實(shí)用的三年級(jí)作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
放學(xué)，本是件高興的事，可是這件事卻讓我怎么也高興不起來。我親眼所見，一個(gè)鮮活的生命就這樣逝去，而且是那樣的慘不忍睹，真是沉痛的教訓(xùn)啊！
我還清楚的記得那天是20xx年2月2日下午大約四點(diǎn)鐘。在放學(xué)的路上，只聽見一聲急促的剎車聲，我回頭望去，就見路口轉(zhuǎn)彎處，一個(gè)大約8歲的男孩躺在179路公交車下面，身邊都是血。男孩的腦袋已經(jīng)被壓扁，最可憐的是他的腦漿還散在1米開外。我立馬閉上了眼睛，心有余悸的不敢再看。現(xiàn)場的情景讓人不忍直視，隨后而來的男孩的爺爺，已經(jīng)泣不成聲。
這樣的悲劇是怎樣發(fā)生的呢？據(jù)說是當(dāng)時(shí)男孩因?yàn)榉艑W(xué)非常興奮，于是過馬路時(shí)就在前面跑了起來，他的爺爺拿著他的書包在后面追，可還是趕不上他的步伐。這時(shí)，突然一輛179路公交車呼嘯而來，開的`飛快，而且轉(zhuǎn)彎時(shí)基本沒有減速，可能這時(shí)男孩也正好進(jìn)入到公交車司機(jī)的視線盲區(qū)，于是公交車將孩子掛倒，男孩被無情的卷入到車輪之下。
悲劇發(fā)生時(shí)有好心人立即聯(lián)系了120急救中心，但是醫(yī)護(hù)人員趕來也已經(jīng)是無力回天了。聽說該男孩是二年級(jí)的學(xué)生，他家里也是禍不單行，不久之前，他的爸爸才剛過世，而他又發(fā)生這樣的悲劇。男孩真的好可憐，我為他祈禱，愿他一路走好！但是這起事故留給我們的又是怎樣的教訓(xùn)呢？如果男孩在過馬路時(shí)不跑，而是跟爺爺一起走�；蛘吖卉囁緳C(jī)將車開的慢一點(diǎn)，轉(zhuǎn)彎時(shí)多注意一點(diǎn)看看有沒有過路的行人、孩子，那么我想這場悲劇就不會(huì)發(fā)生了。
逝者已矣，生者還要繼續(xù)生活下去。希望人們都記著這起用血換來的教訓(xùn)，在過馬路時(shí)一定要注意安全，開車的司機(jī)師傅也要文明行車。少發(fā)生一個(gè)悲劇，就會(huì)多一家幸福。我會(huì)牢記這次我的所見所聞，不管是上學(xué)還是放學(xué)路上一定保護(hù)好自己，高高興興出門，平平安安回家。
三年級(jí)作文 篇2
一陣風(fēng)把我吹到了20xx年1月29日，那里的科技比我們現(xiàn)在發(fā)達(dá)多了。
我就來說說汽車吧！那里的汽車造型美觀：有白色的，上面有卡通形象；有綠色的草坪，藍(lán)色的天空上飄著朵朵白云；有黑色的烏云，從云中飄出一滴滴白色的雨滴……原來，汽車的圖案是能改變的。你知道是怎樣改的嗎？由我來告訴你吧，你只要畫一幅你喜歡的.畫，把它放在汽車?yán)锏膱D案盒里，一分鐘后，汽車的圖案就改成了那幅畫的內(nèi)容。
汽車的速度更是讓人感到驚嘆。它能在普通的道路上，以每一分鐘三公里的速度前進(jìn)。在高架上開，則能達(dá)到每一分鐘五公里的速度。在高速上開，它竟然能夠以每分鐘十公里的速度。你說它快不快？
在有太陽的時(shí)候，汽車外面的一層薄膜可以把太陽光給轉(zhuǎn)換成電能，在有雨水的時(shí)候，它能夠把雨水變成電能。
我相信，如果我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，這種汽車絕對(duì)會(huì)被我們制造出來的。
三年級(jí)作文 篇3
看《三國演義》時(shí)，我對(duì)一個(gè)人物記憶猶新，一個(gè)具有強(qiáng)烈傳奇色彩的人物——諸葛亮。
諸葛亮之所以在我心目中占有這么大的位置，是因?yàn)樗俏蛔阒嵌嘀\的天才軍事家�！盎馃┩隆�、“草船借箭”、“七擒孟獲”和“空城計(jì)”等，充分顯示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大膽果斷，善于發(fā)現(xiàn)敵將的弱點(diǎn)，攻其不備。他根據(jù)自然現(xiàn)象，巧用大霧天，“草船借箭”是其成功的范例。他利用司馬懿的多疑，巧施“空城計(jì)”，嚇退了追趕蜀兵的魏軍。
這個(gè)上通曉天文，下熟知地理的的智者，把他智慧的結(jié)晶化作一場場精彩的智斗，和他那把常拿在手中輕搖的.羽毛扇一起深深刻進(jìn)每個(gè)人的腦海中。
他本是個(gè)平民，深居簡出，清高脫俗，淡泊名利，才留下了“非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志”這燴炙人口的千古名句；諸葛亮追隨劉備二十多年，一方面是感恩圖報(bào)，另一方面也是為了施展自己的政治抱負(fù)。他效忠劉備時(shí)，劉備的地位尚未鞏固。他竭忠盡智，終于使蜀漢地位漸趨安定；他有政治遠(yuǎn)見，能對(duì)復(fù)雜的形勢(shì)進(jìn)行分析并從中找出規(guī)律，定出方針 。
雖然他不是一員猛將，不會(huì)跨在戰(zhàn)馬背上揮刀浴血?dú)�，但他在蜀國有著不可一世的地位，不只因�(yàn)樗牟胖牵�有他的高尚品德。他受了知遇，一生盡忠，是忠臣的典型。人們今天肯定諸葛亮，主要是因?yàn)樗且粋�(gè)杰出的政治家、軍事家，對(duì)于他的“忠”，我們應(yīng)當(dāng)賦予新的內(nèi)容。
諸葛亮不僅是一位天才的軍事家，還是一位偉大的發(fā)明家。他為了使農(nóng)民更方便地灌溉農(nóng)田，發(fā)明了腳踏水車。為了解決軍糧運(yùn)輸?shù)睦щy，發(fā)明了“木牛流馬”。據(jù)說木牛流馬的肚子裝糧草，把舌頭一扭就會(huì)走動(dòng)或停止。
諸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅廬”以知“三分天下”，使劉備能有安身之處。他的“聯(lián)吳攻魏”的策略，使蜀兵節(jié)節(jié)勝利。他采取“撫民生息”的方針，讓蜀國一步步走向強(qiáng)盛。
諸葛亮，這位有杰出成就的軍事家、發(fā)明家、政治家，在中國乃至世界歷史上留下了光輝的一頁，這難道不值得我們敬佩嗎？
這就是我眼中的諸葛亮——不披鎧甲的英雄。
三年級(jí)作文 篇4
我的媽媽是一條“變色龍”，無論什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，她說變臉就變臉，整天還要打人，我以為老媽有……
就從一次上興趣班說起吧，那天上二胡課，由于我犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，又被老師批評(píng)了一下，她的臉色當(dāng)時(shí)就變起來了，還在一旁不停地?cái)?shù)落我。終于挨到了下課，又由于我出去慢了30秒，老媽就一腳“啪”的一聲，踢了一下我的屁股，嘴里還對(duì)我狠狠地說：“回家后，再好好地修理修理你�！闭f完，便自己騎車回家了，還竟然扔下我一人，叫我自己獨(dú)自回家。
我在路上也不敢逗留，很快地就回到了家中，一打開門，老媽不管三七二十一，拿小棍子又是對(duì)我屁股 “啪”的一下猛打，嘴里還不停地對(duì)我說：“我叫你不聽話，思想開小差，從今往后，你再也不許玩電腦，也不許你再進(jìn)電腦房間一步……從今以后，你要好好學(xué)習(xí)，什么東西也不讓你玩了”。我一下跳到床上，躺在床上，滿眼潛滿了淚水，一句話也不講，心想：“也不至于這樣吧，一件小事卻鬧的.如此大，真是倒霉透頂，老媽也太兇猛了，她什么時(shí)候能變得溫柔一點(diǎn)就好了�！眴琛獑�，終于忍不住，自己用手摸著我的小屁股，還很疼，我小聲的哭了起來�，F(xiàn)在只有電視陪伴我了。
念我悲傷的事還有很多，由于下面的太嚴(yán)重了，就不講了。唉!這就是我的老媽。
三年級(jí)作文 篇5
我的愿望有很多很多。
我最大的愿望就是能長一雙翅膀，這樣我就像小鳥一樣自由自在地飛翔。在樹梢上跳優(yōu)美的舞蹈，飛到旗桿旁向國旗敬個(gè)禮，向太陽問好，與白云握手。如果真能這樣，那該多好啊！
我的第二個(gè)愿望就是可以有很多很多的知識(shí)，別人不知道的事我也知道，在班里我的成績名列前茅。而且動(dòng)動(dòng)腦子就能做出來個(gè)科學(xué)小發(fā)明，我就像個(gè)萬事通。
我的第三個(gè)愿望就是能有一個(gè)魔法水晶球，從這個(gè)水晶球里能看到地球以及地球以外的每一個(gè)角落。透過它，我能欣賞波濤洶涌的大海、一望無際的草原，我能探索遙遠(yuǎn)的太空，神秘的`尼斯湖水怪。那真是太爽了。
‥‥‥
我還有很多很多美好的愿望，每當(dāng)我滔滔不絕地談起我的愿望時(shí)，我媽媽總是說我癡人說夢(mèng)，總是皺著眉頭給我潑冷水。親愛的媽媽，我都知道，這些愿望不是我在床上睡一覺就能實(shí)現(xiàn)的，可是，有了這些愿望，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了夢(mèng)想成真，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，拿到打開愿望之門的鑰匙，不是嗎？
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