng)。我趕快進(jìn)了考場(chǎng)，找到了自己的座位號(hào)14便坐下了。我們的監(jiān)考老師是個(gè)女老師，長(zhǎng)的挺好看。坐在我前邊的是一個(gè)女同學(xué)，后面是個(gè)男同學(xué)。放眼望去，沒(méi)有一個(gè)我們班的同學(xué)，但是有一個(gè)我意想不到的.人。我們?cè)�先一起坐公交車回家，但是他只坐了半年的工交車。他的名字我記不住了，只記得�?dāng)時(shí)我們給他起的外號(hào)叫：小芝麻鹽。我們的數(shù)學(xué)考試有一定的難度，數(shù)學(xué)雖然是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是我也不敢保證能拿到高分。語(yǔ)文反而特別的簡(jiǎn)單，所以我很快就答完了語(yǔ)文卷子。因?yàn)檎Z(yǔ)文卷子簡(jiǎn)單，我答完的時(shí)候早就有人答完了。我看看了我斜前方的男生，他看樣子很無(wú)聊了，玩起他的項(xiàng)飾品來(lái)了。我沒(méi)有時(shí)間多注意他在干什么，抓緊時(shí)間開(kāi)始檢查。考完試，在出學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，我看見(jiàn)我們班同學(xué)了。她是在19考場(chǎng)，在二樓考的。她還看見(jiàn)我好朋友小馬了，說(shuō)小馬是21考場(chǎng)的，都在二樓。我告訴她我是14考場(chǎng)的，在四樓考的。聊了一會(huì)，我倆就不得不分開(kāi)回各自的家了。

　　23號(hào)去學(xué)校報(bào)道，一路上我就在祈禱自己能分個(gè)好班，能跟小馬分在一個(gè)班。我來(lái)的有點(diǎn)晚了，我到班里的時(shí)候已經(jīng)有好多人都到了。放眼一望，班里別說(shuō)有小馬了，連一個(gè)我認(rèn)識(shí)的同學(xué)都沒(méi)有，更沒(méi)有一個(gè)我們的小學(xué)班同學(xué)了。我的好朋友小馬被分到了134班，而我則分到了136班。這兩個(gè)班正好，還感上了一個(gè)半在二樓一個(gè)半在三樓。悲慘不僅僅是我倆好朋友沒(méi)有分到一個(gè)班，這只是精神上的打擊，還有可怕的體力打擊。上午竟然讓我們?nèi)グ尾荩�下午則是大掃除。這一天下來(lái)第一感覺(jué)就是：累！

　　從考試到分班，我漸漸已成為了一個(gè)中學(xué)生。

　　分班了作文 17

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。”這是李叔同大師《送別》里的一句歌詞。依稀記得班級(jí)晚會(huì)那天，我捧著吉他，唱著這首歌。

　　那天恰是高一上學(xué)期體藝節(jié)的晚會(huì)，我們的高中生活才過(guò)了半學(xué)期，而我就要唱《送別》，這難免有些奇怪。事實(shí)上，我要出個(gè)節(jié)目，別的歌練得不熟，無(wú)奈之下才唱了這首自感不錯(cuò)的經(jīng)典曲調(diào)。不幸的是，我嗓子啞了，而《送別》唱起來(lái)的音調(diào)比較低，我唱得并不費(fèi)力。

　　半年前唱《送別》時(shí)，我們班還是磨合得越來(lái)越美好的集體，歌詞恰如修辭，我們并沒(méi)有真正設(shè)想過(guò)送別的場(chǎng)景。如今回想起來(lái)，那時(shí)晚會(huì)映象如昨，感覺(jué)都沒(méi)過(guò)多久，而真正的分別卻是直面的事實(shí)。

　　新班已經(jīng)分好，原班人馬已經(jīng)散去，空空如也的甲一班教室，很快被一群陌生少年填滿。往日的時(shí)光可謂化塵殘影，只在記憶里閃現(xiàn)，時(shí)日里再也看不見(jiàn)了。我悲嘆時(shí)光流逝之快，沒(méi)等我好好珍惜，就硬生生到了分離的時(shí)刻。剎那間，《送別》的味道就悠悠飄來(lái)，我的心頭不禁一酸。

　　高一的日子已傷逝一半，我想那高二的生活一定也不遠(yuǎn)了，只是時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，令人琢磨不透，感覺(jué)忽而遠(yuǎn)，忽而近，似乎下一秒我就要高考了。

　　聚雖好，離且悲，世事堪玩味，正如“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。獨(dú)上高樓，想起曾與友人嬉戲打鬧，可惜我們已是舊相識(shí)。側(cè)身望去，天已至暮，朵朵燒云，錯(cuò)雜為天邊煙火，卻又將悄然散去，化為無(wú)垠天空。我嘆了口氣，緩緩離開(kāi)。

　　設(shè)想多日后，也許熟人相見(jiàn)，依然會(huì)打聲招呼，然后閑聊幾句又要離開(kāi)�？墒�，如若本不相熟，遇見(jiàn)時(shí)會(huì)不會(huì)如遇見(jiàn)陌生人般，眨一眼就擦肩而過(guò)，沒(méi)有一句話？我想是的。我只希望時(shí)光不要把感情沖得過(guò)淡，畢竟，我們擁有過(guò)共同的標(biāo)簽，還記得誰(shuí)曾是甲一班的`一員。

　　離別是為了更好的相遇。我一直把這句話作為我離別時(shí)的安慰，愿每一位同學(xué)都分科如意，年少夢(mèng)真，再相遇時(shí)都能侃侃而談自己曾經(jīng)的付出與成就。

　　長(zhǎng)亭古道芳草碧，臨別贈(zèng)言意勞勞。一段結(jié)束，新的開(kāi)始，我還會(huì)時(shí)時(shí)唱起《送別》，但愿深情的歌韻能滋潤(rùn)光陰里的故事，直到永恒。

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