背課文作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的背課文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

背課文作文1

　　每天的英語(yǔ)早讀，王老師都會(huì)給我們布置清晰的背誦任務(wù)。今天，王老師就來(lái)了一次突如其來(lái)的抽背，以檢查我們的記憶熟練度。實(shí)際上這也是老師看有沒(méi)有人背誦時(shí)作弊。

　　第三節(jié)課，王老師拿了一個(gè)袋子，里面發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。老師專門(mén)晃了晃袋子，還從里面拿出一根雪糕棒，上面寫(xiě)著我們學(xué)生的名字。我的`天，這不就是要抽的簽嗎？不過(guò)這好像是從政治老師那拿的吧，還有其他班同學(xué)的名字。不過(guò)，干萬(wàn)別小看這幾根兒雪糕棍，它們可決定著我們的“生死大權(quán)”呀。

　　平心而論，我并不怎么怕抽背，因?yàn)槠匠Ｎ乙恢痹谡J(rèn)真地背誦。再說(shuō)了，“是福不是禍，是禍躲不過(guò)�！眽倪\(yùn)氣來(lái)了天都擋不住，還不如乖乖面對(duì)抽查。

　　現(xiàn)在，已經(jīng)用這“生死令牌”選出四名幸運(yùn)兒了，王老師總共要選5個(gè)人。正當(dāng)我認(rèn)為自己無(wú)緣這次抽背時(shí)，第四名幸遠(yuǎn)兒韓家澍抽出了一張“令牌”，一瞬間，時(shí)間仿佛凝固了，我只聽(tīng)見(jiàn)王老師念出了“宋亞軒”三字，然后，世界仿佛什么聲音都沒(méi)了。

　　恰到好處，我的同桌兼音響老師卞乙博同學(xué)用嘴唱出那首很火的歌，“Ohno， Ohno， Ohno nonono……”而我可不管這些，趕緊復(fù)習(xí)。我要背長(zhǎng)課文第3段，嘴趕緊開(kāi)動(dòng)，小聲且快速地默念起課文。

　　輪到我背時(shí)，前幾句因緊張出了差錯(cuò)。汗水不禁從額頭流下，幸虧后面幾句沒(méi)有出錯(cuò)。背完后，我一下癱到了凳子上，“渡劫”成功。

　　所以，平常背誦不可作弊，必須認(rèn)認(rèn)真真背，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的。

背課文作文2

　　下課了，學(xué)習(xí)委員來(lái)通知我們，下節(jié)課語(yǔ)文老師要抽背課文，我心想：完了，完了，可千萬(wàn)別抽到我呀。說(shuō)完，我馬上跑到教室去臨時(shí)抱佛腳背課文去了。

　　“叮鈴鈴”，上課了，老師踏著方步走進(jìn)教室，說(shuō)“今天抽背《草原》的一二自然段”，教室里立刻安靜了，連根針掉下來(lái)都聽(tīng)的見(jiàn)，我的同桌被老師抽背到了，他背的結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，好像有什么東西卡在喉嚨里似得，真是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)，我心里一陣爽，真想幫他背��！心想：如果叫了我，我不就賺了嗎。

　　“出出出……出入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲……音，摸了摸腦袋……”老師的臉色越來(lái)越難看，終于大拍桌子，火冒三丈的說(shuō)：“不是缺胳膊少腿，就是畫(huà)蛇添足，你給我坐下，下午的.抽背我還叫你！”接著老師又抽背了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)背的不快不慢，而且還富有感情，聽(tīng)她背誦，仿佛在聽(tīng)故事一樣，班長(zhǎng)背完后，教室響起了雷鳴般的掌聲。

　　我的手伸的高高的，期待的眼神緊追著老師，眼睛似乎在說(shuō)：“老師，老師，叫我，我會(huì)！”可老師的目光從我這飄到了別人身上，我嘴巴不停的嘀咕，早知道這樣，我就不那么背死背活了，害我在課間都沒(méi)出去玩。

　　經(jīng)過(guò)這次抽背課文的事情之后，我也有了警惕性，有背誦就要好好背誦，不然就要像今天一樣臨時(shí)抱佛腳了！

背課文作文3

　　下午，老師在布置作業(yè)時(shí)，寫(xiě)到了一個(gè)字“背”，這個(gè)“背”字老師寫(xiě)起來(lái)好寫(xiě)，但要我們完成它那可難多了。

　　放學(xué)一回到家，我馬上從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)背，起先讀，讀起來(lái)十分通順，可背時(shí)就沒(méi)有讀得那么通順了，就像拉破了的布一樣，斷斷續(xù)續(xù)的。背得差不多了，去背給媽媽聽(tīng)，背著背著突然有一段的開(kāi)頭想不起來(lái)了，時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，媽媽等得不能再等了，就說(shuō)：“背不熟，回房間再背�！卑�，這樣就背不熟，就是幾個(gè)字想不起來(lái)了呀！

　　我重新背，背得差不多時(shí)，媽媽卻有事要出去，我只好背給自己聽(tīng)了。媽媽一回來(lái)，我就跑到媽媽面前，重新背，好了，這回全都背過(guò)關(guān)了，可明天老師這關(guān)我可怎么過(guò)�。坷蠋熯�要求背得有感情、熟練。

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校，幸好只是背給小組長(zhǎng)聽(tīng)，中間想不起來(lái)也沒(méi)關(guān)系，小組長(zhǎng)要求不過(guò)分，但我還是很緊張，所以就沒(méi)有昨天在家里背得那么好。

　　然而，下午老師又布置了一個(gè)“背”，全班異口同聲的.“啊”了一聲，大家發(fā)出陣陣嘆氣聲。

背課文作文4

　　從古至今，有許多令我們贊不絕口的智謀故事，比如：空城計(jì)、草船借箭、借東風(fēng)等等。這次我也用智謀通過(guò)了背英語(yǔ)課文這一關(guān)。

　　上周五放學(xué)后，我去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，每一次都要去背課文，但這次的.課文比較長(zhǎng)，太難背了，到了五點(diǎn)半還沒(méi)有一個(gè)人被下。然后我把課文分為幾段來(lái)背，幾段背下后，一連，開(kāi)始的一段就忘掉了，我換了一種方法我讀了20多遍，已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了，可以背還是忘了。

　　我就想怎樣才能快速背下呢，這時(shí)我想起以前我們學(xué)校的英語(yǔ)老師說(shuō)：“背課文要理解課文意思�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，把所有的句子我都翻譯了過(guò)來(lái)，現(xiàn)在我把翻譯分為幾段來(lái)背，然后連在一起背背了七八遍，我再把這些翻譯成英文，然后到老師跟前去背，很快，不到五分鐘，我就滾瓜爛熟的把課文背了下來(lái)，當(dāng)場(chǎng)老師還把我表?yè)P(yáng)了一番，同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我走出教室。

　　這讓我明白了一個(gè)道理：只要你多動(dòng)腦筋，就一定能想出最好的方法。就好比一句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人。

背課文作文5

　　老師說(shuō)今天的自習(xí)課上要抽查課文。上課了，我連手中的作業(yè)都放下了，一直在背課文。因?yàn)槲易蛱焱砩匣氐郊腋�本就沒(méi)背。

　　老師走進(jìn)來(lái)了，我緊緊地攥著拳頭，雙腿抖地都使桌子來(lái)回晃動(dòng)了。老師開(kāi)始抽查了，我緊張的額頭上都有細(xì)小的汗珠冒出來(lái)了。窗外的天氣，太陽(yáng)高照著大地，烘烤這大地，我心里卻如此寒冷！我的汗珠已經(jīng)匯積成流不停地往下流，半天了老師還沒(méi)有抽到我，我心里開(kāi)出了茂盛的.小花！太好了，估計(jì)也不會(huì)叫我了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師，抽到我們這組了，我的同桌有“幸”被老師抽到。他眼神慌張，像老鼠見(jiàn)了貓似的，飄忽不定。那樣子一定在想：老師啊！你怎么這么快就抽查到我了，早說(shuō)，要是抽到我，我肯定好好的背課文呀！我想：哈哈，沒(méi)好好背課文吧！這就是沒(méi)好好背課文的下場(chǎng)�？赊D(zhuǎn)念一想現(xiàn)在的我日子也不好過(guò)。我手緊緊地攥住衣角，不停地搓，衣角都被我搓皺了，眼睛一直盯著我的書(shū)，看來(lái)看去，就怕老師抽到我。

　　我實(shí)在忍不住了，偷偷看了一眼手表，還有幾分鐘就下課了太好了，可我心里也還是不安的。

　　直到下課，老師也沒(méi)有抽查到我。這時(shí)我的心情豁然開(kāi)朗，我是這節(jié)課的“幸運(yùn)兒”��！

背課文作文6

　　每次只要聽(tīng)見(jiàn)背誦兩個(gè)字，我的頭就好像要爆炸一樣。

　　因?yàn)槊看挝叶际亲詈笠粋�(gè)背完的。這讓我很為難

　　記得我們上第三課的時(shí)候，黃老師讓我們背誦，當(dāng)時(shí)我的心情一下子跌到了谷底，心想：完了，完了，又要背誦，我肯定又背不出來(lái)，放學(xué)回家后，先做完其他作業(yè)，再讀課文，讀幾遍之后，就到媽媽那里去背，結(jié)果吞吞吐吐，媽媽說(shuō)：“不行不行，這樣怎么能行呢？再去讀一會(huì)”？然后我又接著讀，大概十多分鐘，我又去背，沒(méi)想到還是不流暢，我就要媽媽提醒，媽媽說(shuō)：“不能提醒，假如考試的時(shí)候這是一個(gè)填空題，你找誰(shuí)提醒去，你讀的時(shí)候要聲音大點(diǎn)，邊讀邊記，不是隨隨便便唱幾下就可以了的，你心里不記的'話，你讀一晚上都不會(huì)有結(jié)果的，你可以一段一段的先讀然后再背誦�！甭�(tīng)了媽媽的話，我就又讀起來(lái)了，我先讀一段讀了幾遍之后，再去媽媽那里背誦，沒(méi)想到一下子就背出來(lái)了。

　　按照媽媽說(shuō)的方法，沒(méi)用多久的時(shí)間，我就把第三課給被背誦出來(lái)了

　　后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些課文看似非常難，但是背誦起來(lái)也沒(méi)有想象的那么困難。

背課文作文7

　　背書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，算一件很頭疼的事情。但是還是逃不過(guò)，有一次，下午老師在布置作業(yè)時(shí)，其中有項(xiàng)作業(yè)是背誦《匆匆》，這個(gè)背誦倆字老師寫(xiě)出來(lái)好寫(xiě)，但是要完成它太難了。

　　放學(xué)一回到家我就放下書(shū)包，趕緊把作業(yè)給寫(xiě)完了，就差背書(shū)了，我馬上從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始背誦先讀起來(lái)非常通順，可是背的時(shí)候就沒(méi)有那么通順了，就像破布一樣，斷斷續(xù)續(xù)的。

　　我在思考，為什么我怎么讀都不會(huì)記呢？然后我想了很久終于想到一個(gè)好辦法了，背誦的時(shí)候要聯(lián)系上下文來(lái)記，而且要找一下課文中的段落的規(guī)律。這樣就可以快速的`記住課文中的內(nèi)容了，一開(kāi)始，我背的時(shí)候不是字多就是字少，還有不流利。我又努力的用自己的方法去記，終于完整的背出來(lái)了。

　　然后我就去媽媽那里背誦了，居然一字不落的背下來(lái)了，我非常開(kāi)心。第二天早上，老師說(shuō)哪些人會(huì)背《匆匆》啊？我自豪地舉了手，看見(jiàn)班上也有好多人背了下來(lái)，心里更是興奮。

　　這次背書(shū)的時(shí)候我明白了一個(gè)道理，做任何事情都要找對(duì)方法，如果找不對(duì)方法就會(huì)害怕背書(shū)，就因?yàn)槲艺覍?duì)方法，機(jī)會(huì)讓事情變得如此簡(jiǎn)單，也對(duì)自己更加充滿信心。

背課文作文8

　　11月1日，是個(gè)不幸的日子，因?yàn)檫@一天是我背英語(yǔ)課文的`檢查日，但是我還沒(méi)有背下來(lái)。

　　這一天我剛上完機(jī)器人課，然后悄悄地回到了家，可是無(wú)論我的腳步多輕，媽媽還是聽(tīng)見(jiàn)了，于是她拿著英語(yǔ)書(shū)沖到了外面，要我背給她聽(tīng)，我小聲說(shuō)：我不會(huì)。媽媽一聽(tīng)，立馬火冒一萬(wàn)丈并且快速?zèng)_進(jìn)房間里，拿出了她珍藏的大皮帶沖向了我，狠狠地打了我一頓。邊打嘴里邊說(shuō)：不會(huì)背，還有理了，看我不打死你！打了近五分鐘，雖然只是五分鐘，但是我覺(jué)得好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。終于媽媽的怒火停息了，她吼道：快點(diǎn)給我去背！于是我邊走邊想：臭媽媽！

　　背了近一個(gè)半小時(shí)，我信心滿滿地給媽媽背了一遍，可是到第二自然段時(shí)，我忘了下面是什么，于是我又被打了一頓。我想：我怎么可能會(huì)背下來(lái)。

　　晚上7點(diǎn)，我終于能背完了，然后我又找媽媽背了一遍，可是媽媽用一個(gè)詞不流利成功地又將我打敗了，我心灰意冷地說(shuō)：好吧，我重新背。我想：哎，看來(lái)今天是睡不了覺(jué)了。

　　功夫不負(fù)有心人，終于在晚上11時(shí)我成功的背下了這篇英語(yǔ)課文，當(dāng)媽媽給出不錯(cuò)的好評(píng)時(shí)，我激動(dòng)地蹦了起來(lái)，大聲喊：我終于背下來(lái)了！

　　我覺(jué)得背課文真難，但堅(jiān)持就可以背下來(lái)。我覺(jué)得我一生都會(huì)記得這件事，因?yàn)檫@是有史以來(lái)媽媽打我最狠的一次。

背課文作文9

　　在日常生活中，有許許多多的小竅門(mén)，給我們生活帶來(lái)方便。我有一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)方面的小竅門(mén)_快速背課文�，F(xiàn)在讓我來(lái)給你們講講吧。

　　原來(lái)，我很討厭背課文，因?yàn)槲矣洃浟�很差，每一次背一篇課文就得半個(gè)小時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)。有的時(shí)候好不容易背過(guò)了，可是再等幾小時(shí)以后，又忘記了。氣得我吹胡子瞪眼。有一天我給爸爸大聲的朗讀課文，結(jié)果不一會(huì)兒就被過(guò)去了，我想：可能是因?yàn)榇舐暲首x的緣故吧。為了看是不是這樣，每次該背誦課文時(shí)，我就大聲朗讀果真很快得就把它們背過(guò)了。漸漸地我還發(fā)現(xiàn)分段背誦文章也很快，有一次我背關(guān)于“變化”的作文，我把它分成四段，先背第一段，再背第二段，接著把一、二段連起來(lái)背，像這樣把四個(gè)段落都背過(guò)。這還不算完，為了加強(qiáng)記憶，可以先干別的`事，休息時(shí)間把文章從頭到尾讀一遍，這樣就能背得又快又好。有時(shí)背古詩(shī)都是死記硬背，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)理解后再背會(huì)更快一些，記得更牢靠。

　　只要掌握學(xué)習(xí)上的小竅門(mén)，我們一定會(huì)進(jìn)步更快。

背課文作文10

　　星期五上午第一節(jié)課，我們班舉行了一次比賽，是關(guān)于背課文的，我們組表現(xiàn)非常優(yōu)秀。在這熟背課文當(dāng)中，也少不了一些方法，下面來(lái)聽(tīng)我講一講吧。

　　背課文比賽要講究方法，速度慢一些可以使你不容易出錯(cuò)，還能蘊(yùn)含感情的背誦。在老師來(lái)之前，我們小組快速地排練，當(dāng)別的小組在背誦時(shí)我們小組不僅在認(rèn)真聽(tīng)，還跟著默背，在心里加深印象，這樣我們小組在背的時(shí)候就可以避免不熟練。

　　方法有了，團(tuán)結(jié)協(xié)作是最重要的。我們組在選段時(shí)我身為小組長(zhǎng)，我先讓其他組員選自己最喜歡的、最容易背的一段，如果我先選了最簡(jiǎn)單的背，只有我一人背好了，那有什么用呢？有時(shí)候謙虛禮讓、互相協(xié)調(diào)會(huì)讓你有意外的收獲，畢竟這是一次小組比賽，集體的水平高才是最好的。

　　我們小組經(jīng)常被老師批評(píng)的董子裕同學(xué)，這次表現(xiàn)非常出色，得到了老師和同學(xué)的高度認(rèn)可與贊賞。這突如其來(lái)的表?yè)P(yáng)讓她高興得眉飛色舞，好像得到了世上獨(dú)一無(wú)二的寶貝似的'。我們小組能取得好成績(jī)，是小組成員共同努力的結(jié)果。在這里我要感謝我的組員們，并希望他們能一如既往的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

　　別看比賽背課文這么一件簡(jiǎn)單的小事，卻要掌握住方法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，集體好超過(guò)個(gè)人好才是最好的。

背課文作文11

　　這次，語(yǔ)文張老師給我們留的家庭作業(yè)是背課文，而且這篇課文很長(zhǎng)。我一聽(tīng)就暈了，我最討厭背課文了。一回到家里，我寫(xiě)完了其他作業(yè)就立刻開(kāi)始背課文�？墒沁^(guò)去了好長(zhǎng)時(shí)間，還是背不熟。當(dāng)時(shí)，我快要放棄了，這時(shí)，爸爸叫我：“嚴(yán)一愷，來(lái)幫我修電器�！碑�(dāng)時(shí)我心里正煩著呢，便叫到：“不要，我到現(xiàn)在還沒(méi)背出課文呢�！卑职终f(shuō)：“哦，是背誦遇到了困難了啊，那更要來(lái)幫我修電器了啊。”我疑惑不解的問(wèn)：“為什么我背誦遇到了困難就更要來(lái)幫你修電器了�。俊卑职中χ�說(shuō)：“你幫我修了你就知道了�！蔽野偎疾坏闷浣�，便抱著試試看的心理去幫爸爸修電器去了。

　　只見(jiàn)爸爸先把空調(diào)蓋板拆了下來(lái)，然后把空調(diào)全部拆開(kāi)，再拿出測(cè)電筆，在空調(diào)里這里戳戳，那里戳戳，然后把一個(gè)像小罐子一樣的東西拿出來(lái)�？匆�(jiàn)里面有一個(gè)東西鼓起來(lái)了，就用電烙鐵把它焊下來(lái)，再把那個(gè)小罐子換上去了。最后，爸爸再逐一把拆下來(lái)的`零件裝了回去。

　　這時(shí)，我受到爸爸的啟發(fā)，把需要背誦的內(nèi)容整理了一下，將這件大事分成了無(wú)數(shù)件小事，我忽然想起了我的座右銘“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽也灰粫�(huì)兒就背出了這篇課文。

背課文作文12

　　前幾天，我們正吃著香噴噴的午飯。黃老師走進(jìn)教室，拿起一支粉筆在黑板上沙沙沙的寫(xiě)著什么，同學(xué)們看見(jiàn)第一個(gè)字今馬上就興奮起來(lái)，因?yàn)橛姓Z(yǔ)文作業(yè)了。收到的語(yǔ)文作業(yè)讓我又喜又悲，悲傷的是要背誦13課，開(kāi)心的是只有這一項(xiàng)作業(yè)。

　　吃完飯后，我把語(yǔ)文書(shū)翻到13課。眼前的一幕讓我叫苦連天：13課這么長(zhǎng)，讓我背一個(gè)星期也背不完啊！我開(kāi)始抱怨�；氐郊�，我拿起語(yǔ)文書(shū)坐在座位上看著13課發(fā)呆，心里一直在抱怨。這時(shí)，媽媽端著一碗水果走了進(jìn)來(lái)，看著我拿呆呆的樣子問(wèn)：“巧兒，發(fā)什么呆呢？”我煩惱：“今天要背第13課，有很長(zhǎng)。”媽媽放下水果對(duì)我說(shuō)：告訴你一個(gè)背誦課文快的秘密，你先把第一自然段讀熟。如果可以順利的背完，然后在讀二自然段。如果也可以順利的.背下來(lái)，就把你要是來(lái)連起來(lái)背。今天不把是13課背誦下來(lái)，就不許睡覺(jué)�！苯Y(jié)果沒(méi)想到的是，我不僅流利的背完，而且一個(gè)字也沒(méi)落。更我驚嘆不已的是，我才花了一個(gè)小時(shí)就完整的背誦下來(lái)。第二天，我到黃老師那里一字不落的背誦完，心里感覺(jué)到爽歪歪的。

　　我覺(jué)得，按照媽媽說(shuō)的那樣辦。一個(gè)自然段一個(gè)自然段的背，那將來(lái)就會(huì)成為一個(gè)背誦高手。13課雖然長(zhǎng)了點(diǎn)，但你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只要記住課文里重要的詞語(yǔ)，就可以順利的背誦下來(lái)呢？自從背誦13課后，我覺(jué)得再長(zhǎng)的課文也打不到我。只要背誦有秘決，那背誦的事就是小菜一碟！

背課文作文13

　　小朋友們，不知道你們喜歡背課文嗎？反正，我是不喜歡。每當(dāng)老師讓我們背課文的時(shí)候，我的頭都大了。這要命的文字，我總是記不進(jìn)去。

　　這不，今天老師又讓我們背課文了。這可是一個(gè)超級(jí)難的事情。我怎么背也背不好，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可我只能記住兩三句，經(jīng)常是記住了前面，忘記了后面，要么是記住了后面，就忘記了前面，這可咋辦呢？媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不要這么著急，心越急柴越濕，你先通讀幾遍課文，理解了課文的內(nèi)容，然后再一句一句的記住，如果句子短的話，可以兩三句一起記，最后，竄起來(lái)再記一下，要是碰到忘記的地方，再看看書(shū)，再記記，肯定會(huì)記住的。”我按照媽媽的方法，試著去記�？墒�，發(fā)現(xiàn)效果還是不怎么好。于是，媽媽又說(shuō)：“記憶講究的`是方法，死記硬背是行不通的，即便你能背出來(lái)，但也很快會(huì)忘記的。其實(shí)，記憶可以有聯(lián)想法，你自己試著用什么聯(lián)想，印象更深刻，這樣記起來(lái)既快又不太容易遺忘，你再試試看�！蔽矣终諎寢尩姆椒ㄔ嚵艘幌�，發(fā)現(xiàn)好了一點(diǎn)，比原先記起來(lái)更容易一點(diǎn)了。接著，我就照這樣的方法去背課文�？偹阒x天謝地的把這篇課文勉勉強(qiáng)強(qiáng)的背出來(lái)了。媽媽又對(duì)我說(shuō)：“再多讀幾遍，有助于記憶，要不然，很快要忘記的�！蔽矣终諎寢屨f(shuō)的，又多讀了幾遍課文。

　　哦！天哪！這要命的文字，真夠捉弄人的呀！

背課文作文14

　　老師今天的自習(xí)課上要抽查背課文，上課了，我連作業(yè)都不寫(xiě)了，一直在背課文，因?yàn)槲易蛱焱砩匣丶腋�本就沒(méi)背

　　老師走進(jìn)來(lái)，我有點(diǎn)兒緊張，我心想：老天保佑，我不會(huì)背，我也不希望老師懲罰我，只要這次老師不抽查我，我以后會(huì)好好上課，不會(huì)再搗亂了。我深吸一口氣，望著窗外天氣現(xiàn)在成了烏云密布，好像一只小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上嘰嘰喳喳的叫聲好像對(duì)我說(shuō)：“你看你不會(huì)背吧！哈哈，你這次一定會(huì)被懲罰的�！蔽业攘税胩�，老師沒(méi)有抽查到我，我暗自慶幸老師沒(méi)有抽查到我。一會(huì)兒老師抽查到我們這一組了，我握緊拳頭身體抖的厲害，桌子和椅子也在和我一起抖，我緊張極了，我的'同桌被老師點(diǎn)中，我心想：“完了，這次是真的完了，我該怎么辦？還是逃不掉被老師抽查背課文的機(jī)會(huì)��！”他剛站起來(lái)也有點(diǎn)兒害怕，只見(jiàn)他手中冒著許多的汗，頭上也流了許多的汗，我心想他也很緊張吧，但我此時(shí)的心情也和大家一樣緊張。

　　直到下課，老師也沒(méi)有抽查我背課文，我心想：謝謝老天，我以后成才，不會(huì)忘記語(yǔ)文老師的，我會(huì)報(bào)答他的，這時(shí)我的心情豁然的開(kāi)朗。

背課文作文15

　　“背，背，背，考，考，考，老師的法寶，學(xué)生的煩惱�！贝驈囊荒昙�(jí)到現(xiàn)在，因?yàn)椤氨场弊郑�我就沒(méi)少煩惱過(guò)。每次放學(xué)前，當(dāng)老師在放學(xué)前布置作業(yè)“背第幾課”我都臨大敵。

　　一個(gè)晚上，當(dāng)我極不情愿意地把語(yǔ)文書(shū)遞給老媽大人請(qǐng)她幫我背書(shū)時(shí)，我已處在“半昏迷”狀態(tài)（困了）。這次要背的是葉圣陶的《記金華的雙龍洞》。我可沒(méi)去過(guò)那個(gè)什么洞，于是亂背一通：４月１４日，我那個(gè)什么游，我在金華，游浙江的北山的什么的.……課文的內(nèi)容是：４月１４日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。盡管看得出老媽很生氣，但她還是耐著性子讓背下去。“大大大大大……大約，然后什么來(lái)著�！蔽�?jiàn)Z過(guò)書(shū)一看，仍然結(jié)結(jié)巴巴地背下去。短短一段，我?jiàn)Z書(shū)看了三四次。

　　老媽大人發(fā)火了，盡是火藥味地說(shuō)：“就這水平還背什么背，自已再讀幾遍�！蔽夷南朐僮x呀，心生一計(jì)說(shuō)：“老媽，您睡覺(jué)吧，我讓我爸背�！北阕呦蚩蛷d讓老爸給我背。

　　老爸是個(gè)“電視一族”，下班回來(lái)就看電視，這不還在津津有味地享受著他的“視覺(jué)大餐”呢�！氨衬囊徽n？”老爸懶懶洋洋地問(wèn)�！暗谌�課�！蔽一卮鸬溃�“哦，背吧”老爸目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕，看他不太認(rèn)真的樣子，我胡亂地背起來(lái)了，嘴里念念有詞，盡量讀得流暢一些。老爸并沒(méi)有察覺(jué)我的“不良用心”�！氨场绷艘粫�(huì)兒，估計(jì)是是ＯＫ了，我就說(shuō)“好了。”“哦，好了”，老爸回過(guò)神來(lái)了，老爸在我的書(shū)上簽了名，哈哈，有了老爸的簽名我。

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