我們的生活作文三篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我們的生活作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的生活作文 篇1
啊，寂靜無聲的夜晚，我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
我來到海洋世界，那美麗的海面，像一面鏡子，那美麗的小金魚在水里游來游去，這個海洋世界太美了！
這天，我和小魚們在上體育課，我是老師，小魚們是學生，我把小魚排成了一條長長的隊伍，活像一串五顏六色的珍珠，美麗極了！
我和鯊魚一起去玩耍，我坐在鯊魚的背上看風景，鯊魚就背著我飛快的游。多么快樂的生活�。�
又一天，我和小魚們在上美術課，我用筆在畫小魚在把嘴里的水吐出來，它們吐出來的有各種各樣的顏色，這樣就完成了一幅美麗的畫了。
吃中午飯的時候，我抓來一些魚，然后，放在一個地方烤一下就可以吃了，又香又脆，味道好極了！
晚上睡覺了，我睡進貝殼里，貝殼的殼關上了，我就睡在里面不冷了，早上醒來我的頭發(fā)亂蓬蓬的，用貝殼的殼梳一下就不亂了，用海里的水把臉洗一下就干凈了。
啊，海洋里的生活真美好。
評：語言流暢，比喻精彩。美好的海洋生活。
我夢中的海洋生活
隨著科技的`發(fā)展，人的夢已成了現(xiàn)實，海洋生活也成了現(xiàn)實，如到炎熱的暑假，人們都會去海洋里玩一個星期，一個月甚至一個暑假。
這些人里其中就有我，我比他們膽子大多了，他們住在貝殼里、鯨魚里，可我卻睡在了最熱的海底火山里。那里的熱氣如火一樣烤，真叫人熱啊，但我不怕，因為我如在那兒修煉一樣，變得很厲害。每次火山爆發(fā)時，我感覺渾身火氣，又涼爽的感覺。
人怎么沒衣服呢？我就拿一些威猛厲害的動物與殼最硬的海龜做鎧甲和武器，拿著劍魚和海龜?shù)臍さ囊话胱鑫淦鳎由想娝鸷铣傻逆z甲，看起來真是威猛霸氣，如這的主人一樣。
一天，我?guī)е副ｇS去環(huán)游海洋，很好玩，與我玩游戲，很快活，有些被我吃了。
這四節(jié)課也很好，搏斗、射擊、煮食、比賽。特別是搏斗，很激烈，我在與人比賽中，被"叮鈴鈴"的聲音吵醒，我該死的鬧鐘，結束了我激烈的戰(zhàn)斗。這個夢真好玩。
評：想象中的你英勇善戰(zhàn)！
我的海洋生活
如果有一天我真的能在海洋生活的話。我就住在貝殼里，餓了就吃烤魚。想睡了就睡在大貝殼床上，每天起床就穿上海草縫的衣服。在海洋中也要上課的，那我就要上游泳課，觀察魚兒怎么游，我還要和金魚去欣賞海洋的風景。我還要和可愛的海龜、小小的金魚。各種各樣的海洋動物一起玩。我游進貝殼里有時會浮出水面。
還有一次，我游進貝殼里貝殼浮出水面還打開了。我走去貝殼里跑回去讓我的小伙伴一起去海洋玩。小伙伴們同意了，我就帶著小伙伴們?nèi)ズＱ笸�；玩得開心極了。小伙伴要回去了，我說："我和你們一起回去。"我們和海洋說："再見。"
我愛海洋，海洋真美啊！
我們的生活作文 篇2
生活是那么的美好，現(xiàn)在我們的生活也開始變了。
以前，我們住在板房。那時，外面的小路不像馬路，是坑坑洼洼的。下雨天，坑里聚滿了污水，一旦有汽車經(jīng)過，污水就會飛濺起來，一不小心就會弄臟了裙角。小路旁邊只有雜草樹木，不規(guī)則的大石頭。進入板房，只能看見板房、菜地，這是多么的單調(diào)啊！
平常，火辣辣的太陽公公總是毫不留情的烤著大地，住在板房里的我們吹著電風扇的風也像是熱的。這么熱的天氣，要是田里的人們一直勞動，遲早都會中暑住院的。
一陣暴雨的襲擊，人們在板房里聽著那珍珠大的雨聲落在屋頂上的啪啪聲，那閃電的聲音怒吼著，那被狂風嚇的沙沙的響聲真是讓人心驚膽戰(zhàn)��！
兩年來，我們搬進了新的小區(qū)，新的家。這里的路平坦而又不失大氣，樹木高大而不失清脆的綠葉隨風擺動著，花兒優(yōu)雅而不失鮮艷奪目的花瓣嬌滴滴的'獻媚。從頭到尾都煥然一新了。
現(xiàn)在屋里也有了很多家具：軟軟的沙發(fā)，大大的電視，因人奪目的水晶燈……
每個人的生活都不一樣，而我們的生活從此變了。
我們的生活作文 篇3
“上學最早/的人是我/放學最晚/的人是我/作業(yè)最多的/睡覺最少的/是我是我/還是我”
這原本是一首紅遍大江南北的流行歌曲，現(xiàn)在卻被演繹成了炙手可熱的校園民謠。
上了初中以后，相信我身邊的每一個同學，每天都只有一個念頭——我想睡覺。我不明白為什么上初中會這么的辛苦？不明白為什么這種不讓我們好好睡覺的制度究竟好在哪里？也不明白為什么都知道中國是在哪些地方落后，怎么不向人家強大的西方國家學習一下？！
我曾聽一個來宜賓的美國外教說過：“我們美國的孩子，主要的任務不是學習，他們除了學習以外，還有很多事要做。比如他們放學以后會去滑板啊，會去參加一些Party之類的……”而我們中國呢？中國小孩的生活中，幾乎只有學習，學習，學習……還是學習。可這種缺乏創(chuàng)造性的學習，對于中國的發(fā)展起到了什么作用呢？每次的諾貝爾獎，美國是接二連三的得主，而中國呢？沒有。
翻開中國的地圖，雖說是看到一只“昂首挺胸”的'“大雄雞”屹立在東方，但為什么連旁邊的一條小小的“毛毛蟲”——日本，都瞧不起我們呢？
可能很多人都知道，日本有一個很火的綜藝節(jié)目叫做《超級變變變》吧。這個節(jié)目是對全日本開放的，只要有好的構思和表演，都可以參加。這些都大大的開發(fā)了日本人，特別是日本青少年的思考，實踐和創(chuàng)新的能力。之所以日本的機器會那么發(fā)達，就是因為他們每一個青少年都有一個開發(fā)思維的空間。而中國呢？只知道讀書，讀書，學習，學習……這又能學到些什么新的，對于國家發(fā)展有利的東西呢？可能每個中國人都會說“勿忘國恥”，都會說怎么怎么恨日本人，但為什么恨他們就不能超過他們呢？起碼我認為，這些都是很值得我們深思的問題。
但說歸說，想歸想。還是要好好學習才是。因為，現(xiàn)階段，似乎分數(shù)依然是衡量我們是否優(yōu)秀的唯一尺碼。
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