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漢字優(yōu)秀作文

時間:2023-06-27 07:09:08 優(yōu)秀作文 我要投稿

漢字優(yōu)秀作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的漢字優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。

漢字優(yōu)秀作文

漢字優(yōu)秀作文1

  漢字,是中國的語文,是最難的語文,做為一個中國人我們要學好語言。

  漢字,可以表達許多東西,如,表達心情的詞語有:怒氣沖沖,看到怒氣沖沖我就想到了媽媽被我弄生氣了;有垂頭喪氣,看到垂頭喪氣我就想到我遇到不開心的事時會垂頭喪氣;有迫不及待,看到迫不及待我就想到媽媽買了許多好吃的,我就會迫不及待的想要吃,有心花怒放,看到心花怒放我會想起考試考好時會非常開心!

  漢字,也可以表達風景,如:青山綠水,看到青山綠水我會想到桂林山水的風景;有柳綠花紅,看到柳綠花紅我就想到了小河邊的小野花和在風中舞蹈的.垂柳;有秋高氣爽,看到秋高氣爽我就想到如夢幻般的金黃一片的秋天;有春暖花開,看到春暖花開,我就想到萬物長出嫩芽,花兒爭奇斗艷的景象。

  漢字,也可以表達出聲音,如:叮咚叮咚,看到叮咚叮咚我會想到小河在歡樂的流向遠方;有滴答滴答,看到滴答滴答我會想到時鐘在不停的慢慢地轉動;有嘩啦嘩啦,看到嘩啦嘩啦,讓我想到“飛流直下三千尺”的瀑布和秋天風吹起的大樹在“唱歌”。

  漢字,是世上最特別的東西,讓我們的生活更方便,更生動,沒有漢字的生活將多無趣呀!

漢字優(yōu)秀作文2

  漢字凝聚著中華民族五千年燦爛文化,閃耀著中華民族智慧的光芒。我為我們的祖先發(fā)明文字而驕傲。

  漢字是方塊文字,寫字時要求寫得端端正正,四四方方。通過學習漢語知識,我知道漢字的造字方法有三種:

  第一種造字法是象形字,即古人用描繪實物的方法來造字。例如:日——最早的日字是畫一個圓,在圓中點一點,即“⊙” ;月——最早的月字是畫一個上旬月,再在這個上旬月的.圖形中加兩點,即 ……象形字在漢字中點有相當?shù)臄?shù)量。

  第二種造字法是會意字,點表達意思或意義的需要,選擇相應的部首組成。例如:“林”字,由兩個“木”字組成,“森”字由三個“木”字組成,意思是獨木不成林,三木才成森林!袄凇庇扇齻“石”字組成,即石頭疊石頭才叫磊……這種造字法造出的字也不少。

  第三種造字法是擬聲字,由表音和表意的部首組成,例如:“靜、餅、叮、啦……”這些字,都是一個部首表示讀意,一個部首表示意義。

  我們的祖先多么聰明,漢字充滿神奇的色彩,我是一名小學生,一定要讀好語文,掌握每一個漢字的構造特點、意義和寫法,并會準確運用。

漢字優(yōu)秀作文3

  晚上,我們一家人坐在電視機前,看著《漢字英雄》欄目。

  這是本欄目的第二季比賽的初賽,每個選上來的參賽隊員要寫滿十三宮(按要求寫出十三個字),可以獲得步步高點讀機送出的教育基金,同時進入下一環(huán)節(jié)——車輪賽。當選手抽出一道題目時,兩個孩子也跟著在紙上寫,每次都不如選手們寫得快,寫得多。他們不愧是經(jīng)過層層選拔的。小選手畢維嘉最可愛,人稱“畢姥姥”。他順利地走過十三宮,進入車輪戰(zhàn)?墒峭瑘龈傎惖倪有初中的、高中的大哥哥姐姐們,畢竟實力更加雄厚,他第一個離開了車輪賽……

  比賽的`間隙,孩子用手機下載了有關的欄目軟件,可以寫字進行闖關。有一些看似簡單的字卻寫不出來,平時閱讀和積累的不夠。這是個游戲,同時可以鍛煉識字。玩中學習吧!

漢字優(yōu)秀作文4

  在這一個星期,我們都在學習第五單元,綜合性學習:遨游漢字王國,讓我收獲很大!

  一開始學習的時候,高老師對我們說:“中國的漢字源遠流長,歷史悠久,有著它獨有的魅力!碑敻呃蠋熯@樣說到時,我卻不明白,寫字并沒有他的特別之處,不過只是寫工整罷了,有什么它獨特的魅力呢?可學了這一個單元,我可算是:小蔥拌豆腐——一清二白呀!

  我們先分了寫字小組,接著,在課堂上,我們猜了字謎,是課本上的字謎7則,同學們都開動腦筋,像聰明的一休似的',足智多謀。這個游戲我們玩得如醉如癡,有聲有色。

  接下來那就更加興奮了,那就是——歇后語,不過,要注意,是諧音的歇后語,那才好玩,例如:瞎背瞎——忙上加忙(盲上加盲),和尚的房子——妙(廟)……

  接著我們了解了漢字的來歷,話說是倉頡造的字,他根據(jù)龜紋,小鳥的動態(tài)造了字,大家看了,驚嘆不已,就這樣——漢字誕生了。

  這一個單元,我們還沒有學完,精彩的事會蜂擁而至,我們會一直繼續(xù)探索的!

漢字優(yōu)秀作文5

  我愛讀書,我愛寫作,我更愛漢字!

  漢字是我們生活中不可缺少的一部分,瞧,街頭的廣告牌上,眼前的書本上,都有漢字的足跡,如果沒有漢字,一切從何談起?

  漢字無時無刻都在我們身邊,我們寫作時需要漢字,在默默無聞的字典里也有著許多奇形怪狀的漢字。

  漢字像一個活潑可愛的小精靈,跳動在方格紙上,譜出一曲曲動人的.漢字之歌;像一條清澈見底的小溪,流過筆尖,頓時,一篇作文躍然紙上。

  漢字的作用是那么的廣泛。公園里的告示牌寫著:請不要傷害小草,小草也是我們的朋友。

  漢字,是中華民族特有的一種文字。也是中華文明的象征。在日常生活中,我們時時處處都能見到它的身影,可以說,只要有中國人的地方,就一定有漢字。

  我們在老師的教導下,學會了千千萬萬的漢字,漢字是我們最好的朋友。

  成語也很有趣,現(xiàn)在很多廠商對成語情有獨鐘。他們?yōu)榱宋^眾的眼球,把成語稍加改動,竟然起到了意想不到的宣傳效果。如十全十美(“石”全“石”美,石材廣告),百依百順(百“衣”百順,某電熨斗的廣告)。

漢字優(yōu)秀作文6

  我們的母語是漢語,漢字博大精深,稀奇稀奇真稀奇,今天漢字要開聽寫大賽。

  老師把我們分成8個小組,開始了,第一組傾城隊的選手走上了臺,結果,他的手氣背的不行,剛開始寫的不慌不忙的,到了后面,只聽見有人大叫:”寫錯了,那是時的場面甚為壯觀,第一組“出師未捷身先死”

  下面所有的選手都躍躍欲試的,現(xiàn)在輪到我們了,有位女將上場了,她的手氣是一流的,抽到了簡單的`“舒服”這個字,所以我們這隊拿下了這幸運的一分。

  最可惜的是勝利隊,他們的水平在我們這誰都知道,只可惜就失之毫里,謬以千里,錯了一個點和撇。他們就和冠軍擦肩而過。

  第一局除了我們隊,其余的各隊都全軍覆沒,雖然如此但我們也不敢掉以輕心,以更大的努力對待下一局的比賽。第二局開始,其他隊不甘落后,挺身而出,大家都打起十二分精神參戰(zhàn),這第二局的競爭更激烈了,各路選手個個都志在必得,準備拼死一搏了,終于我們隊不敵其他隊,敗下陣來。雖然我們輸了,但我們懂得了:我們的漢字是我們的驕傲,中國文化博大精深,需要我們以后更努力地學習、去領悟。

漢字優(yōu)秀作文7

  漢字,是我國最常用的字,也是我最喜歡的字。這些天,我一直在看一個節(jié)目----《漢字英雄》。這個節(jié)目既幫助了別人實現(xiàn)夢想,又讓我們學到了許多知識。

  整個比賽過程既激烈又有趣。比賽一開始,有選手1號選題,然后從選手2號答題,寫出和選手1號選的部首,或者拼音組成的字。雖然在臺下是好朋友,可是,在臺上是競爭對手。他們兩個使出渾身解數(shù),大腦在飛快的轉動,互不相讓。有時,對方寫不出來時,自己心里想出兩個時,就會送給對方一個字,表現(xiàn)出朋友之間深刻的.友誼。有時,選手可能因為心里緊張,還是識字量少,沒有寫出來,所以沒能挑戰(zhàn)成功。但是,他們會繼續(xù)實現(xiàn)自己的夢想。

  通過這個節(jié)目,我學習到了漢字的意思很深刻,還了解到,中華上下五千年漢字的演變過程。

漢字優(yōu)秀作文8

  “生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!边@是法國的大雕塑家羅丹的名言,這句名言鼓勵人們不斷關注生活,不斷發(fā)現(xiàn)生活中的美。漢字的“美”,就像花瓣飄落在生活的角落,只有開啟心靈之窗,才能把花瓣串成五彩花環(huán),成為咱們日常生活中的裝飾品。

  感謝先人給咱們創(chuàng)造美妙的文字,橫、豎、撇、捺……看似簡單的筆畫,卻隱藏著無窮的奧妙。每個漢字都是由這些筆畫組成,每個筆畫都是活的,組合在一起,就構成了一個個的漢字,它們或寬或窄,或大或小。每個漢字都擁有自己的“地盤”。看著這些美麗的漢字,真讓人賞心悅目。

  漢字的構造精巧神奇,讀音也同樣美得令人陶醉。那些獨立的音節(jié),如同樂曲的音符,發(fā)出美的節(jié)奏,回蕩起美的旋律,它們或高或低,或長或短,錯落有致,抑揚頓挫。細細品味,有一種身臨其境的感覺,仿佛流水從身邊落下,耳邊回蕩著“嘩嘩”的.響聲,似乎在群山之間,你的眼前猶如出現(xiàn)了一幅美麗的景色,頓時令人心曠神怡。

  美麗的漢字像一條綿延不斷的河流,淌過中華民族上下五千年的歷史,成就了偉大而優(yōu)秀的中華民族。

漢字優(yōu)秀作文9

  中國的漢字有著悠久的文化歷史,外國也開始學習我們中國的語言和文字。漢字深受大家喜愛,我也非常喜歡漢字。

  真的,漢字可不是僵硬的符號,他們是一群有著生命的字寶寶。你看吧,每個字都有不同的風韻?吹健鞍滋臁边@兩個字,你能從黑暗走向光明。而望見“黑夜”眼前就像有野兔來覓食。“山”字使人有依靠感,“海’字一望無際,“太陽”一詞令人火熱,“月亮”一詞一看就感到寒冷。當你寫下“漢字”這兩個字的時候,不禁肅然起敬,并為漢字悠久的文化歷史而驕傲。古往今來,在王羲之,柳公權、顏真卿等書法家的筆下,漢字變得維妙維肖,或鳳舞龍祥、或左右工整、或頓挫抑揚、或古色古香。

  最能體現(xiàn)漢字的這些特點首推中國古詩詞了,你看吧,這些小孩都會吟詩了。春天時呤“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”;夏天時呤“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”;秋天時吟“洛陽城里見秋風,欲作家書意萬重”;冬天時呤“千山鳥飛絕,獨鈞寒江雪”……漢字有著無限的'魅力,深邃而悠久。

  像徜徉在漢字的王國里,我深深地被漢字所吸引。我相信,我們中國的漢字一定會被世人所珍愛,我愛你,中國的漢字!

漢字優(yōu)秀作文10

  在一個下午的第三節(jié)課,我們舉行了“遨游漢字王國”搜集、自編歇后語的活動。

  “有哪位同學查找了歇后語?”隨著老師話音一落,吵鬧的教室安靜下來,同學們快速的找出了準備的資料。頓時,有許多同學積極地舉起了手,爭著搶著要老師點自己的名字。老師也不能全部叫到,就隨意叫起來一個同學。當那位同學站起來時,其它人沮喪的把手放下。“我查找的歇后語是‘豬八戒照鏡子――自找難堪’”班里除了那位同學發(fā)言的`聲音,沒有一點其他的雜音。第一個被點名的同學高興的坐下,這是和別人分享知識的輕松愉快吧!斑有嗎?”本來沮喪的同學,聽到老師這句話時立刻又興奮起來,把手舉得特別高,生怕老師看不見。當老師又叫起一位同學時,班里又一次鴉雀無聲。同學們表情很嚴肅,好像在細細品味、思考發(fā)言同學的歇后語。老師就這樣叫了好幾個同學才下課。

  一下課教室和上課截然不同

  下課鈴聲一落,班里炸開了鍋,同學們好奇地去問周圍的同學。他們有的五個一起,有的三個人一起,還有兩個人一塊的,聊得熱火朝天。同學們這是在積累對方的歇后語。

漢字優(yōu)秀作文11

  我喜歡漢字,因為它教我們做人的道理;我喜歡漢字,因為它能教我們淵博的知識;我喜歡漢字,因為它能讓我們的生活變得更加快樂……漢字是我們中華文化的結晶,充滿了無限的魅力,有很多的神奇之處。

  漢字是很有趣的。有的漢字加一橫或者加一豎就變成了另一個字。比如“日”字再加一行就變成了“目”字;如果加一豎不就變成了“田”字嘛!記得有一回學校舉行期中模擬測試,我在做專字組詞這一道題時,不小心把“戰(zhàn)士”寫成了“戰(zhàn)土”,真是鬧了大笑話。所以寫漢字的時候一定要非常仔細、認真。

  每個漢字都有不同的結構,漢字的每個部分都表示不同的含義。比如“臉,腿,腳”都是月肉旁,所以他們表示身體的`一部分。還有“信”字,左邊是單立人,右邊是言,就表示人要言而有信。這樣既記住了字的寫法又理解了他的含義,多么的有趣呀!

  我愛漢字,因為漢字博大精深。她是我們中華民族的魂,是我們中華民族的寶貴財富。保護漢字、弘揚漢字、學習漢字是我們炎黃子孫的歷史責任。希望每一個人都能夠好好的學習漢字,把我們的漢字文化傳承下去。

漢字優(yōu)秀作文12

  中國是一個文明的國家,它有著悠久的歷史,中國文化更是一顆璀璨的明珠。在九萬多個漢字中,我最喜歡“霏”這個字。

  翻開《新華字典》,“霏”的意思是“風雪旺盛的樣子”,想我剛剛出生時爸爸媽媽給我取這個名字,一定是希望我的人生旺盛,有祝愿我身體健康的意思。

  我是一位快樂的女孩,平時喜歡幻想。我喜歡春夏與秋冬,喜歡陽光明媚,也喜歡風雪雨露,特別是在大雪紛紛的時候,我會招來許許多多的小朋友一起玩,我們堆雪人,我們擲雪球,我們打雪仗,玩得不亦樂乎,我們的歡聲笑給冬天帶來了生機。

  等夜幕降臨,我回到家,身上還帶著雪花呢。面對媽媽的'責罵,我可不會放在心上,因為我腦子里還想著玩耍的那一幕,想著那漫天的雪花……

  你若問我為什么這么喜歡雪,大概是因為我名字中有“雪”的意義吧。

漢字優(yōu)秀作文13

  我國著名的書法家、教育家和詩人龐中華先生曾說:中國是書法大國,猶如德國、意大利之于音樂,巴西之于足球,蒙古之于騎射,融化于血脈之中。這名話告訴我們,漢字就是中國的驕傲與自豪!

  漢字,是一種藝術。它有著獨特的魅力與魔力。

  漢字早已流傳千古芳年,擁有悠久的歷史文化。它從甲骨文到金文,從金文到小篆,隸書、楷書、草書最后到行書。魔力所在于它能變化多端千奇百怪,就像孫悟空一樣。而當它變成愉悅的時候,讓人感到輕松自在,當它又搖身一變痛苦的時候,卻又讓人感到十分難受與悲痛。而當它轉眼變成歡樂的時候,又讓人感到喜慶與歡愉,有如過年時的感覺。它們的魅力之所在,在它們那玲瓏小巧的身體上,一橫、一豎、一撇、一捺,都是那么地有氣質,似一位柔情的姑娘。它們任你操縱,給你打開了一個又一個創(chuàng)造想象的天地,讓人無限愜意。

  倉頡造字,早已過去數(shù)千年。漢字它也在這個世上四、五千年了,但它們還是像從前一樣是活潑可愛的孩子,多么令人欣慰呀!在新世紀里它已走向世界,專為漢語推廣的孔子學院已遍布全球,它不斷散發(fā)出新的`魅力,全世界的人們都熱愛這個可愛的孩子,而且為之瘋狂。

  這么美麗的漢字,我怎能不愛?

漢字優(yōu)秀作文14

  我學習了第五單元,也就是遨游漢字的王國。學完這一課,讓我懂得了很多有關漢字的知識。

  漢字大約產生于四千多年前,它經(jīng)歷了漫長的演變過程。漢字是從甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書的順序演變而來的。古時候沒有字的時候,人們都是用結繩記事或物語來表達自己想干的.事。到最后,傳說倉頡創(chuàng)造了文字,讓大家擁有了更好的生活。

  我們還學了有趣的諧音字,首先是諧音歇后語,比如:外甥打燈籠----照舊(舅),孔夫子搬家---凈是(書)..........有非常多的歇后語。

  然后就是有趣的諧音笑話了。比如:梅花(沒花)鹿、00544(動動我試試)..........都非常有意思。

  但我還是比較喜歡街頭錯字這一塊。但有一些并不是不小心寫錯的,而是故意寫錯的。比如:丸美、愛尚果緣、非常魚樂、衣見鐘情......都是為了更好的宣傳。

  漢字王國里還有很多的東西需要我們學習,很多知識我們不能全方面的去學習。但我會一直學下去,學習我國的傳統(tǒng)文化。

漢字優(yōu)秀作文15

  漢字,給我一個自由的空間,給我一個純真的心靈,在這奇妙無比的世界里,盡情的遨游飛翔。

  漢字,你像一朵七彩云,不時隱隱約約的在我腦海里浮現(xiàn)。有時你會給予我歡樂,因為你引起了一個個笑話;有時你會給予我悲傷,因為我把你寫錯了,后果不堪設想;還有時,你是如此神秘,讓人琢磨不透;也有時你從滿無限活動,使詩人流泄出一時的心語,漢字,你是多么神奇,總是在書法家的筆下挑起優(yōu)美的舞蹈。贊美你漢字,你是中華民族人民的驕傲。是你構成一個心與心溝通的語言空間,是你創(chuàng)造了一個想象的空間,是你的`榮華富貴留下了一個又一個充滿無限魅力的書法瑰寶,你是蓋世無雙的,讓我再一次贊美你,漢字,你是中華民族人民的驕傲。

  我愛你,中國的漢字,讓我們一起在你身上飛翔吧,相信你,你會感受到漢字是美麗多么快樂。

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