有關(guān)我優(yōu)秀作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我優(yōu)秀作文 篇1
陽春三月，蔚藍(lán)的天空飄著一朵朵雪白的白云，暖暖的春風(fēng)迎面而來。
星期天，我拿著我心愛的蝴蝶風(fēng)箏去公園玩，當(dāng)我走到公園門口一抬頭就看見天空中飄著很多很多漂亮的風(fēng)箏。有的像一條威武的巨龍正在人間游玩，有的像一只兇猛的老鷹在天空自由地翱翔，還有的像一只只小鳥正在尋找媽媽……
我手里拿著蝴蝶風(fēng)箏，讓爸爸拿著線，媽媽說跑，我和爸爸就一起跑。風(fēng)箏很快就飛了起來，我開心極了。正當(dāng)我歡呼時候，風(fēng)箏卻在空中翻了個身就掉了下來，我的心情頓時也從天堂墜入地底。過了一會，我靜下心來仔細(xì)地回想我放風(fēng)箏的錯誤，原來我剛才是逆風(fēng)放的風(fēng)箏，所以風(fēng)箏會掉下來，之后我又重新放了一次，往順風(fēng)的`方向放，結(jié)果風(fēng)箏真的飛了起來，還越飛越高還帶著我的笑聲飛上天空。
這真是一次有趣的放風(fēng)箏，我不僅學(xué)會了放風(fēng)箏，還學(xué)到了道理。
我優(yōu)秀作文 篇2
《我喜歡蠟梅花》有人喜歡國色天香的牡丹，有人喜歡清新飄逸的蘭花，有人妖艷嫵媚的玫瑰……而我卻對蠟梅花情有獨(dú)鐘。我愛蠟梅花，她不像桃花那樣在溫暖的春天開放；也不向荷花那樣在熱烈的夏天開放；更不向菊花那樣在深沉的秋天開放，而是在萬物凋零、北風(fēng)呼嘯的數(shù)九寒冬盛開。
記得一年冬天，大雪紛飛，我和爸爸媽媽一起到公園賞雪。爸爸忽然提議說，我們來找一找雪天里還有什么花依舊開放著，怎么樣，我聽后，不禁哈哈大笑，冬天怎會有花呢？爸爸說，冬天雖然萬物凋零，但是有一種花在嚴(yán)寒中綻放，那就是蠟梅！我將信將疑的去尋找，不一會兒，果真我聞到了一股清幽的花香。
我順著花香一直走，在圍墻邊我發(fā)現(xiàn)了蠟梅花。只見那幾株臘梅花開得十分漂亮，有好幾種顏色，紅、黃、藍(lán)、白、粉真是艷麗極了！這美麗的.雪景和可愛的花兒，讓我不禁想起了王安石的詩不僅一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。我們要學(xué)習(xí)蠟梅花那勇往直前、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，做一個不畏艱險(xiǎn)，永不服輸?shù)娜耍?/p>
我優(yōu)秀作文 篇3
新的學(xué)期，新的學(xué)校，新的班級，一切都煥然一新，就連我這個小學(xué)同學(xué)眼中的“閑散人員”到了中學(xué)，每天的校園生活也都變得截然不同了。
剛開學(xué)沒幾天，我和小牛同學(xué)就榮幸地被張老師選為了語文課代表�？粗麊紊习准埡谧謱懴碌奈业拿郑业哪橆a熱熱的，暗暗想著：張老師真是慧眼識珠，我這次可走大運(yùn)，不用擔(dān)心我在新學(xué)校沒有事做了。我歡天喜地，恨不得讓所有人都知道這個好消息。
時間一點(diǎn)點(diǎn)過去，已經(jīng)逐漸進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)了。當(dāng)我在新的一天蹦蹦跳跳回到教室準(zhǔn)備早自習(xí)時，卻忽然得知，我們的收作業(yè)方法是由課代表下位子親自走到每個同學(xué)的面前去收的。我反反復(fù)復(fù)在腦海中確定了好幾遍這種“奇葩”的收作業(yè)方式，皺著眉頭，有些難以接受。
開始收作業(yè)了，六位課代表紛紛走到教室前，將許多不同的作業(yè)從同學(xué)們的桌上收在手中。隨著收的作業(yè)越來越多，手中的一堆作業(yè)本也悄然間變得沉重。偶然碰到哪位同學(xué)忘記了帶作業(yè)，就要將沉甸甸的一摞作業(yè)放在桌上，掏出筆和紙記下名字和學(xué)號，再將紙重新放到桌上，筆放回筆袋。還好我靈機(jī)一動，把剛才收的作業(yè)放在桌上，再去收后面的作業(yè)。要不然，這一圈收下來還不知道能有多沉呢。我抬眼瞥了一眼，教室那頭的牛同學(xué)也手忙腳亂的，看來收作業(yè)真不是個容易活。
但接下來的.一件事情更讓人迷茫。
作業(yè)倒是收完了，但送作業(yè)還是個問題。在這個陌生的學(xué)校，我們初來乍到，根本不知道老師的辦公室在哪。小牛也慌了，連忙對我說：“你去送作業(yè)吧！我就不去了……”邊說還邊嬉皮笑臉的，我有些惱怒，拉上他就往外走。我們的教室左邊有一個辦公室，門口貼著“語文組”，我本還想著辦公室的位置還挺好，送作業(yè)不用走遠(yuǎn)，卻沒想到辦公室里放著的都是一摞又一摞的數(shù)學(xué)作業(yè)，詢問后才知道這是數(shù)學(xué)組。
我和小牛匆忙跑出辦公室，丈二和尚摸不著頭腦。本來覺得學(xué)校不大，現(xiàn)在看來，龐大的校園不免讓我們無處可去。我們到處摸索，連食堂后面的一排屋子都看遍了。直到來到了初一年級組門前，我與小牛四目相對。
“你覺得是這兒嗎？”
“應(yīng)該是吧，這不是辦公室嗎？你……你先進(jìn)去吧�！�
走進(jìn)一個寬敞明亮的辦公室，果真，張老師正在桌前辦公呢。順利地送完作業(yè)，我如釋重負(fù)，不知不覺間額頭已經(jīng)冒出了汗珠，衣服都快要浸濕了。我走回教室，心想：沒有點(diǎn)能力，還真干不了這活呢！
在我幸運(yùn)地被選中課代表的同時，也預(yù)示著這份工作的繁瑣與艱巨，這就需要最認(rèn)真負(fù)責(zé)的人來完成。我將這視為我的校園生活中不可或缺的一份責(zé)任，也在巨大的收獲中漸漸向更高的標(biāo)準(zhǔn)看齊。
我優(yōu)秀作文 篇4
您試過一個人自己睡的滋味嗎?在我2年級的時候，媽媽要我自己獨(dú)睡，我非常害怕，但沒辦法“母命難違”啊!
那天，我故意用吃水果為由遲遲不肯去自己的房間，媽媽識破了我的“緩兵之計(jì)”，就像趕鴨子一樣，把我“趕”上了床。沒辦法，看到媽媽堅(jiān)決的態(tài)度，我也黔驢技窮了。無奈，我只得拉緊窗簾，包上被子，懸著心總算放了下來，我拿出早已備好的手電筒，可看看四周漆黑一片，伸手不見五指，再加上聽到門外的腳步聲，我又開始發(fā)抖了，于是我腦中的“幻想基因”被激活了，是我思緒翩翩。那天偏偏天公不作美，下起了滂沱大雨，雷雨交加，窗戶被風(fēng)吹得都快“散架”了。本來自己就膽小，現(xiàn)在連老天都來欺負(fù)我，這讓我想起了《西游記》中妖精來的場景，我怎么也睡不著。于是，我起身拿起一本小人書便看了起來。嘿!你還別說，這招還真有用!馬上我就進(jìn)入了書的世界，腦海中也出現(xiàn)了一幅幅書中所寫到的場面，恐懼感對我是完全失效了。想著想著，不知不覺我竟睡著了，迷迷糊糊，越睡越“死”，連書“啪”一聲掉到地上也不知道，我開始亂踢被子，那樣子真像“驢打滾”，結(jié)果睡到后來我的現(xiàn)睡姿與原睡姿整整來了一個180°急轉(zhuǎn)彎。第二天早上，媽媽把事情經(jīng)過告訴我，我還笑得前俯后仰。媽媽還問我：“獨(dú)睡的滋味怎么樣?”“可好了!其實(shí)獨(dú)睡并非那么難受，主要的`是自己的心理作用而已，下次我還想獨(dú)睡呢!”我拍了拍胸脯。
今后的路還很漫長，面前的困難也許會更多，可無論道路怎樣艱難，我都會笑對人生，努力的走下去，展示自己的風(fēng)采，因?yàn)槲乙呀?jīng)漸漸地長大了。
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