關(guān)于語文作文集合8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的語文作文8篇，歡迎大家分享。
語文作文 篇1
學(xué)習(xí)語文要下苦工夫，就像羅馬非一日建成，就像長城不是一天筑成。
古時頭懸梁，錐刺股，囊螢映雪的故事為我們揭示了“要成功，下功夫”的道理。我不想舉過多的事例來加厚你們耳朵上的老繭，只是想談?wù)勎易约簩τ趯W(xué)習(xí)語文的意見。
學(xué)習(xí)語文要多看，多讀，多寫。閑暇的時候，捧上一本好的文學(xué)刊物悠哉悠哉地品讀。你不必看懂每詞每句的含義，但你必要對文章的思想心領(lǐng)神會。或許某一天當(dāng)你滔滔發(fā)表你自己對于某事的看法時，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)那些思想中或多或少凝聚了許多人的觀點(diǎn)。
寫文章是語文中必不可少的一個重要部分。最初我們的文章叫作“作文”，那是因?yàn)槲淖种兴乃枷胧遣怀墒斓摹．?dāng)我們經(jīng)過屢次的讀與寫的結(jié)合，能夠把很深沉的'思想融入文字時，“作文”就叫作“文章”了。這是一個相當(dāng)漫長的過程，必須要有鍥而不舍的精神和持之以恒的態(tài)度，加上重復(fù)的練習(xí)才能達(dá)到。這個過程正是在考驗(yàn)我們的意志呀!
學(xué)習(xí)語文要留心，要細(xì)心，要貪心。所謂留心和細(xì)心自然不必多說，就要求我們在學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識的時候要留心記憶學(xué)過和遇到過的知識點(diǎn)，還要在練習(xí)的時候細(xì)心容易出錯的地方。這些都是需要長期積累的，是不能操之過急的。
那么什么是貪心呢?貪心就是我們不能僅僅滿足于教材上的知識內(nèi)容，而要不斷地從外界攝取有價值的東西，這樣能使我們的知識面擴(kuò)充。這可不是一項(xiàng)簡單的工作，它可能會花費(fèi)我們很多的時間和精力，但對于它所帶來的益處，我們又何樂而不為呢?我們可不能做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的呆書生。
學(xué)習(xí)語文要學(xué)會苦中作樂。因?yàn)檎Z文就是羅馬和長城，所以學(xué)習(xí)它是一件艱苦而且漫長的事。我們在下苦功夫的時候，要懂得事倍功半的道理。我們可以把讀書看報當(dāng)作一種休閑，可以殷寫作當(dāng)作一種享受，可以把練題當(dāng)作一種游戲，可以把生活當(dāng)作一本超大的語文書……
我相信，只要我們樂學(xué)之，享受之，我們的“苦功夫”終會釀出甘露瓊漿。
語文作文 篇2
課上提問，是老師了解學(xué)生聽課質(zhì)量的慣用手法，語文課也不例外。
正值我走神之際，無巧不巧，老師提問到我的頭上，而我卻是連問題都沒聽清呢！結(jié)果啞口無言，很是尷尬。怔在哪里一動不動，等了半天，老師撇了我一眼，然后問了我的同桌。
我的同桌回答問題，那是輕車熟路，不一會答案就脫口而出。老師滿意的讓他坐下。平心而論，根據(jù)同桌的回答，那問題對我來說絕對是小菜一碟，可誰叫咱那時不專心呢！
我后悔莫及，捶胸頓足。而我的同桌也不忘諷刺我一下：“哥們，你不是理科很叼么？來，在語文上給姐秀一個！”哎，我心中想：真是龍游淺水遭蝦戲，虎落平陽被犬欺�。�
老師見我不服氣，便問了個超級難的問題：“這篇議論文是怎眼論述中心論點(diǎn)的？”我頓時傻了眼，這哪是我能回答了的問題��！毫無頭緒不知從那下手。再看看周圍的同學(xué)也都明哲保身，低頭不語，包括我那個囂張的同桌也是一副事不關(guān)己高高掛起的姿態(tài)。都害怕殃及自己。
我請了清嗓子，信箱不能讓老師小看，便開始一本正經(jīng)的胡說八道。結(jié)果，姜還是老的.辣啊，被老師一眼識破：“別進(jìn)狗戴嚼子，胡勒了！”算了，我自我安慰：漫漫人生路，不如意十有八九，沒事沒事。最后在同學(xué)鄙夷的目光和老師的嘆氣聲中坐了下來。
通過語文課上的發(fā)言，我明白了做任何事都要專心致志不三心二意。還要努力學(xué)習(xí)。不積跬步，何以至千里！語文是個必須下功夫的科目！
語文作文 篇3
兩年級時上過的一堂課語文課讓我記憶猶新。那一堂語文課使我樹立了自信�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們精神抖擻，準(zhǔn)備老師來上課。
沈老師拿起課本教材，踏著上課鈴聲走了進(jìn)來。教室里坐滿了聽課老師，我心里暗暗對自己說：要好好表現(xiàn)，有這么多老師都來聽課。第一小節(jié)在同學(xué)們有感情的朗讀中學(xué)完了。接著要學(xué)第二小節(jié)，是描寫粽子的樣子。沈老師一邊給我們帶有感情的朗讀了一下那一篇課文，一邊在大屏幕上放出粽子的圖案。令同學(xué)們聽得如此如醉，各個都像只小饞貓似的，恨不得一口吞了大屏幕上的粽子。
“誰來朗讀一下這一小節(jié)呢？”沈老師用那動聽的聲音問道�！八�，刷，刷�！痹S多同學(xué)都舉起了自己的手，我也不例外，我把手舉得端端正正，想成為第一個幸運(yùn)兒。果然，不出我說料。沈老師把目光投向了我：“你來�！蔽矣悬c(diǎn)兒驚喜又有點(diǎn)緊張。不知我能不能把這小節(jié)讀好。我突然想起一句名言：自信是成功的`第一步。于是我便鼓起了勇氣，拿起書，有感情的朗讀了起來。當(dāng)我讀到最后一句，把“很是好看”讀成了“很好看”，我有點(diǎn)尷尬的看看沈老師，心想：我這會出丑可出大了。
沈老師去笑笑，平靜的對我說：“沒關(guān)系，再來一遍�！钡诙槲夷畹臏�(zhǔn)確無誤，并帶有感情。因?yàn)樯蚶蠋熃o了我第二次機(jī)會。粽子特有的形狀，顏色和滋不僅惹人喜歡，而且能引起人們對偉大詩人屈原的懷念。
課上，同學(xué)們積極舉手發(fā)言。我們都從別人的發(fā)言中、老師的講課中學(xué)到了許多知識。這真是一節(jié)受益無窮的課。下課鈴響了，同學(xué)們還覺得意猶未盡！我最歡的一堂語文課。
語文作文 篇4
時光流轉(zhuǎn)，歲月如織。轉(zhuǎn)眼間，我們就要離開哺育我們六年的母校了，此時心中久久不能忘懷的是在母校的一點(diǎn)一滴。
邁進(jìn)教室，腦海里忘不了我們同學(xué)間朝夕相處的那些時光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼······六年中，我們曾為獲取知識而努力奮斗；曾在課室里談笑風(fēng)生，玩耍、打鬧；曾為受挫折的同學(xué)送上那一句句我們最真誠的祝福與鼓勵······即使如今我們將會離別，我們的友情也絕不會有絲毫減弱！
腳步踏在教學(xué)樓下那片活動場所，忘不了我們最美好的回憶——游園活動。在六一兒童節(jié)那天，各個班都準(zhǔn)備了最好玩、最別具一格的游戲。而我們則像是被放飛的小鳥，迫不及待的參與自己喜愛的游戲。霎時，歡聲笑語遍布了校園的各個角落。你瞧，那個游戲中的兩個人，雙腿被捆綁在一起，默契地沖向終點(diǎn)；快看，那邊的同學(xué)們怡然自若地參與貼鼻子游戲，把那人物的鼻子貼在什么部位的.都有，觀看游戲的同學(xué)們笑得合不攏嘴······這精彩的游園活動，我難以忘記！
走進(jìn)教室辦公室，總能看見老師們不辭辛苦批改作業(yè)的身影，總能聽見老師們對學(xué)生的諄諄教導(dǎo)······忘不了您，老師！是您，傳授我們寶貴的知識；是您，教會我們做人的道理；是您，在給予我們鼓勵時提醒我們不能驕傲······大樹忘不了土壤，魚兒忘不了溪流，而我又怎能忘記自己的老師呢？
走出校門，小學(xué)六年的時光也隨之帶在心中，藏在腦海里，永遠(yuǎn)也忘不了！
語文作文 篇5
語文，有淑女的溫婉之美，也有老婦人隱重之美，有山河的壯麗之美，也有花草的清淡之美。語文，跨過歷史的長河向我走來，她的音律之美，意境之美，令我震撼。
那一個個方正有力的文字，是中華民族五千年文明的結(jié)晶。從最早的甲骨文，到金文，再到小篆、隸書、楷書、行書、草書，足以見證了語文雄厚的底蘊(yùn)與靈動的風(fēng)韻。"水"，運(yùn)用了象形，使人感到流動與柔和；"眾"，會意字的`代表，形象地體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量。漢字書法的一筆一畫，一延一頓，無論從藝術(shù)還是形態(tài)來看，或剛勁有力，或柔情似水，無不體現(xiàn)了語文中文字之美。
而詩詞，更是把文字的魅力聚集起來，詩人隨心抒發(fā)，于是，一句句詩詞，更有了心，有了魂。
無論是"兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮"的思念，還是"零落成泥碾作塵，只有香如故"的人生志向；無論是"故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干"的無奈與哀愁，還是"尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚"的凄涼，都體現(xiàn)了古代詩詞的優(yōu)美與詩人的心境。"我只愿面朝大海，春暖花開"是現(xiàn)代詩人海子對人生追求的一種領(lǐng)悟，"輕輕地，我走了，正如我輕輕地來"又包含著徐志摩多少離別的愁緒？
詩詞，把情融其中，把一個個孤單的文字，結(jié)合成一篇篇如樂譜般靈動、悠揚(yáng)的樂章，能夠震撼人心，指引思想，能讓人與詩人一同感受到山河壯麗，悲歡離合，讓讀者與詩人一起苦笑，與詩人產(chǎn)生共鳴。靈魂與靈魂碰撞，陶醉其中，怎不能體現(xiàn)語文的魅力？
倘若你翻開一本書，細(xì)細(xì)地朗讀上面的段落，你就會發(fā)現(xiàn)，原本每一個字的音，竟如此動聽。在年幼時聽親人講故事，你肯定會同我一般，驚嘆于每個發(fā)音的獨(dú)特，就算你并不懂她的意思，你也會陶醉其中，享受那美妙的音韻。
語文之美，令我驚嘆，令我沉醉。語文，一位在我身前經(jīng)過、卻永遠(yuǎn)地在我心田上打坐的僧人。
語文作文 篇6
本以為高三畢業(yè)了就解放了，但沒料到高考出來的分?jǐn)?shù)與自己的估分相差甚遠(yuǎn)，經(jīng)過一系列的思想斗爭，我最終決定復(fù)讀。
我的目標(biāo)是考中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，雖然即便是高考沒有失誤水平上也還差上一些，但是我相信經(jīng)過高四一年的努力，我一定能考上！
當(dāng)看到自己昔日的同窗好友考上了稱心如意的大學(xué)，心里在為他們高興的同時，也有一點(diǎn)兒失落，一點(diǎn)兒無奈，但這更加堅(jiān)定了我要復(fù)讀的'決心。我相信經(jīng)過一年的努力，我以后讀的大學(xué)不比他們的差。
有人說：沒有經(jīng)歷過復(fù)讀的人生是不完美的！的確是這樣的，復(fù)讀是勇者的選擇，也是我們對自己負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。復(fù)讀能讓我們變得更加成熟，能洗去我們曾經(jīng)光鮮的外表，顯露出最真實(shí)的自我，復(fù)讀會把我們的棱角磨平，讓我們更加內(nèi)斂。
復(fù)讀不是一件丟人的事，我們反而應(yīng)該為自己有復(fù)讀的勇氣而感到自豪。人生在世，活著就是為了爭口氣。復(fù)讀這一年，我們要沉下心來，跟著老師的腳步，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，認(rèn)認(rèn)真真做好每一道題，只有這樣我們才能升職，加薪，當(dāng)上總經(jīng)理，出任CEO，迎娶白富美，從此走上人生的巔峰！
身為復(fù)讀生，我們要時刻記住這樣一句話：無論你覺得自己有多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更加不幸。無論你覺得自己有多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比你更強(qiáng)。沉下心來才是王道。
成功與不成功間有時距離很短，只要后者再向前幾步。我們之所以復(fù)讀是因?yàn)槲覀冞@幾步在之前沒走好，所以我們的重新走這幾步。雖然我們可以去選擇失敗，但是我們不甘失敗。復(fù)讀，是我們自己給自己的一次重新獲得成功的機(jī)會，我們要牢牢地把握住，一步一步腳踏實(shí)地，為我們將來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
俗話說：“能把在前面行走的機(jī)會抓住的人，十有八九都會成功�！蔽覀冞x擇復(fù)讀，就是選擇把握這一難得的機(jī)會，我們十七八歲，正是讀書的最佳年齡。如果不為自己的將來負(fù)責(zé)，那么，我們永遠(yuǎn)都只是落后者。
永遠(yuǎn)都不要用智商不夠當(dāng)借口，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才，成功靠的不是智商而是勤奮，復(fù)讀更是拼誰更刻苦，拼誰更認(rèn)真。天才缺少勤奮，即使成功也是短暫的。
我們選擇復(fù)讀，不是因?yàn)槲覀儾恍�，而是因�(yàn)槲覀兡茏龅酶谩?/p>
高四是勇者的選擇，更是智者的選擇。
語文作文 篇7
翻開語文書的一頁，我悄悄地走進(jìn)了你的世界，細(xì)讀語文，讀懂了壯烈豪情，讀懂了孤單寂寞，讀懂了無可奈何，讀懂了頑強(qiáng)，讀懂了堅(jiān)持。語文，我想悄悄告訴你。
在你的世界中，我感受到了詩詞的魅力。記得晏殊的《浣溪沙》，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，春天易逝，唯有珍惜。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，國破家亡，文天祥卻絲毫不減民族氣節(jié)。
在詩詞中散步，有“綠肥紅瘦”的雨后美景，有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅(jiān)持。
在詩詞中我看到了李白對國家的熱愛，看到了劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的樂觀。看到了蘇軾對王弗的刻骨思念。
語文，在你的世界中，我體會著不同的人生，汲取著人生的力量。我看到了那位關(guān)愛魯迅的異國老師——藤野先生，認(rèn)識了魯迅兒時的伙伴——閏土，更有慈愛的長媽媽；在你的世界中，我看到了朱自清筆下春的美景，認(rèn)識了《偉大的悲劇》中的成員，贊賞他們的堅(jiān)持，更有《金色的魚鉤》中舍己為人的老班長；在你的`世界中，有《美麗的顏色》中居里夫婦的堅(jiān)守，有《金色的腳印》中動物與人的友誼，有《珍珠鳥》的可愛，有《濟(jì)南的冬天》的秀美的雪景。
語文，在你的世界中，我享受著文化的魅力，接受著精神的洗禮，我想悄悄告訴你，我愛你，語文！
語文作文 篇8
在月黑風(fēng)高的夜晚，陰風(fēng)在窗外呼嘯，不時發(fā)出尖銳的嘶鳴，窗戶呼呼作響，氣氛陰冷而詭異，就在這時，門開了。
語文課代表帶著陰險邪惡的笑容把我叫了出來，我懷著忐忑不安的心情出了門，剛出門，便是一陣?yán)滹L(fēng)吹過，將我的靈魂吹的冰涼，四周盡是漆黑的顏色，唯有窗口還透著一點(diǎn)微弱的，似乎一陣風(fēng)就能把它吹滅的一束光線，課代表正站在那兒看著我，我急忙上前去問，他低著頭說：“請你跟隨我，語文老師在305等你呢�！闭f完就走，絲毫不容我追問，我跟上前，仔細(xì)一看他的動作十分的僵硬，都不發(fā)出一點(diǎn)的聲音，恭敬，規(guī)矩，如同一個黃泉路上的引路人，莊嚴(yán)的完成每一次的任務(wù)，果斷堅(jiān)決。地獄黃泉之主的命令不可違抗，“閻王叫你三更走，誰敢留你到五更�！标幧分畾庖缬隗w外，我仿佛真的從他身上感受到了陰曹地府的氣息。
終于爬到三樓，我已大汗淋漓，又見前方是一處懸梯，清冷的月光灑在鋼鐵欄桿之上，反射出蒼白的光芒，照在我同樣蒼白的臉上，四周彌漫著霧氣，點(diǎn)點(diǎn)“鬼火”在其中若隱若現(xiàn)，烏鴉在霧中飛過發(fā)出凄慘的叫聲，是多么的`揪心��！我正猶豫著是否要跨入其中，一陣陰風(fēng)吹過，語文課代表竟在我面前忽然消失而不見，豆大的汗珠從我的頭上滴落，“坐中汗滴誰最多，高一學(xué)生校服濕”。就在這時，身后竟傳來了陣陣沉重的腳步聲，每一次聲音都猛烈的撥動我的心弦，我不堪重負(fù)了，沖向道路的盡頭，陰冷的水霧和著風(fēng)撲面而來，冷！一直到骨子里，我的腿在顫抖，有些發(fā)軟，但事已至此，唯有盡快過去才是上策。
在這一條路上，我感到它鋪滿了荊棘，從黑暗中刺傷著，拷問我的心靈，我此時為我平時的玩樂，自大感到深深的懺悔，我的罪行深重，這一刻，我渴望被釋放，受到原諒，我誠心的因恐懼而懺悔。
終于來到了305，我打開門，一束溫暖的光照耀在我身上，��！多么溫暖，只見語文老師翹著二郎腿，轉(zhuǎn)頭，微微一笑，說“知道錯了不？”
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