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少年模樣作文（通用31篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的少年模樣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
少年模樣作文 1
青年，當(dāng)如猛虎，令百獸震惶；當(dāng)如潛龍，騰淵則沖天；當(dāng)如鷹隼，試翼搏風(fēng)雨。新時代中國少年，更要有會挽雕弓如滿月，議行合一擎理想之壯志。
熾熱的陽光下，空曠的操場上，“咚”，一聲槍響，打破了校園的寧靜。一位少年箭一般飛了出去，汗水順著他烏黑的發(fā)流下，滴在地上，砸在腳下。奔跑著的雙腿，漸漸變得酸痛，可他沒有放慢步子，而是緊緊咬住牙，想著那條舞動的紅綢奔去。終于，少年跑到終點，舉起那條象征著榮譽的紅綢。
高高的講臺上，靜靜的賽場中，那位少年，邁著自信的步子，站在講臺中央。深深吐出一口氣，一串串流利的漢字，從少年口中吐出，飛到賽場的每一個角落：“有我們，世界才會更愛中國。因為，我們是國家最美的風(fēng)景；有我們，青春才不再迷茫。因為，我們與海天共舞……”嘴角含著的淡淡的笑，少年特有的.響亮的聲音，無一不牽動著人們的心。不一會兒，演講結(jié)束，寂靜的賽場中，爆發(fā)出一陣猛烈的掌聲。
寂靜的房間里，寬大的木桌前，少年，半著扎馬步，面前鋪著一張微微泛黃的宣紙，手中拿著一只沾飽了墨的毛筆。毛筆在紙上迅速的舞動著，空氣中蕩漾著淡淡的墨水的香氣。不到一柱香的時間，一副蒼勁有力的大字便完成了：“為中華之崛起而讀書�！奔埳蠝\淺的金色花紋，在陽光的襯托下，顯得更加美麗。
這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年模樣作文 2
前些日子翻到書柜深處的老照片，有爸爸和舅舅的合影，兩個年輕人在雪后的菜地里奔跑，眉眼里是少年的模樣。
他們那個時代的少年，樣子是文藝的，金框小眼鏡極有書生氣�，F(xiàn)在的他們，老了二十歲，樣子大有不同，但生活的細(xì)節(jié)里，還是留下了最真實的他們的樣子。
爸爸四十出頭了，舅舅將要奔四。爸爸耳邊布滿白發(fā)，也成為集團中優(yōu)秀的存在，但他的笑容還是少年模樣。舅舅做了多年公務(wù)員，有了啤酒肚，逗我玩時臉上的神情也還是少年模樣。
班級里風(fēng)扇吹送微風(fēng)，少年們發(fā)梢也在微動，臉上偶爾滑過勾勒出臉型的汗珠，散發(fā)著少年的光。當(dāng)少年長大成年、老去。原來樣子是刻在骨骼中的習(xí)慣，百歲老人的神情也會有少年時的'意氣風(fēng)發(fā)；原來樣子是印在腦海中的回憶，面對成年的同學(xué)也會夢回坐在教室的那個夏天；原來樣子是定格在相片中的一個神情，時間如流水也帶不走任何人的模樣。也許人是透明著的，樣子便是人的靈魂，少年的靈魂和他們假裝淡然的模樣一樣稚嫩。
從少年到中年，從中年到晚年，靈魂在老去時會留下歲月走過的足跡，顯露在樣子里，被回憶著的人發(fā)現(xiàn)。
望著人群的樣子，腦海中依然是一群熱鬧的少年，模樣仿佛從未被改變。
人間驕陽剛好，風(fēng)過林梢，彼時他們正當(dāng)少年。
少年模樣作文 3
我趴在窗邊，天空上除了厚重的霧靄外，當(dāng)真是什么也沒有。
“嘖嘖，又是陰天，煩死了。”一個匆匆走過的女生說。經(jīng)過窗邊的同學(xué)大多像她一臉厭棄，仿佛黑壓壓的天真的會塌下來一樣。
不遠處，垃圾桶傳來一陣清脆的響聲，我向那邊望去，一個高個子男生用手輕盈的一拄，便跳上了窗臺。不一會兒，后面又跟來幾個男生，臉色低沉，手里的空易拉罐握得當(dāng)啷當(dāng)啷響�！敖裉爝\氣不好，碰到了陰天，快點走吧�！贝蝾^的男生催促著窗臺上的`男生。
他卻擺了擺手，笑著說：“你們先走吧，我倒覺得今兒這天挺美的。”他看得是那么投入，我順著他的目光望去，一抹淡藍撕碎了陰霧，伴著陽光降臨人間。仿佛能看到藏于云后的碧空如洗和西風(fēng)殘照。
少年不應(yīng)把自己禁錮于方寸牢籠之間，對著“毫無色彩”的世界叫苦不迭，應(yīng)如新升的朝陽，用年少的時光去領(lǐng)悟生命中的美好。
我心中的少年，眼一定是亮的，他們看春風(fēng)不喜，聽夏蟬不燥，望秋水不厭，見冬雪不悲。他們用自己的方式愛著世界，他們一身朝氣，眼里有星辰大海，心中有萬丈光芒。這才是少年該有的樣子。
少年模樣作文 4
少年自有少年狂，心似驕陽萬丈光。
少年，是一個國家未來的主角，是前輩的后浪，是祖國的花朵，少年強則國強。那么，何為少年的模樣？
少年應(yīng)積極向上，樂觀開朗。路遙知馬力，無論是順境還是坎坷，都會增加人生的厚度。少年應(yīng)帶著積極向上的心態(tài)，奔赴目光長遠的前方，拼了命的青春才是無怨無悔的，回味起來，一定十分甘甜。這是少年應(yīng)有的模樣。
少年應(yīng)有鴻鵠之志，有一份堅定不移的信念。少年有一份志向，明確目標(biāo)，一步一個腳印，為未來的方方面面奠定基礎(chǔ)。尺有所短，寸有所長，取長補短，厚積薄發(fā)！志存高遠，一定要拼一把，好好努力一回，少壯不努力，老大徒傷悲！這是少年應(yīng)有的`模樣。
少年應(yīng)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心。少年的肩應(yīng)擔(dān)起草長鶯飛和清風(fēng)明月，擔(dān)起雄關(guān)漫道和殘陽如血，擔(dān)起人間正道和太平世界。中華民族的偉大復(fù)興，需要每個少年做一個有夢想、有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，正所謂人民有信仰，民族有希望，國家有力量。這是少年應(yīng)有的模樣。
李大釗先生發(fā)過《青春》一文，“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生�！鼻啻菏巧倌昴樕涎笠绲奈⑿Γ巧倌旯囡L(fēng)的校服，是少年的標(biāo)志。在這美好的青春里，少年應(yīng)發(fā)奮圖強，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這是少年應(yīng)有的模樣。
少年朝氣蓬勃，正在興旺的時代中茁壯成長，好像早晨八九點鐘的太陽。每一個正在向上跑的少年都要堅信，以夢為馬，不負(fù)韶華，努力奮斗，報效祖國，服務(wù)人民，奉獻社會，這才是少年應(yīng)有的模樣！
少年模樣作文 5
開學(xué)那日，知了長久不斷地高聲鳴叫，曬得發(fā)白光的枝葉因風(fēng)沙沙作響，汽車的鳴笛聲由遠及近，學(xué)生從車上陸陸續(xù)續(xù)下來，然后與父母一同前往宿舍整理內(nèi)務(wù)。
太陽熾烈地注視著大地，宿舍中間的路照得明晃晃的。他與父母分別時，看不太清父母的背影，又興許是舍不得。他一路小跑到他們身邊，一手搭在母親的肩上，一手做著拜拜的手勢：“爸，媽，拜拜！”“哎喲，你看，這孩子，還不舍得我們。聽話，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)！”“咳，在學(xué)校要努力，現(xiàn)在是什么時候心里該有點數(shù)，我們先走了�！备改概c少年再多嘮叨幾句就走出了校門，他也轉(zhuǎn)身前往教學(xué)樓。
不知不覺，教室已從四樓升上六樓。少年背著書包走進陌生的教室，卻在里面看到熟悉的.人影。大家正積極地打掃衛(wèi)生，教室很快就打掃完，同學(xué)們整整齊齊地坐在座位上，班主任向大家進行了一個簡短的開學(xué)班會，班會言簡意賅。他指著黑板上二百八十多天的倒計時，說“距離中考還有這么些天，現(xiàn)在大家一定要定好奮斗目標(biāo)……”。
明朗朗的天驟然被黑夜吞噬，教室里的燈光格外亮，少年們坐在課桌上認(rèn)真地預(yù)習(xí)課本，燈光落在少年藍色的書皮上，他看著上面陌生的知識，思緒回到今年六月歡送師兄師姐畢業(yè)。那時的自己手舉“加油”送他們上考場，而今大家安靜地在初三的教室里奮筆疾書。少年終于覺察到，自己離上“戰(zhàn)場”不遠，望望那倒計牌，紅得鮮艷，手中的藍色課本不由握得緊些。學(xué)校對面兩旁的路燈，發(fā)出昏黃的燈光，抗拒著黑夜。
每當(dāng)薄霧未散，樹尖才剛從漫漫長夜迎來黎明的第一道曙光，小鳥也才準(zhǔn)備清清嗓子啼叫，路上的貨車正“咚咚”響時，少年朗朗讀書聲早已貫穿于樓層間。教室的黑板上清晰地寫著“越向上，越有光”，墻壁上的倒計時也無不在警醒著少年。不甘人生乏味，總想搏一搏，我們就是這樣的少年。
不遠處，青春的列車“轟隆轟隆”遠去，在兩峰間漸漸模糊，車頭冒出的白煙隱匿在郁郁蒼蒼的樹林，又與天空的繚繞云霧融合……
少年模樣作文 6
什么是少年應(yīng)有的模樣呢？是側(cè)躺在沙發(fā)上刷視頻嗎？還是和同學(xué)打游戲呢？我在生活中找到了答案。
去年寒假，我報了一個志愿者的活動，可面對第二天的早起，我后悔了。就這樣，我垂著頭喪著氣，來到了志愿者服務(wù)的地點。這是一家福利院，略顯的破舊的房間里還有些垃圾散落在地板上，孩子們生活用品也很破舊，當(dāng)我還無動于衷時，幾個同學(xué)已經(jīng)開始忙活起來了。拖地打掃，把新的生活用品發(fā)給孩子們。看見此情此景，我也加入了他們，有個男孩笑著說：“我長大了也要成為你們這樣的人，”聽到男孩的話，我內(nèi)心充滿自豪，并想著作為一名志愿者我不后悔。樂于助人，幫助弱小，有貢獻精神，這不就是少年應(yīng)有的模樣嗎？
放學(xué)后烏云密布，天空像是積累了一星期的怨氣，一會兒就要發(fā)泄出來似的，狂風(fēng)像潑婦罵街似的，不停地敲擊窗戶。不一會兒，一場大雨就降臨大地。由于雨實在太猛了，單薄的雨傘無法頂住這場狂風(fēng)暴雨，不一會兒雨水將校道給淹了。一位老人卻仍站在校門口，他著急地正推著他的三輪車，眼看他的商品就要淋透了。一些人雖撐著傘，卻沒有上前幫忙。一個小姑娘趕上前，幫著將三輪車推向屋檐下，還把自己的.傘給了老人，然后離開了�？粗莻�小姑娘在茫茫大雨中奔跑離去的背影，不得不感嘆：善良無私，這不就是少年應(yīng)有的模樣嗎？
一次我去參加了英語競賽�？吹轿矣行┚o張，母親便對我說：“別擔(dān)心，戰(zhàn)勝自己便是勝利！”在母親的鼓勵下，我還是鼓足勇氣上了臺。在演講的過程中，我的手心在冒汗，腿在抖，但想到母親的話，把狀態(tài)調(diào)整好，完成了演講。最后在這一次競賽中，我也拿到了二等獎的成績。勇于挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，這不就是少年應(yīng)有的模樣嗎？
樂于助人，無私善良、戰(zhàn)勝自己，這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年模樣作文 7
少年是什么樣的？這個問題在知乎上的答案應(yīng)有盡有，可是到底什么才是少年真正的模樣呢？
有人說：“少年是紅色的模樣，是代表一種責(zé)任，一種追求的紅色。”曾經(jīng)一位記者采訪一些院士，問他們追星這一行為是否好？一位老者這樣回答：“我不認(rèn)同，追星不能強國啊！”確實，在當(dāng)今時代，那么多高大的樓廈，方便的無人超市……這些都是勞動人民的功勞，追星能讓社會邁一步嗎？少年不應(yīng)該盲目追星，要有自己的思想。但是不代表追星沒有意義，追求自己心目中閃耀的`光芒，以那束光作為自己的一種目標(biāo)，向前奮進。所以少年應(yīng)該是有責(zé)任，有追求的紅色。
還有人說：“少年是白色的模樣，就像在廢墟里的一朵白花�！绷钊寺勶L(fēng)喪膽的汶川大地震里，一位中學(xué)生在震后并沒有哭鬧、慌張，而是配合救援人員，安撫同伴情緒，幫忙疏散災(zāi)區(qū)人員，冷靜沉著，臨危不懼。在后來的采訪中，那位中學(xué)生說：“我當(dāng)時也很害怕，但如果我一旦有了這種情緒，事情不就變得更糟了嗎？”網(wǎng)友都被他那種精神感染了，紛紛伸出稱贊的大拇指。所以少年應(yīng)該是勇敢無畏的白色。
經(jīng)常有人講：“少年是綠色的模樣，是春風(fēng)里那一抹春色�！彼麄兊那啻簾o限飛揚，他們是陽光的，是熱烈的。他們在操場上揮灑的汗水；在考試中唰唰的筆聲；在課堂上那一雙雙求真的眼睛……苦讀寒窗，是他們少年時最美的模樣。所以，少年不正是代表奮斗，堅持不懈的綠色嗎？
在我認(rèn)為少年的模樣是五彩的，他們都體現(xiàn)出少年不同的精神狀態(tài)。少年，不應(yīng)該是我們討論的問題，而應(yīng)該是一個準(zhǔn)確的答案�！吧倌陱姡瑒t國強”，少年是我們的篝火，燃著希望的光輝，在往前跑，往前跑！
這才是少年應(yīng)有的模樣！
少年模樣作文 8
那年的蟬鳴比哪一年都枯燥，窗外枝椏瘋長，卻總也擋不住烈陽。——題記
“沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時候，都要看向前方，滿懷希望就會所向披靡�！边@段話出自小說《撒野》。在我看來，書中的兩位主角——蔣丞和顧飛，就是心中懷揣夢想，眼底盛滿希望的人。
蔣丞被養(yǎng)父退養(yǎng)，被迫回到親生父親李保國的家中，生活也隨之一落千丈，不熟悉的且破敗的環(huán)境，父親因癌癥自殺，沒有經(jīng)濟來源成為了他生活上的攔路石。
顧飛則年幼喪父，照顧這個家的擔(dān)子被他挑了起來。經(jīng)濟問題、學(xué)業(yè)、無法與人交流的妹妹，這些事通通被他一個人承擔(dān)起來。但即便生活沒有松開抓住他們的手，兩人仍滿懷希望地生活在破敗的小城中，沒有放棄哪怕一絲希望。
整部小說中充滿了城市的煙火氣，沒有可怕的煙火氣，沒有可怕的車禍，沒有空白的失憶，也沒有光怪陸離的穿越，只有平淡且普通的.生活，作者通過筆下兩個少年的積極頑強，向讀者們傳遞出向陽而生的希望和光芒。
隨光而行，因光而遇。光亦是希望，追逐光，擁有希望。少年應(yīng)是如此的，他們本就生長于長空之中，長于烈日之下，滿懷希望，所向披靡。而失去了希望的少年，就像是被火點燃的木頭一般，一點一點的燃燒殆盡，散發(fā)著最后一絲光和熱，然后慢慢地變成一團灰燼，不再發(fā)光發(fā)熱，慢慢融入泥土之中。
少年，本就是盛夏烈陽，明朗大膽地發(fā)光發(fā)熱，其光亮不會被黑夜淹沒，少年因有夢想而發(fā)著光，他們不會膽怯地走向任何一個黑夜，他們?nèi)缧埴棸阏归_豐滿的羽翼，逐夢長空。
懷揣希望，散發(fā)光明，這就是少年應(yīng)有的模樣。
少年模樣作文 9
從兒童到少年，從幼稚的臉龐到成熟的面孔，我逐漸成長為一名勇于嘗試、勇于挑戰(zhàn)的少年——勇敢，才是我們少年應(yīng)有的模樣。
兩顆茂密的大樹占據(jù)了我的視野，粗粗的大繩上面的繩結(jié)告訴我們這是一個富有挑戰(zhàn)的項目。此時我站在一棵大樹底下，零星的陽光穿過樹葉，在我的臉龐照得斑斑駁駁，周圍的鳥叫蟬鳴更是讓我心煩意亂。我們現(xiàn)在正嘗試著攀爬眼前的樹木，已爬上樹腰的是平時最大膽的小陳，他驚叫連連，不敢繼續(xù)往上爬了，嚇得其他同學(xué)也不敢嘗試了。我緊張極了，腦子回憶著老師講解的技巧，心跳不停地加快�！斑�有哪位同學(xué)想嘗試的`，時間快不夠了……”“要不不參加吧，反正老師也不會注意到我，這么高的樹我怎么可能攀得上去�！蔽蚁蚝笸肆艘徊�，偶然一瞥，另外一顆樹上不是有平時有恐高癥的小劉嗎？他正嘗試著摸到樹干，他平常都挺膽小的，這次他都勇于去嘗試，我有什么理由退縮放棄，勇于嘗試、勇于挑戰(zhàn)，才是我們這個年齡應(yīng)有的模樣！“老師還有我！”我喊道。
我接過同學(xué)手中的頭盔和護膝護服穿上，兩腿伸進吊繩里。“好，看到繩結(jié)沒有？往上一推，雙腿一蹬�！崩蠋熞贿呎f一邊做動作。我緊張極了，感覺手腳都不利索了，老師上前幫我將繩結(jié)向上一推，叫我雙腿繃直向下。我深吸一口氣，心也慢慢平靜下來，我照著指示一連升了好幾個高度，快碰到枝干了，再升了一個繩結(jié)。我望到周圍都是連綿的山，淡藍的天空飄著幾朵云，幾只鳥兒在樹枝上歌唱，我呼吸著清新的空氣，心情感到無比輕松。我正準(zhǔn)備往下回到地面，我往下一看，好高��！此時地面上的同學(xué)老師像一個個小蘑菇。幾分鐘后我順利的到達了地面，我興奮地與同學(xué)們描述著樹頂所看到的風(fēng)景，也為我自己的勇敢嘗試而感到慶幸。
遇到困難不要退縮，要勇于去嘗試。只有勇敢去嘗試，你才會領(lǐng)略到周圍的美好風(fēng)景。勇敢去嘗試，這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年模樣作文 10
不管天空如何陰霾，和風(fēng)一向都在的，不在這里，就在那里。我的少年韶光，長了一雙會飛的翅膀。外婆，便是這雙會飛的翅膀。
那是一個清風(fēng)緩緩的黃昏，偶爾挑燈步入小院，小院里燈光暗淡，只要一束弱小的燈光照在桌子上，小院里悄無聲息。突然，門外有一陣腳步聲走來，我側(cè)耳傾聽，仔細(xì)一瞧，原來是外婆！只見她躡手躡腳地走進小院，從懷里拿出一團針線和一件毛衣。
她開始小心翼翼地一針一線織起來。一束小小的光掠過她的銀絲，顯得分外耀眼，那布滿皺紋的`面容，那充溢慈祥的微笑，讓人的目光久久不能挪動開。外婆雖然年歲年邁，但卻心靈手巧，那針線在她手里簡直靈活極了，由上而下，再由內(nèi)而外。都說“慈母手中線，游子身上衣”，在我的少年日子中，慈母的角色變成了外婆。
又一個夜晚，池塘里的荷花荷葉，鋪滿整個池子。數(shù)枝荷，婷婷于綠葉之上，有含苞的，有已然開放的。正如《青陽渡》中所描繪的：“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮�！�
外婆獨自坐在木板椅上，我坐曩昔，與外婆談心。只見她拿著一把蒲扇，扇出一陣和風(fēng)。她見我來了，皺紋被絢爛的笑容化開了。她說：“孫女，你可否記得小時候時，你站在陽光下縱情玩耍，碎碎的陽光，金粉一樣的，鋪你一身，而你是淹在金粉里長大的孩子。可一轉(zhuǎn)眼間，你就變成了神采飛揚的少年。外婆好欣慰��！”我聽后緘默沉靜了，感慨萬分，說：“外婆，我可以幫您梳梳頭發(fā)，一向陪同在你身邊。”外婆笑了笑，指了指旁邊的風(fēng)信子，問：“你知道風(fēng)信子的花語嗎？”我不解地?fù)u搖頭。
外婆和藹地笑了，說：“風(fēng)信子的花語是，只要點燃生命之火，便可同享豐厚人生。就像它那桃紅的花朵，像焚燒的小燈籠。外婆也希望你的少年韶光，被自己的光彩照得閃爍！”我點點頭。
不久，已至黃昏時分。外婆倚在我的肩上睡著了。黛青色的天幕上，只綴著一個月亮。清風(fēng)緩緩，這樣的夜晚，適合抒發(fā)。我的腦子里，很是應(yīng)景地蹦出一些詩句來：“月出皎兮，佼人僚兮。舒窈糾兮，勞心悄兮�！惫湃说氖惆l(fā)，是與自然長存的。而我琢磨著外婆的那番話，陷入了沉思中……
外婆對我的希望，是我在該奮斗的少年年月里，縱情點燃自己的生命之火，豐厚芳華恣意的人生，被自己的光彩照耀出異樣的光輝，這才是少年該有的模樣！
少年模樣作文 11
少年是一個人的黃金時期，是一個人的'關(guān)鍵時期，少年有許多缺點，比如缺乏經(jīng)驗，缺乏鍛煉，但他也有一個優(yōu)點——可以在此中蛻變，改變自己。
我在小學(xué)期間十分內(nèi)向，我曾想與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，下課一起玩耍�？梢恢边~不出去這一步，一直沖破不了這層繭。即使老師多次鼓勵，我也沒有多大的轉(zhuǎn)變。
但事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折：一天的一堂數(shù)學(xué)課上，我在座位上聽著老師講課，不一會，老師投影出一道數(shù)學(xué)題，讓我們討論如何解答這道題。班上頓時炸開了鍋，許多同學(xué)皺起眉頭，冥思苦想，旁邊三五成群的幾個同學(xué)正在激烈地討論，但又沒有任何進展。我只能自己一個人默默地想，可這太難了，沒有解這道題的突破口，急得我焦頭爛額。正當(dāng)沉浸在其中時，有個人拍了拍我，我一抬頭——原來是老師，緊接著他又問：“你怎么自己一個人想呢？不與同學(xué)們一起討論一下嗎？”我支支吾吾地說不出話。老師又說：“那好，那我來給你點提示，但你要自己去解答。”我點了點頭�！澳憧�，我們可以在這里添一條輔助線，這樣可以求出這兩個三角形全等了……”老師說完，我恍然大悟，原來這道題這么簡單。
大約五分鐘過去了，老師走上講臺，比了個暫停的手勢，說：“時間到，我們現(xiàn)在看這道題怎么寫。但是今天不是由我來解答，而是由一位同學(xué)來解答�！闭f完老師看向了我，同時同學(xué)們也看向了我。這一刻我心里又害怕又激動。老師微笑著對我說：“相信你自己！”頓時我信心充滿全身，開始為同學(xué)解答。講完之后，老師說：“完全正確！”我開心地笑了。
在此之后，我開始變得開朗，開始接近同學(xué)，終于沖破內(nèi)向的屏障。我想：自信、陽光，這才是少年的模樣！
少年模樣作文 12
昨夜酣睡一場，今朝美美地醒來。我躺著聽床頭鬧鐘發(fā)出的滴答聲，思緒有如飛蝶，翩躚至盛夏的校園。
咬緊的牙關(guān)
紅通通的太陽高懸于天空，肆無忌憚地灼燒著大地。
“體育考試的時間越來越近了，同學(xué)們可要抓緊訓(xùn)練呀！今天我們繼續(xù)測試跑步！”
“……女生50米，跑一次的不及格，跑兩次——跑到及格為止。”體育老師的話猶如3D立體環(huán)繞聲，在我們耳邊播放�！八�！”倒吸一口涼氣，太可怕了吧！
9.0！又不及格！又要跑！我垂頭喪氣，呆坐在操場邊的一棵木棉樹下。不知道她們跑得怎樣？我抬頭盯著跑道上迎面而來的同學(xué)。
她身穿白色運動服，腳踏白色運動鞋，頭發(fā)有點凌亂……她的雙腿仿佛注滿了鉛，沉重。但她依然在堅持跑，我不知道她跑了多少次。她那暈滿了紅色的.眼睛，咬緊的牙關(guān)……
我仰著臉，只見身旁的樹梢上，小小的木棉花頂著驕陽正在努力地綻放。腦海里閃過李白的“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時�！鄙倌辏@才是少年應(yīng)有的模樣�。�
緊握的拳頭
窗外的知了不停地叫著，吵得我心猿意馬的。
“好累啊！真想回家躺平�！蓖腊l(fā)出了微小的聲音，打破了這份寧靜。她抬頭看向黑板上的倒計時牌，發(fā)怔了。一會兒，她的頭部微微左傾，只見其他同學(xué)正埋頭奮讀……
她很快收回視線，與我對視，繼而雙眼圓睜，嘴巴緊閉，緊握右拳，然后一股腦地扎進了題海。
窗外火紅的木棉花正在努力地盛開，似乎想要點燃整個夏天。
我望著那奮筆疾書的身影，不由得想起青年作家劉同的話：“少年最好的地方就是：雖然嘴上說要放棄，心底卻總會憋著一口氣�！边@就是少年。這才是少年應(yīng)有的模樣。
微揚的嘴角
“鈴鈴鈴”模擬考第一科考試結(jié)束了。走出試場，我來到走廊為下一科做準(zhǔn)備，這時，一個朋友興高采烈地向我走來。
“考得怎么樣？”“太簡單了！估計這次能上90�！弊旖巧蠐P，眼睛明亮而清澈，沒有一絲雜質(zhì)，恰如熠熠生輝的星辰。
陽光普照。校園上空，結(jié)實的木棉籽兒，在云朵一樣的棉絮的幫助下，正在抓住每一個起風(fēng)的時機，努力尋找生命的下一個驛站。
眼前這位滿身金黃的少年，嘴角帶著微笑……
“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花�！边@就是鮮衣怒馬的少年，這才是少年應(yīng)有的模樣。
清晨的第一縷陽光越過窗戶，溜進房間，落在桌子上的畫冊。我興奮地起身下床，剛好遇見畫冊上的一行字：這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年模樣作文 13
志高則言潔，志大則辭宏，志遠則旨永�！}記
兒童都漸漸長成了少年，從那個為了長大后要做什么職業(yè)而搖擺不定的“小屁孩”成長為敢于追夢、心中有志，為了實現(xiàn)自己的理想而努力并堅持不懈的熱血少年。
清澈的愛意
“親愛的媽媽”。這是家書常見的開頭，陳祥榕寫了兩封，而兩張薄紙上都只寫了這五個字�！坝H愛的媽媽”，面對媽媽，他有說不清的愛意，對此其他戰(zhàn)士的家書都是一頁又一頁，似乎是再多的紙，都訴不清對家人的懷念，而陳祥榕沒有，可能他是想打完那場戰(zhàn)再好好傾訴吧，只是不料……
前幾個月，有一個少年，真的永遠定格在了洋溢著青春的十八歲。他叫陳祥榕，年僅18就成為了一名令人敬畏的邊疆戰(zhàn)士，保衛(wèi)我們的國家、土地�；蛟S他在戍邊時，有的人在吹著空調(diào)，看著手機，樂在當(dāng)下，但陳祥榕在他入伍的第八個月就英勇犧牲了，大家看到他的最后一刻，是戰(zhàn)場上緊緊護著隊長的樣子。他在祖國的邊境豎起一座偉大的'豐碑，我們的祖國需要更多這樣的陳祥榕，祖國日日夜夜的平安也正是由無數(shù)個“陳祥榕”筑起的！
試問，有多少人能像他一樣，熱血、勇敢、有志氣，永遠保持著一顆清澈的，只為中國的赤子之心？
或許有很多人做不到像陳祥榕那般成為戰(zhàn)士保衛(wèi)國家，但我確信，陳祥榕這位戰(zhàn)士，給了中國少年一個好榜樣！而我們這群少年，將會追逐著他的腳步，仰望著他們，堅信并堅持，我們也將會有所作為，開創(chuàng)中國一個新的，更偉大的篇章，為社會、為國家，成為更多的“陳祥榕”。
美好的執(zhí)著
穿著一身練功衫，手腕套著護腕，踩著一雙普通的黑帆布鞋，這是我第一次見那位少年的模樣。以前學(xué)校有多次組織著我們?nèi)シ鹕降摹澳巷L(fēng)古灶”做陶藝，但我對陶藝并不感興趣，我嫌它一直坐著無聊，反而鐘情于看在一旁練詠春的人們。我一下子就注意到那個最高個的少年�！耙弧鄙倌昕焖儆檬值肿×四緲渡系臈U，“二”少年用手腕上一些的位置轉(zhuǎn)了一下，師傅在喊，徒弟們在練。陽光下，一群少年成了最美風(fēng)景線，“站如松”就準(zhǔn)確地描述了他們的狀態(tài)�；顒咏Y(jié)束后，我就讓媽媽去拿了宣傳單并問了那個師傅，得知：少年們都是自愿并努力練習(xí)，熱愛詠春的，那個高個少年練習(xí)了四五年而且還獲得了大大小小詠春比賽的獎。以前我在疑惑詠春這種老人家練的項目怎會有小孩喜歡的呢？直到那天他在訓(xùn)練結(jié)束后自己加練，我就明白了，因為熱愛。
永葆清澈的愛，永葆美好的執(zhí)著。這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年模樣作文 14
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字。”百年以前，潤之先生以少年之思，向一代代少年提出要求：以文學(xué)為舟，窮且益堅，歷盡千帆，不墜青云，經(jīng)世濟民。吾輩少年當(dāng)以之為志。
我的少年時期正是徜徉在一片書山文海中的�？羁顣摚腥舸┰角�，撫慰心靈。漫游其中，卷一袖春光，世間萬物皆山高水長。
我對文學(xué)的熱愛萌發(fā)于課堂三尺講臺上的精彩。我的語文老師，丹唇輕啟，嘴角含笑，談吐間，文字便似蝶翩，如燕飛，宛若驚鴻，為我驅(qū)散迷霧，指引前路。混沌的世界仿佛變得清晰。字里行間流露出的秦關(guān)漢月都是具體可感的。潛移默化間，文學(xué)已消融了我心頭的堅冰，教我立志成才，處事周全。
不久，我便流連于自己的小書房。世間的熙熙攘攘皆被它濾去，銷聲匿跡了。午后，煮一壺陳年的茶，抬眼便可見碧空如洗的藍天，于故紙堆中安心度日。閉上眼，我仿佛看到倉頡劃破衣襟，一心致力于文字的'產(chǎn)生；看到魚玄機瀝盡心血，于方寸字謎中寄寓心意；看到陳獨秀振臂高呼，激蕩起無數(shù)少年的愛國熱情。筆尖躍動將其刻畫，我便與這美好情感共鳴，以文學(xué)訴說真情。
現(xiàn)在，我仍在文學(xué)的道路上求索。我在國文課上觀望老師沉醉詩書，耳濡目染的是以天下為己任的情懷；我在課堂上激辯，訴說自己的理想和抱負(fù)�！傲⑷缰ヌm玉樹，笑如朗月入懷�！鄙倌昵啻�，激揚文字，終成己任。
我不止一次看到，新文化運動拯救了百年前那個內(nèi)憂外患，危在旦夕的中國。那時，青春韶華的少年們，以筆為刀，以墨為鋒，指點江山。他們目光篤定，步履激昂，用文學(xué)那振奮人心的力量，喚起了工人、農(nóng)民、商人等各個階級的覺悟，打倒了腐朽的舊社會，帶來一股清氣。少年需要文學(xué)，書生意氣，自發(fā)的是智慧與同情的力量，是情懷與能力的完美結(jié)合。
當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，也許有人質(zhì)疑，文學(xué)是否百無一用？其實不然，文與理并駕齊驅(qū)，才能萌生感性與理性的情愫。“春鳥秋蟲自作聲”，揮斥方遒的少年，才最有理想，有抱負(fù)。其實不必等待炬火，此后若沒有炬火，我便是唯一的光。
文學(xué)如三月春風(fēng)桃李，讓我國歷史底蘊蓬蓽生輝；文學(xué)如立志報國之路，讓文人墨客在其中不斷求索；文學(xué)如起死回生良藥，讓泱泱華夏思想為之改觀。我們少年意氣，也應(yīng)當(dāng)揮斥方遒，不亂于心，不困于行，不畏過往，不懼將來！
這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年模樣作文 15
少年是什么模樣？在這樣的花季年華里，我們都擁有著美好的模樣。
面對升入初中新增加的科目，我不知道要怎樣去學(xué)習(xí)這么多知識，我無奈，彷徨，更多的是想放棄。一次偶然的機會，我得到了某學(xué)科老師的鼓勵和肯定，于是我暗自下定決心，我一定要成為月考中那門學(xué)科的狀元。經(jīng)過第一次考試后，成績是那樣，不盡人意，學(xué)習(xí)的壓力猶如一座大山，把我壓得透不過氣，結(jié)果考的又不好，情緒特別低落，我輕輕嘆息，說：算了，也許我的成績只能如此了。
正是夜晚，回到家里就躺在椅子上，面前的課本我是不想翻動。于是隨手拿起看起來，正看著一句話忽然映入眼簾：“天賦可以使人發(fā)光，努力也可以！”我恍然大悟：“我怎么可以因為區(qū)區(qū)考試而放棄呢？這次月考成績這么差，只不過是因為我不努力罷了！再者說怎可以讓老師對我的期望落空呢？”
我在夜里挑燈夜讀，每每疲倦得想要放棄，我就會想起那天我下定的決心，想起我那次失敗后的自責(zé)，想起老師的鼓勵和肯定。連續(xù)了近一個月的學(xué)習(xí)，我迎來了月考，我心中滿是忐忑不安，但我想到我一夜又一夜在月下燈前的努力，心中便充滿了自信，考試時胸有成竹寫下來的答案不正是我的.決心見證？
成績發(fā)下來時，我先是吃驚，后又是舒了口氣，正如我所愿，我的七科排名，有了很大進步，那門學(xué)科的分?jǐn)?shù)竟然是全班第一。在表彰大會上，我接過老師親手遞給我的獎狀時，我看見獎狀在聚光燈的照耀下，映射著我的恒心努力，以及少年應(yīng)有的模樣。
這難道不是少年應(yīng)有的模樣嗎？用恒心裝點我的少年時代，用努力豐富我青春的色彩。
這才是少年應(yīng)有的模樣！
少年模樣作文 16
已經(jīng)是盛夏了，琴房里悶熱不堪，蟬在窗外無情地鳴叫著，大片大片的陽光散在地板上，把地板灼燒地滾燙滾燙的。
距離鋼琴考級的日子越來越近，每天枯燥乏味地練琴已經(jīng)成了家常便飯。“叮叮咚咚”，每天都是那幾首一樣的曲子，雙手不情愿地搭在琴鍵上，死氣沉沉地在鋼琴上擺動著。琴譜蒼白無力，上面的音符仿佛模糊起來，恍恍惚惚，好像都在嘲笑我：“這就不行了！”窗外小朋友的歡聲笑語向我襲來，離我不遠的'電視也在向我熱情地招手。一個奇怪的念頭在我腦海里蹦出——我真傻，當(dāng)初為什么要學(xué)鋼琴啊，又累又無聊！雙手漸漸停了下來，望著眼前的鋼琴，要不算了吧，真的太累了……
可這時，蘇軾說過的“守其初心，始終不變”突然回響在我的腦畔�！笆前�，初心不能變。”回想起第一次看見鋼琴，看見演奏者優(yōu)雅地坐在鋼琴前的樣子，她雙手如同一對靈動的蝴蝶，時而翩翩起舞，時而溫和婉轉(zhuǎn)，一派行云流水，讓我深陷其中，幻想著有一天如此優(yōu)雅的人是我�？蓻]有天才是天生的，成功的背后也都要付出努力，想成功哪有這么容易��！
我重新坐回鋼琴前，將放棄的念頭拋到九霄云外，調(diào)整好自己的心態(tài)，告訴自己：“既然選擇考級，就必須堅持下去，沒有成功是想想就來的！”指尖與琴鍵貼合，鋼琴發(fā)出清脆的響聲，手指輕盈的舞動著，陽光照在鋼琴上，籠上了一層朦朧的紗。彈錯了就繼續(xù)彈，速度不夠就反復(fù)練習(xí)，彈不熟練就多彈幾次。
考級證書發(fā)下來了，我小心翼翼地打開，金燦燦的“優(yōu)秀”二字讓我的堅持得到了回應(yīng)，捧著這份沉甸甸的證書，所有的努力和堅持都有回報。
雖然過程不是一帆風(fēng)順，但堅持的樣子真美，因為這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年模樣作文 17
奧運的火炬再次燃起，明火之中，照應(yīng)著從古希臘至日本東京的歷程，那燃燒的火炬之中，閃起的火星是中國。他們經(jīng)不懈努力，讓世界都見到了中國的實力，中國，也以第二名的成績讓世界仰慕。
初升海平面，與天空平行的海平面上投下了金黃的長影，逐漸地，照亮了東京的賽場。細(xì)看，那奪目的中國紅旗飄揚在跳水場的上方，陽光照射下，閃閃發(fā)亮，引人注目。同時，也迎來了萬人矚目的跳水項目。
通過了跳水館的上方，陽光直射下的跳臺倒映在波光粼粼的'水面之上。慢步走上的跳水員在白云的襯托下突顯身姿。電視機傳來巨響——“中國跳水員，”講解員頓時激動了起來，“14歲的少年，全紅禪�！蹦陜H十歲的少年，卻也在了世界矚目的舞臺之上。我不禁感慨萬千。光照直射之下，層層水霧浮在四周，一覽無余。她輕步走上水臺，顫動的水臺連系著億萬觀眾人的心。抖動的跳臺，伴有飛鳥掠過，云間穿梭，投下了她的像，卻一會兒便消失不見。相機無時無刻不在記錄著，播放著她柔和的動作。只見她輕舒雙臂，踮起雙腳，準(zhǔn)備著跳水前的動作。
跳臺短暫地抖動，她將雙臂舉過頭頂，不斷擺動，雙腿也相應(yīng)起跳，如一支待要離弦的箭一般。三下跳動，最后一刻奮力跳起，像一把離弦之箭沖向天空，場面凝固的空氣被劃開，她便展開了空中轉(zhuǎn)體表演。優(yōu)美而巧小的身姿在空中旋轉(zhuǎn)，筆直的雙腿毫不松懈，空中幾周旋轉(zhuǎn)，突然間舒張身體，又一次成為鋒利的劍，直插水中。
入水的波濤，激起些許水花，可卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，那水花如菊花一般巧小。沖蕩的漣漪悄然不驚，仿佛只是石子進水般。待她雙腿入水的那瞬間，水花便停止綻放，平緩地在水面上徘徊，只有一些氣泡罷了。
頓時間，場上的觀眾呼聲震破了云霄，飛鳥也停止了在此間飛翔，去到更遠的地方。
看著電視機前里的全紅禪，不禁想起了“男兒當(dāng)自強”，但對于重男輕女的古人，又怎有得知女兒也可為國爭榮。少年當(dāng)努力，年少當(dāng)勤勞，正如飛鳥一般往更高飛。雖14歲，卻也為國爭光，這才是少年應(yīng)有的模樣！
少年模樣作文 18
古人云：“天行健，君子以自強不息�！睈垡蛩固篂檗r(nóng)民出生，小學(xué)上得并不好，常被老師罵，但最后考上了好的大學(xué)，成為當(dāng)時最出色的物理學(xué)家之一。我想，自律必不可少。
自律就是自覺有規(guī)律地生活、學(xué)習(xí)，嚴(yán)格約束自己。在這個社會中，不良的誘惑太多太多，一不小心就沉迷其中，無法自拔。電子產(chǎn)品更是首要禍害，正如一位大學(xué)生沉迷游戲，缺乏自律，逃課輟學(xué)；還有學(xué)校里的一校霸被多次處分，母親教育他，他卻打母親。少年對誘惑缺失一定抵抗力，造成的后果都是因為自律能力不強。
養(yǎng)成自律的良好習(xí)慣，成就一生，帶來的成就是快樂的。如果你堅持練字，那么你一定會感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂。而不自律之人，永遠不會有成就，也享受不到成就帶來的快樂。我堅信自強不息，每個長假我都會暗自努力�！澳挠惺裁辞趭^，我只是在別人喝咖啡時看會書�！濒斞赶壬鷮ψ月墒沁@樣理解的。利用時間，在別人看不見時，自律自強。
只有自律，才能給你帶來機會。機會是要靠自己去爭取的，而此最佳捷徑便是自律。只有在達到夢想之前不斷地嚴(yán)于律己，以后才能有更大的`舞臺給自己去表演。最近我在練書法，但練書法的過程很枯燥，總覺得字太丑，小小的書法限制了我�？僧�(dāng)我嚴(yán)格自律，靜下心來，一筆一劃地練好字時，我收獲滿滿，此特長給與我了成長與機會，自律應(yīng)用在正確的地方。愛國不在年高，少年強則國強，祖國未來在少年手中。少年自律應(yīng)報國，吾輩當(dāng)之崛起，不忘初心，牢記使命，這才是少年應(yīng)有的模樣！
少年模樣作文 19
少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在
——題記
少年的模樣不該被定義，只要有努力上進、樂于助人、懷揣理想、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，這些都是少年該有的模樣。
少年應(yīng)該有什么樣的品質(zhì)？是要像一朵花一樣絢麗開放，還是要像一棵樹一樣茁壯成長？我把少年比作花，像花一樣努力上進，樂觀向上；我把少年比作樹，像樹一樣為別人遮風(fēng)擋雨，勇于擔(dān)當(dāng)。
少年該有的模樣，我想我應(yīng)當(dāng)見過。有人為了追求夢想熬夜苦讀，手上的繭也不知何時變大了許多；有人犯了錯誤，選擇勇于擔(dān)當(dāng)，而不是懦弱的一味逃避。我想這就是少年該有的模樣吧。
作為即將面臨中考的學(xué)生，壓力很大，不知如何才能做到提高成績，也很苦惱為什么別人會學(xué)得很好而我還是提高不上來。老師常說一句話，同是坐在一個教室的人為什么差距那么大？我啞口無言。是啊，說的沒錯，仿佛有一道界限劃在我們中間，有些知識只能傳輸給前面的人，而后面的人仿佛被界限阻礙了。到底因為什么，每個人都心知肚明。
但是學(xué)習(xí)成績不是少年的唯一定義，成績不理想的人也依然在拼命地行走，認(rèn)真地留下每一處痕跡。我有一個伙伴，學(xué)習(xí)中等，很努力上進，總是會問我如何去學(xué)習(xí)。我記得有天深夜，他來問我如何提高學(xué)習(xí)成績，說實話我自己也不清楚，可我還是對他說了一些所謂的心靈雞湯和我的`學(xué)習(xí)方法。當(dāng)看到他的咖啡和他紅紅的眼圈，我知道，他一定是又熬夜學(xué)習(xí)了。是啊，這不就是少年該有的模樣嗎？為了使自己的理想更進一步，犧牲自己的睡眠時間，為了考上自己心儀的學(xué)校，每天都努力上進，為了不讓自己留遺憾，每天都拼命的學(xué)習(xí)。
鮮衣怒馬的時節(jié)，我們懷揣著一顆熱枕而又單純的心，用那最為純粹的目光看待著清濁分明的世界，少年所向往的，既是遠方，也是夢想。
縱使前路漫漫，沒有什么理由能夠阻擋一顆逐夢的心。請不要忘記那句青春的誓言，少年與愛永不老去，即使披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣！
少年模樣作文 20
歲月漫長無際，于青史卻不過是寥寥幾筆，細(xì)細(xì)想來，無非就是浮沉起落�；厥淄ィ聨L(fēng)的魏晉，詩酒翩然的唐宋，唯有那幾個少年的模樣在史冊留下了意味深長的一筆。
孔融的模樣
孔融十六歲時，有一個清吏因與宦官作對，被遭遇追殺。清吏到處躲避，十幾戶人家也因此滅族。后來，那位清吏想去孔家找孔融哥哥孔褒，孔褒不在家，孔融卻爽快地收留了他。不久，事情就敗露了——清吏被捕，孔家兩兄弟也被抓了，押在牢里。孔家兩兄弟窩藏罪犯，理應(yīng)該斬，可判誰死呢？“人是我留的，禍?zhǔn)俏谊J的，跟我哥沒關(guān)系！”十六歲的孔融表現(xiàn)出一股俠氣：人生萬難，最難是死。當(dāng)人為了至親與正義，不怕去死甚至慷慨赴死，是最有風(fēng)度的時候。少年孔融，不僅讓梨而且讓生，表現(xiàn)出了無畏的少年模樣。
夏侯玄的模樣
一次，少年夏侯玄背靠大樹，鉆研書法。忽然天空中電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，他卻視若無睹。背靠的大樹已被雷霆擊碎，兩手的衣袖亦已被電火點燃，一旁的友人早已被嚇得魂飛喪膽。只見夏侯玄面不改色、鎮(zhèn)定自若地?fù)]毫潑墨，他左手鎮(zhèn)紙，右手持筆，一種凜然正氣灌注筆尖，龍飛鳳舞，揮灑自如，顯現(xiàn)出了一種舍我其誰、唯我獨尊的`英雄氣概。后來，在他人生末路之時，他從容地走上刑場，臉色平靜得像星辰大海，他延續(xù)了少年時雷雨下的鎮(zhèn)定自若，以簡潔的動作表達了自己的執(zhí)著與堅守。
陳延年的模樣
一百多年前，當(dāng)陳延年還是個少年時，他已經(jīng)有了成熟的心志與胸襟。他組織了前所未有的“工讀互助社”，白天勤奮干活，揮灑汗水，夜晚挑燈夜戰(zhàn)，拼命學(xué)習(xí)。他就算每天只吃涼水加蟲蛀的、干澀的大餅，也從不向富裕的家里要錢，他堅信，一定要靠自己來養(yǎng)活自己。不久，五四運動爆發(fā)，陳延年懷著一顆熱血沸騰、不甘現(xiàn)狀的心，他為了自己心心念念的祖國，為了科學(xué)與民主，為了讓公理戰(zhàn)勝強權(quán)，日夜奔波忙碌，縱使被軍警打得傷痕累累也無怨無悔，這便是中國少年應(yīng)有的模樣。后來，陳延年被反動派抓捕，寧死不跪，被亂刀砍死。
“青年是中國的未來，也是世界的未來�！鄙倌旮鼞�(yīng)以此作訓(xùn)。如今，一輪東方的紅太陽冉冉升起，這正是由無數(shù)個這樣的少年以鮮血和汗水筑成的。希望每個中國少年都如魯迅所說：“有一分熱，發(fā)一分光�！睋碛袩o畏的精神、鎮(zhèn)定自若的態(tài)度以及一顆赤子之心。這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年模樣作文 21
鼓聲從天際傾瀉而下，大珠小珠滾落玉盤。手腕起落間，我一次次挑戰(zhàn)自己。
我跌進時光夢境漫游。朗讀月光，打開一個夢，那里花園的芬芳還依舊，水仙在風(fēng)中輕快地擺動。我興致勃勃地報名參加了一個比賽，這個比賽門檻不低，高手如林。老師關(guān)切地問：“這個比賽不簡單，你確定要參加嗎？”我笑了笑說：“就當(dāng)是個挑戰(zhàn)�！�
然而，結(jié)果不盡人意。月色搖晃樹影，我依偎著月光，獨品失敗的苦楚。就不應(yīng)該參加，挑戰(zhàn)自己什么的，再也不干了！
次日，我耷拉著腦袋去上課。老師一見我，不提比賽的事，拿出一張譜子：“這首曲子有點難度，我想讓你再挑戰(zhàn)一下。”
我一聽“挑戰(zhàn)”，條件反射地擺擺手，忙說：“算了算了……”老師氣憤地說：“這是少年應(yīng)有的模樣嗎？”
青苔入境，檐下風(fēng)鈴，搖晃曾經(jīng)，回憶是一行行無從剪接的風(fēng)景……我學(xué)鼓是因為一部電影：《爆裂鼓手》。主人公內(nèi)曼一次次挑戰(zhàn)自己，一次次超越，最終實現(xiàn)夢想。我被他的.勇敢和堅韌感動。我也想像他一樣，一次次挑戰(zhàn)，一次次超越。
終于，我從老師手里接下了譜子：“再挑戰(zhàn)一次也無妨，我一定會練會的�！崩蠋熡昧c了點頭。我昂著頭，快步走進音樂室，瘋狂地練起來。
自此，我每天練習(xí)兩個小時。手指磨出了水泡，鼓棒打斷了幾根，然而收效甚微。幾個路過的師兄師姐小聲說：“這么難的曲子，確實不適合她�！薄熬退蚕刖毼覀兊那恿�？”“……”
暮雨瀟瀟，霜風(fēng)凄緊，殘照當(dāng)樓。少年要放棄挑戰(zhàn)嗎？我放下了鼓棒，閉上眼。什么才是少年應(yīng)有的模樣？前進就選擇了痛苦，后退就選擇了安適。進這一步或許有無限風(fēng)浪，但退這一步也絕無海闊天空。我拾起鼓棒，選擇了挑戰(zhàn)。
苦心人，天不負(fù)。
又報名參加了一次高層次的比賽，輪到我出場了。我大步走上舞臺。
我的鼓聲密集而有顆粒感�？鞎r，萬馬奔騰，一瀉千里；慢時，大江涌動，不慌不忙。強時，如天雷滾滾；弱時，如落花飄零。一聲一聲，快慢強弱，對比分明，鏗鏘而有力。我沉醉在音樂里，心跳與鼓點融合，血液與律動燃燒，燃盡了束縛的藤蔓。
師兄師姐一臉驚奇地看著我，老師豎起了大拇指。
勇敢地挑戰(zhàn)自己，這才是少年應(yīng)有的模樣！
少年模樣作文 22
遠山的輪廓逐漸模糊，夕陽的余暉也正消散。少年躺在偌大的操場上，空無一人。時不時能聽見鳥聲鳴鳴，聞到草的清香。他感到有微弱的日光照在臉上，似乎暖暖的。他咧開嘴笑了笑。是啊，他現(xiàn)在又是副什么模樣呢？
盛夏，烈日，球場上。
少年覺得很累，似乎馬上要倒下了。雙眼感到一陣刺痛，大抵是汗珠流了進去吧，他想。他想抬手擦擦汗，但連抬手的力氣都沒有了。僅剩的一點體力全都用在奔跑上了。視線開始變黑，變得模糊，遠處似乎泛起了波浪紋。他想到了停下，因為膝蓋開始隱隱作痛起來。他突然想起了曾經(jīng)的往事。是啊，他也曾是未來之星，有著天賦，也有拼命的狠勁，所有帶過他的教練都覺得他會有一個好未來。但，傷病、心理······種種因素讓他丟失了曾經(jīng)的`自己，一度墮入黑暗。他嘗試變好，但仍然掙扎。半年前的又一次重傷，一度讓他萌生了放棄的念頭。想起兒時的承諾和夢想，他又扛了過來。他本就應(yīng)該陽光向上，他本就該有一個光明的未來，憑什么，憑什么他要自甘墮落，自暴自棄，他本就該拼搏啊。于是他咬牙，向前沖去。似乎腿快抽筋了，但這又有什么關(guān)系呢？他想。隊友將球傳給了他，他停球，助跑，起腳，射門。足球繞過一道弧線，向球門飛去······
初秋，傍晚，教室里。
少年拖著疲憊的身軀走回教室，有本練習(xí)冊靜靜的躺在他的桌上。他抬頭，教室的正前方，黑板上“距離中考還有240天”這幾個標(biāo)紅的大字讓他本來放松的心情忽地緊了一下。時間不多了，他想，但他卻還在迷茫，不知自己的未來在何處。他不理解為什么身邊有的同學(xué)那么有活力，學(xué)習(xí)那么認(rèn)真，像打了雞血一樣充滿活力。他每天來學(xué)校，知識點弄懂了就行，也不怎么深究。不虧欠自己就行。他當(dāng)然知道是因為自己沒動力，但他也不知道到底要以何為動力。他走到窗邊，推開窗，遠處，城市的主干道車水馬龍，中心地帶燈火通明。他知道，要想在這座城市里立足，只有不斷奮斗向上，那為什么不試試呢，又不會吃什么虧。
于是，他立下了一個目標(biāo)，那是一所適合他的高中。并且，他開始為此而努力。
從那天起，少年有了目標(biāo)，有了斗志。然而他身邊的同學(xué)卻并沒有發(fā)現(xiàn)他的變化。是的，少年外在的模樣的確不曾改變，他還是那個少年。但，不再是從前那個少年。
困惑，迷茫之后拼搏，向上。這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年模樣作文 23
少年是炙熱之中的火光，以自我力量、以青春年華為柴火，燒筑明亮的未來，我總是在想，什么才是少年應(yīng)有的模樣呢？
記得上學(xué)期，臨近期末考時，同學(xué)們個個充滿斗志，在墻上貼上了明紅色的卡片，寫下了看似狂妄的.挑戰(zhàn)宣言，在這些宣言中，是期望、是競爭。我問一個寫下“要進步十分”的同學(xué)：“進步十分哇，可能么？”他答道：“是不可能��！但是只要我努力，我就有底氣、有信心去實現(xiàn)它，把不可能變成可能。所以我就要從現(xiàn)在起更加努力了！”看他那么堅定的樣子，我想，少年就應(yīng)該是敢想敢拼的模樣。
有一段時間，我的成績下滑，開始對學(xué)習(xí)擔(dān)憂，看著大家努力競爭的樣子，我恍然大悟：管他呢，努力就對了。我開始暗暗立下競爭目標(biāo)，一點一點地改變著自己妄圖偷懶的毛病，我一刻都不敢松懈：在食堂排隊，也不忘趁機背書，為此還折皺了無數(shù)張紙頁；為了訓(xùn)練題感，我拿了無數(shù)張試卷，刷題之余也不忘總結(jié)題型規(guī)律……在這激烈如鼓點密集、緊促的競爭之中，我從焦慮、彷徨變得積極向上，我想，少年就應(yīng)該是努力奮斗的模樣。
一次運動會里，我們班個個斗志昂揚，互相打氣，說：“友誼第一，比賽第二�！币赃@種放松的心態(tài)，同學(xué)們奔馳在賽道上，用矯健的身影引得其他同學(xué)鼓掌歡呼。若是同班的同學(xué)上場比賽，那就更了不得了，歡呼聲此起彼伏，大家喊得嗓子都啞了。比賽過后，大家還會扶著自己班同學(xué)到固定的休息點，一些同學(xué)還會拿出自己從家里帶回來的飲料，分享給“剛下戰(zhàn)場的”選手。這般關(guān)切至極，我想，少年就應(yīng)該是團結(jié)齊心的模樣。
敢想敢拼、努力奮斗、團結(jié)齊心的品質(zhì)，這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年模樣作文 24
天空晴朗，幾只鳥兒在空中通過陽光自由地飛翔。
那是我五年級時的一天。校園里又傳來了朗朗的讀書聲，學(xué)生們都陸陸續(xù)續(xù)地走進了教室，我的語文教師——宋老師手拿教科書也踱步走了過來，他依然是那樣的儀表端莊，總會穿一雙黑皮鞋，從上到下都是那般精神，兩只眼睛掃視著全班的同學(xué)，臉上也總會掛著那月牙一般的笑容，我坐在教室的邊角，兩眼瞇著，心也早已飛到了九霄云外。那時，我正迷上看漫畫小說，心里面除了漫畫里的內(nèi)容，什么也聽不進去，書包里總鼓鼓的。宋老師似乎看出了我的迷離，說：“張澤莀，你干嘛呢？”我像如夢初醒一般，趕緊裝作認(rèn)真讀起書的樣子，不敢再含糊對待，但其實還是心不在焉。
直到下午，我的.心還是總會"起飛”，一飛就不見蹤跡，宋老師一次次不耐其煩地把遨游迷離在“漫畫時空”里的我拽了回來，即便如此，我還是再三分心。過了好一會兒，終于下課了，我剛走出教室，就被宋老師一把抓住說：“你過來�！蔽腋谒砗�，大氣也不敢出，心里的小鹿亂撞！到了辦公室，他忽然轉(zhuǎn)過身來，用溫和的語氣說：“你最近是不是迷上了什么小說了，所以上課不認(rèn)真聽�！蔽揖o張地點了點頭，汗也流了下來，他又說道：“知道你平時愛看書，但你的那些漫畫小說平時消遣時間看看就行了，其實沒啥大的用處，也不能給你太多人生哲理，閑來無事我建議你多翻看點歷史書，其中有許多的奧妙所在，人文典故還能給你啟迪人生。”我點了點頭，他說：“走吧，下次上課一定好好聽講�！蔽彝艘谎劾蠋熌浅錆M期待的眼神，說了聲“是”就逃走了。
等到了家，我想，這些天我確實看了許多漫畫、小說，卻什么知識也沒得到，成績反而下降了，哎，是時候和小說一刀兩斷了。說不如做，我把所有的漫畫書全部打包封存扔到了垃圾桶中。第二天，當(dāng)我走進教室，感覺身后的書包輕了許多，不再像往常那樣鼓鼓的了，一整天聽課都極為專注。
放學(xué)后，宋老師拍了拍我的肩頭指了指我的書包，說：“張澤莀，這才是少年應(yīng)有的模樣。輕裝上陣，勇往直前�！�
那一刻，我才明白，少年本當(dāng)發(fā)奮圖強，以夢為馬，懷揣理想，不要被那些“美好”所迷惑，應(yīng)當(dāng)用知識不斷的武裝自己，昂首挺胸向夢想進發(fā)，這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年模樣作文 25
不久前，小吃街開張了，一排整齊的店鋪與白樺樹相映成趣，給這里被貼上了“美食美景兩不誤”的標(biāo)簽。樹林雖小，卻給予小吃街幾分陰涼幾分清爽。
可好景不長，還沒到一周這里就變了樣。幾位清潔工在彎腰撿拾地上的垃圾，打翻的章魚燒，躺在地上的牙簽，無人認(rèn)領(lǐng)的臭豆腐，倒立的'奶茶瓶……不遠處，是幾個空落落的垃圾桶，
為了保持小吃街與樹林的整潔，這里每隔50米便設(shè)一個垃圾桶，定期還會有人進行打掃，各方面都很周全。然而，也許是怕“累”了腳，或是“臟”了手，只顧大吃大喝的少年們卻將垃圾桶打入冷宮。他們不懂得感恩他人的勞動成果，成為了情感上的“盲人”，雙眼看到的色調(diào)是無趣的黑白色。
一天上午，穿過學(xué)校方廳時，看到一個暖心的場景。
一位學(xué)姐不想破壞清掃阿姨的勞動成果，小心翼翼的從不足30公分，還未清掃過的地方繞了過去。雖然耗費了些時間，但卻沒有留下腳印。
她不經(jīng)意的舉動在我腦海中反復(fù)“播放”，綻放出絢爛的火花，整個世界都炫彩奪目起來。這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年模樣作文 26
作為青少年，我們正值青春。在這大好的時光里，我們要砥礪前行，永不放棄，不斷奮斗。
奮斗意味著流汗。在備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時期，我們加大了體育訓(xùn)練的強度。一千米、跳繩、跳遠，這些項目被滿滿地安排在每節(jié)體育課上。一千米長跑是我最為懼怕的項目，但終究我還是要面對。隨著老師的一聲哨響，只見同學(xué)們?nèi)珉x弦之箭嗖嗖地沖了出去。與他們比起來，我簡直慢得不可理喻。我邊跑邊告訴自己：“不能放棄，相信自己，盡自己最大的努力就好了�！辈痪茫遗芡炅艘话氲穆烦�，本該是溫暖的陽光，此刻讓人覺得毒辣。豆大的汗珠從額頭淌下，汗水早已浸濕了后背。我堅持著，繼續(xù)奔跑，一百米、五十米，十米……我終于沖到了終點。我累得癱坐在了地上，緊一口慢一口地倒氣。要奮斗，那就意味著你一定會流汗。
奮斗就要不斷提問。我這個人不很聰明，常常會有許多問題弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。因此，我成為了老師辦公室的'常客。每到課間，便會纏著老師不斷請教問題。記得有一次，我去物理老師辦公室請教問題。我一走進辦公室，老師便略帶笑意地說：“你又來了？”我笑著答道：“是的，我又來了�！笨墒钱�(dāng)時我心里的滋味只有我自己清楚。我何嘗不想一學(xué)就會，一聽就懂，可我實在理解不了啊。我并不覺得提問題是可恥的，恰恰相反，我認(rèn)為是光榮的。我相信問問題能提高我的成績。每一個奮斗者都會擁有這種品質(zhì)。
當(dāng)然，奮斗也預(yù)示著成功。沒有付出就沒有收獲，我們只有不斷奮斗，才能收獲成功的果實。因此，要想成功，要想實現(xiàn)你的理想，奮斗是必不可少的。
韶華之年，我們應(yīng)勇做時代的弄潮兒，不斷奮斗，因為奮斗是青春該有的模樣！
少年模樣作文 27
自信地昂頭，發(fā)絲在空中飄揚。張開雙臂，汗水飄灑于指尖。繁密的流蘇隨著胯部的扭動而飛揚。在一次次旋轉(zhuǎn)中，我斬破了束縛的藤蔓。
“噗嗤，看到?jīng)]，僵尸跳舞……”女孩們的嘲笑如細(xì)小的銀針從臺下飛過來。痛楚包裹了我。我紅著臉，拖著沉重的步子，朝臺下走去，不敢抬頭看周遭的目光。
我沖出教室，在清新的空氣中，我喘著氣，釋放我的郁悶。天空中飄飄灑灑地下起了雨，小雨濕透了石桌。我氣悶地敲著石桌的桌面，響聲是低沉的。牛仔最注重的就是節(jié)拍、力度和速度。而我每次都跳得軟綿綿的，如溺水者的一次次撲騰，最后深陷水底。
雨勢愈來愈大，我也逐漸平靜�；秀遍g，通過玻璃看到一位老太太佇立在亭子里，亭中座椅上放著一臺褪了漆的收音機。音樂響起來，我吃了一驚，這不就是今天跳舞的伴奏嗎？
老太太微展雙臂，黑布鞋呈八字步，和著節(jié)奏分明的音樂，弓腿，墊步，如此反復(fù)。她分明沒有跟上節(jié)奏，慢了兩個拍，我心底為她暗暗著急。老太太看見我，向我投來一個善意的微笑，依舊風(fēng)輕云淡地慢慢跳著，臉上漾著笑容，些許雨滴順風(fēng)沾濕了她飛揚的白發(fā)。我突然發(fā)現(xiàn)老奶奶的拉丁舞，和我小時候跳的拉丁舞有很多相似：都不在意他人的目光，只是為了自己快樂。
不覺間，我也邁開了舞步。相較于老奶奶的放松，我則稍顯拘謹(jǐn)。摒除使我惶恐的音樂和觀看者審視的目光，我跟著老奶奶的.步伐，一步、兩步……緊抿的嘴角勾出不易察覺的弧度，舒展，再舒展。
慢了一個半拍、一拍、半拍……
過了許久，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，步伐竟與節(jié)拍完美的融合，步子也由先前的生硬而愈來愈輕快。
雨，越來越大，我于拉丁的節(jié)拍中沉迷了。
我進了教室，輪到我上臺了。女孩們竊竊私語著，我不管不顧，高昂著頭，挺著胸，大步向前走去。
音樂奏起，我靜立著，似伺機而動的獵豹。大腦放空，眼前的一切都不存在了。突然，強勁的節(jié)奏，觸動了我的神經(jīng)。身體柔韌地起舞了，力度直抵指尖。指間劃出迷人的弧線。進退，旋轉(zhuǎn)，升華。身姿延伸，貫穿了時空。驀地，尖銳的巨響于耳際炸裂，刺穿耳膜，抨擊靈魂，迸發(fā)出熾熱的火花。筋骨與血液在燃燒，燃盡了束縛的藤蔓。
砰、砰砰，心臟的律動，斬破了束縛的藤蔓。
這，這才是少年應(yīng)有的模樣！
少年模樣作文 28
一瞬百年。
潼關(guān)，黃河邊上。山巒接連起伏，像紫黛的細(xì)紗蒙住了去路。小舟上，十五歲的譚嗣同被眼前的壯麗景象震撼：山頂，一束紗傾瀉而下，越過巨石，宛若一條銀白色的巨龍騰空躍起。它不受限制地流淌山川，流往遠方的荒蕪。它怒吼著宣泄這一切的束縛，仿佛也沖破這座高城的.凄涼和悲慘。少年心中油然而生的敬佩幻化作兩句詞“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平�！弊鎳拇蠛煤由皆趺茨茏屗僳`踏？又有誰能想到，十年后的少年，卻已然成為了守護祖國山河不惜喪身的英雄？
一呼百年。
窗外金戈鐵馬，無數(shù)山川海洋落入日寇手中，風(fēng)吹雨打，草木皆兵，人心惶惶。窗內(nèi)書香繚繞，書聲陣陣。雄壯渾厚的聲音打破了這一氛圍：“你們?yōu)槭裁醋x書？”教室里的青年紛紛舉起手來，“為光宗耀祖而讀書”“為門楣高懸而讀書”。一片喧嘩過后，一個濃眉大眼的學(xué)生“唰”的一聲地站起來，聲如洪鐘，“為中華之崛起而讀書！”這一年，他十五歲。他做到了讓中華崛起，又有多少次力挽狂瀾，救中國于一線之間。少年立志向，國家當(dāng)富強。那一句振奮人心的呼喊，是少年對國家真切的期盼。少年，本當(dāng)立下志向，一身熱血赴山河。
志承百年。
且看這一場冬季復(fù)行。寂靜的水面，好似一片無風(fēng)帶。跳水板被重重砸起，一道紅色身影宛若鯉魚，“唰”地躍進龍門，且聽14歲的全紅嬋這一聲強有力的吶喊。日以夜繼的訓(xùn)練，造就的是遠方那一個夢想；成千上萬的跳水，只為離目標(biāo)更近一步。終于，騰空、翻滾、入水，一氣呵成，有如游龍浮云。山河一跳掀乾坤，世界將為這個中國少女而震撼。
“少年志則國志”。歷史長河中點點星光的他們，才是少年應(yīng)有的模樣。少年立志向，國家當(dāng)富強。
少年模樣作文 29
五月，我們學(xué)校迎來了一年一度的籃球比賽……籃球場上，同學(xué)們留下了辛勤的汗水，在陽光的反射下格外耀眼……
與我們班對打的是13班，從別人口中聽說13班十分厲害，這更是讓籃球隊的同學(xué)壓力重重。
五月，天氣有點微熱，陽光下，我們的籃球比賽開場了。首先，我們班的男生上了場，精彩男女5V5比賽開場了！在陽光下，白云格外的亮眼，一切仿佛都靜止了，男生們的依次上場讓人們的歡呼一聲高過一聲。
剛開場，可能是因為男生狀態(tài)不是特別好，所以導(dǎo)致比賽落后了整整5分。風(fēng)呼呼吹來，人的心情也不輕松。在13班同學(xué)的歡呼之下，我們上半場的比賽是失敗了，落后了3分。
我們班的每位隊員頭上都冒著汗珠，一顆顆地落了下來。大家的心情低落了起來，心中有著萬分不舍。難道我們班就注定會失敗嗎？為什么……
天也慢慢陰了下來，云將太陽蓋住了，天上陰沉沉的，一切活力都沒有。
在大家信心消沉的`時候，班上同學(xué)都送來了安慰以及鼓勵！在大家的鼓勵之下，天也晴朗了起來……
后半場，大家將心中的怒火轉(zhuǎn)為了動力，只見一人如飛豹一般在人群中穿梭。他輕輕一躍，手抱籃球，用力一舉，籃球在空中留下了一道美麗的弧線……
“三分球！”在場的各位歡呼了起來。后來在男生們的奮斗下，超過了他們，成功超過了13班，成功了！贏了！
天空上的太陽對著我們冒出了小小的腦袋，一切充滿了活力。是啊，陽光下的少年，不服輸，不放棄，這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年模樣作文 30
一望無際的茫茫大海中，水手們憑借著矢志不渝的信念朝著千里之外的微光前行，驚濤伴著希望，困難的坎路伴著微弱光明。
小學(xué)六年級，開展了一年一度的九月金秋運動會，鼓舞人心，活力朝氣灑滿了一群少年們的.期望和激動。一百米項目的招人環(huán)節(jié)，要求每班領(lǐng)跑最快的兩人參加。因為在人們的刻板印象中，短跑運動健將們個個都是身強體健，身材碩大，好似一只即將展翅高飛的雄鷹，隱約透露著一股銳氣，一股灑脫。我很欣賞這樣的他們。
班級里，老師號召我們報名，而我在猶豫不決，因為我身高不高，又有些瘦，難免會讓人懷疑我能否為班級爭取光榮。但我還是站了起來，向前跨了一步，支支吾吾的說：“老師，我…我也想報名�！蔽耶吘谷币恍┳孕�，一直看著地板，不敢抬起頭看向老師、同學(xué)們犀利的目光，幾秒鐘的停頓后，老師向我表達了贊許之情，就這樣我成為了一名百米運動員。
轉(zhuǎn)眼間，運動會來臨，點到我的名字時，心跳聲“咚、咚、咚”仿佛清晰地聽得一清二楚，我擺好沖刺的架勢，調(diào)整呼吸，一聲發(fā)令槍響，我直接飛了出去，用盡全身力氣，一口氣直接沖到了終點。
隨即廣播里傳來陣陣響聲，念著我的名字，第三名，瞬間，大腦一片空白，不知所措，回頭擁抱為我慶賀的朋友。此時，回想起當(dāng)時的點滴，默然的肯定了當(dāng)時的自己，踏破了時間的枯榮，瞥見人間的驚鴻。
“國家之優(yōu)秀青年應(yīng)具備堅定的目標(biāo)與信念”，機會星星點點的散在褶皺的角落里，漫無目的只是暫時，找到自己的目標(biāo)，去開辟屬于自己的新征程，永恒閃耀著拼搏之路。這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年模樣作文 31
“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的，你們年青人朝氣蓬勃，正在興旺的時期，好像早晨八九點的太陽，希望寄托在你們身上。”這是毛主席對年青人的寄語。
我認(rèn)為毛主席把早晨八、九點的太陽比作年青人是非常形象的，因為早晨八九點的太陽是最具有活力的，是激情四射的，這也是年青人該有的樣子。
現(xiàn)在，有一部分年青人卻喜歡熬夜。手機是許多年青人熬夜的工具。通常，熬夜的人一般玩到很晚，第二天會睡到中午，而這樣的行為肯定不只是一兩天的事。熬夜不僅會使他們的內(nèi)分泌失調(diào)，還會使他們的視力不斷下降，導(dǎo)致越來越多的孩子戴上眼鏡。以前戴眼鏡的惡人絕大部分是有學(xué)問的人，但現(xiàn)在卻很難說。這是相當(dāng)一部分人青春的樣子---像麻木的傀儡。
朝氣蓬勃才是青年人應(yīng)該有的'模樣。青春并不是一個時期，而是一種精神狀態(tài)。莎士比亞說過：“青春時代是一個短暫的美夢，當(dāng)你醒來，這早已消失的無影無蹤了�！辈灰龀鲎屢院蟮淖约焊械胶蠡诘氖虑�，因為我們無法再回到那個美好的青春時代。迷茫，的確是青春常有的事，但不要一直迷茫，應(yīng)該給自己定下一個目標(biāo)，為之努力、為之奮斗。
我們應(yīng)該有的模樣，應(yīng)該是為了自己的理想奮斗的樣子，應(yīng)該是青春昂揚、朝氣蓬勃的樣子，為自己想要的人生而努力奮斗的樣子。這才是我對青春的看法，這才是我們青年人該有的樣子。
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