（精選）一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 ，希望能夠幫助到大家。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 1
有一天，我在一本科普讀物上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——自己會(huì)“游泳”的雞蛋。我覺(jué)得很有趣，于是決定親自嘗試一下。
我按照書(shū)上的指示，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料：一杯鹽水和一個(gè)雞蛋。我小心翼翼地將雞蛋放入鹽水中，然后仔細(xì)觀察它的'變化。
起初，雞蛋沉到了水底。我耐心地等待著，過(guò)了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了。雞蛋竟然慢慢地浮了起來(lái)！我感到非常驚訝，因?yàn)檫@與我所知道的物理原理相悖。
我查閱了一些資料，終于明白了其中的奧秘。原來(lái)，鹽水的密度比淡水大，因此產(chǎn)生的浮力也更大，足以將雞蛋托起。這就是為什么雞蛋能夠在鹽水中“游泳”的原因。
這次實(shí)驗(yàn)讓我收獲了很多樂(lè)趣和知識(shí)。我不僅親眼見(jiàn)證了科學(xué)原理的神奇之處，還學(xué)會(huì)了通過(guò)實(shí)踐去探索和發(fā)現(xiàn)事物的奧秘。
在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持好奇心，探索更多有趣的事情，讓自己的人生充滿無(wú)限可能。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 2
今天早上，我在看書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書(shū)底下有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫“雞蛋浮起來(lái)了”，我的好奇心很強(qiáng)，想試一試。于是我準(zhǔn)備好材料，分別是一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一袋食用鹽和一根筷子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先接上一杯水，然后放入雞蛋，剛開(kāi)始，雞蛋像剛出生的小寶寶一樣懶洋洋的睡在舒服的床上。我舀了一勺鹽放進(jìn)杯子里，雞蛋沒(méi)有扶起來(lái)，而是蛋殼外有許多透明的泡沫。我發(fā)了兩三勺，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我生氣極了，又放了五六勺鹽，這次雞蛋終于浮起來(lái)了。我高興的一蹦三尺高，一心的'喊著：“哇，我的雞蛋浮出水面了！”
為什么雞蛋在有鹽的水里浮起來(lái)了呢？媽媽說(shuō)是因?yàn)樗锛恿他}后，鹽水的密度超過(guò)了雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來(lái)。”今天做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，真有趣呀，我又懂得一個(gè)知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 3
今天，祝老師布置了一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——辨認(rèn)生熟雞蛋。我乍一聽(tīng)，可開(kāi)心了，我從小就對(duì)科學(xué)非常感興趣。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我拿出熟雞蛋，祝老師又給我們發(fā)了一個(gè)生雞蛋，讓我們?cè)谏u蛋上做了一個(gè)標(biāo)志，又讓我們?cè)谑祀u蛋上做一個(gè)標(biāo)志，叫我們找出可以辨認(rèn)生熟雞蛋得辦法，我冥思苦想還是想不出什么好辦法，就在這時(shí)，小組里的星星提出把生雞蛋和熟雞蛋分別旋轉(zhuǎn)一次的辦法。我懷著半信半疑的心情，把生雞蛋和熟雞蛋分別轉(zhuǎn)了一下，熟雞蛋轉(zhuǎn)得飛快，像陀螺一樣，而生雞蛋卻卻轉(zhuǎn)得慢吞吞的`，就像那慢吞吞的烏龜。耶！我發(fā)現(xiàn)了辨別生熟雞蛋的方法了，我一跳三尺高呢！
這次實(shí)驗(yàn)，使我收獲了不少樂(lè)趣，更重要的是我明白了：多思考，多動(dòng)手實(shí)踐，才能解答一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 4
“媽媽”一回到家，我就向廚房里的媽媽喊道。原來(lái)，今天老師布置了一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作業(yè)。
我打算做的實(shí)驗(yàn)是“旋轉(zhuǎn)的紙片”。我疑惑地看向媽媽?zhuān)骸凹埰皇庆o態(tài)的`嗎？沒(méi)有人動(dòng)它怎么會(huì)旋轉(zhuǎn)呢？”媽媽沒(méi)有回答，而是拿出了材料，這些材料真是千奇百怪，有卡紙、打火機(jī)、蠟燭、筆、剪刀、一根竹簽和一袋彩泥。
在媽媽的指揮下，我很快就弄懂了。首先，我把彩泥從袋子里拿出來(lái)做成一個(gè)胖胖的長(zhǎng)方形，又把竹簽插進(jìn)彩泥里，然后在卡紙上畫(huà)出一個(gè)螺旋形的圓，把它用剪刀剪下來(lái)，接著把它套在竹簽上，最后又用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，放在彩泥旁邊。
我滿心期待地看著搖搖晃晃的螺旋形紙條，心想：這東西靠譜嗎？媽媽看著我喊道：“哇，他旋轉(zhuǎn)了！”我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，呀！真的本來(lái)像喝醉了一樣的紙條忽然轉(zhuǎn)的比飛機(jī)都快！
后來(lái)，我知道會(huì)旋轉(zhuǎn)的紙片原理就是：空氣受熱上升，帶動(dòng)著紙片旋轉(zhuǎn)。
��！科學(xué)真是太奇妙啦！有時(shí)候科學(xué)其實(shí)就在生活當(dāng)中，和我們玩捉迷藏呢！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 5
昨天，我在家里做了一次海綿吸水的實(shí)驗(yàn)。
首先，我在爸爸工作的地方拿來(lái)了一塊海綿，放在家里的天平上準(zhǔn)備稱一稱，可是這塊海綿太長(zhǎng)了，天平上的托盤(pán)太小了，放不開(kāi)，怎么辦呢？這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法，我讓媽媽拿來(lái)一根半克也不到的線，然后我把海綿卷成卷，最后我用那根半克也不到的線把那卷海綿捆上，放在天平上稱了稱，天平上顯示這塊海綿是9.1克，我把這個(gè)結(jié)果記在紙上。然后我把捆海綿的那根線解開(kāi)，把那塊海綿放在一個(gè)有水的水盆里，讓這塊海綿充分吸收水份。吸水后，我拿著海綿向放天平的地方走去，這時(shí)問(wèn)題出現(xiàn)了：“水在往地上滴，這樣稱出來(lái)的'海綿吸水量就不精確了。”媽媽提醒我說(shuō)：“可以放在保鮮袋里稱嘛。”我想得先稱出保鮮袋的重量，這樣才能精確。我稱了稱保鮮袋是1.1克，然后把吸足水的海綿放在保鮮袋里又稱了稱，是166.3克，最后我用166.3克減去1.1克再減去9.1克等于156.1克。156.1克就是這塊海綿的吸水量。
做這次小實(shí)驗(yàn)我費(fèi)了很大的功夫，中間還出了點(diǎn)小差錯(cuò)，但我最后還是成功了。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 6
今天，我們?cè)诮淌依锿鎯�，忽然老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：”同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)特別有趣的實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熢捯魟偮洌嗉�(jí)里熱血沸騰，有的同學(xué)都迫不及待地跳了起來(lái)，大聲喊著：”耶！”老師提高了聲音說(shuō)：”我們要做一個(gè)關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)。”
接著老師拿出一個(gè)空空的杯子，又拿出一片干的紙巾，只見(jiàn)老師把紙巾塞到杯子底部，提問(wèn)：”同學(xué)們你們認(rèn)為我把杯子完全放進(jìn)水里紙巾會(huì)不會(huì)被打濕呢？”同學(xué)們有的說(shuō)會(huì)，有的'說(shuō)不會(huì)。老師微微一笑說(shuō)：”到底怎么樣，我們馬上揭曉�！�
我們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子猶如長(zhǎng)頸鹿一般，眼睛盯著老師，老師慢慢的把杯口朝下放進(jìn)水里，我們看見(jiàn)水慢慢上升，漸漸把水杯淹沒(méi)。老師的手好像有巨大的吸力，把我們的注意力全吸了過(guò)去，老師慢慢把水杯提起來(lái)了，水杯成了我們的議論的對(duì)象，聲音此起彼伏，有的說(shuō)紙巾濕了，有的說(shuō)沒(méi)有，老師掃視了我們一圈兒，一伸手，一拽紙，一抖，紙巾飄揚(yáng)了起來(lái)，它干爽如初，我們興奮地叫了起來(lái)。同學(xué)們好奇的問(wèn)：”為什么？”原來(lái)杯子里的空氣壓強(qiáng)大，水進(jìn)不來(lái)，紙巾就不會(huì)濕了。
我們通過(guò)這節(jié)課學(xué)到了很多知識(shí)，還得到了快樂(lè)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 7
科學(xué)的世界是多姿多彩的，你要做生活的有心人，科學(xué)的大門(mén)就會(huì)向你敞開(kāi)。
我特別喜歡做實(shí)驗(yàn)，既有趣又能開(kāi)發(fā)智力。
我還記得我和哥哥一起做的一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
那一天，大街上的人們級(jí)乎全都在放：“飛舞的大燈泡”——孔明燈，我和哥哥心想：放孔明燈有什么好的，反正也是人家銷(xiāo)售商事先做好了，再賣(mài)出去，給消費(fèi)者放的.，不如，嘿嘿嘿……
我與哥哥對(duì)視了一段時(shí)間，我沖上樓，拿出一張８ｋ的大紙，哥哥在樓下翻來(lái)翻去，最后終于找到了一根很粗的蠟燭，我倆又找到了四根鋼絲。我先在紙上打四個(gè)洞，分別放四根鋼絲穿進(jìn)去，再把蠟燭沿五毫米剁下來(lái)，鋼絲再?gòu)牧硪活^傳進(jìn)蠟燭，燒一下后，將小蠟燭固定到扁蠟燭上，ｏｋ！
我拿起剛做好的小型孔明燈，去放了，飛上了天后，不過(guò)一小會(huì)兒，就落下來(lái)了，原來(lái)蠟燭沒(méi)固定好，一下子落了下來(lái)。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我明白了生活處處有科學(xué)，我們要做生活的有心人。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 8
幾年的學(xué)習(xí)生活中，一定有很多令你印象深刻的科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧，在我的記憶里，有一次特別有趣的'實(shí)驗(yàn)，那就是“火山噴發(fā)”。
“火山噴發(fā)”，大家一定在電視見(jiàn)到過(guò)，在課本上也能看，但是，你真的親眼看過(guò)嗎？我倒是見(jiàn)過(guò)一回，可是這個(gè)“火山噴發(fā)”我也做過(guò)一周。按實(shí)驗(yàn)要求準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯、一瓶洗滌劑、一包小蘇打和一張報(bào)紙。先往杯子里倒入一些洗滌劑，再倒入一些小蘇打，然后再把報(bào)紙墊在玻璃杯子下面。實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始，最后我倒入了一些醋，奇跡出現(xiàn)了，剛剛杯子里只有洗滌劑和小蘇打，它們安安分分的，突然！把醋倒進(jìn)去之后，就有火紅火紅的泡泡噴了出來(lái)。它們?nèi)齻�(gè)產(chǎn)生了一種化學(xué)反應(yīng)，叫作“二氧化碳”。我們?cè)诤瓤蓸?lè)的時(shí)候，也能喝到二氧化碳。二氧化碳噴了出來(lái)，幸好下面有報(bào)紙，不然它就噴到桌子上了。過(guò)了十二分鐘后，它慢慢地就消失了。
做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真兩全其美。只有自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，一定能從中獲得科學(xué)知識(shí)，理解科學(xué)的真諦。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 9
星期六，媽媽很神秘的對(duì)我的弟弟說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我和弟弟很興奮，因?yàn)閶寢尯苌僮鲆恍┯腥さ男?shí)驗(yàn)！
首先，要一碗醋、幾粒米和一個(gè)雞蛋。媽媽先把雞蛋放入倒了醋的碗里，再往碗里放幾粒米，接下來(lái)就是等待。
我和弟弟等了半個(gè)小時(shí)，就迫不及待地要去看那個(gè)雞蛋了，媽媽攔著我和弟弟說(shuō)：“現(xiàn)在還沒(méi)到時(shí)間呢？實(shí)驗(yàn)怎么就會(huì)這么快呢？你們?cè)俚葧?huì)吧！”我和弟弟只好再等一會(huì)，又過(guò)了半個(gè)小時(shí)我和弟弟再也坐不住了，趁媽媽不注意，偷偷溜到廚房里去看雞蛋�？墒沁@雞蛋一點(diǎn)變化也沒(méi)有，我叫媽媽來(lái)，媽媽說(shuō)：“那當(dāng)然的啦，用眼睛是看不出來(lái)的，但是你摸摸看，這有什么變化呢？”我摸了摸雞蛋，現(xiàn)在的雞蛋竟然比剝了皮的`松花蛋還要軟。
“現(xiàn)在只有把它放入清水中就完成了”媽媽說(shuō)。我和弟弟耐心的等了半個(gè)小時(shí)。再去看，哇！雞蛋變大了！比原來(lái)的雞蛋要大上許多。
我好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁措u蛋會(huì)變大呢？”媽媽說(shuō)：“把雞蛋放到醋里，蛋殼變軟，再拿到清水里，蛋就吸收了水分，而且蛋殼會(huì)變硬，蛋就會(huì)變大。”
今天我十分開(kāi)心，因?yàn)槲伊私饬艘粋�(gè)實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”老師隨著鈴聲來(lái)到教室，只見(jiàn)李老師手里拿著一個(gè)量杯，里面有一些水，一個(gè)生雞蛋，一根攪拌棒和一小杯鹽，李老師告訴我們：“今天要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！蔽覀兏械胶芎闷�，今天不是語(yǔ)文課嗎？為什么要做實(shí)驗(yàn)？大家都用期盼的眼神看著李老師。希望早點(diǎn)開(kāi)始。
做實(shí)驗(yàn)前，李老師問(wèn)我們：“把一個(gè)生雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎么樣？”大家各抒己見(jiàn)，七嘴八舌，有的同學(xué)說(shuō)：“會(huì)下沉�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“會(huì)浮上來(lái)�！崩罾蠋熣f(shuō)：“那就讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下、”實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，李老師把雞蛋放進(jìn)了量杯里雞蛋沉了下去。接著，李老師又把鹽入進(jìn)去一些，攪一攪。李老師讓我們猜，只見(jiàn)有的'同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)。李老師把雞蛋放進(jìn)去后，雞蛋浮起來(lái)了一點(diǎn)。然后，李老師又倒了許多鹽并進(jìn)行攪拌�！艾F(xiàn)在還會(huì)浮起來(lái)嗎？”我們異口同聲的回答：“會(huì)”果不其然，雞蛋浮了上來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我心里一直有個(gè)問(wèn)題，想知道這是為什么？回家后一查，原來(lái)雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會(huì)浮上來(lái)。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 11
星期天，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫“筷子提米”。一開(kāi)始我很好奇，為什么筷子能把米提起來(lái)呢？于是我決定來(lái)試一試。
實(shí)驗(yàn)要開(kāi)始了！準(zhǔn)備的材料有大米、礦泉水瓶和一根筷子。
接下來(lái)就是實(shí)驗(yàn)步驟了！我先將大米裝進(jìn)礦泉水瓶的“肚子”里，裝的過(guò)程中有些大米灑了出來(lái)，感覺(jué)大米好像要逃跑！把大米裝滿后，礦泉水瓶瞬間充滿了精神，然后再將礦泉水瓶里的.大米壓實(shí)，接著將筷子插進(jìn)大米中，最后就是將大米提起來(lái)了，此時(shí)此刻我的心緊張的都快提到嗓子眼兒了，心想：我能成功嗎？我小心翼翼地將大米提起來(lái)，“��！我成功了！”我興奮地大叫起來(lái)。大米不僅可以提起來(lái)，而且左右搖晃都不會(huì)掉！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢？我上網(wǎng)查閱了資料，原來(lái)抖動(dòng)壓實(shí)后，米變得很緊密，米與筷子之間的接觸面積很大，從而是其與筷子的摩擦力變大。當(dāng)摩擦力大到和重力平衡時(shí)，米就不會(huì)掉下來(lái)了。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！不僅使我收獲了快樂(lè)，更增長(zhǎng)了知識(shí)。讓我們一起動(dòng)手動(dòng)腦，體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的樂(lè)趣吧！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 12
叮鈴鈴，上課了。老師拿了一個(gè)杯子和幾片紙走進(jìn)了教室說(shuō)：“我們今天要做一次有趣的實(shí)驗(yàn)。”
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師晃了晃手中的紙片說(shuō)：“這是一些被施了魔法的紙片，我把杯子里裝滿水，把紙片放上去，再把杯子倒過(guò)來(lái)中，你們信不信紙片不會(huì)掉，水也不會(huì)流出來(lái)。”老師給我們做了一次示范，我們有的站在椅子上，有的坐在桌子上，還有的站在桌子上，一個(gè)個(gè)眼睛一眨也不眨，生怕自己錯(cuò)過(guò)了精彩的瞬間。神奇的一幕發(fā)生了，老師把杯子倒了過(guò)來(lái)，水果然沒(méi)流出來(lái)。
老師讓我們各自上臺(tái)去表演了，有的人成功了很高興，有的人失敗了很難過(guò)。終于輪到我了，我把紙片放了上去，蓋緊后，小心翼翼地把杯子倒了過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“砰”的`一聲，水流了出來(lái)，我的實(shí)驗(yàn)失敗了。我覺(jué)得自己是因?yàn)閯?dòng)作太慢，紙被浸濕了，所以水流了出來(lái)。
我們問(wèn)老師這是為什么，老師說(shuō)：“因?yàn)槲覀兩磉呌幸环N看不見(jiàn)摸不著的空氣，如果大氣壓力大于十，水就流了出來(lái)�！�
雖然這次實(shí)驗(yàn)我失敗了，但是我還是很高興。功夫不負(fù)有心人，只要你肯付出，就一定可以成功。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 13
瞧，小作者把雞蛋殼由硬變軟的變化過(guò)程寫(xiě)得多么清楚明白�。�
把實(shí)驗(yàn)原理寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)一次實(shí)驗(yàn)，不僅要寫(xiě)清楚實(shí)驗(yàn)過(guò)程，講明白實(shí)驗(yàn)方法，還要簡(jiǎn)單交代實(shí)驗(yàn)原理，告訴讀者現(xiàn)象背后所隱藏的科學(xué)知識(shí)。如《白醋“吃掉”雞蛋殼》一文中小作者這樣交代實(shí)驗(yàn)原理：
“為什么雞蛋放到白醋里會(huì)變成這樣呢？”我疑惑地問(wèn)�！安虏驴��！崩蠋熧u(mài)起了關(guān)子�！翱旄嬖V我們吧！”李曉雅迫不及待地說(shuō)。老師微微一笑，耐心地解釋道：“因?yàn)榘状缀幸环N叫醋酸的物質(zhì)，具有一定的腐蝕作用。而雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，也就是我們所說(shuō)的石灰。雞蛋浸到白醋里，蛋殼就會(huì)被醋酸腐蝕而產(chǎn)生氣泡并慢慢融化脫落，直到只剩下包裹雞蛋的薄皮，所以雞蛋就成了現(xiàn)在大家看到的樣子�！�
聽(tīng)了老師的講解，我恍然大悟，原來(lái)是白醋“吃掉”了蛋殼�。�
另外，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們的心情也會(huì)隨著實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變化情況而發(fā)生變化。你也許冥思苦想，時(shí)而焦躁不安，時(shí)而驚嘆不已……將心情變化寫(xiě)出來(lái)，讀者才能分享你在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的`感想，感受到實(shí)驗(yàn)的魅力。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 14
今天作文課，老師拿來(lái)了一杯清水和許多硬幣。大家都不知道老師今天葫蘆里賣(mài)得什么藥？老師說(shuō)：“今天，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”一聽(tīng)到做實(shí)驗(yàn)，大家都異口同聲地說(shuō)：“好！”
“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是要將硬幣浮在水面上，看誰(shuí)能率先完成任務(wù)”老師說(shuō)完就給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一枚硬幣和一杯水。我興奮地做了起來(lái)，，可是做了幾次都失敗了。老師又示范了一次，我還是搟面杖吹火－－－－－一竅不通。后來(lái)，在同學(xué)的幫助下，又做了好幾次，終于成功了。
硬幣為什么會(huì)浮在水面上，同學(xué)們都疑惑不解，老師告訴我們，因?yàn)樗谋砻嬗袕埩�，能承受住硬幣�?重量。同學(xué)們這才恍然大悟。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣，我還悟出了一個(gè)道理，做實(shí)驗(yàn)要反復(fù)觀察，細(xì)心操作，多做幾次，一定能成功。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 15
聽(tīng)大人們說(shuō)，用霜凍過(guò)的蘋(píng)果比較甜。這是為什么呢？我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝Χ淮�，教我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)了一斤柿子回來(lái)，拿出其中一個(gè)不太熟的，用刀切了一塊給我吃。我一吃，感到柿子還沒(méi)熟，不夠甜，有點(diǎn)澀。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你把柿子放到冰箱里凍一下，柿子就會(huì)變甜了。”我半信半疑，把柿子放到冰箱里。晚上，我拿出柿子，放在冰箱里的'柿子已經(jīng)凍硬了。解凍后，我用刀子切開(kāi)柿子，咬一口，啊，如蜜一樣的果汁流進(jìn)我的口中。為什么把柿子放到冰箱里會(huì)使它變甜呢？我百思不得其解，就跑去問(wèn)媽媽。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你自己去查書(shū)吧！”我聽(tīng)了以后，連忙一頭扎進(jìn)書(shū)堆，終于在書(shū)上找到了柿子變甜的原因：因?yàn)槭磷永锖斜容^多的淀粉，還沒(méi)成熟的柿子里含的糖份比較少，所以不夠甜。當(dāng)我們把柿子放進(jìn)冰箱時(shí)，柿子就會(huì)感到寒冷，它就會(huì)把體內(nèi)的淀粉轉(zhuǎn)化成糖分，來(lái)抵御寒冷。夏天把西瓜放進(jìn)冰箱經(jīng)過(guò)冰凍以后，西瓜的口感更甜，也是這個(gè)道理�！霸瓉�(lái)是這么一回事�！蔽腋吲d地叫起來(lái)。
一個(gè)普普通通的小實(shí)驗(yàn)更會(huì)使我懂得這么多科學(xué)道理。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多動(dòng)手實(shí)踐，掌握更多的知識(shí)。
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