關于小學生之友作文合集九篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學生之友作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生之友作文 篇1
我愛看書， 無論是在家里，無論是在學校，都留下了我看書的足跡。每本書，我都會看的如醉如癡。三年級時，當我拿到了我訂閱的第一本《小學生之友》，我就被里面那豐富多彩的畫面和生動有趣的故事迷住了，迫不及待地看起來。這以后，我越來越偏愛《小學生之友》，《小學生之友》成了我最親密的朋友。
《小學生之友》，它是我最親密的朋友。不管在什么時候，我有了煩惱或不開心的事，它都回來幫我排除。我只要讀一讀它，煩惱就立刻不見了，不開心的事也從我的腦海里消失的無影無蹤。
《小學生之友》，它不僅是我最親密的朋友，還是我的老師呢！它使我了解了祖國的大好河川，如讓我知道了美麗的婺源風光和候鳥樂園鄱陽湖；使我認識了世界各國的名人，如英國的物理學家卡文迪許、中國的數(shù)學家華羅庚還有古希臘的科學家阿基米德；使我明白了許多為人處事的道理，如與同學發(fā)生矛盾時如何處理。
記得有一次，數(shù)學老師在給我們講一道題，說到這題有沒有別的解法時，大家都一臉茫然地望著老師。老師讓我們再想想。我冥思苦想，突然想到了《小學生之友》上的一道例題，哎！這兩道題的解法不是一樣的嗎？于是，我站起來，說出了正確的答案。
還有一次，我參加了《小學生之友》的知識競賽，里面有很多的題，好多我從來都沒有注意到�；厝シ_《小學生之友》，這些題目都能找到答案，還有好多我沒注意到的.知識。我又來了興趣，津津有味地看起來。以后，我更仔細地看，《小學生之友》，從里面汲取到了更多知識。
我的良師益友－《小學生之友》。它不僅是報刊，更像是我學習的一塊高地，讓我俯視知識的海洋。我在里面遨游，探索大自然的奧秘，尋找人世間的真理。他陪伴著我成長，是我成長最好的朋友！
小學生之友作文 篇2
我已經(jīng)是第三年訂閱《小學生之友》了。每當老師把《小學生之友》送到我手上時,我總是激動不已,迫不及待地把書翻開,貪婪而又認真的開始閱讀起來，一頭鉆進書里去了就舍不得離開.
剛上一年級我就和《小學生之友》結下了不解之緣。從《小學生之友》里面我認識了帶廚師帽的老鼠米克，快樂的小狗米其，性格各異的“哀”“衷”“衰”，會變成“露”“霧”“霜”“雪”的小雨點……聽到了“既”和“即”的對話和二小猴用成語論“最”。領略到了動漫世界和自然王國的風采。《小學生之友》幫我插上了幻想的翅膀，去探索大自然的奧秘；還給了我裝飾心靈的彩虹。讓我懂得了尊老愛幼?樂于助人?有錯就改……一個個富有哲理的故事，讓我知道了什么是真?假?美?丑?惡，什么樣的人生才有價值......
每當拿到我愛不釋手的《小學生之友》時,我總會想起一件難忘的'事情。有一段時間我總是把“夜暮降臨”的“暮”寫成“幕”，怎么分也分不清楚。自從看了20xx年7-8月份的《小學生之友》“難認的幾兄弟”中才分清了：老大——募，很好動，肯出力，喜歡征集財物，也就是用力募集；老二——幕，性格溫柔不好動，但在為演出時非常出力，是一位無名英雄，也就是用布做幕；老三——慕，性格內向，沉沒寡言，常常對人家發(fā)自內心的向往，也就是心理羨慕；老四——暮，性格孤僻，喜歡傍晚出現(xiàn)，也就是日落為暮......從那以后我更加離不開《小學生之友》。
《小學生之友》是我的好朋友，在我傷心的時候給我支持和幫助；它是我敬愛的老師，循循善誘地不斷教育我，無私地為我送來營養(yǎng)，教育我做人的道理和處事的方法；它也是我最親密的好伙伴，會一直陪伴著我……
小學生之友作文 篇3
在我讀四年級時，一次上語文課，老師給我們每人發(fā)了兩本《小學生之友》，我翻開封面，一下子被里面精彩的文章吸引住了，從此，每看到《小學生之友》我就欣喜若狂，先睹為快。后來《小學生之友》成了我的“老友”。
選擇《小學生之友》，就好象選擇了一位同齡的好老師，這位老師令我豐富了課外知識，提高了閱讀能力，展開了想象的翅膀，悟出了一些成功的奧妙，還學會了一些做人的道理，還給了我許多的幫助，讓我回味無窮，不信，接著瞧：
有一次，我正在做奧數(shù)題，是一道求雞的只數(shù)的題目，沒想到這樣一道不起眼的數(shù)學題卻難住了我，我絞盡腦汁，冥思苦想，也想不出解題的辦法。關鍵時刻，《小學生之友》“跳”了出來，對我說：“讓我?guī)蛶湍惆伞�。我翻開它，從“數(shù)學樂園”中找到了一道題相似的思考題解答方法，我按照書上所謂的“假設法”，解開了難題嘗到了甜頭。
《小學生之友》不但幫我解了難題，還讓我懂得了做人的道理。
有一次，我拿起新近一期的《小學生之友》，津津有味地看了起來，突然，“做人的基本”吸引了我的眼球，我抑制不住自己的好奇心，想看看做人有哪些基本，就閱讀起那篇文章。看著看著，我眼前不由得浮現(xiàn)了一次我乘公共汽車逃票的事情，那次，我和同學約好了去熊雪松家玩，他家很遠，爸爸媽媽讓我乘公共汽車去，我拿起錢，很快就到了公共汽車站臺了，在車里，乘客很多，我好不容易才找到了一個位置，屁股剛挨到座位，售票員阿姨就走來，我為了掙得一根冰棒，連忙低下頭去，逃過了售票員阿姨的`眼睛……是《小學生之友》讓我明白了一種不誠實，不自尊的表現(xiàn)。以后，我再也不會做出那種傻事來了。
那天，我想找一本《小學生之友》開看看，可都看完了，我獨自坐在陽臺上，嘴里不斷的念著：“真無聊……，”可不管怎么說，新一期《小學生之友》就是不會出現(xiàn)，我心想：如果一個月有幾期《小學生之友》就好了，可就是不會出現(xiàn)。
選擇《小學生之友》就好象選擇了一個休戚與共的好朋友，在煩惱的時候，心情好象被打入了地獄，它知道了，立刻來到我身邊，給我講笑話，逗我開心，直到讓我的心情重新活躍起來，這時，我的心情仿佛又回到了天堂。在我無聊的時候，它看到了，馬上趕過來陪伴我，給我講有趣的故事，讓我覺得不再無聊。
我和《小學生之友》已經(jīng)一起生活了兩年，它和我相夕相對，陪伴著我。就像我的好老師，我的好伙伴，它就像遠航的指明燈，永遠向我指引光明的道路，陪伴我成長。
小學生之友作文 篇4
一個愛讀書的人，他一定不會缺少忠實的朋友，良好的老師，溫情的'安慰者。
我兩三歲的時候，奶奶家有一大箱書，像小貓釣魚、山羊過橋這樣的注音幼兒書。我每天就去奶奶那里拿上幾本書去看。書很薄，只有幾頁，每頁只有10多個字，其余的都是圖畫，幾十秒就能看完。漸漸的，那一大箱子書全看完了。于是，媽媽想方設法，在她們學校弄了幾本《啟啟蒙蒙》的幼兒書給我看，里面有好多我以前不知道的科學知識，還有猜謎、填色、迷宮各種小游戲，讓我看得如醉如癡。5歲，我不能再看那種幼稚的圖書了，爸爸媽媽給我買了《伴隨女孩成長的108個好故事》，我每晚都能看上幾個故事。于是，一本厚厚的書，半年間，被我看了好多遍了，都看膩了。
五歲半，我上小學了，我認識了鄧履政。她周末帶我去迎賓書店看書，吸引我們的首先是故事。我們愛看《搗蛋鬼日記》什么的。有時，我們看累了，會出去買一個冰淇淋，買一個黃金餅，吃完了再回去看書；有時，我和鄧履政比快，一個下午，能看兩本書。一次，鄰居朋友叫我和他一同去還書，他手上一直拿著一張卡，我問：”你手上拿的是什么？給我看看？”他遞給我，我一看，一閣書屋？讀書會員？到了“一閣書屋”店門口，他把書和一元錢給店主，又借了一本書。啊，原來是這樣借書哇。爸爸也給我辦了一張卡。圖書館的書應有盡有，由于一本書只能借一天，所以我提快了速度，半小時就能看一本了。一本好書，就是忠實的朋友，是良好的老師，是情的安慰者，也是知識我源泉！
小學生之友作文 篇5
由于老師和同學們的信任，我幸運地當上了我們班的大隊長，《小學生之友》讀后感作文。為了有所成就，為了不辜負老師和同學們的期望，我在學習上一直對自己要求很高，力爭名列前茅。所以，我經(jīng)常利用課外時間讀一些課外書籍，為自己補充各個方面的知識。《小學生之友》就是其中我最愛的，也是對我?guī)椭畲蟮囊槐尽?/p>
我接觸《小學生之友》只有短短的幾個月，雖然時間不長，但是它里面豐富的作文知識卻深深地吸引了我。還有具有挑戰(zhàn)性的《請你登擂臺》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學的作文，我總會投以羨慕的眼光，也會虛心地學習他們優(yōu)秀的寫作技巧，畢竟，懂得取長補短和學以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同時，我也渴望著有朝一日自己的作文也出現(xiàn)在《請你登擂臺》上面，那將是一件多么令人開心的事��！
另外，《小學生之友》最后的欄目—《燕子信箱》非常地善解人意。《燕子信箱》欄目總會刊登許多各地同學的來信，仔細地解答同學們生活中和學習中遇到的各種疑難問題，讀后感《《小學生之友》讀后感作文》。我看到其中一個個各地同學的提問，燕子姐姐都一一詳細解答了，感覺對自己很有參考價值，這也許是同齡學生遇到的成長問題也很類似吧！但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理醫(yī)生，因為燕子姐姐的解答，仿佛像一名醫(yī)生認真地診斷著我們的身心是否健康，無私地伴隨著我們快樂健康地成長。
我眼中的《小學生之友》其實還有許多令人稱道的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉出來，感興趣的`同學可以訂閱一期，慢慢地細細品讀。因為，仁者見仁，智者見智，每個人對事物的看法都有所不同，只有讀過之后，才能深有體會。好的學習成績總是來源于好的學習方法，好的學習方法也總是離不開好的學習資料。所以，我總是認真把握每一次的學習機會不容錯過。
除了要感謝《小學生之友》，我還要感謝老師，因為這本書是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從認識《小學生之友》這本書開始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識到老師在教書育人中所起的巨大作用。
太多太多華麗的語句也無法形容《小學生之友》對我學習和生活的幫助。什么都可以改變，唯有《小學生之友》與我的感情無法被改變。往后，我將用我優(yōu)異的學習成績去證明這一點。
小學生之友作文 篇6
上星期五，老師布置我們以《一件愉快的事》為題寫一篇作文。我拿著筆，對著本子，不知道怎么下手，只好請教媽媽了。媽媽從房間里找出一疊書，對我說：“今天你就不要寫了，認真看完這些再動筆寫吧，一定能夠寫出好作文來的�！薄罢娴�'嗎？看完就能寫好？”這些都是我一二年級時訂的《小學生之友》，以前媽媽要我看，可是我總不看。
我拿起書本，認真的看起媽媽幫我折起來的一些作文。媽媽也在旁邊教我怎樣看，怎樣寫，我深受啟發(fā)，動筆寫起來，感覺有東西可以寫了，寫作文也不是很難了。
星期一上早自習課時，老師走進教室批改我們的作文。不一會兒，老師把我叫到講臺上，我看到我的本子上寫了一個紅紅的 “A”，我高興極了。老師對我說：“你的作文寫得不錯，你一定看過了很多書吧，你做得很好。要想寫好作文，就得多看書，多練習寫作文�！闭f完在班上讀了我的作文。
真好，我真得感謝你。以后，我要和你成為好朋友，讓你成為我的好老師。
小學生之友作文 篇7
我的好哥們是游帥，他長的'高，挺帥，他有一頭黑發(fā)，大大的眼睛，戴個眼鏡學習一般。 記的有一次我們打架好幾天沒在一起，他即是我的情敵，他什么都好就是太愛耍酷，有時很吝嗇然人卓磨不透，但是他對我很好，我們很少吵架。
你說他是不是我的好本朋友？
小學生之友作文 篇8
上小學后，我有了一位新的小伙伴--《小學生之友》，從一年級開始，它就一直陪伴著我，豐富了我的課余生活，增長了我的知識，給我?guī)砹嗽S許多多的快樂。我喜歡看《小學生之友》，因為里面有很多精彩的文章和精美的圖片，它通過一個個的故事，教育我們怎么待人接物。我對其中的`一篇文章--《今天我當家》印象深刻。
《今天我當家》講的是小明一家，爸爸、媽媽和小明輪流當家，每人500元，每10天換一個人當家。小明總覺得爸爸媽媽摳門，什么都要計算后才能買。終于有一天輪到小明當家了，小明想：我有500元錢，可以自己做主，買自己喜歡吃的零食和玩具。
第一天，小明請爸爸媽媽去去吃肯德基，吃完肯德基后，小明又讓爸爸媽媽帶他去買了玩具和零食。晚上一家人去吃火鍋，小明覺得很開心，因為他想買什么都可以買，想吃什么都能吃。可是，到了第八天，小明只剩50元，桌上只有一個面包和一盤咸菜。
這個故事讓我知道了一個道理，不能要節(jié)約和合理使用每一錢，不能浪費，因為每一分錢都是用每一滴汗水得來的。
《小學生之友》還有很多的文章，只要我們認真讀，用心思考，它一定會成為我們的良師益友。
小學生之友作文 篇9
今天，我讀了 《小學生之友》這本書，覺得里面的小故事寫的很好，句子很優(yōu)美，詞語也很恰當，如“你回來啦”和“我回來啦”講的是甜橙小鎮(zhèn)的“做好事月”玉米狐和西米鹿幫助山羊老伯的故事，我很喜歡；歡樂數(shù)字可以讓我們開動腦筋，如“跑了幾只蟲子”寫的是啄木鳥阿姨每天捉蟲子喂養(yǎng)在火災中失去父母的5只小麻雀�！渡盍秩請蟆返挠浾弋嬅夹〗阒懒诉@件事，就找到她說：“您真是助人為樂的榜樣，應該宣傳您的`愛心。我想知道，您今天是怎么給他們分蟲子吃的？”啄木鳥阿姨說：“我今天一共捉了41條蟲子，分給每只麻雀的數(shù)量都不同。5只從大到小，依次相差一只蟲子，正好分完�！�
畫眉小姐想了想說：“您想得很周到，不過照您的分法，41條蟲子好像分不完吧？”
啄木鳥阿姨重新算了算，說：“你說的沒錯，一定有蟲子趁我不注意，偷偷跑掉了。哈哈，還是畫眉小姐你聰明，一下就算對了！”
小朋友，請你算一算，最少跑了幾只蟲子？
這道題我想了好久才想出來，10＋9＋8＋7＋6＝40，原來就跑了一只蟲子；超級游戲戰(zhàn)里的找不同可以挑戰(zhàn)我們的觀察力，如“森林音樂會”我找了好久才找完；紅泥巴村可以教大家做手工；成語故事可以告訴我們一些成語是什么意思，我終于知道了“杞人憂天”成語的意思了，原來古人擔心天會塌下來，真有意思。
這就是《小學生之友》，一本有趣的小學生之友，里面的內容，是那樣的豐富多彩。
我喜歡《小學生之友》。
【小學生之友作文】相關文章：
小學生之友作文11-21
小學生之友作文09-15
精選小學生之友作文三篇03-30
【精選】小學生之友作文三篇04-09
精選小學生之友作文五篇04-09
小學生之友作文15篇04-10
精選小學生之友作文四篇03-23
【精選】小學生之友作文四篇04-07
精選小學生之友作文4篇04-07
精選小學生之友作文九篇04-07