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可敬的老師作文

時(shí)間：2024-06-07 15:48:57 作文大全我要投稿

【精選】可敬的老師作文三篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的可敬的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】可敬的老師作文三篇

可敬的老師作文篇1

　　寫(xiě)下這個(gè)標(biāo)題，腦海里涌出一句詩(shī)“蠟炬成灰淚始干”，教過(guò)我的老師很多都是這樣可敬可愛(ài)的好老師，一年級(jí)帶我識(shí)字的劉老師，二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師陳老師……然后就是從三年級(jí)以后一直擔(dān)任我們班主任的語(yǔ)文老師——潘老師，她與我們接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，是我最熟悉的一位老師。

　　潘老師三十來(lái)歲，個(gè)不高，總是扎一條麻利的馬尾，戴一幅眼鏡，腳下經(jīng)常穿一雙平底鞋，皮膚有點(diǎn)黑，也許在別人的眼里不起眼，但是在我心里她是非常值得尊敬的一個(gè)人。我們班的人數(shù)比較多，有些男同學(xué)特別皮，潘老師總是非常耐心地教育他們要好好學(xué)習(xí)，從不體罰他們，如果他們還是不聽(tīng)話，潘老師這時(shí)會(huì)比較嚴(yán)厲，在辦公室里面對(duì)他們進(jìn)行“政治教育”，這樣會(huì)有一些效果，但一段時(shí)間過(guò)后，總會(huì)有些人又會(huì)犯錯(cuò)。在我印象里，潘老師最嚴(yán)厲的懲罰就是讓那些上課違紀(jì)的同學(xué)寫(xiě)反思。

　　有一次班上最調(diào)皮的王小宇上午第四節(jié)課又逃學(xué)了，中午讀報(bào)還沒(méi)來(lái)，潘老師在班上對(duì)我們說(shuō)：“王小宇的爸爸媽媽都在外地打工，平常是由爺爺照看，他的成績(jī)不好有些厭學(xué)，你們有條件的可以適當(dāng)給他些幫助，我是指學(xué)習(xí)和生活兩方面�！蹦枪�(jié)課班上專門定下了一些人來(lái)幫助王小宇，我也是其中一個(gè)。后來(lái)在跟王小宇的接觸中了解到那天下午，潘老師一直在找他，直到晚上從一個(gè)網(wǎng)吧里將他拉出來(lái)，然后又到他家家訪，在他家說(shuō)了很多話，很晚才回家。王小宇說(shuō)媽媽都沒(méi)有這么耐心地跟他說(shuō)過(guò)話，我們很多同學(xué)都會(huì)說(shuō)潘老師很多時(shí)候比媽媽還好。

　　有一件小事我一直記得，那天放學(xué)的時(shí)候突降大雨，剛好那天爸爸和媽媽都回老家要很晚才回來(lái)，我想：這下糟了！班上很多同學(xué)都沒(méi)帶傘，潘老師一個(gè)一個(gè)打電話給那些沒(méi)來(lái)接的家長(zhǎng)，等到我的時(shí)候，我說(shuō)了我的情況，老師笑著說(shuō)：“晗晗，看來(lái)只好我們兩個(gè)擠一把傘了！來(lái)，走吧！”我立馬跑到老師身邊，沒(méi)走好遠(yuǎn)，我看到老師外面那邊的衣服都濕了，原來(lái)是我占了太多空間了，我趕忙往旁邊挪了挪，老師的手也跟著往我這邊挪，我說(shuō)老師，你沒(méi)打著傘了，她說(shuō)：“沒(méi)事，反正都濕了！”等我到家，老師的'整個(gè)右邊全都濕透了，而我全身都是干的，眼睛卻濕了，這件事雖然小，但卻深深地在我腦海里扎下了根，潘老師真是一位心地善良的“大姐姐”。

　　潘老師只是一名最最普通的老師，在我心中，她卻是最可敬的人。我現(xiàn)在還是小學(xué)，將來(lái)我還要讀中學(xué)和大學(xué)，我肯定還會(huì)遇見(jiàn)更多值得尊敬的老師，因?yàn)榕死蠋熃?jīng)常這樣告訴我們，世上絕對(duì)是好人多的，只要你自己愿意做個(gè)好人。謝謝您，我敬愛(ài)的潘老師。

可敬的老師作文篇2

　　我們的語(yǔ)文老師潘老師長(zhǎng)著一對(duì)閃著智慧光芒的眼睛，紅潤(rùn)的嘴巴，一對(duì)月亮般的眉毛，還有一頭飄逸，黝黑的長(zhǎng)發(fā)。她整天面帶微笑，像個(gè)“開(kāi)心果”似的。

　　潘老師講起課來(lái)總是那么生動(dòng)，有趣�！案砂桶汀钡摹吧险n經(jīng)”她從來(lái)不念，她的課堂上總是充滿了歡聲笑語(yǔ)，一些小幽默讓我們捧腹大笑，不知不覺(jué)我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)。我們大家都喜歡聽(tīng)她的課。

　　下課了，老師還和我們大家一起玩游戲，說(shuō)笑，我們都愿意和她在一起。一般說(shuō)來(lái)老師總是喜歡成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，我們的潘老師也不例外。

　　可是我漸漸發(fā)現(xiàn)，潘老師更偏愛(ài)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。上課時(shí)容易的問(wèn)題總是鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答，簡(jiǎn)單的.作業(yè)讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生獨(dú)立做，還經(jīng)常坐在學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生旁邊指導(dǎo)他們。在潘老師的幫助下，他們都取得了很大的進(jìn)步。潘老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。她告訴我們小細(xì)節(jié)決定成敗，不掃一室安能掃天下，一個(gè)輕微的動(dòng)作就能反映出一個(gè)人的素質(zhì)。老師的一言一行，潛移默化地影響著每一個(gè)同學(xué)。

　　這就是我們的潘老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課生動(dòng)，可愛(ài)可敬的老師。

可敬的老師作文篇3

　　老師這個(gè)職業(yè)是神圣而又辛苦的，他們總是默默無(wú)聞地在他們的田地上辛苦地耕耘，我們的鄭老師就是一個(gè)最好的例子!

　　鄭老師已經(jīng)教我們語(yǔ)文6年了，大家對(duì)老師的感情都十分濃厚。

　　記得開(kāi)學(xué)的第二天，我們下樓做廣播操，由于是第一次身處這么多陌生人當(dāng)中，我開(kāi)始害怕，我想媽媽，我便哭了起來(lái)。就在這時(shí)候，一只有力、溫暖的手搭在了我的肩上，就像一個(gè)人用手把我拉出了無(wú)盡的黑暗。我睜開(kāi)眼，看到了燦爛的陽(yáng)光。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到了鄭老師燦爛的微笑。哦!那是天使的微笑!“小朋友，你為什么哭啊？”“我……我想媽媽�！蔽页槠��！芭�，放學(xué)了，媽媽就會(huì)來(lái)接你的。別哭了，啊！”“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)，我一直沒(méi)哭。因?yàn)橛心翘焓沟奈⑿εc溫暖的手鼓勵(lì)著我。堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)……

　　從那以后，我認(rèn)為鄭老師是一位可親的老師。那么，可敬又在哪里看出呢？

　　有一次，鄭老師的兒子生病了，她并沒(méi)有去醫(yī)院照顧孩子，而是依然給我們上課。你一定認(rèn)為老師上課時(shí)心不在焉吧！其實(shí)并不是這樣，鄭老師在上這節(jié)課時(shí)，是全神貫注的`，她沒(méi)有分神。要做到這點(diǎn)是多么難�。⊙矍案‖F(xiàn)的是孩子生病時(shí)的神情，而自己卻沒(méi)去照顧兒子，母親承受的痛苦比孩子還要多哪！為了給我們上課，而不去照顧生病的孩子，這樣的老師難道不可敬嗎？

　　上次我們布置班容，鄭老師足足出資100多元！雖然這100多塊錢在許多同學(xué)的眼中算不了什么，但這100多元錢，每一分，每一角，都是老師辛辛苦苦賺來(lái)的呀！為了給我們布置舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而自己出錢。這樣的老師難道不可敬嗎？

　　老師，學(xué)生沒(méi)有華麗的語(yǔ)言想對(duì)您說(shuō)，只有樸素的一句話：“老師，您辛苦了！”

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