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書法作文

時(shí)間：2024-06-19 00:30:18 作文大全我要投稿

關(guān)于書法作文集錦六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的書法作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于書法作文集錦六篇

書法作文篇1

　　今天早上上學(xué)時(shí)，媽媽讓我?guī)弦恢т摴P，我十分不解，拿鋼筆干什么。聽完媽媽的一番解釋后，我才知道今天我們要上一節(jié)公開書法課。

　　第三節(jié)課很快到了，一跑完操，謝老師就讓我們?nèi)D書館搬來(lái)了好多椅子，不一會(huì)兒就來(lái)了好多老師，教室后面都坐滿了，真是一堂熱鬧的公開課呀。上課鈴打響了，我趕緊回到座位上。謝老師走上講臺(tái)，面帶微笑跟我們進(jìn)行了一番交流，緩解了一下緊張的氣氛。同學(xué)們一下子活躍起來(lái)，我對(duì)這節(jié)課更加充滿期待。

　　因?yàn)檫@是第一節(jié)書法課，所以謝老師讓我們從基本筆畫入手。謝老師還發(fā)了兩張練字紙，讓我們只在其中一張上寫名字，剩下的一張要上完今天的書法課再寫，看誰(shuí)的反差最大。接著謝老師在黑板上寫了一個(gè)大大的“永”字，只是粉筆太細(xì)看不出這個(gè)字的力道。謝老師又拿了一只紅色粉筆，在白筆畫外沿又以毛筆字的形式描了一圈。一瞬間這個(gè)永字像有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，筆筆都是那么有力，那么氣勢(shì)磅礴。

　　謝老師告訴我們，寫字就應(yīng)該這樣寫，要講究筆畫與筆畫的`搭配，字與字的搭配，同時(shí)，行與行也要搭配。謝老師還說(shuō)，寫字一定要有筆勢(shì)，這樣寫出的字才可以蒼勁有力。

　　接著我們又學(xué)習(xí)了點(diǎn)、橫、豎、撇、捺。我相信，只要有恒心，有耐力，我就一定可以把字練好。

書法作文篇2

　　在我的家鄉(xiāng)，有一個(gè)頗有名氣的書法大家，名曰：“沈伯華”。

　　沈伯華是我的書法老師，也是我的老爺爺。老爺爺今年已八十二歲高齡。他自幼喜歡練字，從九歲練起，十歲便開始為別人寫對(duì)聯(lián)。他二十歲時(shí)書法作品就已經(jīng)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，迄今已經(jīng)寫了七十幾年的書法了。

　　沈老爺爺原是姜堰檢察院的檢察長(zhǎng)，現(xiàn)在是老年書法聯(lián)誼會(huì)元老級(jí)人物。他每天早上起床洗漱完畢，吃完早飯便開始練習(xí)書法。每天兩百字是他的任務(wù)，有時(shí)他高興了，中午不吃飯，午覺也不睡，只為了書法作品能夠一氣呵成。是不是有種廢寢忘食的感覺呀！

　　我的老師不僅寫字認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，待我也不一般。

　　以前沒(méi)有固定上課時(shí)間的時(shí)候，老師總會(huì)站在樓下，看著來(lái)去過(guò)往的車輛�？吹轿蚁铝塑嚭螅s快趕到我的'身邊，又是挽著我的手又是幫我領(lǐng)包的，還噓寒問(wèn)暖：“早飯有沒(méi)有吃，肚子餓嗎？”這些問(wèn)題總是一看到我就問(wèn)。若我沒(méi)吃早飯，老太就會(huì)下樓幫我買，刮風(fēng)下雨，無(wú)一例外。每天寫完字他們還帶著我去玩，有時(shí)候還會(huì)買個(gè)小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)送給我。有時(shí)還去欣賞書畫等等。就拿上星期來(lái)說(shuō)，我和老師一起去新華書店旁邊的曲江樓，欣賞書畫。當(dāng)門衛(wèi)剛準(zhǔn)備要給我們登記時(shí)，他一眼便認(rèn)出了老師，頓時(shí)十分熱情地歡迎我們的到來(lái)。曲江樓里面有太多太多名畫古字。行如清冽之風(fēng)，楷如泰山之穩(wěn)，草如龍飛舞動(dòng)。畫上畫什么像什么，鬼斧神工，堪稱極品。老師為我一個(gè)個(gè)地講解，一下子讓我認(rèn)識(shí)了許多人物、書畫……

　　我的老師寫字廢寢忘食，待我視如己出。他學(xué)識(shí)淵博是不是好生厲害�。�

書法作文篇3

　　書法這個(gè)大花園，常常能讓我沉迷其中，什么篆書、隸書、楷書等等，通通都是我的最愛。

　　從一年級(jí)開始接觸書法，我就被它那沉穩(wěn)、古老、優(yōu)雅的氣質(zhì)所迷戀，它的墨，漆黑如夜；它的紙，薄如蟬翼；它的筆頭，圓潤(rùn)如玉。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)春三月的早晨，我正端坐在書桌前，一筆一畫地練習(xí)著“?L”字。老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你寫得不對(duì)，這個(gè)字的橫間距要相等，‘撇’要再長(zhǎng)些，‘捺’后面的'頓筆要自然，‘提’的勾要再向上一點(diǎn)�！�

　　我嘟囔著：“怎么這么難呀？不行，我今天必須把這個(gè)字攻下來(lái)。”可是越著急越亂，一會(huì)墨汁滴到了紙上，一會(huì)兒又不小心撕爛了紙張。“我怎么這么倒霉，難不成我上輩子毀滅了銀河系？”我在心里大聲吶喊著。

　　老師似乎看穿了我的心思，走過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“要不先別寫這個(gè)字了吧，心靜才能寫好，先看下一個(gè)字吧�！蔽覙O不情愿地答應(yīng)了�？墒请m然我嘴上答應(yīng)，心里卻暗暗發(fā)誓，我一定要把這個(gè)字寫好。

　　于是，我中午剛到家，便迫不及待地鋪好紙張，倒好墨汁，一心一意地寫著。沒(méi)有想到，這一次居然成功了，我看著眼前寫好的字，恍然大悟，終于明白了老師的話。看來(lái)我不能葉公好龍，應(yīng)該知道寫書法真正的秘訣——不能嘴上說(shuō)熱愛書法，而要從根本上去了解，那才叫愛書法。

　　柳公權(quán)說(shuō)過(guò)：“心正則筆正”。因此，在寫書法時(shí)，不要忘了從根本上去了解它，同時(shí)也要做一個(gè)品德好，心正的人。

書法作文篇4

　　我瞇縫著眼，透過(guò)重重的筆墨痕跡，終于看清了這三個(gè)我都覺得稚氣的字：不要寫！我經(jīng)不住吐了下舌頭，這是最初學(xué)書法時(shí)留下的叛逆豪言。如今，我已和書法結(jié)下割舍不斷的情誼。眼前的三塊涂丫墻見證著翰墨飄香伴我成長(zhǎng)的.歷程……

　　看到第一塊涂丫墻，我不禁莞爾一笑，剛開始練書法的情景一幕幕浮現(xiàn)于腦海：一次，迫于媽媽的“威逼”，我正不情愿地寫著毛筆，而媽媽卻煲著她的電話粥。我側(cè)著頭，將一只耳朵翹得老高，盼望著能聽到點(diǎn)什么。另一只手握著筆打轉(zhuǎn)，一不留神，呀！大塊墨水留在墻上了。闖禍了，隨即集中精力練書法，好減少媽媽對(duì)我的數(shù)落。有時(shí)練字，為趕速度，很用力地沾墨刮墨，濺得墻上滿是密密麻麻的墨點(diǎn)；有時(shí)鼻子癢，撓一撓，一下子成了一只大花貓；再用點(diǎn)力，墨碗一個(gè)不穩(wěn)，“啪”的一聲，“墨沒(méi)金山”啊！每次練習(xí)總得發(fā)生點(diǎn)小插曲，留下點(diǎn)小痕跡……

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，書法水平的增進(jìn)，我練習(xí)時(shí)更專一了，我的第二塊涂鴉墻不再是雜亂無(wú)章，偶爾會(huì)因墨水太厚加水太用力，“跳”起的黑色“浪花”彈在“岸上”，日積月累，場(chǎng)面也頗為壯觀了。

　　很快我又擁有了第三堵墻，這面墻上并沒(méi)有留下迷彩般的無(wú)章色彩，而是我用心寫出來(lái)的一幅幅作品。有獲學(xué)校鼓勵(lì)獎(jiǎng)的作品，也有取得上海市一等獎(jiǎng)的作品，它們記錄了我所有的酸甜苦辣。閑著沒(méi)事我會(huì)自我欣賞一番。有親朋好友串門時(shí)，總會(huì)對(duì)我的書法作品贊不絕口，我心里比吃了蜜還甜。

　　有了一、二、三堵墻的見證，我又準(zhǔn)備開辟我的第四堵墻，雖然現(xiàn)在還空著，但我已勾勒出它的輪廓。這次學(xué)校組織我們十二佳“書畫小明星”與松江知名書法家開展互動(dòng)活動(dòng)，我很榮幸可以零距離與書法家何磊在一起，聽他指導(dǎo)�？粗瑯拥哪侵ЧP在他手里翩翩起舞，我心中留下了美好的憧憬，希冀著有朝一日，也能夠在紙上留下行云流水般的美麗痕跡……

書法作文篇5

　　星期五下午，書法老師寫了一些非常好的字，我非常羨慕的.望著那些字，心想：要是我能寫出這樣的字，那該有多好啊!于是我上了書法班，刻苦地學(xué)習(xí)。我很喜歡學(xué)書法，因?yàn)橥豸酥r(shí)候是學(xué)書法的，所以我想當(dāng)書法家。古時(shí)候有許多字，有草書、楷書、行書……在班級(jí)里，我的字是數(shù)一數(shù)二的。

　　過(guò)年的時(shí)候，我會(huì)寫學(xué)過(guò)的草書掛在墻上，小伙伴們都會(huì)迫不及待地向我來(lái)討教。在家里，有我寫的字，還有畫的畫等等。我在班級(jí)里參加過(guò)寫字比賽，還得了二等獎(jiǎng)呢!

　　我要刻苦地學(xué)習(xí)書法，將來(lái)要當(dāng)書法老師。