三年級(jí)蜻蜓作文匯總5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的三年級(jí)蜻蜓作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)蜻蜓作文 篇1

　　這幾天，我心里難過(guò)極了。我的那只小蜻蜓蔫蔫地，整天打不起精神來(lái)。小蜻蜓多么可愛(ài)呀！它穿著一身青綠色的衣服，像軍人一樣威武。吃東西的`時(shí)候，它就趴在食物上用爪子狠狠地抓著，那張小嘴還在不停地嚼著，可好玩呢！爸爸說(shuō)，蜻蜓還會(huì)游泳呢。我天天把它放在水里一會(huì)兒，嘿！它游得又快又好，動(dòng)作靈敏，姿勢(shì)優(yōu)美，可不像我最初學(xué)游泳時(shí)那樣笨。

　　可是這幾天，我把它放在水里，它像睡覺(jué)一樣，一動(dòng)也不動(dòng)了。小蜻蜓，你可不能死啊，你不會(huì)死的，我一定給你找最好的醫(yī)生看�。�

　　晚上，我給它請(qǐng)來(lái)了一位醫(yī)生—我的自然老師�？晌彝蝗话l(fā)現(xiàn)，小蜻蜓意外地不見(jiàn)了！

　　自然老師說(shuō)，它并沒(méi)有死，而是悄悄地飛走了。我難過(guò)的同時(shí)又有了一分驚喜。小蜻蜓，你是找你的媽媽去了嗎？小蜻蜓，是我對(duì)你不好嗎？可愛(ài)的小蜻蜓，你自由自在地飛吧！

三年級(jí)蜻蜓作文 篇2

　　今天，我和媽媽吃晚飯的時(shí)候，突然一只蜻蜓飛進(jìn)了我家客廳。它飛來(lái)飛去，始終找不到出口。我呢，就想把蜻蜓捉來(lái)玩玩。我說(shuō)干就干，見(jiàn)蜻蜓停在窗戶上，我搭起兩張凳子迅速踩上去，我趁它一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，把手伸過(guò)去，結(jié)果沒(méi)有捉到，我又捉，還是沒(méi)捉到，我踮起腳尖又試了一次，終于捉到了，我真高興！

　　媽媽看見(jiàn)了急忙叫我放了。我倔強(qiáng)地說(shuō)：“不嘛，我還要玩一會(huì)。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“蜻蜓是益蟲(chóng)。我們要保護(hù)益蟲(chóng)�！蔽抑缓萌掏锤類�(ài)把蜻蜓放了。媽媽還告訴我：“我們身邊的蛙、七星瓢蟲(chóng)、蜘蛛、燕子等都是益蟲(chóng)！”

　　放了蜻蜓，雖然我有點(diǎn)舍不得，但我知道了這么多益蟲(chóng)，并懂得了我們應(yīng)該保護(hù)它們！我真高興��！

三年級(jí)蜻蜓作文 篇3

　　一只美麗的蜻蜓輕輕地落在了路邊的小草上，我屏住呼吸，躡手躡腳地向蜻蜓靠攏，心劇烈地跳動(dòng)著。近了，近了……我伸出了顫動(dòng)著的手，而它好像沒(méi)有覺(jué)察到危險(xiǎn)的降臨，仍紋絲不動(dòng)地停歇在草尖上。突然，它好像發(fā)現(xiàn)了什么，振翅欲飛。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我一下子捏住了它的尾巴。它受到突然襲擊，立即扇動(dòng)著透明的翅膀拼命地掙扎。我捏得更緊了。它繼續(xù)掙扎著，直到筋疲力盡。最后，兩只晶瑩玲瓏的綠眼睛失去了希望的光澤。

　　看著蜻蜓可憐的'樣子，我的憐憫之情油然而生。于是，我默默地捧著蜻蜓站了起來(lái)。

　　啊，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，還不時(shí)地飄過(guò)幾朵白云，太陽(yáng)暖洋洋的——好一個(gè)明媚的艷陽(yáng)天!我雙手舉著蜻蜓，深情地說(shuō)：“飛吧，蜻蜓，飛到自由的天空中去尋找屬于你的幸福吧!”蜻蜓那綠色的大眼睛露出了興奮的光彩。我松開(kāi)手，“呼”地一下，它振翅向著蔚藍(lán)的天空飛去。

三年級(jí)蜻蜓作文 篇4

　　“我的小蜻蜓做成啦！”下午第二節(jié)課上，這樣的話語(yǔ)似乎從四面八方傳來(lái)，擾得我心慌慌。原來(lái)這節(jié)課是用編織繩編蜻蜓，之前的課上我總是能夠早早地完成老師布置的任務(wù)，做班級(jí)里的領(lǐng)頭羊，可今天卻栽了跟頭……

　　起初我信心十足，笑著跟同桌說(shuō)：“我肯定又是最早完成的！”同桌并未言語(yǔ)，只是輕輕地笑著。立下豪言壯志之后，我也沒(méi)敢掉以輕心，我照著老師的要求一絲不茍地編著蜻蜓制作的'第一步——紐扣結(jié)，伴著細(xì)致的動(dòng)作，嘴里還念念有詞：“順著，繞過(guò)一根柱，穿向中心……”我有條不紊地比劃著，紅繩慢慢地穿過(guò)中心，左手提著主繩，右手用力一拉。這時(shí)，我的呼吸變得急促起來(lái)，既期待又興奮。我一下子便收緊了所有的繩子，可是怎么不像呀！我仔細(xì)地瞧了瞧，又看看旁邊即將編好的同桌，我頓時(shí)急了起來(lái)。

　　我趕緊解開(kāi)繩結(jié)，但是關(guān)鍵時(shí)刻這破繩子也要和我做起對(duì)來(lái)，我繞著一根穿來(lái)穿去，卻找不到解開(kāi)的源頭。額頭漸漸冒出汗來(lái)，突然我聽(tīng)到一聲“老師，你快來(lái)看看，我做得對(duì)不對(duì)”。我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭去，一只綠色的小蜻蜓映入了我的眼簾�！拔彝�桌太厲害了，”我暗暗說(shuō)道，“可我怎么就做不到呢？真笨啊！”越是這么想，手里的繩子越是“難舍難分”地纏繞在一起，我使勁地拽著。老師還在臺(tái)上仔細(xì)地教大家用五顏六色的繩子編織，可我的胸口卻像揣了個(gè)兔子一樣怦怦直跳：我該怎么辦，要求助別人嗎？

　　“要我?guī)兔�嗎？”同桌抓著我的手我親切地說(shuō)道。我艱難地抬起頭，看著對(duì)方的笑臉和緊握的雙手，那一刻似乎有股安定人心的力量從對(duì)方的手心傳來(lái)，我定了定神，在她的幫助下，這死結(jié)終于解開(kāi)了。繩子真是宜結(jié)不宜解啊，這次我不敢馬虎，謙虛地向同桌請(qǐng)教起來(lái)。她幫我牽著繩子，一步一步地解答，當(dāng)我遇見(jiàn)困難的時(shí)候，她便停下來(lái)等我。經(jīng)過(guò)同桌的一番細(xì)心的指導(dǎo)，我的手也充滿了魔力。

　　陽(yáng)光灑下來(lái)，我看到我親手做的小蜻蜓在同桌的微笑中“翩翩起舞”。

三年級(jí)蜻蜓作文 篇5

　　那天的那只蜻蜒真的飛走了，它飛走了就再也沒(méi)有回來(lái)……

　　那一天是一個(gè)星期六的下午，我和家人照例去師范學(xué)校打羽毛球。當(dāng)然了，我去那兒只不過(guò)是湊熱鬧，這時(shí)我認(rèn)識(shí)了二個(gè)小男孩，他們只不過(guò)五歲左右，十分天真可愛(ài)。他們一個(gè)頭比較大，我叫他“大頭兒子”；另一個(gè)男孩兒有一位阿姨叫他“小姜同志”，我也學(xué)這叫他，他總會(huì)不好意思的撓撓頭，像小姑娘一樣害羞。我在體育館入口處一片小小的地方乘涼，兩個(gè)小男孩自然跟了過(guò)來(lái)�！昂伲�蜻蜒”！雖然眼睛不太好，但是個(gè)高的我還是第一眼發(fā)現(xiàn)了那只停在窗戶上的.蜻蜒，我的話引來(lái)了兩個(gè)好奇的小家伙。我讓看門(mén)的叔叔拿下了那只大蜻蜒。嘿，它長(zhǎng)得蠻大的，身子有鋼筆帽那么長(zhǎng)，翅膀有柳葉那么寬，它長(zhǎng)著兩對(duì)翅膀，不過(guò)兩邊的兩個(gè)翅膀連在一起了，翅膀上有許多黑色的道，翅膀末端有一個(gè)紅色的方形斑，翅膀透明的像水一樣。不過(guò)它的頭不怎么漂亮，頭上方和身子分了家，兩只眼睛像小一號(hào)的紅豆，嘴是黃色的。怎么看怎么別扭。我們調(diào)皮的把它摸來(lái)逗去。膽大的我拿著它的兩對(duì)翅膀放在了羽毛球上。媽媽說(shuō)“它受傷了，聚集力量準(zhǔn)備飛走”。兩個(gè)小孩輪流拿著它。當(dāng)“大頭兒子”第二次拿著它時(shí)，大聲地尖叫：“蜻蜒飛走了”！體育館久久回響著這句話，我和“小姜同志”趕緊跑過(guò)去看，真的，蜻蜒飛走了，是啊，是該飛走了，我的內(nèi)心留下了點(diǎn)點(diǎn)遺憾……

　　蜻蜒飛走了，再也沒(méi)有回來(lái)，我失卻了才懂得珍惜它……

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