有關中學作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的中學作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學作文 篇1
看人生百味，品百味人生。人生之所以精彩就是因為沒有一個人的人生是相同的。
是以國難為己難的大丈夫么？是以民災為己災的錚錚志士么？杜甫，這位歷經(jīng)滄桑的詩人，飽嘗著國難當前的滋味，飽嘗著憂民憂時的滋味，飽嘗著“茅屋為秋風所破”的滋味。百味一生，溶于烈酒中，才澆灌出深沉現(xiàn)實的性格�！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”，國難的滋味摧殘著他，“吾廬獨破受凍死足矣”人生的困難打擊著他。但他從不放棄，一心為民，一心為國。正氣的滋味在他的豪腸中回蕩著。
是以霓為線，以虹為鉤的海上鰲客么？是以酒為侶，以驢為友的放浪游客么？是以詩為樂，以山水為伴的悠人么？李白，只有你能做到，讓高力士為你脫鞋，而后歸隱，放情于青山野鶴間，你嘗盡了宮廷的滋味，嘗盡了勾心斗角的'滋味，但你沒墮落，反之以世間最甘洌醇香的酒味掩蓋這骯臟。人生的滋味，就是酒的滋味，酒入豪腸，七分釀成月色，剩下的三份你選擇了山水與詩歌，致力于品嘗大江的滋味。
黑暗的滋味選擇了她，她卻選擇了“光明”的滋味。從小失明失聰使她少了許多樂趣，黑暗將無止境地倦著她，可是她并沒有被壓倒。毅然站了起來，識字、含書，以不同常人的方法學習和常人一樣的知識，以頑強以執(zhí)著書寫《假如給我三天光明》，海倫·凱勒，誰說你處于黑暗，你正品嘗著世間最光明的滋味。
丑陋的滋味選擇了她，她卻選擇了最美麗的滋味。作為一個女子，她沒有柳葉眉、櫻桃嘴，相反鼻子出奇的塌，幾乎呼不到空氣似的。倒瓜子臉，體態(tài)不勻。可是她卻從不自卑，以微笑面對他人，努力學習，取得了事業(yè)上一個又一個輝煌成就。呂燕，誰說你丑陋了？你正品嘗著世間最美麗的滋味。
空白滋味選擇了她，她卻選擇了最充實的滋味。中國歷史上第一位女皇帝，自然她不像其它女子一樣有依靠，她以瘦弱的身軀擔起了整個中國，她無依靠，身旁是一片空白，可是，她統(tǒng)治的時期，政治、經(jīng)濟、文化的加強說明了一切，她以無數(shù)須眉打下的江山的富饒證明一切，然而她的碑文又是一片空白，褒貶由后人定奪，武則天，誰說你選擇了空白？你品嘗了世間最充實的滋味。
不管我們的人生是苦是甜，我們都應該仔細的去品嘗百味人生。
中學作文 篇2
天氣炎熱、這使得軍訓的難度越來越大，但同學們仍然團結奮進，即使天氣再熱、訓練再苦，仍然堅持到底，并和陪伴大家一路走來的教官建立了深厚的感情，留下了許多難忘的回憶。
以教官的'身份訓練學生，卻以朋友的身份跟大家相處，XX1班的郭露同學說道：教官在軍訓時非常嚴格，就算很小的細節(jié)都不放過，比如要求我們喊口號要響亮，踏步要整齊，動作要到位，而且經(jīng)常會讓表現(xiàn)不好的同學單獨訓練，但我們明白他們這樣做不僅是對工作的負責，也是對我們大家負責，我們一定會努力訓練，爭取從軍訓中學有所獲、勞有所得。
每當天氣炎熱或者訓練強度大時教官都會鼓勵大家再堅持一會，堅持就是勝利!這便給大家?guī)砹藙恿ΑＲ贿B的崔教官還被同學們稱為麻辣教官。一位女同學笑著說.:訓練之余，教官會帶著我們拉歌，表演節(jié)目，還會給大家講他在軍營里的趣事，讓我們覺得教官很親切，很可愛。
當談到軍訓即將結束，就要和教官告別時，大家都略顯傷感，同學們從教官身上學到了軍人堅強的意志力和他們勇于克服困難、積極進取的生活態(tài)度，這些可貴的精神將伴隨他們開始新的大學生活，而同學們和教官之間真摯的感情也將成為他們永遠的記憶。
中學作文 篇3
在日復一日，年復一年的循環(huán)之中，人們第一重視的便是教育，很多人都對現(xiàn)在的教育有意見。那么，真正注重教育的其實便是老師們和家長們。
現(xiàn)在的教育分為兩種類型。分別是：1、玩中學教育法；2、呆記死背教育法。當然讓你選擇，我相信無人會選第二種。
用我的話來說，現(xiàn)代教育的光輝還未完全展現(xiàn)出來。最多，只羞嗒嗒地露出了一半來。其實，最好的還是1+2聯(lián)合法，但這只能成為我一個遙不可及的夢。
現(xiàn)在來談談第一種。玩中學教育法是由玩與學結合在一起的新穎創(chuàng)意法。此法讓更多的青少年兒童參與進來，是一種大眾熱愛的教育法，可是真正實行的學校少得無法用詞語來形容。我們以前的`強老師就是這樣，她知道我們好動、愛玩耍，就讓我們考完了試、上完了課以后出去玩，有時，還讓我們看電影，玩游戲等。這就是所謂的“玩中學教育法”。
看完第一種，你一定會念念不忘吧。來吧，兄弟，繼續(xù)往下看吧。這第二種呆記死背教育法批的就是那種不拓展，不采取好方法，呆板的背書。相信我們大家的教育，絕不是第二種。這一種方法有好處，有壞處。好處是能夠積極地讓學生了解到學習中的生字新詞和更熟練地背誦出來。而壞處呢，一是由難點到重點，會因復習簡單而出錯，導致學生作業(yè)增多；二是由簡單的出現(xiàn)錯誤而導致兩項都錯；三是因時間過短，要求太高而導致的連環(huán)空格；四是由自由活動減少而缺乏主動性；五是因占用副課而導致的學生不滿。而你也看到缺點的繁多，不如優(yōu)點的少。而“玩中學”恰恰相反，缺點少，優(yōu)點多，其中最重要的是要讓學生“快樂學習、快樂成長�！�
我現(xiàn)在正在讀一本《藍海筆札》，其中寫到了作者魏克明先生的父親生前對他兒子的教育。他讓“我”對學習有了濃厚的興趣，什么“一只青蛙四條腿，兩只青蛙八條腿，撲通撲通跳下水”、什么“如果河的水浮蓮的面積每天長大一倍，若經(jīng)17天就可長滿整個河塘，問須多少天這些水浮蓮滿了半個河塘？”什么“《孔子學琴》、《鋸的產(chǎn)生》、《板橋畫竹》”等故事，什么“《莫泊桑走上文學創(chuàng)作》”呀，都是“玩中學”的教育方法，這方法讓魏克明先生走上了成功之路，走上了寫作之路，走上了閱讀之路。這是一個“玩中學”成功的典型。
在孔丘老先生小時候，母親讓他背書寫字，要是孔丘背誦不出來，或者寫不出字來，那么母親便要懲罰他�，F(xiàn)在有一個流傳廣泛的故事，叫《孔丘學字》。主要講了孔丘明日早上要接受母親的檢查，但他怕明日默寫不出來，上床之后，孔丘便經(jīng)過了哥哥的允許，在他的肚子上用手指一筆一畫地寫著。后來，他寫著寫著，竟睡著了。次日清晨，母親抽查之后，發(fā)現(xiàn)他全都會了，便欣慰地笑著說孔丘這孩子是天才。這是一個“呆記死背”成功的典型。
這兩個故事告訴我們：不管是什么教育法，只要努力，便可成功。而我認為我比較適宜第一種，因為有方法地背誦書本上的內容和無方法地背誦是有天南地北的距離。我們要嘗試著摸索到成功的教育法，不管天有多黑，地有多薄，因為這眼前近在咫尺的勝利方法會讓這一切環(huán)境變得無關緊要、黯淡無光。所以，伙伴們，記住，勝利就在你的眼前，永遠都不會有消失的一天。
中學作文 篇4
手種牽�；ǎ舆B有三四年了。水門汀地沒法下種，種在十來個瓦盆里。泥是今年又明年反復著用的，無從取得新的來加入。曾與鐵路軌道旁邊種地的那個北方人商量，愿意出錢向他買一點，他不肯。
從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。 瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新劃，計往年是瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到墻頭；隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時便重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的'葉和花，與墻腰的部分起，沿墻多了三尺光景的路程，或者不相稱。
今年從墻腳爬會好一點；而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以后不到一個月工夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了。第一個葉柄外生一個花蕾，像谷粒便黃萎去。據(jù)幾年來的經(jīng)驗，知道起頭的一批花蕾是開不出來的；那樣大，到后來發(fā)育更見旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時的花蕾才開得成。
今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨裁剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效。他日花開，可以推知將比往年的盛大。
但興趣并不專在看花。種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在。早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈；實際卻無時不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒的嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條，綴著一兩張滿是細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般頭。有時認著墻上的斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出大一粒的嫩乎意外，明晨已爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫!“生之力”不可得見；在這樣小立靜觀的當兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復何言說，只呆對著這一墻綠葉。
即使沒有花，興趣未嘗短少；何況他日開花，將比往年的盛大呢。
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