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趣味課堂作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的趣味課堂作文,歡迎大家分享。
趣味課堂作文1
今天好開心呀,因?yàn)榻裉焓俏覀冴柟庑∮浾呱系牡谝还?jié)課,但對(duì)于我們銀湖學(xué)校的小記者來說已經(jīng)是我們上的第二節(jié)課了。
一上課,老師就問我們中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?我認(rèn)為老師是在考驗(yàn)我們。因?yàn)樯頌橐幻∮浾,必需要知道自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日,所以我們說了好多,但老師卻強(qiáng)調(diào)了端午節(jié)。老師又問端午節(jié)為什么要吃粽子?這次真的不懂,這和小記者有什么關(guān)系了。但我們還是回答了是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人——屈原。老師說他就姓屈。屈老師的`介紹方法把我們逗笑了,因?yàn)檫@種介紹方法太有趣了。屈老師又問七大奇跡有哪些?我們回答了后,老師又問第八大奇跡又是什么?這一題可把我們難住了。所以我們想了好久才有人說是兵馬俑。老師說兵馬俑的位置是陜西西安市。而老師的家鄉(xiāng)也在那里。后來,我們知道了這叫聯(lián)想法。我以后一定不會(huì)忘記屈老師。
輪到我們介紹了,每個(gè)人的介紹都有不足,有的聲音太小,有的在亂動(dòng),還有的……我雖然記住了他們的不足可是還是犯了一個(gè)錯(cuò)誤,就是眼睛沒有看著大家,下次還要繼續(xù)努力。
后來屈老師給我們講了許多知識(shí)。還用了勤勞的小蜜蜂來比喻小記者的工作。就這樣,快樂的一節(jié)課在歡聲笑語中結(jié)束了。這一節(jié)課,我學(xué)會(huì)了許多東西,我一定要努力做一名優(yōu)秀的小記者。
朋友:這篇文章寫得很不錯(cuò),小作者抓住老師特別的自我介紹賴進(jìn)行展開敘述,文末又點(diǎn)明中心主旨,很棒!也希望你多多來稿!
趣味課堂作文2
每當(dāng)想起那堂課,我就會(huì)哈哈大笑,那是一堂有趣的體育課:
那天,天下著滂沱大雨,我們的體育課就只能在教室上了,體育老師一進(jìn)門就對(duì)我們說:“今天這堂課我們來做一個(gè)游戲,叫做畫人臉。游戲是這樣玩的,老師先在黑板上畫了一個(gè)大大的圓,然后請(qǐng)一位同學(xué)上來,畫嘴巴、耳朵這些五官,但那位同學(xué)要用紅領(lǐng)巾捂住眼睛哦!”我聽了,心里想:“這還不簡(jiǎn)單,太小看我們了吧!”想著想著,我舉起了手,希望幸運(yùn)之星落在我的頭上。這時(shí),老師指著我說:“你來畫吧!蔽宜奶幙戳丝矗f:“是我嗎?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,我幸福地都要跳起來了,可是在課堂上是不能跳的,我只能忍著點(diǎn)了。我大步流星地走到黑板前,胸有成竹地用紅領(lǐng)巾捂住眼睛,我先畫眼睛,再畫鼻子、耳朵,我畫好后,突然班上一陣哈哈大笑,連老師也在笑。我心里覺得奇怪,打開紅領(lǐng)巾一看我的“杰作”,也使我哈哈大笑:我吧嘴巴畫在了臉的上方,把眼睛畫在了臉的'下方,鼻子畫在了眼睛的中間,就耳朵像樣一點(diǎn)。我灰溜溜地下場(chǎng)了。
不一會(huì)兒,笑聲伴隨著下課鈴聲結(jié)束了這一堂課,啊!真是一堂有趣的課啊!
趣味課堂作文3
“不對(duì),錯(cuò)了,左邊,右邊……”教室里傳來一陣陣喊聲。你猜我們?cè)诟墒裁?算了,我還是告訴你們吧,我們?cè)诮o三毛畫嘴巴。
我是第一個(gè)被老師挑上去的,老師給我蒙上眼睛,我眼前一片漆黑。開始轉(zhuǎn)圈了,我不緊不慢地轉(zhuǎn)了三圈后,已經(jīng)分不清東南西北了。我用腳慢慢向前探著,看看有沒有碰到講臺(tái)。我上了講臺(tái),雙腳有些不穩(wěn),就像個(gè)不倒翁一樣搖搖晃晃的。找到了講臺(tái),我卻不知道三毛的臉在哪兒了,沒辦法,我胡亂地畫了一下,急忙把紅布給摘下來了。我一看,唉,我把三毛的嘴巴畫在了他的脖子上了,同學(xué)們都哈哈大笑起來,我也難為情地笑了。
最有趣的`是我們班的一位同學(xué)了,他轉(zhuǎn)了三圈后,向著墻角大步跨去,還踢了一腳墻角的垃圾桶。老師問他:“你知道這是哪里嗎?”他說:“不知道!崩蠋煱阉氖峙驳介T的玻璃上,又問他,結(jié)果他還是那句話“不知道!”同學(xué)們都笑得前俯后仰。直到最后,他摸到了門把手,才恍然大悟地說:“這是門!毕旅娴男β暩罅恕W詈,他可算是走上了黑板,卻把三毛的嘴巴畫在了耳朵上。聽到笑聲的他趕緊把紅布摘下來,也笑了。
趣味課堂作文4
星期四上午,我們班有一堂心理健康課。上課前,英語周老師輕盈地走進(jìn)了教室,她高興地說:“這學(xué)期將由我來教你們班心理健康課!贝蠹叶己芨吲d,誰都知道周老師是一位幽默風(fēng)趣的老師,自然十分高興。
開始上課了,老師開始讓同學(xué)們讀《暖心坊》,用一個(gè)小故事將我們引入正題,又讓我們畫了一幅自畫像,這一次太特殊了,周老師也加入了繪畫隊(duì)伍,在黑板上大顯身手,只見她畫出了“強(qiáng)壯”的四肢,一頭卷起來的.頭發(fā),使得全班哈哈大笑,更重要的是她還畫出了一雙大眼睛,一副眼鏡架在了一個(gè)大鼻子上,還有一張大嘴,并介紹道:“我鼻子較大,嘴也大,可以說一口流利的英語……”聽了她的介紹,大家點(diǎn)頭認(rèn)可。之后,我們也紛紛將自己的畫拿上來展示,李庚文畫得十分卡通,完全是個(gè)卡通版李庚文;張梓睿畫了一個(gè)十分像他的小男孩,旁邊是一輛奔馳車;陳姝彤畫了一個(gè)在彈鋼琴的小女孩,鋼琴上全是五花八門的獎(jiǎng)狀……叮鈴鈴,下課了,大家結(jié)束了這愉快的課堂。
這真是一節(jié)有趣的心理健康課,不僅有趣,還讓我更加了解了大家的愛好,真期待下一次的心理健康課!
趣味課堂作文5
哈啰!大家好!歡迎來到二十一世紀(jì)最輕松有趣的課,這堂課,你不需要紙或筆,你只需要我們提供的電腦,還有耳機(jī),就著么簡(jiǎn)單。我們的教室沒有教課書、桌椅。只需要以最舒適的懶人椅來替代,主要目標(biāo)是因?yàn)橐獙W(xué)生舒適,輕松的上課。
一進(jìn)教室就只有幾件事,領(lǐng)取自己的電腦,然后插進(jìn)耳機(jī),找張舒適的椅子,你就可以上課了。
今天想看什么,想學(xué)什么,通通由學(xué)生自己決定。喜歡科學(xué)自然?由畫畫代替文字是你的最佳選擇,別懷疑,真的有這個(gè)頻道。
有自然問題?留言給它,它會(huì)幫你解。喜歡魔術(shù)?愛搞笑的魔術(shù)師小強(qiáng)和他的弟弟小明有魔術(shù)星期一和影音日志星期四?茨g(shù),學(xué)英文,順便笑哈哈。不然搜尋“魔術(shù)師”也是個(gè)好選擇。
很多人喜歡看不同的.才藝。訂閱雜志,一季一季的看。每一季都期待冠軍得主。搞不好有興趣的話,你可以去報(bào)名參加看看,搞不好你,就是下一個(gè)冠軍得主。
喜歡看影音日志。你覺得掛電腦太久,眼睛累了?沒問題,隔壁教室可以教你拍自己的影片,教你剪接,加特效,這是個(gè)可以成名的方式呦!
可以兩兩一組拍搞笑影片,也可以自己創(chuàng)造節(jié)目。上這堂課,你的成績(jī)不一定會(huì)掉喔,因?yàn)槟泐^腦放松后,你就有好心情讀書了,不是嗎?
這堂課沒有功課,課堂上我們也會(huì)教同學(xué)如何發(fā)表意見。你,想上嗎?
趣味課堂作文6
今年,爸爸媽媽覺得我的作文和閱讀不夠好,正好聽說有個(gè)南山竹君作文,口碑也是相當(dāng)不錯(cuò)的,所以爸爸媽媽就給我在這里報(bào)了名,這學(xué)期我每周上課的時(shí)間是在星期六的上午。
在這里我已經(jīng)上了十幾次課,十幾次下來感覺作文課挺有趣,并不是我一開始想得那么枯燥。老師上課風(fēng)趣幽默,總是在快樂的'笑聲中,傳遞給我們很多的寫作技巧和課外知識(shí);大多數(shù)同學(xué)都很喜歡寫作,課外書看得也很多,總是在那里侃侃而談。我在大家的影響下,慢慢開始不再討厭寫作文了。
這一周,我們進(jìn)行了一次趣味課堂。大家分了小組后,在一個(gè)安靜的教室里進(jìn)行了激烈的競(jìng)爭(zhēng),答對(duì)的一個(gè)小組加一分,題目都有點(diǎn)難,十分考驗(yàn)我們的課外閱讀量和課堂反應(yīng)速度。在競(jìng)賽結(jié)束,我們還進(jìn)行了課堂寫作。
在搶答的過程中,雖然我不是最積極的那一個(gè),但是,我一樣有收獲。在“詞語趣話”這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了如何去分辨詞義;在成語故事中我又知道了一些偉大的歷史人物和一些成語的典故。在這一節(jié)課中,我是非?鞓返模谶@么多課程里,我最喜歡的就是趣味課堂。
在趣味課堂中,我學(xué)到了很多的知識(shí),也寫了作文,而且不管是玩還是在寫作文的時(shí)候,我都覺得挺好玩的。今天課堂上講到的一些文字和文學(xué)歷史上的小知識(shí),都深深地印在了我的腦海中。
趣味課堂作文7
美術(shù)李老師已經(jīng)把我們的課程教完了,正巧今天下午有一節(jié)美術(shù)課,于是李老師決定給我們看動(dòng)畫片!
只見,李老師把大屏幕緩緩放下,沒過一會(huì)兒,大屏幕上就顯示出了電腦上的圖片了,只見李老師打開了“土豆網(wǎng)”,雙擊了“貓和老鼠”,屏幕上就立即出現(xiàn)了正在緩沖的圖案。沒過一會(huì)兒,動(dòng)畫片就開始了。
機(jī)靈聰明的棕色老鼠杰瑞和笨拙膽小的藍(lán)x貓湯姆 。杰瑞常常會(huì)使用計(jì)策使要抓自己的湯姆上當(dāng)受騙,最終經(jīng)常是被什么東西砸中或者是撞墻變成有趣的其他形狀。
李老師一連給我們播放了好幾集,但是讓我印象最深的還是“城市鄉(xiāng)巴鼠”這一集。在那一集,杰瑞因?yàn)槭懿涣撕蜏吩谝黄鸬?生活而離家出走,乘坐火車來到了大都市。但大都市沒有杰瑞想象地那么完美,杰瑞成天被汽車追趕,經(jīng)常掉進(jìn)下水道,最有趣的還是下面這件事了:杰瑞被汽車追趕地驚慌失措,迫不得已來到了大酒樓里,被電梯帶上了樓頂。在樓頂,杰瑞一不小心從窗戶上掉了下,半空墜落的時(shí)候,杰瑞幸運(yùn)地拉住了一只正在晾干的襪子當(dāng)降落傘,安全到達(dá)地面。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被笑得前仰后翻,整個(gè)教室不得安寧!
嘻嘻,在學(xué)校里竟然可以看動(dòng)畫片,真是太好了!不過,這個(gè)機(jī)會(huì)很少哦!
趣味課堂作文8
每天,我們都要在課堂里學(xué)習(xí),每天的課堂都不一樣,每天,我們都學(xué)到了不同的知識(shí),增長了不同的智慧。我喜歡與眾不同的趣味課堂,因?yàn)樗梢蕴岣呶业膶W(xué)習(xí)興趣。
記得有一次,科學(xué)課上,老師給我們提出了一個(gè)奇怪的問題:螞蟻是怎樣行走的?同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答,有的說,用放大鏡觀察,有的說,用繩子拴住螞蟻,看它的步伐怎么走,可是,實(shí)驗(yàn)證明,這些方法都不行,于是,我大膽地舉起手,用響亮的普通話,說:“我們可以把螞蟻的六條腿都涂上紅墨水!贝蠹野凑瘴业姆椒ǎ盐浵伒牧鶙l腿都涂上紅墨水,再放在白紙上,讓螞蟻行走,呀!螞蟻每走一步,就會(huì)留下一個(gè)紅色的、清晰的小三角印,老師告訴我們,它走路時(shí),每邊的`前足、后足和另一邊的中足分別組成兩組三角形,每次前進(jìn)都是這樣,一組三角形抬起向前邁進(jìn)時(shí),另一組三角形就支撐住身體,保持身體的平衡。原來如此!
“叮鈴鈴……”下課鈴響了,這節(jié)趣味盎然的科學(xué)課,讓我知道了,要勤學(xué)習(xí),多提問,多思考才能學(xué)到更多的新知識(shí),我喜歡這樣的課堂!
趣味課堂作文9
以前,我聽說南山竹君作文的課非常有趣,就跟媽媽提了一個(gè)要求,希望能夠來這里上課,媽媽考慮很久之后同意給我報(bào)了名。就這樣我的愿望實(shí)現(xiàn)了,我終于成為了這里的學(xué)生。在南山竹君作文我已經(jīng)快樂地度過了三個(gè)學(xué)期,現(xiàn)在已經(jīng)是第四個(gè)學(xué)期了。
每個(gè)學(xué)期,這里都會(huì)開設(shè)不同模式的課,比如活動(dòng)課,觀影課,常規(guī)作文課和閱讀課……而我最喜歡的是今天的趣味課堂,今天我們又度過了一個(gè)非常有趣的上午。一上課,老師就給我們分成了不同的小組,我們組一共三個(gè)人。本來我們的小組名叫“奶油組”,但是經(jīng)過一輪輪的比賽,我們小組的分?jǐn)?shù)總是遙遙領(lǐng)先,于是其他小組都稱我們是“最強(qiáng)大腦組合”,其實(shí)我們大部分的分?jǐn)?shù)都是靠其中一個(gè)組員掙來的,他簡(jiǎn)直就是我們小組的“最強(qiáng)大腦”。
老師和我們玩的第一個(gè)游戲是“智解漢字”。游戲剛開始,我們小組的分?jǐn)?shù)和第一小組的`分?jǐn)?shù)就差了半分;到了第二個(gè)游戲時(shí),我們和第一組的分?jǐn)?shù)還是十分接近,雙方的競(jìng)爭(zhēng)處于膠著狀態(tài)。終于到了第三個(gè)游戲,我們奮勇爭(zhēng)先,慢慢的第一小組和我們組的分?jǐn)?shù)開始出現(xiàn)差距,最后簡(jiǎn)直天差地別。比賽結(jié)束時(shí)第一組的分?jǐn)?shù)是10分,第二個(gè)小組8分,而我們組是14分!
快樂的文字游戲之后,是我們的寫作環(huán)節(jié)。靜下心來寫作,總結(jié)這些趣味課堂的感受時(shí),我又回顧了很多精彩有趣的瞬間,在快樂的游戲中不知不覺地又獲得了很多的知識(shí)。而且通過這個(gè)游戲,我還懂得了——要想獲得成功,就應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來、奮勇爭(zhēng)先。
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