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精選我們作文400字3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我們作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們作文400字 篇1
這個“奧斯卡影后”可不是真的奧斯卡影后，只是說她演技高超。她就是我的妹妹。
先來說說她的面容吧。她的'眼睛水靈靈，只要被那雙眼睛盯上，你想逃也逃不了，一張又小又紅的櫻桃小嘴，兩排又白又亮的牙齒，加一個小巧玲瓏的鼻子，使她顯得十分可愛。
她的演技可不是一般的人能比的呀。記得有一次，媽媽問妹妹：“今天我們晚上吃魚好不好？”妹妹說：“我們吃魚，魚會痛的。”而且還嘟起了嘴，我一秒鐘就笑得肚子痛了。然后，她又看著我說：“哥哥是個壞小孩，你只知道吃小魚，你吃小魚，魚媽媽會哭的�！闭f著還假哭起來�？粗臉幼幼屛铱扌Σ坏谩�
記得最近她看了一部動畫片名叫《汪汪隊立大功》，里面說的是狗狗救援的故事，而妹妹仿佛迷上了那些狗狗似的，整天都在模仿它們，學小狗叫，學小狗爬，就連喝水也要學著小狗的樣子舔一舔，還不止這些，她還學著電視里主人公說話，像什么狗狗要出發(fā)了，某某狗來幫個忙之類的，而且還要配上獨有的動作，那動作，那表情，那言語，簡直不可阻擋，而且我還親身體驗過，有一次我看見她又在地上爬，就說了她幾句，她還一邊學狗狗叫，一邊朝我撲過來呢。
看吧！她又在演戲了，演得出神入化，把我們一家都逗樂了。你覺得她是不是名副其實的“奧斯卡”影后？
我們作文400字 篇2
在五年級的時候，就常常聽到六年級的哥哥們說李老師講課很幽默。很想讓李老師給我們講課。
第一次，看見老師的風采時是在去年上學期的一節(jié)美術(shù)課上。
記得當時教室里亂轟轟，就連上課鈴的聲音也無法聽見。過了一會兒，李老師來到我們的教室里，我們說：“李老師你走錯教室了吧？”李老師搖搖頭說：“NO！”
同學們都喜出望外，說：“李老師給我們教美術(shù)哇！”正在這時音樂委員突然起歌，同學們也唱起來了，歌聲響亮、整齊，似乎在歡迎李老師的到來。
歌聲完畢，教室里鴉雀無聲。都在等著老師發(fā)令，只聽老師說今天我們上第二課《人的基礎(chǔ)頭像》。老師說完后就在黑板上畫了個圓臉，有個同學問：“老師你畫的.是什么？”老師邊畫邊無可奈何的說：“這是一個人的臉，你怎么連這都看不出來？”這個同學又說到：“老師，人的臉怎么這么圓？”嘿，他不說我還不知道，我這么一看，呀！真的是比足球還圓。
老師好像煩了：“這是一個胖子嘛！”這一說把我們都逗笑了。接著老師又拿起粉筆，把黑板上的圓臉改成橢圓臉，有一個同學明知顧問：“老師你又在干什么？”老師這回一邊笑一邊說：“我在給這個胖子減肥！”這一次把我們逗得人仰馬翻。
一節(jié)課我們都沉浸在歡笑之中，我們期盼著李老師下一節(jié)課的到來！
本文運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫，人物描寫生動；敘事條理，活靈活現(xiàn)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴謹；戛然而止，意在言外，感情在結(jié)尾處得到了升華。
我們作文400字 篇3
地球是我們生存的母親，大海是地球母親的血液。
時間的推移，大海的面孔發(fā)生著變化。昔日的許許多多海洋生物，一種種地日漸滅絕。就如現(xiàn)在，海豚已經(jīng)不多了。如果人們再捕捉鯨魚的`話，我敢說十幾年后，鯨魚也會頻臨滅絕......
保護海洋應(yīng)該從我做起。去年暑假，我和班里幾個同學結(jié)伴去海邊玩，當時，天氣比較炎熱。突然，聞見一股難聞的氣味。我們決定開展一次保護大海的特別行動，便尋著氣味飄來的方向找去，眼前的一幕把我們驚呆了，我仿佛聽到大海的呻吟�？亢＿叺拇迩f有個水溝，水黑乎乎地，發(fā)出惡臭的氣味。幾個工人正在排放污水。頓時，我們有了一個共同的想法：去阻止他們。"不可以在這兒排放污水！"聽見我們的話，他們停下了手中的活，臉上明顯有點不好意思。后來，我找來了一塊小木板并在上面寫上"保護海洋動物 關(guān)愛地球家園 人人有責"幾個大字，把它插在了沙灘上最引人注目的地方，以此來警告人們不要再做會污染海水質(zhì)量和海洋動物的事。
大家一起行動起來吧！我相信通過我們的努力，海水會更藍，海洋動物會生機勃勃！
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