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【精華】中學(xué)作文集合七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)作文7篇，歡迎大家分享。
中學(xué)作文 篇1
面包含著嘴里，書(shū)包拿著手上，衣服袖孔還伸了一半，就飛一般的跑出了家門(mén)，剛把衣服穿好，書(shū)包背上，就開(kāi)始以500%的回頭率狂奔�？彀�，快啊，別遲到，王老師可不鬧著玩的，付老師也不那么好惹，在學(xué)校保衛(wèi)室站上一節(jié)早讀課可是很丟臉的呀，不行，管它什么形象哦，只要能盡快的趕到學(xué)校就好了。面包吐在地上，我跑得更快了，終于到學(xué)校了。
天啊，王老師怎么鈴還沒(méi)拉就j進(jìn)來(lái)了，我連忙跑近來(lái)。立即拿出書(shū)來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地，不是之乎者也，就是Mybrotheris而我呢，哪有那個(gè)雅興啊，坐在座位上，無(wú)聊的翻弄著書(shū)本，再加上已經(jīng)快貼到背心的肚子在咕咕的叫，我更沒(méi)興趣了，不時(shí)安慰狀地摸摸肚子，越想越餓。捱了好大一陣子，一節(jié)令人厭惡的早讀課就下了。我一下子走出教室。第一節(jié)，呼吸運(yùn)動(dòng)哈哈，這可比聽(tīng)課舒坦多了。第二節(jié)，說(shuō)話(huà)運(yùn)動(dòng)哎，你今天又被老師吼了哈？恩第三節(jié)，蹦跳運(yùn)動(dòng)我推你一下，再加上一腳。真不錯(cuò)，開(kāi)心哪！這些可比什么眼保健操中學(xué)生廣播體操有趣多了。
數(shù)學(xué)課真是耐人尋味呀，一架又一架的飛機(jī)墜落，我最高記錄是一節(jié)課墜落了十三次飛機(jī)，不愧為我哈！勤勞的園丁正在用ＸＹ之類(lèi)的口水澆灌著我們這些未來(lái)的花朵，真夠煩的！墜落了幾架飛機(jī)后，老師的方程式賽車(chē)一開(kāi)，便下課了。所謂中學(xué)生要鍛煉，所以還是出去做做我的操吧！三節(jié)完畢，告一段落。上英語(yǔ)課可能是我學(xué)習(xí)生活中最愿意的'一項(xiàng)吧，因?yàn)槲夷軓睦锩骟w會(huì)到無(wú)窮地樂(lè)趣，所以每當(dāng)上英語(yǔ)課時(shí)，我就不會(huì)坐飛機(jī)，更不會(huì)飛機(jī)墜落，而是整裝待發(fā)的去聽(tīng)。雖然大家都說(shuō)付老師和兇，但我可不這樣覺(jué)得，我反而覺(jué)得聽(tīng)她的課是一種享受在課山，你會(huì)看到高山流水，聽(tīng)到鳴蟬長(zhǎng)吟，感受到無(wú)限的韻味。哈哈哈，語(yǔ)文老師帶著那邪邪的笑走了進(jìn)來(lái)，我已經(jīng)預(yù)料到有人要被王老師的語(yǔ)言ＰＫ了，哎，但愿不是我，我在胸前不停地畫(huà)著十字架，準(zhǔn)備隨時(shí)的等待悲劇的到來(lái)。雖然談不上喜歡這科，但我還是得老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)，班主任老師的威信不一般嘛，也好，集中精力聽(tīng)課嘛！這就是我中學(xué)的早晨，兩個(gè)字：苦惱��！
中學(xué)作文 篇2
生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開(kāi)語(yǔ)文。是語(yǔ)文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴得更加美麗；是語(yǔ)文這輪普照萬(wàn)世的太陽(yáng)把生活照耀得更加溫暖；是語(yǔ)文這團(tuán)轟轟烈烈的大火把生活點(diǎn)燃的更加明亮。語(yǔ)文是充滿(mǎn)魅力的，語(yǔ)文是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，所以，語(yǔ)文與生活是息息相關(guān)的。語(yǔ)文在生活中扮演著無(wú)比重要的角色，它的身影隨處可見(jiàn)：招牌、廣告詞、對(duì)聯(lián)、流行語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等。還有人們的`交流、通訊中，各種報(bào)紙刊物中，電視屏幕和傳遞信息中&&語(yǔ)文無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們展示它的魅力。走進(jìn)音像店，聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，看到樣式各異的光盤(pán)，我便想到了語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，哪能作出如此美妙的歌詞？哪能創(chuàng)出如此悅耳的歌曲？來(lái)到路邊小攤，看到各式各樣的招牌與廣告詞，我便想到了語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，哪能有如此獨(dú)特的招牌與廣告詞？哪能做到吸引路人的功效？觀(guān)看辯論會(huì)時(shí)，享受著他們的唇槍舌劍，我便想到了語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，大家哪能進(jìn)行交流？哪還會(huì)有如此激烈的辯論會(huì)？
是呀，語(yǔ)文對(duì)我們是多么的重要！它是我們的母語(yǔ)，更是生活中必不可少的工具，所以，我們務(wù)必要學(xué)好它。然而，我們不僅要在課堂上學(xué)好語(yǔ)文，還要在日常生活中處處留心觀(guān)察，在樂(lè)趣中學(xué)到語(yǔ)文，在充滿(mǎn)語(yǔ)文色彩的生活中學(xué)到語(yǔ)文。
中學(xué)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)沂蒙山，那里果樹(shù)成林，有白里透紅的蜜桃，紫如鉆石的葡萄，水靈靈的大鴨梨……我愛(ài)家鄉(xiāng)的一草一木，更愛(ài)家鄉(xiāng)的櫻桃樹(shù)。
櫻桃樹(shù)是勤快的。過(guò)了正月，枝頭綴滿(mǎn)了花苞，櫻桃樹(shù)好象從睡眠中一下子醒過(guò)來(lái)了。沒(méi)過(guò)多久，櫻桃樹(shù)開(kāi)花了。先是十朵八朵，三枝五枝，后來(lái)越開(kāi)越繁，好象給樹(shù)戴上了一頂白里透紅的大花冠。櫻桃花謝了，白色的星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣撒了一地。櫻桃樹(shù)的葉子也很好看，卵圓形，綠得發(fā)亮，好象搽過(guò)油似的。在碧玉一般的綠葉襯托下，櫻桃樹(shù)顯得是那樣的茂盛。
天氣逐漸變暖，櫻桃樹(shù)結(jié)果了。開(kāi)始像綠豆一樣大，慢慢地，櫻桃有嫩豌豆大了。櫻桃先是青青的綠色，隨后變成了淡淡的黃色，最后就變成人見(jiàn)人愛(ài)的`紅色了。它們掛在枝頭，像小燈籠似的把樹(shù)枝壓彎了腰，隨風(fēng)一擺，紅光閃閃，甜香撲鼻。
沒(méi)有熟透了櫻桃又酸又澀，熟透了就甜津津、涼絲絲的。如果你輕輕咬開(kāi)它，就可以看見(jiàn)那雪白鮮嫩的果肉，讓人一望就滿(mǎn)口生津。如果你摘一顆放進(jìn)嘴里，只需輕輕一磁，紅色的甜水就填飽了每個(gè)味蕾。用牙齒榨一下種子，白水如同乳汁一般誘人。那滋味，絕不亞于江南的楊梅。
以前，人們總說(shuō)“櫻桃好吃樹(shù)難栽”。現(xiàn)在，我們沂蒙山區(qū)運(yùn)用了科學(xué)技術(shù)，使這里遍地都是櫻桃樹(shù)。我愛(ài)櫻桃，愛(ài)那根植于黃土之中，無(wú)私為人們奉獻(xiàn)出甘美果實(shí)的櫻桃樹(shù)。
中學(xué)作文 篇4
執(zhí)子之手，今生珍重。
——題記
友誼伴隨我們一生，它讓我們的人生五彩繽紛。身邊萬(wàn)物始終在變，唯一不變的是我那純真的友誼。
前幾日，朋友來(lái)信說(shuō)，她已經(jīng)決定要轉(zhuǎn)到一所更好的學(xué)校學(xué)習(xí)，并且將會(huì)來(lái)看我。拿著這封信，卻似千鈞，她是我結(jié)識(shí)的最知心的朋友，一想到她即將轉(zhuǎn)學(xué)，而我卻仍然在這普通中學(xué)里就讀，就不免有些自悲自憫，黯然傷神。壓抑在心中的痛苦之淚在此時(shí)滑落，我承認(rèn)自己好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)流淚了，或許自己將淚掩藏得太深，也或許現(xiàn)實(shí)太殘忍，有淚不輕彈。
時(shí)值深秋，更增添了絲絲涼意。一個(gè)夕陽(yáng)斜射的黃昏，朋友來(lái)找我，我興奮極了，向家人說(shuō)明后我們便漫步在幽靜的林間小路上，像往常一樣，我們高聲談?wù)撝�。陳年往事涌上心頭，記得一年前，我們?cè)谕凰鶎W(xué)校認(rèn)識(shí)，與其說(shuō)是班主任特意安排，不如說(shuō)是天意。剛踏進(jìn)教室的一刻，我驚訝地發(fā)現(xiàn)桌旁的她，她用一種欣喜的眼神看著我，難道是印證了“有緣千里來(lái)相會(huì)”這句話(huà)嗎？不一會(huì)，我們便熟識(shí)了，一起談理想、談?dòng)H人……我想說(shuō)的話(huà)卻神奇般的從她的口中脫口而出，我看得出她也有同感，我們很興奮。初到陌生的環(huán)境，大部分同學(xué)都哭了，我倆卻高興得徹夜難眠，我總在想我倆相遇是上天的特意安排。
終于還是說(shuō)到了分別，我心一沉，但我知道朋友有自己的人生道路要走，我也有自己要完成的使命，我們不可能永遠(yuǎn)面對(duì)面的交談。話(huà)說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席”，但這消息似乎來(lái)得有些突然，突然地讓我有些失落。
遠(yuǎn)處已是萬(wàn)家燈火，我們就這樣無(wú)聲的走著，面對(duì)分別，我一時(shí)語(yǔ)塞。朋友幾次忍不住想勸我回去，我沒(méi)吱聲，只是緊緊握住她的手。離別，對(duì)這份純潔的友誼意味著什么，我又何嘗不知道。到了岔路口，朋友緊握我的手，勸我回去，我看看青灰色的`天，收回了腳步，
心里像打翻了五味瓶，什么味道都有，更有想流淚的感覺(jué)。許久，朋友說(shuō)：“不管何時(shí)何地，世間萬(wàn)物在變，不曾改變的是我們的友誼”。看著朋友漸去漸遠(yuǎn)的背影，淚水已不知不覺(jué)爬滿(mǎn)臉頰。夜風(fēng)習(xí)習(xí)，吹起我零亂的頭發(fā)，地上的影子像一滴長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕，夜色凄清，我獨(dú)自徘徊在寂靜的小路上。
朋友的話(huà)再次在心底響起：不管何時(shí)何地，世間萬(wàn)物在變，不曾改變的是我們的友誼。
中學(xué)作文 篇5
她是我的曾祖母。
她是一個(gè)特別愛(ài)我的可愛(ài)女人。
她教會(huì)了我許多，洗臉、穿衣、吃飯……她還說(shuō)：“生活會(huì)教會(huì)你一切的�！�
那一天回老家，我在庭院中用音響聽(tīng)歌，那是周杰倫的《外婆》，“她的期待，慢慢變成無(wú)奈，她要的是陪伴，而不是六百塊�！币魳�(lè)久久地在庭院中回蕩。這時(shí)，曾祖母慢慢地踱著步子向我走來(lái)：“丫頭，幫我去給太陽(yáng)花澆些水吧�！蔽冶臼遣辉敢獾模骋�(jiàn)了曾祖母的一頭銀發(fā)，還是同意了。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)下山了，曾祖母坐在藤椅上，看著我澆花。夕陽(yáng)的余暉灑在她的臉上，這時(shí)我才注意到她竟是那么瘦，那么小，仿佛只剩下了一把骨頭，讓我心疼。眼球凹陷了進(jìn)去，臉龐就像核桃一樣，滿(mǎn)是皺紋，腰已彎，背已駝……
“唉……太陽(yáng)花啊……都走啦！都走啦！”
我不禁納悶：“太陽(yáng)花不是都在這兒的嗎？怎么會(huì)走呢？我才給它們澆水的啊！”曾祖母沒(méi)有回答，走進(jìn)屋子，留給我的是瘦小的身影和滿(mǎn)頭銀發(fā)。
她身后是那一抹還未落盡的殘陽(yáng)和那一片燦爛的太陽(yáng)花。
“她的期待，慢慢變成無(wú)奈，有愛(ài)才能夠明白。她要的是陪伴，而不是六百塊，比你給的還簡(jiǎn)單……”
第二天早晨，我們準(zhǔn)備離開(kāi)，曾祖母突然拉住母親，期待地道：“再留下來(lái)呆一天吧，昨天剛回來(lái)，今天就又走了。”那神情好似一個(gè)孩童，在和母親要一個(gè)心愛(ài)的'玩具，母親有些不忍，但還是拒絕了：“孩子下午還有課�！�
離開(kāi)的時(shí)候，我透過(guò)車(chē)窗看見(jiàn)了曾祖母的眼睛里有什么閃爍著，亮若星辰。引擎啟動(dòng)，身后是滾滾的塵土和她孤單、瘦小的背影。
只是，我怎么也沒(méi)有想到這竟是見(jiàn)她的最后一面。遺照上，她的笑容淺淺，宛若太陽(yáng)花一樣明媚、燦爛。
“她要的是陪伴，比你給的還要簡(jiǎn)單……”
有一個(gè)女人，她教會(huì)了我如何生活。
而生活，教會(huì)了我如何去陪伴。
中學(xué)作文 篇6
當(dāng)我們哭時(shí)，他卻笑了，只是笑得有點(diǎn)悲傷；
當(dāng)我們笑時(shí)，他卻哭了，只是流的是開(kāi)心的眼淚。
——題記
聽(tīng)！是誰(shuí)，在用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，為我們?cè)忈屩Z(yǔ)文與人生，讓我們因語(yǔ)文的博大精深而嘆服，有擊節(jié)而嘆的沖動(dòng)？是誰(shuí)，在用語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，鼓勵(lì)著一代又一代的有志青年在鋪滿(mǎn)荊棘的道路上奮通前進(jìn)，追尋那一片光明？是誰(shuí)，在用鏗鏘有力的字句，堅(jiān)定著我們那搖晃的信心，讓我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)向往？是誰(shuí)，在用滿(mǎn)腔熱血的吶喊，呼喚著一位位學(xué)子從失敗的陰影中走出來(lái)，找準(zhǔn)方向，一路前進(jìn)，走向成功？又是誰(shuí)，在用歡快的笑聲，化解著學(xué)習(xí)中的壓力，活躍著課堂的氣氛……
看！是誰(shuí)，站在三尺講臺(tái)邊，用那短短的三寸粉筆，一寫(xiě)就寫(xiě)出了三千桃李？是誰(shuí)，立在講臺(tái)前，憑借著那三寸不爛之舌，一說(shuō)就說(shuō)出了十萬(wàn)棟梁？是誰(shuí)，坐在燈光下，握著發(fā)亮的鋼筆在一疊疊的本子上留下印記？又是誰(shuí)，拖著虛弱的.身體，堅(jiān)持活躍在班級(jí)間……
是您，是您，就是您，我的老師。滄海橫流，您是識(shí)時(shí)務(wù)之俊杰；刀光劍影，您是永遠(yuǎn)不倒的英雄！
您是風(fēng)——吹開(kāi)了我們迷離的雙眼，吹醒了我們混沌的大腦，讓我們面帶微笑地挑戰(zhàn)挫折，自信十足地迎接高考。您說(shuō)過(guò)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹”。
您是雨——滋潤(rùn)了我們干涸的知識(shí)心田，澆開(kāi)了我們理想的花朵，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游，在理想的草原上盡情奔馳。您說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)世界上，沒(méi)有不開(kāi)花的草”。
您是光——照亮了我們期盼的心靈，照亮了我們?nèi)松牡钐�，讓我們生機(jī)勃勃，色彩斑斕；讓我們?nèi)偾斑M(jìn)，占領(lǐng)著人生高地。您說(shuō)過(guò)：“天上的星星千萬(wàn)顆，總有一顆屬于你。”
有人曾說(shuō)過(guò)，讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧。那么，讀您，我們時(shí)時(shí)針芒在背，為自己的靈魂承受著拷問(wèn)；讀您，我們知道心里深層積淀的善與惡、是與非，放平了心中榮辱的秤，稱(chēng)出了人生的價(jià)值，讀您，我們覺(jué)醒在您精神之風(fēng)的吹拂之下！
中學(xué)作文 篇7
爺爺為了這個(gè)家了很多，這個(gè)家里有著爺爺?shù)暮顾托难�。爺爺為了這個(gè)家付出了大半輩子但是我們并沒(méi)有報(bào)答他，還要讓他辛勤的勞作。爺爺對(duì)我很是關(guān)心但是往往忽略了自己。除了過(guò)年買(mǎi)衣服，其他的時(shí)候都是穿著幾年前的舊衣服，有一些衣服上還有幾個(gè)洞。爺爺?shù)纳湛偸遣贿^(guò)的'，除了整生日之外，因?yàn)槲覀儧](méi)有記住他的生日，但是他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，但他對(duì)我的生日很上心，即使自己生了病也要替我過(guò)生日。
在我10歲生日的前幾天，爸爸和爺爺已經(jīng)開(kāi)始籌備我的生日了。他們正商量著在哪請(qǐng)親戚朋友吃飯，爺爺說(shuō)：“應(yīng)該在家里吃�！卑职植煌庹f(shuō)：“應(yīng)該在飯店里吃�！眱扇苏f(shuō)著說(shuō)著就吵了起來(lái)，爺爺把飯碗一扔，生氣朝著自己的房間走去。我心里想：“不就因?yàn)橐粋�(gè)地方嘛，至于連飯都不吃了嘛�！钡窃跔敔�?shù)男睦镞@個(gè)地方卻是極為重要的。早上，我去爺爺房間里，見(jiàn)爺爺還沒(méi)醒，心想道：“爺爺這是怎么了，平時(shí)爺爺都是很早就起來(lái)了，今天這是怎么了，可能還在為昨天晚上的事生氣呢吧�！庇谑俏揖腿ド蠈W(xué)了。爸爸媽媽在上新豐的路上，接到了鄰居奶奶的電話(huà)說(shuō)爺爺在床上躺著，一動(dòng)也不動(dòng)，爸爸聽(tīng)到這個(gè)消息急忙回頭。一到家爸爸就急忙跑到爺爺?shù)姆块g了，打120電話(huà)。把爺爺送到了醫(yī)院，就在要把爺爺送進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候，爺爺突然醒了，爸爸把爺爺送進(jìn)了病房。一放學(xué)，爸爸的老板就把我?guī)У搅酸t(yī)院，我剛準(zhǔn)備上樓去看爺爺，就看見(jiàn)有幾個(gè)人抬著爺爺下樓，我急忙問(wèn)：“爺爺你怎么了，怎么不好好躺在病房里?”爺爺有氣無(wú)力的說(shuō)道：“我要回家，明天就是你的生日了，我這個(gè)做爺爺?shù)脑趺茨苋毕��！蔽艺f(shuō)：“可是你現(xiàn)在生病了，要呆在醫(yī)院里�！睜敔斦f(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)好了很多，我怎么能不參加我寶貝孫女的生日呢。”聽(tīng)到這話(huà)我的眼淚不自主的流了下來(lái)。這時(shí)我的幸福感油然而生。
我為有這樣的爺爺而感到這樣關(guān)心我的人而感到幸福，為了要參加我的生日而不顧自己的人而感到幸福。