精選尋找作文匯總7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的尋找作文7篇，希望能夠幫助到大家。

尋找作文 篇1

　　太陽下去，明早依舊爬上來，花兒謝了，明天還是一樣開，我的青春小鳥飛去無影蹤，我的。

　　一首歌的演唱是如此容易，而我們實(shí)際能夠做的又有什么？

　　我記得當(dāng)我剛步入初三求學(xué)的殿堂時(shí)，我說我的夢就此開始，并且它將伴隨我走過這艱難的時(shí)刻，帶我跨過中考的大橋，躍入高中學(xué)習(xí)的海洋。

　　隨著時(shí)間的推移，我的心情變得煩躁�？赡苁菍ψ约荷龑W(xué)的焦慮，可能是對老師的不舍，其實(shí)我真切地體會(huì)到我心中的希望，自己的夢想已隨著時(shí)間悄然流逝。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，是啊，飄落的花瓣也能夠留下自己的痕跡，養(yǎng)育后來的花朵，然而在我心中的`夢——沒有留下一絲痕跡，剩下的一切都只是茫然。

　　不，我不能放棄自己，我要像竹子一樣不怕風(fēng)雨的擊打，努力去追尋心中的太陽，即使它不像初升時(shí)的光彩耀人，也沒有西落時(shí)人們的不舍。但我只想去找回那一片屬于自己的陽光土地，發(fā)揮自己的才能。

　　林語堂曾說過：人生不可無夢，世界做大事業(yè)的人，都是由夢得來，無夢則無望，無望則無成，生活也就沒有興趣。所以，就算不為自己的未來著想，也要對得起父母對自己的期望，老師對自己的培養(yǎng)，去做一次心理的較量，實(shí)力的對抗。

　　面對沒有硝煙的考場，現(xiàn)在能做的就是努力，去尋找那早已遺失的夢來振奮自己的心靈，喚醒自己的靈魂。

尋找作文 篇2

　　時(shí)光飛逝，我們在時(shí)光的流淌中漸漸成長，但也漸漸迷失了自己的童真。

　　童真與成長看似矛盾。許多時(shí)候，童真會(huì)在成長的過程中漸行漸遠(yuǎn)，而想留住童真，卻又難以成長。

　　當(dāng)你開始懷念童真時(shí)。它早已離你遠(yuǎn)去，留下的只有心中空蕩的幽寂，與一絲殘存的記憶。

　　曾有多少人，兒時(shí)最愛用戲耍的方式玩吃東西的游戲。盡管單調(diào)，但也能玩得酣暢淋漓；而長大后，面對著滿桌山珍海味難以入口。小時(shí)候貪玩打碎了母親珍藏的茶壺，遭受斥罵，甚至責(zé)打，但過后不久，還能快樂地與伙伴玩耍嬉戲；長大后，卻因老板一句不痛不癢的批評幾天茶飯不思，唉聲嘆氣。

　　這，難道不是失去童真的痛苦與消極？

　　懷念過后，便是尋找。

　　不管在沾著露水的`草葉里，芳香沁鼻的花蕊里，還是黑暗的角落里，抑或鋪著灰塵的書頁上，我們總能發(fā)現(xiàn)童真的身影。拼起來，便成了一首詩，字里行間透露著活潑的氣息，展示在眼前。

　　接著，猶如一串旋律，印在腦海里，童真，成了一本帶鎖的書，保存在腦中，一直無法打。因?yàn)椋�讓它再次回歸，我們不僅僅要靠尋找。

　　得到了那本帶鎖的書，然后，就要慢慢試著打開了。

　　這是心的體會(huì)，你曾有過的童真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，差一個(gè)情節(jié)，差一個(gè)眼神，它便無法回歸于你。努力找回曾經(jīng)的歡聲笑語，童真會(huì)再次回到你的心里。然而，這個(gè)過程卻長得幾乎令人無法等待。

　　人生如夢，莫在成長的歲月中失去童真。讓我們珍惜童年的幸福，追隨成長的腳步，書寫一曲動(dòng)聽的青春之歌。

尋找作文 篇3

　　三、化實(shí)為虛

　　如以“風(fēng)景”為話題寫作。寫好這個(gè)話題，就要去拓寬思路，化實(shí)為虛�！帮L(fēng)景”不僅指自然環(huán)境，還可指美好的人和事物。如生活中的風(fēng)景隨處可見；校園中尋求知識是一道富有詩意的風(fēng)景；家庭中感受親情是一道充滿溫馨的風(fēng)景；社會(huì)上某一種新的、健康的氣象是一道多彩多姿的風(fēng)景；一個(gè)人冥思靜想的'意識中也會(huì)出現(xiàn)一種風(fēng)景……認(rèn)真地想過這種種“新風(fēng)景”后，我們再去構(gòu)思自己的文章，顯然就要高明得多。

尋找作文 篇4

　　夏天像一個(gè)頑皮的小朋友，變臉的速度極快。剛開始艷陽高照，太陽曬得你睜不開雙眼。突然，這位小朋友好像受了委屈似的，臉色陰沉沉的，刮來一陣又一陣大風(fēng)，雷鳴般的哭聲，都快把耳朵震聾了。緊接著，一道閃電過后，豆大的雨滴從天而降灑向人間，滲進(jìn)芬芳的泥土，落在肥美的葉子上，停留在浩瀚的大海里，融入清澈的小河，擁抱著結(jié)實(shí)的屋頂，敲打著透明的玻璃……這一切的聲響交織在一起，猶如正在舉辦的一場熱鬧非凡的交響樂盛典。

　　盛夏酷暑讓人昏昏欲睡，可是等你仔細(xì)聽時(shí)，耳邊傳來浪濤似的聲響。啊!原來是麥浪的聲音。一陣大風(fēng)吹過，原野里金黃的麥子此起彼伏，像洶涌的.波濤在翻滾，濤聲依舊。

　　夏日的夜晚才有一絲涼意，“清風(fēng)”徐來，“半夜鳴蟬”給人一種清幽的感覺，可烈日炎炎下的蟬鳴別有一番風(fēng)情。柳絲輕拂的湖邊，鳴蟬占據(jù)了最好的位置，在烈日當(dāng)空下，一展歌喉“知了，知了……”，賣力地歌唱。

　　“噗通”一聲，青蛙從岸邊跳進(jìn)湖里，平靜的水面頓時(shí)泛起一陣陣漣漪，拍打著湖邊，打破了鳴蟬演唱的節(jié)奏，似乎是對鳴蟬的不滿�！霸撐疑蠄霰硌萘�!”青蛙從水中跳上它的舞臺(tái)——碧綠的大荷葉，“呱呱，呱呱……”，在粉紅荷花的映襯下，這位天生的歌唱家盡情忘我的演唱。形態(tài)各異的魚兒們是專業(yè)的拉拉隊(duì)，加油花樣繁多。它們頂著水游過來，不時(shí)吐出幾個(gè)五彩的泡泡，泡泡消失時(shí)發(fā)出的“啵啵”聲響像是給歌唱家們配樂。

　　鳥兒們擁有天生的一副好嗓子，在樹林里，鴿子“咕咕”喜鵲“喳喳”、白頭翁“咕嘟嚕”、斑鳩“滴咕兒滴咕兒”……各種鳥鳴聲，再加上鳥兒們飛起、落下的聲響交織在一起，仿佛在舉行一場空前盛大的演唱會(huì)。

　　夜深人靜，角落里傳來一陣“噓噓”的聲音，這是蟋蟀在鳴唱。它比較害羞，一有風(fēng)吹草動(dòng)，就奉行沉默是金。“咯咯，咯咯……”綠色的蟈蟈不也閑著，歌聲把我?guī)Щ赝�年，讓我想起往日難忘的歡樂——孩提時(shí)，用竹子編的籠子飼養(yǎng)蟈蟈，捉到它比較難，養(yǎng)活它更難。

尋找作文 篇5

　　天突而昏暗，風(fēng)聲不息，雨聲便至，雷公助威。

　　不知為何，風(fēng)婆生氣，龍王傷悲，雷公憤怒。

　　他們是因誰生氣，為誰傷悲，對誰憤怒，我想可能是為了這世上的可憐人兒吧!

　　我躲在黑暗的角落里，生怕自己也是那可憐人兒，不想承認(rèn)自己的過失。我這是什么了，我不應(yīng)該知錯(cuò)就改嗎?我不是應(yīng)該坦坦蕩蕩地去做人。也許是生活使我邊成了一個(gè)接近于偽君子的人了吧。我想也許是這樣吧。

　　從我記事起，也不能真的說是從我記事起，就說進(jìn)幾年吧。我常常礙于面子對一些事有所顧忌，違背自己的真實(shí)想法。漸漸地快失去了自我，接近于偽君子了吧。也許是良知的`呼喚，當(dāng)我做了些不該做的事的或小題大做等之類的事心里總有些后悔，想找回自己卻不知哪條才是屬于我的路。

　　天依然昏沉，風(fēng)聲不息，雨聲未停，雷公仍怒一切都還是老樣子。也許真的改變不了嗎?會(huì)有奇跡出現(xiàn)嗎?還是有人為我指明了道路�？科孥E，靠別人。要多久，行嗎?不如靠自己吧!我，你到底在哪?外面的風(fēng)雨都很大，你能回的來嗎?我想你，想做回自己，我不想再戴著假面具了。雖說人生路上坎坎坷坷，但我卻不愿意以失去自我而換取一時(shí)的順坦，因?yàn)槟遣皇俏乙�走的人生之路�?/p>

　　太陽露出一絲陽光，叫停了風(fēng)雨，止住了雷公。一切都變了樣。天，沒有永遠(yuǎn)的黑暗，那只是暫時(shí)的，光明總會(huì)有的。我心中的黑暗啊!你也該走了吧。我也該去找尋屬于我自己的光明了。不，我已經(jīng)找到了。他就在我的身邊，等待著我的蘇醒，做回自己。

尋找作文 篇6

　　沒有目標(biāo)，哪來的勁頭。

　　——題記

　　一群人想要走出大森林。最重要的不是食物與水。也不是用油戰(zhàn)勝猛獸的能力。而是找到正確的方向，沒有方向你就只能像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。 如果沒有正確的方向，就只能與出口漸行漸遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)無法離開森林。

　　人生也是如此，在人生的十字路口前，不要著急前行。不妨便下來思考一下找到你最感興趣了一條路。當(dāng)你找到它后也不要立即走上去。你還要思考一下它適不適合你。雖然興趣是最好的老師。但如果那是一條歧途呢？你要向前望一下，看這條路是死路一條，還是陽春大道，要走就走對你而言對社會(huì)而言的最好的路。

　　歲月如歌，青春如畫。初三那年的種種如過眼煙云。剛剛步入初中的殿堂時(shí)。我不知道我要做什么，也不知道我能做什么，只是按照老師說的做，他們說了我就做，不說我就不做，直到臨近中考我才發(fā)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，找到了前行的方向，開始向它奮斗，只是為時(shí)已晚，我很后悔，為什么不早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，為什么不停留下來思考一下我的目標(biāo)。但我又不后悔，至少我發(fā)現(xiàn)了它，我努力過，向它奔跑過，那段日子雖然苦，但很充實(shí)，很快樂。我不愿再錯(cuò)過第二次。

　　有了目標(biāo)就要去堅(jiān)持。 “世界上本來有路，走的人多了，也變成了路�！辈灰�害怕你所選擇的道路，也不要在意別人的眼光，只要是對的，就勇敢去追吧！他強(qiáng)任他強(qiáng)，清風(fēng)拂山岡。不要因?yàn)閯e人的看法放棄，如果達(dá)爾文不堅(jiān)持，哪來的《物種起源》，如果伽利略股堅(jiān)持，哪來的日心說，如果牛頓不堅(jiān)持，哪來的.萬有引力，陽光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利！也許你所選擇的路太過漫長，太無聊，太孤獨(dú)。你也可以在那路邊的驛站中休息，以一個(gè)驛站為起點(diǎn)，你下一個(gè)驛站為終點(diǎn)，化整為零，一段，一步一步，腳踏實(shí)地的走完整段路。有時(shí)道路崎嶇，寸步難行， 但這不是別有一番風(fēng)趣嗎？一帆風(fēng)順的旅程，永遠(yuǎn)不會(huì)那么精彩。找到人生的方向，

　　找到前行的道路，堅(jiān)持走下去，人生將更充實(shí)，更美好。

尋找作文 篇7

　　一群能挑戰(zhàn)自然，南飛的野鴨在所謂“慈善者”的呵護(hù)下，不僅不能南飛，而且又笨又胖，不再會(huì)飛了。這則寓言故事給我們的啟示又是什么呢?哦，無論是動(dòng)物還是人類都不能依賴。相反要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)。自立、自強(qiáng)不僅僅是生存的基礎(chǔ)，而且是成功的奠基石。

　　當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競爭激烈、充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，這就不能不要求我們從小就培養(yǎng)能力，學(xué)會(huì)生存，適應(yīng)社會(huì)。只有這樣，才能有膽有識地去挑戰(zhàn)社會(huì)。沒有自立自強(qiáng)就沒有生存，又何談挑戰(zhàn)?何談成功?

　　然而，現(xiàn)在的青年大多是獨(dú)生子女，過慣了衣來伸手，飯來張口的日子，他們離自立自強(qiáng)越來越遠(yuǎn)。據(jù)報(bào)道，長沙市某小學(xué)一次大掃除，出現(xiàn)了令人驚嘆的景象:拿掃把、抹布來代替孩子勞動(dòng)的家長占學(xué)生總數(shù)的三分之一還多。被代為勞動(dòng)的學(xué)生多半是被嬌生慣養(yǎng)的`，或只按家長要求學(xué)習(xí)，其他一切全由父母包辦的。久而久之他們不會(huì)勞動(dòng)，也根本不愿勞動(dòng)了。像這樣連一屋都不能掃的孩子將來又怎樣去掃天下呢?他們的生存都存在危機(jī)又哪能顧及事業(yè)的成敗呢?這樣的呵護(hù)是愛還是害呢?

　　我們—跨世紀(jì)的青少年肩上的擔(dān)子是無比沉重的。我們的人生道路很長很長。所以，我希望那群被喂養(yǎng)的野鴨能夠覺醒，找回自己生存的本能，同時(shí)也希望那些充滿關(guān)愛的家長們能還孩子一雙自立的雙手，尤其更希望嬌慣成性的青少年能及早覺悟自立自強(qiáng)。

　　其實(shí)，陶行知早就說過:“吃自己的飯，流自己的汗，靠天靠地靠父母，不算是好漢。”是啊，萬事都要靠自己。希望我們看完這則故事后能重新檢討自己，讓自立、自強(qiáng)之星永放光芒。讓我們用自立自強(qiáng)的雙手創(chuàng)造出屬于自己的那片蔚藍(lán)的天空!

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