喜歡老師的作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的喜歡老師的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

喜歡老師的作文 篇1

　　在這一段時(shí)間里，我遇到了很多 我熟悉的老師，其中讓我印象最深刻的老師就是——潘老師。潘老師長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，他的眼睛大大的，說(shuō)起話來(lái)一閃一閃的，像天上的星星。我的潘老師也很臭 美，眼睛上還畫著眼線呢！潘老師的眉毛是彎彎的，高興的時(shí)候，眉毛翹起來(lái)，而生氣的時(shí)候眉毛卻往下的`。高高的鼻梁下還長(zhǎng)著一個(gè)小小的嘴巴，還有一卷波浪一 樣的頭發(fā)。

　　我的潘老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且工作認(rèn)真，你們要是不相信的話，那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　早 上、中午、晚上都有她在為我們忙碌的身影。早上潘老師在為我們上課，中午她在教室管理我們，晚上她在自己的家里批改作業(yè)呢！有一次，潘老師上完第一節(jié)課， 她就匆匆走出了教室，后來(lái)就一直沒(méi)來(lái)，我四處尋找，也找不到潘老師，一直等到中午，潘老師才出現(xiàn)在教室里，馬上改起作業(yè)來(lái)，現(xiàn)在我才知道，原來(lái)潘老師生病 了，嗓子疼，又發(fā)燒了，去醫(yī)院看病了，可是一回來(lái)又給我們批改作業(yè)，給我們上有趣的科學(xué)課，你說(shuō)我們的潘老師工作認(rèn)不認(rèn)真啊？

　　潘老師一直是我敬佩的老師，我一直把潘老師的每一句話，每一個(gè)字都一直深深烙印在我的腦海里，潘老師在我的印象中散發(fā)出七彩的光芒。

喜歡老師的作文 篇2

　　在一個(gè)寒冷的冬天，金色的太陽(yáng)照射在一個(gè)不大卻很明亮的教室里，一位老師正在講課。

　　她留著一頭不太長(zhǎng)的頭發(fā)，看著我們班上一些不聽(tīng)話的同學(xué)時(shí)，眉毛總是皺成一團(tuán)，鼻子上掛著一個(gè)黑色框架眼鏡。一天，上語(yǔ)文課時(shí)，上著上著，部分同學(xué)已經(jīng)坐不住了，有的在玩手中的橡皮，有的'在玩鉛筆，還有的在玩直尺。這時(shí)，老師看見(jiàn)了一位玩鋼筆的同學(xué)，拿起這位同學(xué)的鋼筆，用力一扔，鋼筆就飛出了窗外。

　　我記得還有一次，快下課的時(shí)候，有一位同學(xué)已經(jīng)躺在椅子的靠背上了，老師看見(jiàn)了他，老師的眉毛皺成了一團(tuán)，一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的紋路瞬間浮現(xiàn)出來(lái)，眼睛瞪得老大，用她那雙大大的眼睛盯住他，以為他會(huì)立刻坐好，可他看都不看老師一眼，老師生氣了，嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“你，給我起立，要學(xué)習(xí)就在這里認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)你就自己回家去吧！”說(shuō)完，老師就向辦公室走去了。

　　這就是我嚴(yán)厲的老師，我喜歡我的老師，因?yàn)槲抑�道這么一句話：嚴(yán)是愛(ài)，松是害。

喜歡老師的作文 篇3

　　交學(xué)費(fèi)的那一天，就聽(tīng)說(shuō)我們班的語(yǔ)文老師換了，而且還是一個(gè)男老師。我的心里就有一點(diǎn)的害怕：男老師一定很兇。

　　第一節(jié)語(yǔ)文課上，我就見(jiàn)到語(yǔ)文教師了，他的外貌很普通，并沒(méi)有什么特別之處。但是，我漸漸地發(fā)現(xiàn)他不僅沒(méi)有我想象中的那么可怕，而且上課還非常有趣，在他的語(yǔ)文課上總能充滿笑聲。

　　書本中有一篇課文是《狼牙山五壯士》，文中有這樣一句話：“石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去�！崩蠋煂�(duì)我們說(shuō)，雹子表明戰(zhàn)士對(duì)敵人的'無(wú)比仇恨的程度，讓我們?cè)诶首x這句話的時(shí)候，一定要能夠把戰(zhàn)士們的決心和憤怒讀出來(lái)。大家異口同聲地說(shuō)“好！”

　　老師第一個(gè)就抽董勤曉來(lái)讀，他清了清嗓子就很有信心地讀了起來(lái)：“石頭像包子一樣……”，話音未落，大家已經(jīng)笑得前俯后仰了，老師也笑了，還說(shuō)：“董勤曉同學(xué)很聰明，包子也用來(lái)作武器，可是如果真的用包子來(lái)作武器，恐怕只會(huì)有去無(wú)回了，再說(shuō)，讓敵人吃得飽飽的，再來(lái)打我們豈不是聰明反被聰明誤了嗎？大家說(shuō)，這樣好嗎？”“不好�！蓖瑢W(xué)們一邊回答，一邊笑得更厲害了。“那么，誰(shuí)再來(lái)試一試呢？”大家都爭(zhēng)先恐后地舉手，老師抽了平時(shí)讀得最好的曹培梁，大家都止住了笑聲，認(rèn)真聽(tīng)曹培梁讀。曹培梁一站起來(lái)就讀了，誰(shuí)知他剛開(kāi)始讀，大家就笑得更兇了，原來(lái)，他把“雹子”讀成了“豹子”。老師也微笑地說(shuō)：“豹子倒挺好了，下去一口一個(gè)把敵人咬死，五壯士就可以不費(fèi)吹灰之力把敵人全部殲滅了……”

　　等同學(xué)們止住了笑聲，老師略帶嚴(yán)肅又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“語(yǔ)文就是這樣，讀錯(cuò)了一個(gè)字，意思就完全變了。大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定不能馬虎�。　蔽覀兟�(tīng)了都點(diǎn)點(diǎn)頭，默默地記住了老師的教導(dǎo)。

　　語(yǔ)文老師就是這樣，讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛里接受教育，我們真的喜歡這樣幽默的老師。

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