我推薦他作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我推薦他作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我推薦他作文1
教室里的喧鬧聲不絕于耳，可他卻像聽(tīng)不見(jiàn)一樣認(rèn)真地看書(shū)，是的，這，就是我們班的書(shū)蟲(chóng)——小鄭同學(xué)。
小鄭同學(xué)，普通的個(gè)子，普通的面容，普通的`成績(jī)，但閱讀卻讓他不普通。不管是什么時(shí)候，只要不上課，他都會(huì)坐在他的椅子上津津有味的看書(shū)，符合他“口味”的書(shū)籍大多是百科全書(shū)，而他總能把這些知識(shí)記憶在腦中，在科學(xué)課上大顯身手。經(jīng)常受到老師的夸贊，是同學(xué)們?cè)陂喿x方面的好榜樣。
有一天，小鄭同學(xué)夢(mèng)寐以求的雜志終于到手了，他迫不及待地翻開(kāi)閱讀，可好景不長(zhǎng)，那本雜志被老師沒(méi)收了，小鄭同學(xué)十分沮喪，失望的坐在椅子上。突然，他得知只要上好一節(jié)課就可以得到書(shū)時(shí)，立馬端端正正地坐著，好像換了個(gè)人似的。在課上，他發(fā)言了許多次。據(jù)我統(tǒng)計(jì)，這一次是他發(fā)言次數(shù)的最高紀(jì)錄，毫無(wú)疑問(wèn)，他拿回了那本書(shū)，又開(kāi)始了閱讀。哦，忘了說(shuō)了，他看書(shū)可是“一目十行”哦！一本雜志不到十分鐘就被他“啃”完了，厲害吧！
噓！小聲點(diǎn)，小鄭同學(xué)又在仔細(xì)地看一本關(guān)于恐龍的書(shū)呢！千萬(wàn)別打擾他！
我推薦他作文2
說(shuō)起趙嘉豪，他可是咱足球隊(duì)的主力選手。他兩只眼睛炯炯有神，又高又壯，仿佛能抱起一頭大象。有他在，我們十拿九穩(wěn)能拿下比賽，咱班的“保健章”非他莫屬。
在上學(xué)期的第11周，我們足球一隊(duì)和足球二隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。我倆是球隊(duì)里的好兄弟，他是進(jìn)攻，我是防守，配合默契。剛開(kāi)場(chǎng)，我們?nèi)挛宄桶亚蛱哌M(jìn)了對(duì)方的`球門。
可咱們的對(duì)手也不甘示弱。球一次次從我們眼皮底下被搶走，一次次逼近我們的球門。大家都累得氣喘吁吁，頭上的汗珠就像雨滴一樣落下來(lái)……
眼看比賽就要結(jié)束，我們焦急萬(wàn)分。就在這時(shí)，趙嘉豪突然側(cè)身加速，猛地一腳將球飛傳給我。我意識(shí)到他的用意，便直接將球回傳到中路。趙嘉豪一接到球便用力一踢，球直奔對(duì)方大門而去。哈哈！球進(jìn)了！
我們歡呼起來(lái)，大家都對(duì)趙嘉豪豎起大拇指，為他吶喊。這就是足球小子趙嘉豪的“英雄事跡”，他是一個(gè)永不放棄的陽(yáng)光男孩，咱班當(dāng)之無(wú)愧的“保健章”獲得者。
我推薦他作文3
在我們班上，有一位被同學(xué)們稱之為“飛毛腿”的男孩，他叫延玉康。在這次“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中，我要毫不遲疑地推薦延玉康得到“體育保健”這枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
你一定會(huì)問(wèn)我為什么要這樣堅(jiān)定地推薦他呢？請(qǐng)往下看推薦的理由：記得上星期舉行體育課上，他參加了男子50米短跑跑決賽。比賽即將開(kāi)始了，所有同學(xué)都異常緊張，只有延玉康一臉的自信。隨著老師一聲令下，同學(xué)們都像離弦的箭，似脫韁的野馬一般沖了出去。延玉康一開(kāi)始只處在右邊位置，這可讓一旁的`隊(duì)員們急壞了。相比之下，張衡如同插上了翅膀，一路遙遙領(lǐng)先，別的同學(xué)也不甘示弱，緊追其后。到了第二回合時(shí)，許多同學(xué)都跑不動(dòng)了，一路遙遙領(lǐng)先的張衡也顯得體力不支，可是只有延玉康與往常一樣，仍快速地在操場(chǎng)上飛奔。瞧他的樣子，精力充沛！最后10米了，延玉康將同學(xué)們的加油聲化為動(dòng)力，迅速?zèng)_刺，奪得了冠軍，為我們爭(zhēng)了光。他不僅跑步快，在其他體育項(xiàng)目上表現(xiàn)也不凡，如足球場(chǎng)上一樣龍騰虎躍，身手矯健。
因此，我推薦他獲得“體育保健”獎(jiǎng)。
我推薦他作文4
武楷是我的同學(xué)，他留著一個(gè)小寸頭，一對(duì)瞇著的小眼睛透著機(jī)靈，別看他瘦小，卻很精神。
下課了，同學(xué)們都出去玩了，武凱卻在自己的座位上靜靜地讀書(shū)。我跑過(guò)去邀請(qǐng)道：“武楷，我們一起玩吧！”“不，我不去，我要讀書(shū)�！蔽淇f(shuō)著頭也不抬繼續(xù)看書(shū)�！盀槭裁窗�？”我又追問(wèn)道�！耙�?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)啊！”他很認(rèn)真地回答我。我只好和同學(xué)們出去玩耍，可他還在自己的座位上看得津津有味。真不明白書(shū)里有什么這么吸引他。
武楷的的讀書(shū)興趣很廣泛，他最喜歡的要數(shù)《林漢達(dá)歷史故事集》、《雪崗歷史故事集》、《福爾摩斯偵探集》……
我還聽(tīng)說(shuō)武楷每天作業(yè)寫完了就去讀書(shū)。他看書(shū)時(shí)聚精會(huì)神，就連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。每晚讀書(shū)也是讀得特別晚，最多的`時(shí)候一天可以看60多頁(yè)。可見(jiàn)他是多么愛(ài)讀書(shū)��！
每次班上進(jìn)行閱讀比賽，他總是能得到一個(gè)大大的“獎(jiǎng)”回家。你瞧，頒獎(jiǎng)了。武楷面帶微笑，走向講臺(tái)，又一次捧起了鮮紅的獎(jiǎng)狀。后來(lái)趙老師獲告訴我們，武楷一個(gè)學(xué)期的閱讀量達(dá)到了四百多萬(wàn)字，等于每個(gè)月是一百多萬(wàn)字，我一個(gè)月最多只有五十萬(wàn)字，這差距也太大了吧！
閱讀雛鷹獎(jiǎng)?wù)�，我推薦武楷。
我推薦他作文5
他有一頭烏黑的短發(fā)，濃濃的眉毛，明亮的眼睛。他是誰(shuí)？他就是我們班的美術(shù)課代表——王玉棟。他的畫(huà)畫(huà)的特別好。
有一次上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們臨摹一幅水仙花。我一看這幅畫(huà)，差點(diǎn)沒(méi)有叫起來(lái)，這幅畫(huà)那叫一個(gè)難��！水仙花的葉子折來(lái)折去，東一折，西一折，前面還有些往上彎。把我弄得暈頭向，不知東南西北�；ǘ涞木�條長(zhǎng)短不一，讓人眼花繚亂，不知道該從何下手。杯子里水的線條若隱若現(xiàn)，跟沒(méi)有差不多，最可恨的是水的線條不是一條直直的線，而是彎成一個(gè)圓形，這還不算完，這條線一會(huì)粗，一會(huì)細(xì)，好像在捉弄我似的。杯子旁邊的蘋果，一個(gè)豎著，一個(gè)躺著，一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)近，一個(gè)遠(yuǎn)。真是要多難畫(huà)，就有多難畫(huà)�？墒峭跤駰澖z毫不管這些，只見(jiàn)他拿起筆“沙，沙，沙”，不一會(huì)兒，一個(gè)活靈活現(xiàn)的水仙花就展現(xiàn)在我們眼前，和課本上的`這幅水仙花別無(wú)二致�？粗漠�(huà)，我似乎聞到了水仙花散發(fā)出的縷縷幽香。當(dāng)他把這幅畫(huà)拿給老師看時(shí)，老師對(duì)他是贊許有加，他的臉上露出了笑容。再看一看我的畫(huà)，那叫一個(gè)四不像：花不像花，葉不像葉，蘋果不像蘋果，杯子不像杯子。跟他的畫(huà)比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別，我真是自愧不如啊！
我推薦他美術(shù)課代表王玉棟，你覺(jué)得呢？
我推薦他作文6
說(shuō)到武楷，他可是上知偵探，下知?dú)v史。這兩類的書(shū)，即使不是那么通俗易懂，他也總愛(ài)找來(lái)讀一讀。
武楷他的`閱讀興趣廣泛，閱讀量也很驚人，估計(jì)每月有一抽屜。一年不到就能讀出一堆小山。他就愛(ài)這么在書(shū)海里遨游。
他對(duì)歷史書(shū)和偵探書(shū)情有獨(dú)鐘。每到下課，他都如癡如醉地捧著一本《白話史記》或者《福爾摩斯》偵探小說(shuō)津津有味地讀起來(lái)。有一次我找他玩，他竟然把我當(dāng)空氣，我大喊了幾聲，他才意識(shí)我在他身邊，戀戀不舍地合上書(shū)，跟我一起去玩了。
每次閱讀之星評(píng)比的時(shí)候，他總是金榜題名，閱讀量遙遙領(lǐng)先。而這時(shí)，他卻還在捧著一本《雪崗》在讀呢！我問(wèn)他為什么這么喜歡讀書(shū)？他說(shuō)有趣，這回答太草率了，但是覺(jué)得武楷心里的答案一定不是這么草率。
他曾經(jīng)創(chuàng)下一個(gè)記錄，就是寫完作業(yè)，就如癡如醉，不分晝夜地讀，一直讀到十一點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)自己該睡覺(jué)了。早上還“聞雞讀書(shū)”，從五點(diǎn)起床，一直讀到八點(diǎn)上學(xué)。相信這應(yīng)該無(wú)人能超越吧！
武楷真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！不，大書(shū)蟲(chóng)！如果三天不上課，他肯定是拿起一本書(shū)，讀三天三夜，期間什么事情都不干，只讀書(shū)！
他對(duì)書(shū)的癡迷已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言形容了。作家們！你們趕緊創(chuàng)作，不然世界上的書(shū)要被武楷讀光了！
我推薦他作文7
要說(shuō)“保健章”該獎(jiǎng)給誰(shuí)？我認(rèn)為，非張皓然莫屬了。
你們別看他身子瘦得像竹竿，看起來(lái)一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天分也沒(méi)有。如果你有這種想法，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
“飛毛腿”
體育課上，老師給我們測(cè)試100米短跑，輪到張皓然時(shí)，只見(jiàn)他蹬著腿、彎著腰、抬著頭，眉頭緊鎖、目光專注地盯向前方，只等發(fā)令員發(fā)令。“嘟嘟——”隨著哨聲響起，張皓然如同離弦的箭一樣已從起跑線后飛奔出去，一眨眼的功夫，他便從跑道這頭飛到跑道那頭去了。班里同學(xué)都叫他“百米飛人”“飛毛腿”。
“未來(lái)足球之星”
課余時(shí)間，他總喜歡踢足球。或自己一人練球技，或幾人一起小比賽。他踢球特別厲害，一個(gè)大腳就能讓球飛到十幾米的上空，那足球打著旋兒像是坐了一次過(guò)山車。學(xué)校的足球聯(lián)賽，他一次又一次地將球從對(duì)方腳下?lián)尰貋?lái)，一次又一次地帶球穿過(guò)對(duì)方的禁區(qū)，將球送進(jìn)球門。我們班在足球聯(lián)賽上取得的`可喜成績(jī)，他立下了汗馬功勞。大家又送他“未來(lái)足球之星”的稱號(hào)。
大家說(shuō)說(shuō)，這個(gè)“保健章”是不是該獎(jiǎng)給他呢？
我推薦他作文8
我有一位好朋友叫林子峻，他在班級(jí)上的學(xué)習(xí)特別好，每年期末都考特別好。
他的頭發(fā)短短的，頭發(fā)烏黑烏黑的，他戴著一副小眼鏡，跟個(gè)小博士似的，他的身體略瘦，你們知道為什么嗎？因?yàn)樗缓煤贸燥垺?/p>
他的堅(jiān)持性特別好。有一次，他跟我說(shuō)，他長(zhǎng)大了要當(dāng)飛行員，所以鍛煉身體是必修課。他就要每天早晨去小區(qū)廣場(chǎng)跑步，你們猜一猜，他堅(jiān)持下來(lái)了嗎？他當(dāng)然堅(jiān)持下來(lái)了！從他開(kāi)始直到現(xiàn)在，他一直在跑，所以他的堅(jiān)持性特別、特別、特別好。
林子峻的執(zhí)行力特別好！比如說(shuō)，你讓他去干什么事，他會(huì)片刻不留地去干，干一會(huì)就完成了。有一次，我們?nèi)トf(wàn)達(dá)的“大玩家”去玩，他媽媽讓他去前臺(tái)再換五十元幣子，他拿著錢，飛速地跑到前臺(tái)，焦急地等待著幣換回來(lái)，等換完了，他又“嗖”地跑了回來(lái)，因未剎住車，撲到了我的`身上。“我的天呢！”我叫了出來(lái)。
他特別愛(ài)學(xué)習(xí)。在我家，一看到語(yǔ)文書(shū)，就打開(kāi)一直看，我叫他玩游戲他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，而且一到家第一件事就是寫作業(yè)。大家肯定會(huì)說(shuō)，誰(shuí)回家第一件事不是寫作業(yè)呀！但是他不一樣，他的作業(yè)既快、又準(zhǔn)、又整齊！你能嗎？
這就是我要推薦林子峻的理由。他還有許多的優(yōu)點(diǎn)，就不跟你們一樣一樣說(shuō)了！
我推薦他作文9
操場(chǎng)上，總有它的身影，賽場(chǎng)上，總有他颯爽的英姿。他就是狄亞豪。被同學(xué)們稱為“飛毛腿”，所以，在這次“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中，我會(huì)毫不猶豫的推薦他為“保健”的人選。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，狄亞豪參加了男子200米。男子60米跑。他先比的是男子200米，狄亞豪以劉翔飛奔的速度，超過(guò)一個(gè)有一個(gè)人，在快接近終點(diǎn)的時(shí)候，他直沖終點(diǎn)線，惟恐有人超過(guò)他，最后，他贏了，我們?nèi)鄥⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)高聲歡呼，歡呼聲響徹學(xué)校上空。狄亞豪不僅跑步好，而且，他對(duì)球類方面也有很大的天賦。在我同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候，我們吃完飯一起去了廣場(chǎng)打球，我們玩了12局，玩了3次，狄亞豪每次都9比3勝過(guò)我們。在他過(guò)生日的時(shí)候，他要請(qǐng)我么么一起去打臺(tái)球，我們里面除了狄亞豪，其他人沒(méi)一個(gè)會(huì)的，所以說(shuō)，臺(tái)球是他最大的天賦。
狄亞豪在體育方面有非常出眾的'表現(xiàn)，他不僅僅是對(duì)體育有著濃厚的興趣，而是他勤學(xué)苦練的結(jié)果，從他身上，我學(xué)到了頑強(qiáng)拼搏的精神。
大家聽(tīng)了我的介紹，對(duì)我的推薦有意見(jiàn)嗎？
我推薦他作文10
學(xué)校的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)正在熱火朝天地進(jìn)行著。
我推薦劉嘉榮爭(zhēng)取表演章。他眼睛炯炯有神，鼻子小巧玲瓏，嘴巴能說(shuō)會(huì)道。記得春節(jié)前晚，我們班上也舉行了隆重的春節(jié)晚會(huì)，輪到劉嘉榮了，他不慌不忙地走上臺(tái)，一點(diǎn)都不緊張，當(dāng)他唱起歌的時(shí)候，連動(dòng)作都做上了，很連貫，中間沒(méi)有任何停頓，就連臺(tái)下的我們都跟著唱著，當(dāng)劉嘉榮唱完的時(shí)候，我們?nèi)喽柬懫鹆私?jīng)久不息的掌聲。
我還要推薦季凡煊爭(zhēng)取閱讀章。她寫得作文妙語(yǔ)連珠，每當(dāng)?shù)阶魑恼n時(shí)，我們都在思考，她卻開(kāi)始寫了，并且寫得很好。每次她的.作文都要被表?yè)P(yáng)。這些都因?yàn)樗軔?ài)看書(shū)，俗話說(shuō)得好：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
我還要推薦朱慧如爭(zhēng)取朗讀章，她朗讀得非常動(dòng)聽(tīng)，老師每次叫她讀書(shū)時(shí)，她都讀得瑯瑯上口，好像自己已經(jīng)在那詩(shī)情畫(huà)意的景色里了。
我推薦他們爭(zhēng)取“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆�，他們都是我們的好榜樣�?/p>
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