對老師的印象作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的對老師的印象作文，希望能夠幫助到大家。
對老師的印象作文1
有人喜歡講課認真嚴肅的數學老師，有人喜歡講課生動有趣的美術老師，而我最喜歡講課幽默形象的語文老師——范老師。
范老師中等身材，胖胖的，兩只炯炯有神的眼睛總是和氣地望著同學們，整天笑瞇瞇的'，一點兒都沒有老師那種威嚴的樣子，所以我們班的同學都和他挺親近。
幽默是范老師最大的特點。范老師第一次給我們上課，他的自我介紹就十分有趣。那天，范老師夾著書，大步跨進教室�？粗菑埬吧哪�，全班同學都安靜了下來。我的大腦中閃出了一個問號：這位老師姓什么？我等他介紹自己。他走到講臺前，放下書，高聲說：“我姓范，既不是吃飯的‘飯’，也不是犯罪的‘犯’……”然后在黑板上寫下一個大大的“范”字……
第一堂課，范老師就給我們留下了深刻的印象，同學們都喜歡上語文課了。上完了一堂語文課，我就盼望著下一堂語文課的到來。
對老師的印象作文2
人一生中會遇到許多老師，我不知道我還會遇到哪些老師，但是到現(xiàn)在為止，是我印象最深的就是吳老師了。
吳老師是五年級接手我們班的，對她的第一印象就是和藹可親，十分溫柔的，但是不久我便覺得不只是這樣了。
她聲音洪亮，十分專注的。上課時，她總會在黑板上大展風采，說話時遇到重點總會把聲音提高好幾分貝，一下就把走神的'同學給驚醒了。還有她說話時總會豎著一根手指，津津有味地講起課來。
她教學嚴謹。比如批作業(yè)時，就是一個字，一個標點她也絕不放過。
她風趣幽默，像個小孩子。一次吃中飯的時候，吳老師一蹦一跳來盛飯給她們家的狗吃，剛好撞見章賢亮在搶飯吃，吳老師看不下去了，脫口而出：“章賢亮啊，你還和我家狗搶飯吃！”
哈哈！這么可愛的吳老師，誰能不愛？
對老師的印象作文3
如果問我印象最深刻的老師是誰，那我一定說是教我一年級的語文老師陳老師了！
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩上，顯得年輕漂亮。一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副紫色的方框眼鏡，好像所有在課堂上做小動作的同學都會被她發(fā)現(xiàn)。
陳老師的教學方法非常好。記得一年級時的.一節(jié)課，老師教到“德”這字時，寫了一個大大的“德”在黑板上，拿出教棒，指向那大大的“德”字，提高聲音說：“‘德’字的右邊有一個小小的橫，千萬不要忘記寫，不然這個字就寫錯了。”接著，老師又神秘地壓下聲音說：“我來告訴你們一個能牢牢記住的方法：我們可以先不看‘彳’旁，看右邊，我們把右邊的字一個字一個字地拆開來看，編成口訣‘十四個人一條心’。然后，在左邊寫上‘彳’旁，不就好了嗎？”
陳老師的這幾句話，我一直牢記在心，從沒寫錯過這個“德”字。
這種事例真是數不勝數。陳老師真是教學有方呀！
對老師的印象作文4
其實，經過了這兩天和新老師的接觸，我發(fā)現(xiàn)這個老師還不錯，不像我想得那么悲觀啦！！這點很好哦！
這個老師蠻幽默的，而且她一個英語老師，語文也挺不錯的！沒想到哦！
她好像對男生更嚴厲一點，這讓女生們大松了一口氣��！不過男生們到了霉了！
人與人的相處是需要時間來了解對方的，所以，我們和新老師還正處于磨合階段，我們需要的`是時間來彼此了解。相信在這之后，我們會相處得很融洽，讓我們的班級變得更好、更完美吧！
各位，加油嘍！
對老師的印象作文5
暑假過后，我們轉校了，教我們的不再是原來的.王老師，而是一、二年級教我們的唐老師，今天我對唐老師產生了一個新印象。
我們唐老師變了，她以前很迅速，而今年她有一點“拖拉”了，報名的時候我?guī)缀醯攘怂氖宸昼娮笥�。后來才明白，老師“拖拉”是因為仔細檢查作業(yè)。
我們唐老師以前很酷，是“外冷里熱”的那種老師，而今年，她變得有一點點女人味了。
唐老師以前不經常戴眼鏡，現(xiàn)在唐老師幾乎天天戴眼鏡，具體情況我也不知道。
現(xiàn)在的唐老師不喜歡經常罵人了，因為一、二年級我們不懂事，所以罵一罵也沒關系。而我們今年四年級了，唐老師相信我們可以管理好自己，而她只需要一個眼神，犯錯的人便知道自己錯了，馬上改正。
以前唐老師是老是扎馬尾辮，而四年級，她不扎馬尾辮了，她把頭發(fā)圈成一團，然后再用橡皮筋捆住，就可以了，她說“開學了，樣子總得變化變化。
看，這就是有了新變化的唐老師。
對老師的印象作文6
我心中印象最深刻的老師就屬班主任葉老師了。她從一年級就開始教我們了，一直教到三年級她都沒離開我們。她是我見過最美麗的老師，也是我見過最溫柔的老師。她那烏海光亮的頭發(fā)令人陶醉。她不僅頭發(fā)好看，她那可愛的外表也很討人喜歡：圓溜溜的臉上長著一雙活潑機靈的眼睛，向四面望去。
接下來，我就給你們講講葉老師在一年級給我們上課的時候吧！上課了，葉老師對我們和藹可親地說：“同學們，你們好！”“老師您好！”我們面帶微笑地對葉老師說。葉老師拿起語文書，教我們學起拼音來。我們越學越興奮，最后，偷偷地笑起來 。葉老師看到我們這個樣子，就編了一個笑話，全班的'同學馬上大笑起來，一直笑到葉老師叫我們停下來為止。
我喜歡我的班主任葉老師！
對老師的印象作文7
在這四年里，我最想念的老師是三個數學老師中的莊老師。莊老師身材長的瘦瘦的，皮膚黃黃的.，戴著一副眼鏡。鼻子翹得高高的，臉旁有一顆痣。眼睛特別有光澤。
一開始覺得莊老師很嚴肅，但有一件事情讓我們改變了這個看法。有一次數學課，莊老師在講臺上東瞧西瞧，像個掃描儀一樣，好像在找什么東西。突然，莊老師目光盯到了李健華的身子，對他嚴肅地問：“你交作業(yè)沒有？”李健華慌張地說：“交……交了。”莊老師問數學組長：“他交了沒有？”組長說：“他沒交�！鼻f老師的目光又轉到李健華，李健華特別緊張，嘴咬著手，身體一直發(fā)抖，頭上冒出冷汗，怕老師請家長。但奇跡發(fā)生了。莊老師只嚴肅地說：“再給你一次機會，不然就請家長�！闭f完就到講臺上繼續(xù)講課。這個時候我才發(fā)現(xiàn)，雖然張老師很嚴肅，但還會給一次機會。
莊老師，你就是天上的太陽，我就是那地小草，我是多么愛你！
對老師的印象作文8
要說在這些老師中最“�！钡�，那就一定要提一提自然老師了。
自然老師是一位男老師，矮矮的個子，就像奧運會上的.舉重冠軍——土耳其神童！聽語文老師說，有一次搬書，老師們都是兩個人抱一摞，我們語文老師自己就抱了一摞，自認為很厲害。竟沒想到自然老師一手提一摞，一共提了兩大摞！比語文老師還“牛＂！當時所有看到的老師和學生都以為他是體育老師，搞舉重。沒有想到竟來教我們自然！自然老師說他以前是搞舉重的不過沒有教過一節(jié)體育課。而且還向我們吹牛說他是山東第一，全國第五！哼，我才不信呢。要真是那樣，那他早不就成了國家隊的隊員了嘛。
看，自然老師夠牛吧！
對老師的印象作文9
在我這六年學習生涯中有很多老師教給我知識，她們就像園丁一樣培育祖國的花朵。其中有一位留給我印象最深的老師——賈老師。
賈老師是一位溫柔、漂亮的女大學生。她有一雙冰葡萄似的大眼睛，上加兩道柳葉眉。和一張能說會道的嘴和白凈端莊的臉。如果她穿上最流行款式的`衣服，要是走向T型大舞臺，一點也不比世界名模瞿穎遜色喲！
我們的賈老師，她笑得很美。因為她的臉上有一對小酒窩。似乎別的老師都不愛笑，因為有一群差生天天纏著�？梢娎蠋熜�，那是“百年一遇”呀！但我們賈老師卻一點也不吝嗇：當我考試考好了，她總是笑。笑的是春風拂面，給我們從早笑到晚。
賈老師從不打學生，但她的語言殺傷力很強，在我眼里她一但生氣就像“AK47”步槍一樣“火力”很強大！能把學生的心理防線徹底攻跨！
眼看我就是初中的人了，我也快告別賈老師了。如果我有了手機，我會天天發(fā)短信祝福她的！
對老師的印象作文10
我惴惴不安地走進了教室。新老師是誰呢？環(huán)顧四周，把目光鎖定在了黑板報前的老師身上：她穿著一件款式簡單的淺色短裙，頭發(fā)盤了起來，顯得簡潔干練。再加上一臉淡定的'表情和指揮學生的熟練，一定是個經驗豐富的老師。
你是祝安琪吧，我姓宗，叫我宗老師，來出黑板報吧！我還在打量著老師，老師已轉過頭看見我，朝我喚道。我應了一聲，加入到他們的行列中。
不知不覺，黑板報已出了一大半，此時大家都滿頭大汗。突然，劉語跑進教室，我們眼前一亮：她手里提著一袋冰棒。我們趕快取了一根吮了起來。嘗著嘗著，我疑惑地問：劉語，這些冰棒哪兒來的？老師說，我們出黑板報很賣力，熱成這樣，所以讓我買冰棒來犒勞大家。這句話令我感到了一股暖流，原來宗老師不僅干練，也很關心別人呀！
對老師的印象作文11
我們班的朱老師，簡直就是世界上最“印象主義”的老師。她改平時成績好的學生的`作業(yè)和考卷時，總是略微地看一眼，就改好了；而改平時成績差的學生的作業(yè)和考卷時，卻會很仔細地改，怕他們出錯，這也許就是爸爸說的“慣性”吧。
由于陳書鈴是班上成績最好的學生，所以朱老師改她的考卷、作業(yè)時，都會慣性地打個鉤，而不仔細看一下，她就會老考一百分。有時，等考試卷發(fā)下來，有些女同學寫錯了，拿著試卷找她校對，卻發(fā)現(xiàn)老師改錯了，她的也是錯的，居然打著紅勾。這時，陳書鈴為了保住自己的一百分，就會爭辯說：“老師都改了，有什么關系呀�！弊屛覀兌己茈y受。
我們許多人都對老師這樣做有意見，但都不敢對老師說，只得私下對自己最好的朋友說說，放松一下心情。我真希望老師不要改錯題目，更不要“印象主義”。
對老師的印象作文12
陳老師的出現(xiàn)，于我而言，是人生的一次重要轉變。
記得在三年級的時候，第一次上陳老師的`課，我就能感覺到他就是那個引領我擺脫迷茫， 走向優(yōu)秀的人。
課堂上，陳老師總是給我滿滿的關注。當我積極回答問題時，他總是會表揚我；在我的回答有所欠缺時，他總是會耐心地引導我深度思考。
課后，陳老師也經常找我談心。發(fā)現(xiàn)我的缺點時，他會直言不諱地提出來，讓我及時改正；在我違反紀律時，他會嚴厲地批評我，并懇切地期待我能做到自律；在我取得進步時，他表現(xiàn)比我還要高興。
陳老師的細心教導，使我改變了自己，讓我一生受益匪淺。如今雖然已經分別，但我仍想對陳老師說：“謝謝您，陳老師！我一定會好好學習，不會辜負您對我的用心與期望。
對老師的印象作文13
老師就像辛勤的園丁，培育者我們一朵朵小花；老師就像我們的母親，給予了我們關愛；老師就像偉大的建筑師，給我們建立了學校的橋梁；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。
在所有的老師里，令我感到印象最深的是三年級叫我語文的馮老師，馮老師是一個三十一歲的女老師，她經常穿著一件黃色大衣，深藍的牛仔褲和黑色的運動鞋。她圓圓的臉蛋有點黑，帶著一副黑框眼鏡，金黃的頭發(fā)扎著一個馬尾辮。那時我們班大部分同學都喜歡她，只有調皮的同學討厭她�？上莿e班的班主任，如果不是，我們一定會讓她當我們的班主任。
那時候我們班的語文總成績都很好，每次但是前三名，全班都及格，沒有一個不及格，老師對我們這幾個語文成績特別好的`學生非常慈祥，做錯事就隨便說兩句就沒了。
老師就像一座通向知識海岸的大橋。老師，您是世界上最偉大的人！假如我是一位詩人，我會寫下大海的遼闊，并將它送給您。
我印象最深的老師——馮老師
對老師的印象作文14
在小學的六年的歲月里，我印象最深的老師是數學老師。
我之所以喜歡數學老師是因為，數學老師很平易近人，同時又很幽默風趣。他的教學方法獨特，不是讓學生呆板，乏味的'那種，而是講起課來很生動形象，讓學生有興趣學下去。
數學老師的風趣幽默在課堂上是常見的，有時候數學老師的一句話經常搞得學生哄堂大笑。
我覺得數學老師的一些話說的很有哲理，我不禁對數學老師有了一些敬意，是啊數學老師吃的鹽比我們吃的飯還多。
眼看小學就要畢業(yè)了，初中生活還不一定是什么樣子的。我實在舍不得生活了六年的母校，我感激教我的所有老師，使他（她）們讓我一天天成長起來。
對老師的印象作文15
我印象最深的老師是代課老師——林老師，她中等身材，頭發(fā)長長的，戴著個眼鏡，很高。
她上第一節(jié)課的時候，她進教室一推門就被絆倒了，我認為這個老師很好對付，就在上課的時候吹口哨，老師發(fā)現(xiàn)了我吹口哨卻沒有在課堂上罵我，而是對著我們說：“同學們，曹士軒吹的`口哨很好聽，大家要想他學習�！蓖瑢W們都往后看我，我臉紅了，立刻停止吹口哨。
下課了，老師說叫我到她辦公室來，我心里可害怕了，心想：老師在課堂上沒罵我，在辦公室總會罵吧，我提心吊膽，面如土色，到了辦公室，沒想到老師沒有罵我，而是和顏悅色地說：“你吹的口哨確實很好聽，但不要在上課的時候吹，在下課時大聲吹!”之后我改掉了上課吹口哨這個壞毛病。
后來，這個老師給我?guī)砹撕艽蟮膸椭?/p>
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